幼儿小班主题教案《小小动物音乐会》
幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思(四篇)目录：幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一幼儿园小班活动设计《瞧！我会自己吃饭》案例与反思二幼儿园小班角色游戏《拔萝卜》案例与反思三幼儿园小班音乐活动《条鱼》案例与反思四幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一活动设计背景：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。
他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。
我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。
最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
3.让幼儿要爱护小动物。
教学重点、难点学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上活动准备五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。
各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗..小羊.母鸡.小猪。
(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 教师逐一请出这几种动物。
(3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)，总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!(1)老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。
播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。
用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
小班主题详案教案及教学反思《小小动物音乐会》
小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》主题详情《小小动物音乐会》是一个面向小班的主题活动，旨在通过音乐、游戏、手工等形式，让幼儿了解各种动物，并通过参与各种互动游戏，增加幼儿的动手能力和合作能力。
活动目标1.让孩子了解各种动物的特征和生活习性。
2.通过手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.通过各种互动游戏，增加幼儿的合作能力和沟通能力。
4.通过音乐活动，让幼儿爱上音乐，并在其中获得乐趣和快乐。
5.培养幼儿的细节观察能力和耐心。
活动内容本主题活动分为三个环节，具体如下：环节一：认识动物1.教师为幼儿介绍各种动物，通过图片、模型、名字等形式让幼儿认识各种动物。
2.教师让幼儿在纸上画出他们印象中的动物。
3.教师给幼儿发放相关的卡片，让幼儿辨认卡片上的动物，并进行分类。
环节二：手工制作1.教师为幼儿发放相关的材料和工具，让幼儿制作各种动物模型或拼图。
2.教师为幼儿介绍如何制作动物的步骤，并进行演示。
3.幼儿自主制作动物模型，并展示给其他小伙伴看。
环节三：音乐活动1.教师播放各种孩子喜欢的动物音乐，让幼儿边听音乐，边摆动身体。
2.教师教唱一首小动物主题曲，让幼儿跟随唱。
3.教师让幼儿进行各种互动游戏，如模仿动物叫声、追逐游戏等。
主题教案活动名称小小动物音乐会班级小班学科音乐、美术、语言、社会、数学教学目标知识目标1.了解各种动物的特征和生活习性。
2.学习相关的动物词汇和句型表达。
技能目标1.掌握制作动物模型或拼图的技能。
2.培养幼儿的细节观察能力和耐心。
3.培养幼儿的表达能力和合作能力。
情感目标1.培养幼儿的音乐、美术兴趣，并增强其自我表达和创造能力。
2.培养幼儿的乐于助人、尊重他人和集体荣誉感。
教学内容知识点1.各种动物的特征和生活习性。
2.相关的动物词汇和句型表达。
技能点1.制作手工动物模型或拼图的技能。
情感点1.音乐、美术活动的趣味和意义。
2.对团队合作和集体荣誉的认识。
教学重点1.认识各种动物的特征和生活习性。
幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会
幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会第一篇：幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会重点：幼儿安静，仔细的欣赏音乐，体验音乐中的事物。
难点：能听出音乐中动物的名称，并能想象他们在做什么,并能尝试着模仿.过程：1导入：今天是星期二，老师和小朋友们来到了美丽的动物园里面。
动物园里边好热闹啊！老师刚走到动物园的门口，老师就听到，有打鼓，有敲锣还有好多好听的声音。
第二篇：幼儿园小班音乐《小动物走》教案活动目标：1、熟悉律动音乐，初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。
2、借助已有的生活经验，用工整替换的方法，创编出不同动物模仿的动作和叫声。
3、愿意参与创编活动，初步知道说的和做的应与别人不一样，体验创编活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿用书：《小动物走》。
2、音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程：（一）复习歌曲《苹果》。
1、教师弹前奏，让幼儿说出歌名。
教师：听听看，这是什么歌？2、让幼儿听琴声边做动作边演唱，教师提示幼儿按乐句做动作。
教师：我们一起边唱歌边做动作。
（二）引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。
1、教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物，引起幼儿模仿的兴趣。
教师：有一个小动物要和我们做游戏，它是谁呀？2、教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。
教师：小鸡是怎么走来的？3、教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作，让幼儿自然地模仿。
4、教师一边听教师用慢速哼唱音乐，一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。
5、教师请幼儿到中间找空位站好，教师扮演鸡妈妈，幼儿当小鸡，创设小鸡学本领的情境，让幼儿听琴声练习鸡走的动作。
教师：小鸡们，和妈妈一起去找虫吧！走路的时候要注意找空地方！6、教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。
教师：小鸡找到了虫子，高兴地叫起来。
小鸡是怎样叫的？7、教师哼唱音乐，幼儿练习小鸡走和叫，每个乐句前半句走两步，后半句叫两声。
8、反馈、观察个别幼儿合拍地动作，全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿小动物的叫声。
2. 能用轻快的节奏表现小动物的特点，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、活动准备：1. 物质准备：小动物手偶、小动物图片、音乐玩具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种小动物，对小动物的特点有基本的了解。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字，引发幼儿对小动物的兴趣。
2. 观察小动物的特征：教师展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的外形特点，如颜色、斑点等，并模仿小动物的叫声。
3. 听音乐：教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的速度、节奏和旋律，引导幼儿说出音乐的特点。
4. 模仿小动物表演：教师根据音乐的特点，引导幼儿模仿相应的小动物的动作和叫声，如兔子跳跃、小狗汪汪叫等。
5. 创意表演：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己喜欢的小动物表演，如小鸟飞舞、小猫捉老鼠等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表演，共同制作小动物手偶，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的小动物表演照片布置在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动反思：教师在活动结束后，对整个活动的组织情况进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、想象和创造，以提高幼儿的参与度和兴趣。
教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 小班幼儿认知发展水平：通过观察和模仿，让幼儿认识和了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 音乐教育：通过听音乐、模仿小动物叫声和动作，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 亲子互动：邀请家长参与幼儿的创意表演，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学方法1. 观察法：教师展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的外形特点，提高幼儿的观察能力。
2. 模仿法：教师示范小动物的动作和叫声，引导幼儿模仿，培养幼儿的动作协调能力和模仿能力。
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一、活动设计背景音乐活动在小班幼儿教育中起到了重要的作用，它可以促进幼儿的听觉发展、音乐理解能力以及表达能力。
通过音乐活动，可以激发幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。
本次活动设计针对小班年龄段的幼儿，设置了一个《小小动物音乐会》，旨在通过音乐与动物的结合，让幼儿们感受到音乐的乐趣和动物的特点，进一步培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
二、活动内容1. 活动准备准备一些实物动物玩具，如小熊、小兔子、小鸟等。
准备一些乐器，如小手鼓、铃铛、木哨等。
准备一些针对不同动物的音乐片段，如《小熊乐园》、《小兔欢乐园》、《小鸟飞翔》等。
2. 活动展开（1）介绍主题：老师向幼儿们介绍本次活动的主题《小小动物音乐会》，告诉他们将会有许多动物和音乐元素在活动中出现。
（2）认识动物：老师拿出一只玩具动物，让幼儿们猜猜它是什么动物，然后让他们说一说自己喜欢的动物是什么，为后面的活动铺垫。
（3）认识乐器：老师拿出一种乐器，讲述它的特点和玩法，然后让幼儿们试着用乐器发出声音。
（4）动物和乐器结合：老师播放一段属于某种动物的音乐片段，然后请一个幼儿拿出相应的动物玩具，并进行表演。
其他幼儿可以跟着音乐节奏摇动乐器。
（5）小组合奏：将幼儿们分成小组，每个小组有一个动物和若干种乐器，让他们自由发挥和组合音乐与动物，进行小组合奏。
（6）整体演出：每个小组轮流上台演出自己的音乐作品，其他幼儿可以观看和欣赏。
三、活动反思1. 活动亮点（1）主题明确：本次活动的主题《小小动物音乐会》与幼儿本身的兴趣和生活经验相结合，能够引起幼儿的浓厚兴趣。
（2）多种元素结合：活动中融入了动物、音乐和乐器等多种元素，能够丰富幼儿的感官体验，培养他们的听觉、视觉和触觉能力。
（3）个性发展：通过分组演奏，每个小组都有自己的动物和乐器，能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，展示自己的才艺。
2. 需要改进（1）活动时长：本次活动时间较短，可以适当延长活动时间，让幼儿更好地理解和感受音乐。
小动物们的音乐会幼儿园教案
小动物们的音乐会幼儿园教案教案主题：小动物们的音乐会教学目标：1. 让幼儿了解动物的声音，并能模仿表达出来。
2. 学习相关的歌曲、唱腔或儿歌。
3. 提升幼儿的听力能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的叫声，并能准确模仿。
2. 通过学习唱腔和儿歌，提高幼儿的发音能力。
3. 通过互动游戏和听音辨音活动加强幼儿的听力能力。
教学内容：1. 动物叫声知识（1）通过图片展示不同的动物，并播放不同动物的叫声，并让幼儿模仿叫声。
（2）介绍动物的英文名称，并教唱圆舞曲《小鸭子》。
2. 幼儿儿歌教学（1）通过展示熟悉的动物的图片，引导幼儿唱出动物叫声，并教唱《两只老虎》《小毛驴》《哪吒》等儿歌。
（2）在教唱儿歌时，注意给幼儿适当的示范和帮助，让幼儿更好地理解歌词。
3. 听音辨音游戏（1）播放不同动物叫声，并让幼儿辨认出是哪种动物发出的声音。
（2）通过互动游戏加深幼儿对不同动物叫声的认识。
教学方法：1. 图片展示法2. 教唱儿歌法3. 听音辨音游戏法教学过程：1. 讲解动物叫声知识，播放不同动物叫声，并让幼儿模仿叫声。
2. 介绍动物的英文名称，并教唱圆舞曲《小鸭子》。
3. 展示动物的图片，引导幼儿唱出动物叫声，并教唱《两只老虎》《小毛驴》《哪吒》等儿歌。
4. 在教唱儿歌时，注意给幼儿适当的示范和帮助，让幼儿更好地理解歌词。
5. 播放不同动物叫声，并让幼儿辨认出是哪种动物发出的声音。
6. 通过互动游戏加深幼儿对不同动物叫声的认识。
教学评估：1. 班级课堂表现评估：通过幼儿在课堂上的表现，评估其对动物叫声的理解和模仿能力。
2. 儿歌唱腔评估：根据幼儿唱儿歌时的发音情况，评估其发音能力。
教学后记：本次教学重在让幼儿了解不同动物的叫声，并能准确模仿。
通过图片展示、唱腔教学和听音辨音游戏等多种教学方式，使幼儿在愉悦的氛围中学习知识。
通过不同的游戏和互动活动，让幼儿加深对不同动物叫声的认识，提高幼儿听力能力。
在未来的教学中，我们将继续注重多元化的教学方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高学习兴趣和效果。
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思一、活动设计背景与目的在幼儿园教育中，音乐活动是非常重要和必不可少的一部分。
通过音乐活动，可以促进幼儿的全面发展，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
本次小班活动设计的主题是《小小动物音乐会》，旨在通过音乐活动的形式，让幼儿认识各种不同的动物和他们所发出的声音，并通过体验音乐的乐趣，促进幼儿的身心发展。
活动目标：1. 认识不同的动物和他们所发出的声音；2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐表现能力；3. 通过音乐活动的形式，促进幼儿的身心发展。
二、活动准备1. 设计活动方案和内容，准备相关的音乐和教具；2. 打印各种不同的动物图片，制作动物卡片；3. 准备乐器，如小木琴、铃铛、口哨等；4. 准备幼儿们喜欢的动物玩具，如毛绒玩具等；5. 音乐播放器。
三、活动过程1. 激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
通过观赏动物图片和玩具，引导幼儿谈论动物的特点和喜欢的动物。
2. 音乐游戏：“动物成语猜猜猜”。
播放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏和韵律表演相应的动物动作，然后让幼儿猜出是哪个动物，并说出对应的成语。
3. 听音乐，识动物。
播放不同动物发出的声音音乐，让幼儿听后说出所听到的动物，然后展示相应的动物图片。
4. 制作“动物合唱团”。
给每个幼儿发放一张动物卡片，幼儿根据卡片上的动物形象，认真观察并模仿动物的声音，体会并运用“声音情绪”唱出自己所扮演的动物的声音。
5. 音乐游戏：“谁是导演”。
让每个幼儿扮演不同的动物，由其中一位幼儿担任“导演”，通过发出相应动物声音的方式，指挥其他幼儿按照指定的动物形象进行表演。
音乐播放后，其他幼儿通过音乐和声音表演，猜测导演所指定的动物。
6. 音乐与动作。
播放一段动物式的音乐，幼儿边听音乐，边模仿相应的动物动作，如狮子、兔子等。
7. 音乐游戏：“动物乐园之旅”。
按照音乐的节奏和韵律，幼儿们自由发挥，通过音乐和身体的动作，模仿各种动物在乐园中的生活，如大象在洗澡、小鸟在飞翔等。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿小动物的叫声和动作。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 小动物手偶或图片：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔。
2. 音乐CD：《小小动物音乐会》歌曲。
3. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
4. 彩虹伞一个。
三、活动重难点：1. 能积极参与音乐活动，模仿小动物的叫声和动作。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿小动物的动作，如小猫捉老鼠、小狗追球等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师向幼儿介绍小动物手偶或图片，引导幼儿观察小动物的特征，如外形、颜色、叫声等。
3. 学习歌曲《小小动物音乐会》，让幼儿跟着音乐模仿小动物的叫声和动作。
4. 游戏：幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用打击乐器为歌曲伴奏，模仿小动物的叫声和动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起扮演小动物，进行家庭音乐会。
2. 环境创设：在班级环境中布置小动物主题墙，让幼儿继续观察和了解小动物的特征。
3. 教学活动：开展小动物运动会，让幼儿通过运动会了解小动物的运动特点。
六、活动准备：教具准备：小动物手偶或图片、音乐CD、《小小动物音乐会》歌曲、打击乐器、彩虹伞。
环境布置：将活动室布置成一个温馨的小动物音乐会现场，挂上小动物的图片，放置一些小动物手偶，营造出轻松愉快的氛围。
七、活动步骤：1. 活动引入：教师以故事的形式引入活动，讲述一个小动物们举办音乐会的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小动物：教师展示小动物手偶或图片，让幼儿观察并说出小动物的名称，学习小动物的特征。
3. 学习歌曲：教师播放《小小动物音乐会》歌曲，引导幼儿跟着音乐模仿小动物的叫声和动作。
4. 游戏环节：幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用打击乐器为歌曲伴奏，模仿小动物的叫声和动作。
小班《小小动物音乐会》活动教案
一、活动名称：小班《小小动物音乐会》活动教案二、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征，能模仿动物的叫声。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干2. 小动物图片若干3. 音乐CD4. 打击乐器四、活动过程：1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
如：小白兔、小鸭子、小猴子等。
2. 幼儿模仿小动物的叫声，如：小白兔跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎等。
3. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边模仿小动物的动作。
如：小白兔听音乐跳舞，小鸭子听音乐游泳等。
4. 幼儿分组，每组选择一个小动物，用打击乐器为小动物制作音乐。
如：小白兔组用铃铛敲击，小鸭子组用木鱼敲击等。
5. 每组轮流表演，其他幼儿伴唱，共同完成小动物音乐会。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿小动物的叫声和动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置小动物音乐角，投放相关道具和乐器，供幼儿自由玩耍和表演。
3. 教学活动：开展小动物主题的教学活动，如：小动物绘画、小动物故事等。
六、教学内容：1. 认识更多的小动物：小狗、小猫、小鸟、小蛇等。
2. 学习小动物的叫声和特征。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师出示小动物手偶和图片，引导幼儿观察和认识。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的叫声和动作。
3. 实践操作法：幼儿分组制作小动物音乐，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学步骤：1. 教师出示新的小动物手偶和图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边模仿小动物的叫声和动作。
3. 幼儿分组，每组选择一个小动物，用打击乐器为小动物制作音乐。
4. 每组轮流表演，其他幼儿伴唱，共同完成小动物音乐会。
5. 教师总结，强调小动物的特征和叫声。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐的热爱。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：动物图片、音乐器材（如小鼓、铃铛等）、小动物手偶。
2. 环境：音乐教室，布置充满动物元素的环境，如动物图片、挂饰等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识小动物（5分钟）：教师出示动物图片和手偶，向幼儿介绍几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小狗等，并讲解它们的特点。
3. 动物音乐会（5分钟）：教师根据小动物的特点，引导幼儿使用音乐器材为它们伴奏，如兔子跳跳跳时播放铃铛声，小鸟唱唱歌时播放口哨声等。
4. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿一起参与创意表演，模仿小动物的动作和叫声，感受音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，鼓励他们分享自己的创意。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一个关于小动物的音乐作品，如歌曲、舞蹈等。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起布置班级动物主题环境，展示幼儿的创意作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在创意表演中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
4. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动准备：教具：动物图片、音乐器材（如小鼓、铃铛等）、小动物手偶、音乐会场景布置物品。
七、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：教师通过故事《小小动物的音乐会》引导幼儿进入活动主题，激发幼儿对小动物音乐会的兴趣。
2. 认识小动物（5分钟）：教师出示动物图片和手偶，向幼儿介绍几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小狗等，并讲解它们的特点。
小班科学教案小动物音乐会
小班科学教案小动物音乐会小班科学教案：小动物音乐会引言：科学教育在幼儿阶段就应该开始了，对于小班级的孩子来说，以小动物为主题来进行科学教学是非常有效的方法。
通过让孩子们参与小动物音乐会的活动，可以提高他们的观察力、想象力和创造力。
本文将介绍一节针对小班级的科学课教案，以小动物音乐会为主题，旨在通过活动让孩子们学习到科学知识，并培养他们的兴趣和好奇心。
一、活动目标：1. 认识不同的小动物，并了解它们的特征和习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 发展孩子们的创造力和合作能力。
二、活动准备：1. 课堂上需要准备一些小动物的图片或卡片，例如熊、兔子、小鸟等。
2. 准备一些小动物玩具，例如毛绒玩具。
3. 准备一些音乐，例如有关小动物的歌曲。
三、活动过程：1. 导入活动：- 让孩子们坐在教室中，向他们展示一幅描绘森林的图片，并问：“你们看到了什么？”- 激发孩子们的好奇心，引导他们猜测图片中可能出现的小动物。
- 逐一展示小动物的图片或卡片，让孩子们猜测它们的名称和特征。
2. 探索小动物的特征：- 将小动物玩具放在一个装有食物的容器里，让孩子们观察它们。
- 引导孩子们观察小动物的颜色、形状和大小，并提醒他们注意每种动物的不同特点。
- 引导孩子们描述小动物的特征，并询问他们发现了什么。
3. 制作小动物舞台：- 给孩子们分发一些纸板、颜料和装饰材料。
- 引导孩子们使用这些材料制作一个小动物舞台，他们可以在上面表演小动物音乐会。
4. 学习小动物的声音：- 播放一段有关小动物的歌曲。
- 引导孩子们倾听音乐中出现的小动物的声音，并让他们模仿这些声音。
- 进行一次小动物声音比赛，看谁能模仿得最像。
5. 设计小动物音乐会：- 将孩子们分成小组，让每个小组选择一种小动物。
- 引导他们设计一个小动物音乐会节目，包括舞蹈、歌曲或其他表演形式。
- 鼓励孩子们发挥想象力和创造力，可以使用自己制作的小动物舞台进行表演。
6. 小动物音乐会表演：- 让每个小组轮流进行表演。
小班科学教案动物音乐会
小班科学教案动物音乐会小班科学教案：动物音乐会引言：在小班的科学教学中，我们可以通过创造丰富的教学活动来激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
其中，以动物音乐会为主题的教案可以帮助幼儿了解动物的习性和声音，并通过音乐的形式来探索动物世界的魅力。
本文将为您呈现一个小班科学教案：动物音乐会，构建引人入胜的学习环境，深化幼儿们对动物世界的认知。
教案内容：一、目标：1.了解不同动物的习性和声音。
2.通过音乐，感受动物的世界。
3.培养对动物的兴趣和关爱。
二、教学准备：1.幻灯片或图片展示动物图像。
2.录制或准备动物的声音。
3.乐器，如小鼓、铃铛等。
4.一张大纸或幻灯片，用来标示不同动物。
三、教学步骤：1.引入（10分钟）：通过展示动物图片，引导幼儿们回顾不同动物的外貌特征。
以尽可能多的动物种类为例，例如狗、猫、鸟、猴子等。
这将为幼儿们进入“动物音乐会”的主题做好准备。
2.认知动物的声音（15分钟）：播放或示范某些特定动物的声音，并鼓励幼儿们模仿这些声音。
为了更好地让幼儿们理解和记忆这些声音，可以将录音的声音与相应动物的图片进行匹配，提醒幼儿们与声音相关的动物。
3.创造动物音乐会（30分钟）：为幼儿们分发或提供不同的乐器，同时为每个乐器准备相应的动物图片。
将大纸或幻灯片上分成数个区域，分别代表不同的动物。
引导幼儿们按照动物的声音，选择相应的乐器演奏，并站在相应的区域。
然后，指挥他们演奏成一首乐曲，创造出动物音乐会的效果。
4.分享和总结（15分钟）：邀请幼儿们分享他们参与动物音乐会的感受和体验。
询问他们是否能通过音乐来感受动物的世界。
通过讨论和回答问题，总结出参与这个教学活动的收获和体会。
四、拓展活动：1.动物角色扮演：让幼儿们选择自己喜欢的动物角色进行扮演，通过模仿动物的动作和声音，进一步加深对动物的认知。
2.创作动物音乐：引导幼儿们参考已有的动物音乐，并尝试创作自己喜欢的动物音乐，鼓励他们表达自己对动物的感受和想象。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物及其特点，能模仿动物的叫声和动作。
2. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 小动物手偶若干个2. 音乐播放设备3. 动物图片卡片4. 彩色纸条5. 画笔、画纸等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
b. 邀请幼儿模仿自己喜欢的动物动作，如兔子跳、小狗跑等。
2. 认识小动物（5分钟）a. 教师展示小动物手偶，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师通过讲述动物的特点，如兔子爱吃萝卜、小狗喜欢汪汪叫等，帮助幼儿加深对动物的了解。
c. 邀请幼儿模仿动物的叫声和动作。
3. 动物音乐会（5分钟）a. 教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
b. 教师将彩色纸条贴在幼儿的手上，让幼儿在音乐声中摇摆，创造色彩斑斓的视觉效果。
c. 邀请幼儿用自己的方式表现喜欢的动物，如模仿动物的叫声、动作等。
4. 创意绘画（5分钟）a. 教师发放画纸、画笔等绘画材料，邀请幼儿画出自己喜欢的小动物。
b. 教师引导幼儿用色彩丰富的画笔描绘出动物的特征，如兔子的长耳朵、小狗的短尾巴等。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用心绘画。
5. 总结与结束（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏、评价。
b. 教师总结本次活动，强调幼儿在活动中的优秀表现，如积极参与、互相帮助等。
c. 教师带领幼儿一起收拾活动器材，结束本次活动。
四、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐优秀作品参加园内绘画比赛或展览，激发幼儿的自豪感和成就感。
鼓励幼儿在家中与家长一起收集有关小动物的图片、书籍等资料，进一步丰富幼儿的动物知识。
五、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织、实施过程，以及幼儿在活动中的表现。
动物音乐会小班科学教案
动物音乐会小班科学教案一、教学目标1. 学生能够通过观察和倾听，认识不同动物的声音特征。
2. 学生能够理解动物声音与它们的生活习性之间的关系。
3. 学生能够通过模仿动物声音，增强对动物的了解和表达能力。
二、教学资源1. 动物声音录音或音频设备。
2. 图片、卡片或玩具动物模型。
3. 音乐播放器和相关音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以播放一段动物声音，让学生猜测是哪种动物的声音。
通过这种方式激发学生的兴趣并引入本节课的主题。
2. 探究动物的声音（15分钟）a. 学生分组，每个小组拿到一张动物图片或模型。
请学生观察动物的形态特征，然后讨论并描述他们认为动物可能发出的声音。
b. 教师播放几段不同的动物声音，每段之后，请学生讨论并猜测是哪种动物发出的声音。
教师可以记录学生的答案。
c. 进行展示和讨论，教师出示每种动物的图片或模型，并放播放对应的动物声音。
学生依次回答和讨论，分享他们的观察和猜测。
3. 动物音乐会（20分钟）a. 学生分组，每个小组选择一种动物，然后利用自己的声音、身体语言或打击乐器模仿这种动物的声音和行为。
b. 每个小组依次表演，其他小组可以猜测表演的是哪种动物。
表演完后，学生分享他们所了解的该动物的生活习性和特征。
c. 教师鼓励学生互相合作和分享，提供积极的反馈，并给予鼓励和表扬。
4. 结语（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调动物声音与它们的生活习性之间的关系。
鼓励学生在日常生活中关注动物的声音，并鼓励他们与家人或朋友分享所学的知识。
四、教学反思这节课通过观察和倾听，帮助学生认识不同动物的声音特征，增加他们对动物的了解。
通过模仿动物声音，学生不仅增加了对动物的表达能力，也培养了学生的合作和分享精神。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，并且能够利用所学知识进行互动交流。
教师在引导讨论和表演过程中，及时给予学生积极的反馈和鼓励，营造了积极向上的课堂氛围。
通过本节课的学习，学生不仅提高了对动物的认知能力，还培养了他们的观察和表达能力。
动物音乐会教案
动物音乐会教案
教案主题：动物音乐会
教案目标：
1.认知不同动物的声音和特征。
2.培养学生乐感和音乐欣赏能力。
3.通过合作与表演提高学生的团队合作和表达能力。
教学准备：
1.动物音效音频文件。
2.卡片或图片，上面写有不同动物的名字。
3.吉他或其他乐器。
教学活动：
1.引导学生回忆各种动物的特征和声音，以及喜欢的音乐。
2.播放动物音效音频，让学生猜测是哪种动物的声音，并进行
讨论。
3.向学生展示动物的图片或卡片，让他们辨认出哪种动物对应
哪种声音。
4.把学生分成小组，每个小组选择一种动物，准备一个小表演，包括模仿该动物的声音和舞蹈。
5.给学生一段时间进行练习，然后让每个小组依次表演。
6.在每个小组表演后，让其他学生猜测他们表演的是哪种动物。
7.用吉他或其他乐器伴奏，引导学生一起合唱一首与动物相关
的歌曲。
8.结束时，让学生回顾今天的活动，分享他们的收获和感受。
教学延伸：
1.学生可以尝试编写一首关于动物的歌曲，包括动物的特征和声音。
2.学生可以用乐器伴奏，为他们的表演加上音乐。
评估方法：
1.观察学生对动物声音的辨认能力。
2.观察学生在小组合作和表演中的参与度和表达能力。
注意事项：
1.确保音频文件清晰并容易识别。
2.鼓励学生积极参与活动，并给予正面评价和鼓励。
3.根据学生的年龄和能力水平，适当调整活动难度。
幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附教
学反思)的报告，600字
小小动物音乐会教案
主题：小小动物音乐会
时间：1小时
一、教学目标
1. 认识不同的动物；
2. 熟练掌握动物发出的声音；
3. 引导孩子感受非人类音乐；
4. 提高孩子音乐表演的信心和技巧。
二、教学准备
1. 教学辅助素材：录制的动物叫声或专供学习的录音带和CD；
2. 教学道具：木头、砖块、琴弦、小木鱼等；
3. 假动物：狮子、猫、狗和兔子等。
三、教学过程
1. 迎宾仪式：老师首先欢迎大家参加动物音乐会，然后由孩子你们来唱歌演奏；
2. 认识动物：让孩子认识四种不同的动物，了解它们的特征及动作，如狮子会大叫，猫叫“喵喵”等；
3. 混音乐：老师演奏几段动物的叫声，孩子通过辨认大小、高低、短长来模仿声音，结合老师的指导形成一段混合的动物叫声；
4. 演出彩排：将孩子们在前面进行的叫声表演，再加上节奏和
乐器演奏，形成一首小小动物音乐会的歌曲；
5. 演出：最后由孩子们展示他们的动物音乐会歌曲，家长们可以在观看孩子们朗朗上口的歌曲时，为孩子们加油鼓励；
6. 结束：最后家长可以惊喜地去参观音乐会，为孩子们表演加油鼓励，一起欢乐度过这个可爱的时光。
教学反思
本次小小动物音乐会教案实施的过程中，老师提供的材料比较充足，孩子们都积极参与，而且最后形成的整体氛围也很不错，孩子们也可以在这种氛围下学习。
教学过程中，我的设计比较合理，孩子们也很投入，在每一步的认知和实践过程中，孩子们都不约而同，处于较为专注的状态，家长们也都表示很满意。
所以，本次小小动物音乐会教案实施较为成功，得到孩子们与家长们的一致好评。
小班主题详案教案及教学反思《小小动物音乐会》
小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》1. 主题介绍《小小动物音乐会》是一堂适合幼儿园小班的主题活动课程。
通过引入音乐元素，通过多种形式展示不同动物的声音和音乐，让幼儿对动物有更深入的了解，并培养幼儿的音乐兴趣和感受能力。
2. 学习目标•能够通过音乐和声音的联想来识别不同动物，并理解它们的特点。
•培养幼儿的音乐感受能力，通过音乐表达自己的情感。
•培养幼儿的团队合作意识，通过集体演出感受团队的力量。
3. 教学准备•动物的图片或卡片•音乐设备（音响、CD、音乐播放器等）•音乐道具（铃铛、木鱼、鼓等）4. 教学活动安排活动一：认识动物•通过展示动物的图片或卡片，引导幼儿认识不同的动物。
•询问幼儿对不同动物的声音是否有了解，鼓励幼儿进行思考和表达。
活动二：动物音乐欣赏•播放不同动物的音乐，让幼儿感受不同动物的声音和音乐特点。
•引导幼儿通过音乐表达对不同动物的情感和想象。
活动三：小小动物乐团•分组分配不同的动物角色，让每个小组选择并练习代表自己动物的音乐演奏。
•各小组依次进行表演，通过音乐合奏展示各种动物的声音和特点。
活动四：合唱与舞蹈•向幼儿介绍一首关于动物的歌曲，教授歌词和动作。
•引导幼儿集体合唱和表演舞蹈，加强幼儿的团队合作意识。
5. 教学反思该主题课程《小小动物音乐会》在幼儿中引起了浓厚的兴趣和积极的参与。
通过音乐和声音的联想，幼儿能够准确地识别不同动物，并理解它们的特点。
同时，通过音乐的欣赏和表演，幼儿的音乐感受能力得到了培养。
幼儿通过感受不同动物音乐的节奏、音调和情感，能够用音乐来表达自己的情感和想象。
在小小动物乐团的活动中，幼儿们通过分组合作选择和演奏代表自己动物的音乐，不仅增强了幼儿的音乐能力，还培养了幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
最后的合唱与舞蹈环节，让幼儿能够全身投入地表演动物形象和动作，进一步增强了幼儿对动物的理解和情感的表达。
总的来说，通过《小小动物音乐会》这个主题活动课程，幼儿的音乐兴趣得到了培养，对动物的认识也更加深入。
小班《小小动物音乐会》活动教案
小班《小小动物音乐会》活动教案一、活动目标1. 了解几种小动物的特点，能模仿小动物的叫声和动作。
2. 能用轻快的节奏表演小动物的动作，体验音乐表演的乐趣。
3. 乐意与同伴合作，共同完成小动物音乐会的表演。
二、活动准备1. 小动物手偶若干。
2. 音乐磁带《小小动物音乐会》。
3. 小动物头饰若干。
三、活动重难点1. 感受音乐的特点，能用轻快的节奏表演小动物的动作。
2. 与同伴合作，共同完成小动物音乐会的表演。
四、活动过程1. 教师出示小动物手偶，引导幼儿观察。
师：你们看，谁来啦？它们都是什么小动物？2. 教师带领幼儿模仿小动物的动作。
师：让我们一起来学学这些小动物的动作吧！3. 幼儿自由扮演小动物，教师指导。
师：请你们自由选择一个小动物，学学它的动作和叫声。
4. 幼儿分组进行小动物音乐会表演，教师巡回指导。
师：现在，我们将分成几个小组，每组扮演一种小动物，一起来举行一个小小动物音乐会。
5. 全体幼儿集体表演《小小动物音乐会》。
师：现在，让我们一起来做一个小小动物音乐会吧！五、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起扮演其他小动物，举办家庭版的小小动物音乐会。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小小动物音乐会”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与模仿小动物的动作和叫声。
2. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能与同伴共同完成小动物音乐会的表演。
3. 关注幼儿在家庭中的表现，是否能与家长一起举办家庭版的小小动物音乐会。
七、教学注意事项1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在分组表演时，教师要确保每个幼儿都有机会参与，避免个别幼儿被忽视。
3. 在家庭延伸活动中，教师应提醒家长关注幼儿的安全，避免使用不安全的道具。
八、教学建议1. 在活动前，教师可以先带幼儿去动物园观察各种小动物，让幼儿对小动物有更直观的了解。
2. 在活动中，教师可以尝试引入其他小动物，让幼儿有更多的选择和模仿机会。
小动物音乐会小班科学教案
小动物音乐会小班科学教案科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，能帮助幼儿培养观察、想象、探索和解决问题的能力。
本篇文章将介绍一个有趣的小班科学活动——小动物音乐会。
活动目标：1. 培养幼儿观察小动物的兴趣并提高他们的动物识别能力。
2. 帮助幼儿了解动物会发出不同的声音，并激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过互动的体验，培养幼儿的合作意识和团队精神。
材料准备：1. 一些塑料动物玩具，如狗、猫、鸟等。
2. 一些乐器玩具，如吉他、鼓、小号等。
3. 一个音乐播放器和一些音乐CD，包括一些动物相关的音乐，如《狗叫声》、《鸟儿的歌声》等。
4. 图片卡片，上面有不同动物的图片。
活动步骤：引入活动：1. 引入活动时，可以先播放一段动物声音的音乐，如《动物交响乐》。
2. 让幼儿听音乐，引导他们想象这些声音是哪些动物发出的。
观察动物：1. 给每个幼儿分发一个动物玩具，让他们仔细观察并描述它们的特征，如形状、颜色、大小等。
2. 引导幼儿讨论每个动物可能会发出的声音，并鼓励他们用语言模仿这些声音。
认识乐器：1. 准备一些不同的乐器玩具，让幼儿自由地选择并观察它们。
2. 引导幼儿描述乐器的特征，并试着演奏出乐器的声音。
联想动物与乐器：1. 在幼儿面前展示一些动物图片和乐器玩具，并引导他们将每个动物与他们认为最匹配的乐器联系起来。
2. 让幼儿解释他们的选择，鼓励他们用自己的语言描述。
触发合作游戏：1. 将幼儿分为几个小组，每个小组分配一个动物和一个乐器。
2. 每个小组在老师的引导下，设计一段简短的表演，结合动物的特征和乐器的声音，展示出一段小节目。
小动物音乐会：1. 小组轮流上台表演，其他小组和老师们作为观众，鼓励幼儿用自己的方式展示动物和乐器的特点。
2. 观众可以为每个小组的表演鼓掌，并给予肯定和鼓励。
总结：1. 结束活动后，可以与幼儿一起回顾活动中的内容，强调他们通过观察和互动了解了动物的特征和乐器的声音。
2. 鼓励幼儿分享自己对动物和乐器的喜爱和想法。
幼儿园：小班艺术活动《小动物的音乐会》
小班艺术活动《小动物的音乐会》一、设计意图幼儿正处于对小动物有浓厚兴趣的阶段，同时，小班孩子的模仿能力很强，,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做济戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入不同小动物的“音效”以求逼真效果。
因此,我设计了音乐游戏《小动物的音乐会》，借助动物们的形象，利用奥尔夫音乐《长与短》，想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐的长与短，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
二、活动目标1.通过形体动作建立节拍的概念；2.能够区分音的长短。
三、活动重难点1.活动重点：区分长短音；2.活动难点：听音乐做动作表示长短音。
四、活动准备1.小青蛙、小羊、小狗、小猫的图片及音频；2.音乐《长与短》；3.报纸若干。
五、活动过程（一）学一学，感知长短音师：小动物们在开音乐会，你们听一听，这是谁在唱歌呢？（播放小羊和小青蛙音频）出示小羊和小青蛙的图片，请幼儿学一学它们的叫声。
师：谁的音拖得长，谁的音拖得短？出示小狗和小猫的图片，学学它们的叫声。
师：谁又来了？它们是怎么叫的？（幼儿自由学叫声。
长音“喵——”保持4拍；短音“汪、汪、汪、汪”一拍一下。
）谁的音长，谁的音短？（引导幼儿感知音的长短，并练习发音。
）（二）想一想，回忆迁移经验回忆听到过的长音和短音。
师：小朋友想一想，你们还听到过哪些长音，哪些短音？（充分激发幼儿的想象力。
如：火车开动时“呜——”的一声是长音，开动后“咔嚓咔嚓”的就是短音等。
）（三）唱一唱，学唱长短音教师做手势，幼儿学唱长音和短音。
师：小朋友们，我们也来唱一唱。
火车要出发喽：“呜——”；火车要加速了：“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓……”（该环节教师可以用手势进行引导，用肢体动作强化幼儿对音的长短的区分。
）（四）做一做，表示长短音教师播放一个长音，请幼儿用一个动作来表示。
师：小朋友，听一听，这是什么音？可以用什么动作来表示这个很长的音呢？（双手做一个撕报纸的动作，听到长音的时候就慢慢地撕。
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幼儿小班主题教案《小小动物音乐会》
活动设计背景
我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。
他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。
我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。
最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标
1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
3.让幼儿要爱护小动物。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上
活动准备
五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。
各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程
一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》
(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗..
小羊.母鸡.小猪。
(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 教师逐一请出这几种动物。
(3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)。
总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!
(1)老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。
播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。
用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
(1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
(2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。
(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。
4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。
(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)
二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。
多找几组做。
结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。
教学反思
反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：
1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。
2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。
3. 整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。
4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。
我认为活动中不足的地方有以下几点：
1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。
2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。
通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。
所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。