加强高校辅导员队伍建设现状调查与思考
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３ ． 树 立 正 确 的 职 业 价 值 观 正 确 的 职业 价 值 观是 保 证 指 导工 作 顺 利 进行 的基 础 ，在 实
在 本 次研 究 中 ，将 结 构 分 为三 个 层 次 ，分 别为 职 业 意 向 和 工 作现 状 。
践 中要 求高 校 辅 导 员树 立 正 确 的职 业 价值 观 。 当前 辅 导 员 工作 ４ ． 统计 学方法 在 本 次 研 究 中 ，全 部 资 料 采 用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ２ ０ ０ ０录入 数 据 ， 运 用 比较 多 ，涉 及 到 多个 方 面 ，其 报 酬 比较 低 ，进而 对 很 多辅 导 员 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ２ ０ ． ０软件包 进 行相关 统计 学处 理 。 的心 理 产 生一 定 的 消极 影 响 。 因此要 求 高 校 辅 导员 不 断 提 升 自 身综 合 素质 ，具 备正 确 的价值 观 和 敬 业精 神 ，将 学 生 的 思想 政 二、高校辅 导员队伍建设调查结果分析 在 本 次 研究 中 ，真正 喜 欢 辅 导员 工 作 的 比例 比较 高 ，但 是 治 工 作 和 日常管 理 工作 作 为 工 作要 点 ，做 好 自身本 职 工 作 。其 想终身担任辅导员工作 的人数 比例 比较少 ，这对辅导员职业化 次要 求 工作 人 员 具 备 良好 的职业 心理 素 质 ，善 于 在工 作 中支配 和专业 化建 设是 不利 的 。具 体 比较 分析见 表一 ： 任务 ， 以良好的心态面对工作和生活 ， 保证 自身价值观的正确性。 表一 ：高校辅 导员职业意 向分 析 四、结束语 内容 本科院校 （ ％） 高 职院校 （ ％） 合计 （ ％） 针 对 当前 高 校辅 导 员 队伍 建 设 存 在 的 问题 ，为 了对 其 进行 是否喜欢辅导 员工作 合理 的分 析 ，要 从 多个 方 面 人 手 ，以加 强 高 校 辅 导员 队伍 建设 喜欢 ７ ０ ２ １ ９ １ 为 重点 ，必要 时 进 行 常规 性 管 理 和学 风 建设 ，强 调 以人 为 本 的 不喜 欢 ２ ３ １ ０ ３ ３ 管 理理 念 ，在 实 践 中兼 顾 到 多种 因素 的影 响 ，结 合 当前 管 理 实 是 否愿意终 身从 事辅导 际， 对 品德 、 能力、 业绩 突 出的辅 导员 优先选 拔 到党 政管 理 岗位 ， 员工 作 提 升辅 导 员 的综 合 素 质 ，满 足 高 校建 设 需要 。最 后要 建 立 健 全 愿 意 １ ２ ｌ ３ １ ４ ． ２ ２ ６ ． ５ 不 愿 意 １ ４ １ ５ ２ ９ 制 度 ， 明确 政策 ，强 化 管理 ，促 进 辅 导员 队伍 向专 业 化 、职 业 在 本 次研 究 中 ，高 校 辅 导员 中觉 得 工作 压 力 大 ，缺 少必 要 化 方 向发展 。 的经 验 的 比例 较 大 ，说 明辅 导 员工 作 压 力 大 ，在 实践 中缺 乏必 参 考文 献 ： 要 的经 验 。具体 分析结 果见 表二 ： 【 １ ］ 张万 玉 ， 徐 华军 ． 高校 辅 导 员队伍 建设 中存在 的 问题 与对 策 分
学术 园地
— wenku.baidu.com 丽
加强高校辅导员队伍建设现状调查与思考
赵
（ １ ６ ３ ７ １ ２
石
苑 立 杰
黑龙 江 大庆 ）
大庆师范学院法学院
摘 要 ：高校 辅 导 员是 当前 高 校 重 要 的师 资 力量 ，在 学校 日常 工作 实 际管理 中发 挥 重要 的作用 。 随着 在 校 学 生规 模 的 不 断扩 大 ，在 多种 因素 的影 响下 ， 强化 对 学 生思 想 政 治教 育 及 日 常管 理 至关 重 要 ， 因此 给高 校 辅 导 员 带来 了一定 的 挑 战 ，加 强 高效 辅 导 员 队伍 建设 ，提 升大 家 的工 作 责 任心 成 为 当前高 校 管 理 的重 点 。本 文 将从 职 业 意 向、 工作 现 状 的调 查 现 状 入 手 ，结 合 实 际情况 ，对 如何 加 强辅导 员 队伍 建设 进行 系统 的分析 。 关 键词 ：高校 ；辅 导员 队伍 ；建设现 状 ；调查 研 究 随着 教 育改 革 模 式 的不 断 发 展 ，教 育 部颁 发 了 《 普 通 高 等 学 校辅 导员 队伍 建设 规定 》， 对 高校辅 导员 提 出了更 高 的要求 ， 因此高校辅导队伍建设迎来了最好的发展时机。为了掌握高校 辅 导员 的队伍 的建设 现状 ，必 须 从 多个 方 面 进行 详 细 的调 查 ， 了解 高 校 辅 导员 队伍 的建 设 现状 ，进 而推 进 队伍 专 业 化建 设 ， 提升建 设 的针对 性 和时效 性 。 调 查 对 象 和 方 法 １ ． 调 查 对 象 在 本次 研 究 中随 机选 择 ２ ０ ０名高 校 辅 导 员 为研 究 对 象 ，发 放调 查 问卷 ２ ０ ０ 份， 问卷 回收率 为 ９ ７ ％， 其 中有效 的问卷 １ ８ ０ 份。 ２ ． 调 查 方 法 首 先采 用 分 层抽 样 的方 式 ，根 据 学校 等 次 不 同选 取 ６ 所 本 科 院校 及 ４ 所 高 职 院校 的辅 导 员 。采 用 问卷 调 查法 ，所 有辅 导 员 均 按 照实 际情 况 填 写 报表 。 问卷 调 查结 束 后 进行 适 当的 深入 的访 谈 ，积极 了解 当前 辅导 员 队伍 建设 中存 在 的问题 Ⅲ 。
一
、
３ ． 结构 设 计
１ ． 提 升 自身 整 体 素 质 辅导 员 要 树 立 正确 的政 治 方 向 ，及 时 了解 时事 政 治 ，在 重 大 问题 上 要 明 确 自身 政 治立 场 ，能 准 确 判 断 当前 政治 形 势 ，在 实 践 中起 到 引导 的作 用 ，让 学 生 明确 政 治取 向。其 次 要 提 升 自 身业 务素 质 ，辅 导 员 自身 要 有 一定 的管 理 能力 ，在实 践 中要适 应新时代的发展要求 ， 具备高超的工作艺术修养和思想能力 【 ２ Ｊ 。 为 了强化 辅 导 员 队伍 建 设 ，要 求 大家 具 有一 定 的 责任 意识 和 工 作 能 力 ，彼 此 间进 行 适 当 的沟 通 交 流 ，具 有 极强 的组 织 能力 ， 组织开展好大学生思想政治教育的各项工作。由于辅导员 的工 作 涉 及 到学 生 的 思想 政 治 教育 和 日常 管理 工 作 ， 因此 要具 备 一 定 的综合 素质 ，掌握多种技术 ，必要时利用计算机技术做好 日 常管 理 工作 ，提升 工 作 效率 。最后 要 提 升 自身心 理 欣 康教 育 和 咨询 能 力 ， 由于 大学 生 心 理 比较 复 杂 ，因此 要 和学 生 进行 适 当 的沟 通 交 流 ，能 和学 生 进行 平 等 的对话 ，及 时 为学 生 解决 实 际 中遇 到的 问题 ，提升 学生 对辅 导员 的认 同感 【 ３ 】 。 ２ ． 推进辅导 员专业化建设 针对 当前高校辅导员 自身能力差 ，责任意识不强 的工作现 状 ，要 将 促进 辅 导 员专 业 化 建设 作 为 管 理重 点 。按 照 既 定 的规 章制 度及 控制标 准 ， 加 强辅 导员 专业 化建设 ，选 取政治 业务 强 、 纪 律严 、作 风正 的工作 人 员 。其 次 要 积 极要 鼓 励 教师 担 任 辅 导 员 的工 作 ，由 于教 师 对 学生 的了 解 比较 高 ，担 任 辅 导 员工 作 ， 能 及 时为 学 生 提供 必 要 的绷 住 ，并 且 和 学 生建 立 良好 的关 系 。 在 专业 化 建 设 过程 中 ，可 以对 高 素质 及 愿 意从 事 科研 单 位 的工 作 人员 举 荐 进 修 ，对 品 德 、能 力 、业 绩 突 出 的辅 导员 优 先 选 拔 到 党政 管理 岗位 。
在 本 次研 究 中 ，将 结 构 分 为三 个 层 次 ，分 别为 职 业 意 向 和 工 作现 状 。
践 中要 求高 校 辅 导 员树 立 正 确 的职 业 价值 观 。 当前 辅 导 员 工作 ４ ． 统计 学方法 在 本 次 研 究 中 ，全 部 资 料 采 用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ２ ０ ０ ０录入 数 据 ， 运 用 比较 多 ，涉 及 到 多个 方 面 ，其 报 酬 比较 低 ，进而 对 很 多辅 导 员 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ２ ０ ． ０软件包 进 行相关 统计 学处 理 。 的心 理 产 生一 定 的 消极 影 响 。 因此要 求 高 校 辅 导员 不 断 提 升 自 身综 合 素质 ，具 备正 确 的价值 观 和 敬 业精 神 ，将 学 生 的 思想 政 二、高校辅 导员队伍建设调查结果分析 在 本 次 研究 中 ，真正 喜 欢 辅 导员 工 作 的 比例 比较 高 ，但 是 治 工 作 和 日常管 理 工作 作 为 工 作要 点 ，做 好 自身本 职 工 作 。其 想终身担任辅导员工作 的人数 比例 比较少 ，这对辅导员职业化 次要 求 工作 人 员 具 备 良好 的职业 心理 素 质 ，善 于 在工 作 中支配 和专业 化建 设是 不利 的 。具 体 比较 分析见 表一 ： 任务 ， 以良好的心态面对工作和生活 ， 保证 自身价值观的正确性。 表一 ：高校辅 导员职业意 向分 析 四、结束语 内容 本科院校 （ ％） 高 职院校 （ ％） 合计 （ ％） 针 对 当前 高 校辅 导 员 队伍 建 设 存 在 的 问题 ，为 了对 其 进行 是否喜欢辅导 员工作 合理 的分 析 ，要 从 多个 方 面 人 手 ，以加 强 高 校 辅 导员 队伍 建设 喜欢 ７ ０ ２ １ ９ １ 为 重点 ，必要 时 进 行 常规 性 管 理 和学 风 建设 ，强 调 以人 为 本 的 不喜 欢 ２ ３ １ ０ ３ ３ 管 理理 念 ，在 实 践 中兼 顾 到 多种 因素 的影 响 ，结 合 当前 管 理 实 是 否愿意终 身从 事辅导 际， 对 品德 、 能力、 业绩 突 出的辅 导员 优先选 拔 到党 政管 理 岗位 ， 员工 作 提 升辅 导 员 的综 合 素 质 ，满 足 高 校建 设 需要 。最 后要 建 立 健 全 愿 意 １ ２ ｌ ３ １ ４ ． ２ ２ ６ ． ５ 不 愿 意 １ ４ １ ５ ２ ９ 制 度 ， 明确 政策 ，强 化 管理 ，促 进 辅 导员 队伍 向专 业 化 、职 业 在 本 次研 究 中 ，高 校 辅 导员 中觉 得 工作 压 力 大 ，缺 少必 要 化 方 向发展 。 的经 验 的 比例 较 大 ，说 明辅 导 员工 作 压 力 大 ，在 实践 中缺 乏必 参 考文 献 ： 要 的经 验 。具体 分析结 果见 表二 ： 【 １ ］ 张万 玉 ， 徐 华军 ． 高校 辅 导 员队伍 建设 中存在 的 问题 与对 策 分
学术 园地
— wenku.baidu.com 丽
加强高校辅导员队伍建设现状调查与思考
赵
（ １ ６ ３ ７ １ ２
石
苑 立 杰
黑龙 江 大庆 ）
大庆师范学院法学院
摘 要 ：高校 辅 导 员是 当前 高 校 重 要 的师 资 力量 ，在 学校 日常 工作 实 际管理 中发 挥 重要 的作用 。 随着 在 校 学 生规 模 的 不 断扩 大 ，在 多种 因素 的影 响下 ， 强化 对 学 生思 想 政 治教 育 及 日 常管 理 至关 重 要 ， 因此 给高 校 辅 导 员 带来 了一定 的 挑 战 ，加 强 高效 辅 导 员 队伍 建设 ，提 升大 家 的工 作 责 任心 成 为 当前高 校 管 理 的重 点 。本 文 将从 职 业 意 向、 工作 现 状 的调 查 现 状 入 手 ，结 合 实 际情况 ，对 如何 加 强辅导 员 队伍 建设 进行 系统 的分析 。 关 键词 ：高校 ；辅 导员 队伍 ；建设现 状 ；调查 研 究 随着 教 育改 革 模 式 的不 断 发 展 ，教 育 部颁 发 了 《 普 通 高 等 学 校辅 导员 队伍 建设 规定 》， 对 高校辅 导员 提 出了更 高 的要求 ， 因此高校辅导队伍建设迎来了最好的发展时机。为了掌握高校 辅 导员 的队伍 的建设 现状 ，必 须 从 多个 方 面 进行 详 细 的调 查 ， 了解 高 校 辅 导员 队伍 的建 设 现状 ，进 而推 进 队伍 专 业 化建 设 ， 提升建 设 的针对 性 和时效 性 。 调 查 对 象 和 方 法 １ ． 调 查 对 象 在 本次 研 究 中随 机选 择 ２ ０ ０名高 校 辅 导 员 为研 究 对 象 ，发 放调 查 问卷 ２ ０ ０ 份， 问卷 回收率 为 ９ ７ ％， 其 中有效 的问卷 １ ８ ０ 份。 ２ ． 调 查 方 法 首 先采 用 分 层抽 样 的方 式 ，根 据 学校 等 次 不 同选 取 ６ 所 本 科 院校 及 ４ 所 高 职 院校 的辅 导 员 。采 用 问卷 调 查法 ，所 有辅 导 员 均 按 照实 际情 况 填 写 报表 。 问卷 调 查结 束 后 进行 适 当的 深入 的访 谈 ，积极 了解 当前 辅导 员 队伍 建设 中存 在 的问题 Ⅲ 。
一
、
３ ． 结构 设 计
１ ． 提 升 自身 整 体 素 质 辅导 员 要 树 立 正确 的政 治 方 向 ，及 时 了解 时事 政 治 ，在 重 大 问题 上 要 明 确 自身 政 治立 场 ，能 准 确 判 断 当前 政治 形 势 ，在 实 践 中起 到 引导 的作 用 ，让 学 生 明确 政 治取 向。其 次 要 提 升 自 身业 务素 质 ，辅 导 员 自身 要 有 一定 的管 理 能力 ，在实 践 中要适 应新时代的发展要求 ， 具备高超的工作艺术修养和思想能力 【 ２ Ｊ 。 为 了强化 辅 导 员 队伍 建 设 ，要 求 大家 具 有一 定 的 责任 意识 和 工 作 能 力 ，彼 此 间进 行 适 当 的沟 通 交 流 ，具 有 极强 的组 织 能力 ， 组织开展好大学生思想政治教育的各项工作。由于辅导员 的工 作 涉 及 到学 生 的 思想 政 治 教育 和 日常 管理 工 作 ， 因此 要具 备 一 定 的综合 素质 ，掌握多种技术 ，必要时利用计算机技术做好 日 常管 理 工作 ，提升 工 作 效率 。最后 要 提 升 自身心 理 欣 康教 育 和 咨询 能 力 ， 由于 大学 生 心 理 比较 复 杂 ，因此 要 和学 生 进行 适 当 的沟 通 交 流 ，能 和学 生 进行 平 等 的对话 ，及 时 为学 生 解决 实 际 中遇 到的 问题 ，提升 学生 对辅 导员 的认 同感 【 ３ 】 。 ２ ． 推进辅导 员专业化建设 针对 当前高校辅导员 自身能力差 ，责任意识不强 的工作现 状 ，要 将 促进 辅 导 员专 业 化 建设 作 为 管 理重 点 。按 照 既 定 的规 章制 度及 控制标 准 ， 加 强辅 导员 专业 化建设 ，选 取政治 业务 强 、 纪 律严 、作 风正 的工作 人 员 。其 次 要 积 极要 鼓 励 教师 担 任 辅 导 员 的工 作 ，由 于教 师 对 学生 的了 解 比较 高 ，担 任 辅 导 员工 作 ， 能 及 时为 学 生 提供 必 要 的绷 住 ，并 且 和 学 生建 立 良好 的关 系 。 在 专业 化 建 设 过程 中 ，可 以对 高 素质 及 愿 意从 事 科研 单 位 的工 作 人员 举 荐 进 修 ，对 品 德 、能 力 、业 绩 突 出 的辅 导员 优 先 选 拔 到 党政 管理 岗位 。