基于分类培养和分层教学的学习特点与对策研究

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谈，究高职学生的学习特点，以发现学生学习中存在的问题．调查结果表明：许多学生对开设的
课程内容不满意、自主学习能力不强、自卑感强、自律能力低等．针对这些问题，结合江苏建筑职业
技术学院的改革经验，提出了改革培养方案以满足学生需求，因材施教提高教学质量，采取相应措
施加强学生管理等对策．
关键词：分类培养；分层教学；学习特点；培养方案；教学质量；学生管理
中图分类号：Ｇ７１２文献标志码：Ａ文章编号：２０９５ —３５５０（２０１４）０４—００５１ —０４
第１４卷第４期
２０１４年１２月
江苏建筑职业技术学院学报
ＪＯｕＲＮＡＬＯＦＪＩＡＮＧＳＵＪＩＡＮＺＨＵＩＮＳＴＩＴＵＴＥ
Ｖ０１．１４№．４
Ｄｅｃ．２Ｏ１４
基于分类培养和分层教学的学习特点与对策研究
夏远利，张琼。，赖洁
（１．江苏建筑职业技术学院经济管理与人文学院，江苏徐州２２１１１６；２．江苏建筑职业技术学院基础课教学部，江苏徐州２２１１１６）
摘
要：为了推动“ 分类培养、分层教学” 改革的顺利进行，提高人才培养质量，采用问卷调查和访
ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｓｔｒｏｎｇｉｎｆｅｒｉｏｒｉｔｙｆｅｅｌｉｎｇｓａｎｄｌｏｗｃａｐａｂｉｌｉｔｙｏｆｓｅｌｆ — ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．Ａｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｓｅｐｒｏｂ —