【报告】打点计时器实验报告
用打点计时器测量小车的速度实验报告
用打点计时器测量小车的速度实验报告示例文章篇一:《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿,同学们!今天我要跟你们讲讲我做的那个超有趣的用打点计时器测量小车速度的实验,那可真是让我大开眼界啊!实验前,老师把我们分成了几个小组。
我和我的小伙伴们围在实验桌旁,眼睛都盯着那些实验器材,心里充满了好奇和期待。
“这能测出小车的速度?”我心里直犯嘀咕。
老师先给我们讲解了打点计时器的原理和使用方法。
我听着听着,感觉有点晕乎,这可比数学课上的难题还让人头疼呢!不过,我可不能退缩,我暗暗给自己打气:“怕什么,别人能搞懂,我也能!”终于,轮到我们自己动手啦!我们小心地把小车放在轨道上,把打点计时器固定好,连接上电源。
我紧张得手都有点发抖,“这要是弄不好可咋办呀?”“准备,开始!”随着小组同学的一声令下,我推动小车,那打点计时器就“哒哒哒”地响起来,纸带上留下了一串密密麻麻的点。
“哎呀,这都是些啥呀?”我看着纸带,一脸懵。
小伙伴们也都凑过来,七嘴八舌地讨论起来。
“这是不是表示小车的运动轨迹啊?”“我看不像,应该是速度的记录。
”我们对照着老师讲的方法,开始测量点与点之间的距离。
这可真是个细致活,眼睛都快看花了。
“哎呀,我眼睛都酸了,还没量完呢!”我忍不住抱怨道。
好不容易量完了,开始计算速度。
这计算也不简单啊,一会儿用这个公式,一会儿用那个公式。
“这公式咋这么复杂呀,头都大了!”我抓着头发,都快抓狂了。
经过一番努力,我们终于算出了小车在不同位置的速度。
“哇,原来小车的速度是这样变化的呀!”我们兴奋地叫起来。
通过这次实验,我明白了做实验可不能马虎,要认真仔细,不然得出的结果就不准确啦。
而且,团队合作也特别重要,大家一起讨论、一起努力,才能完成实验。
这就是我的实验经历,你们觉得有趣吗?反正我是觉得又累又有趣,还学到了好多知识呢!我觉得这样的实验以后要多做,才能让我们更好地理解那些抽象的知识!示例文章篇二:《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿,小伙伴们!今天我要跟你们讲讲我们在学校做的那个超有趣的实验——用打点计时器测量小车的速度!实验开始前,老师把我们分成了几个小组。
实验报告 打点计时器
实验报告打点计时器实验报告:打点计时器引言:打点计时器是一种常见的实验器材,用于测量物体的运动时间和速度。
本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体在不同条件下的运动时间,并分析其对运动速度的影响。
实验目的:1. 掌握打点计时器的使用方法;2. 测量物体在不同条件下的运动时间;3. 分析运动速度与条件之间的关系。
实验器材:1. 打点计时器2. 物体(如小球、石块等)3. 直尺4. 计时器实验步骤:1. 将打点计时器放置在水平台面上,并确保其处于稳定状态。
2. 准备物体,并将其放在打点计时器上方的起始位置。
3. 轻轻释放物体,使其自由下落,并同时按下打点计时器上的按钮,开始计时。
4. 当物体触碰到平台面时,立即松开按钮,结束计时。
5. 记录下计时器显示的时间,并重复上述步骤3-4,进行多次实验。
6. 改变物体的起始位置、质量等条件,重复步骤3-5,记录实验数据。
实验数据与分析:在实验过程中,我们记录了不同条件下的运动时间,并进行了数据分析。
以下是一些实验结果的示例:条件1:物体起始位置相同,质量相同实验1:时间1 = 0.5秒实验2:时间2 = 0.6秒实验3:时间3 = 0.55秒条件2:物体起始位置不同,质量相同实验1:时间1 = 0.4秒实验2:时间2 = 0.45秒实验3:时间3 = 0.42秒通过对实验数据的分析,我们可以得出以下结论:1. 物体的起始位置对运动时间有一定影响。
在条件1中,物体的起始位置相同,但运动时间有所不同。
这可能是由于物体在不同位置具有不同的初速度,从而影响了其运动时间。
2. 物体的质量对运动时间的影响较小。
在条件1和条件2中,物体的质量相同,但运动时间变化不大。
这表明物体的质量对其自由下落的运动时间影响较小。
结论:通过本实验,我们成功地使用打点计时器测量了物体在不同条件下的运动时间,并分析了运动速度与条件之间的关系。
我们发现物体的起始位置对运动时间有一定影响,而物体的质量对运动时间的影响较小。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告实验目的,通过搭建一个简单的打点计时器,掌握基本的电路连接和计时器的原理,加深对电子电路的理解。
实验器材,555定时器、电容器、电阻、LED灯、面包板、导线、电源。
实验原理,555定时器是一种集成电路,可以用来产生精确的时间延迟。
在本实验中,我们将通过555定时器来搭建一个简单的打点计时器。
当电路通电时,定时器开始计时,当计时结束时,LED灯点亮,表示时间到了。
实验步骤:1. 将555定时器插入面包板中,并连接电源和接地。
2. 通过电容器和电阻来调整定时器的时间参数,确定LED灯点亮的时间。
3. 连接LED灯到定时器的输出端,使得LED灯能够在计时结束时点亮。
4. 将电路连接好后,接通电源进行实验。
实验结果,经过调试和实验,我们成功搭建了一个打点计时器。
当电路通电时,LED灯开始闪烁,表示计时器正常工作。
当计时结束时,LED灯亮起,表示时间到了。
通过改变电容器和电阻的数值,我们可以调整LED灯点亮的时间,实现不同的计时效果。
实验分析,通过本次实验,我们深入了解了555定时器的工作原理,掌握了调节时间参数的方法。
同时,我们也加深了对电子电路的理解,提高了动手能力和实验操作技能。
在今后的学习和工作中,这些知识和能力都将对我们有所帮助。
实验总结,本次实验不仅让我们学到了新的知识,还培养了我们的动手能力和实验操作技能。
通过自己动手搭建打点计时器,我们更加深入地理解了电子电路的原理和工作方式。
相信通过不断地实践和学习,我们会在电子领域有更大的进步和发展。
结语,通过本次实验,我们不仅掌握了打点计时器的原理和搭建方法,还增强了动手能力和实验操作技能。
希望在今后的学习和工作中,我们能够继续努力,不断提高自己的专业能力,为科学技术的发展贡献自己的力量。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告打点计时器实验报告概述:打点计时器是一种常见的实验器材,用于测量物体运动的时间。
本次实验旨在通过使用打点计时器,研究不同物体在不同条件下的运动速度,并探讨运动速度与物体质量、施加力等因素之间的关系。
实验装置与方法:实验所需材料包括打点计时器、不同质量的小球、斜面、测量尺等。
首先,将斜面固定在水平桌面上,并调整斜面的角度为一定值。
然后,将小球放置在斜面上,并记录小球从斜面顶端滚动到底端所用的时间。
为了准确测量时间,需要进行多次实验并取平均值。
在每次实验前,需要确保斜面和打点计时器的表面干净,以避免摩擦力对实验结果的影响。
实验结果与分析:通过实验,我们得到了不同质量小球在不同斜度斜面上滚动所用的时间数据。
将这些数据整理并绘制成图表,可以清晰地观察到小球质量与滚动时间之间的关系。
实验结果显示,小球的质量越大,滚动所用的时间越长。
这是因为质量较大的小球具有更大的惯性,需要更多的力来改变其运动状态。
进一步分析发现,不同斜度的斜面对小球的滚动时间也有影响。
当斜面角度较小时,小球滚动所用的时间较短;而当斜面角度较大时,小球滚动所用的时间较长。
这是由于斜面角度的增加会增加小球下滑的速度,从而减少滚动所用的时间。
实验中还观察到了施加力对小球滚动时间的影响。
通过在实验中施加不同大小的力,我们发现施加更大的力会导致小球滚动所用的时间减少。
这是因为施加更大的力会增加小球的加速度,使其更快地滚动到底端。
实验结论:通过本次实验,我们得出以下结论:1. 小球的质量与滚动时间成反比关系,质量越大,滚动时间越长。
2. 斜面角度的增加会导致小球滚动时间的增加。
3. 施加更大的力会导致小球滚动时间的减少。
实验的局限性与改进:本次实验虽然得出了一些有意义的结论,但仍存在一些局限性。
首先,实验中未考虑到空气阻力对小球滚动的影响,这可能会导致实验结果的偏差。
其次,实验中只考虑了小球在斜面上滚动的情况,而未考虑其他形式的运动。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告近日,我们在实验室进行了一个小型的打点计时器实验。
本实验旨在探究如何设计和制作一个能够准确计时的小型设备,以及应用场景和优化方向等。
1. 实验装置本次实验所用的装置主要由计时器、真空吸球、钢珠、蒟蒻块和支架等组成。
其中,计时器的型号为 00.001.1,采用电子计时方式,精度可达到微秒级别。
真空吸球和支架用于固定计时器,钢珠和蒟蒻块用于触发计时器。
2. 实验步骤具体实验步骤如下:(1) 将计时器置于支架上,然后将真空吸球吸附在计时器上。
(2) 将蒟蒻块粘在地面上,并在其中央放置一颗钢珠。
(3) 轻轻扭动钢珠,使其离开蒟蒻块,在自由落体状态下落。
(4) 当钢珠从地面反弹起来时,计时器开始计时。
(5) 钢珠落下并再次反弹时,计时器停止计时。
(6) 重复以上步骤多次,记录计时器读数。
3. 实验结果通过多次实验,我们得到了以下数据:(1) 落地时间:0.350、0.345、0.350、0.355、0.360 秒。
(2) 上升时间:0.218、0.218、0.220、0.215、0.216 秒。
(3) 振动周期:0.568、0.563、0.570、0.578、0.580 秒。
(4) 自由落体高度:0.95 米。
根据以上数据,计算得出平均落地时间为 0.352 秒,上升时间为 0.217 秒,振动周期为 0.572 秒。
其中,计算公式如下:平均落地时间:(0.350+0.345+0.350+0.355+0.360)/5=0.352上升时间:0.568/2 - 0.352/2=0.217振动周期:0.350-0.217=0.133,即振动周期为0.133*2=0.5724. 实验分析从实验结果来看,我们可以得到一些结论:(1) 计时器精度较高,可达到微秒级别。
(2) 钢珠自由落体的时间是和高度无关的,落地时间和上升时间分别为0.352秒和0.217秒。
(3) 钢珠的振动周期为0.572秒,振幅越大,周期越长。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告实验目的:本实验旨在通过使用打点计时器测量物体运动速度的实验方法,来加深学生对速度概念的理解,提高学生的实验技能和分析能力。
实验原理:打点计时器是一种用于测量物体运动速度的实验器材。
它基于位移与时间之间的关系,利用物理学中的速度公式 v=s/t,通过测量物体运动的时间 t 和物体位移 s,从而计算出物体的速度 v。
实验过程:本实验需要使用以下器材:打点计时器、电源线、导轨、计时器放置器和小车等。
步骤如下:1. 将导轨放置在实验室桌面上,并调整好水平度。
2. 在导轨上安装小车,确保小车能够自由滑动,并放置计时器放置器在距离小车起点 10 厘米左右的位置上。
3. 选择一个平滑的簿子用于计算小车运动的位移。
将小车沿着导轨的起点处拉后,松手后小车开始运动,同时计时器开始计时。
4. 等到小车运动到计时器放置器处时按下计时器停止键,记录下计时器的时间值 t 和小车的位移 s。
5. 重复以上实验过程,每次记录下小车的运动时长t 和位移s,至少需要进行 5 次实验。
实验结果:记录下所有实验数据,并计算出小车平均运动速度 v。
得到的数据如下:实验次数计时器采集到的时间值 (s) 小车位移 (cm) 速度 (cm/s)1 3.2 40 12.52 3.1 38 12.263 3.3 41.6 12.64 3.0 37.4 12.55 3.2 40.1 12.53平均速度:12.48 cm/s实验结论:通过使用打点计时器来测定小车的运动速度,本实验测得小车平均运动速度为 12.48cm/s。
同时本实验还通过实验数据的计算,验证了 v=s/t 的物理公式的正确性。
结合实验中的实际操作,学生对速度概念也有了更深入的理解,同时增强了实验技能和数据分析能力,这对于提高学生的理科学科素养和认识科学实验的意义深远。
打点计时器实验报告
实 【1 】 验 报 告班级 姓名试验课题:用打点计时器测速度试验目标:(1)熟习打点计时器的构造及工作道理(2)演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动(3)依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 (4)能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材:学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸(斜面.小车.钩码)刻度尺 试验道理:1.打点计时器的工作道理:打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电(4~6V )时,线圈变成一电磁铁(N 极,S 极不竭变更),与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度:取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度:测量某点(地位)瞬时速度时,在其两侧(包含该点)取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调:1、 熟习打点计时器的构造及工作道理:2、 演习运用打点计时器:(1) 将打点计时器固定,熟习试验仪器. (2) 用导线将学生电源与打点计时器衔接(学生电源处于封闭状况).(3) 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.(4) 取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.(5) 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.(6) 取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表:测量瞬时速度:s (5个距离)取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.(2)用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表:(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项:1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1:打点计时器是[ ] A.测量时光的仪器 B.测量加快度的仪器 C.测量长度的仪器 D.测量速度的仪器:2.在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A.长度测量不准确 B.打点计时器打点的距离不平均C.活动中受到变更的摩擦力感化 D.木板未调成程度3.图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________.4.做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示.按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点.若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________.5.某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz.在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出.用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________.6.用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________.(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面.则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s.7.用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图.电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______.8.电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器.当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点.如今用打点计时器测定物体的加快度.当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值.(后一空格填写大于.小于或等于)9.如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为50Hz.图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出(单位是cm),则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2.10.某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A.(S6-S1)/(5T2) B.(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C.(S5-S2)/(3T2) D.(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11.在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________.(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A.小车B.一端带滑轮的木板C.打点计时器D.低压交换电源E.小钩码F.秒表G.刻度尺H.纸带I.细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上:___________.A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C.换上新纸带,重作两次试验;D.把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E.先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F.把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G.断开电源,取下纸带;H.求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果.12. 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A.打点计时器B.天平C.低压交换电源D.低压直流电源E.细绳和纸带F.钩码和小滑车G.秒表H.一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写:_____________A.均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C.把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D.用天平测量小车质量E.换上新的纸带重作两次F.把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G.在小车开端活动后,按下秒表开端计时H.先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I.断开电源,取下纸带J.使秒表停滞,记载打点时光K.把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________.以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”:(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算.[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点.[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0.[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1. A 2. C 3. a=75cm/s2 4. 9.75 5. /s26.(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7. /s2;与小车活动偏向相反 11.8.;大于9.永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10. 0.655 1.50 15. A C11. (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12. A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。
有关打点计时器的实验总结
有关打点计时器的实验总结
【打点计时器的回顾】
电磁打点计时器
(低压交流电)
电火花打点计时器
(交流电220V)
打点计时器 (1)作用:计时仪器,每隔 0.02 s 打一次点.
电磁打点计时器:4 V~6 V交流电源; (2)工作条件 电火花计时器:220 V交流电源.
操作:先闭合开关,再让纸带运动 误差:纸带与打点计时器限位孔间的摩擦力
误差来源: 1)纸带与限位孔间的摩擦力;
2)空气阻力。
是否需要天平:不需要,m会被约去。
练习六、(2011年潮州市高三期末)用自由落体法 “验证机械能守恒定律”
①实验完毕后选出一条纸带如图所示,其中O点为电磁打点计时器打 下的第一个点,A、B、C为三个计数点,打点计时器通以50Hz的交
流电。用刻度尺测得OA=12.41cm,OB=18.60cm,OC=27.21cm,
A
s1
B
s2
C
D
E
s3
s4
a
b
实验四、探究动能定理实验(1)
注意:如采用此装置,不需要天平测量质量。
实验四、探究动能定理实验(2)
1、实验装置
2、纸带特点:
3、验证:
F X AB
XB 2 1 XA 2 1 m( ) m( ) 2 2T 2 2T
注意:如采用此装置,需要天平测量质量。
练习八、 (2012届省实检测)同学安装如图甲的实验装置,探究“外力做功 与物体动能变化的关系”。
A.木板的长度l B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2
D.沙桶和沙子的总质量m3 E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
打点计时器实验报告(1)
探究:加速度与力、质量的关系班级:姓名:实验日期:实验目的:1. 通过实验探究小测的加速度与力、质量的定量关系实验原理:本实验采用____________法:1.保持小车质量一定时,改变小车______测出加速度a,并用图像法或计算法探究a与F的关系;2.保持拉力F一定时,改变小车________测出加速度a,并用图像法或计算法探究a与m的关系;实验器材:一端带有滑轮的长木板、小车、细线、钩码、砝码、电火花打点计时器、纸带、刻度尺等实验步骤:一、测质量:1.用天平测量出小车和砝码的总质量M,钩码的质量m,记录测量结果二、仪器安装与平衡摩擦力:1.按照如下图将实验仪器安装好;2.平衡摩擦力:在__________钩码前提下(填“挂”或“不挂”),垫高长木板平衡摩擦力;反复调节倾斜角度,直到小车拖着纸带在斜面上能做_______________(运动)时,刚好平衡摩擦力。
三、保持小车质量M不变,研究a与F的关系:1.把细绳系在小车上并且绕过定滑轮悬挂钩码,先__________后释放___________,打点计时器在纸带上打下一系列点;2.保持小车总质量不变,改变钩码个数并依次记录钩码总质量m,重复实验操作共4次;四、保持钩码质量不变,研究a与m的关系1.保持钩码个数不变,改变小车上的砝码个数,并且测量记录小车的总质量,重复同上实验操作,共改变4次小车质量;数据处理:1、计算法:(多测几组找规律)验证猜想a ∝F ,故通过计算看结果是否满足2121F F a a =实验数据:_____________________________________________________________________________________验证猜想a ∝1/M 故通过计算看结果是否满足1221M M a a =实验数据:_____________________________________________________________________________________2、图像法(1)m 一定时,a 与F 的关系——m=___________实验次数钩码个数/n小车所受合力/N加速度/(m/s 2)1 2 3 4 5(2)F 一定时,a 与m 的关系——F=__________实验次数砝码个数/n小车总质量/kg加速度/(m/s 2)1 2 3 4 5注意事项:1.平衡摩擦力,注意不要平衡摩擦力过度,也不能平衡摩擦力不足;改变小车质量时,________重新平衡摩擦力(填“不需”或“必须”);2.因绳子拉力并不等于钩码重力,为减小误差应满足钩码质量__________小车质量;3.改变拉力与小车质量后,每次开始实验时小车都应尽量________打点计时器,并且接通电源,先___________后_________误差分析:1.质量的测量会存在误差;2.平衡摩擦力会造成误差3.实验原理的不完善造成误差,小车所受拉力不等于钩码重力,而是_______钩码重力。
打点计时器实验报告单
打点计时器实验报告单
实验报告单
实验名称:打点计时器
实验时间:2021年10月12日
实验地点:XX实验室
实验目的:测试打点计时器功能和稳定性
实验步骤:
1. 首先,将打点计时器插上电源,待指示灯亮起后,进入测试程序。
2. 取一个计时器样本,将其放在打点计时器顶端的测试区域。
3. 按下计时器开始键,即可开始测试。
4. 测试结果将会显示在打点计时器屏幕上。
5. 测试完成后,按下结束键,将结果存储在计时器内存中。
实验结果:
本次测试结果显示,打点计时器能够正确地计时,并且出现了极少量误差(误差小于0.01秒)。
同时,计时器的反应速度也非常快,基本上能够在0.5秒内完成计时和显示操作。
总体而言,本次测试表明打点计时器的功能和稳定性都非常良好,能够满足大部分实验使用的需求。
实验结论:
通过本次实验,我们得出了以下结论:
1. 打点计时器能够正确地计时,并且出现了极少量误差。
2. 打点计时器的反应速度非常快,基本上能够在0.5秒内完成计时和显示操作。
3. 打点计时器的功能和稳定性都非常良好,能够满足大部分实验使用的需求。
实验人员:
XXX
XXX
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签名:XXX
日期:2021年10月12日。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告引言:计时器是我们日常生活中常见的设备之一,用于测量时间的流逝。
无论是在运动训练、实验室研究还是日常生活中,计时器都具有重要作用。
本实验旨在通过使用打点计时器探究不同物理活动的运动速度和时间变化规律。
实验目的:1. 了解打点计时器的基本原理和使用方法;2. 测量并比较不同物理活动的运动速度;3. 分析时间和距离之间的关系。
材料和方法:1. 打点计时器2. 直尺3. 不同长度的物体(例如木棍、绳子等)4. 摩擦面小球5. 观察本实验步骤:1. 在水平桌面上放置一段直尺,在其一端固定一木棍。
2. 将打点计时器置于木棍下方,并将启动线与打点计时器连接。
3. 在观察本上记录打点计时器的示数。
4. 用手拉动木棍,使其通过观察本下方摩擦面的小球,观察并记录示数。
5. 重复以上步骤,测量不同长度的木棍的示数。
结果分析:通过观察记录的数据,我们可以得出以下结论:1. 不同长度的木棍或物体运动速度不同。
较长的木棍比较短的木棍示数较大,运动速度较快。
这是因为较长的物体在相同时间内通过打点计时器下方的距离较长,所以示数较大。
2. 时间和距离之间存在一定的关系。
在相同的物理条件下,时间和距离成正比。
也就是说,物体行进的距离越大,所需的时间就越长。
3. 运动速度可以通过计算时间和距离的比值来确定。
速度=距离/时间。
讨论和误差分析:在本实验中,可能存在一些误差,例如:1. 木棍的固定位置可能存在微小的摆动,从而影响观察到的示数。
正确的固定方式可以减少这种误差。
2. 手动拉动木棍的力度和速度可能不够恒定,导致示数不准确。
实验者应该尽量保持恒定的力度和速度。
结论:打点计时器是一种简单却非常实用的工具,通过本实验我们可以发现它在测量运动速度和时间变化规律中的应用潜力。
我们可以进一步使用打点计时器来探究其他物理活动或者更复杂的运动情况。
同时,我们也应该注意实验中可能存在的误差,并控制它们的影响。
总结:通过本实验,我们深入了解了打点计时器的原理和使用方法,并对不同物理活动的运动速度和时间变化规律进行了实际观察和测量。
打点计时器的测速实验报告
打点计时器的测速实验报告
《打点计时器的测速实验报告》
实验目的:通过使用打点计时器进行测速实验,探究不同物体在不同条件下的运动速度。
实验材料:打点计时器、不同物体(例如小球、滑板等)、测量工具(尺子、计时器等)
实验步骤:
1. 准备工作:将打点计时器正确连接并调试好,确保其正常工作;准备不同物体进行实验。
2. 实验一:小球自由落体实验
a. 将小球从一定高度自由落体,并用打点计时器记录下小球在不同时间点的位置。
b. 根据记录的数据,计算小球的平均速度和加速度。
3. 实验二:滑板滑行实验
a. 将滑板从斜坡上滑行,并用打点计时器记录下滑板在不同时间点的位置。
b. 根据记录的数据,计算滑板的速度和加速度。
实验结果:
1. 小球自由落体实验结果显示,小球的平均速度与加速度符合自由落体运动的规律,即速度随时间增加而增加,加速度保持不变。
2. 滑板滑行实验结果显示,滑板的速度与加速度与斜坡的角度和摩擦力有关,速度随时间增加而增加,加速度取决于斜坡的角度和摩擦力的大小。
结论:通过打点计时器的测速实验,我们深入了解了不同物体在不同条件下的
运动速度规律。
这对于我们理解物体运动规律和进行相关科学研究具有重要意义。
总结:打点计时器的测速实验为我们提供了一种直观、精准的测速方法,能够帮助我们更深入地了解物体在不同条件下的运动规律。
通过这样的实验,我们可以更好地探究物理学中的运动规律,并为相关科学研究提供有力支持。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告实验报告:用打点计时器测速度引言:本实验使用打点计时器来测量物体的速度。
打点计时器是一种可以记录物体通过的时间间隔的仪器,通过测量物体通过一段距离所需的时间来计算其速度。
本实验旨在研究不同物体在相同条件下的速度,并比较它们之间的差异。
通过该实验可以更好地理解速度的概念,并掌握速度的测量方法。
材料与方法:1.打点计时器2.不同物体(如小车、球等)3.直线轨道或倾斜面4.起点和终点标记实验步骤:1.在平坦的直线轨道上设置起点和终点标记。
2.将不同物体置于起点。
3.将打点计时器放在终点处,准备记录时间间隔。
4.启动打点计时器,同时释放物体。
5.在物体通过终点时停止计时器,并记录时间。
6.重复上述步骤多次,以获得可靠的平均时间。
结果与讨论:通过测量不同物体通过一段距离所需的时间,我们获得了它们的速度。
在每次实验中,我们记录了三个数据,并计算了它们的平均值。
以下是我们的实验结果:物体A:平均速度为5米/秒物体B:平均速度为3米/秒物体C:平均速度为6米/秒从结果可以看出,物体C的速度最快,物体B的速度最慢,而物体A的速度介于两者之间。
这表明不同物体在相同条件下具有不同的速度。
可能的影响因素包括物体的质量、形状和表面摩擦力等。
进一步的研究可以探讨这些因素对速度的影响。
实验中可能出现的误差主要包括人为操作的误差和测量仪器的不准确性。
为了减小这些误差,我们进行了多次实验并计算了平均值。
此外,我们还可以使用更精确的仪器来提高测量的准确性。
结论:本实验使用打点计时器测量了不同物体的速度,并比较了它们之间的差异。
通过本实验,我们了解到不同物体在相同条件下具有不同的速度,这可能受到多个因素的影响。
通过进一步的研究,我们可以探索这些影响因素,并深入了解速度的概念。
本实验对于加深对速度的理解以及学习测量方法具有重要的教学意义。
实验一:用打点计时器测量加速度速度-实验报告
测定匀变速直线运动的加速度-实验报告班级_______________ 姓名_______________时间________________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。
二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法:若x1、x2、x3、x4……为相邻计数点间的距离,若△x=x2-x1=x3 -x2=……=c(常数),即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量,则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。
2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法:(1)根据Xm-Xn=(m-n)aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔),选取不同的m和n,求出几个a,再计算出其平均值即为物体运动的加速度。
(2)用V-t图像求物体的加速度:先根据时间中点的瞬时速度等于该段时间的平均速度求几个点的瞬时速度,然后做出V-t图像,图线的斜率就是物体运动的加速度。
***逐差法:物体做匀变速直线运动,加速度是a,在各个连续相等的时间T里的位移分别是X1、X2、X3……则有:三、实验器材____________ ____________ ________________________ ___________四、实验步骤五、分析与处理实验数据1、.纸带采集2、实验数据记录计数点0 1 2 3 4 5 6 各计数点速度————位移段——0~1 1~2 2~3 3~4 4~5 5~6 各段位移——3、计算加速度(用计算和V-T图像两种方法)和某点的瞬时速度六、实验误差分析。
打点计时器实验报告数据
打点计时器实验报告数据打点计时器实验报告运用打点计时器的力学实验研究实验报告篇二:打点计时器实验报告实验报告班级姓名实验课题:用打点计时器测速度实验目的:(1)认识打点计时器的结构及工作原理(2)练习使用打点计时器,并根据纸带研究物体的运动(3)根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度(4)能认识、描绘v--t图象,并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材:学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸(斜面、小车、钩码)刻度尺实验原理:1、打点计时器的工作原理:打点计时器是利用电磁感应原理制造的,通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电(4~6V)时,线圈变为一电磁铁(N极,S极不断变化),与永久磁铁相互作用,造成振片上下振动,带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz,故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒,打下的点不仅记录了物体的位置,也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度:取纸带上某两点之间为研究对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,通过两点之间的间隔数n,求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度:测量某点(位置)瞬时速度时,在其两侧(包含该点)取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤:1、认识打点计时器的构造及工作原理:2、练习使用打点计时器:(1)将打点计时器固定,熟悉实验仪器。
(2)用导线将学生电源与打点计时器连接(学生电源处于关闭状态)。
(3)装好复写纸片及纸带,启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源。
(4)取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点。
如果数出n个点,由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
(5)用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度:(1)、取纸带上某一点为计时零点,每隔0.1s(5个间隔)取一测量点,分别用数字0,1,2,3,4,5标出这些“测量点”。
实验报告:练习使用打点计时器
实验:练习使用打点计时器
【实验目的】
练习使用打点计时器,利用打上点的纸带研究物体的运动。
【实验原理】
打点计时器是一种使用频率f=50赫兹低压交流电,它每隔0.02s打一次点。
这些点既记录了运动物体的位移,也记录了发生这些位移所用的时间。
【实验器材】
电磁打点计时器、纸带、复写纸、导线、低压交流电源、刻度尺。
【实验步骤】
1、将打点计时器固定在长木板的一边。
同时把这端用书本垫高,使长木板成一斜面。
纸带穿过限位孔,与小车厢连接。
把复写纸片套在定位轴上,并且压在纸带上面。
2、在打点计时器的两个接线柱上分别接上低压交流电源。
3、打开电源开关,让小车在长木板上下滑,牵拉纸带,纸带被打上了许多小点。
断开电源,取下纸带。
4、换上新纸带,重复操作三次,然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理。
舍去开头的较密集的点,在后面便于测量的地方找一个起始点0,每隔5点一次标上1,2,3,……,测出两个相邻计数点的距离分别是s1,s2,s3,…… 。
5、算出计数点1至5的瞬时速度,作出v-t图像,求出小车的加速度。
【数据处理】
V(cm/s)
t(s)。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:11 实 验 报 告班级 姓名实验课题:用打点计时器测速度实验目的:(1)认识打点计时器的结构及工作原理(2)练习使用打点计时器,并根据纸带研究物体的运动 (3)根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 (4)能认识、描绘v--t 图象,并根据v--t 图象判断物体的运动情况实验器材:学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸(斜面、小车、钩码)刻度尺 实验原理:1、打点计时器的工作原理:打点计时器是利用电磁感应原理制造的,通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电(4~6V )时,线圈变为一电磁铁(N 极,S 极不断变化),与永久磁铁相互作用,造成振片上下振动,带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ,故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒,打下的点不仅记录了物体的位置,也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度:取纸带上某两点之间为研究对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx ,通过两点之间的间隔数n ,求出该段位移所用时间Δt=n ×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度:测量某点(位置)瞬时速度时,在其两侧(包含该点)取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤:1、 认识打点计时器的构造及工作原理:2、 练习使用打点计时器:(1) 将打点计时器固定,熟悉实验仪器。
(2) 用导线将学生电源与打点计时器连接(学生电源处于关闭状态)。
(3) 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源。
S NSN1 (4) 取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点。
如果数出n 个点,由间隔数计算出第一个点到第n 个点的运动时间。
高中物理实验报告
用打点计时器测速度用打点计时器研究自由落体运动班级姓名日期成绩实验名称用打点计时器研究自由落体运动实验目的:1 通过实验分析自由落体运动的性质实验原理:将打点计时器一端固定在铁架台上,纸带系重物穿过计时器。
启动计时器后让重物自由下落,计时器在纸带上留下一串小点,通过纸带可研究重物的运动情况。
实验器材:纸带、打点计时器、铁架台、重物数据处理及误差分析:表1 每隔相同的时间间隔取一计数点,时间间隔=∆t 0.1s位置 相等时间内的位移x (cm )相邻相等时间的位移差(cm )x ∆1 1x =54.82x -1x =9.72 2x =64.53x -2x =9.63 3x =74.14x -3x =9.64 4x =83.75x -4x =9.755x =93.4由实验发现,连续相当时间间隔内位移差相等且有:x ∆==9.65cma==9.65m/注意事项:1、当我们打开打点计时器时,要保持纸带和重锤静止,保证纸带上的第一个点清晰。
2、要先通电后才放开手让重锤自由下落。
实验结论:自由落体运动实际上是初速度为0的匀加速直线运动。
探究求合力的方法探究加速度与力、质量的关系10121416180.250.300.350.400.45Y A x i s T i t l eX Axis Title数据处理及误差分析:m=0.025kg 小桶质量m 0/表一: m= 0.025 Kg F= m /g= (m 0/+ m X /)g次数 a F110.10.252 12.1 0.3 3 14.2 0.35 4 15.9 0.4 518.00.45表二:F= 0.4 N次数 m(kg) a(m/s 2) 1/m(1/kg)1 0.025 15.9 402 0.075 5.3 13.3 3 0.125 3.2 84 0.175 2.3 5.7 50.2251.84.4注意事项:(1)要使重物的总质量远小于小车的总质量(m/<<m)(2)平衡摩擦力时不要挂小桶,应连着纸带且通过打点记时器的限位孔(3)调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行(4)起始小车应靠近打点计时器处,且先接通电源后再放开小车(5)注意不要让小车撞到定滑轮实验结论:研究平抛运动班级姓名日期成绩实验名称研究平抛运动实验目的:(1)描绘出平抛物体的运动轨迹;(2)求出平抛运动物体的初速度。
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实验报告
班级姓名
实验课题:用打点计时器测速度
实验目的:(1)认识打点计时器的结构及工作原理
(2)练习使用打点计时器,并根据纸带研究物体的运动
(3)根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度
(4)能认识、描绘v--t图象,并根据v--t图象判断物体的运动情况
实验器材:学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸(斜面、小车、钩码)刻度尺
实验原理:
1、打点计时器的工作原理:打点计时器是利用电磁感应原理制造的,通过打点来计时的
一种仪器。
当通有交流电(4~6V)时,线圈变为一电磁铁(N极,S极不断变化),与永久磁铁相互作用,造成振片上下振动,带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz,故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒,打下的点不仅记录了物体的位置,也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度:取纸带上某两点之间为研究对象,用刻度尺测出它们之间的
距离Δx,通过两点之间的间隔数n,求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度:测量某点(位置)瞬时速度时,在其两侧(包含该点)取一段小
位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤:
1、认识打点计时器的构造及工作原理:
2、练习使用打点计时器:
(1)将打点计时器固定,熟悉实验仪器。
(2)用导线将学生电源与打点计时器连接
(学生电源处于关闭状态)。
(3)装好复写纸片及纸带,启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源。
(4)取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点。
如果数出n个点,由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
(5)用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度:
(1)、取纸带上某一点为计时零点,每隔0.1s(5个间隔)取一测量点,分别用数字0,1,2,3,4,5标出这些“测量点”。
(3)将上表中的瞬时速度在v—t图中描点连线,画出v—t图象。
注意事项:
1、实验时注意人身安全及仪器安全,
打点计时器应使用10V以下交流电源。
2、实验时先接通电源,再拉动纸带,实验
完毕立即关闭电源。
3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集。
4、利用小车时,应用手接好小车,防止小车落地损坏实验仪器。
打点计时器习题集
一、实验题
1:打点计时器是
[ ]
A.测量时间的仪器B.测量加速度的仪器C.测量长度的仪器D.测量速度的仪器
:2.在用打点计时器研究匀变速直线运动时,如测得各连续相等的时间间隔内位移之差不是一个恒量,其主要原因是
[ ]
A.长度测量不精确B.打点计时器打点的间隔不均匀
C.运动中受到变化的摩揩力作用D.木板未调成水平
3.图示的纸带是由斜面下滑的小车通过打点计时器拉出来的,打点的时间间隔是0.02s,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车运动的加速度为_________.4.做匀变速运动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示.按时间先后,依次是A、B、C三个计数点,每两个计数点间另有4个打点计时器打的实际点.若A、B之间距离为,B、C之间距离为,打点计时器所用交流频率为50Hz,则小车运动时加速度大小为__________.
5.某次用打点计时器研究匀变速运动的实验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz.在纸带上按时间顺序取0、1、2、3、4、5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出.用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加速度大小为________,方向_________.
6.用打点计时器测量物体做匀变速直线运动的瞬时速度
(1)测量原理根据的公式V=________________________________.
(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上连续
取出A、B、C、D四个点,用米尺量出A、B、C、D到计数点0的距离标在纸带下面.则打下B点时重锤的瞬时速度VB=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度VC=__________m/s.
7.用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图.电源的频率为50Hz,从纸带上连续取出A、B、C、D、E、F六个计数点,用米尺测出A、B两点间距离S1=,E、F两点间距离S2=,试写出用S1、S2和相邻两点间时间间隔T计算重力加速度的公式
g=_______,代入数据求出g=______.
8.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器.当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点.现在用打点计时器测定物体的加速度.当电源频率低于50Hz 时,如果仍按频率为50Hz的时间间隔打一次点计算,则测出的加速度数值________频率为50Hz时测出的加速度的数值.(后一空格填写大于、小于或等于)
9.如图是某次实验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为
50Hz.图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取的五个计数点,A、B、C、D、E各点与O点的距离在图中标出(单位是cm),则打B点时纸带的运动速度大小是
______________m/s,纸带运动过程中的加速度大小是___________m/s2.
10.某次研究匀变速直线运动的实验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分别用S1、S2、S3、S4、S5、S6 表示,计数点间的时间间隔
用T表示,则如下计算小车加速度大小的式子中正确的是
[ ]
A.(S6S1)/(5T2) B.(S3+S4S1S2)/(2T2)
C.(S5-S2)/(3T2) D.(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)
11.在利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度的实验中,
(1)测量原理根据的公式是a=_____________________.
(2)实验中要用到的器材和测量仪器有
[ ]
A.小车B.一端带滑轮的木板C.打点计时器
D.低压交流电源E.小钩码F.秒表
G.刻度尺H.纸带I.细绳
(3)某学生在实验中操作有如下步骤,试按合理的顺序把步骤序号填在下面的线上:___________.
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;
B.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相连接;
C.换上新纸带,重作两次实验;
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌边;
E.先让小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车;
F.把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;
G.断开电源,取下纸带;
H.求出三次测量加速度的平均值,作为测量的最后结果.
12.1)在测定匀变速直线运动的加速度实验中所需器材为_________
A.打点计时器B.天平C.低压交流电源
D.低压直流电源E.细绳和纸带F.钩码和小滑车
G.秒表H.一端附有滑轮的长木板
2)请在下列步骤中选出必要的,并按顺序填写:_____________
A.平衡摩擦力,即将长木板后端适当垫高使下滑力克服摩擦力
B.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后
C.把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路
D.用天平测量小车质量
E.换上新的纸带重作两次
F.把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面
G.在小车开始运动后,按下秒表开始计时
H.先使小车放在打点计时器附近,接通电源再放小车,让小车运动
I.断开电源,取下纸带
J.使秒表停止,记录打点时间
K.把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊适当的砝码
如果小车在连续相等的时间T里的位移分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________.
以下说法正确的就在后面括号里打“√”,否则打“×”:
(1)三条纸带都必须一一进行测量和计算.[ ]
(2)记数点的0点就是纸带上的起点.[ ]
(3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0=0.02s.[
用打点计时器测匀变速直线运动的加速度答案
1.A 2.C 3.a=75cm/s2 4.9.75 5.1.0m/s2
6.(1)V=
S+S
2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/s
n
n n+1
B
c
7.1.50m/s2;与小车运动方向相反11.
8.0.02;大于
9.永久磁铁;调整振针长度或更换复写纸;或调整振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的策动力共振
10.0.655 1.50 15.A C
11.(2)A、B、C、D、E、G、H、I (3)D、B、A、F、E、G、C、H
12.A、C、E、F、H;F、C、K、B、H、I、E
(S4-S1)/3T2;(S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2
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