2018届高三数学一轮复习 不等式选讲 第一节 绝对值不等式夯基提能作业本 理
高三数学一轮复习 第七章 不等式 第一节 不等关系与不等式夯基提能作业本 文(2021年整理)
2018届高三数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式夯基提能作业本文2018届高三数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式夯基提能作业本文编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018届高三数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式夯基提能作业本文)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2018届高三数学一轮复习第七章不等式第一节不等关系与不等式夯基提能作业本文第一节不等关系与不等式A组基础题组1.设m=(x+2)(x+3),n=2x2+5x+9,则m与n的大小关系为( )A。
m>n B。
m〈n C。
m≥n D。
m≤n2.若m〈0,n>0且m+n<0,则下列不等式成立的是( )A.—n〈m〈n〈-mB.-n〈m<-m<nC。
m〈-n〈—m〈n D。
m<—n<n〈—m3。
设a〉1〉b>-1,则下列不等式中恒成立的是()A.a〉b2B.>C。
〈D。
a2〉2b4。
设a,b是实数,则“a>b>1”是“a+〉b+”的( )A。
充分不必要条件B。
必要不充分条件C。
充要条件 D.既不充分又不必要条件5。
若角α,β满足-〈α<β〈π,则α—β的取值范围是( )A. B.C。
D.6。
(2016四川绵阳中学段考)下列四个命题中正确命题的个数为()①若a〉|b|,则a2>b2;②若a〉b,c>d,则a—c〉b—d;③若a〉b,c〉d,则ac>bd;④若a>b〉0,则>.A.3 B。
2018届高三理科数学一轮复习 绝对值不等式
(2)求不等式 f(x)≥x2-8x+15 的解集.
解:由(1)可知, 当 x≤2 时,f(x)≥x2-8x+15 即为 x2-8x+18≤0,解集 为空集; 当 2<x<5 时,f(x)≥x2-8x+15 即为 x2-10x+22≤0,解 集为{x|5- 3≤x<5}; 当 x≥5 时,f(x)≥x2-8x+15 即为 x2-8x+12≤0,解集 为{x|5≤x≤6}. 综上, 不等式 f(x)≥x2-8x+15 的解集为{x|5- 3≤x≤6}.
能力练通
抓应用体验的“得”与“失”
1.求不等式|x-1|-|x-5|<2 的解集.
解:不等式|x-1|-|x-5|<2 等价于
x<1, -x-1+x-5<2 x>5, 或 x-1-x-5<2, x>5, 或 4<2, 1≤x≤5, 或 x-1+x-5<2 x<1, 即 -4<2 1≤x≤5, 或 2x<8
(3)|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式 的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解. ②利用零点分段法求解. ③构造函数,利用函数的图象求解.
考点贯通
抓高考命题的“形”与“神”
绝对值不等式的解法
[典例]
解下列不等式:
(1)|2x+1|-2|x-1|>0. x (2)|x+3|-|2x-1|<2+1.
a>0 x|-a<x<a
a=|x>a或x<-a
(2)|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法: ①|ax+b|≤c⇔ -c≤ax+b≤c ; ②|ax+b|≥c⇔ ax+b≥c 或 ax+b≤-c .
【高考一轮】2018课标版文科数学一轮复习 夯基提能练习题460页(含答案详解)
2018课标版文科数学一轮复习夯基提能练习题目录2018课标版文科数学一轮复习1.1集合夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习1.2命题及其关系、充分条件与必要条件夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.1函数及其表示夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.2函数的单调性与最值夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.3函数的奇偶性与周期性夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.4二次函数与幂函数夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.5指数与指数函数夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.6对数与对数函数夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.7函数的图象夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.8函数与方程夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习2.9函数模型及其应用夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习3.1变化率与导数、导数的计算夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习3.2导数与函数的单调性夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习3.3导数与函数的极值、最值夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习3.4导数与函数的综合问题夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.1任意角和弧度制及任意角的三角函数夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.2同角三角函数基本(含答案)关系式与诱导公式夯基提能作业本2018课标版文科数学一轮复习4.3三角函数的图象与性质夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.4函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.5两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.6简单的三角恒等变换夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.7正弦定理和余弦定理夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习4.8解三角形夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习5.1平面向量的概念及其线性运算夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习5.2平面向量基本(含答案)定理及坐标表示夯基提能作业本2018课标版文科数学一轮复习5.2平面向量基本(含答案)定理及坐标表示夯基提能作业本2018课标版文科数学一轮复习5.3平面向量的数量积与平面向量应用举例夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习6.1数列的概念及简单表示法夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习6.2等差数列及其前n项和夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习6.3等比数列及其前n项和夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习6.4数列求和夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习7.1不等关系与不等式夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习7.2一元二次不等式及其解法夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习7.3二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习7.4基本(含答案)不等式及其应用夯基提能作业本2018课标版文科数学一轮复习8.1空间几何体及其三视图、直观图夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习8.2空间几何体的表面积和体积夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习8.3空间点、直线、平面之间的位置关系夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习8.4直线、平面平行的判定与性质夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习8.5直线、平面垂直的判定与性质夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习9.1直线的倾斜角与斜率、直线的方程夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.2直线的交点与距离公式夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.3圆的方程夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.4直线与圆、圆与圆的位置关系夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习9.5椭圆夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.6双曲线夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.7抛物线夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.8直线与圆锥曲线夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习9.9圆锥曲线的综合问题夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习10.1随机事件的概率夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习10.2古典概型与几何概型夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习10.3随机抽样夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习10.4用样本(含答案)估计总体夯基提能作业本2018课标版文科数学一轮复习10.5变量的相关关系、统计案例夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习10.6概率与统计的综合问题夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习11.1数系的扩充与复数的引入夯基提能作业本(含答案) 2018课标版文科数学一轮复习11.2算法与程序框图夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习11.3合情推理与演绎推理夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习11.4直接证明与间接证明夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习12.1坐标系夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习12.2参数方程夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习13.1绝对值不等式夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习13.2不等式的证明夯基提能作业本(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷01(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷02(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷03(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷04(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷05(含答案)2018课标版文科数学一轮复习阶段检测卷06(含答案)第一节集合A组基础题组1.已知集合M={x|-1<x<3},N={x|-2<x<1},则M∩N=( )A.(-2,1)B.(-1,1)C.(1,3)D.(-2,3)2.已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B=( )A.{1,3}B.{1,2}C.{2,3}D.{1,2,3}3.已知集合A={y|y=|x|-1,x∈R},B={x|x≥2},则下列结论正确的是( )A.-3∈AB.3∉BC.A∩B=BD.A∪B=B4.(2016陕西西安模拟)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=( )A.[0,1]B.(0,1]C.[0,1)D.(-∞,1]5.已知集合A=,则集合A中的元素个数为( )A.2B.3C.4D.56.(2016山东,1,5分)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=( )A.{2,6}B.{3,6}C.{1,3,4,5}D.{1,2,4,6}7.(2017山东临沂期中)设集合M={-1,0,1,2},N={x|lg(x+1)>0},则M∩N=( )A.{0,1}B.{0,1,2}C.{1,2}D.{-1,0,1}8.(2016辽宁沈阳模拟)设集合A=,B={b,a+b,-1},若A∩B={2,-1},则A∪B=( )A.{2,3}B.{-2,2,5}C.{2,3,5}D.{-1,2,3,5}9.已知A={0,m,2},B={x|x3-4x=0},若A=B,则m= .10.已知集合A={x|-1≤x≤1},B={x|x2-2x<0},则A∪(∁R B)= .11.已知集合A={x|1≤x<5},C={x|-a<x≤a+3},若C∩A=C,则a的取值范围为.B组提升题组12.(2017山西大同模拟)已知全集为R,集合M={-1,0,1,5},N={x|x2-x-2≥0},则M∩(∁R N)=( )A.{0,1}B.{-1,0,1}C.{0,1,5}D.{-1,1}13.若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,则a=( )A.4B.2C.0D.0或414.设集合M={x|-1≤x<2},N={y|y<a},若M∩N≠⌀,则实数a的取值范围是( )A.[-1,2)B.(-∞,2]C.[-1,+∞)D.(-1,+∞)15.(2016广西南宁模拟)已知全集U={x∈Z|0<x<8},集合M={2,3,5},N={x|x2-8x+12=0},则集合{1,4,7}为( )A.M∩(∁U N)B.∁U(M∩N)C.∁U(M∪N)D.(∁U M)∩N16.(2016辽宁沈阳模拟)已知集合A={x∈N|x2-2x-3≤0},B={1,3},定义集合A,B之间的运算“*”:A*B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B},则A*B中的所有元素之和为( )A.15B.16C.20D.2117.设集合A={x|y=lg(-x2+x+2)},B={x|x-a>0},若A⊆B,则实数a的取值范围是( )A.(-∞,-1)B.(-∞,-1]C.(-∞,-2)D.(-∞,-2]18.(2016辽宁沈阳二中月考)设[x]表示不大于x的最大整数,集合A={x|x2-2[x]=3},B=,则A∩B= .答案全解全析A组基础题组1.B M∩N={x|-1<x<3}∩{x|-2<x<1}={x|-1<x<1}.2.A 由题意可得B={1,3,5},∴A∩B={1,3},故选A.3.C 化简A={y|y≥-1},因此A∩B={x|x≥2}=B.4.A 由题意知M={0,1},N={x|0<x≤1},所以M∪N=[0,1].故选A.5.C ∵∈Z,∴2-x的取值有-3,-1,1,3,又∵x∈Z,∴x的值分别为5,3,1,-1,故集合A中的元素个数为4.6.A 由题意知A∪B={1,3,4,5},又U={1,2,3,4,5,6},∴∁U(A∪B)={2,6},故选A.7.C ∵M={-1,0,1,2},N={x|lg(x+1)>0}=(0,+∞),∴M∩N={1,2}.8.D 由A∩B={2,-1},可得或当时,此时B={2,3,-1},所以A∪B={-1,2,3,5};当时,此时不符合题意,舍去.9.答案-2解析由题意知B={0,-2,2},若A=B,则m=-2.10.答案(-∞,1]∪[2,+∞)解析由题意知B={x|x2-2x<0}={x|0<x<2},∴∁R B=(-∞,0]∪[2,+∞),又A=[-1,1],∴A∪(∁R B)=(-∞,1]∪[2,+∞).11.答案a≤-1解析因为C∩A=C,所以C⊆A.①当C=⌀时,满足C⊆A,此时-a≥a+3,解得a≤-;②当C≠⌀时,要使C⊆A,则有解得-<a≤-1.由①②,得a≤-1.B组提升题组12.A ∵全集为R,N={x|x2-x-2≥0}={x|x≤-1或x≥2},∴∁R N={x|-1<x<2},又集合M={-1,0,1,5},∴M∩(∁R N)={0,1}.故选A.13.A ∵集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,即ax2+ax+1=0只有一个解,∴当a≠0时,Δ=a2-4a=0,解之得a=0(舍)或a=4.当a=0时,A=⌀,不合题意.∴a=4.14.D 借助数轴可知a>-1,故选D.15.C由已知得U={1,2,3,4,5,6,7},N={2,6},又M={2,3,5},所以∁U N={1,3,4,5,7},∁U M={1,4,6,7},M∪N={2,3,5,6},M∩N={2},所以M∩(∁U N)={3,5},∁U(M∩N)={1,3,4,5,6,7},(∁U M)∩N={6},∁U(M∪N)={1,4,7},故选C.16.D 由x2-2x-3≤0,得(x+1)(x-3)≤0,则-1≤x≤3,又x∈N,故集合A={0,1,2,3}.由题意知A*B 中的元素有0+1=1,0+3=3,1+1=2,1+3=4,2+1=3(舍去),2+3=5,3+1=4(舍去),3+3=6,∴A*B={1,2,3,4,5,6},∴A*B中的所有元素之和为1+2+3+4+5+6=21.17.B A={x|y=lg(-x2+x+2)}={x|-1<x<2},B={x|x>a}.因为A⊆B,所以a≤-1.18.答案{-1,}解析∵x2-2[x]=3,∴[x]=,又[x]≤x<[x]+1,∴∴-1≤x<1-或1+<x≤3,∴[x]=-1或[x]=2或[x]=3.结合x2=2[x]+3,可得x=-1或x=或x=3.∴A={-1,,3}.由<2x<8得-3<x<3,∴B={x|-3<x<3}.∴A∩B={-1,}.第二节命题及其关系、充分条件与必要条件A组基础题组1.设m∈R,命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是( )A.若方程x2+x-m=0有实根,则m>0B.若方程x2+x-m=0有实根,则m≤0C.若方程x2+x-m=0没有实根,则m>0D.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤02.(2016陕西五校三模)已知命题p:“正数a的平方不等于0”,命题q:“若a不是正数,则它的平方等于0”,则q是p的( )A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.否定3.设a,b是实数,则“a>b”是“a2>b2”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件4.(2015安徽,3,5分)设p:x<3,q:-1<x<3,则p是q成立的( )A.充分必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件5.若p是¬q的充分不必要条件,则¬p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.a<0,b<0的一个必要条件为( )A.a+b<0B.a-b>0C.>1D.<-17.原命题p:“设a,b,c∈R,若a>b,则ac2>bc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为( )A.0B.1C.2D.48.直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0有两个不同交点的一个充分不必要条件是( )A.-3<m<1B.-4<m<2C.0<m<1D.m<19.已知a,b,c∈R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是.10.有下列几个命题:①“若a>b,则a2>b2”的否命题;②“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题;③“若x2<4,则-2<x<2”的逆否命题.其中真命题的序号是.11.函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称的充要条件是.12.已知函数f(x)=+a(x≠0),则“f(1)=1”是“f(x)为奇函数”的条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)B组提升题组13.给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线都与另一个平面平行,那么这两个平面相互平行;②若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直;③垂直于同一直线的两条直线相互平行;④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.其中,为真命题的是( )A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④14.(2016山东烟台诊断)若条件p:|x|≤2,条件q:x≤a,且p是q的充分不必要条件,则a的取值范围是( )A.a≥2B.a≤2C.a≥-2D.a≤-215.(2016辽宁大连双基检测)已知函数f(x)的定义域为R,则命题p:“函数f(x)为偶函数”是命题q:“∂x0∈R,f(x0)=f(-x0)”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件16.(2016广东佛山一模)已知a,b都是实数,那么“>”是“ln a>ln b”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件17.(2016江西鹰潭余江一中月考)在下列给出的命题中,正确命题的个数为( )①函数f(x)=2x3-3x+1的图象关于点(0,1)中心对称;②若x+y≠0,则x≠1或y≠-1;③若实数x,y满足x2+y2=1,则的最大值为;④若△ABC为锐角三角形,则sin A<cos B.A.1B.2C.3D.418.下列命题:①若ac2>bc2,则a>b;②若sinα=sinβ,则α=β;③“实数a=0”是“直线x-2ay=1和直线2x-2ay=1平行”的充要条件;④若f(x)=log2x,则f(|x|)是偶函数.其中正确命题的序号是.19.设命题p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a<0;命题q:实数x满足x2+2x-8>0,且q是p的必要不充分条件,则实数a的取值范围是.答案全解全析A组基础题组1.D 命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是“若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0”.2.B 命题p:“正数a的平方不等于0”可写成“若a是正数,则它的平方不等于0”,从而q是p 的否命题.3.D a>b不能推出a2>b2,例如a=-1,b=-2;a2>b2也不能推出a>b,例如a=-2,b=1.故“a>b”是“a2>b2”的既不充分也不必要条件.4.C 令A={x|x<3},B={x|-1<x<3}.∵B⫋A,∴p是q的必要不充分条件.故选C.5.B ∵p是¬q的充分不必要条件,∴¬q是p的必要不充分条件.“若¬p,则q”是“若¬q,则p”的等价命题,∴¬p是q的必要不充分条件,故选B.6.A 若a<0,b<0,则一定有a+b<0,故选A.7.C 当c=0时,ac2=bc2,所以原命题是错误的;由于原命题与逆否命题的真假一致,所以逆否命题也是错误的;逆命题为“设a,b,c∈R,若ac2>bc2,则a>b”,它是正确的;由于否命题与逆命题的真假一致,所以逆命题与否命题都为真命题.综上所述,真命题有2个.8.C 若直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0,即(x-1)2+y2=2有两个不同交点,则<,即|m+1|<2,解得-3<m<1,这是直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0有两个不同交点的充要条件,因此直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0有两个不同交点的一个充分不必要条件可以是0<m<1,故选C.9.答案若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3解析根据否命题的定义知否命题为若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3.10.答案②③解析对于①,原命题的否命题为“若a≤b,则a2≤b2”,是假命题.对于②,原命题的逆命题为“若x,y互为相反数,则x+y=0”,是真命题.对于③,原命题的逆否命题为“若x≥2或x≤-2,则x2≥4”,是真命题.11.答案m=-2解析∵f(x)=x2+mx+1的对称轴为直线x=-,∴f(x)的图象关于直线x=1对称⇔-=1⇔m=-2.12.答案充要解析若f(x)=+a是奇函数,则f(-x)=-f(x),即f(-x)+f(x)=0,∴+a++a=2a++=0,即2a+=0,∴2a-1=0,即a=,f(1)=+=1.若f(1)=1,即f(1)=+a=1,解得a=,代入得,f(-x)=-f(x),f(x)是奇函数,∴“f(1)=1”是“f(x)为奇函数”的充要条件.B组提升题组13.D 只有一个平面内的两条相交直线都与另一个平面平行时,这两个平面才相互平行,所以①为假命题;②符合两个平面相互垂直的判定定理,所以②为真命题;垂直于同一直线的两条直线可能平行,也可能相交或异面,所以③为假命题;根据两个平面垂直的性质定理易知④为真命题.14.A p:|x|≤2⇔-2≤x≤2.因为p是q的充分不必要条件,所以有[-2,2]⫋(-∞,a],即a≥2.15.A 若f(x)为偶函数,则有f(x)=f(-x),所以p⇒q;若f(x)=x,当x=0时,f(0)=f(-0),而f(x)=x为奇函数,所以q⇒/p,故选A.16.B 由ln a>ln b⇒a>b>0⇒>,故必要性成立;当a=1,b=0时,满足>,但ln b无意义,所以ln a>ln b不成立,故充分性不成立,故选B.17.C 对于①,由f(x)+f(-x)=2x3-3x+1-2x3+3x+1=2,得函数f(x)=2x3-3x+1的图象关于点(0,1)中心对称,∴①正确;对于②,“若x+y≠0,则x≠1或y≠-1”的逆否命题为“若x=1且y=-1,则x+y=0”,该逆否命题正确,∴②正确;对于③,实数x,y满足x2+y2=1,如图,表示过圆O上任一点(x,y)和点(-2,0)的连线的斜率,则的最大值为,∴③正确;对于④,△ABC为锐角三角形,则A+B>,则A>-B,又A<,-B>0,∴sin A>sin=cos B,∴④错误.∴正确命题的个数是3.18.答案①③④解析对于①,ac2>bc2,c2>0,所以a>b正确;对于②,sin30°=sin150°⇒/30°=150°,所以②错误;对于③,l1∥l2⇔A1B2=A2B1,即-2a=-4a⇒a=0且A1C2≠A2C1,所以③正确;④显然正确.19.答案(-∞,-4]解析不等式x2-4ax+3a2<0的解集为A=(3a,a)(a<0),不等式x2+2x-8>0的解集为B={x|x<-4或x>2},因为q是p的必要不充分条件,所以A⫋B,故实数a的取值范围是(-∞,-4].第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词A组基础题组1.(2015湖北,3,5分)命题“∂x0∈(0,+∞),ln x0=x0-1”的否定是( )A.∀x∈(0,+∞),ln x≠x-1B.∀x∉(0,+∞),ln x=x-1C.∂x0∈(0,+∞),ln x0≠x0-1D.∂x0∉(0,+∞),ln x0=x0-12.(2015浙江,4,5分)命题“∀n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是( )A.∀n∈N*,f(n)∉N*且f(n)>nB.∀n∈N*,f(n)∉N*或f(n)>nC.∂n0∈N*,f(n0)∉N*且f(n0)>n0D.∂n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n03.已知命题p:对任意x∈R,总有|x|≥0;q:x=1是方程x+2=0的根.则下列命题为真命题的是( )A.p∧(¬q)B.(¬p)∧qC.(¬p)∧(¬q)D.p∧q4.下列命题中的假命题为( )A.∀x∈R,e x>0B.∀x∈N,x2>0C.∂x0∈R,ln x0<1D.∂x0∈N*,sin=15.设非空集合A,B满足A⊆B,则以下表述一定正确的是( )A.∂x0∈A,x0∉BB.∀x∈A,x∈BC.∀x∈B,x∉AD.∀x∈B,x∈A6.(2016湖南四县一模)下列命题中,为真命题的是( )A.∂x0∈R,≤0B.∀x∈R,2x>x2C.a+b=0的充要条件是=-1D.“a>1,b>1”是“ab>1”的充分条件7.(2016云南昆明一中考前强化)已知命题p:∀x∈R,x+≥2;命题q:∂x∈,使sin x+cosx=,则下列命题中,为真命题的是( )A.(¬p)∧qB.p∧(¬q)C.(¬p)∧(¬q)D.p∧q8.已知命题p:∂x0∈R,使sin x0=;命题q:∀x∈R,都有x2+x+1>0,给出下列结论:①命题“p∧q”是真命题;②命题“p∧(¬q)”是假命题;③命题“(¬p)∨q”是真命题;④命题“(¬p)∨(¬q)”是假命题.其中正确的结论是( )A.②③B.②④C.③④D.①②③9.命题p的否定是“对所有正数x,>x+1”,则命题p是.10.已知命题p:a2≥0(a∈R),命题q:函数f(x)=x2-x在区间[0,+∞)上单调递增,则下列命题:①p∨q;②p∧q;③(¬p)∧(¬q);④(¬p)∨q.其中为假命题的序号为.11.若命题p:关于x的不等式ax+b>0的解集是,命题q:关于x的不等式(x-a)(x-b)<0的解集是{x|a<x<b},则在命题“p∧q”“p∨q”“¬p”“¬q”中,是真命题的是.12.若命题“∀x∈R,ax2-ax-2≤0”是真命题,则实数a的取值范围是.B组提升题组13.下列说法中正确的是( )A.命题“∀x∈R,e x>0”的否定是“∂x∈R,e x>0”B.命题“已知x,y∈R,若x+y≠3,则x≠2或y≠1”是真命题C.“x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立”⇔“对于x∈[1,2],有(x2+2x)min≥(ax)max”D.命题“若a=-1,则函数f(x)=ax2+2x-1只有一个零点”的逆命题为真命题14.下列说法错误的是( )A.命题“若x2-5x+6=0,则x=2”的逆否命题是“若x≠2,则x2-5x+6≠0”B.若命题p:∂x0∈R,+x0+1<0,则¬p:∀x∈R,x2+x+1≥0C.若x,y∈R,则“x=y”是“xy≥”的充要条件D.已知命题p和q,若“p或q”为假命题,则命题p与q中必一真一假15.若函数f(x),g(x)的定义域和值域都是R,则f(x)>g(x)(x∈R)成立的充要条件是( )A.∂x0∈R,f(x0)>g(x0)B.有无穷多个x∈R,使得f(x)>g(x)C.∀x∈R,f(x)>g(x)+1D.R中不存在x使得f(x)≤g(x)16.已知命题p:∂x0∈R,tan x0=1,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2},现有以下结论:①命题“p且q”是真命题;②命题“p且¬q”是假命题;③命题“¬p或q”是真命题;④命题“¬p或¬q”是假命题.其中正确的是( )A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④17.(2016湖南邵阳石齐中学月考)下列命题正确的个数是( )①“在三角形ABC中,若sin A>sin B,则A>B”的逆命题是真命题;②若p:x≠2或y≠3,q:x+y≠5,则p是q的必要不充分条件;③“∀x∈R,x3-x2+1≤0”的否定是“∀x∈R,x3-x2+1>0”;④“若a>b,则2a>2b-1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b-1”.A.1B.2C.3D.418.已知命题p:“∀x∈[1,2],x2≥a”,命题q:“∂x0∈R,+2ax0+2-a=0成立”,若命题“p∧q”是真命题,则实数a的取值范围为( )A.(-∞,-2]B.(-2,1)C.(-∞,-2]∪{1}D.[1,+∞)19.下列结论:①若命题p:∂x0∈R,tan x0=2;命题q:∀x∈R,x2-x+>0.则命题“p∧(¬q)”是假命题;②已知直线l1:ax+3y-1=0,l2:x+by+1=0,则l1⊥l2的充要条件是=-3;③“设a,b∈R,若ab≥2,则a2+b2>4”的否命题为“设a,b∈R,若ab<2,则a2+b2≤4”.其中正确结论的序号为.(把你认为正确结论的序号都填上)20.给定两个命题,命题p:对任意实数x,ax2>-ax-1恒成立,命题q:关于x的方程x2-x+a=0有实数根.若“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,则实数a的取值范围是.答案全解全析A组基础题组1.A 特称命题的否定为全称命题,所以∂x0∈(0,+∞),ln x0=x0-1的否定是∀x∈(0,+∞),ln x≠x-1,故选A.2.D “f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定为“f(n)∉N*或f(n)>n”,全称命题的否定为特称命题,故选D.3.A 由题意知,命题p为真命题,命题q为假命题,故¬q为真命题,所以p∧(¬q)为真命题.4.B 对于选项A,由函数y=e x的图象可知,∀x∈R,e x>0,故选项A为真命题;对于选项B,当x=0时,x2=0,故选项B为假命题;对于选项C,当x0=时,ln=-1<1,故选项C为真命题;对于选项D,当x0=1时,sin=1,故选项D为真命题.综上知选B.5.B 根据集合之间的关系以及全称、特称命题的含义可得B正确.6.D 因为y=e x>0,x∈R恒成立,所以A不正确;因为当x=-5时,2-5<(-5)2,所以B不正确;当a=b=0时,a+b=0,但是没有意义,所以C不正确;“a>1,b>1”是“ab>1”的充分条件,显然正确.故选D.7.A 在命题p中,当x<0时,x+<0,所以命题p为假命题,所以¬p为真命题;在命题q中,sinx+cos x =sin,当x=时,sin x+cos x=,所以q为真命题,故选A.8.A ∵>1,∴命题p是假命题.∵x2+x+1=+≥>0,∴命题q是真命题.由真值表可以判断“p∧q”为假,“p∧(¬q)”为假,“(¬p)∨q”为真,“(¬p)∨(¬q)”为真,所以只有②③正确,故选A.9.答案∂x 0∈(0,+∞),≤x0+1解析因为p是¬p的否定,所以只需将全称量词变为存在量词,再对结论否定即可.10.答案②③④解析显然命题p为真命题,则¬p为假命题.∵f(x)=x2-x=-,∴函数f(x)在区间上单调递增.∴命题q为假命题,则¬q为真命题.∴p∨q为真命题,p∧q为假命题,(¬p)∧(¬q)为假命题,(¬p)∨q为假命题.11.答案¬p、¬q解析依题意可知命题p和q都是假命题,所以“p∧q”为假、“p∨q”为假、“¬p”为真、“¬q”为真.12.答案[-8,0]解析当a=0时,不等式显然成立;当a≠0时,由题意知解得-8≤a<0.综上,a的取值范围是-8≤a≤0.B组提升题组13.B 全称命题“∀x∈M,p(x)”的否定是“∂x∈M,¬p(x)”,故命题“∀x∈R,e x>0”的否定是“∂x∈R,e x≤0”,A错;命题“已知x,y∈R,若x+y≠3,则x≠2或y≠1”的逆否命题为“已知x,y∈R,若x=2且y=1,则x+y=3”,是真命题,故原命题是真命题,B正确;“x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立”⇔“对于x∈[1,2],有(x+2)min≥a”,由此可知C错;命题“若a=-1,则函数f(x)=ax2+2x-1只有一个零点”的逆命题为“若函数f(x)=ax2+2x-1只有一个零点,则a=-1”,而函数f(x)=ax2+2x-1只有一个零点⇔a=0或a=-1,故D错.故选B.14.D 易知A、B正确;由xy≥⇔4xy≥(x+y)2⇔4xy≥x2+y2+2xy⇔(x-y)2≤0⇔x=y知C正确;对于D,命题“p或q”为假命题,则命题p与q均为假命题,所以D不正确.15.D A是f(x)>g(x)(x∈R)成立的必要不充分条件,所以A不符合;对于B,由于在区间(0,1)内也有无穷多个数,因此无穷性是说明不了任意性的,所以B也不符合;对于C,由∀x∈R, f(x)>g(x)+1可以推导出∀x∈R,f(x)>g(x),即充分性成立,但f(x)>g(x)成立时不一定有f(x)>g(x)+1,比如f(x)=x2+0.5,g(x)=x2,因此必要性不成立,所以C不符合;易知D符合,所以选D.16.D ∵命题p:∂x0∈R,tan x0=1为真命题,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}为真命题,∴“p且q”是真命题,“p且¬q”是假命题,“¬p或q”是真命题,“¬p或¬q”是假命题,故①②③④都正确.17.C “在△ABC中,若sin A>sin B,则A>B”的逆命题为“在△ABC中,若A>B,则sin A>sin B”,在△ABC中,若A>B,则a>b,根据正弦定理可知sin A>sin B,∴逆命题是真命题,∴①正确;¬p:x=2且y=3,¬q:x+y=5,显然¬p⇒¬q,则由原命题与逆否命题的等价性知q⇒p,则p是q的必要条件;由x≠2或y≠3,推不出x+y≠5,比如x=1,y=4时,x+y=5,不满足x+y≠5,∴p不是q的充分条件,∴p是q的必要不充分条件,∴②正确;“∀x∈R,x3-x2+1≤0”的否定是“∂x∈R,x3-x2+1>0”,∴③不对;“若a>b,则2a>2b-1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b-1”,∴④正确.18.C 若p是真命题,即a≤(x2)min,x∈[1,2],所以a≤1;若q是真命题,即+2ax0+2-a=0有解,则Δ=4a2-4(2-a)≥0,即a≥1或a≤-2.命题“p∧q”是真命题,则p是真命题,q也是真命题,故有a≤-2或a=1.19.答案①③解析在①中,命题p是真命题,命题q也是真命题,故“p∧(¬q)”是假命题是正确的.在②中,由l1⊥l2,得a+3b=0,所以②不正确.在③中“设a,b∈R,若ab≥2,则a2+b2>4”的否命题为“设a,b∈R,若ab<2,则a2+b2≤4”,正确.20.答案(-∞,0)∪解析若p真,则a=0或故0≤a<4.若q真,则(-1)2-4a≥0,即a≤.∵“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,∴p,q中有且仅有一个为真命题.若p真q假,则<a<4;若p假q真,则a<0.综上,实数a的取值范围为(-∞,0)∪.第一节函数及其表示A组基础题组1.函数g(x)=+log2(6-x)的定义域是( )A.{x|x>6}B.{x|-3<x<6}C.{x|x>-3}D.{x|-3≤x<6}2.设函数f(x)=2x+3,g(x+2)=f(x),则g(x)的表达式是( )A.g(x)=2x+1B.g(x)=2x-1C.g(x)=2x-3D.g(x)=2x+73.若二次函数g(x)满足g(1)=1,g(-1)=5,且图象过原点,则g(x)的解析式为( )A.g(x)=2x2-3xB.g(x)=3x2-2xC.g(x)=3x2+2xD.g(x)=-3x2-2x4.已知f(x)=则f+f的值等于( )A.1B.2C.3D.-25.具有性质:f=-f(x)的函数,我们称为满足“倒负”变换的函数,下列函数:①y=x-;②y=x+;③y=f(x)=中满足“倒负”变换的函数是( )A.①②B.②③C.①③D.只有①6.(2015湖北,7,5分)设x∈R,定义符号函数sgn x=则( )A.|x|=x|sgn x|B.|x|=xsgn|x|C.|x|=|x|sgn xD.|x|=xsgn x7.设函数f(x)=若f=4,则b= .8.如果函数f(x)满足:对任意实数a,b都有f(a+b)=f(a)·f(b),且f(1)=1,则++++…+= .9.根据统计,一名工人组装第x件某产品所用的时间(单位:分钟)为f(x)=(a,c为常数).已知此工人组装第4件产品用时30分钟,组装第a件产品用时15分钟,那么c和a 的值分别是, .10.根据如图所示的函数y=f(x)(x∈[-3,2))的图象,写出函数的解析式.11.已知f(x)是二次函数,若f(0)=0,且f(x+1)=f(x)+x+1.(1)求函数f(x)的解析式;(2)求函数y=f(x2-2)的值域.B组提升题组12.(2016陕西西安模拟)已知函数f(x)=若f(4)=2f(a),则实数a的值为( )A.-1或2B.2C.-1D.213.函数y=的定义域为R,则实数k的取值范围为( )A.k<0或k>4B.0≤k<4C.0<k<4D.k≥4或k≤014.设映射f:x→-x2+2x-1是集合A={x|x>2}到集合B=R的映射.若对于实数p∈B,在A中不存在对应的元素,则实数p的取值范围是( )A.(1,+∞)B.[-1,+∞)C.(-∞,-1)D.(-∞,-1]15.已知函数f(x)满足f(x)+2f(3-x)=x2,则f(x)的解析式为( )A.f(x)=x2-12x+18B.f(x)=x2-4x+6C.f(x)=6x+9D.f(x)=2x+316.(2016湖南邵阳石齐中学月考)已知函数f(x)=-1的定义域是[a,b](a,b∈Z),值域是[0,1],那么满足条件的整数数对(a,b)共有( )A.2个B.3个C.5个D.无数个17.某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数6.时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为( )A.y=B.y=C.y=D.y=18.已知函数f(x)满足对任意的x∈R都有f+f=2成立,则f+f+…+f= .19.已知实数a≠0,函数f(x)=若f(1-a)=f(1+a),则a的值为.20.已知函数f(x)=2x-1,g(x)=求f(g(x))和g(f(x))的解析式.答案全解全析A组基础题组1.D 由解得-3≤x<6,故函数的定义域为[-3,6).2.B ∵g(x+2)=2x+3=2(x+2)-1,∴g(x)=2x-1.3.B 设g(x)=ax2+bx+c(a≠0),∵g(1)=1,g(-1)=5,且图象过原点,∴解得∴g(x)=3x2-2x.4.C f=-cos=cos=,f=f+1=f+2=-cos+2=+2=,故f+f=3.5.C 易知①满足条件;②不满足条件;对于③,易知f=满足f=-f(x),故③满足“倒负”变换,故选C.6.D 由已知可知xsgn x=而|x|=所以|x|=xsgn x,故选D.7.答案解析f=3×-b=-b,若-b<1,即b>,则3×-b=-4b=4,解得b=,与b>矛盾,舍去;若-b≥1,即b≤,则=4,即-b=2,解得b=.8.答案2016解析已知f(a+b)=f(a)f(b),令b=1,∵f(1)=1,∴f(a+1)=f(a),即=1,由于a是任意实数,所以当a取1,2,3,…,2016时,==…==1.故++++…+=2016.9.答案60;16解析因为组装第a件产品用时15分钟,所以=15,①所以必有4<a,且==30.②联立①②解得c=60,a=16.10.解析由题图易知:当-3≤x<-1时,f(x)=-x-,当-1≤x<1时,f(x)=x-,当1≤x<2时,f(x)=1,综上,f(x)=11.解析(1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由题意可知整理得∴解得∴f(x)=x2+x.(2)由(1)知y=f(x2-2)=(x2-2)2+(x2-2)=(x4-3x2+2)=-,当x2=时,y取最小值-,故函数y=f(x2-2)的值域为.B组提升题组12.A f(4)=log24=2,因而2f(a)=2,即f(a)=1,当a>0时,f(a)=log2a=1,因而a=2,当a≤0时, f(a)=a2=1,因而a=-1,故选A.13.B 由题意,知kx2+kx+1≠0对任意实数x恒成立,当k=0时,1≠0恒成立,∴k=0符合题意.当k≠0时,Δ=k2-4k<0,解得0<k<4.综上,0≤k<4.14.B 令y=-x2+2x-1=-(x-1)2,当x>2时,y<-1,而对于实数p∈R,在A={x|x>2}中不存在对应的元素,所以实数p的取值范围是[-1,+∞),故选B.15.B 由f(x)+2f(3-x)=x2可得f(3-x)+2f(x)=(3-x)2,由以上两式解得f(x)=x2-4x+6,故选B.16.C ∵函数f(x)=-1的值域是[0,1],∴1≤≤2,∴0≤|x|≤2,∴-2≤x≤2,∴[a,b]⊆[-2,2].又由于仅当x=0时,f(x)=1,当x=±2时,f(x)=0,故在定义域中一定有0,且2,-2中必有其一,故满足条件的整数数对(a,b)有(-2,0),(-2,1),(-2,2),(-1,2),(0,2),共5个.17.B 根据规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于..6.时再增选一名代表,即当余数分别为7、8、9时可增选一名代表.因此用取整函数可表示为y=.故选B.18.答案7解析由f+f=2,得f+f=2,f+f=2,f+f=2,又f==×2=1,∴f+f+…+f=2×3+1=7.19.答案-解析①当a>0时,1-a<1,1+a>1,此时f(1-a)=2(1-a)+a=2-a,f(1+a)=-(1+a)-2a=-1-3a.由f(1-a)=f(1+a)得2-a=-1-3a,解得a=-.不符合,舍去.②当a<0时,1-a>1,1+a<1,此时f(1-a)=-(1-a)-2a=-1-a,f(1+a)=2(1+a)+a=2+3a,由f(1-a)=f(1+a)得-1-a=2+3a,解得a=-.综上可知,a的值为-.20.解析当x≥0时,g(x)=x2,则f(g(x))=2x2-1,当x<0时,g(x)=-1,则f(g(x))=-3,∴f(g(x))=当2x-1≥0,即x≥时,g(f(x))=(2x-1)2,当2x-1<0,即x<时,g(f(x))=-1,∴g(f(x))=第二节函数的单调性与最值A组基础题组1.(2016北京,4,5分)下列函数中,在区间(-1,1)上为减函数的是( )A.y=B.y=cos xC.y=ln(x+1)D.y=2-x2.下列函数中,满足“∀x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0”的是( )A.f(x)=-xB.f(x)=x3C.f(x)=ln xD.f(x)=2x3.函数f(x)=x|x-2|的单调减区间是( )A.[1,2]B.[-1,0]C.[0,2]D.[2,+∞)4.(2015吉林长春质量检测(二))已知函数f(x)=|x+a|在(-∞,-1)上是单调函数,则a的取值范围是( )A.(-∞,1]B.(-∞,-1]C.[-1,+∞)D.[1,+∞)5.定义在R上的函数f(x)的图象关于直线x=2对称,且f(x)在(-∞,2)上是增函数,则( )A.f(-1)<f(3)B.f(0)>f(3)C.f(-1)=f(3)D.f(0)=f(3)6.定义新运算⊕:当a≥b时,a⊕b=a;当a<b时,a⊕b=b2,则函数f(x)=(1⊕x)x-(2⊕x),x∈[-2,2]的最大值等于( )A.-1B.1C.6D.127.已知f(x)=的值域为R,那么a的取值范围是.8.已知函数f(x)=则f(x)的最小值是.9.已知f(x)=(x≠a),若a>0且f(x)在(1,+∞)内单调递减,则a的取值范围为.10.已知函数f(x)=-(a>0,x>0).(1)求证:f(x)在(0,+∞)上是增函数;(2)若f(x)在上的值域是,求a的值.。
2018届高三数学(文)一轮复习夯基提能作业本:第一章集合第一节 集合夯基提能作业本含解析
第一节集合A组基础题组1。
(2014课标Ⅰ,1,5分)已知集合M={x|—1<x<3},N={x|-2<x 〈1},则M∩N=()A。
(—2,1)B。
(-1,1)C。
(1,3) D.(-2,3)2。
(2016天津,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B=()A。
{1,3} B.{1,2}C。
{2,3} D.{1,2,3}3.已知集合A={y|y=|x|—1,x∈R},B={x|x≥2},则下列结论正确的是( )A。
—3∈A B.3∉BC。
A∩B=B D.A∪B=B4。
(2016陕西西安模拟)设集合M={x|x2=x},N={x|lgx≤0},则M∪N=()A。
0,1] B.(0,1] C.0,1) D.(—∞,1]5.已知集合A=,则集合A中的元素个数为( )A。
2 B。
3 C.4 D.56.(2016山东,1,5分)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=()A.{2,6}B。
{3,6} C.{1,3,4,5} D。
{1,2,4,6}7。
(2017山东临沂期中)设集合M={—1,0,1,2},N={x|lg(x+1)>0},则M∩N=()A.{0,1}B.{0,1,2}C.{1,2} D。
{—1,0,1}8.(2016辽宁沈阳模拟)设集合A={5,b,a-b},B={b,a+b,—1},若aA∩B={2,—1},则A∪B=()A。
{2,3} B.{—2,2,5} C。
{2,3,5}D。
{—1,2,3,5}9。
已知A={0,m,2},B={x|x3—4x=0},若A=B,则m= .10.已知集合A={x|-1≤x≤1},B={x|x2—2x<0},则A∪(∁R B)= .11。
已知集合A={x|1≤x<5},C={x|—a〈x≤a+3},若C∩A=C,则a的取值范围为。
2018届高三数学一轮复习 不等式选讲 第一节 绝对值不等式夯基提能作业本 文
第一节绝对值不等式A组基础题组1.已知函数f(x)=|x-a|+3x,其中a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)≥3x+2的解集;(2)若不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},求a的值.2.已知函数f(x)=|x+m|-|5-x|(m∈R).(1)当m=3时,求不等式f(x)>6的解集;(2)若不等式f(x)≤10对任意实数x恒成立,求m的取值范围.3.(2015课标Ⅰ,24,10分)已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.4.(2016安徽皖南八校联考)已知函数f(x)=|2x-1|+|x+1|.(1)求不等式f(x)≥2的解集;(2)若关于x的不等式f(x)<a的解集为⌀,求a的取值范围.B组提升题组5.设函数f(x)=|kx-1|(k∈R).(1)若不等式f(x)≤2的解集为,求k的值;(2)若f(1)+f(2)<5,求k的取值范围.6.已知函数f(x)=|2x-a|+|2x+3|,g(x)=|x-1|+2.(1)解不等式:|g(x)|<5;(2)若对任意的x1∈R,都有x2∈R,使得f(x1)=g(x2)成立,求实数a的取值范围.7.(2016河南郑州模拟)已知函数f(x)=|3x+2|.(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤+(a>0)恒成立,求实数a的取值范围.8.已知函数f(x)=|2x-1|+|2x+a|,g(x)=x+3.(1)当a=-2时,求不等式f(x)<g(x)的解集;(2)当a>-1,且x∈时, f(x)≤g(x),求a的取值范围.答案全解全析A组基础题组1.解析(1)当a=1时, f(x)≥3x+2可化为|x-1|≥2.由此可得x≥3或x≤-1.故当a=1时,不等式f(x)≥3x+2的解集为{x|x≥3或x≤-1}.(2)由f(x)≤0得|x-a|+3x≤0.此不等式可化为或即或结合a>0,解得x≤-,即不等式f(x)≤0的解集为 . ∵不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},∴-=-1,故a=2.2.解析(1)当m=3时, f(x)=当x<-3时, f(x)>6无解;当-3≤x≤5时,由f(x)>6得4<x≤5;当x>5时,由f(x)>6得x>5.综上, f(x)>6的解集为{x|x>4}.(2)f(x)=|x+m|-|5-x|≤|(x+m)+(5-x)|=|m+5|,由题意得|m+5|≤10,则-10≤m+5≤10,解得-15≤m≤5.故m的取值范围为[-15,5].3.解析(1)当a=1时, f(x)>1可化为|x+1|-2|x-1|-1>0. 当x≤-1时,不等式可化为x-4>0,无解;当-1<x<1时,不等式可化为3x-2>0,解得<x<1;当x≥1时,不等式可化为-x+2>0,解得1≤x<2.所以f(x)>1的解集为.(2)由题设可得, f(x)=所以函数f(x)的图象与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A,B(2a+1,0),C(a,a+1),△ABC的面积为(a+1)2.由题设得(a+1)2>6,故a>2.所以a的取值范围为(2,+∞).4.解析(1)当x>时, f(x)=3x≥2,解得x≥,当-1≤x≤时, f(x)=2-x≥2,解得-1≤x≤0,当x<-1时, f(x)=-3x≥2,解得x<-1.综上,不等式的解集为(-∞,0]∪.(2)由题意知, f(x)≥a对一切实数x恒成立,当x>时, f(x)=3x>,当-1≤x≤时, f(x)=2-x≥,当x<-1时, f(x)=-3x>3,综上, f(x)min=,故a≤.B组提升题组5.解析(1)由|kx-1|≤2,得-2≤kx-1≤2,∴-1≤kx≤3,∴-≤x≤1.由已知,得=1,∴k=3.(2)由已知,得|k-1|+|2k-1|<5.当k≤时,-(k-1)-(2k-1)<5,得k>-1,此时-1<k≤;当<k≤1时,-(k-1)+(2k-1)<5,得k<5,此时<k≤1;当k>1时,(k-1)+(2k-1)<5,得k<,此时1<k<.综上,k的取值范围是.6.解析(1)由||x-1|+2|<5,得-5<|x-1|+2<5,所以-7<|x-1|<3,解不等式得-2<x<4,所以原不等式的解集是{x|-2<x<4}.(2)因为对任意的x1∈R,都有x2∈R,使得f(x1)=g(x2)成立,所以{y|y=f(x)}⊆{y|y=g(x)},又f(x)=|2x-a|+|2x+3|≥|(2x-a)-(2x+3)|=|a+3|,g(x)=|x-1|+2≥2,所以|a+3|≥2,解得a≥-1或a≤-5,所以实数a的取值范围是{a|a≥-1或a≤-5}.7.解析(1)不等式f(x)<4-|x-1|,即|3x+2|+|x-1|<4.当x<-时,不等式可化为-3x-2-x+1<4,∴-<x<-;当-≤x≤1时,不等式可化为3x+2-x+1<4,∴-≤x<;当x>1时,不等式可化为3x+2+x-1<4,∴x∈⌀.综上所述,原不等式的解集为.(2)∵m+n=1(m,n>0),∴+=(m+n)=1+1++≥4当且仅当=时,等号成立.令g(x)=|x-a|-f(x)=|x-a|-|3x+2|,则g(x)=∴当x=-时,g(x)取最大值,g(x)max=+a,要使不等式|x-a|-f(x)≤+恒成立,只需g(x)max=+a≤4,又a>0,则0<a≤.从而a的取值范围是.8.解析(1)当a=-2时,不等式f(x)<g(x)化为|2x-1|+|2x-2|-x-3<0.令y=|2x-1|+|2x-2|-x-3,则y=其图象如图所示.从图象可知,当且仅当x∈(0,2)时,y<0.所以原不等式的解集是{x|0<x<2}.(2)当x∈时, f(x)=1+a.不等式f(x)≤g(x)可化为1+a≤x+3.所以x≥a-2对x∈都成立.故-≥a-2,即a≤.从而a的取值范围是.。
2018届高考数学大一轮复习不等式选讲第一节绝对值不等式教师用书理选修4_5201710142206
第一节绝对值不等式☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆考纲要求真题举例命题角度1.理解绝对值的几何意义,本部分在高考中的考并能利用含绝对值不等式的几2016,全国卷Ⅰ,24,10分(绝查主要侧重于两个方面:一何意义证明以下不等式:对值不等式的求解)是考查绝对值不等式的解①|a+b|≤|a|+|b|;2016,全国卷Ⅲ,24,10分(绝法,往往含有两个绝对值号;②|a-b|≤|a-c|+|c-b|;对值不等式的求解)另一方面是利用不等式的2.会利用绝对值的几何意义求2015,全国卷Ⅰ,24,10分(绝解集或利用函数的最值求解以下类型的不等式:对值不等式的求解,分段函数不等式中所含的参数的取|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;的图象)值范围。
|x-a|+|x-b|≥c。
微知识小题练自|主|排|查1.绝对值三角不等式定理1:如果a,b是实数,那么|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立。
定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-b|≤|a-c|+|c-b|,当且仅当(a-c)(c-b)≥0时,等号成立。
2.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解集:不等式a>0 a=0 a<0|x|<a {x|-a<x<a} ∅∅|x|>a {x|x>a或x<-a} {x|x∈R且x≠0}R(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法:①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c。
微点提醒1.应用“零点分区法”的注意点令每个绝对值符号里的代数式等于零,求出相应的根,要把这些根按由小到大进行排序,在各个区间上解不等式时,端点值要不重不漏。
2.从解集理解不等式恒成立问题不等式的解集为R说明不等式恒成立,不等式的解集为∅,说明其对立面恒成立。
小|题|快|练1.设ab<0,a,b∈R,那么正确的是()A.|a+b|>|a-b|B.|a-b|<|a|+|b|C.|a+b|<|a-b|D.|a-b|<||a|-|b||【解析】解法一:特殊值法。
江苏专用2018版高考数学大一轮复习第十四章鸭部分14.4坐标系与参数方程第1课时绝对值不等式课件理
2 △ABC 的面积为3(a+1)2. 2 由题设得3(a+1)2>6,故 a>2. 所以a的取值范围为(2,+∞).
思维升华
解绝对值不等式的基本方法有 (1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普 通不等式; (2)当不等式两端均为正号时,可通过两边平方的方法,转化为解不 含绝对值符号的普通不等式; (3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.
∅
(-∞,0)∪ (0,+∞)
∅
|x|>a
R
(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法: ①|ax+b|≤c⇔ -c≤ax+b≤c ; ②|ax+b|≥c⇔ ax+b≥c或ax+b≤-c ; (3)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; ②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想; ③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.
为不等式 f(x)<2
的解集.
(1)求M;
解答
(2)证明:当a,b∈M时,|a+b|<|1+ab|.
证明
由(1)知,当a,b∈M时,-1<a<1,-1<b<1, 从而(a+b)2-(1+ab)2=a2+b2-a2b2-1=(a2-1)(1-b2)<0, 即(a+b)2<(1+ab)2,因此|a+b|<|1+ab|.
(2)对于实数x,y,若|x-1|≤1,|y-2|≤1,求|x-2y+1|的最大值.
2018版高考数学(理)一轮复习文档:选修系列第十四章14.2第1课时含解析
第1课时绝对值不等式1.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|〈a与|x|〉a的解集:不等式a>0a=0a〈0|x|<a (-a,a)∅∅|x|〉a (-∞,-a)∪(a,+∞)(-∞,0)∪(0,+∞)R(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c〉0)型不等式的解法:①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c;(3)|x-a|+|x-b|≥c(c〉0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法:①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a,b是实数,则|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.(2)如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.1.(2015·山东改编)解不等式|x-1|-|x-5|〈2的解集.解①当x≤1时,原不等式可化为1-x-(5-x)〈2,∴-4〈2,不等式恒成立,∴x≤1。
②当1〈x〈5时,原不等式可化为x-1-(5-x)<2,∴x<4,∴1<x〈4,③当x≥5时,原不等式可化为x-1-(x-5)<2,该不等式不成立.综上,原不等式的解集为(-∞,4).2.若存在实数x使|x-a|+|x-1|≤3成立,求实数a的取值范围.解∵|x-a|+|x-1|≥|(x-a)-(x-1)|=|a-1|,要使|x-a|+|x-1|≤3有解,可使|a-1|≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式|2x-1|+|x+2|≥a2+错误!a+2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解设y=|2x-1|+|x+2|=错误!当x〈-2时,y=-3x-1>5;当-2≤x〈错误!时,5≥y=-x+3〉错误!;当x≥错误!时,y=3x+1≥错误!,故函数y=|2x-1|+|x+2|的最小值为错误!。
最新-2018高三数学系列一轮复习 不等式选讲课件 理 新人教B版 精品
解析 原不等式可化为 ax-2≥bx 或 ax-2≤-bx,即(a-
b)x≥2①或(a+b)x≤2⇒x≤a+2 b②,
当
a>b>0
时,由①得
x≥a-2
,此时,原不等式的解集为 b
{x|x≥a-2 b或 x≤a+2 b}; 当 a= b> 0 时 , 由 ①得 x∈ ∅, 此 时 , 原 不等 式的 解 集 为
6.排序不等式 (1)一般地,设有两组数 a1≤a2≤a3,b1≤b2≤b3,可以得到 6 个不同的和数:a1b1+a2b2+a3b3,a1b1+a2b3+a3b2,a1b2+a2b1+a3b3, a1b2+a2b3+a3b1,a1b3+a2b1+a3b2,a1b3+a2b2+a3b1.其中,和数 a1b1 +a2b2+a3b3 称为同序和,和数 a1b3+a2b2+a3b1 称为反序和,其余 情况则称为乱序和.
{x|x≤a+2 b};
当
0<a<b
时,由①得
x≤a-2
,此时,原不等式的解集为 b
{x|x≤a+2 b}.
综上可得,当 a>b>0 时,原不等式的解集为(-∞, a+2 b]∪[a-2 b,+∞);
当 0<a≤b 时,原不等式的解集为(-∞,a+2 b].
变式迁移 2 已知|x-4|+|x-3|<a 有解,求 a 的取值范围.
解析 解法一:|x+2|=0 和|x-1|=0 的根分别是-2 和 1,把 实数轴分为三个区间:(-∞,-2],(-2,1),[1,+∞).在这三个 区间上|x+2|+|x-1|有不同的解析表达式,它们构成了三个不等式 组.
高考数学一轮复习不等式选讲第1课时绝对值不等式课件理
12/11/2021
第二十二∃x∈R,使不等式|x-1|-|x-2|≥t 成立,则满足条件的实数 t 的集合 T 为________.
为( )
A.5 或 8
B.-1 或 5
C.-1 或-4
D.-4 或 8
【解析】 ∵f(x)=|x+1|+|x+2a|+|x+2a| ≥|(x+1)-(x+2a)|+|x+2a| =|1-2a|+|x+2a|
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≥|1-2a|,当且仅当 x+2a=0 即 x=-2a时成立. 令|1-2a|=3,得 a=-4 或 8.选 D. 【答案】 D
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★状元笔记★ 解含绝对值不等式的原则是去掉绝对值,转化为有理不等式 再求解,一般有以下几种解法: ①公式法:利用|x|>a(或<a)(a>0)去绝对值,如(1)题; ②零点分段法:利用绝对值定义去绝对值如(3)题; ③平方法:利用|f(x)|>|g(x)|⇔f2(x)>g2(x)去绝对值; ④几何法:利用绝对值的几何意义求解. ⑤数形结合法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两 个函数的图像,利用函数图像求解.
1课时 第
(kèshí)
绝对值不等式
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…2018 考纲下载… 1.理解绝对值的几何意义,并能利用含绝对值不等式的几 何意义证明以下不等式: (1)|a+b|≤|a|+|b|; (2)|a-b|≤|a-c|+|c-b|. 2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+ b|≤c;|ax+b|≥c;|x-a|+|x-b|≥c.
2018届高三数学一轮复习不等式选讲第一节绝对值不等式课件理
所以f(x)<2的解集M={x|-1<x<1}. (6分) (2)证明:由(1)知,当a,b∈M时,-1<a<1,-1<b<1,从而(a+b)2-(1+ab)2=a2+b2-a2 b2-1=(a2-1)(1-b2)<0,
因此|a+b|<|1+ab|. (10分)
方法技巧
证明绝对值不等式主要的三种方法 (1)利用绝对值的定义去掉绝对值符号,转化为普通不等式再证明. (2)利用不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|进行证明. (3)转化为函数问题,利用数形结合进行证明.
5.(2014湖南,13,5分)若关于x的不等式|ax-2|<3的解集为 x - <x<
, 则a= . 依题意 知 1 ,5 a≠0.|ax-2|<3⇔-3<ax-2<3⇔-1<ax<5,当a>0时,不等式
5 3
1 3
答案 -3
解析
, a a 的解集为 , 5 1 , a 3 1 5 , 从而有 3 a
1 3
方法技巧
解绝对值不等式的基本方法: (1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通 不等式; (2)当不等式两端均非负时,可通过两边平方的方法转化为解不含绝对 值符号的普通不等式; (3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.
1-1 (2015江苏,21D,10分)解不等式x+|有绝对值的函数问题时,常根据绝对值的定义,分类讨论去掉 绝对值符号,从而转化为分段函数来解决. (2)对于求y=|x-a|+|x-b|或y=|x-a|-|x-b|型函数的最值问题,常利用绝对值三 角不等式解决. (3)不等式的解集为R是不等式的恒成立问题,不等式的解集为⌀也是不 等式的恒成立问题(如f(x)>m的解集是空集,则f(x)≤m恒成立),一般情况
2018届高三理科数学重点班一轮复习课件:第十四篇第1节 绝对值不等式 精品
4.(2015高考重庆卷)若函数f(x)=|x+1|+2|x-a|的最小值为5,则实数
a=
.
3x 2a 1 x a,
解析:当
a≤-1
时,f(x)=
x
2a
1
a
x
1,
所以 f(x)min=-a-1,
3x 2a 1 x 1,
3x 2a 1 x 1,
所以-a-1=5,所以 a=-6.当 a>-1 时,f(x)=
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知识梳理
1.绝对值不等式 (1)定理 如果a,b是实数,那么|a+b|≤ |a|+|b| ,当且仅当 ab≥0 时,等号成立. (2)如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|.当且仅当(a-b)(b-c)≥0 时, 等号成立. (3)由绝对值不等式定理还可以推得以下几个不等式 ①|a1+a2+…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|. ②||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|. ③|a|-|b|≤|a-b|≤|a|+|b|.
③数形结合法: 在研究曲线交点的恒成立问题时,若能数形结合,揭示问题所蕴含的几何背 景,发挥形象思维与抽象思维各自的优势,可直观解决问题. 提醒:不等式的解集为 R 是指不等式恒成立问题,而不等式的解集为 的对 立面也是不等式恒成立问题,如 f(x)>m 的解集为 ,则 f(x)≤m 恒成立.
夯基自测
1.|2x-1|>3的解集为( B )
(A)(-∞,-2)∪(1,+∞) (B)(-∞,-1)∪(2,+∞)
2018年高考数学理一轮复习教师用书:第十三章 不等式
第1课时绝对值不等式1.绝对值三角不等式定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.2.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解集:(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法:①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c.考点一绝对值不等式的解法[例1] (1)不等式1<|x +1|<3的解集为________.解析:数轴上的点到-1的距离大于1且小于3的全体实数为所求解集. 答案:(-4,-2)∪(0,2)(2)若不等式|kx -4|≤2的解集为{x |1≤x ≤3},则实数k =________. 解析:∵|kx -4|≤2,∴-2≤kx -4≤2,∴2≤kx ≤6. ∵不等式的解集为{x |1≤x ≤3},∴k =2. 答案:2(3)(2016·高考全国丙卷)已知函数f (x )=|2x -a |+a . ①当a =2时,求不等式f (x )≤6的解集;②设函数g (x )=|2x -1|.当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3,求a 的取值范围. 解:①当a =2时,f (x )=|2x -2|+2. 解不等式|2x -2|+2≤6得-1≤x ≤3. 因此f (x )≤6的解集为{x |-1≤x ≤3}. ②当x ∈R 时,f (x )+g (x )=|2x -a |+a +|1-2x |≥|2x -a +1-2x |+a =|1-a |+a . 所以当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3等价于|1-a |+a ≥3.ⅰ 当a ≤1时,ⅰ等价于1-a +a ≥3,无解. 当a >1时,ⅰ等价于a -1+a ≥3,解得a ≥2. 所以a 的取值范围是[2,+∞).[方法引航] 解绝对值不等式的基本方法有:(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式; (2)当不等式两端均为正号时,可通过两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.1.若将本例(1)改为:|x +1|≥3,其解集为________.解析:x +1≥3或x +1≤-3. ∴x ≥2或x ≤-4.答案:(-∞,-4]∪[2,+∞)2.将本例(2)改为,若关于x 的不等式|ax -2|<3的解集为{x |-53<x <13},求a 的值.解:由|ax -2|<3,得-1<ax <5.当a >0时,-1a <x <5a ,与已知条件不符; 当a =0时,x ∈R ,与已知条件不符;当a <0时,5a <x <-1a ,又不等式的解集为{x |-53<x <13},故a =-3. 3.(2016·高考全国乙卷)已知函数f (x )=|x +1|-|2x -3|.(1)画出y =f (x )的图象; (2)求不等式|f (x )|>1的解集.解:(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -4,x ≤-1,3x -2,-1<x ≤32,-x +4,x >32,y =f (x )的图象如图所示.(2)由f (x )的表达式及图象知,当f (x )=1时,可得x =1或x =3; 当f (x )=-1时,可得x =13或x =5.故f (x )>1的解集为{x |1<x <3};f (x )<-1的解集为{x |x <13或x >5}. 所以|f (x )|>1的解集为{x |x <13或1<x <3或x >5}.考点二 利用绝对值不等式求最值[例2] (1)对任意x ,y ∈R ,求|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|的最小值. 解:∵x ,y ∈R ,∴|x -1|+|x |≥|(x -1)-x |=1, |y -1|+|y +1|≥|(y -1)-(y +1)|=2, ∴|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|≥1+2=3. ∴|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|的最小值为3.(2)若函数f (x )=|x +1|+2|x -a |的最小值为5,则实数a =________.解析:当a =-1时,f (x )=3|x +1|≥0,不满足题意;当a <-1时,f (x )=⎩⎨⎧-3x -1+2a ,x ≤a x -1-2a ,a <x ≤-13x +1-2a ,x >-1,f (x )min =f (a )=-3a -1+2a =5,解得a =-6;当a >-1时,f (x )=⎩⎨⎧-3x -1+2a ,x ≤-1-x +1+2a ,-1<x ≤a3x +1-2a ,x >a,f (x )min =f (a )=-a +1+2a =5,解得a =4. 答案:-6或4[方法引航] 求含绝对值函数的最值时,常用的方法有三种:(1)利用绝对值的几何意义;(2)利用绝对值三角不等式,即|a |+|b |≥|a ±b |≥|a |-|b |;(3)利用零点分区间法.1.对于实数x ,y ,若|x -1|≤1,|y -2|≤1,求|x -2y +1|的最大值.解:|x -2y +1|=|(x -1)-2(y -1)|≤|x -1|+|2(y -2)+2|≤1+2|y -2|+2≤5,即|x -2y +1|的最大值为5.2.若关于x 的不等式|2 016-x |+|2 015-x |≤d 有解,求d 的取值范围. 解:∵|2 016-x |+|2 015-x |≥|2 016-x -2 015+x |=1, ∴关于x 的不等式|2 016-x |+|2 015-x |≤d 有解时,d ≥1.[高考真题体验]1.(2015·高考课标全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图象与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0.当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解;当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1; 当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2. 所以f (x )>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪23<x <2. (2)由题设可得,f (x )=⎩⎨⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a+1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2. 由题设得23(a +1)2>6,故a >2. 所以a 的取值范围为(2,+∞).2.(2014·高考课标全国卷Ⅱ)设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0).(1)证明:f (x )≥2;(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.解:(1)由a >0,有f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a -(x -a )=1a +a ≥2.所以f (x )≥2.(2)f (3)=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3+1a +|3-a |. 当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5得3<a <5+212. 当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5得1+52<a ≤3. 综上可得,a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52,5+212.3.(2013·高考课标全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=|2x -1|+|2x +a |,g (x )=x +3. (1)当a =-2时,求不等式f (x )<g (x )的解集;(2)设a >-1,且当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-a 2,12时,f (x )≤g (x ),求a 的取值范围.解:(1)当a =-2时,不等式f (x )<g (x )化为|2x -1|+|2x -2|-x -3<0. 设函数y =|2x -1|+|2x -2|-x -3,则y =⎩⎪⎨⎪⎧-5x ,x <12,-x -2,12≤x ≤1,3x -6,x >1.其图象如图所示.由图象可知,当且仅当x ∈(0,2)时,y <0.所以原不等式的解集是{x |0<x <2}.(2)当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )=1+a .不等式f (x )≤g (x )化为1+a ≤x +3. 所以x ≥a -2对x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12都成立.故-a 2≥a -2,即a ≤43. 从而a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤-1,43. 4.(2012·高考新课标全国卷)已知函数f (x )=|x +a |+|x -2|. (1)当a =-3时,求不等式f (x )≥3的解集;(2)若f (x )≤|x -4|的解集包含[1,2],求a 的取值范围. 解:(1)当a =-3时,f (x )=|x -3|+|x -2| 由f (x )≥3知|x -3|+|x -2|≥3. ∵x =1或x =4时,|x -3|+|x -2|=3. ∴|x -3|+|x -2|≥3的解集为{x |x ≥4或x ≤1} (2)f (x )≤|x -4|,即|x +a |+|x -2|≤|x -4| ∴|x +a |≤|x -4|-|x -2| 当x ∈[1,2]时,|x -4|-|x -2|=2 ∴|x +a |≤2,在[1,2]上恒成立. |x +a |≤2⇔-2-a ≤x ≤2-a .由条件得-2-a ≤1且2-a ≥2,即-3≤a ≤0. 故满足条件的a 的取值范围为[-3,0].课时规范训练1.设不等式|x -2|<a (a ∈N *)的解集为A ,且32∈A ,12∉A .(1)求a 的值;(2)求函数f (x )=|x +a |+|x -2|的最小值. 解:(1)∵32∈A ,12∉A ,∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪32-2<a ,且⎪⎪⎪⎪⎪⎪12-2≥a ,因此12<a ≤32, 又a ∈N *,从而a =1.(2)由(1)知,f (x )=|x +1|+|x -2|, 又|x +1|+|x -2|≥|(x +1)-(x -2)|=3,当且仅当(x +1)(x -2)≤0,即-1≤x ≤2时等号成立. 故f (x )的最小值为3.2.设函数f (x )=|x -a |+3x ,其中a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )≥3x +2的解集; (2)若不等式f (x )≤0的解集为{x |x ≤-1},求a 的值. 解:(1)当a =1时,f (x )≥3x +2化为|x -1|≥2, ∴x ≥3或x ≤-1.所以f (x )≥3x +2的解集为{x |x ≥3或x ≤-1}. (2)∵f (x )≤0⇔|x -a |+3x ≤0.(*)不等式(*)化为⎩⎨⎧ x ≥a ,x -a +3x ≤0或⎩⎨⎧x <a ,a -x +3x ≤0.由于a >0,∴不等式组的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≤-a2. 依题意,得-a2=-1,故a =2.3.已知函数f (x )=|x -3|-2,g (x )=-|x +1|+4. (1)若函数f (x )的值不大于1,求x 的取值范围;(2)若不等式f (x )-g (x )≥m +1对任意x ∈R 恒成立,求实数m 的最大值. 解:(1)依题意,f (x )≤1,即|x -3|≤3. ∴-3≤x -3≤3,∴0≤x ≤6, 因此实数x 的取值范围是[0,6].(2)f (x )-g (x )=|x -3|+|x +1|-6≥|(x -3)-(x +1)|-6=-2,∴f (x )-g (x )的最小值为-2, 要使f (x )-g (x )≥m +1的解集为R .应有m +1≤-2,∴m ≤-3,故实数m 的最大值是-3. 4.已知函数f (x )=|2x -1|+|x -a |,a ∈R . (1)当a =3时,解不等式f (x )≤4; (2)若f (x )=|x -1+a |,求x 的取值范围.解:(1)当a =3时,f (x )=|2x -1|+|x -3|=⎩⎪⎨⎪⎧3x -4,x ≥3,x +2,12<x <3,4-3x ,x ≤12,其图象如图所示,与直线y =4相交于点A (0,4)和B (2,4),∴不等式f (x )≤4的解集为 {x |0≤x ≤2}.(2)∵f (x )=|2x -1|+|x -a |≥|(2x -1)-(x -a )|=|x -1+a |, ∴f (x )=|x -1+a |⇔(2x -1)(x -a )≤0,①当a <12时,x 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ a ≤x ≤12; ②当a =12时,x 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫12;③当a >12时,x 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤a .第2课时 不等式证明1.不等式证明的方法 (1)比较法 ①作差比较法:知道a >b ⇔a -b >0,a <b ⇔a -b <0,因此要证明a >b 只要证明a -b >0即可,这种方法称为作差比较法. ②作商比较法:由a >b >0⇔ab >1且a >0,b >0,因此当a >0,b >0时,要证明a >b ,只要证明ab >1即可,这种方法称为作商比较法. (2)综合法从已知条件出发,利用不等式的有关性质或定理,经过推理论证,最终推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法叫综合法.即“由因导果”的方法. (3)分析法从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等),从而得出要证的不等式成立,这种证明方法叫分析法.即“执果索因”的方法. (4)反证法和放缩法①先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫做反证法.②在证明不等式时,有时要把所证不等式的一边适当地放大或缩小,此利于化简并使它与不等式的另一边的关系更为明显,从而得出原不等式成立,这种方法称为放缩法. (5)数学归纳法一般地,当要证明一个命题对于不小于某正整数n 0的所有正整数n 都成立时,可以用以下两个步骤: ①证明当n =n 0时命题成立;②假设当n =k (k ∈N *,且k ≥n 0)时命题成立,证明n =k +1时命题也成立. 在完成了这两个步骤后,就可以断定命题对于不小于n 0的所有正整数都成立.这种证明方法称为数学归纳法. 2.几个常用基本不等式 (1)柯西不等式①柯西不等式的代数形式:设a ,b ,c ,d 都是实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2(当且仅当ad =bc 时,等号成立).②柯西不等式的向量形式:设α,β是两个向量,则|α||β|≥|α·β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k ,使α=k β时,等号成立.③柯西不等式的三角不等式:设x 1,y 1,x 2,y 2,x 3,y 3∈R ,则(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2+(x 2-x 3)2+(y 2-y 3)2≥(x 1-x 3)2+(y 1-y 3)2.④柯西不等式的一般形式:设a 1,a 2,a 3,…,a n ,b 1,b 2,b 3,…,b n 是实数,则(a 21+a 22+…+a 2n )(b 21+b 22+…+b 2n )≥(a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n )2,当且仅当b i =0(i=1,2,…,n )或存在一个数k ,使得a i =kb i (i =1,2,…,n )时,等号成立. (2)算术—几何平均不等式若a 1,a 2,…,a n 为正数,则a 1+a 2+…+a n n ≥ n a 1a 2…a n .当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.考点一 综合法与分析法[例1] (1)(2016·高考全国甲卷)已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集. ①求M ;②证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.解:①f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12.当x ≤-12时,由f (x )<2得-2x <2,解得x >-1;当-12<x <12时,f (x )<2;当x ≥12时,由f (x )<2得2x <2,解得x <1. 所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}.②证明:由①知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1,从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1=(a 2-1)(1-b 2)<0. 因此|a +b |<|1+ab |.(2)设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明: ①若ab >cd ,则a +b >c +d ;②a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件. 证明:①法一:综合法 因为(a +b )2=a +b +2ab , (c +d )2=c +d +2cd , 由题设a +b =c +d ,ab >cd , 得(a +b )2>(c +d )2. ∴a +b >c +d .法二:分析法:要证:a +b >c +d . 只需证:(a +b )2>(c +d )2即证:a +b +2ab >c +d +2cd (因为a +b =c +d ) 只需证:ab >cd . 只需证:ab >cd (已知) ∴原不等式成立.②(ⅰ)若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.由①得a+b>c+d.(ⅱ)若a+b>c+d,则(a+b)2>(c+d)2,即a+b+2ab>c+d+2cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2.因此|a-b|<|c-d|.综上,a+b>c+d是|a-b|<|c-d|的充要条件.[方法引航] 1.综合法证明的逻辑关系是:A⇒B1⇒B2⇒…⇒B n⇒B(A为已知条件或数学定义、定理、公理,B为要证结论),它的常见书面表达式是“∵,∴”或“⇒”.2.分析法证明的思路是“执果索因”,其框图表示为:Q⇐P1→P1⇐P2→P2⇐P3→…→得到一个明显成立的条件1.已知x>0,y>0,证明:(1+x+y2)(1+x2+y)≥9xy. 证明:因为x>0,y>0,所以1+x+y2≥33xy2>0,1+x2+y≥33x2y>0,故(1+x+y2)(1+x2+y)≥33xy2·33x2y=9xy.2.设a,b,c>0且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥ 3. 证明:因为a,b,c>0,所以要证a+b+c≥3,只需证明(a+b+c)2≥3.即证:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3,而ab+bc+ca=1,故需证明:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3(ab+bc+ca).即证:a2+b2+c2≥ab+bc+ca.而ab+bc+ca≤a2+b22+b2+c22+c2+a22=a2+b2+c2(当且仅当a=b=c时等号成立)成立.所以原不等式成立.考点二放缩法与反证法[例2]设a>0,b>0,且a+b=1a+1b.证明:(1)a+b≥2;(2)a2+a<2与b2+b<2不可能同时成立.证明:由a+b=1a+1b=a+bab,a>0,b>0,得ab=1.(1)由基本不等式及ab=1,有a+b≥2ab=2,即a+b≥2.(2)假设a2+a<2与b2+b<2同时成立,则由a2+a<2及a>0得0<a<1;同理,0<b<1,从而ab<1,这与ab=1矛盾.故a2+a<2与b2+b<2不可能同时成立.[方法引航] 1.在不等式的证明中,“放”和“缩”是常用的推证技巧.常见的放缩变换有:(1)变换分式的分子和分母,如1k2<1k(k-1),1k2>1k(k+1),1k<2k+k-1,1k>2k+k+1.上面不等式中k∈N*,k>1;(2)利用函数的单调性;(3)真分数性质“若0<a<b,m>0,则ab<a+mb+m”.2.在用放缩法证明不等式时,“放”和“缩”均需把握一个度.3.对于含有否定词“至多”“至少”等问题可用反证法.设n 是正整数,求证:12≤1n +1+1n +2+…+12n <1.证明:由2n ≥n +k >n (k =1,2,…,n ),得12n ≤1n +k <1n .当k =1时,12n ≤1n +1<1n .当k =2时,12n ≤1n +2<1n ; …当k =n 时,12n ≤1n +n<1n ,∴12=n 2n ≤1n +1+1n +2+…+12n <n n =1. ∴原不等式成立.考点三 柯西不等式的应用[例3] 已知x ,y ,z 均为实数.(1)若x +y +z =1,求证:3x +1+3y +2+3z +3≤33; (2)若x +2y +3z =6,求x 2+y 2+z 2的最小值. 解:(1)证明:因为(3x +1+3y +2+3z +3)2≤ (12+12+12)(3x +1+3y +2+3z +3)=27. 所以3x +1+3y +2+3z +3≤3 3. 当且仅当x =23,y =13,z =0时取等号. (2)因为6=x +2y +3z ≤x 2+y 2+z 2·1+4+9, 所以x 2+y 2+z 2≥187,当且仅当x =y 2=z3即 x =37,y =67,z =97时,x 2+y 2+z 2有最小值187.[方法引航] 柯西不等式使用的关键是出现其结构形式,也要注意等号成立的条件.已知a ,b ∈(0,+∞),a +b =1,x 1,x 2∈(0,+∞). (1)求x 1a +x 2b +2x 1x 2的最小值;(2)求证:(ax 1+bx 2)(ax 2+bx 1)≥x 1x 2.解:(1)因为a ,b ∈(0,+∞),a +b =1,x 1,x 2∈(0,+∞), 所以x 1a +x 2b +2x 1x 2≥3·3x 1a ·x 2b ·2x 1x 2=3·32ab ≥ 3·32⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=3×38=6,当且仅当x 1a =x 2b =2x 1x 2且a =b ,即a =b =12且x 1=x 2=1时, x 1a +x 2b +2x 1x 2有最小值6.(2)证明:法一:由a ,b ∈(0,+∞),a +b =1,x 1,x 2∈(0,+∞),及柯西不等式可得:(ax 1+bx 2)(ax 2+bx 1)=[(ax 1)2+(bx 2)2]·[(ax 2)2+(bx 1)2]≥(ax 1·ax 2+bx 2·bx 1)2=(a x 1x 2+b x 1x 2)2=x 1x 2,当且仅当ax 1ax 2=bx 2bx 1,即x 1=x 2时取等号. 所以(ax 1+bx 2)(ax 2+bx 1)≥x 1x 2.法二:因为a ,b ∈(0,+∞),a +b =1,x 1,x 2∈(0,+∞),所以(ax 1+bx 2)(ax 2+bx 1)=a 2x 1x 2+abx 22+abx 21+b 2x 1x 2=x 1x 2(a 2+b 2)+ab (x 22+x 21)≥x 1x 2(a 2+b 2)+ab (2x 1x 2)=x 1x 2(a 2+b 2+2ab )=x 1x 2(a +b )2=x 1x 2,当且仅当x 1=x 2时,取等号. 所以(ax 1+bx 2)(ax 2+bx 1)≥x 1x 2.[高考真题体验]1.(2013·高考课标全国卷Ⅱ)设a 、b 、c 均为正数,且a +b +c =1,证明: (1)ab +bc +ac ≤13;(2)a2b+b2c+c2a≥1.证明:(1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca,得a2+b2+c2≥ab+bc+ca由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤1 3.(2)因为a2b+b≥2a,b2c+c≥2b,c2a+a≥2c,故a2b+b2c+c2a+(a+b+c)≥2(a+b+c),即a2b+b2c+c2a≥a+b+c.所以a2b+b2c+c2a≥1.2.(2014·高考课标全国卷Ⅰ)若a>0,b>0,且1a+1b=ab.(1)求a3+b3的最小值;(2)是否存在a,b,使得2a+3b=6?并说明理由.解:(1)由ab=1a+1b≥2ab,得ab≥2,当且仅当a=b=2时等号成立.故a3+b3≥2a3b3≥42,且当a=b=2时等号成立.所以a3+b3的最小值为4 2.(2)由(1)知,2a+3b≥26ab≥4 3.由于43>6,从而不存在a,b,使得2a+3b=6.3.(2014·高考福建卷)已知定义在R上的函数f(x)=|x+1|+|x-2|的最小值为a.(1)求a的值;(2)若p,q,r是正实数,且满足p+q+r=a,求证:p2+q2+r2≥3.解:(1)因为|x+1|+|x-2|≥|(x+1)-(x-2)|=3,当且仅当-1≤x≤2时,等号成立,所以f(x)的最小值等于3,即a=3.(2)证明:由(1)知p+q+r=3,又因为p,q,r是正实数,∴(p+q+r)2=p2+q2+r2+2(pq+pr+qr)=9又2pq+2pr+2qr≤2(p2+q2+r2)当且仅当p=q=r时,等号成立.因此3(p2+q2+r2)≥9从而p2+q2+r2≥3.4.(2016·高考江苏卷)设a>0,|x-1|<a3,|y-2|<a3,求证:|2x+y-4|<a.证明:因为|x-1|<a3,|y-2|<a3,所以|2x+y-4|=|2(x-1)+(y-2)|≤2|x-1|+|y-2|<2×a3+a3=a.课时规范训练1.(1)已知a,b都是正数,且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2;(2)已知a,b,c都是正数,求证:a2b2+b2c2+c2a2a+b+c≥abc.证明:(1)(a3+b3)-(a2b+ab2)=(a+b)(a-b)2.因为a,b都是正数,所以a+b>0.又因为a≠b,所以(a-b)2>0.于是(a+b)(a-b)2>0,即(a3+b3)-(a2b+ab2)>0,所以a3+b3>a2b+ab2.(2)因为b2+c2≥2bc,a2>0,所以a2(b2+c2)≥2a2bc.①同理,b2(a2+c2)≥2ab2c.②c2(a2+b2)≥2abc2.③①②③相加得2(a2b2+b2c2+c2a2)≥2a2bc+2ab2c+2abc2,从而a2b2+b2c2+c2a2≥abc(a+b+c).由a,b,c都是正数,得a+b+c>0,因此a2b2+b2c2+c2a2a+b+c≥abc.2.若a,b∈R,求证:|a+b|1+|a+b|≤|a|1+|a|+|b|1+|b|.证明:当|a+b|=0时,不等式显然成立.当|a+b|≠0时,由0<|a+b|≤|a|+|b|⇒1|a+b|≥1|a|+|b|,所以|a+b|1+|a+b|=11|a+b|+1≤11+1|a|+|b|=|a |+|b |1+|a |+|b |=|a |1+|a |+|b |+|b |1+|a |+|b |≤|a |1+|a |+|b |1+|b |. 3.已知a >0,求证:a 2+1a 2-2≥a +1a -2.证明:要证原不等式成立,只需证 a 2+1a 2+2≥a +1a +2,∵a >0,∴两边均大于零. 只需证2a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ,只需证2⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2≥a 2+1a 2+2,即证a 2+1a 2≥2成立,又a 2+1a 2≥2显然成立,∴原不等式成立.4.若实数x 、y 、m 满足|x -m |>|y -m |,则称x 比y 远离m . (1)若x 2-1比1远离0,求x 的取值范围;(2)对任意两个不相等的正数a 、b ,证明:a 3+b 3比a 2b +ab 2远离2ab ab . 解:(1)由题意知|x 2-1-0|>|1-0|, 即|x 2-1|>1,所以x 2-1<-1或x 2-1>1, 解得x >2或x <-2,所以x 的取值范围是{x |x >2或x <-2}. (2)要证明a 3+b 3比a 2b +ab 2远离2ab ab , 即证|a 3+b 3-2ab ab |>|a 2b +ab 2-2ab ab |, 因为a ≠b ,故a 2b +ab 2>2a 2bab 2=2ab ab , a 3+b 3>2a 3b 3=2ab ab .所以只需证a 3+b 3-2ab ab >a 2b +ab 2-2ab ab . 即证明a 3+b 3-(a 2b +ab 2)>0, 化简得(a -b )2(a +b )>0显然成立, 所以a 3+b 3比a 2b +ab 2远离2ab ab .。
2018版高考数学理江苏专用大一轮复习讲义课件第十四章
由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;
1 当 f(x)=-1 时,可得 x=3或 x=5,
1 故 f(x)>1 的解集为{x|1<x<3};f(x)<-1 的解集为xx<3或x>5 . 1 所以|f(x)|>1 的解集为xx<3或1<x<3或x>5 .
解答
∵|x-a|+|x-1|≥|(x-a)-(x-1)|=|a-1|, 要使|x-a|+|x-1|≤3有解, 可使|a-1|≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.
1 2 3.若不等式|2x-1|+|x+2|≥a +
取值范围.
解答
+2对任意实数x恒成立,求实数a的 a 2
题型分类
深度剖析
题型一 绝对值不等式的解法 例1 (2015· 课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0. (1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集; 解答
(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围. 解答
x-1-2a,x<-1, 由题设可得,f(x)=3x+1-2a,-1≤x≤a, -x+1+2a,x>a.
所 以 函 数 f(x) 的 图 象 与 x 轴 围 成 的 三 角 形 的 三 个 顶 点 分 别 为
2 a -1 ,B(2a+1,0),C(a,a+1), A , 0 3
2 △ABC 的面积为3(a+1)2. 2 由题设得3(a+1)2>6,故 a>2. 所以a的取值范围为(2,+∞).
思维升华
解绝对值不等式的基本方法有
(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普
2018高考数学一轮复习不等式选讲第1节绝对值不等式课时分层训练文北师大版
课时分层训练(五十七) 绝对值不等式1.已知|2x -3|≤1的解集为[m ,n ].(1)求m +n 的值;(2)若|x -a |<m ,求证:|x |<|a |+1.[解] (1)由不等式|2x -3|≤1可化为-1≤2x -3≤1,得1≤x ≤2,3分∴m =1,n =2,m +n =3. 5分(2)证明:若|x -a |<1,则|x |=|x -a +a |≤|x -a |+|a |<|a |+1. 10分2.若函数f (x )=|x +1|+2|x -a |的最小值为5,求实数a 的值.[解] 当a =-1时,f (x )=3|x +1|≥0,不满足题意;当a <-1时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -3x -1+2a ,x ≤a ,x -1-2a ,a <x ≤-1,3x +1-2a ,x >-1,3分f (x )min =f (a )=-3a -1+2a =5,解得a =-6;5分当a >-1时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -3x -1+2a ,x ≤-1,-x +1+2a ,-1<x ≤a ,3x +1-2a ,x >a ,7分f (x )min =f (a )=-a +1+2a =5,解得a =4. 9分综上所述,实数a 的值为-6或4. 10分3.(2017·衡水中学调研)已知函数f (x )=|x +a |+|x -2|.(1)当a =-3时,求不等式f (x )≥3的解集;(2)若f (x )≤|x -4|的解集包含[1,2],求a 的取值范围.[解] (1)当a =-3时,不等式f (x )≥3化为|x -3|+|x -2|≥3.(*)若x ≤2时,由(*)式,得5-2x ≥3,∴x ≤1.若2<x <3时,由(*)式知,解集为∅.若x ≥3时,由(*)式,得2x -5≥3,∴x ≥4.综上可知,f (x )≥3的解集是{x |x ≥4或x ≤1}. 4分(2)原不等式等价于|x -4|-|x -2|≥|x +a |,(**)当1≤x ≤2时,(**)式化为4-x -(2-x )≥|x +a |,解得-2-a ≤x ≤2-a . 8分由条件,[1,2]是f (x )≤|x -4|的解集的子集,∴-2-a ≤1且2≤2-a ,则-3≤a ≤0,故满足条件的实数a 的取值范围是[-3,0]. 10分4.(2016·全国卷Ⅱ)已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集. (1)求M ;(2)证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.[解] (1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12. 当x ≤-12时,由f (x )<2得-2x <2,解得x >-1; 当-12<x <12时,f (x )<2; 当x ≥12时,由f (x )<2得2x <2,解得x <1. 所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}. 5分(2)证明:由(1)知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1,从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1=(a 2-1)(1-b 2)<0.因此|a +b |<|1+ab |. 10分5.(2017·湖南长郡中学模拟)已知正实数a ,b 满足:a 2+b 2=2ab .(1)求1a +1b的最小值m ; (2)设函数f (x )=|x -t |+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1t (t ≠0),对于(1)中求得的m 是否存在实数x ,使得f (x )=m 2成立,说明理由. 【导学号:66482489】[解] (1)∵2ab =a 2+b 2≥2ab , ∴ab ≥ab (a >0,b >0),则ab ≤1.又1a +1b ≥2ab≥2, 当且仅当a =b 时取等号,∴1a +1b的最小值m =2. 5分 (2)函数f (x )=|x -t |+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1t ≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1t -x -t =⎪⎪⎪⎪⎪⎪1t +t =|t |+⎪⎪⎪⎪⎪⎪1t ≥2. 对于(1)中的m =2,m2=1<2. ∴满足条件的实数x 不存在. 10分 6.(2017·郑州质检)已知函数f (x )=|3x +2|. (1)解不等式|x -1|<f (x );(2)已知m +n =1(m ,n >0),若|x -a |-f (x )≤1m +1n(a >0)恒成立,求实数a 的取值范围.[解] (1)依题设,得|x -1|<|3x +2|,所以(x -1)2<(3x +2)2,则x >-14或x <-32, 故原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x >-14或x <-32. 4分 (2)因为m +n =1(m >0,n >0),所以1m +1n =(m +n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +1n =2+m n +n m≥4, 当且仅当m =n =12时,等号成立. 令g (x )=|x -a |-f (x )=|x -a |-|3x +2|=⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +2+a ,x <-23,-4x -2+a ,-23≤x ≤a ,-2x -2-a ,x >a ,8分则x =-23时,g (x )取得最大值23+a , 要使不等式恒成立,只需g (x )max =23+a ≤4. 解得a ≤103.10 3. 10分又a>0,因此0<a≤。
2018高考数学一轮复习 不等式选讲 第1节 绝对值不等式教师用书 文 北师大版
不等式选讲第一节绝对值不等式[考纲传真] 1.理解绝对值的几何意义,并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件:|a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R),|a-b|≤|a-c|+|c-b|(a,b,c∈R).2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;|x-a|+|x-b|≥c.1.绝对值三角不等式定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.2.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解法:(2)|ax①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c.(3)|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法①利用绝对值不等式的几何意义求解;②利用零点分段法求解;③构造函数,利用函数的图像求解.1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)|x-a|+|x-b|的几何意义是表示数轴上的点x到点a,b的距离之和.( )(2)不等式|a|-|b|≤|a+b|等号成立的条件是ab≤0.()(3)不等式|a-b|≤|a|+|b|等号成立的条件是ab≤0.()(4)当ab≥0时,|a+b|=|a|+|b|成立.( )[答案] (1)√(2)×(3)√(4)√2.(教材改编)若关于x 的不等式|ax -2|<3的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-53<x <13,则实数a =________.-3 [依题意,知a ≠0. 又|ax -2|<3⇔-3<ax -2<3, ∴-1<ax <5.由于|ax -2|<3的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-53<x <13, ∴a <0,5a =-53且-1a =13,则a =-3.]3.(教材改编)若关于x 的不等式|a |≥|x +1|+|x -2|存在实数解,则实数a 的取值范围是________.(-∞,-3]∪[3,+∞) [由于|x +1|+|x -2|≥|(x +1)-(x -2)|=3, ∴|x +1|+|x -2|的最小值为3, 要使|a |≥|x +1|+|x -2|有解, 只需|a |≥3,∴a ≥3或a ≤-3.] 4.解不等式x +|2x +3|≥2.[解] 当x ≥-32时,原不等式化为3x +3≥2,3分解得x ≥-13. 6分当x <-32时,原不等式化为-x -3≥2,解得x ≤-5. 8分综上,原不等式的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≤-5或x ≥-13. 10分 5.(2016·江苏高考)设a >0,|x -1|<a 3,|y -2|<a3,求证:|2x +y -4|<a .[证明] 因为|x -1|<a 3,|y -2|<a3,所以|2x +y -4|=|2(x -1)+(y -2)|≤2|x -1|+|y -2|<2a 3+a3=a .故原不等式得证. 10分(2016·全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=|x +1|-|2x -3|.(1)画出y =f (x )的图像; (2)求不等式|f (x )|>1的解集.图[解] (1)由题意得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -4,x ≤-1,3x -2,-1<x ≤32,-x +4,x >32,3分故y =f (x )的图像如图所示.6分(2)由f (x )的函数表达式及图像可知, 当f (x )=1时,可得x =1或x =3; 当f (x )=-1时,可得x =13或x =5. 8分故f (x )>1的解集为{x |1<x <3},f (x )<-1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <13或x >5. 所以|f (x )|>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <13或1<x <3或x >5. 10分 [规律方法] 1.本题用零点分段法画出分段函数的图像,结合图像的直观性求出不等式的解集,体现数形结合思想的应用.2.解绝对值不等式的关键是去绝对值符号,零点分段法操作程序是:找零点,分区间,分段讨论.此外还常利用绝对值的几何意义求解.[变式训练1] (2016·吉林实验中学模拟)设函数f (x )=|x -a |. (1)当a =2时,解不等式f (x )≥4-|x -1|;(2)若f (x )≤1的解集为[0,2],1m +12n=a (m >0,n >0),求证:m +2n ≥4.【导学号:66482488】[解] (1)当a =2时,不等式为|x -2|+|x -1|≥4, ①当x ≥2时,不等式可化为x -2+x -1≥4,解得x ≥72;②当12<x <72时,不等式可化为2-x +x -1≥4,不等式的解集为∅;③当x ≤12时,不等式可化为2-x +1-x ≥4,解得x ≤-12.综上可得,不等式的解集为⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-12∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫72,+∞. (2)证明:因为f (x )≤1,即|x -a |≤1,解得a -1≤x ≤a +1,而f (x )≤1的解集是[0,2].所以⎩⎪⎨⎪⎧a -1=0,a +1=2,解得a =1,所以1m +12n=1(m >0,n >0),所以m +2n =(m +2n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +12n =2+m 2n +2nm≥2+2m 2n ·2nm=4, 当且仅当m =2,n =1时取等号.对于任意的实数a (a ≠0)和b ,不等式|a +b |+|a -b |≥M ·|a |恒成立,记实数M 的最大值是m .(1)求m 的值;(2)解不等式|x -1|+|x -2|≤m .[解] (1)不等式|a +b |+|a -b |≥M ·|a |恒成立,即M ≤|a +b |+|a -b ||a |对于任意的实数a (a ≠0)和b 恒成立,只要左边恒小于或等于右边的最小值. 2分因为|a +b |+|a -b |≥|(a +b )+(a -b )|=2|a |, 当且仅当(a -b )(a +b )≥0时等号成立, |a |≥|b |时,|a +b |+|a -b ||a |≥2成立,也就是|a +b |+|a -b ||a |的最小值是2,即m =2. 5分(2)|x -1|+|x -2|≤2.法一:利用绝对值的意义得:12≤x ≤52. 10分法二:①当x <1时,不等式为-(x -1)-(x -2)≤2, 解得x ≥12,所以x 的取值范围是12≤x <1.②当1≤x ≤2时,不等式为(x -1)-(x -2)≤2, 得x 的取值范围是1≤x ≤2. 8分③当x >2时,原不等式为(x -1)+(x -2)≤2,2<x ≤52.综上可知,不等式的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤52. 10分 [规律方法] 1.(1)利用绝对值不等式性质定理要注意等号成立的条件:当ab ≥0时,|a +b |=|a |+|b |;当ab ≤0时,|a -b |=|a |+|b |;当(a -b )(b -c )≥0时,|a -c |=|a -b |+|b -c |.(2)对于求y =|x -a |+|x -b |或y =|x +a |-|x -b |型的最值问题利用绝对值三角不等式更方便.2.第(2)问易出现解集不全或错误.对于含绝对值的不等式,不论是分段去绝对值符号还是利用几何意义,都要不重不漏.[变式训练2] 对于任意实数a ,b ,已知|a -b |≤1,|2a -1|≤1,且恒有|4a -3b +2|≤m ,求实数m 的取值范围.[解] 因为|a -b |≤1,|2a -1|≤1,所以|3a -3b |≤3,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -12≤12,4分所以|4a -3b +2|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -3b +⎝⎛⎭⎪⎫a -12+52≤|3a -3b |+⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -12+52≤3+12+52=6,8分则|4a -3b +2|的最大值为6,所以m ≥|4a -3b +2|max =6,m 的取值范围是[6,+∞). 10分(1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图像与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. [解] (1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0. 当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解; 当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1;当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪23<x <2. 4分 (2)由题设可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图像与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1).因此△ABC 的面积S =12|AB |·(a +1)=23(a +1)2. 8分由题设得23(a +1)2>6,故a >2.所以a 的取值范围为(2,+∞). 10分[规律方法] 1.研究含有绝对值的函数问题时,根据绝对值的定义,分类讨论去掉绝对值符号,转化为分段函数,然后数形结合解决是常用的思维方法.2.第(2)问求解要抓住三点:(1)分段讨论,去绝对值符号,化f (x )为分段函数;(2)数形结合求△ABC 的三个顶点坐标,进而得出△ABC 的面积;(3)解不等式求a 的取值范围.[变式训练3] (2016·全国卷Ⅲ)已知函数f (x )=|2x -a |+a . (1)当a =2时,求不等式f (x )≤6的解集;(2)设函数g (x )=|2x -1|.当x ∈R 时,恒有f (x )+g (x )≥3,求实数a 的取值范围. [解] (1)当a =2时,f (x )=|2x -2|+2. 解不等式|2x -2|+2≤6得-1≤x ≤3.因此f (x )≤6的解集为{x |-1≤x ≤3}. 4分(2)当x ∈R 时,f (x )+g (x )=|2x -a |+a +|1-2x |≥|(2x -a )+(1-2x )|+a =|1-a |+a ,6分当x =12时等号成立,所以当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3等价于|1-a |+a ≥3. ①8分当a ≤1时,①等价于1-a +a ≥3,无解. 当a >1时,①等价于a -1+a ≥3,解得a ≥2. 所以a 的取值范围是[2,+∞). 10分[思想与方法]1.绝对值不等式的三种常用解法:零点分段法,几何法(利用绝对值几何意义),构造函数法.前者体现了分类讨论思想,后者体现了数形结合思想的应用.2.不等式恒成立问题、存在性问题都可以转化为最值问题解决. [易错与防范]1.利用绝对值三角不等式定理|a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |求函数最值,要注意其中等号成立的条件.2.形如|x -a |+|x -b |≥c (c >0)的不等式,在讨论时应注意分类讨论点处的处理及c 的符号判断,若c ≤0,则不等式解集为R .。
高考数学一轮复习选修部分不等式选讲第1讲绝对值不等式知能训练轻松闯关理北师大版选修4_5
第1讲 绝对值不等式1.求不等式|x +3|-|x -2|≥3的解集.解:原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-3,-x -3+x -2≥3 或⎩⎪⎨⎪⎧-3<x <2,x +3+x -2≥3或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,x +3-x +2≥3, 解得1≤x <2或x ≥2,故原不等式的解集为{x |x ≥1}.2.(2016·忻州联考)已知|2x -3|≤1的解集为[m ,n ].(1)求m +n 的值;(2)若|x -a |<m ,求证:|x |<|a |+1.解:(1)不等式|2x -3|≤1可化为-1≤2x -3≤1,解得1≤x ≤2,所以m =1,n =2,m +n =3.(2)证明:若|x -a |<1,则|x |=|x -a +a |≤|x -a |+|a |<|a |+1.即|x |<|a |+1.3.(2015·高考重庆卷改编)若函数f (x )=|x +1|+2|x -a |的最小值为5,求实数a 的值.解:由于f (x )=|x +1|+2|x -a |,当a >-1时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3x +2a -1,x <-1,-x +2a +1,-1≤x ≤a ,3x -2a +1,x >a .作出f (x )的大致图像如图所示,由函数f (x )的图像可知f (a )=5,即a +1=5,所以a =4.同理,当a ≤-1时,-a -1=5,所以a =-6.所以实数a 的值为4或-6.4.(2016·九江第一次统考)已知函数f (x )=|x -3|-|x -a |.(1)当a =2时,解不等式f (x )≤-12; (2)若存在实数x ,使得不等式f (x )≥a 成立,求实数a 的取值范围.解:(1)因为a =2,所以f (x )=|x -3|-|x -2|=⎩⎪⎨⎪⎧1,x ≤2,5-2x ,2<x <3,-1,x ≥3,所以f (x )≤-12等价于⎩⎪⎨⎪⎧x ≤2,1≤-12或⎩⎪⎨⎪⎧2<x <3,5-2x ≤-12 或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥3,-1≤-12,解得114≤x <3或x ≥3, 所以不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x ≥114. (2)由不等式的性质可知f (x )=|x -3|-|x -a |≤|(x -3)-(x -a )|=|a -3|,所以若存在实数x ,使得不等式f (x )≥a 成立,则|a -3|≥a ,解得a ≤32, 所以实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,32. 5.(2015·高考全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0.(1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图像与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围.解:(1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0.当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解;当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1; 当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |23<x <2. (2)由题设可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图像与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2. 所以a 的取值范围为(2,+∞).6.(2016·河南省八校联考)已知函数f (x )=|2x +1|-|x -3|.(1)求函数y =f (x )的最小值;(2)若f (x )≥ax +a 2-72恒成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)由题意得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x -4,x <-12,3x -2,-12≤x ≤3,x +4,x >3,所以f (x )在⎝⎛⎭⎪⎫-∞,-12上是减小的, 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,+∞上是增加的,所以当x =-12时,y =f (x )取得最小值, f (x )min =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-72. (2)由g (x )=ax +a 2-72的图像恒过点⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-72及函数y =f (x )的图像可知-1≤a ≤1.1.(2016·辽宁省五校协作体联考)已知函数f (x )=|2x -a |+a .(1)若不等式f (x )≤6的解集为{x |-2≤x ≤3},求实数a 的值;(2)在(1)的条件下,若存在实数t ,使f ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 2≤m -f (-t )成立,求实数m 的取值范围. 解:(1)由|2x -a |+a ≤6,得|2x -a |≤6-a ,所以a -6≤2x -a ≤6-a ,即a -3≤x ≤3,所以a -3=-2,所以a =1.(2)因为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 2≤m -f (-t ), 所以|t -1|+|2t +1|+2≤m ,令y =|t -1|+|2t +1|+2,则y =⎩⎪⎨⎪⎧-3t +2,t ≤-12,t +4,-12<t <1,3t +2,t ≥1.所以y min =72,所以m ≥72. 2.已知函数f (x )=|x -4|+|x -a |(a <3)的最小值为2.(1)解关于x 的方程f (x )=a ;(2)若存在x ∈R ,使f (x )-mx ≤1成立,求实数m 的取值范围.解:(1)由f (x )=|x -4|+|x -a |≥|x -4-(x -a )|=|a -4|(当(x -4)(x -a )≤0时取等号),知|a -4|=2,解得a =6(舍去)或a =2.方程f (x )=a 即|x -4|+|x -2|=2,由绝对值的几何意义可知2≤x ≤4.(2)不等式f (x )-mx ≤1即f (x )≤mx +1,由题意知y =f (x )的图像至少有一部分不在直线y=mx +1的上方,作出对应的图像观察可知,m ∈(-∞,-2)∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞. 3.(2016·云南省统考)已知a 、b 都是实数,a ≠0,f (x )=|x -1|+|x -2|.(1)若f (x )>2,求实数x 的取值范围;(2)若|a +b |+|a -b |≥|a |f (x )对满足条件的所有a 、b 都成立,求实数x 的取值范围.解:(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3-2x ,x ≤1,1,1<x ≤2,2x -3,x >2.由f (x )>2得⎩⎪⎨⎪⎧x ≤1,3-2x >2或⎩⎪⎨⎪⎧x >2,2x -3>2, 解得x <12或x >52. 所以所求实数x 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫52,+∞. (2)由|a +b |+|a -b |≥|a |f (x )且a ≠0得|a +b |+|a -b ||a |≥f (x ). 又因为|a +b |+|a -b ||a |≥|a +b +a -b ||a |=2, 所以f (x )≤2.因为f (x )>2的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <12或x >52, 所以f (x )≤2的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤52, 所以所求实数x 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,52. 4.已知函数f (x )=|x -2|.(1)解不等式f (x )+f (x +1)≤2;(2)若a >0,求证:f (ax )-af (x )≤2f (a +1).解:(1)由题意,得f (x )+f (x +1)=|x -1|+|x -2|,因此只需解不等式|x -1|+|x -2|≤2.当x ≤1时,原不等式等价于-2x +3≤2,即12≤x ≤1; 当1<x ≤2时,原不等式等价于1≤2,即1<x ≤2;当x >2时,原不等式等价于2x -3≤2,即2<x ≤52. 综上,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤52. (2)证明:由题意f (ax )-af (x )=|ax -2|-a |x -2|.当a >0时,f (ax )-af (x )=|ax -2|-a |x -2|=|ax -2|- |2a -ax |≤|ax -2+2a -ax |=2|(a +1)-2|=2f (a +1).。
2018届高三数学一轮复习 不等式选讲 第二节 不等式的证明夯基提能作业本 文
第二节不等式的证明A组基础题组1.已知a>b>c,且a+b+c=0,求证:< a.2.设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,证明:(1)ab+bc+ca≤;(2)++≥1.3.(2016福建福州模拟)已知函数f(x)=|x+1|.(1)求不等式f(x)<|2x+1|-1的解集M;(2)设a,b∈M,证明: f(ab)>f(a)-f(-b).4.(2016广东肇庆三模)已知a>0,b>0,且a+b=1.(1)求ab的最大值;(2)求证:≥.B组提升题组5.(1)已知a,b都是正数,且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2;(2)已知a,b,c都是正数,求证:≥abc.6.在△ABC中,内角A,B,C所对的边的长分别为a,b,c,证明:(1)+++abc≥2;(2)++≥9.7.已知a是常数,对任意实数x,不等式|x+1|-|2-x|≤a≤|x+1|+|2-x|都成立.(1)求a的值;(2)设m>n>0,求证:2m+≥2n+a.答案全解全析A组基础题组1.解析要证<a,只需证b2-ac<3a2.∵a+b+c=0,∴只需证b2+a(a+b)<3a2,只需证2a2-ab-b2>0,只需证(a-b)(2a+b)>0,只需证(a-b)(a-c)>0.∵a>b>c,∴a-b>0,a-c>0.∴(a-b)(a-c)>0显然成立,故原不等式成立.2.证明(1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca,得a2+b2+c2≥ab+bc+ca.由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤.(2)因为+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,故+++(a+b+c)≥2(a+b+c),即++≥a+b+c.所以++≥1.3.解析(1)当x≤-1时,原不等式可化为-x-1<-2x-2,解得x<-1;当-1<x<-时,原不等式可化为x+1<-2x-2,即x<-1,此时原不等式无解;当x≥时,原不等式可化为x+1<2x,解得x>1,综上,M={x|x<-1或x>1}.(2)证明:证法一: f(ab)=|ab+1|=|(ab+b)+(1-b)|≥|ab+b|-|1-b|=|b||a+1|-|1-b|.因为a,b∈M,所以|b|>1,|a+1|>0,所以f(ab)>|a+1|-|1-b|,即f(ab)>f(a)-f(-b).证法二:因为f(a)-f(-b)=|a+1|-|-b+1|≤|a+1-(-b+1)|=|a+b|,所以要证f(ab)>f(a)-f(-b),只需证|ab+1|>|a+b|,即证|ab+1|2>|a+b|2,即证a2b2+2ab+1>a2+2ab+b2,即证a2b2-a2-b2+1>0,即证(a2-1)(b2-1)>0.因为a,b∈M,所以a2>1,b2>1,所以(a2-1)(b2-1)>0成立,所以原不等式成立.4.解析(1)∵a>0,b>0,且a+b=1,∴≤=,∴ab≤当且仅当a=b=时,等号成立,即ab的最大值为.(2)证明:证法一:(分析法)欲证原式,需证4(ab)2+4(a2+b2)-25ab+4≥0,即证4(ab)2-33ab+8≥0,即证ab≤或ab≥8.∵a>0,b>0,a+b=1,∴ab≥8不可能成立.∵1=a+b≥2,∴ab≤,得证.证法二:(比较法)∵a+b=1,a>0,b>0,∴a+b≥2,∴0<ab≤,∴-=·-==≥0,∴≥.B组提升题组5.证明(1)(a3+b3)-(a2b+ab2)=(a+b)(a-b)2.因为a,b都是正数,所以a+b>0.又因为a≠b,所以(a-b)2>0.于是(a+b)(a-b)2>0,即(a3+b3)-(a2b+ab2)>0,所以a3+b3>a2b+ab2.(2)因为b2+c2≥2bc,a2>0,所以a2(b2+c2)≥2a2bc.①同理,b2(a2+c2)≥2ab2c.②c2(a2+b2)≥2abc2.③①②③相加得2(a2b2+b2c2+c2a2)≥2a2bc+2ab2c+2abc2,从而a2b2+b2c2+c2a2≥abc(a+b+c).由a,b,c都是正数,得a+b+c>0,因此≥abc. 6.证明(1)因为a,b,c为正实数,由基本不等式可得++≥3,即++≥,所以+++abc≥+abc,而+abc≥2=2,所以+++abc≥2.当且仅当a=b=c=时取等号.(2)++≥3=≥=,所以++≥9,当且仅当A=B=C=时取等号.7.解析(1)令f(x)=|x+1|-|2-x|,则f(x)=∴f(x)的最大值为3.∵对任意实数x,|x+1|-|2-x|≤a都成立,即f(x)≤a恒成立,∴a≥3.令h(x)=|x+1|+|2-x|,则h(x)=∴h(x)的最小值为3.∵对任意实数x,|x+1|+|2-x|≥a都成立,即h(x)≥a恒成立,∴a≤3,∴a=3.(2)证明:由(1)知a=3.∵2m+-2n=(m-n)+(m-n)+,且m>n>0,∴(m-n)+(m-n)+≥3=3,∴2m+≥2n+a.。
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第一节绝对值不等式
A组基础题组
1.解不等式|2x-1|+|2x+1|≤6.
2.已知|2x-3|≤1的解集为[m,n].
(1)求m+n的值;
(2)若|x-a|<m,求证:|x|<|a|+1.
3.已知函数f(x)=|x-4|+|x-a|(a∈R)的最小值为a.
(1)求实数a的值;
(2)解不等式f(x)≤5.
4.已知函数f(x)=|x-a|+3x,其中a>0.
(1)当a=1时,求不等式f(x)≥3x+2的解集;
(2)若不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},求a的值.
5.已知函数f(x)=|x+a|+|x-2|.
(1)当a=-3时,求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.
6.设不等式-2<|x-1|-|x+2|<0的解集为M,a,b∈M.
(1)证明:<;
(2)比较|1-4ab|与2|a-b|的大小.
B组提升题组7.(2016吉林长春质检)设函数f(x)=|x+2|+|x-a|(a∈R).
(1)若不等式f(x)+a≥0恒成立,求实数a的取值范围;
(2)若不等式f(x)≥x恒成立,求实数a的取值范围.
8.已知函数f(x)=|3x+2|.
(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤+(a>0)恒成立,求实数a的取值范围.
答案全解全析
A组基础题组
1.解析解法一:当x>时,原不等式转化为4x≤6⇒<x≤;
当-≤x≤时,原不等式转化为2≤6,恒成立;
当x<-时,原不等式转化为-4x≤6⇒-≤x<-.
综上,原不等式的解集为.
解法二:原不等式可化为+≤3,
其几何意义为数轴上到,-两点的距离之和不超过3的点的集合,数形结合知,当x=或x=-时,到,-
两点的距离之和恰好为3,故当-≤x≤时,满足题意,则原不等式的解集为.
2.解析(1)不等式|2x-3|≤1可化为-1≤2x-3≤1,
解得1≤x≤2,所以m=1,n=2,所以m+n=3.
(2)证明:由(1)知|x-a|<1,则|x|=|x-a+a|≤|x-a|+|a|<|a|+1,即|x|<|a|+1.
3.解析(1)∵|x-4|+|x-a|≥|(x-4)-(x-a)|=|a-4|,
又∵f(x)的最小值为a,
∴|a-4|=a,
解得a=2.
(2)由(1)知, f(x)=|x-4|+|x-2|=
当x≤2时,解不等式-2x+6≤5,得x≥.
当2<x≤4时,2≤5恒成立.
当x>4时,解不等式2x-6≤5,得x≤.
综上,≤x≤.
∴不等式的解集为.
4.解析(1)当a=1时, f(x)≥3x+2可化为|x-1|≥2.
由此可得x≥3或x≤-1.
故不等式f(x)≥3x+2的解集为{x|x≥3或x≤-1}.
(2)由f(x)≤0得|x-a|+3x≤0.
此不等式可化为
或
即或
结合a>0,解得x≤-,即不等式f(x)≤0的解集为 .
∵不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},
∴-=-1,故a=2.
5.解析(1)当a=-3时,
f(x)=
当x≤2时,由f(x)≥3得-2x+5≥3,解得x≤1;
当2<x<3时, f(x)≥3无解;
当x≥3时,由f(x)≥3得2x-5≥3,解得x≥4.
所以f(x)≥3的解集为{x|x≤1或x≥4}.
(2)f(x)≤|x-4|⇔|x-4|-|x-2|≥|x+a|.
当x∈[1,2]时,|x-4|-|x-2|≥|x+a|⇔4-x-(2-x)≥|x+a|⇔-2-a≤x≤2-a. 由条件得-2-a≤1且2-a≥2,即-3≤a≤0.
故满足条件的a的取值范围为[-3,0].
6.解析(1)证明:记f(x)=|x-1|-|x+2|,
则f(x)=
由题意,令-2<-2x-1<0,得-<x<,
则M=.
所以≤|a|+|b|<×+×=.
(2)由(1)得a2<,b2<.
因为|1-4ab|2-4|a-b|2
=(1-8ab+16a2b2)-4(a2-2ab+b2)
=(4a2-1)(4b2-1)>0,
所以|1-4ab|2>4|a-b|2,
故|1-4ab|>2|a-b|.
B组提升题组
7.解析(1)当a≥0时,f(x)+a≥0恒成立;当a<0时,要保证f(x)≥-a恒成立,即f(x)的最小值
|a+2|≥-a,解得-1≤a<0,故a≥-1.
(2)由题意可知,函数y=f(x)的图象恒在直线y=x的上方,画出两个函数图象(略)可知,当a≤-2时,符合
题意,当a>-2时,只需满足点(a,a+2)不在点的下方即可,所以a+2≥a,即-2<a≤4.
综上,实数a的取值范围是(-∞,4].
8.解析(1)不等式f(x)<4-|x-1|即|3x+2|+|x-1|<4.
当x<-时,不等式可化为-3x-2-x+1<4,
∴-<x<-;
当-≤x≤1时,不等式可化为3x+2-x+1<4,∴-≤x<;
当x>1时,不等式可化为3x+2+x-1<4,∴x∈⌀.
综上所述,原不等式的解集为.
(2)+=(m+n)=1+1++≥4当且仅当=时,等号成立.
令g(x)=|x-a|-f(x)=|x-a|-|3x+2|=
∴当x=-时,g(x)取最大值,g(x)max=+a,
要使不等式|x-a|-f(x)≤+恒成立,
只需g(x)max=+a≤4,又a>0,则0<a≤.。