自律主题班会97872

哪怕是自己的一点点克制，也会使 人变得强而有力。 ---高尔基
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小游戏
记忆考验简述： 1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了 一个AA"（AA为随意食物名！） 2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB… （BB不同的食物名！） 3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面 的食物名，另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些 较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！ 例：滑蛋干贝牛肉汤。 注；其他人不许提醒。
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自律的方法
1.凡是制订计划，并严格按这个 计划去做； 2.用适当的警示语，自我警示； 3.自学接受他人监督。
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你想做哪种人？ 26
结论：
一个人没有规划，就 如同大海中一只没有航标 的行船，它永远不可能登 上成功的彼岸！
要想获得成功，就必须要确定一个清晰 可见的规划，因为规划是人奋勇向前的动力 源泉。
人、军阀任意 蹂躏中国人民，心里充满
了忧国忧民之惰，痛感改造中国、改造
社会的必要占为了长大后能 够报效祖国，
他严格规定自己要做到五个不虚度：读
书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，
交友不虚度，光阴不虚度。他在学校四
年度，不折不扣地履行对自己的要求，
得到了全面的锻炼，严格自律的良好品
质也从此坚持下来。在过了将近三十年
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早年许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳 （今河南省孟州市），由于行走长远路途，天气又 热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树， 树上结满了梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴， 只有许衡一人，端正坐在树下，连动也不动，大家 觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨 来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎 么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这 么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有 主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人， 难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使 一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。”
自律
——高二农学班德育实践课
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风筝如何飞的更高？
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你如何才能飞的更高？
增强自律能力 培养健康人格
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什么是自律？
所谓自律 就是 在现场没有他人监督的情况下， 针对自身的情况，以一定的标准和行 为规范指导自己的言行，严格要求自 己和约束自己。
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1913年，15岁的周恩来，以优异成绩
考入天津南开学校。在天津，他见到洋
2、我们应当怎样学会自律？自律给我们带 来了什么好处？
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刚刚我们听了伟人的自律故事， 那么我们身边有没有自律榜样呢？
现在大家有了心中的榜样，那 么你们心中的理想的自我形象是 怎么样呢？
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如何自律？
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自省应该是我们的生活中必不可 少的伴侣。对自己的言行，要经常进 行反省，是优点，要坚持，要发扬； 是缺点、错误，要及时改正。这是严 于律己的表现，是不断取得进步的重 要途径和方法。
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为什么要自律？
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睡得够美！
吃得够香！
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手机玩得 真隐蔽！
作业抄得 真熟练！
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姗姗来迟！
太刺激了！
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主人，我放 错地方了
我就不做！
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你是如何自我约束备好本节课的学习用 品。安静地坐在教室里等待老 师上课。 2、课堂上能自己自觉约束自己 3、上下楼梯靠右行，不在楼梯 自律的表现 上玩耍，在教室门外活动有秩序， 不追逐打闹，不做危险性的动作。
飞归之后的1943年，他又写下了《我的
修养要则》七条，规定自己加紧学习，
努力工作，要有创造，发扬长处，弥补
短处。新中国成立后，他身居高位，始
终不放松自己的修养。活到老，学到老，
改造到老，是周恩来一生修养和自律的
实际要求。
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听完这个故事，不禁要提出几个问题：
1、增强自律能力与个人心理品质的完善和 健康人格的培养有什么关系呢?
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为了美好的明天,从现在开始
让我们一起努力！ 33
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警告：
不懂得自律、自爱、自控、 自我规划的人将一事无成, 一生一塌糊涂.
听我的没错!
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今后，你要如何做？
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为成功的人生作准备 珍惜时间自律今
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我们身边存在着一些不自律的行为，虽 然有的只是小节，但长此下去，习惯就会 成自然。成功与失败只有一步之遥，如果 一个人的习惯是不良的，就会对成长起破 坏作用，就会阻碍我们走向成功。要克服 这些不良行为，就应该学会自爱、自省、 自控。
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你每天都自省吗？ 你都自省什么？ 如何自我修正？
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能够自律的人，一定是善于自我控 制的人，能够自己对自己进行监督和催 促的人。人最难战胜的敌人就是自己的 惰性、自己的缺点、自己的不良习惯。 自我控制，则是克服惰性、缺点和不良 习惯的保证。
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知道在适当的时候自动管制自己的
人就是聪明人
----雨果