初中化学研修总结
初中个人化学教研总结(3篇)
第1篇一、前言化学作为一门基础自然科学，对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。
作为一名初中化学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与学校组织的化学教研活动，通过不断学习和实践，取得了一定的成果。
以下是我对初中化学教研工作的总结。
二、教研活动概述1. 参加学校组织的化学教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的化学教研活动，包括备课组活动、教研组活动、校际交流活动等。
通过这些活动，我了解了最新的教育理念和教学方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 参加化学学科培训为了提升自己的专业素养，我参加了由教育部门举办的化学学科培训。
通过培训，我学习了化学课程标准、教材分析、实验教学设计等方面的知识，为课堂教学提供了理论支持。
3. 开展个人教学反思在教学过程中，我注重对教学实践的反思，总结经验教训。
通过撰写教学反思，我发现自己在教学中的不足，并制定相应的改进措施。
三、教研成果与收获1. 教学水平的提高通过参与教研活动，我掌握了多种教学方法和技巧，如情境教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法的应用使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生成绩的提升在教研活动中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，关注学生的个体差异。
通过实施分层教学，学生的化学成绩得到了显著提高。
3. 教学经验的积累在教研过程中，我与其他教师分享教学经验，互相学习，共同进步。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）对化学实验教学的重视程度不够。
在实际教学中，部分实验操作不够规范，导致实验效果不佳。
（2）课堂管理能力有待提高。
在课堂上，部分学生纪律较差，影响教学进度。
（3）对化学学科知识的掌握不够深入。
在教学过程中，对部分知识点的讲解不够清晰，使学生难以理解。
2. 改进措施（1）加强化学实验教学。
规范实验操作，提高实验效果，培养学生的实验技能。
初中化学教师教研工作总结(3篇)
初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。
现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。
全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。
全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。
2、积极开展公开课，提升了教学水平。
教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。
为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。
通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。
3、加强教材研究，增强了专业素养。
每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。
同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。
4、做好培训交流，增进了专业水平。
培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。
在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。
参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。
在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。
二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。
本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。
2、学生活动开展少。
教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。
在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。
化学研修总结（精选6篇）
化学研修总结化学研修总结（精选6篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的化学研修总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学研修总结1参加工作刚满一年，对教材，对学生都还不够了解。
要想更好的传授知识技能给学生，就必须要能深刻、透彻的理解教材，剖析教材。
其次，要培养出具有创新能力的高素质人才，就必须以学生为本，将学生学习的主动权交还给学生。
此外，课堂的有效和卓越是我们所追求的目标，要使课堂有效、卓越，就要有良好的教师技能，要精心的设计教学过程，以良好的学习氛围来促使学习。
这次的新教师远程培训让我受益良多。
宋心琦教授对高中化学的改革，新旧教材的剖析讲解，让我能更好的理解新教材，明白新教材的理念，为以后的课堂教学更好地实施新课标提供了很大的帮助。
《高中化学新课程创新教学设计》把新课程理念下的高中化学创新教学目的、过程、原则三个维度结合起来，进行教学设计的方式方法指导；结合案例介绍如何进行探究式教学设计及其课堂实施中遇到的问题如何处理，为教育教学如何使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维方法，如何使学生形成正确的世界观和人生观指明方向。
并且，还提供了高中化学教学案例设计，为以后的教学提供参考。
培训课程中，还涉及到如何做一个好老师，如何在教学中体现教学艺术以及如何上好一堂课等等，这些都让我获益匪浅。
为人师表，欲正人先正己，教师良好的行为素养对学生的影响远远大于语言传授。
实际的教育教学中还会遇到一些突发状况或者异常学生等等，面对这些应以怎样的心态，怎样的方法来处理，如何处理好学生之间的关系、学生与老师之间的的关系等，这些都体现在一个教师的教学艺术上。
教师的教学艺术是一门终身的必修课。
此外，高中化学的一些学习方法和教学中涉及到的一些信息技术指导都为我以后的教学生涯提供很好的帮助。
初中化学教研活动总结（大全五篇）
初中化学教研活动总结（大全五篇）第一篇：初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。
一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。
两节课我都有收获。
杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。
我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。
王**老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特别是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节，学生的积极性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。
二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位教师都毫无保留的发表自己的见解，改变了以往只说优点不提不足的局面，把自己在教学中的感触和各位同行分享，真正实现了共同进步。
2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感触，但是累并快乐着。
从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。
三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。
我想办法，尽人力，和本组教师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成绩的最大提升。
第二篇：初中化学教研的活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。
一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。
两节课我都有收获。
杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。
我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。
初中化学教学教研小结(3篇)
第1篇一、前言初中化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了更好地开展初中化学教学，我们学校积极开展教学教研活动，不断提高化学教学质量。
以下是本学期初中化学教学教研小结。
二、教学教研活动开展情况1.开展化学课堂教学观摩活动为了提高化学教师的教学水平，我们学校组织开展了化学课堂教学观摩活动。
活动期间，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学过程中的优点和不足进行了深入探讨。
通过观摩活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。
2.开展化学教学研讨活动针对教学中遇到的问题，我们学校定期开展化学教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨解决教学难题的方法。
研讨活动中，教师们积极发言，各抒己见，为提高化学教学质量献计献策。
3.开展化学实验技能培训化学实验是化学教学的重要组成部分。
为了提高教师的实验技能，我们学校开展了化学实验技能培训。
培训内容包括实验操作规范、实验器材使用、实验现象观察等。
通过培训，教师们的实验技能得到了显著提高。
4.开展化学教学资源整合活动为了丰富教学内容，提高教学质量，我们学校开展了化学教学资源整合活动。
教师们积极搜集整理优秀教学资源，如教学课件、实验视频、教学案例等，为课堂教学提供有力支持。
三、教学成果1.教师教学水平提高通过一系列教学教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在课堂教学、实验操作、教学资源整合等方面都取得了明显进步。
2.学生化学素养提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了有效提高。
他们在化学知识、实验技能、思维方法等方面都有了较大进步。
3.学校化学教学质量提升经过一学期的努力，我校化学教学质量得到了明显提升。
在各类化学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对化学教学重视程度不够，教学投入不足。
（2）化学实验设备不足，影响实验教学的开展。
（3）部分学生对化学学习缺乏兴趣，影响教学效果。
初中化学教学研修总结(通用5篇)
初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结1历时一周的学习，感受深入，学习收获很大。
在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。
这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。
所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。
感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。
三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深入认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论外表上，认识不是很深入，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。
其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。
初中化学教师研修总结5篇
初中化学教师研修总结推荐文章初中骨干教师个人总结热度：初中物理教师期末工作总结热度：初中语文教师年度工作总结热度： 2022初中教师考核总结通用10篇热度：初中化学教师个人总结热度：教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化。
亲爱的读者，小编为您准备了一些初中化学教师研修总结，请笑纳!初中化学教师研修总结1本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。
2024年中学化学教研活动小结(5篇)
2024年中学化学教研活动小结一、活动背景2024年是中学化学教研活动的关键一年，也是教师队伍建设的重要时期。
为了进一步加强中学化学教师的专业素养和教学能力，我校在这一年开展了一系列的化学教研活动。
该活动旨在提高教师的教学水平和创新能力，进一步推动化学课堂的改革和发展。
二、活动内容1.专业学习本次教研活动的核心内容是中学化学教师的专业学习。
我们组织了一系列的讲座、研讨会和专家讲座，涵盖了化学教学的基本理论和最新研究成果。
教师们通过参与这些学习活动，进一步提高了自己的学科素养和自信心。
2.微课录制为了进一步推广和分享优秀的教学资源，我们组织了微课的录制活动。
每位老师都录制了自己的微课，分享自己的教学经验和教学方法。
通过互相学习和交流，大家不仅提高了教学水平，还丰富了教学资源。
3.课题研究为了促进教师的创新思维和研究能力的发展，我们组织了化学课题研究活动。
每位教师选择一个感兴趣的课题进行深入研究，并在教研活动中报告自己的研究成果。
这不仅提高了教师的研究能力，也推动了课堂教学的改革和创新。
三、活动效果经过一年的努力，本次中学化学教研活动取得了显著的成效。
1.教师的专业素养得到提升。
通过参与专业学习和学科研究，教师们对化学教学的理论和实践有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
2.教师的教学水平有所提高。
教师们通过互相学习和交流，分享了自己的教学经验和教学方法，提高了自己的教学水平。
教研活动也为教师提供了一个互动和学习的平台，使教师们能够进一步提高自己的教学能力和教学质量。
3.教师的创新思维得到培养。
通过参与课题研究和微课录制等活动，教师们的创新思维得到了培养。
他们不仅能够研究和探索新的教学方式，还能够将自己的创新成果应用于实际教学中，提高课堂教学的效果。
4.学生的学习成绩有所提高。
通过教师的共同努力，学生的学习成绩有了明显的提高。
教研活动为学生提供了更好的学习资源和学习环境，使他们能够更好地学习化学知识。
初中化学研修心得4篇
初中化学研修心得初中化学研修心得4篇当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的初中化学研修心得，希望能够帮助到大家。
初中化学研修心得1一、指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。
二、研修目标和内容1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。
4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。
改变学生实验操作不规范的现状。
5、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
>初中化学教师个人研修计划3为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
中学化学教研活动小结(5篇)
中学化学教研活动小结一、活动目标与准备本次化学教研活动的目标是进一步提高中学化学教师的教学质量，提升学生的学习兴趣和学习效果。
活动前，组织者制定详细的活动计划，明确活动目标、安排活动内容、准备活动材料和器材。
二、活动内容与过程本次化学教研活动的内容主要涉及以下三个方面：1.教学方法与手段：通过交流和分享，了解各位老师在教学中的经验、方法和手段，探讨如何培养学生的科学思维和实验能力。
2.实验教学：通过展示和演示一些经典的化学实验，加深教师们对于实验教学的理解和应用，提高他们的实验操作技能。
3.教学资源的开发与利用：探讨如何开发和利用各类教学资源，包括教材、课件、实验器材等，以提高教学效果。
活动过程中，老师们按照计划进行了交流和分享。
各位老师就自己在教学中遇到的问题和困惑进行了分享，并且提出了一些解决问题的方法和建议。
其中，部分老师还展示了自己的教学案例，并分享了一些有效的教学方法和教学资源。
三、活动成果与效果通过本次化学教研活动，取得了以下几个方面的成果和效果：1.教师的专业素养提高：通过交流和分享，教师们相互学习和借鉴，提高了自己的专业素养。
他们了解了一些新的教学方法和手段，并学会了如何将其运用到自己的教学实践中。
2.教学质量的提升：通过学习和探讨，教师们共同提高了教学质量。
他们在教学中更加注重培养学生的科学思维和实验能力，关注学生的个性特点和差异，提供更加个性化的教学服务。
3.实验教学能力的提高：通过展示和演示实验，教师们的实验教学能力得到了提高。
他们了解了一些实验教学的常见问题和解决方法，提高了自己的实验操作技能。
4.教学资源的丰富和优化：通过交流和分享，教师们共同开发和利用了更多的教学资源。
他们利用教材、课件、实验器材等，提高了教学的多样性和灵活性。
四、活动评价与展望本次化学教研活动是一次非常成功的活动，取得了良好的效果。
通过交流和分享，教师们的教学理念得到了进一步的碰撞和升华，专业素养得到了提高。
化学研修心得7篇
化学研修心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级化学的研修心得体会范文（精选3篇）
九年级化学的研修心得体会九年级化学的研修心得体会范文（精选3篇）九年级化学的研修心得体会1没有太多机会提前学习，只有两天的研修时间，但是我学习的心情是迫切的。
我没有太多华丽的辞藻，也没有太深奥的知识水平，但是我是以一颗真诚的心潜心学习。
带着满脸的无知选择了景德镇市五中马菊根名师成长工作室，我没有什么高深的教学水平，有的仅是乡下教书的茫然，但从与各位前辈老师简短交流谈话间，发现自己通过这个平台可以收获不小。
一、教师在教育教学时心中要充满爱心，尊重学生的人格，以爱心育人。
在茫然的进入工作室，茫然不知所措的情况下，各位有经验的老师和工作室的老师手把手教会我步骤，让我焦急的心放松不少，在教学中对待学生也要如此。
教师要热爱自己所从事的教育工作，更要热爱学生。
这种爱要像对待自己孩子那样的爱无微不至，并全心全意的的为学生着想，不图任何回报和名利，不能有任何功利因素掺杂，必须是发自内心的，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。
教师不能盛气凌人，特别是不能利用地位和权力污辱学生，教师和学生在人格上应该是平等的，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。
要时刻记住，学生是发展中的人，要允许他们犯错误和改正错误，要给他们机会展现自己。
二、教师要用自己的人格魅力做学生的引导者和领路人身教重于言教，榜样的力量是无穷的，教师必须要有高尚的人格魅力。
教师的人格魅力不仅是认认真真、踏踏实实做学问的态度，精益求精的设计教案、耐心细致的`辅导学生的奉献精神，更要让学生感受到积极向上、与人为善的人生态度，笑对人生永不言败的拼搏精神。
这样教师在日常行为以身作则，言传身教，就能让学生亲其师，信其道，这些就能起到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果，从而帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的健康的人格。
三、教师要树立正确的教育教学理念，端正思想，建立正确的育人观。
教师应该平等的公平的公正的对待每一位学生。
无论什么时候什么事情都应一碗水端平，一把尺量正。
初中化学国培研修总结范文3篇
初中化学国培研修总结范文3篇初中化学国培研修总结总结一：本次初中化学国培研修，让我获益匪浅。
通过参与研讨、实验操作和教学示范，我对于初中化学教学的理论知识和实践技能都得到了提升。
以下是我对于研修的总结和体会。
首先，研修期间，我研究了一些新的教学方法和策略。
老师们通过丰富多样的教学示范，展示了如何有效地进行化学实验和教学。
我学会了利用教学资源和教具，使化学知识更加生动易懂，提高学生的研究兴趣和参与度。
我也了解到如何根据学生的程度和特点，设定适当的研究目标和评价标准，帮助他们更好地掌握化学知识。
其次，实验操作是研修的重要内容之一。
我参与了多个实验项目，并亲自动手进行操作。
通过实践，我更深刻地理解了化学实验的原理和操作技巧。
同时，我也认识到了实验操作的重要性，它能够激发学生对化学的兴趣，培养他们的实验能力和科学精神。
最后，我也与其他老师们进行了深入的研讨和交流。
我们分享了各自的教学经验和教学心得，相互启发和借鉴，在教学理念和方法上有了更多的思考和提升。
这种合作和交流的氛围使我感受到了团队合作的重要性，也更加明确了个人的教学目标和责任。
总而言之，这次初中化学国培研修给了我很多启示和收获。
我将根据所学所得，进一步完善自己的教学方法和技能，为学生的研究提供更好的支持和指导。
同时，我也将继续与同行们保持紧密的联系和交流，共同成长，共同进步。
总结二：对于此次初中化学国培研修，我感到十分兴奋和满意。
通过这次研修，我不仅研究到了许多新的化学教学方法和策略，还与来自不同地区的教师们进行了深入的交流和思考。
以下是我对于此次研修的总结和体会。
首先，研修期间，老师们通过教学示范向我们展示了一些创新的教学方法。
他们充分利用科技手段和多媒体资源，使化学知识更加生动有趣。
例如，通过实验视频和模拟软件，我们可以清晰地了解实验步骤和现象变化，提高学生对实验的理解和掌握能力。
同时，老师们也鼓励学生进行小组合作和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
初中化学教研工作总结模板6篇
初中化学教研工作总结模板6篇写工作总结是我们发现并解决工作中问题的重要途径，帮助我们提高工作效率和质量，工作总结可以帮助我更好地提升自己的自我管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的初中化学教研工作总结模板6篇，供大家参考。
初中化学教研工作总结篇1本学期围绕期初制定的工作目标，有序地开展教研组工作，现总结如下：1、加强研修，提高教师素养。
积极参与学校组织的读书活动，认真撰写读书心得，提高自身教学素养。
参加网络培训，认真按计划完成作业，取得合格的成绩。
按时开展教研驵的各项活动，研讨气氛浓，组内教师团结协作，共同进步。
加强对青年教师的指导工作，能顺利成长起来，独挡一面。
师徒结对工作认真完善。
效果良好。
2、教学研究。
本学期开设的多堂校级公开课，其中化学有张XX、俞XX、姚XX老师多次进行公开教学，生物有XXX、邱XX老师开设。
并积极参与市级教研活动。
其中赴东庐中学学习一天，听取高中课程一次，初中学科组活动3次，两校交流课堂教学活动一次，丰富了教学教研的内容和形式，提高了教学教研的层次，加强了教学教研的效果，做到有针对性，有实效性。
立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。
3、深入课题研究。
在上一学期微课研究的成果的指导导下，用足用好微课资源，加强专题课的研究与改进，促进教学成效。
参与苏州市教育科学十二五规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究。
青年教师积极参与校级课题研讨活动和读书沙龙活动。
4、注重考试研究。
关注中考命题特点，每年更新单元测验卷的内容，每章节的单元卷办求涵盖知识点，并将近年来典型题目增补更替，以求更加完美，更加符合本届学生的认知特点。
5、在进度方面，完成既定教学计划，并提前把化学第6章整体内容教完。
总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的热情投入工作中，在期末考试中取得优异的成绩。
化学期末均分以全市第一位于榜首，离不开老师们的辛勤付。
初中化学教研工作总结篇2本学期，我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作，临近期末，现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
初中化学教研工作小结(3篇)
第1篇一、前言初中化学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
在过去的一年里，我们化学教研组紧紧围绕学校教学工作目标，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将本年度的教研工作小结如下：二、教研工作概述1. 强化教研组建设本年度，我们化学教研组进一步明确了教研组长、备课组长、教师之间的职责分工，形成了“组长负责、备课组长协调、教师参与”的教研工作模式。
通过加强教研组建设，提高了教研活动的针对性和实效性。
2. 深入开展课程改革以新课程改革为契机，我们化学教研组积极探讨如何在课堂教学中体现“以学生为本”的教育理念。
通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，不断提高教师对新课程的理解和把握能力。
3. 加强教学研究本年度，我们化学教研组以课题研究为抓手，深入开展教学研究。
共立项课题3项，涉及实验教学、课堂改革、教学评价等方面。
通过课题研究，探索出了一套适合我校化学教学的新方法、新策略。
4. 丰富教研活动形式为了提高教研活动的吸引力和实效性，我们化学教研组不断创新活动形式。
除了传统的集体备课、听课评课、教学反思外，还开展了教师论坛、教学案例分析、教学竞赛等活动。
三、具体工作及成效1. 教学质量稳步提升通过本年度的教研工作，我校化学教学质量稳步提升。
在全市化学竞赛中，我校参赛学生取得了优异成绩；中考化学成绩在同类学校中名列前茅。
2. 教师业务水平不断提高本年度，化学教研组共组织教师参加各类培训20余次，教师参加省、市级优质课比赛获奖5人次。
通过培训，教师的业务水平得到了显著提高。
3. 教学成果丰硕本年度，化学教研组共发表论文10篇，其中核心期刊3篇；编写教学辅导资料2套，共计10余万字。
这些教学成果为我校化学教学提供了有力支持。
4. 教研氛围浓厚在化学教研组的带领下，我校化学教学形成了浓厚的教研氛围。
教师之间相互学习、相互促进，共同提高。
这种氛围为我校化学教学的长远发展奠定了坚实基础。
初中化学的教研工作总结（通用5篇）
初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。
以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。
为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。
老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。
搭配合理。
二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。
2．充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3．加强作业管理。
全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
加强实验教学、加强基础训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。
做到每次活动都有计划有主题。
2．加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
初中化学教师研修总结
初中化学教师研修总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学教师研修总结（4篇）
初中化学教师研修总结学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现作工作总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
初中化学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教研工作在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我作为初中化学教研员，认真履行职责，积极开展教研活动，努力提高化学教学质量。
现将本年度的初中化学教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研队伍建设（1）组织教研员开展业务培训，提高自身素质。
本年度，我组织教研员参加了多次省、市级化学教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升教研员的专业素养。
（2）加强教研员与一线教师的交流与合作，促进共同成长。
我定期组织教研员深入学校，与一线教师交流教学心得，了解教学现状，共同探讨教学难题。
2.开展教学研究活动（1）组织课题研究。
本年度，我组织开展了多个化学教学课题研究，如“初中化学实验教学的有效策略”、“基于核心素养的初中化学教学策略”等，旨在提高化学教学质量。
（2）组织教学观摩活动。
我组织了多次化学教学观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示教学风采，促进教师间的相互学习与借鉴。
3.加强教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源。
我组织教研员收集整理了大量的优秀化学教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本教材。
我组织教师编写了校本教材，以满足不同学生的学习需求，提高教学质量。
4.关注学生发展（1）开展化学实验竞赛。
我组织了多次化学实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
（2）关注学生个性化发展。
我鼓励教师关注学生的个性化需求，实施差异化教学，使每位学生都能在化学学习中取得进步。
三、工作亮点1.教研成果丰硕。
本年度，我组织开展了多个教学课题研究，其中部分研究成果在省级以上学术期刊发表。
2.教师队伍建设取得显著成效。
通过业务培训、教学观摩等活动，教师的教学水平得到了明显提高。
3.教学质量稳步提升。
本年度，我校化学成绩在全市范围内名列前茅。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对化学教学改革的认识不足，教学理念陈旧。
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初中化学研修总结
初中化学研修总结
这种新形式的远程研修，形式新颖、范围广泛。
同行之间没有了距离，大家都在畅所欲言，毫无顾虑，发表着自己的见解。
从中我
得到了专家们在线研讨的指点，看到了许多优秀的案例。
在新课改
中就非常强调集体备课，充分做到资源共享。
而在远程研修平台上，我得到了广泛的教育资源，同时也吸取到了许多优秀老师的教学经验。
现将我研修的情况总结如下：
从本次《以易错题为载体培养学生严谨的学习态度》专题研修来讲让我学习到了如何来培养学生严谨的学习态度：首先老师本身要
做表率，作为老师来讲要做到：
1。
平时需要不断充电。
在这个学习化的社会里，不学习就会被
淘汰。
作为老师，尤其是化学老师，更需要在工作中不断反思不断
总结不断调整，才能进步和成长，用深厚的博学来适应自己的工作。
2。
业务需要不断拓展。
通过几天的研修学习，我找到自己的差距，认识到自己的不足，进而给自己在各方面有一个教为清晰明确
的定位。
对自己不足之处有正对性的加以充实、调整、提高。
3。
理
论必须落实实践。
通过研修学习，接触到许多新的、先进的教育理念，内心无比震撼。
同时感到自己作为一名教师的责任重大，必须
将这些新的、先进的理念落实到实践中，充分发挥先进理念的价值
与意义。
其次，在老师的指导下分步培养学生严谨的学习态度1、指导学
生建立自己的纠错本。
纠错本的建立有助于学生平时发现错题及时
积累。
2、学生把易错题给收集起来。
易错题的收集积累可以让学生
平时再出现错题或少现错题3、让学生在学习过程中如何去防止出
现错题或者少现错题。
4、老师再如何组织指导易错题的教学。
5、
最终达到培养好学生严谨的学习习惯。
同时，在日常工作中不忘把
实践中的一些作法上升到理论的高度，及时总结，及时与同伴一起
进步和成长。
以上是我几天研修的.反思与收获，我们期待着这份忙碌会带来
秋的硕果累累！
初中化学研修总结[篇2]
化学是一门以实验为基础，研究物质组成、结构、性质、变化的自然科学。
因此，化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验，
透过实验现象掌握物质的性质、变化，进而揭示物质组成和结构的
奥秘。
辅助化学教学的计算机网络资源就应当围绕上述化学学科的
特点、尤其是其中那些常规教学难以突破的难点来开发。
在教学中，我适时地利用了现代远程教育资源辅助教学，有效的提高了课堂效
益和学生的综合素质。
一、解释微观粒子
宏观物质是微粒构成的，而微粒的构造和运动却无法直接观察。
常规教学通常用挂图或投影片、模型等媒体示意，由于其僵化、固
定而缺乏直观的效果。
那么，教学时可借助计算机电教媒体变小为大，变静为动，把微观粒子扩大为宏观的示意图像，用动画的形式
给学生以生动的启示，例如分子分成原子、原子的重新组合、原子
的构造、电子的得失等等。
二、化学实验教学
1、对传统实验中实验现象明显易于观察的要保留下来，亲手做
演示实验。
2、用电教手段在课件中穿插实验录像，在录像中设置控制按钮，实现教学中能动地控制讲课内容。
3、利用现代远程教育资源中现有的课件、模拟实验将课堂上难
以演示，不易观察的实验通过动画模拟及伴音得到解决。
也可将一
些反应太快，学生完整描述实验现象有困难的实验，用视频文件反
复播放，这样学生就能将实验的整个过程看得十分清楚。
在化学教学中培养学生的想象力和创新能力也是大纲和考纲的要求，是培养学生素质的重要组成部分。
化学研究的对象中有大量的微观过程，若只通过教师的讲解去想象实际发生在三维空间中的运动和变化是有难度的。
在传统的课堂中，由于给学生提供的感性材料受到很大的局限，有时因不能给学生直观的表象而影响了学生对知识的理解与巩固。
通过利用现代远程教育资源库中课件的辅助教学可以把微观抽象的内容及某些实验利用二维或三维的图像、动画进行模拟。
用图形、图象、动画、文字和声音等方式向学生提供丰富的感性材料，特别是可以把从文字材料获得的概念转化成直观的形象，把难于想象的微观世界宏观化，把难以演示的实验形象化，通过直观的视觉来帮助学生理解，大大降低了难度，使学生深入认识事物的本质，从而使教学难点顺利突破。
这样学生多种感官同时参与学习，教学信息丰富，并展开相互讨论和设计，经过日积月累想象力、创新能力自然得到长足发展。