苏科版信息技术下册第29课《保护珍稀动物》
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第29课保护珍稀动物
设计教师:付志一、教学目标:
知识目标:
1.综合运用Powerpoint幻灯片的知识制作演示文稿;
能力目标:
1.培养学生利用信息技术进行加工和创作的能力;
2.培养学生与人合作、与人交流,正确评价自己和他人作品的能力。
情感目标:
1.了解珍惜动物,热爱珍惜动物;
2.培养学生正确的审美情趣和道德观。
教学重点:
1.综合运用Powerpoint幻灯片的知识制作演示文稿;
2.学会获取信息,整理、加工信息的能力;
3.培养学生与人合作、与人交流,正确评价自己和他人作品的能力。
教学难点:
1.Powerpoint幻灯片知识的综合运用;
2.信息的鉴别与筛选。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点
1、重点:幻灯片的完整作品的制作及自定义动画。
2、难点:合理地设置资料的整理。
课时安排:1课时。
教学过程
四、作业
完成课本上的“成果篮”.
自评:本节课我主要让学生知道如何运用演示文稿,通过对演示文稿的学习使学生能够熟练地使用,为了配合好这节课的教学活动,我首先给学生演示了我所做的作品,抓住学生的好奇心理,然后布置两个任务,通过自主学习和探究学习让学生自己来完成学习内容,这样学生有了自我动手、动脑的习惯同时也培养了学生与学生之间的交流。而在实际的教学过程,学生的创造能力有时是教师难以预测的,在学生完成任务二的时候,学生们通过网络和我给的一些素材,能够很美妙的设计出自己的演示文稿,无论是背景还是图片都很新颖,在讨论的过程中学生们大胆发言,虽然有的学生谈的不是很好,但是学生的积极性这在我当初设计这节课时是没有想到的,因此,对教学设计的实施应灵活把握,对于课堂上一时解决不了的问题可留做课下研究性问题,师生共同研究。总之,整修教学过程要体现出主体参与探究学习所具有的开放性、实践性、自主性、生成性和体验性。坚持主体参与、及时反馈、展示评价的原则。