缩略记忆法在高中物理中的应用

缩略记忆法在中学物理中的运用
记忆是学习的一个重要必备环节。

在记忆方面有时如果采取适当巧妙的方法能起到事半功倍的效果。

缩略记忆法就是其中的一种快速记忆方法，这种方法是将需要记忆内容中的关键字词进行整理组合，形成比较简洁的口诀或者与我们熟透的知识相联系而有新意的短语或句子。

下面把本人在教学中用到的或总结的一些实例列举出来，与大家共勉。

（一）、受力分析的顺序：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘记电磁浮
即受力分一般按重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力（安培力和洛伦兹力）、浮力的顺序进行，不容易出错，不容易漏掉力和多添加或重复力。

（二）、简谐振动中振动方向的判断：上坡上，下坡下。

简谐振动图象是正弦或余弦图象，横轴表示时间，从左到右随着时间的增加，图象上升称上坡，下降称下坡。

“上坡上”就是上坡时对应质点向上振动；“下坡下”就是下坡时对应质点向下振动。

（三）、简谐波横波波速和振动方向的关系
1、上坡下，下坡上
简谐波横波的图象是正弦或余弦图象。

没着波速方向，图象上升是上坡，图象下降是下坡。

“上坡下”就是上坡时对应质点向下振动；“下坡上”就是下坡时对应质点向上振动。

注意：（二）和（三）的区别，否则容易混淆。

在（二）中判断上坡和下坡，是按从左到右的方向判断；在（三）中判断上坡还是下坡，是没着波速方向（可能向左也可能向右）判断下坡和下坡。

2、用笔尖沿着简谐波横波的图象朝波速方向滑动，笔尖向上滑动，该处质点向上振动；笔尖向下滑动，该处质点向下振动。

（四）、多普勒效应中，波源和观察者有相对运动时，观察者接收到的频率变化关系：近大远小。

波源与观察者相互靠近时，观察者接收到的频率变大，叫“近大”；波源与观察者相互远离时，观察者接收到的频率变小，叫“远小”。

近大远小是美术学上的一个概念，但是在这里，不是在美术学的意思，而是有新的意思，但是正是因为美术学上有这个名词，就变得很好记了。

（五）通电直导线间的相互作用：同吸异斥
通电直导线间的相互作用，电流同向时相互吸引、反向时相互排斥，故叫“同吸异斥”。

这个结论用安培定则和左手定则很容易就可以得出，但是记住了结论运用起来会更加方便自如。

（六）电荷、磁极间的相互作用：同斥异吸
同种电荷或磁极相互排斥，异种电荷或磁极相互吸引，故叫“同斥异吸”。

（五）和（六）缩略词是相反的，但是只要记住了缩略词包含的意思就不容易混淆了。

（七）、伏安法测电阻中，接法与误差的关系：内大外小或大内偏大，小外偏小
“内大”、“大内偏大”的意思是被测电阻较大时使用电流表内接法，电流表内接法的误差偏大；“外小”、“小外偏小”的意思是被测电阻较小时使用电流表
外接法，电流表外接法的误差偏小。

被测阻的大小，是相对电流表和电压表的内阻而言的，比较它们的倍数大小从而确定被测电阻的大小。

设N 1=R 测/R A ，N 2=R V /R 测（R 测表示被测电阻，R A 表示电流表内阻，R V 表示电压表内阻。

），若N 1 >N 2,则被测电阻为大电阻；若N 1 <N 2,则被测电阻为小电阻。

电流表的内阻通常只有几欧到几十欧，电压表的内阻通常有一千欧以上，很多时候没有必要这样定量比较，只要知道被测电阻大致有多大就可以估测确定被测电阻是较大电阻还是较小电阻，如100欧以下为小电阻、1000欧以上为大电阻，从而确定使用电流表的那种接法及误差情况。

（八）、电磁感应中，感应电流的磁场阻碍相对运动规律：来拒去留
在电磁感应现象中，当感应电流的磁场阻碍相对运动，原磁场和感应磁场相互靠近时要排斥，相互离远时要相互吸引，这就是“来拒去留”。

这种方法只有在两种磁场有相对运动时才排得上用场。

（九）在电磁感应现象中，原磁场和感应磁场间的关系：大异小同
在电磁感应现象中，“大异”是指原磁场的磁通量增大时，原磁场方向和感应磁场方向相反；“小同”是指原磁场的磁通量减小时，原磁场方向和感应磁场方向相同。

把成语“大同小异”中的异同交换得出此规律，联系此成语能更好地记住此缩略词。

（十）楞次定律的的应用：一原二变，三感四电流
这句是概括楞次定律的使用步骤，“一原”是判断原磁场的方向；“二变”磁通量大小变化趋势（是变大还是变小）；“三感”就是根据（九）中的“大异小同”的规律确定感应磁场的方向；“四电流”是根据安培定则确定感应电流的方向。

楞次定律的内容比较简洁，但是包含的内容比较抽象，通过这样归纳后应用起来可能会比较容易了。

（十一）、电流表和电压表的改装：串大电压表，并小电流表
电流表和电压表的改装是高中物理中一个重要的学生实验，这个实验的原理并不复杂，但是记住结论，对提高解速度大有裨益。

“串大电压表”是指给电流计串联一个较大的电阻就将一电流计改装成一个电压表，并且R 串=（n-1）r g ；“并小电流表”是指给电流计并联一个较小的电阻就将一电流计改装成一个电流表，
并且R 并=r g 。

其中，n 表示改装后电表的电流或电压扩大的倍数，即n=U 改/U g 或n=I 改/I g ，r g 表示电流计的内阻，R 串表示要串联的电阻，R 并表示要并联的电阻。

还有一点也值得注意，电压表要并联在电路中使用，而改装时却要串联上一个较大电阻；电流表要串联在电路中使用，而在改装时却要并联上一个较小电阻。

（十二）、电路的动态分析：串反并同
电路的动态分析是高考中常考点，用“串反并同”的规律在解题时可以起到快速准确判断、事半功倍的作用。

和变化电阻串联或间接串联的电路，电流和电压的变化和电阻的变化相反；和变化电阻并联或间接并联的电路，电流和电压的变化和电阻的变化相同。

（十三）、真空中光滑水平面的三个点电荷平衡的规律：两大夹小，两同夹异 “两大夹小，两同夹异”的意思是处在两边的点电荷电荷量比中间的电荷量都大，并且是同种电荷。

（十四）、势能变化和相关力做功的关系：正减负加
适用于重力做功和重力势能变化的关系、弹力做功和弹性势能变化的关系、
分子力做功和分子势能变化的关系和电场力做功和电势能变化的关系。

对应力做正功，相关的势能减小；对应力做负功，相关的势能增加。

从能量角度上看，实质是能量守恒的具体体现之一。

用缩略记忆法记的知识越多，解题的速度就会越快，计算的准确性也就会越高。

当然不是每一个知识都能采取缩略记忆法的，是否可以用缩略记忆法要看具体需要记忆的内容和各人的归纳概括水平而定。

但是只要善于思索、广开思路、多方联想，就会发现越来越多的知识可以采用缩略记忆法来帮助我们记忆。