(外研版)六年级英语上册课件_Module_7
六年级英语上册素材-Module7 课文翻译 外研版(三起)
Module 7believe [bɪˈli:v] 相信snake [sneɪk] 蛇*DVD数字化视频光盘,DVD光盘together [təˈgeðə(r)] 一起,共同lucky [ˈlʌki] 幸运的bamboo [ˌbæmˈbu:] 竹子its [ɪts] 它的body [ˈbɒdi] 身体come out of [kʌm aut ɔv] 从……中出来*flute [flu:t] 笛子get [get] 变得,变成frightened [ˈfraɪtnd] 恐惧的,害怕的Unit1 I don’t believe it! Activity 1 Look,listen and say.活动1 看一看，听一听，说一说Daming: Do snakes love music?大明：蛇喜欢音乐吗？Simon: Well, I don’t know.西蒙：唔，我不知道。
Daming: Does your dog eat music?大明：你的狗吃音乐吗？Simon: Oh no! My CD!西蒙：哦，不！我的光盘！Activity 2 Listen,read and act out.活动2 听一听，读一读，并表演Grandma gives Daming a present. It is a DVD. They are watching it together.外祖母送给大明一份礼物。
它是一张DVD光盘。
他们正在一起观看它。
Daming: Wow! I don’t believe it!大明：哇！我简直不敢相信！Grandma: What is it, Daming?外祖母：是什么，大明？Daming: Pandas eat for twelve hours a day.大明：熊猫一天进食十二个小时。
Grandma: Lucky pandas! They love bamboo.外祖母：幸运的熊猫！它们喜欢竹子。
外研版(三起)-英语-六年级上册- Module 7 模块重点归纳
小学-英语-上册-打印版
Module 7
模块重点归纳
本模块重点学习运用一般现在时描述动物及其习性。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
look at看come out of从……中出来 a fantastic present一件非常棒的礼物be dangerous危险get frightened变得害怕
二、惯用表达式
I don’t believe it!我简直不敢相信! I don’t know．我不知道。
Thank you again．再次谢谢您。
You’re welcom e．不用谢。
Wow!哇! Oh no!哦，不!
三、公式化句型
描述人或动物的习惯性动作的句型
主语+动词原形/动词第三人称单数+其他．
描述人或动物的喜好的句型
主语+love/loves+其他……喜欢……
(备注：标注★的词汇为教材单词表中的词汇。
)。
Module7(教学设计)外研版(一起)英语六年级上册
新标准英语（小学一起）六年级上册Module7 教学设计Q3: How does Daming like it?2.听录音，回答问题。
组内学生一起学习整个对话，然后回答问题，随后一起检查答案。
并教授新单词：gave ,frightenedQ4: How long do pandas eat every day?Q5：What do they love to eat?Q6：Do snakes like music? Q7：Why is the snake coming out of the box?3. 朗读对话用不同的方式读对话。
你们做的太棒了！现在谁能当大明和奶奶？并把对话表演出来？学生自己来问答问题。
并学习新的单词gave,frightened.用不同的方式进行阅读。
表演对话。
让学生带着问题第二次听音，小组内讨论解决问题，从而让学生理理frightened这些单词。
学生通过小组合作，以不同的形式朗读课文（齐读，分段读，分角色读），对于学习能力强的小组，可以通过表演的形式来展示，通过这种阶梯形的朗读，给不同的学生提供不同的空间，让每个孩子都有展示的机会。
Step 4:语法T：现在，我们来试着拖拽这些学生开始做联系语法是小学英Step 1:热身（10分钟）1)师生问好。
2)说韵律诗:I like coffee. I liketea. I like cats andthey like me. Daminglikes monkeys. Simonlikes sheep. We likethem and they arehappy.3)复习：游戏击掌传话:A: I like cats. Thecats like fish. Do youlike cats?B: 1) Yes, I do. Ilike cats. The catslike fish.2) No, I don’t. Ilike... ...like...A: Which animal do youlike? 与老师问好。
外研版(三起点)六年级英语上册《Module7_Unit1_第1课时教案》
Module7 Unit1第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元第一课时：Unit 1 1. Look, listen and say.2. Listen, read and act out.二、教学目标1.大多数学生能够听说读写单词或短语: believe, snake, DVD, lucky, bamboo, its, body,come out of, flute, get, frightened.2.大多数学生能够听懂并用句型: Idon’t believe it! Do snakes love music?3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点（一）重点：1.听、说、读、写单词和短语: believe, snake, DVD, lucky, bamboo, its, body, come- outof, flute, get。
2.学习句型：Idon’t believe it! Do sn akes like music?（二）难点：1.能用大凡现在时描述动物的习性。
2.大凡现在时的构成和变化。
四、教学准备1.单词卡片（“Module7 Unit1单词卡片集”直接使用）。
2.音频（使用）。
3.人物头饰。
4. PPT课件。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Free talkT:Today we are going to know more about animal facts from Module 7 Unit 1. Now let’sguess some riddles about animals.(1) They have got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they?(monkeys)(2) They have got no legs. They live in water. They can swim. What are they? (fish)(3)Theyarelong.Theyhavegotsmallheads.Theyhavegotnolegs.Whatarethey?(snakes)(4) They are fat. They are black and white. They live in China. What are they? (pandas)【设计思路】复习旧知识的同时也为学习新知识做好了铺垫，同时也锻炼了学生的听力，提高他们的学习兴趣。
Module7 Unit1 I don't believe it(课件)六年级英语上册(外研版三起)
gives
a present
What is the present? It's a DVD.
Look and say What are they doing?
They are watching the DVD together.
Listen and answer What do pandas love? How many hours do pandas eat a day?
Grandma: Why does the snake come out of the box? Do snakes like music?
Daming: Well, it says snakes can’t hear. They think the flute is dangerous.
Grandma: So the snake gets frightened!
Read and answer Do snakes like music? No, they don't.
Why?
Because snakes can't hear.
snake ，snake, the snake gets frightened.
Listen and repeat
Daming: And look at this picture. The snake can use its body to dance.
They think the flute is dangerous.
Grandma: So the snake gets frightened!
要求：
1. 分工明确，人人参与。 2. 语音正确、流利。 3. 注意语音、语调。
六年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo(3) 外研
六年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo(3)外研社（三起）教学目标1.学生能够用英语介绍熊猫喜欢吃什么。
2.学生能够理解和运用本节课所包含的词汇和句子。
3.学生能够通过阅读和听力练习来提高英语阅读和听力水平。
4.学生能够在小组中进行讨论、询问并表达个人观点。
教学重点1.了解熊猫喜欢吃的食物。
2.掌握本课所涉及的词汇和句子。
教学难点1.学生能够熟练地运用本节课所学知识进行口语交流。
2.学生能够使用正确的语音语调和语言表达技巧。
教学准备1.教师所需准备的物品：投影仪、黑板、课件、PPT等。
2.学生所需准备的物品：笔、书、笔记本等。
教学过程1.Warm-up（热身活动）（5分钟）–给学生放一段熊猫吃竹子的视频，引导学生回忆本课内容。
2.Pre-reading（课前准备）（10分钟）–让学生阅读本节课的题目并概括本节课的主题：Pandas love bamboo。
–让学生用自己的话简单阐述一下为什么熊猫喜欢吃竹子。
3.Reading and vocabulary（阅读与词汇）（25分钟）–让学生阅读课文，理解每句话的含义。
–教师向学生介绍一些难词和重点词汇，并让学生学会运用这些词汇。
–让学生进行问答练习：问答题的问题以及答案在本节课文中都有。
4.Listening and speaking（听力与口语）（20分钟）–让学生听一段录音，然后完成相应的练习。
–让学生和同伴讨论并表达自己的观点。
–教师放一段熊猫叫的视频，让学生模仿熊猫的声音发音，加深印象，提高语音语调的准确度。
5.Consolidation（巩固训练）（20分钟）–让学生口头回答课文中的问题。
–小组内进行讨论，提出各自的观点，交换意见。
–教师和学生一起进行口语练习，模拟对话。
6.Homework（作业）（5分钟）–让学生背诵本节课文并熟练理解其中的句子。
–让学生完成本节课后的习题。
教学总结英语学科教学应该体现学生思考的过程，注重培养学生的听说读写能力，让学生在交际中学习英语，以提高学生的英语素养。
2023-2024学年外研版(三起)英语六年级上册 Module 7 完整课件(六上)
Koalas never (从不) fall off the trees when they sleep.
I don’t believe it!
I believe it!
Production
Game: 猜猜我是谁
•Where does it live? •What does it eat? •What colour is it? •How many … has it got? •Can it …? •Is it … or …?
Presentation
Read and answer. How long do pandas eat a day?
They eat for twelve hours a day.
Do snakes really (确实) like music? Why
do they dance to the flute?
大熊猫最初是吃肉的，经过进化，
99%的食物I 都do是n竹’t子be了li，ev但e牙it齿! 和消
化道还保持原样，仍然划分为食肉动 物。
I believe it!
Practice
Believe it or not? Penguins have long legs.
I don’t believe it! I believe it!
Practice
Read and complete.
•Cats __l_o_v_e_/_l_ik_e__/ _e_a_t _ fish. •Dogs like __p_la_y_i_n_g_ with children. •Pandas ___e_a_t___ for twelve hours a day. •The snake uses ___i_ts____ body to dance. •Snakes can’t ___h_e_a_r__. •I don’t _b_e_l_ie_v_e__ it! It can’t be true!
Module 7(复习课件)六年级英语上册(外研版三起)
知识点02：询问某人有 A 物还是 B 物及其答语
【语法解析】
-Have you got a Chinese kite or a Japanese kite? 你有一只中国式的风筝还是一只日本式的风筝? -I've got a Chinese kite and a Japanese kite 我有一只中国式的风筝和一只日本式的风筝。
表达某人喜欢 主语(复数)+love +某物
句型
询问是否喜欢
Do+主语(可数名词复数) + like + 某物?
感叹句
What a/an (+形容词)+ 可数名词单数(+主语+动词)!
Part 2
知识梳理
snake
Tom gets___fr_i_g_h_te_n__e_d_ .
Pandas love___b_a__m_b__o_o__ .
根据课文内容填空。 （5）I’ve got a kite,_______ I can’t fly it. （6）Sam has got a dog ______ he often plays with it. （7） I’ve got a knife and fork, and ________. （8）I’d like to______ a pen friend in China because studying Chinese.
根据首字母提示完成句子。
yre has got some chopsticks, but they are dd_i_ff_i_c_u_l_t__ for me. 2.Amy has got a CC_h_i_n_e_s_e_ dragon kite and we fly it in the park. 3.I l_iv_e____ in London, but I am not English. 4.Lingling is my friend and I w_a_n_t_____ you to be my friend too. 5.I’ve got A pP_e_n_f_r_i_e_n_d_ from London, but it’s not from Lingling.
【外研版】六年级英语上册--：Module7-Unit1课件
·Long ·Not legs ·Can’t hear
·
Hello , I’m snake .I …. Do you like me ? Thank you .
Work in pairs . A:---Do elephant like water ? B: ---Yes, they do . Do they like eating fruit ? A:---Yes, they do.
Listen again and find “say, eat, love ,look at, think”
Say a chant .
I don’t believe it ! Grandma gives a present . I don’t believe it ! Pandas eat meat . I don’t believe it ! Snakes can’t hear . I don’t believe it ! It copies the other snake . I don’t believe it ! It’s very fantastic !
dog happy not co py copy 模仿
fantastic
Listen and answerห้องสมุดไป่ตู้.
1.How long do pandas eat a day ? A. Ten hours . √ B. twelve hours .
2.Can Snakes hear ? A. Yes , they can . B. No , they can’t . √
B: I’m tiger. C: No , I eat meat D.I like climbing trees.
外研版[三起点]英语六年级上册Module7单元优质课件(完整版)
![外研版[三起点]英语六年级上册Module7单元优质课件(完整版)](https://img.taocdn.com/s3/m/37106a414afe04a1b171de0f.png)
Read and find.
Read again and find the sentences with “do/does": Daming: Do snakes love music? Simon: Well, I don’t know. Daming: Does your dog eat music. Simon: Oh no! My CD!
Do snakes love music?
此句是助动词do引导的一般疑问句。does是do的第三人称单数形式，当 主语是第三人称单数时，用助动词does。
句型结构： Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ Yes, 主语 + do/does. No, 主语 + don’t/doesn’t.
TTThheheyeyyahrhaeavvfeeagtg.ootTthnloenylgeagtrsae.ilbTsl.haTecykhelaiyvnedcliwnmhwbitatetr.eeTre.hsTevyheelriyvye incfaCanshtsin.waTi.mhWe. yWhlaihtkaeatrbaearnteahtnehayes?y. ?What are they?
Free talk.
Do dogs love bones(骨头)? Yes, they do. Does the panda eat bamboo? Yes, it does. …
Preview
Do you love music? Do snakes love music? Does the dog eat music?
[外研版]2020五年级英语上册优质课件
Module 7
Unit1~ Unit2
外研版六年级英语上册 Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.
Sheep like grass.
Bear like to sleep in winter.
Dogs like playing with children.
Pandas love bamboo.
Elephants like water. 大象喜欢水。 在此句中 water是不可数名词，意思是“水”。 Water还可以作动词，意思是“浇水”。 【例句】We can’t live without water.
ItIYIietste’alsibvstsbela,isbgcitak.inimsa.tbnhodeowf.ohreitset..
7 Write and say.
Write an animal quiz. Then ask and answer.
Animal Quiz 1.How many hours do
同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现
在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
What does it eat?
Elephants like water. Snakes love the sun.
5 Listen and say. Then chant.
This old owl lives in a tree. He likes to look. He likes to see. He likes to hear but not to say. We can learn a lesson From this owl today.
Module 7 Unit 2
Pandas love bamboo.
Lead-in
同学们，你们知道中国的国宝级动物是什么吗？你们了解有 关它的哪些知识呢？
外研版(一起)六年级 英语上册 《Module 7 Unit 1》教案设计
外研版（一起）六年级英语上册《Module 7 Unit 1》教案设计一、教学目标1.通过展开活动，学生能够学会如何询问班级同学的出生地和爱好2.学生能够根据情景用正确的语言进行表达3.学生能够听懂并理解听力材料中出现的地点和爱好等信息4.学生能够运用所学的知识，在模拟情境中进行口语交际。
二、教学重难点重点：在班级中学会询问同学的出生地和爱好，理解和应用听力材料中的关键信息。
难点：在情景中运用正确的语言表达出生地和爱好。
三、教学准备1.多媒体教学设备2.学生教材、练习册及教案3.班级名单及部分学生的实际出生地（供个别学生在口语练习中使用）4.一些关于出生地和爱好的图片或卡片四、教学过程1. Warm-up（10分钟）老师自我介绍并向学生提出问题：“Where are you from?” 就全部班级中学生的出生地状况进行了解，以此为引入，激发学生的学习兴趣。
2. Pre-listening（5分钟）老师让学生把新单元所学的相关单词和短语写在黑板上，讲解英语单词中所表示的意思。
同时激活学生的预习功能，使得学生对英语新知识有一个初步的认识。
3. Listening task（20分钟）让学生听录音材料，此录音内容如下：Steve: Where are you from, Lily? Lily: I’m from London. And you? Steve: I’m from New York. What’s your hobby? Lily: I like painting. What about you? Steve: I like playing basketball.让学生在听完录音后回答老师提出的问题，老师帮助学生理解录音中所涉及到的关键词和短语，同时让学生尝试利用其学到的单词，说出自己的出生地和爱好。
4. Post-listening（15分钟）让学生参加一个小游戏。
老师将班级学生的出生地分发给一些学生，作为其口语练习的材料。
Module7(教案)外研版(三起)英语六年级上册
教案：外研版（三起）英语六年级上册Module 7教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本模块的主要词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 能够通过阅读和听力活动，获取和处理信息。
教学内容：1. 词汇：本模块主要学习与日常生活相关的词汇。
2. 句型：本模块主要学习一般现在时和一般过去时的句子结构。
3. 语法：本模块主要学习一般现在时和一般过去时的用法。
4. 功能：本模块主要学习如何描述日常生活的事物和动作。
教学重点与难点：1. 重点：词汇、句型和语法的运用。
2. 难点：一般过去时的用法和日常英语的交流。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
教学过程：1. 热身（5分钟）：通过歌曲或游戏，让学生放松，激发学习兴趣。
2. 导入（10分钟）：利用图片或故事，引入本模块的主题，激发学生的学习欲望。
3. 呈现（15分钟）：通过多媒体课件或实物，展示本模块的词汇和句型，让学生进行观察和理解。
4. 操练（10分钟）：通过小组活动或游戏，让学生 practice 本模块的词汇和句型，巩固所学知识。
5. 听力（10分钟）：让学生听录音，回答问题，提高学生的听力技能。
6. 阅读（10分钟）：让学生阅读文章，回答问题，提高学生的阅读技能。
板书设计：1. 词汇：列出本模块的主要词汇，让学生进行直观的学习。
2. 句型：写出本模块的主要句型，让学生进行直观的学习。
作业设计：1. 词汇练习：让学生默写本模块的词汇。
2. 句型练习：让学生造句，运用本模块的句型。
3. 听力练习：让学生听录音，回答问题。
4. 阅读练习：让学生阅读文章，回答问题。
课后反思：1. 学生对本模块知识的掌握情况。
2. 教学方法的使用是否得当，是否需要改进。
3. 学生的学习兴趣是否得到激发，是否需要调整教学内容。
4. 对学生的评价是否合理，是否需要改进。
需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上应该采取的步骤和方法，这对于确保教学效果和学生的学习成果至关重要。
外研版小学六年级英语上册Module 7教案
外研六上Module 7Unit 1【教学目标】1. 能够结合语境理解、会读、会说词汇:believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened.2. 能用“Pandas love bamboo. /Do snakes like music?”这样的句型谈论喜欢的动物和它们的生活习性。
能够运用I believe it. / I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识。
3. 能运用所学的语言描述动物的生活习性。
【教学重难点】1. 词汇:believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened.2. 理解课文对话3. 能用“Pandas love bamboo. /Do snakes like music?”这样的句型谈论喜欢的动物和它们的生活习性。
能够运用I believe it . / I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识。
【教学难点】1. 运用本节课所学知识,复述熊猫或者蛇的生活习性。
2. 能运用已学语言描述动物的生活习性。
【教学过程】Step 1. Warm up1.GreetingT: Hi, boys and girls.Ss: Hi, Ms. He.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you.2. Guessing game.T: Boys and girls. Look, last week, I went to the zoo with my daughter. T here are many animals in the zoo. Now, Let’s guess what are they?S1: They are birds.T: That’s right. Birds are cute. Can you say something about birds?S1: They are…S2: They are…S2: They are/eat…T: You all did a good job. Big hands for them. Now, let’s guess the next animals.S1: They are dogs.T: Bingo, what do you think about dogs?S1: They are…S2: They are …S3: They eat…T: Well down. Praise them, please. Boys and girls. There is a kind of animals, they have got long tails. They climb trees very fast. They like banana s. What are they?S1: They are monkeys.T: Bingo. You are smart. Come here. You read the riddle and ask your cla ssmates what they are?S1: There is a kind of animals. They are long. They have got small heads. They haven’t got legs. What are they?S2: They are snakes.S1: You are right. (引导生生评价)T: Good job. Boys and girls, look here. This is a snake.Ss: Snake. Snake.T: a, a, ei, ei, ei, lake, cake, snake. Now Let’s guess the last animals. XXX,Come and read the riddle .S2: There is a kind of animals, they are black and white. They love bamb oo. They live in China. What are they?S3: They are pandas.S2: You are right. (引导生生评价)T: Well done, Boys and girls, pandas love .... Yes, bamboo, bamboo, b æb æm, oo u bu.Ss: Bamboo3. Divide into groups and PK.T: Today, we have a competition. Group one,you’re pandas team. Group two,you are snakes team. Let’s PK. I have got a present for the winner. It’s a DVD. What’s it about? Let’s enjoy it. (播放熊猫视频)Step 2Presentation1. 学习怎样描述熊猫习性。
外研版(三起点)小学六年级英语上册Module7_知识清单
Module 7一、核心词汇1. 名词：snake蛇DVD数字化视频光盘，DVD 光盘bamboo 竹子body 身体flute 笛子2. 动词：believe相信get变得，变成3. 副词：together一起，共同4. 形容词：lucky幸运的frightened 恐惧的，害怕的5. 物主代词：its 它的6. 短语：come out of 从……中出来二、拓展词汇1. 名词：fish鱼hour小时elephant大象sheep绵羊grass草owl 猫头鹰chameleon变色龙2. 动词：use用3. 形容词：fantastic极好的；出色的interesting有意思的，有趣的dangerous危险的4. 短语：in a tree在树上三、核心句型1. —Do snakes love music? 蛇喜欢音乐吗？—Well, I don’t know. 噢，我不知道。
解读：此句是助动词do引导的一般疑问句，用来询问某种动物的生活习性，其时态为一般现在时。
does是do的第三人称单数形式，当主语是第三人称单数时，用助动词does,助动词后跟动词原形。
对此句常见的回答是“Yes, 主语+ do/does.”或者“No, 主语+ don’t/doesn’t.”。
当对方提出的问题我解答不了时也可以用“I don’t know.”回答。
举一反三：—Do your parents like milk? 你的父母喜欢牛奶吗？—Yes, they do./No, they don’t. 是的，他们喜欢。
/不，他们不喜欢。
—Does Jim like sports? 吉姆喜欢运动吗？—Yes, he does./No, he doesn’t. 是的，他喜欢。
/不，他不喜欢。
2. They love bamboo. 它们喜爱竹子。
解读：此句是描述喜好的句型。
当主语是第三人称单数时love改为loves。
love在此表示“喜爱”，故此处love也可以替换为like。
外研版六年级英语上册教学课件M7 Unit 1
一般现在时的 肯定句，否定句
• I like cake. • I don’t like cake. • She likes cake. • She doesn’t like cake.
一般现在时 一般疑问句及其回答
• A: Do you （like）… • B: Yes, I do. / No, I don’t.
疑问句，回答时用because。例如: —Why do you like music? —Because it is relaxing.
—Why do you like Chinese? —Because it is interesting.
• 5/ What an interesting CD-ROM! =How interesting the CD-ROM is!
• She doesn’t like bananas. He doesn’t like bananas. • They don’t like bananas.
• 1/give Daming a present 中的give后接了两个宾语， Daming和a present。
• Daming（人）是间接宾语，a present 是直接宾语。 • 若将直接宾语放在间接宾语前面，则需加一个介词 （to //for），这由前面的动词决定。 • 如give, show, send, bring 等动词要与to连用。 • 而buy, get, find, make, do 等动词与for 连用。 • give sth. to sb. = give sb. sth. • give a present to Daming = give Daming a present • He gave me a book. = He gave a book to me.
外研版(三起)六年级上册英语Module 7 知识总结
Module7知识总结重点单词1.名词: snake蛇DVD 光盘bamboo 竹子body 身体flute 笛子2. 动词: believe 相信get 变得,变成3. 副词: together 一起,共同4. 形容词: lucky 幸运的frightened 恐惧的,害怕的5. 物主代词: its 它的拓展词汇1.名词: fish鱼hour小时elephant 大象sheep 绵羊grass 草owl 猫头鹰chameleon 变色龙2. 动词: use 用3. 形容词: fantastic 极好的;出色的interesting 有意思的,有趣的dangerous 危险的重点短语e out of 从……中出来2.in a tree 在树上3.get frightened变得害怕4.learn a lesson from从……中得到启示5.live in住在……6.twelve hours a day一天十二个小时7.a fantastic present 一件很棒的礼物8.sleep in winter 冬眠9.play with 和......一起玩10.a photo of 一张......的照片11.l ook at 看12.I don't believe it!我简直不敢相信！13.T hank you again.再次感谢您。
14.Y ou're welcome.不用谢。
重点语法1. —Do snakes love music? 蛇喜欢音乐吗?—Well, I don't know. 噢,我不知道。
解读:此句是助动词do引导的一般疑问句,用来询问某种动物的生活习性,其时态为一般现在时。
does是do的第三人称单数形式,当主语是第三人称单数时,用助动词does,助动词后跟动词原形。
对此句常见的回答是“Yes, 主语+ do/does.”或者“No, 主语+ don't/doesn't.”。
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据说
4.Expand extensions
原型 do give eat copy 过去式
did
现在分词
doing
原型 过去式 come say love interest
came
现在分词
coming
gave
ate copies
giving
eating copying
said
loved
saying
loving
come
read
6.My favourite animal
My favourite animal is ××(冠词+单数/复数). They are … (形容词).They are very… (形容词). They are very …(形容词) They live in …(国家/地区) They like eating (食物)... They can(can‘t) swim/fly.........(生活习惯). I like them very much.
interested
interesting
1.动词第三人称单数的变化规律
（1） 一般情况下直接在动词词尾+s,例如： get --gets take --takes ; (2)以s, x,sh, ch, o 结尾的动词，在词尾+es. 如：teach--teaches; fix --fixes; go--goes.
(3)以辅音字母+y结尾的动词，变y为i,再+es,如： study -- studies , try--tries .
2.动词现在分词变化规律
（1）一般情况下直接加ing 如：think—thinking; sleep—sleeping study—studying.
(2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e,再加ing 如： make—making ;take—taking; have—having. (3)以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，
Homework for today 1.Recite the text. 2.Write something about your favourite animals.
Good bye!
(3)以辅音字母加y结尾的，把y改i+ed ,如： study– studied ; worry—worried . (4)重读闭音节则双写最后一个辅音字母+ed .如： stop--stopped （5）不规则变化： be动词： am--was is—was are –were 助动词： do—did don’t– didn’t 其他： eat—ate go—went have—had run—ran say—said read –read swim--swam
5.巩固练习
动词原形
go want dance copy meet stop
第三人称单数
goes wants dances copies meets stops comes reads
过去式
went wanted danced copied met stopped came read
现在进行式
going wanting dancing copying meeting stopping coming reading
Review Lesson
Pandas love bamboo.
1.Group show!
2.Words and expressions
相信
竹子
believe bamboo
幸运的 lucky
模仿 很棒的
copy
fantastic
3.Words and expressions
一天十二个小时 模仿另一条蛇 和孩子们一起玩 从盒子里出来 一张有趣的光盘 一份很棒的礼物 把…给…
先双写末尾的辅音字母，再加ing.
如：stop—stopping ; run—running ; get--getting
3.动词的过去式的变化规则
（1）一般情况下在词尾加ed 如：clean—cleaned , help—helped ,watch—watched .
(2)以e结尾的，直接+d,如： love –loved ; close—closed
冬眠 幸运的熊猫 另一条蛇
twelve hours a day copy the other snake play with children come out of the box an interesting CD-ROM a fantastic present give … to… sleep in the winter lucky pandas another snake it says
7.My favourite animal is pandas. They are black and white. They are very big. They are very lovely. They are very interesting. They live in China. They love bamboo. They can`t swim. I like them very much.