4你是人间的四月天 (共18张PPT)

副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 提示了写作缘由 ，即诗人对生命的赞颂，整首诗如笼罩在
一轮炽热的爱的光环之中。
（本诗主旨是什么？） 这首诗以“四月天”为喻，突
出了“你”的温柔、和暖、充满生机
和希望。抒写对生命的赞歌，表达心
中对新生事物的希望和新事物出现的
依恋、热爱和喜悦之情。
此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
柔嫩喜悦，水光浮动着你梦/期待中/白莲。
你是一树一树的/花开， 是燕在梁间/呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是/人间的/四月天！
1、自由朗读诗歌。
2、不懂的句子下面标注问号。
3、圈记好词好句，并做好批注。 4、小组展示朗诵，其他同学评价。
5、小组交流，分享自己的批注，并
相互答疑解惑。
1、诗歌描绘了哪几幅画面？ 2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，请说说本诗是 如何表现“四月天”的？这样写有什么好处？
3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。 “雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”两种 明亮颜色，表现了“你”充满生机和希望。
“你是一树一树的花开，是
燕在梁间呢喃”表现了“你”的
温柔、和暖。
3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。
温柔，天真、庄严、
和暖、充满生机和希望。
多角度描写，表现诗人“爱之深，情之切，引导 读者调动多种感官去感受诗人心中的”爱“。 视觉描写“黄昏”“星”“云烟”“花”；听觉 描写“笑响”“燕子呢喃”；触觉描写“风的
软”“暖”。
此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
音韵美。这首诗共五节，每节三行，一、三行
押韵。字数与句式灵活多变，灵动不呆板。讲求格
春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图 深深的依恋 和热爱之情
请同学们模仿诗作中对爱的描写， 选择合适的意象，仿写一首小诗，表 达对父母、师长的爱。
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这首诗以“四月天”为喻， 选取了代表春天温 柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的
意境，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希
望。抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希
望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。
律的和谐、语言的音乐美，诗歌中词语的跳跃和韵
律的和谐几乎达到极致。
此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
形式美。诗中采用重重叠叠的比喻，以 及倒装通感等表现方法，将意象的美丽和诗 中的纯净意境描绘出来，在华美的修辞中更 见清新自然的感情流露。
此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。
1、诗歌描绘了哪几幅画面？
春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图
2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，是如何 表现“四月天”的？这样写有什么好处？
选取能展现四月特点的意象来表
现四月的美好：风、云烟、星子、细
这些代表春天温柔、和
色彩美。诗中有”黄昏“”鲜妍百花的 冠冕“”雪化后“”鹅黄“”初放芽的绿“” 白莲“”一树一树的花开“这些景象虚实结 合，色彩鲜妍，充分体现了画面的纯净美好， 充满生机与色彩。
此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
意境美，选取了有着春天温柔、和暖、 充满生机和希望的意象，营造了优美、浪漫 的意境。
你是人间的四月天
你是人间的四月天
那轻，那娉婷，你是，
一一句爱的赞颂
我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了/四面风；
鲜妍百花的冠冕/你戴着，
你是天真，庄严， 你是夜夜的/月圆。 雪化后/那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽/的绿，你是；
轻灵在春的光艳中/交舞着/变。
你是/四月早天里的/云烟， 黄昏/吹着风的软， 星子/在无意中闪， 细雨点/洒在/花前。
暖、充满生机和希望的意象，
雨点、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕
子。
营造了美好的意境，将无形
的爱化作有形可感的美好景
物，使表达更加
生动形象传神。
3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。 “轻灵在春的光艳中交舞着变”表现了“你”的光艳 多变、轻灵、温暖。
“你是四月早天里的云烟” 表现了“你”的轻盈自在，无 拘无束，充满生活的气息。