新庄子教师在编不在岗自查报告
关于在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告
关于在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告一、背景介绍随着我国经济的快速发展，各行各业对人才的需求也不断增加。
然而，近年来，不少单位出现了编不在岗和违规借调人员的问题，严重影响了工作的正常进行和效率的提升。
为了解决这一问题，我们单位决定开展编不在岗和违规借调人员专项清理工作，并进行自查工作。
二、自查目的和意义自查的目的在于全面了解我单位是否存在编不在岗和违规借调人员的问题，及时发现并解决问题，确保单位工作的正常开展和人员的合理配置。
此次自查工作的意义在于：1）加强人员管理，提高工作效率；2）保证编制与实际工作需求的匹配；3）提升整体工作质量和效益；4）避免不公平现象的出现。
三、自查工作组和方法为了确保自查工作的科学和规范进行，我们成立了自查工作组，由单位领导带队，核心成员包括人力资源部门的负责人、业务部门等相关人员。
自查工作主要分为以下几个方面：1）梳理编制与岗位需求情况：通过收集和整理人员编制和岗位需求的资料，全面了解当前编制使用情况和人事需求情况。
2）核查编人不在岗情况：通过与各部门沟通、查阅档案等方式，对每个编制名单进行核查，确认是否在岗。
3）调查违规借调情况：通过向各部门发放调查问卷、对相关人员进行访谈等方式，了解人员借调情况，并核实是否存在违规借调情况。
4）制定整改措施：根据自查结果，结合单位实际情况，制定针对性的整改措施，确保问题得到有效解决。
四、自查工作成果经过我们单位自查工作组的不懈努力，我们全面了解了单位编不在岗和违规借调人员的情况，并取得了以下成果：1）梳理编制与岗位需求情况：通过梳理和分析，我们发现目前单位存在一定的编制与岗位需求不匹配问题，部分岗位人员过剩，致使人力资源配置不均衡。
2）核查编人不在岗情况：经过核查，我们发现有若干名员工在编制名单上，但已经不在岗。
这些员工由于各种原因离职，但相关部门未及时更新编制情况。
3）调查违规借调情况：在调查中，我们发现存在一些人员被违规借调到其他部门，这些人员的借调手续不完善，且借调时间过长，严重影响了原岗位的工作运转。
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告自查报告一、背景介绍近年来，随着经济的快速发展和工作岗位的增加，党政机关中出现了一些在编不在岗和违规借调人员。
这些人员不仅影响了机关的工作效率和正常秩序，还浪费了公共资源。
为了加强党政机关的管理，提高工作效率，我们决定开展在编不在岗和违规借调人员的专项清理工作，并编制自查报告，以便及时发现问题，制定相应的整改措施。
二、自查目的和原则1. 自查目的：通过开展自查工作，全面排查在编不在岗和违规借调人员情况，查找问题的根源，找出存在的漏洞和管理不足的方面，并提出整改建议。
2. 自查原则：准确、真实、客观、全面，将问题公开透明，便于监督和改进。
三、自查范围和要求1. 自查范围：全市各级党政机关的在编人员。
2. 自查要求：(1) 因故不在岗的人员必须提供合理的请假证明并按规定进行审批。
(2) 借调人员必须符合相关规定，并进行批准和备案。
(3) 对于存在在编不在岗和违规借调的情况，必须及时向所在组织报告，并采取相应的整改措施。
四、自查方案和方法1. 自查方案：将自查工作分为两个阶段进行。
(1) 第一阶段：主要采取查阅资料和现场核实相结合的方式，逐一排查本单位在编人员名单，并核对人员的实际工作情况和存档资料。
(2) 第二阶段：通过面试和调查问卷的方式，对在编人员进行个别核实，及时了解人员工作情况。
2. 自查方法：(1) 查阅资料：审阅人事档案、工资台账、请假记录等，核对人员的工作状态和变动情况。
(2) 现场核实：通过暗访和巡视的方式，对疑似在编不在岗和违规借调人员进行实地核查和调查。
(3) 面试和调查问卷：与在编人员进行面谈，询问其工作情况和岗位职责，了解其在编情况的真实性。
五、自查发现的问题和整改建议根据第三部分的自查要求，我们排查出了许多存在在编不在岗和违规借调的情况，并结合实际情况，对问题进行了整理，并提出了相应的整改建议。
1. 存在的问题(1) 在编不在岗问题：许多人员因个人原因不按规定请假或离岗，长时间不在工作岗位。
2023年在职教师个人自查报告(通用7篇)
2023年在职教师个人自查报告（通用7篇）在职老师个人自查报告1身为一名今年新上任的老师，我必需要时刻谨记作为老师所具备的自身修养。
通过学习相关教化法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对老师有了深刻的相识，对师德师风有了深刻的体会，在教化教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于阅历的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于阅历不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。
3、针对一些上课不遵守纪律、不仔细学习的学生，我还会出现让他们站起来的。
问题出现的缘由：1、对各个年级不同阶段学生的心理探讨的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还不够全面。
2、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够。
3、教研力度不够，只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，不擅长积累。
4、运用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素。
今后的改进方向:1、酷爱本职工作,对工作尽职尽责，能仔细备课、上课,仔细批改作业，不敷衍塞责。
2、关爱学生。
关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务实力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。
4、团结协作。
虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信。
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告范文
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告范文1. 引言1.1 背景介绍：在编不在岗和违规借调人员的存在严重影响了单位的正常运转和工作效率，因此，本次自查报告旨在全面了解单位存在的问题，并提出整改措施，进一步规范人员编制和借调管理。
1.2 报告目的和范围：本次自查报告旨在全面了解单位存在的不在岗和违规借调人员情况，对造成这些问题的原因进行深入分析，并提出针对性的整改措施。
2. 自查内容和方法2.1 自查内容：本次自查主要针对单位内的人员编制情况、不在岗人员和违规借调人员进行全面调查，包括对岗位职责、工作量和工作时间的核实等。
2.2 自查方法：为了保证自查的客观性和真实性，本次自查采取了多种方法，包括查阅相关文件材料、实地走访等。
同时，我们也邀请了第三方机构参与自查，以提高自查的公正性。
3. 自查结果根据自查的结果，我们统计了以下数据，并对其进行了分析： 3.1 人员编制情况：我们发现，单位存在不符合实际需要的编制问题，包括编制过剩和编制不足的现象。
3.2 不在岗人员情况：我们统计了单位内不在岗人员的情况，并发现存在不在编制范围内的人员、私人事务频繁出差不在岗的情况等。
3.3 违规借调人员情况：我们调查了单位内存在的违规借调的人员情况，并发现存在违规借调、随意调岗等问题。
4. 问题原因分析4.1 编制问题的原因：4.1.1 组织架构调整不及时，导致编制与实际需要不匹配；4.1.2 人员流动次数较多，导致编制安排难以跟上实际情况。
4.2 不在岗和违规借调问题的原因：4.2.1 因为存在编制问题，导致部分岗位不适合人员进行工作，难以保证在岗率；4.2.2 缺乏明确的借调规范和流程，容易导致违规借调的情况发生。
5. 整改措施5.1 针对编制问题的整改措施：5.1.1 加强组织架构调整的规范化管理，确保编制与实际需要相匹配；5.1.2 对人员流动进行有效管理和控制，避免编制安排跟不上实际情况。
5.2 针对不在岗和违规借调问题的整改措施：5.2.1 完善岗位职责和工作量的评估，确保岗位适合人员进行工作，并提高在岗率；5.2.2 建立借调管理制度，明确借调流程和规范，避免违规借调的情况发生。
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告
开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作的自查报告一、背景介绍根据企业内部管理需要和国家相关政策的要求，我们公司决定开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作。
本次自查旨在发现公司存在的不在岗和借调人员问题，依法依规进行整改，实现人力资源的优化配置，提高企业绩效。
二、自查的目的和意义1. 遵守国家政策法规开展在编不在岗和违规借调人员专项清理工作是遵守国家政策法规的必要要求，符合企业对法律法规的依从，体现企业的社会责任。
2. 提高人力资源配置效率清理不在岗和违规借调人员，可以减少资源的浪费，提高企业的绩效和效益。
充分利用在职人员和资源，实现最优化配置。
3. 提升企业形象通过自查和整改工作，彰显企业的管理能力和规范经营的形象，增强员工和社会对企业的信任度，有利于企业的长远发展。
三、自查范围和方式1. 自查范围：（1）所有公司在编人员，包括正式员工、合同员工等。
（2）所有违规借调人员，包括借调其他公司、部门、单位等处置的人员。
2. 自查方式：（1）调查问卷：向在编人员发放问卷，了解各部门人员的工作情况和岗位满足度等。
（2）现场检查：对各部门进行实地检查，核查人员与岗位的匹配度。
（3）审查档案：对人事档案进行审查，核实借调人员的情况。
四、自查内容和要点1. 在编不在岗人员自查要点：（1）确认各部门岗位的实际设岗情况，与在编人员进行比对。
（2）核查在编员工的工作情况，包括工作内容、工作状态等。
（3）了解在编人员的岗位满足度和对岗位的认可程度。
（4）分析不在岗的原因：病假、事假、缺勤等。
2. 违规借调人员自查要点：（1）确认借调人员的来源和借调单位。
（2）核实借调人员的岗位和工作内容。
（3）了解借调人员的合同期限和终止条件。
（4）分析借调人员是否与借调单位存在劳动合同关系。
五、自查工作的流程和步骤1. 制定自查方案：明确自查的目的、范围、方式和要点，制定相关的工作计划。
2. 组织自查人员：选派具备相关经验和知识的人员组成自查小组，明确各自查人员的工作职责。
在编不在岗人员自查报告
在编不在岗人员自查报告
为加强人事管理工作，杜绝本单位“在编不在岗”现象，根据县纪委印发的《关于清理机关、事业单位在编不在岗人员的紧急通知》要求，我局及时对单位“在编不在岗”人员进行了认真的自查清理，现将清理情况报告如下:
一、基本情况
我局核定编制数29人，其中行政编制7人，行政工勤8人，参公1人，事业编制13人(专业技术人员8人、事业管理4人、事业工勤1人);在编人员29人，其中公务员7人，参公1人，行政工勤8人，专业技术人员8人，事业管理人员4人，事业工勤1人。
通过认真自查清理，我局实际在岗干部职工29人，不存在“在编不在岗”的现象。
二、清理工作开展情况
(一)加强宣传，营造氛围
我局及时召开全局职工大会，将相关文件精神进行了学习传达，积极宣传动员，使全体干部职工认识到开展清理工作的重要意义，确保此项清理工作顺利开展、取得实效。
(二)严格要求，全面开展清理工作
我局按照文件要求的清理范围、对象、工作部署和要求开展清理工作，对照编制、工资表、在岗人员名册、在岗情况、考勤记录等进行严格把关，对存在漏洞和有问题的严肃清查，经清理核查，我局不存在人员“在编不在岗”的现象。
三、下一步工作打算
1、严格执行在岗签到考核制度。
要求每位干部职工按时上下班及签到，不允许无故离岗、自动离岗、长期不上班等现象存在，若发现“在编不在岗”人员、符合病退、退职条件的人员及时上报相关单位。
2、严格执行请销假制度。
要求我局干部职工务必按照规定履行请销假手续。
在编不在岗人员自查报告责任编辑:杨雪。
关于整治在编不在岗和编外大量聘用人员工作自查报告
关于整治在编不在岗和编外大量聘用人员工作自查报告篇一：编外人员自查报告东方市第六小学关于机构和人员编制核查自查情况的报告根据东方市机构编制委员会《关于印发<东方市全面开展机构编制核查推行机构编制实名制管理实施方案>的通知》（东编〔2014〕10号）和有关文件精神，我校组织实施了机构和人员编制核查自查工作，现将有关情况报告如下：一、机构设置和人员编制情况（一）批准机构和实际设置情况1.批准机构情况（历史现状）：我校创办于1995年9月1日，隶属于东方市教育局，机构级别为股级，本单位属全额事业单位。
2.经费来源：财政全额拨款。
（二）核定编制和实有人员情况1.核定编制情况：根据东方市编制委员会《关于东方市中小学教职工编制分配方案的批复》（东编〔2014〕14号）的文件规定，我单位事业编制123名，其中：全额拨款事业编制123名、差额拨款事业编制0名、经费自理事业编制0名。
2.实有人员情况：目前实有在编在岗人员80人（其中工勤人员4人），其中：全额拨款80人、差额拨款0人、经费自理0人。
（三）领导职数核定和实际配备情况- 1 -1.领导职数核定情况：单位领导正职（股级）1名，副职0名。
2.实际配备情况：单位领导正职（股级）1人，副职3名。
（四）编外人员情况编外聘用人员15人，其中：特岗教师4人，“4050”公益性岗位人员11人，签订合同书11人，缴纳五项保险15人。
二、核查自查实施情况1.整理机构编制审批文件一件，文号为东编﹝2014﹞14号关于东方市中小学教职工编制分配方案的批复；装订基础档案一式三份。
2.整理人员信息资料（一式三份）：（1）核查信息生成表6份（包括核查自查情况公示1份）；（2）干部职工花名册1件；（3）空岗卡0件、干部职工介绍信16件、招工表0件、合同书0件、顶替表0件，其中：由于学校档案室经历了几次搬迁加上以前学校档案管理制度不太完善的原因，导致从2010年7月以前进入六小教职工的介绍信全部丢失，共有65人（王贤萍、卢万林、谢裕玲等65人）找不到上述凭证，经到教育局档案室查找，用“工资变动（确定）审核表”代替。
2023在编不在岗自查报告范文
2023在编不在岗自查报告范文编不在岗，是指工作人员应在岗工作但未按规定时间、地点和方式出现在工作岗位上的现象。
为了加强组织管理，提高工作效率，我单位于2023年进行了一次编不在岗自查，现将自查结果整理如下。
一、自查背景自查时间：2023年7月1日-2023年7月31日自查范围：全体工作人员自查目的：及时了解员工的在岗情况，发现编不在岗问题，为下一步规范管理提供依据。
二、自查内容1. 按时间记录员工的出勤情况，包括签到、签退时间，加班情况等。
2. 检查工作人员的手机定位记录，查看是否在工作时间内到达单位。
3. 查阅员工的请假单、出差单、加班记录等，核对是否与实际情况一致。
4. 对于经常编不在岗的人员进行随机突击检查，以核实是否真的有在岗工作。
三、自查过程1. 提前通知全体员工，告知自查的目的和内容，并强调自查结果将作为工作考核的重要依据。
2. 设立自查小组，由人力资源部、纪检部、工会等相关部门的代表组成，负责组织和指导自查工作。
3. 编制自查表格，要求员工填写出勤情况、请假等信息。
4. 在工作场所设立自查点，由自查小组成员随机抽查员工履行工作职责的情况。
5. 对于编不在岗的人员进行约谈，了解原因，并给予相应的处理措施。
四、自查结果根据自查情况的统计分析，我们发现存在如下问题：1. 缺勤现象较为普遍。
部分员工存在早退、迟到等现象，有的员工在没有请假的情况下私自离岗。
2. 一些员工工作态度不端正。
存在疲劳工作、工作敷衍、迟到早退等现象，严重影响了工作效率。
3. 加班无法有效控制。
部分员工频繁加班，且加班时间超过合理范围，需要进一步加强管理和调整工作安排。
五、问题原因分析1. 缺乏工作责任心。
一些员工对工作不够认真，缺乏紧迫感和使命感，导致出现了编不在岗现象。
2. 组织管理不严格。
对员工工作情况的监督和考核不到位，对违规行为没有及时制止和处理，造成了管理漏洞。
六、改进措施根据自查结果，我们制定了以下改进措施：1. 加强员工教育。
教师在编不在岗调查报告
教师在编不在岗调查报告一、背景教师在编不在岗是指教师在规定工作时间内没有按照教育行政部门或学校的规定正常上班工作的情况。
将教师在编不在岗的情况进行调查可以帮助学校了解教师在编不在岗的原因以及频率，并采取相应的办法减少或解决此类问题。
二、调查目的本次调查的目的是为了了解教师在编不在岗的情况，掌握相关信息以及原因，为学校制定政策和采取措施提供依据。
三、调查内容及方法1. 调查内容：a. 教师在编不在岗的频率；b. 教师在编不在岗的具体时间段；c. 教师在编不在岗的原因；d. 学校对教师在编不在岗情况的管控措施。
2. 调查方法：a. 问卷调查：向全校教师发放问卷，要求实名制填写；b. 访谈：针对教师在编不在岗频率较高的个体进行访谈，了解具体原因；c. 档案资料查阅：查看相关人员的请假记录、考勤表等。
四、调查结果1. 教师在编不在岗的频率：根据问卷调查结果显示，教师在编不在岗的频率约为每月不超过3次的占64%；每月3-5次的占28%；每月5次以上的占8%。
2. 教师在编不在岗的具体时间段：调查显示教师在编不在岗的时间段较为分散，主要集中在工作日的上午和下午两个时间段，分别占据教师在编不在岗总次数的45%和35%。
3. 教师在编不在岗的原因：a. 疾病请假：教师自身疾病或家庭成员疾病原因占教师在编不在岗总次数的35%；b. 其他事假请假：私事原因请假占教师在编不在岗总次数的25%；c. 会议参加及研修活动：参加会议和研修活动原因占教师在编不在岗总次数的20%；d. 其他：如公干、公务等原因占教师在编不在岗总次数的20%。
4. 学校对教师在编不在岗情况的管控措施：a. 请假制度：学校实行假条制度，要求教师在请假前提前一天提交假条，并提供请假原因；b. 考勤记录：学校建立电子考勤系统，通过考勤机记录教师的上下班时间；c. 管理督查：学校经常进行管理督查，对教师在编不在岗的情况进行统计分析，并与教师沟通交流。
五、调查结论与建议1. 调查结论：a. 教师在编不在岗的频率较低，说明大部分教师都能够按时按量完成工作；b. 教师在编不在岗的原因主要包括疾病请假、其他事假请假、会议参加及研修活动等；c. 学校对教师在编不在岗情况的管控措施较为完善。
教师在编不在岗情况汇报
教师在编不在岗情况汇报近期，我校教师在编不在岗情况较为严重，影响了学校的正常教学秩序和教育教学质量。
为了及时解决这一问题，特向学校领导做如下汇报：一、存在的问题。
1.教师请假情况频繁，有的教师频繁请病假，有的教师请事假，甚至有的教师无故不到岗。
2.教师在编不在岗导致了课堂教学无法正常进行，学生学习积极性下降，教学进度受到影响。
3.教师在编不在岗给学校形象和管理带来了困扰，也给其他教师和学生带来了不良影响。
二、存在的原因。
1.部分教师缺乏责任心，对工作不够认真，导致频繁请假或不到岗。
2.学校对教师的考勤管理不够严格，对教师的请假情况了解不够，也没有及时采取有效措施。
3.教师工作压力大，部分教师身体状况不佳，导致频繁请病假。
三、解决措施。
1.加强对教师的考勤管理，建立健全的考勤制度，严格按照规定执行，对于频繁请假或无故不到岗的教师，要及时进行处理。
2.加强对教师的心理健康关怀，关注教师的工作和生活压力，提供必要的支持和帮助。
3.加强对教师的岗位培训，提高教师的教学水平和工作积极性，增强教师的责任感和使命感。
四、预期效果。
1.通过加强考勤管理，能够有效减少教师在编不在岗的情况，提高教师的工作积极性和责任感。
2.通过加强心理健康关怀和岗位培训，能够提高教师的工作效率和工作质量，为学校的教育教学工作提供更好的保障。
3.通过以上措施的实施，能够提升学校的整体形象，增强学校的管理效能，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
总之，教师在编不在岗情况的存在已经成为了学校管理和教育教学工作的一大隐患，必须引起高度重视。
只有通过全校师生的共同努力，才能够有效解决这一问题，为学校的发展和教育事业的提升提供更好的保障。
希望学校领导能够重视这一问题，采取有效措施，共同努力，共同解决。
学校在编不在岗情况汇报
学校在编不在岗情况汇报近期，针对学校在编不在岗情况进行了全面的调查和汇总。
经过统计和分析，现将情况汇报如下：一、在编不在岗人员情况。
截至目前，学校在编不在岗人员共计XX人，占全校在编人员总数的XX%。
其中，教师XX人，行政人员XX人，其他人员XX人。
这些人员主要分布在各个部门和岗位，对学校的日常教学和管理工作产生了一定的影响。
二、在编不在岗原因分析。
针对在编不在岗人员的情况，我们进行了原因分析。
主要原因包括但不限于，病假、事假、年假、培训、公派出国、调研、学术交流等。
其中，病假和事假是导致在编不在岗的主要原因，需要引起高度重视和及时解决。
三、对在编不在岗情况的整改措施。
针对在编不在岗情况，学校将采取一系列的整改措施，以确保学校的正常运转和教学秩序。
具体措施包括但不限于，建立健全的请假制度，加强假期管理，完善人员调配机制，加强对在编不在岗情况的监督和检查等。
同时，学校将加强对在编不在岗人员的关怀和支持，帮助他们解决工作和生活中的困难，使他们更好地投入到工作中。
四、对在编不在岗情况的预防措施。
除了整改措施外，学校还将加强对在编不在岗情况的预防工作。
具体措施包括但不限于，加强健康教育，提高员工健康意识，加强安全生产教育，提高员工安全意识，加强对员工的心理健康关怀，提高员工的心理素质等。
通过这些措施，预防在编不在岗情况的发生，确保学校的正常运转和教学秩序。
五、结语。
在编不在岗情况是学校管理中的一个重要问题，需要学校全体师生员工的共同努力来解决。
学校将一如既往地关注在编不在岗情况，加强管理，完善制度，确保学校的正常运转和教学秩序。
希望全体师生员工能够共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
以上就是学校在编不在岗情况的汇报，希望全体师生员工认真对待，并积极配合学校的整改和预防工作。
让我们共同努力，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
谢谢！。
幼儿园在编不在岗清查报告
幼儿园在编不在岗清查报告一、背景介绍幼儿园是孩子们接受基础教育的重要场所，也是家长们寄托希望的地方。
然而，在幼儿园近年来的快速发展中，存在一些问题，其中之一就是在编岗位上的员工缺勤情况。
这不仅对教学质量产生了不良影响，也让家长们对幼儿园的信任产生了质疑。
为了保障幼儿园正常的运营和教学秩序，我们对在编不在岗的情况进行了清查，并形成了以下报告。
二、清查概况针对幼儿园在编不在岗人员，我们从2020年1月至2021年1月共进行了12个月的清查工作。
清查结果显示，岗位缺勤情况普遍存在，不在岗人员较多且分散。
清查对象涉及全园各个岗位，包括教师、保育员、行政人员等。
通过与实际工作安排对比，我们发现在编而未在岗工作的员工共计25人。
其中，教师占比最大，有15人，占比60%；保育员有5人，占比20%；行政人员有5人，占比20%。
三、分析原因在对幼儿园在编不在岗情况进行分析后，我们总结出以下几个主要原因：1. 缺乏工作保障与激励机制我们发现，幼儿园缺乏有效的工作保障和激励机制，使得员工对自己的工作感到缺乏归属感和认同感。
部分员工在缺勤时没有遭到相应的惩罚或警示，缺乏责任感，导致频繁缺勤。
2. 工作压力过大幼儿园教职人员在工作中面临较大的压力，工作强度高，工作时间长，缺乏足够的休息和调剂。
这种工作压力给员工带来了巨大的心理负担，导致部分员工选择缺勤以减轻压力。
3. 岗位招聘和分配不合理一些员工在就职时并未经过严格的选拔和考核，导致岗位和个人能力匹配度不高，无法胜任工作，从而出现不在岗的情况。
4. 缺乏培训和职业发展机会幼儿园未能为员工提供持续的培训和职业发展机会，导致一些员工对自身能力和发展前景缺乏信心，选择离开或缺勤。
四、解决方案为了解决幼儿园在编不在岗问题，我们提出了以下解决方案：1. 健全工作保障与激励机制幼儿园应建立完善的工作保障和激励机制，为员工提供有竞争力的薪酬待遇和福利，提高员工的归属感和工作积极性。
2. 合理分配工作负荷幼儿园应根据员工的实际情况，合理分配工作负荷，确保员工有足够的休息和调剂时间，提高工作效率和员工满意度。
教师编外人员自查报告范文
教师编外人员自查报告范文# 教师编外人员自查报告## 一、背景介绍编外人员是指在学校从事教学工作，但并没有聘用为正式在编教师的一类教育工作者。
他们在教学工作中起到了重要的作用，但由于不属于编制内，需要经常进行自查和自我评估，以不断提升自己的教学能力和教学质量。
本文就编外人员在教学工作中的自查情况进行报告。
## 二、自查项目及情况### 1.教学准备本人作为一名编外人员，在每堂课前都会做充分的教学准备。
我会针对每个教学目标进行详细的教学设计和备课，确定教学内容和教学方法，并根据学生的实际情况进行调整。
在备课过程中，我还会研究教学资源和教辅材料，收集相关案例和教学素材，以丰富教学内容和提供更多的学习资源。
### 2.教学过程在教学过程中，我积极引导学生参与课堂互动，注重师生互动和学生间的合作交流。
我会利用多媒体技术和互联网资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还会根据学生的学习情况，适时进行知识点的巩固和复习，并与学生进行个别指导和辅导，确保每个学生都能达到预定的学习目标。
### 3.教学评价在教学评价方面，我注重多样化的评价方法，不仅仅依靠考试成绩来评价学生的学习成果。
我会结合平时作业、小组讨论、课堂表现等多个方面来评价学生的学习情况。
同时，我还会根据学生的反馈和回答情况，调整教学策略，进一步提升教学效果。
我坚信通过多样化的评价方法，可以更全面地了解学生的学习状况，提供更有针对性的指导和教育。
### 4.自身发展作为一名编外人员，我深知自身发展对于教学工作的重要性。
因此，我积极参加各类培训和学习机会，不断提升自己的教学能力和教学理念。
我会定期阅读教育类书籍和期刊，关注教育研究的前沿动态，并参加教育研讨会和学术讲座，与同行交流和分享。
在教学实践中，我也善于总结和反思自身的教学经验，不断修正和改进自己的教学方法和策略。
## 三、自查总结及改进计划通过本次自查，我对自己在教学工作中的表现和效果进行了全面的评估。
在编不在岗自查报告
在编不在岗自查报告在编不在岗自查报告时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候仔细地写一份自查报告了。
自查报告怎么写才不会千一律呢？下面是小编帮大家整理的在编不在岗自查报告范文，欢迎阅读与收藏。
在编不在岗自查报告 1根据文件精神，中心学校成立了在编不在岗教师清理工作领导小组，安排了办公室及具体工作，认真开展中小学在编不在岗人员清理工作，于xx年3月1日——3日对全镇18所中小学，209位在编教职工的上岗情况进行督查，现将我校工作总体落实情汇报如下：一、基本情况1、我校没有外借教师。
2、在编不在岗人员我镇中小学在编不在岗人员摸底真实准确，无弄虚作假现象。
全镇现有在编教职工总数209人，现实际在岗人数203人，有6人不在岗，其中有6人请病假、1人自动离岗。
具体情况如下：曹集小学教师张传生，因脑瘤动手术后不能上岗，第期请假；徐寺小学教师王彪因患癌症不能上岗，长期请假，朱影因心脏病不能到校；徐学友因患胃肿瘤手术后不能上班。
中心学校教师贾殿清因车货致残不能上班。
徐寺小学教师王晓光，自本学期开学以来一直没到校，经与本人多次联系也没来上班，学校上报情况后，中心学校进行了核查，现已上报县教育局。
3、无教师到民办学校兼课。
4、加强在岗签到管理5、张贴中心学校的监督电话号码。
二、及时成立清理工作工作领导小组（一）、2月29日下午学校召开了清理在编不在岗工作专题会议，成立了工作领导组：组长：朱超副组长：张跃马士力马标成员：孙明刚罗德下设办公室：主任：张跃成员：罗德清尹维武王新岩（二）宣传政策第一时间将相关文件精神进行了传达，明确了各中小学校必然会遵守清理工作的有关规定。
我校以最大力度进行此项工作，力求稳定教师队伍，加强教师队伍建设，以实际行动贯彻县委县政府、县教育局的`文件精神，要求相关人员认清当前的形势，思想上与上级保持高度一致，配合学校稳步推进此项工作的`顺利开展。
教师在岗情况自查报告范文（精选6篇）
教师在岗情况自查报告教师在岗情况自查报告范文（精选6篇）报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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教师在岗情况自查报告篇1根据麟教体发47号文件精神，我校成立了以校长为组长的清查领导小组，召开了领导班子会，在全体教师会上及时传达上级文件精神，制订了《酒房镇中心小学教师在岗情况清查工作方案》，组织人员迅速安排布置了专项清查工作，经过仔细清查，现将清查情况报告如下：一、吃空饷情况我校及时组织全体教师认真学习了宝市教29号发的《宝鸡市教育局关于开展教师在岗情况清查活动和加强师德建设的通知》等文件材料，并按要求采取多种措施切实加强对我校教师监管，通过排查，目前我校31名在职教师全部到岗工作，不存在吃财政空饷现象。
二、聘用管理情况根据我校实际情况，每次岗位变动都召集相关教师学习《竞聘上岗实施办法》，使广大教职工充分理解竞聘上岗工作的目标、原则、方法和要求，严格按照《竞聘上岗实施办法》组织实施。
具体过程如下：1、公布岗位。
公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。
2、个人申请。
个人向学校岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。
3、资格审核。
由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。
4、严格按照《竞聘上岗实施办法》实施。
由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求，对应聘人员进行考核打分，按照得分高低推荐上岗人选。
5、结果公示。
拟聘用结果进行公示，在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
6、签订合同。
按照国家相关法律、政策和单位相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。
7、报主管部门审核审批。
2024年教师在岗情况自查报告
2024年教师在岗情况自查报告自查报告一、引言教师是教育事业的中坚力量，对于保证教育教学质量起着不可替代的作用。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素养和工作能力，特进行教师在岗情况的自查。
本报告旨在总结2024年我校教师在岗情况，分析存在的问题并提出改进意见，以期为教师队伍建设提供参考和借鉴。
自查报告二、教师在岗情况总体概况2024年是我校教师队伍建设的关键之年。
按照教育局的要求，我校全体教师要提高专业素养，提升教学水平，并积极参与教研活动、办公室行政工作等。
自查范围包括教师在岗时间、教学效果、专业能力、工作态度等方面的情况。
二、1、教师在岗时间2024年我校教师在岗时间总体较为稳定，教师保持在校时间较长，保证了教师的教学质量。
教师平均每周在校工作时间达到40小时以上，但部分教师在校时间安排不合理，没有充分利用时间开展教学工作。
二、2、教学效果教学是教师岗位工作的核心内容，教学效果是评价教师工作质量的重要标准之一。
2024年，我校教师在教学中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足。
部分教师教学内容不够深入，教学方法不够多样化，学生的学习兴趣和积极性有待提高。
二、3、专业能力专业能力是评价教师教学水平的重要指标。
2024年，我校教师在专业能力方面有了较大的提升。
教师参加了各级各类的培训和学习，在学科知识的更新和教育理论的学习上取得了一些进展。
但仍有少数教师的专业能力有待提升，需要更加注重课程教学的研究和实践。
二、4、工作态度良好的工作态度是教师的基本要求，对于保证教学工作的有效进行起着重要作用。
2024年，我校教师在工作态度上表现积极，多数教师能够认真履行教学任务，对待工作细致认真。
但也有个别教师存在工作态度不端正的问题，对教学工作不够投入。
三、存在问题的分析在自查过程中，我们发现了以下几个问题：三、1、教师在岗时间没有充分利用部分教师仅仅满足了在岗时间的要求，但对于教学准备和教学方法的研究不够，教学效果有待提高。
教师在岗情况自查报告
教师在岗情况自查报告一、引言教师是培育未来的重要角色，他们承担着教育和培养学生的责任。
为了保证教师在岗工作的质量和效率，我进行了一次教师在岗情况自查，旨在了解目前教师队伍的工作状态和存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、教师的知识水平首先，我对教师的知识水平进行了调查。
通过一对一的面谈和观察教师的课堂教学，我发现大多数教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
他们熟悉教材内容，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
但是，也有个别教师在知识储备方面仍存在一定的不足，需要加强自身学习，提高专业素养。
三、教师的教学能力其次，我关注了教师的教学能力。
通过观察教师的课堂教学和听取学生的反馈，我发现大部分教师的教学能力较为出色。
他们善于启发学生思考，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，他们关注学生成长的全面性，注重学生的品德培养和身心健康。
然而，也有少数教师在课堂教学中缺乏互动，仅仅是机械地传授知识，对学生的个体差异关注不够，这需要我们给予关注和支持。
四、教师的工作态度教师的工作态度直接影响到他们的教学质量和学生的学习效果。
在这次自查中，我了解到绝大多数教师对教育事业充满热情，工作勤勉认真，尽心尽职地为学生付出。
他们积极参加学校组织的各项培训和研讨活动，提升自己的教学水平。
但也有个别教师对工作不够投入，态度较为消极，影响了工作效率和学生的学习氛围。
这种问题需要我们采取措施，帮助他们找回工作的热情和动力。
五、教师的自我评价与反思在教师的职业发展中，自我评价与反思是至关重要的环节。
我鼓励教师在自查过程中进行自我评价和反思，检视自己的不足和问题所在。
通过自我评价，教师能够更好地认清自己的优势和劣势，发现自身存在的问题，并及时采取改进措施。
自我评价和反思有助于提高教师的教学能力和工作态度，有利于培养教师的自我教育和自我管理能力。
六、改进措施针对本次自查中发现的问题，我提出以下改进措施：1. 加强教师的专业发展培训，提高教师的专业素养和教学能力；2. 鼓励教师参与教学经验和教育教学研究的分享与交流；3. 定期开展教师之间的研讨活动，促进教师间的互动和学习；4. 建立教师自评、同行评价和学生评价相结合的评价机制，全面了解教师在岗情况；5. 加强学校与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长状况。
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新庄子学校清查在编不在岗教师
自查报告
本学期一开学，我校根据教育局关于全面清理在编不在岗人员专项工作会议的精神和要求，认真地组织和开展了清理在编不在岗人员工作，现将其工作和情况报告如下：
一、成立专门机构，认真组织开展清理在编不在岗人员
工作
我校对清理在编不在岗工作非常的重视，成立了以校长为组长的清理工作领导工作机构，全面负责领导和组织开展了清理工作，其机构和具体的成员如下：
组长：杨俊成
副组长：牛卿
组员：张丽吕平州祁静
二、按步骤、有计划地进行开展清理工作
我校严格按照局文件的工作步骤和要求，有计划地组织开展清理工作
一是成立专门机构，责任到人，指派专人负责该项工作。
二是及时召开全校教职工清理在编不在岗工作动员大会，全面布置清理在编不在岗人员工作。
三是认真对照清理的几项内容和要求进行逐一地清理和开展自纠工作。
四是如实地填写好《中宁县中小学教师在编不在岗人员情况
登记表》和撰写好自查报告，并按要求及时上报。
三、不断地完善制度，加强管理
我校一直以来都坚持认真贯彻落实上级有关部门关于人员编制管理的有关规定，特别注重对教职工队伍的管理和工资发放的管理，真正从源头上杜绝在编不在岗问题的发生，实现了在编不在岗人员为零的好局面。
新庄子学校
2018年3月。