机械制图与CAD说课PPT教学课件
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※掌握机械零件的几何精度、各种机械构件 结构与原理和传动装置的基础知识；
※能够利用AutoCAD设计软件完成心形凹模 的二维和三维视图设计。
2020/12/12
4
一、工作任务总体分析
技能培养： ※ 掌握机械零件的几何精度，具有设计机械
传动装置、简单机械的能力。 ※ 具有绘制各种零件图的能力 ※训练独立绘图的能力，为学生创业提供实例。
2020/12/12
5
学生情况分析
二
当前情况及存在问题：
、
1.学生学习了计算机基础、计算机网络、C语言基
教 学
本课程，具有了基本的计算机操作的能力。 2.学生没有接受过任务式教学。 3.对老师的依赖性强。
设
计
解决方法： 1.多灌输工作任务的重要性。
2.采用先学后教克服学生的懒惰性、思考的依赖性。
2020/12/12
机械制图及计算机辅助设计说课
2020/12/12
1
说课内容
1
工作任务总体分析
2
教学设计
3
教学资料展示
4
教学单元展示
2020/12/12
2
一、工作任务总体分析
心形 凹模 加工
机械零件的几何精度、公差及测量 各种机械构件与传动装置 心形凹模图纸绘制
2020/12/12
3
一、工作任务总体分析
教学目标：
学
பைடு நூலகம்
第一部分（1-8章）：制图部分，16课时。
设
第二部分（9-14章）：计算机部分，14课时。
计
适用于先学后教的部分：计算机部分，实训课程。
2020/12/12
8
三、教学资料展示
◆教案：理论教案、实训教案 ◆课件 ◆题库 ◆应用案例
2020/12/12
9
第10章 绘制及编辑多边形、椭圆及剖面图案
教学目标：
10
❖ 运用案例导入课堂内容：
❖ 【案例10-1】 用LINE、RECTANG、POLYGON 及ELLIPSE等命令绘制平面图形，如下图所示。
教 学 步 骤 一
2020/12/12
11
❖ 教学演示：
教 学 步
❖ 展示RECTANG 命令的操作；
❖ 提示学生命令操作中各个可选项 的用途。
骤
二
2020/12/12
四
2020/12/12
14
❖ 总结与作业安排： ❖ 1.课堂案例的完成。 ❖ 2.零件图的绘制
教 学 步 骤 五
2020/12/12
15
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
16
6
教材分析
二
、
第一部分（1-8章）：制图部分，从画和读基本体、
教
简单的三视图入手，介绍正
学 设
投影的基本原理。 第二部分（9-14章）：计算机部分，介绍如何绘制
标准的工程图样。
计
2020/12/12
7
教学安排
二
、
总课时：62课时，理论30课时，实训32课时。
教
教学方法：理论两部分同时进行，实训间隔进行。
● 绘制矩形、正多边形及椭圆。
课 程
● 创建矩形及环形阵列。 ● 镜像对象。 ● 对齐及拉伸图形。
单
● 按比例缩放图形。
元 展
● 绘制断裂线及填充剖面图案。 使读者学会如何绘制多边形、椭圆、断裂线及
填充剖面图案，掌握阵列和镜像对象的方法，并
示
能够灵活运用相应命令绘制简单图形。
难点：编辑方法的运用。
2020/12/12
12
❖ 学生自学：
教 ❖ 根据刚才讲解的RECTANG命令的使 学 用，学习POLYGON及ELLIPSE的使 步 用。 骤 ❖ 方法：学生自学与课堂辅导结合。 三
2020/12/12
13
❖ 集中讲解：
教
❖ 根据发现的问题引导学生发现问题并 集中讲解问题。
学 步
❖ 方法：实际演示与提问相结合。
骤
※能够利用AutoCAD设计软件完成心形凹模 的二维和三维视图设计。
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一、工作任务总体分析
技能培养： ※ 掌握机械零件的几何精度，具有设计机械
传动装置、简单机械的能力。 ※ 具有绘制各种零件图的能力 ※训练独立绘图的能力，为学生创业提供实例。
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学生情况分析
二
当前情况及存在问题：
、
1.学生学习了计算机基础、计算机网络、C语言基
教 学
本课程，具有了基本的计算机操作的能力。 2.学生没有接受过任务式教学。 3.对老师的依赖性强。
设
计
解决方法： 1.多灌输工作任务的重要性。
2.采用先学后教克服学生的懒惰性、思考的依赖性。
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机械制图及计算机辅助设计说课
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说课内容
1
工作任务总体分析
2
教学设计
3
教学资料展示
4
教学单元展示
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一、工作任务总体分析
心形 凹模 加工
机械零件的几何精度、公差及测量 各种机械构件与传动装置 心形凹模图纸绘制
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一、工作任务总体分析
教学目标：
学
பைடு நூலகம்
第一部分（1-8章）：制图部分，16课时。
设
第二部分（9-14章）：计算机部分，14课时。
计
适用于先学后教的部分：计算机部分，实训课程。
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三、教学资料展示
◆教案：理论教案、实训教案 ◆课件 ◆题库 ◆应用案例
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第10章 绘制及编辑多边形、椭圆及剖面图案
教学目标：
10
❖ 运用案例导入课堂内容：
❖ 【案例10-1】 用LINE、RECTANG、POLYGON 及ELLIPSE等命令绘制平面图形，如下图所示。
教 学 步 骤 一
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❖ 教学演示：
教 学 步
❖ 展示RECTANG 命令的操作；
❖ 提示学生命令操作中各个可选项 的用途。
骤
二
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四
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❖ 总结与作业安排： ❖ 1.课堂案例的完成。 ❖ 2.零件图的绘制
教 学 步 骤 五
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教材分析
二
、
第一部分（1-8章）：制图部分，从画和读基本体、
教
简单的三视图入手，介绍正
学 设
投影的基本原理。 第二部分（9-14章）：计算机部分，介绍如何绘制
标准的工程图样。
计
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教学安排
二
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总课时：62课时，理论30课时，实训32课时。
教
教学方法：理论两部分同时进行，实训间隔进行。
● 绘制矩形、正多边形及椭圆。
课 程
● 创建矩形及环形阵列。 ● 镜像对象。 ● 对齐及拉伸图形。
单
● 按比例缩放图形。
元 展
● 绘制断裂线及填充剖面图案。 使读者学会如何绘制多边形、椭圆、断裂线及
填充剖面图案，掌握阵列和镜像对象的方法，并
示
能够灵活运用相应命令绘制简单图形。
难点：编辑方法的运用。
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❖ 学生自学：
教 ❖ 根据刚才讲解的RECTANG命令的使 学 用，学习POLYGON及ELLIPSE的使 步 用。 骤 ❖ 方法：学生自学与课堂辅导结合。 三
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❖ 集中讲解：
教
❖ 根据发现的问题引导学生发现问题并 集中讲解问题。
学 步
❖ 方法：实际演示与提问相结合。
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