四年级上册语文s版《望洞庭》课件
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语文S(部编)版四年级上册《二单元 5 古诗三首 望洞庭》公开课课件_1
望 洞 庭
学习目标：
• 我能有感情地朗读古诗、背诵古诗。 • 我能通过自学、交流，在理解诗句意思的
基础上，感受诗歌的意境。 • 我能体会诗人பைடு நூலகம்心感悟自然、用爱书写自
然的情怀。
自学提示：
• 初读感知，读准字音，读通诗句。 • 研读理解，抓住诗句中的重点字、词，
理解诗句的意思。 • 品读感悟，诗句描写了哪些景物，运
用了哪些修辞手法，表现了诗人怎样 的情感？ • 诵读体会,诗句所表现的意境.
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
学习目标：
• 我能有感情地朗读古诗、背诵古诗。 • 我能通过自学、交流，在理解诗句意思的
基础上，感受诗歌的意境。 • 我能体会诗人பைடு நூலகம்心感悟自然、用爱书写自
然的情怀。
自学提示：
• 初读感知，读准字音，读通诗句。 • 研读理解，抓住诗句中的重点字、词，
理解诗句的意思。 • 品读感悟，诗句描写了哪些景物，运
用了哪些修辞手法，表现了诗人怎样 的情感？ • 诵读体会,诗句所表现的意境.
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
17.古诗三首《望洞庭》课件(共29张PPT)
风月无边
皓月当空
用上一两个词语说说这首诗的意境。
注解：
【和】和谐；指水色与 月光融为一体。
【镜未磨】古人的镜子 用铜磨成。这里是说水 面无风，波平如镜。
【遥望】远远地望。
【青螺】青绿色的螺。 这里用来形容洞庭湖中 的君山。
《诗文运用了几次比喻 手法？分别把什么比喻 成什么？
诗文表达了作者怎样的 情感？
诗歌从一个”望”字着 眼，水月交融、湖平如 镜是近望所见，”山水 翠”“青螺”是遥望所 得，生动地勾画出了洞 庭湖水XXX、祥和的朦胧 美。
作业：
1、背诵古诗。 2、用自己的话说说诗 句的意思。
三 古诗两首—望洞庭
湖光秋月两相和，
秋月映照下的洞庭 湖
潭面无风镜未磨。 湖面风平浪静， 犹
如一面尚未打磨的 镜子
遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖 如同白银盘，盛放 着像青螺一样的君 山。
迷迷漫蒙
朦朦胧胧
XXX和谐
月明星稀
风清月朗
望洞庭
唐 刘禹锡
教学目标
《望洞庭》
1.认识“庭、未、盘”3个生字，掌 握多音字“磨”，会写“镜、未” 等6个生字。能结合注释理解词义。
教学目标
.通过品读，想象《望洞庭》一诗所 描画的画面，感悟意境，感受古诗 的语言美、音韵美。
有感情地诵读诗歌，体会诗人的情 怀。背诵诗歌。 积累吟诵洞庭湖美景的名句。
望洞庭
【唐】 刘禹锡
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中 国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘 鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、 酆四水,号称“八百里洞庭...现水面被分
割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三 部分。
苏教版四年级上册语文《望洞庭》公开课课件PPT
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
小学四年级语文《望洞庭》课件
详细描述
在理解《望洞庭》的基础上，引导学 生创作自己的诗歌，可以激发他们的 创造力和想象力，培养文学创作能力 。
06
《望洞庭》的课后作业
默写《望洞庭》
总结词：巩固记忆
详细描述：通过默写《望洞庭》，学生可以巩固对这首诗的记忆，加强对诗句的 印象，提高对诗歌的掌握程度。
阅读刘禹锡的其他作品
总结词：拓展阅读
详细描述
通过朗读和背诵《望洞庭》，学生可以培养语感和语音、语调，提高语言表达和理解能力。
小组讨论和分享
总结词
培养合作和交流能力
详细描述
将学生分成小组，让他们讨论《望洞庭》的主题、意境和表达方式，然后每个小组选派代表分享讨论 成果，可以培养学生的合作精神和交流能力。
创作自己的诗歌
总结词
激发创造力和想象力
历史地位
刘禹锡是唐代中期的重要政治家和文学家，他的作品对后世产生了深远的影响，被誉为“ 唐代文学的巨匠”。
03
《望洞庭》的诗意解析
诗句解释
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”
这句诗描绘了秋天的夜晚，月光与湖水交相辉映，形成一幅宁静和谐的画面。湖 面没有一丝风，就像一面未磨的镜子一样平静。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”
04
《望洞庭》的艺术手法
比喻和拟人的运用
比喻
诗人将湖面比喻为“一面镜子” ，形象地描绘了月光下洞庭湖的 静谧与美丽。
拟人
诗人将“君山”拟人化为“白银 盘里一青螺”，生动地表现了君 山的秀美与娇小。
景色的描绘手法
细节描写
诗人通过对洞庭湖的月光、水波、君 山等细节的描绘，展现了一幅宁静而 美丽的画面。
详细描述：阅读刘禹锡的其他作品可以帮助学生更全面地了解他的文学风格和思想，拓展学生的阅读 视野，增加文学素养。
在理解《望洞庭》的基础上，引导学 生创作自己的诗歌，可以激发他们的 创造力和想象力，培养文学创作能力 。
06
《望洞庭》的课后作业
默写《望洞庭》
总结词：巩固记忆
详细描述：通过默写《望洞庭》，学生可以巩固对这首诗的记忆，加强对诗句的 印象，提高对诗歌的掌握程度。
阅读刘禹锡的其他作品
总结词：拓展阅读
详细描述
通过朗读和背诵《望洞庭》，学生可以培养语感和语音、语调，提高语言表达和理解能力。
小组讨论和分享
总结词
培养合作和交流能力
详细描述
将学生分成小组，让他们讨论《望洞庭》的主题、意境和表达方式，然后每个小组选派代表分享讨论 成果，可以培养学生的合作精神和交流能力。
创作自己的诗歌
总结词
激发创造力和想象力
历史地位
刘禹锡是唐代中期的重要政治家和文学家，他的作品对后世产生了深远的影响，被誉为“ 唐代文学的巨匠”。
03
《望洞庭》的诗意解析
诗句解释
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”
这句诗描绘了秋天的夜晚，月光与湖水交相辉映，形成一幅宁静和谐的画面。湖 面没有一丝风，就像一面未磨的镜子一样平静。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”
04
《望洞庭》的艺术手法
比喻和拟人的运用
比喻
诗人将湖面比喻为“一面镜子” ，形象地描绘了月光下洞庭湖的 静谧与美丽。
拟人
诗人将“君山”拟人化为“白银 盘里一青螺”，生动地表现了君 山的秀美与娇小。
景色的描绘手法
细节描写
诗人通过对洞庭湖的月光、水波、君 山等细节的描绘，展现了一幅宁静而 美丽的画面。
详细描述：阅读刘禹锡的其他作品可以帮助学生更全面地了解他的文学风格和思想，拓展学生的阅读 视野，增加文学素养。
《望洞庭》课件PPT
02
不足
部分学生在讨论环节表现不够积极，需要加强引导和激励。
03
改进
在未来的教学中，可以尝试采用更多的互动方式，如提问、小组竞赛等，
以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，可以结合多媒体手段，如视频、
音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
洞庭湖情结
刘禹锡对洞庭湖有着深厚的情感，多次在诗中提及或描绘洞庭湖的美景。
创作灵感来源
自然景观
诗人被洞庭湖的美丽景色所吸引，湖 光山色激发了他的创作灵感。
历史传说
洞庭湖地区有许多历史传说和神话故 事，这些故事可能也为诗人提供了创 作的素材和灵感。
03 《望洞庭》的内容解析
主题思想
主题思想
这首诗通过描绘洞庭湖的景色，表达了作者对自然美景的热 爱和赞美，同时也透露出作者对人生的思考和感悟。
与同时代的诗人相比，他的作品更注重情感表达和意境创造，具有独特的艺术魅力。
02 《望洞庭》的创作背景
时代背景
唐代中晚期
唐诗发展至中晚期，风格多样， 内容丰富，为《望洞庭》的创作 提供了良好的文学环境。
政治稳定
当时政治相对稳定，经济繁荣， 为诗人提供了相对安逸的创作环 境。
个人背景
刘禹锡生平
刘禹锡是唐代著名的诗人，他的一生充满坎坷，但始终坚持诗歌创作，为后人 留下了许多佳作。
历代评价
高度赞誉
历代文人对《望洞庭》给予了高 度评价，认为其意境深远，语言
优美，堪称唐诗中的佳作。
评价分歧
尽管大部分文人对《望洞庭》持 肯定态度，但仍有一些文人对其 评价存在分歧，认为其风格不够
鲜明或主题不够突出。
《望洞庭》公开课课件PPT
秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。湖面 风平浪静，波光闪动，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠 绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。
想一想
诗文运用了几次比喻手法？分别 把什么比喻成什么？
诗文表达了作者怎样的情感？
•两相和→镜未磨Fra bibliotek• 望洞庭
•
白银盘→一青螺
湖月辉映 山水一体
近义词
未—没 入—进 遥望—眺望
词语百宝箱
• 和：和谐，协调 • 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面像未经打磨的
铜镜一样。
看 一 看
wàng dòng tíng
望 洞庭
hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé
湖 光 秋 月 两 相 和，
tán miàn wú fēng jìnɡ wèi mó
潭 面 无 风 镜 未 磨。
yáo wàng dòng tíng shān shuǐ sè
遥 望 洞 庭 山 水 色，
bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
诗文的主要内容
这首诗写的是千里洞庭 的秋夜景色，诗人选择了月 夜遥望的角度，通过丰富的 想象和形象的比喻，独出心 裁的描写出湖光山色的优美 动人,俨如山水画一般。
古诗两首
《望洞庭》
《望洞庭》作者
• 刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后 裔，唐代中期诗人、政治家、哲学家。政 治上主张革新，是王叔文派政治革新活动 的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连 州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的 语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹 枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》 （八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等， 他在和白居易的《春词》时，曾注明“依 《忆江南》曲拍为句”，这是中国文学史 上依曲填词的最早记录。
古诗三首-望洞庭(课件)(共21张ppt)
洞庭湖中 的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
◇这两句诗运用了哪两种修辞手法？你能 从中想象出什么样的画面
比喻：
把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将 湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显 得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的 湖水、山色相称。
想象：
将洞庭湖想象成银白的盘 子，将君山想象成小巧的青螺。 在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以 莫大的视觉享受。
主要作品有《陋室铭》《竹枝 词》《乌衣巷》等。
整体感知
请同学们把这首诗认真读两遍,朗读指导： 读出本诗的节奏。
望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
课文详解
互相映衬。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。
未经打磨 的铜镜。
诗意：洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，
[宋] 苏轼
[宋] 杨万里
黑云翻墨未遮山，
毕竟西湖六月中，
白雨跳珠乱入船。
风光不与四时同。
卷地风来忽吹散，
接天莲叶无穷碧，
望湖楼下水如天。
映日荷花别样红。
课后习题
有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课 文。默写《望天门山》。
朗读指导：这三首诗都是描写山水的，都表达了诗人对 祖国河山的热爱之情。其中，《望天门山》的朗读基调应是 高昂的，前两句语气要豪迈，后两句稍轻柔；朗读时要想象 天门山的雄奇壮观和长江水浩荡奔腾的气势。《饮湖上初晴 后雨》的朗读语气应是温和而陶醉的，语调应上扬，读出喜 爱、赞美之情；朗读时要想象西湖晴天、雨天的美景。《望 洞庭》要用舒缓的语调来读，语速要平稳，读出喜爱与赞美 之情；朗读时要想象秋月下洞庭湖宁静、祥和的朦胧美。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
◇这两句诗运用了哪两种修辞手法？你能 从中想象出什么样的画面
比喻：
把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将 湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显 得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的 湖水、山色相称。
想象：
将洞庭湖想象成银白的盘 子，将君山想象成小巧的青螺。 在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以 莫大的视觉享受。
主要作品有《陋室铭》《竹枝 词》《乌衣巷》等。
整体感知
请同学们把这首诗认真读两遍,朗读指导： 读出本诗的节奏。
望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
课文详解
互相映衬。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。
未经打磨 的铜镜。
诗意：洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，
[宋] 苏轼
[宋] 杨万里
黑云翻墨未遮山，
毕竟西湖六月中，
白雨跳珠乱入船。
风光不与四时同。
卷地风来忽吹散，
接天莲叶无穷碧，
望湖楼下水如天。
映日荷花别样红。
课后习题
有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课 文。默写《望天门山》。
朗读指导：这三首诗都是描写山水的，都表达了诗人对 祖国河山的热爱之情。其中，《望天门山》的朗读基调应是 高昂的，前两句语气要豪迈，后两句稍轻柔；朗读时要想象 天门山的雄奇壮观和长江水浩荡奔腾的气势。《饮湖上初晴 后雨》的朗读语气应是温和而陶醉的，语调应上扬，读出喜 爱、赞美之情；朗读时要想象西湖晴天、雨天的美景。《望 洞庭》要用舒缓的语调来读，语速要平稳，读出喜爱与赞美 之情；朗读时要想象秋月下洞庭湖宁静、祥和的朦胧美。
望洞庭PPT课件
古诗中的大好河山
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
拓展延伸
2.古往今来，人们用美好的语言赞美歌颂祖国的大好河山，你积累了多少，写几句。
1.用自己的话写出这三首诗的意思。
课后作业
同学们，下一节课
再 见！
学习会写字
白银
书写指导：右上边横框要窄、里面有一短横，竖提的竖要长，捺上边有一短撇。
银
yín
结构：左右
组词：银两 银花火树
音序：Y 部首：钅
学习会写字
盘子
书写指导：舟字首撇要短，第二笔是竖撇要长，中间一横稍长，上下各有一点。
盘
pán
结构：上下
组词：棋盘 盘山公路
音序：P 部首：皿
音序：W 部首：木
学习会写字
磨拭
书写指导：整体要写紧凑，广字要宽，下边的林和石要写扁。
磨
mó
结构：半包围
组词：磨难 磨功夫
音序：M 部首：石
学习会写字
遥望
书写指导：右上边四笔要小、写紧凑，下边的午和山中间一竖是一笔。
遥
yáo
结构：半包围
组词：遥控 遥遥相对
音序：Y 部首：辶
学习目标
ห้องสมุดไป่ตู้ 庭
未
磨
盘
tíng
wèi
mó
pán
字词检查
镜子
书写指导：两边都要写窄，竟字三部分都要扁，中间是日不是口。
镜
jìng
结构：左右
组词：铜镜 穿衣镜
音序：J 部首：钅
学习会写字
未来
书写指导：两横位置靠上、下横要长，中竖贯穿两横，撇和捺要舒展。
未
wèi
202X语文S版语文四上《望洞庭》ppt课件1
shè shě
认识下列生字
宿舍 舍不得
jú shè lí biàn piān shuāng 菊舍篱 遍 偏 霜
chóu mián sū sì
愁眠苏寺
刘禹锡（772——842）字梦 得 ，彭城（今江苏徐州）人， 唐代中期诗人、哲学家。他 的一些诗歌反映了作者进步 的思想，其学习民歌写成的 《竹枝词》等诗具有新鲜活 泼，健康开朗的显著特色， 情调上独具一格。语言简朴 生动，情致缠绵。其中《竹 枝》（六）中“道是无晴 （情）却有晴（情）”句为 著名的双关语，足见诗人之 匠心独具。有《刘宾客集》。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2721.4.27T uesday, April 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:02:0713:02:0713:024/27/2021 1:02:07 PM
《望洞庭》
-
学习目标
1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗读课文并背诵课文。 3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者
热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情的表达方式。 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2721.4.2713:02:0713:02:07April 27, 2021
2022语文S版语文四上《望洞庭》ppt课件1
第八页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
潭面无风镜未磨。
用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因 为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨 时光泽暗淡的样子。
第九页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
遥望洞庭山水翠 写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的 “山水〞实际只是指山，即湖中的君山。
第十页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清， 如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古 代妇女用以画眉。 这里是用来形容洞庭湖中的君山。
第七页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
湖光秋月两相和
从水光月色的交融不分写起，表 现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时 分的景象，天还没黑但月亮已经出来， 如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
会作者情感。
6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
第二页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
shè shě
宿舍 舍不得
认识以下生字
jú shè lí biàn piān shuāng
菊舍篱 遍 偏 霜
chóu mián sū sì
愁眠苏寺
第三页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
刘禹锡〔772——842〕字梦 得 ，彭城〔今江苏徐州〕人， 唐代中期诗人、哲学家。他 的一些诗歌反映了作者进步 的思想，其学习民歌写成的? 竹枝词?等诗具有新鲜活泼， 健康开朗的显著特色，情调 上独具一格。语言简朴生动， 情致缠绵。其中?竹枝?〔六〕 中“道是无晴〔情〕却有晴 〔情〕〞句为著名的双关语， 足见诗人之匠心独具。有?刘 宾客集?。
第四页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
洞庭湖中的君山岛
潭面无风镜未磨。
用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因 为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨 时光泽暗淡的样子。
第九页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
遥望洞庭山水翠 写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的 “山水〞实际只是指山，即湖中的君山。
第十页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清， 如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古 代妇女用以画眉。 这里是用来形容洞庭湖中的君山。
第七页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
湖光秋月两相和
从水光月色的交融不分写起，表 现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时 分的景象，天还没黑但月亮已经出来， 如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
会作者情感。
6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
第二页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
shè shě
宿舍 舍不得
认识以下生字
jú shè lí biàn piān shuāng
菊舍篱 遍 偏 霜
chóu mián sū sì
愁眠苏寺
第三页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
刘禹锡〔772——842〕字梦 得 ，彭城〔今江苏徐州〕人， 唐代中期诗人、哲学家。他 的一些诗歌反映了作者进步 的思想，其学习民歌写成的? 竹枝词?等诗具有新鲜活泼， 健康开朗的显著特色，情调 上独具一格。语言简朴生动， 情致缠绵。其中?竹枝?〔六〕 中“道是无晴〔情〕却有晴 〔情〕〞句为著名的双关语， 足见诗人之匠心独具。有?刘 宾客集?。
第四页，编辑于星期三：十四点 五十五分。
洞庭湖中的君山岛
苏教版四年级上册语文《望洞庭》公开课课件PPT
古诗四首
《望洞庭》
《望洞庭》作者
• 刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后 裔，唐代中期诗人、政治家、哲学家。政 治上主张革新，是王叔文派政治革新活动 的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连 州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的 语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹 枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》 （八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等， 他在和白居易的《春词》时，曾注明“依 《忆江南》曲拍为句”，这是中国文学史 上依曲填词的最早记录。
白 银 盘 里 一 青 螺。
诗文的主要内容
这首诗写的是千里洞庭 的秋夜景色，诗人选择了月 夜遥望的角度，通过丰富的 想象和形象的比喻，独出心 裁的描写出湖光山色的优美 动人,俨如山水画一般。
诗文今译
和 潭面 镜未磨
白银盘 青螺
全文翻译：
和：这里指水色与月光融为一体。
潭面：指湖面。
想一想
诗文运用了几次比喻手法？分别 把什么比喻成什么？
诗文表达了作者怎样的情感？
Байду номын сангаас
祝同学们学习进步！
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一 说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的 景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清 楚。 两说均可。
白银盘：形容洞庭湖。
青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青 山。
秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月 色交相辉映。湖面风平浪静，波光闪动，像一面 没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，
看 一 看
wàng dòng tíng
《望洞庭》
《望洞庭》作者
• 刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后 裔，唐代中期诗人、政治家、哲学家。政 治上主张革新，是王叔文派政治革新活动 的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连 州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的 语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹 枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》 （八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等， 他在和白居易的《春词》时，曾注明“依 《忆江南》曲拍为句”，这是中国文学史 上依曲填词的最早记录。
白 银 盘 里 一 青 螺。
诗文的主要内容
这首诗写的是千里洞庭 的秋夜景色，诗人选择了月 夜遥望的角度，通过丰富的 想象和形象的比喻，独出心 裁的描写出湖光山色的优美 动人,俨如山水画一般。
诗文今译
和 潭面 镜未磨
白银盘 青螺
全文翻译：
和：这里指水色与月光融为一体。
潭面：指湖面。
想一想
诗文运用了几次比喻手法？分别 把什么比喻成什么？
诗文表达了作者怎样的情感？
Байду номын сангаас
祝同学们学习进步！
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一 说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的 景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清 楚。 两说均可。
白银盘：形容洞庭湖。
青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青 山。
秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月 色交相辉映。湖面风平浪静，波光闪动，像一面 没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，
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wàng dòng tíng
四年级语文上册 3《望洞庭》课件
诗文表达了作者怎样的情感？
第七页，共九页。
祝同学(tóng xué)们学习进 步！
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
古诗四首。刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后裔，唐代中期诗人、政治家、哲学 家。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。yáo wàng dòng tíng
第五页，共九页。
诗文 今译 (shī wén)
和 潭面 镜未磨
白银(báiyín)盘
青螺
和：这里指水色与月光融为一体。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是 水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物， 隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。 两说 均可。
白银盘：形容洞庭湖。
第二页，共九页。
看
一
洞庭 美景 (dònɡ tínɡ)
看
第三页，共九页。
读一读
wàng dòng tíng
望 洞庭
hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé
湖 光 秋 月 两 相 和， tán miàn wú fēng jìnɡ wèi mó潭 面 无 风 镜 未 磨。
yáo wàng dòng tíng shān shuǐ sè
遥 望 洞 庭 山 水 色，
bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
第四页，共九页。
诗文的主要(zhǔyào)内容
这首诗写的是千里洞庭的秋 夜(qiū yè)景色，诗人选择了月夜遥 望的角度，通过丰富的想象和形 象的比喻，独出心裁的描写出湖 光山色的优美动人,俨如山水画一 般。
古诗 四首 (gǔshī)
第七页，共九页。
祝同学(tóng xué)们学习进 步！
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
古诗四首。刘禹锡：（772～842）字梦得，匈奴族后裔，唐代中期诗人、政治家、哲学 家。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。yáo wàng dòng tíng
第五页，共九页。
诗文 今译 (shī wén)
和 潭面 镜未磨
白银(báiyín)盘
青螺
和：这里指水色与月光融为一体。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是 水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物， 隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。 两说 均可。
白银盘：形容洞庭湖。
第二页，共九页。
看
一
洞庭 美景 (dònɡ tínɡ)
看
第三页，共九页。
读一读
wàng dòng tíng
望 洞庭
hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé
湖 光 秋 月 两 相 和， tán miàn wú fēng jìnɡ wèi mó潭 面 无 风 镜 未 磨。
yáo wàng dòng tíng shān shuǐ sè
遥 望 洞 庭 山 水 色，
bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
第四页，共九页。
诗文的主要(zhǔyào)内容
这首诗写的是千里洞庭的秋 夜(qiū yè)景色，诗人选择了月夜遥 望的角度，通过丰富的想象和形 象的比喻，独出心裁的描写出湖 光山色的优美动人,俨如山水画一 般。
古诗 四首 (gǔshī)
【语文S版】四年级语文上册课件3-古诗三首 望洞庭
理解：“湖光秋月两相和”。
相：相互。
和： 和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天晚上。 两相和： 湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。 这句话的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，
两者融合在一起显得非常和谐。
理解：“潭面无风镜未磨”。
未：没有。禹锡来到 了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发， 写下了一首千古传颂的佳作。
湖中有君山，山上有诸多 名胜。
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第 二大淡水湖。
八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴， 气象万千。
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的经典之句。
tán
luó
潭
螺
tòng
mó
洞
磨
多音字组词
相 xiāng ( 相) 信
xiàng ( 相片)
hé ( 和)气
和
hè ( 附) 和
mó (
磨 mò (
磨) 碎 石) 磨
shǎi ( 褪)色
色
sè ( 色) 彩
刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳人，为 匈奴族后裔。晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他和柳宗元一同参与唐朝永贞年间短命 的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活 下来，晚年回到洛，仍有“马思边草拳毛动” 的豪气。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语 言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被 白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
镜未磨：指没有磨拭过的镜。 这句诗的意思：湖上一眯风也没有，湖面朦朦胧胧，
就像一面没有磨拭过的铜镜。 没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？ 朦朦胧胧、模模糊糊。 诗中把什么比作什么？ 把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
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遥望洞庭山水色
• 遥望：远望；
这句诗的意思是：远远望去洞庭 湖山水一片碧绿。
白银/盘里/ 一青螺。
白银盘里一青螺。
白银盘：比作月光照射下平静的洞庭 湖水；
青螺：这里喻指洞庭湖中的君山岛。
这句诗的意思是：恰似白色的银 盘子托着青青的田螺 。
再听朗读教材
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
潭面无风镜未磨。
潭面：湖面； 镜：铜镜；这里比喻洞庭湖水面； 未：没有。
这句诗的意思是：因为没有风， 湖面平静得像一面平滑的镜子一样， 没有一丝波纹。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
2、分组汇报古诗的意思。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
湖光秋月两相和，
湖光：指明月下清澈明净的湖水。
秋月：指秋天皎洁的明月 。
相：互相；和：和谐，这里指水 色与月光融为一体。
这句诗的意思是：清澈明净的水光 与秋夜皎洁的明月交相融合。
拓展
小组活动一
读通古诗。 １、自由练读古诗。 ２、录音范读古诗，学生小声跟读。 ３、指名读古诗，要求读出节奏。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水活动二
1、借助文中注释或相关资 料，通过小组合作说说古诗 的意思。
洞庭湖在湖南省北部、长江南岸（今岳 阳市）, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦 泽” 。号称“八百里洞庭”
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山等。
岳阳楼
望洞庭
刘禹锡
刘禹锡 ，字梦得，唐代 诗人，被白居易称作“诗 豪”。他的许多作品，立 意新颖，思想深刻；七言 绝句受到民歌的启发，写 得明快清新，富有生活气 息和地方色彩。