苏科版信息技术下册第29课《保护珍稀动物》

第29课保护珍稀动物

设计教师：付志一、教学目标：

知识目标：

1.综合运用Powerpoint幻灯片的知识制作演示文稿；

能力目标：

1.培养学生利用信息技术进行加工和创作的能力；

2.培养学生与人合作、与人交流，正确评价自己和他人作品的能力。

情感目标：

1.了解珍惜动物，热爱珍惜动物；

2.培养学生正确的审美情趣和道德观。

教学重点：

1.综合运用Powerpoint幻灯片的知识制作演示文稿；

2.学会获取信息，整理、加工信息的能力；

3.培养学生与人合作、与人交流，正确评价自己和他人作品的能力。

教学难点：

1.Powerpoint幻灯片知识的综合运用；

2.信息的鉴别与筛选。

教具准备：

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片、课件。

教学重点与难点

1、重点：幻灯片的完整作品的制作及自定义动画。

2、难点：合理地设置资料的整理。

课时安排：1课时。

教学过程

四、作业

完成课本上的“成果篮”.

自评：本节课我主要让学生知道如何运用演示文稿，通过对演示文稿的学习使学生能够熟练地使用，为了配合好这节课的教学活动，我首先给学生演示了我所做的作品，抓住学生的好奇心理，然后布置两个任务，通过自主学习和探究学习让学生自己来完成学习内容，这样学生有了自我动手、动脑的习惯同时也培养了学生与学生之间的交流。而在实际的教学过程，学生的创造能力有时是教师难以预测的，在学生完成任务二的时候，学生们通过网络和我给的一些素材，能够很美妙的设计出自己的演示文稿，无论是背景还是图片都很新颖，在讨论的过程中学生们大胆发言，虽然有的学生谈的不是很好，但是学生的积极性这在我当初设计这节课时是没有想到的，因此，对教学设计的实施应灵活把握，对于课堂上一时解决不了的问题可留做课下研究性问题，师生共同研究。总之，整修教学过程要体现出主体参与探究学习所具有的开放性、实践性、自主性、生成性和体验性。坚持主体参与、及时反馈、展示评价的原则。