食物链与食物网基础练习练习题复习.doc
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关1.自主预习(1)食物链的构成特点:①食物链由一种开始,是生态系统中,第二环节通常是,其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节,食物链环节越少,就越简单,反之,食物链就复杂。
③食物链由前到后,生物数量越来越少。
(2)根据辛弃疾词:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,写出其中包含的食物链:。
螳螂捕蝉,黄雀在后”其中也包含了一条食物链,请写出:。
2.典型例题(1)请指出下列四条食物链中,正确的是()A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌(2)在一个食物链中,数量最多的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1.思维拓展(1)一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
()(2)物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
()2.识图活动(1)如图是草原生态系统食物网示意图,请依图回答下列问题:①此食物网中有______条食物链。
②此食物网中,数量最多的生物是______,数量最少的生物是______。
(2)如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:①在此食物网中,数量最多的生物是写出该食物网中最长的一条食物链,可表示为:。
如果在这个食物网中施用DDT,则DDT在体内的浓度最高。
②若要构成一个生态系统,图中还缺少的是和。
三、拓展应用1.学以致用(1)下图为草原生态系统的食物网,请回答:①图中有______条食物链,其中最长的一条食物链是:。
②图中的各种动物可统称为:______。
③写出有兔的食物链:______、______。
(2)在生态系统中,一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累,使其浓度随着消费者级别的升高而,这种现象叫做。
通过这种作用,环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍,会对生物体造成严重危害。
2.分析提高(1)请看下面这些生物:草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟利用这些生物,①写出两三条食物链:;;;②食物链中,生物之间的关系是:。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关.自主预习1 :成特点(1)食物链的构始,是生态系统中,第种二环节通开食①物链由一常是,其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节,食物链环节越少,就越简单,反之,食物链就复杂。
③食物链由前到后,生物数量越来越少。
(2)根据辛弃疾词:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,写出其中包含的食物链:。
螳螂捕蝉,黄雀在后”其中也包含了一条食物链,请写出:。
2.典型例题(1)请指出下列四条食物链中,正确的是()A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌(2)在一个食物链中,数量最多的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1.思维拓展(1)一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
()(2)物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
()2.识图活动(1)如图是草原生态系统食物网示意图,请依图回答下列问题:条食物链。
______①此食物网中有.。
②此食物网中,数量最多的生物是______,数量最少的生物是______)如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(2写出该食物网中最长的一条食物链,可在此食物网中,数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT,则DDT在表示为:。
②若要构成一个生态系统,图中还缺少的是和三、拓展应用.学以致用1 )下图为草原生态系统的食物网,请回答:(1。
条食物链,其中最长的一条食物链是:①图中有______。
②图中的各种动物可统称为:______ 。
③写出有兔的食物链:______、______在生物体内不断)在生态系统中,一些有害物质如汞等重金属可以通过 2(的升高而级费着度使累地积,其浓随消者别,这种现象叫做。
通过这种作用,环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍,会对生物体造成严重危害。
济南版生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》练习题题
《食物链和食物网》练习一、选择题1.在“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水草”这一食物链中,虾属于( )A .生产者B .分解者和消费者C .次级消费者D .初级消费者2.如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系,图中能够形成食物链的是( )A .①→④→①B .①→②→④C .①→②→③D .①→②→③→④3.下列各项中,食物链的书写正确的是( )A .草→羊→狼B .阳光→草→昆虫→蛙C .兔→狐→细菌D .草→兔→狼→细菌4.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,下列可以体现这一现象的正确食物链是( )A .螳螂→蝉→黄雀B .树→螳螂→蝉→黄雀C .蝉→螳螂→黄雀D .树→蝉→螳螂→黄雀5.下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是( )A . 丙→甲→乙→丁B . 甲→乙→丙→丁C . 丁→丙→乙→甲D . 丁→乙→丙→甲6.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )7.20世纪,由于人类大量使用DDT ,使得DDT 大量进入海洋并积累在很多生物体内,下列生物体内含DDT 最高的是( ) 种类甲 乙 丙 丁 数量 1.56×108 6.42×104 4.1×1010 8.3×102鼠 水稻 蛇鸟 蝗虫 猫头鹰 青蛙 A .浮游植物 B .鱼 C .小虾 D .海鸟8.下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,在每一个图最下面一层都表示生产者。
下列哪个图可以表示这条食物链:“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”( )AB C D9.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起( )A .乙和丁的数量都增加B .乙和丁的数量都减少C .乙和丙的数量都减少D .乙和丙的数量都增加 10.四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 ( ) A .绿色植物属于生产者B .食草昆虫和食虫鸟都是消费者C .保护鸟类对人类有利D .食物链本身就是生态系统二、非选择题11.下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》同步练习(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》同步练习一、基础过关1.填空题(1)食物链是指:。
生产者和消费者之间,主要是与的关系,或关系。
(2)在生态系统中,一些有害物质如、、等重金属和某些,可以通过在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步,这种现象叫做。
2.单选题(1)下列符合生物学意义的食物链是()A.玉米→鼠→蛇→刺猬B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.刺猬→蛇→鼠→小麦D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸(2)在一个有植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中,若猛禽消失,雷鸟的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先上升然后减少二、综合训练1.实力选题(1)在含DDT的水体中,关于食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT量的说法,正确的是()A.鸟〉鱼〉藻类B.藻类〉鱼〉鸟C.鱼〉藻类〉鸟D.鱼〉鸟〉藻类(2)如图为某生态系统示意图,下列叙述错误的是()A.能量流动是从③固定太阳能开始的B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式C.环境中的DDT等化学药剂通过食物链能不断富集D.①→③→②→④→⑤是该生态系统最长的一条食物链2.判断提高(1)在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级。
()(2)陆地生态系统的食物链中,营养级越高的生物,占有的碳元素越少。
()三、拓展应用1.看图解答题(1)下图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答;①图中有条食物链。
②图中最长的一条食物链是。
最短的一条食物链是。
③每条食物链的起点生物是,属于生态系统的成分。
④由于长时间干旱,这个生态系统中的青草全都枯死了,最先受到影响的动物是。
(2)下面是温带草原生态系统中的几种生物:①该食物网中共有______条食物链,请写出其中最短的一条食物链______;②食草昆虫和鼠的关系是______;③如果有毒质DDT沿着食物链积累.该生态系统中,DDT积累得最多的生物是______。
2.分析题(1)下列是某湖泊生态系统,湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注:1ppm=百万分之一),检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表所示:受检生物 A B C D EDDT浓度(ppm)0.5 0.005 75.5 5.0 0.04①根据你学过的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
八年级生物食物链和食物网同步练习
第六单元第一章第二节食物链和食物网1.请指出下列四条食物链中,正确的是()A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌2. 在一个食物链中,数量最多的是()A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定3. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的种群数量就会()A.缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降4. 下列生物中,哪种生物体内积累的有毒物质最多?()A.小麦、玉米B.昆虫C.青蛙D.人5. 在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量()A.草类→鼠→鹰B.草类→鼠→蛇→鹰C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰6. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,这是因为()A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C.在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失7.在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做,动植物之间就是借助相互联系起来的。
各种彼此交织在一起,形成网状,叫做。
8.下列是某湖泊生态系统,湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注:1ppm=百万分之一),检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表所示:(1)根据你学过的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
(2)如果积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?9.下面是一个生态系统示意图,请据图回答:(1)从生态系统的组成成分看,图中的光、空气、水、无机盐属于。
(2)图中有条食物链,构成食物链的生物有。
光、空气细菌蛇绿色植物蝉黄雀水、无机盐螳螂(3)此生态系统的生产者是,次级消费者是,最高级的消费者是。
(4)细菌在生态系统中属于,其主要作用是。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关.自主预习1 :成特点(1)食物链的构始,是生态系统中,第种二环节通开食①物链由一常是,其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节,食物链环节越少,就越简单,反之,食物链就复杂。
③食物链由前到后,生物数量越来越少。
(2)根据辛弃疾词:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,写出其中包含的食物链:。
螳螂捕蝉,黄雀在后”其中也包含了一条食物链,请写出:。
2.典型例题(1)请指出下列四条食物链中,正确的是()A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌(2)在一个食物链中,数量最多的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1.思维拓展(1)一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
()(2)物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
()2.识图活动(1)如图是草原生态系统食物网示意图,请依图回答下列问题:条食物链。
______①此食物网中有.。
②此食物网中,数量最多的生物是______,数量最少的生物是______)如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(2写出该食物网中最长的一条食物链,可在此食物网中,数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT,则DDT在表示为:。
②若要构成一个生态系统,图中还缺少的是和三、拓展应用.学以致用1 )下图为草原生态系统的食物网,请回答:(1。
条食物链,其中最长的一条食物链是:①图中有______。
②图中的各种动物可统称为:______ 。
③写出有兔的食物链:______、______在生物体内不断)在生态系统中,一些有害物质如汞等重金属可以通过 2(的升高而级费着度使累地积,其浓随消者别,这种现象叫做。
通过这种作用,环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍,会对生物体造成严重危害。
中考生物基础强化训练:食物链和食物网(word版含解析)
食物链和食物网一、选择题1.下列食物链中错误的一项是()A.种子→鼠→蛇→鹰B.种子→鼠→猫头鹰C.阳光→草→马→狮子D.浮游植物→海螺→海豹2.下列各项中,属于食物链的是()A.阳光→草→兔→狐B.草←狐←兔C.草→兔→狐D.蘑菇→兔→狐3.如图是南极食物网的简图,此食物网中食物链的数量是()A.4条B.5条C.6条D.7条4.下列各项中属于食物链的是()A.草→食肉昆虫→青蛙B.水稻→蝗虫→青蛙C.阳光→草→食草昆虫D.草←食草昆虫←青蛙5.下列几个实例中能反映消费者和生产者之间关系的是()A.青蛙捕食昆虫B.猪体内有寄生虫C.牛以草为食物D.成群的蚂蚁搬运食物6.生产者与消费者之间的关系是()A.互助关系B.竞争关系C.吃与被吃的关系D.没有什么关系7.如图表示某生态系统构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量,正确的是()A.丙体内有毒物质含量最高B.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁C.丙是生产者,甲、乙、丁是消费者D.甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物部分8. 农田生态系统中部分生物之间的食物关系如图所示。
如果大量捕食青蛙,造成的严重后果是()A.蛇的数量大大增加B.虫害严重,水稻减产C.杂草数量增加,导致水稻减产D.老鼠大量增加造成粮食减产9.下列有关生态系统方面知识的叙述,正确的是()A.从成语“螳螂捕蝉黄雀在后”中,可以写出一条食物链:蝉→螳螂→黄雀B.地球上有多种多样的生态系统,最大的生态系统是生物圈C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D.在食物链中,营养级别越低的生物,体内有毒物质积累就越多10.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间吃与被吃的关系,但不构成食物链原因是()A.无生产者B.无分解者C.无消费者D.无非生物成分11.有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。
如果在麦田中长期使用农药,致使构成的一条食物链:小麦→老鼠→蛇→猫头鹰受到污染,其体内所含该农药最多的生物是()A.小麦B.老鼠C.蛇D.猫头鹰12.5月22日,是国际生物多样性日,下列四幅图中的生物分别是:①螳螂,②老鹰,③山雀,④猎豹.下列说法中错误的是()A.生物的多样性包括生物种类的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性等B.图中②③④属于恒温动物,①②③的生殖方式为卵生C.图中的四种生物之间存在的食物链为:①→③→②D.保护生物的多样性,对于实现人与自然的可持续发展有着重要的意义13. 如图表示某一生态系统中四种生物体内所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链,下列说法正确的是()A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B.四种生物体内含有毒物质最多的是甲C.该食物链的生产者是甲D.图中生物和细菌、真菌组成该生态系统14.微山湖畔静悄悄,打鱼收获喜洋洋。
1-6《食物链和食物网》练习(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系,动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
2、生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作______。
3、生物之间的能量流动开始于_____,流向_______。
4、各种食物链相互联系、相互交叉,联结成的纵横交错的营养关系,我们把这样的食物关系网叫做_______。
二、判断题,对的打√,错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。
()2、植物和动物都可以是食物链的起点。
()3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物,不会对整个食物链产生巨大影响。
()4、食物链:狼→兔子→蘑菇。
()5、大自然中,食物链可以单独存在。
()6、在食物网中,有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。
()三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1、如图所示的食物网中有( )条食物链。
A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是()A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系,通常被称为( )。
A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系,我们称之为食物链。
下列食物链正确的是( )。
A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题:用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
五、综合题1、读图题。
下图是某生态系统中的食物网,结合图片回答问题。
(1)找出图中错误的食物链,并改正。
错误之处:___________________________________________-改正:_______________________________________________(2)写出该食物网中最长的一条食物链。
“食物链和食物网”习题.docx
“食物链和食物网”习题一、判断题1、蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。
()2、食物链一般是从小动物开始的,到大型动物结朿。
()3、食物链一般是从绿色开花植物开始的,到肉食性动物结朿。
()二.选择题1、瓢虫,盼虫,蔷薇花从,小鸟这些动物之间可以组成一条食物链,它们的食物链排列应该是()。
A、蜗虫一- -瓢虫一- -小鸟一-蔷薇花B 、小鸟一- -瓢虫一- 妍虫-蔷薇花C 、蔷薇花- 妍虫-—瓢虫- -一小鸟D、小鸟一- -蔷薇花- -—蜗虫- -—瓢虫2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链,在这条食物链中,生产者是()。
A、鹰B、麻雀C、小麦D、蚪虫3、下面说法正确的是()。
A、非生命没有生命,在生态系统中不起任何作用B、每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C、在自然保护区里,不准狩猎但可以采伐D、只要没有口然灾害,就不会有动植物灭绝三.填空题上图是森林生态系统,请仔细观察,并回答以下问题。
1、上图所表示的生物Z间的复杂关系,成为()。
2、请写出最长的一条食物链()o这条食物链中生产者是(),消费者是()03、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀,森林会变成什么样子?参考答案:一、1、X 2、X 3、J二、1、C 2、C 4、B三、1、(食物链)2、(草一一食草昆虫一一蜘蛛一一青蛙一一蛇一一猫头鹰)、(草)、(食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰)3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀,老鼠和青蛙会大量繁殖,食草昆虫和蜘蛛会越来越少,最后鸟不够食物吃,青蛙也不够食物吃,它们会面临灭亡。
因老鼠大量繁殖,农作物会被老鼠吃光。
因食物链被破坏,最后整个生态平衡受到破坏。
新教科版五下科学1-6《食物链和食物网》练习题(含答案)
第一单元生物与环境第6课食物链和食物网一、填空题。
1.食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得O2.生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作o3.生物之间因为食物关系而相互联系在一起,呈现的结构,称为食物网。
二、判断题。
1.生物的生存除了需要一定的自然条件外,彼此之间还会相互依赖、相互影响。
2.同一种植物会被不同的动物吃,同一种动物也可以吃多种食物,所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。
()3.食物链一般从绿色植物开始,到食肉动物结束。
()4.绿豆苗丛中的一条食物链:绿豆苗一场虫一瓢虫一麻雀。
()5.[易错题]“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。
()三、选择题。
1.在一条食物链中,生物和生物之间主要是()的关系。
A.吃与被吃B.相互竞争C.互惠互利2.多数动物的食物不是单一的,因此食物链之间又可以交替相连,构成()A.食物链B.食物网C.食物结3.如图是稻田里的儿种生物,由它们构成的食物链书写正确的是()A.小飞蛾f青蛙f蛇->^水稻B.青蛙f小飞蛾->水稻f蛇C.水稻一小飞蛾一青蛙一蛇小飞蛾倏水稻4.在草原上种草,为了防止鸟把草籽吃掉,人们用网罩把试验区罩上,但草的叶子几乎被虫吃光了;而没有加网罩的草地反而生长良好。
这可能是因为()A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏5.下列说法正确的是()A.食物链中任何一个环节断了,其他生物都会受到影响B.没有绿色植物,食肉动物的生存不受影响C.没有阳光,II (yan)鼠生活得更好四、下图是森林生物之间的食物关系,请仔细观察并回答下列问题。
1.图中共有条食物链。
2.请写出图中最长的一条食物链:o3.在该系统中,狐、蛇和老鹰会捕食鼠,如果鹰在这一系统中的数量大量增加,那么在短时间内可能导致()A.狐、蛇群体中的个体数量增加B.狐、蛇群体会灭绝C.鼠群体中的个体数量减少五、阅读材料,回答下列问题。
六年级第二章练习题--- 食物链和食物网
第二章一节知识归纳考点四食物链和食物网(一)食物链书写原则:(务必牢记)1、任何一条食物链都开始于------------,终止于最高级----------。
2、食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。
3、食物链不包括生态系统中的-------------和-----------------。
例题:判断食物链写法是否正确1、鼠蛇鹰2、阳光草兔狼3、草昆虫青蛙蛇4、草蝗虫细菌和真菌5草兔狼真题演练1、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食关系,但不构成食物链,根本原因是()A.无生产者B.无分解者C.无能量流动D.无物质循环(二)食物链中生产者和消费者的数量变化关系(甲乙丙)短时间内:如果乙数量减少,则甲数量----------------,丙数量-------------。
长时间内:如果乙减少,则甲先增多后减少,丙数量-------------------。
(三)食物网生态系统中,---------相互交错构成了食物网。
食物网中食物链条数的计算法则:①找到起点(生产者)和终点(最高级消费者),从生产者到最高级消费者才算是一条食物链。
②顺着箭头计算从起点到终点的通络,有几条通络就有几条食物链。
真题演练2如图是某草原生态系统的食物网,下列有关说法正确的是()A.图中共有4条食物链B.图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰C.蛇与猫头鹰之间只有捕食关系D.图中生物构成一个生态系统(四)能量和物质流动生态系统中的能量最终来自生产者固定的-------------,能量流动的特点是-------------------------------------。
生态系统中的物质可以循环利用,而有毒物质也会随着食物链不断------,最高级消费者体内有毒物质-------。
(五)数量关系沿着食物链,生物数量逐级----------,有毒物质逐渐----------。
3、在某生态系统中,各种生物体内残留的某重金属含量如下表,则该生态系统中最可能的食物链构成是()生物体 A B C D E某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39A.A→E→C→B→D B D→B→C→E→A C D.4子为食的鸟类,则此种鸟类应该属于下列哪一阶层()A.丙B乙C.甲D.丁。
食物链与食物网练习题
食物链与食物网练习题如表示某森林生态系统的食物网,据图回答问题:(2)如果该生态系统受到重金属污染,则受害最严重的生物是______.(3)该生态系统还缺少的生物成分是______.(4)我国是土地沙漠化较严重的国家之一,土地沙漠化造成的沙尘暴日趋严重.入春以来,我国多次出现强沙尘和扬沙天气,个别地方白天的能见度几乎为零.这种恶劣天气的出现与图中______的大量破坏和减少有直接的关系.(5)如果人们为了一时的经济效益,大量捕食森林中的鹰、狐和鸟类,会造成____________和______ 的大量繁殖,毁坏森林.答案(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,由题意知该食物网中的食物链共有5条.写出其中最长的一条食物链是:绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰.(2)根据生物富集的特点,营养级越高,生物富集的浓度越大,因此如果该生态系统受到重金属污染,则受害最严重的生物是鹰.(3)生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).该生态系统还缺少的生物成分是分解者.(4)沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系.其中,人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因.恶劣天气的出现与图中绿色植物的大量破坏和减少有直接的关系.(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠和昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统的食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.故答案为:(1)5;绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰(2)鹰(3)分解者(4)绿色植物(5)生态破坏;鼠;昆虫.食物链和食物网食物链:在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。
16 食物链和食物网(分层练习)五年级科学下册(教科版)
第一单元生物与环境《1.6食物链和食物网》同步练习【基础巩固】一、填空题1.田野里有绿豆苗,蝴蝶,蛇虫等生物,这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起,构成“链状”联系叫作;构成“网状”联系的叫作O2.在食物链中,和在不断地流动着。
3.我们一般用箭头表示食物链中“”的关系。
4.生物之间的能量流动开始于,流向。
5.西溪湿地每年会吸引大量白鹭前来越冬,白鹭主要以水中的小鱼等动物为食,小鱼以水生植物等生物为食。
请据此写出一条食物链:二、判断题6.只有动物之间存在吃与被吃的食物关系。
()7.植物和动物都可以是食物链的起点。
()8.一条完整的食物链,要包含植物和动物。
()9.食物网的各条食物链没有关系。
()10.能量在食物链和食物网中逐级传递。
()三、选择题I1.食物链中生物之间是()的关系。
Λ.相互依赖B.吃与被吃C.相互竞争A.用食肉动物套住食草动物B.最先被套的一般是食肉动物C.绿色植物是最细的纸筒16.为了防止鸟把草籽吃掉,有人用网把草地罩住,一段时间后,草的叶几乎被虫吃光了,而没有加网罩的草地草反而生长良好。
这可能是因为()。
A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏17.如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是(蜘蛛--- >青蛙——>蛇↑昆虫<——水稻一›田鼠A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.若昆虫数量锐减,蛇的数量不会受到影响18.在一个由草、兔子、狐狸组成的生态系统中,如果狐狸被全部捕杀,兔子数量变化最合理的是()。
A.保持不变B.先降后升C.先升后降【能力提升】四、综合分析题19.如图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网,请回答: 鳏鱼、、企鹅一海豹磷^^二须鲸(1)从生态系统的成分来看,食物链的起点均为_(2)该食物网中共有 _____ 条食物链。
(3)任意写出其中的一条食物链:20.根据下图所示,请回答:(1)请写出右图中最长的一条食物链:(2)右图中老鹰的食物有:(3)右图中当青蛙的数量减少后,草的数量将o(4)从长期来看,当青蛙的数量减少后,蟋蟀的数量将先后,最后重新达到稳定。
食物链食物网习题
复习第四章生物间的食物关系学案一、选择题1、在一条食物链中,生产者与消费者之间的关系主要是()A相互利用的关系B吃与被吃的关系C互相竞争的关系D互惠互利的关系2、关于“小麦蝗虫大山雀”这条食物链,下列叙述中,正确的是()A只有大山雀是消费者B只有蝗虫是消费者C只有小麦是生产者D3种生物都是消费者3、在某池塘生态系统中属于生产者的是()A水草、浮游植物B浮游动物C植食性鱼类(草鱼等)D肉食性鱼类(黑鱼等)4、下列各种动物中,属于植食性动物的是()A青蛙B鸡C山羊 D 老鹰5、通常位于一条食物链的第二环节的生物是()A微生物B绿色植物C草食动物D肉食动物6、一条食物链一般包括()A、2-3个环节B、3-4个环节C、3-5个环节D、5-6个环节7、下列各项中正确的食物链是()A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌D、草→兔→狼→细菌8、(2009苏州市)下列各项中,能够完整地表示一条食物链的是()A.狐吃兔子,兔子吃草 B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米C.蝗螂捕蝉,黄雀在后 D.猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠9、在“草→蚱蜢→食虫鸟→蛇”这条食物链中,能量流动的起点是()A、草B、蚱蜢C、食虫鸟D、土壤10、草→蝗虫→青蛙食物链中,若青蛙的体重增加10克,则最少需消耗蝗虫()A.25克 B.50克 C.100克 D.125克11、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲12、(2008玉林)在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中,如果水质被有毒物质汞污染,那么体内汞含量最多的生物是()A.藻类B.草食鱼C.肉食鱼D.鲨鱼13、林业生产中,利用灰喜鹊来防治松毛虫的方法属于()A、物理防治B、化学防治C、自然防治D、生物防治14、牧草留种区为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区的地罩上,结果,草的叶子几乎被虫吃光,这是因为()A、植被被破坏B、环境被污染C、食物链被破坏D、发生了干旱15、江南某水乡地区历来是粮食高产区。
河北少儿版生物八下《食物链和食物网》练习
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作《食物链和食物网》练习一、选择题1.生态系统的重要功能是()A. 物质循环和能量流动B. 物质流动和能量循环C. 物质合成和能量积累D. 物质分解和能量释放2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是()A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物3.如图是某生态系统中的食物网示意图,下列说法正确的是()A. 该食物网中包含4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系,又存在竞争关系C. 没有分解者,图中所示各食物链均不完整D. 若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高4. 下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是()A. 食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B. 食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C. 物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D. 一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的5.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这两句诗直接反映了生态系统的()A. 能量流动B. 物质循环C. 食物链D. 食物网6.下列有关食物链的书写正确的是()A. 太阳→草→虫→鸟B. 草→虫→鸟→细菌C. 鸟→虫→草D. 草→虫→鸟7.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是()A. 动物能促进生态系统的物质循环B. 植物作为消费者,促进了物质循环C. 植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环D. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用8.生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于()A. 化学能B. 热能C. 电能D. 光能9.在一个平衡的生态系统中,下列生物数量最多的是()A. 植物B. 昆虫C. 鸟D. 鼠10.某生态系统中存在着这样的几种生物:狐狸、鹰、蛇、田鼠、兔子、玉米和青草,这些生物因食物关系形成多条食物链,这些食物链相互交叉形成一个食物网。
在这个食物网中,关于能量流动规律的叙述正确的是()A. 从绿色植物流向植食性动物B. 从太阳流向绿色植物C. 从肉食性动物流向植食性动物D. 从肉食性动物流向绿色植物11. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的种群数量就会()A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 保持相对稳定D. 先迅速上升后急剧下降二、分析说明题1.图为草原生态系统请根据图回答问题:(1)图中生产者是_____。
教科版(2017秋)五年级下册科学食物链和食物网练习题(含答案)
教科版(2017秋)五年级下册科学食物链和食物网练习题(含答案)一、填空题1.生物之间因为食物关系,构成很多的“链条"状的联系,像这样的食物关系,叫作。
2.如图所示,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,请写出这条食物链:。
3.食物链常从开始,到凶猛的肉食动物终止。
食物链相互交错,形成了。
4.通常从植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
5.根据生物之间“谁被谁吃”的事物关系,将下面四种生物的序号填入相应的括号里,构成一条正确的食物链。
①小鸟②蚜虫③瓢虫④小草→ → →6.依下图请写出一条食物链:7.由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了。
8.食物链常从开始,到凶猛的肉食动物终止。
二、判断题9.如果生物群落中的一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存。
()10.一种生物被另一种生物吃掉,就相当于给这种生物提供了能量。
()11.食物链常从凶猛的肉食动物开始,到植物终止。
()12.老鼠→蛇→鹰,这是一条完整的食物链。
()三、单选题13.在食物链“草→兔子→狼”中,如果狼消失,兔子的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.先上升后下降14.在食物链“草→兔子→狼"中,如果狼消失,兔子的数量会()A.维持不变B.迅速上升C.先上升后下降15.下列生物属于消费者的是()。
A.菊花B.老虎C.杨树16.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语中隐含了一条食物链,其中,____处于这条食物链的最顶端。
()A.螳螂B.蝉C.黄雀17.2020年初,东非和南亚等地区爆发了蝗灾,蝗虫到处破坏植被,蚕食庄稼。
有人建议用鸭子来消灭蝗虫,下面关于“牧鸭治蝗”的食物链书写正确的是()。
A.鸭子→蝗虫→庄稼B.庄稼→蝗虫→鸭子C.蝗虫→鸭子18.文山某地出现田野中老鼠泛滥,对庄稼造成严重破坏的现象。
你认为下列方法中不能科学解决鼠患的是()。
A.禁止捕捉野生蛇B.用鼠药毒死老鼠C.禁止捕捉猫头鹰D.禁止捕杀老鹰19.在“草→兔→鹰”食物链中,如果鹰被大量捕杀,短时间内草的数量会()。
1-6《食物链和食物网》练习题(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、生物之间因食物关系而构成很多的“链条”状的联系,我们把这种食物关系叫做______。
2、我们把生物之间因食物关系而构成的网状联系叫做______。
3、动物消耗食物是为了获得______。
二、判断题,对的打√,错的打✘。
1、能量在食物链和食物网中逐级传递。
()2、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
()3、鹰吃蛇在食物链中可以表示为蛇→鹰。
()4、如果食物链断了,自然界中的生态平衡就会失调。
()5、一种动物或一种植物只能形成一条食物链。
()三、选择题,将正确的序号填写在括号内。
1、能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语食物链的是()A.阳光→蝉→螳螂→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉螳螂→黄雀2、下列食物链中,正确的是( )A.树叶→蝉→黄雀→螳嫏B.狼→狮子→羊→草C.昆虫←青蛙←蛇D.小麦→鼠→蛇→鹰3、关于食物链,下列说法错误的有( )A.阳光和植物构成了食物链B.食物链中能量是依次传递的C.食物链中的一种动物消失了,其他生物都受影响4、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述不正确的是( )A.种生物可能被多种动物捕食B.种动物可能捕食多种生物C.任何一种动物只能捕食一种动物D.食物网是由多条相互联系的食物链组成5、下图的食物网中有()条食物链。
A.3B.4C.6四、综合题用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
参考答案一、填空题1、食物链2、食物网3、能量二、判断题1、√2、√3、√4、√5、✘三、选择题1、B2、D3、A4、C5、B四、综合题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
精品文档
食物链与食物网练习题
如表示某森林生态系统的食物网,据图回答问题:
(2)如果该生态系统受到重金属污染,则受害最严重的生物是______.
(3)该生态系统还缺少的生物成分是______.
(4)我国是土地沙漠化较严重的国家之一,土地沙漠化造成的沙尘暴日趋严重.入春以来,我国多次出现强沙尘和扬沙天气,个别地方白天的能见度几乎为零.这种恶劣天气的出现与图中______的大量破坏和减少有直接的关系.
(5)如果人们为了一时的经济效益,大量捕食森林中的鹰、狐和鸟类,会造成______
______和______ 的大量繁殖,毁坏森林.
答案
(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,由题意知该食物网中的食物链共有5条.写出其中最长的一条食物链是:绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰.
(2)根据生物富集的特点,营养级越高,生物富集的浓度越大,因此如果该生态系统受到重金属污染,则受害最严重的生物是鹰.
(3)生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).该生态系统还缺少的生物成分是分解者.(4)沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔
尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系.其中,人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因.恶劣天气的出现与图中绿色植物的大量破坏和减少有直接的关系.
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠和昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统的食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.
故答案为:
(1)5;绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
(2)鹰
(3)分解者
(4)绿色植物
(5)生态破坏;鼠;昆虫.
食物链和食物网
食物链:
在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。
例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。
食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。
食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。
如果某一环节发生“故障”。
生态系统就会发生紊乱
特别提醒:
①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。
②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。
食物网:
一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图
在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响
•
•
知识小结:
①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
②能量在流动过程中是逐级递减的,在食物链中,营养级越高,所舍的能量越少,所包括的动物数量越少。
③在食物网中,如果某一动物的天敌消失,则这一动物在一定时间内数量会明显增多,当增多到一定数量后,由于食物不足,则其数量又会减少。
④生物在生态系统中食性越单一,生存的稳定性越小。
•
易错点:误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少
物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的,在食物链中,流向下一营养级的能最只有大约20%,而某匕有毒物质在沿食物链流动时,不但未减少,反而在逐渐增多,这一现象叫生物富集。
•
•
生物的富集作用:
生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。
当人类排放的有毒物质进入生态系统后,这些有毒物质一般不易分解、不易排出,所以会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。
如图是淡水生态系统中的一条食物链,即:A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。
图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。
在此食物链中,大鱼位于最高营养级,它体内的有毒物质最多。