视觉心理

在这幅图中我们看到了什么？一只大花瓶？还是两张侧脸？
也许两者都是，但我们想同时看出两种形 象就有些困难。因为当我们认定画面中是 一只花瓶时，原来人侧脸的部分就必须以 黑色背景的形式存在，而当我们认知画面 中是两张侧脸时，花瓶的部分就以白色背 景的形式存在。一幅画证明：我们在辨认 一个形象时，一旦认定了什么，心理上就 不太习惯改变我们的认识，只有当你重新 再去寻找新的意义并重新认定时，它才会 改变。

人们之所以在一个错觉图形 的某些部分表现出大小和方 向的视错觉，是受图形的整 体印象而产生的，这里包括 主观和客观的双重因素。视 错觉效应是主观和客观的总 效果。
视觉选择

视觉心理并不是对刺激物的被动复制，而是一种积极的理性活动。 视觉感官总是有选择地使用自己，积极的选择是视觉的一种基本特征。 视觉心理的选择性可使观看者的注意力有效地指向他最关注的东西，通常人 都自动会选择那些他感觉有趣的事物来看，它取决于观者的兴趣、爱好和情 绪需要。 另外情绪也会影响我们的视觉选择，如果我们感到悲伤或是高兴，我们会看 到不同的东西，或者同样的东西而以不同的方式和态度来看。 我们的眼睛具有选择的灵活性，通过眼睛我们发现绘画形象的形状和空间关 系，同时又要急切的辨认它们，来对应我们已有的图象经验，一旦识别出一 个形象，头脑会暂时停止分析判断，固定住对形象一种认识。


视觉记忆力

视觉记忆力是指对来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个体 对视觉经验的识记、保持和再现的能力。比如孩子上周在公园看见一条狗， 过几天你拿出这条狗的图片，他会立刻认出这条狗是上周他在公园里看见过 的。这种能力称之为再认。如果更进一步，孩子能用语言把所看见的狗的形 象描述出来或者用笔画出来，这就是再次产生这个形象的能力。
视觉心理学
我们的眼睛每天都会接受大量的信息量，而我们凭借着自己的眼睛感受 到美与丑，同时让我不留意的是，我们也许在偶然的一刻我们能记得几 天前见到的东西，视觉给予我们很多的微妙的反应。
视觉心理学概念

视觉心理学是一个细化的分类 主要是指外界影像通过视觉器官引起的心理机理反应，是一个由外在向内在 的过程，这一过程比较复杂，因为外界影像丰富，内心心理机能复杂，两者 在相互联接并发生转化时建立起了千丝万缕的联系

心理学家认为，青少年的记忆力要比幼童强，主要的原因就在于青少年能利 用理解、回忆详述、想象等方式把零散的材料联系起来，使它们相互产生关 系，再用各种形式重新组织材料，有效地使用视觉形象。
视觉设计

视觉传达设计作品都是对一些具有特定性质的构成要素进行组织之后，使其 达到的“最必然和最终极的一种形态”。 人的视觉流程“视觉流程”—— 人在观察或者阅读的时候，视线有一种自然的流动习惯，一般来说，都是从 左到右，从上到下，从左上到右下流动，在流动过程中，人的视觉注意力会 逐渐减弱。人的最佳视域——一般在画面的左上部和中上部，而画面上部占 整个面积的三分之一处是最为引人注目的视觉区域。

不同的人不同影像，相同的人相同的影像以及不同的人相同的影像和相同的 人不同的影像产生的心理反应是不同的。比如，同样看到一朵花，人开心时 觉其艳丽，伤心时觉其凄婉；同一处风景，初来之人欣赏其美丽，久住之人 感觉其平淡等等。
视错觉

视错觉并不完全是一种主观现象,它是由客观的物理刺激以及人们过去经验的 印象而产生的。
视觉作用

1.视觉暂留 2.视觉记忆 3.视觉设计
视觉暂留

我们的眼睛看任何东西时，都会产生一种很短暂的记忆。

人眼在观察景物时，光信号传人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作 用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这 一现象则被称为“视觉暂留”。
原因：是光对视网膜所产生的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象， 其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的.其时值 是二十四分之一秒。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。 视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换 为神经电流，传回大脑引起人体视觉。感光细胞的感光是靠一些感光色素， 感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
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视错觉在日常生活环境中可以通过实物得到表现,但在几何图形中表现的最明 显。 错觉图形多种多样,基本上可以根据它所引起的错误倾向性分为两类:一类是 数量上的错觉,包括在大小、长短方面引起的错觉;另一类是关于方向的错觉。 不论是何种错觉,都是由主要的图形结构成分引起的。


下面的图片你会看到几条平行的直线？

理想的视觉流程符合人的认识思维发展的逻辑顺序，自然、合理，在编排设 计中，也要依据人的这一视觉生理特点，使传达要素尽量按照人的视觉流程 流动，并且可以利用各视觉元素之间产生的节奏增强阅读的趣味性
空白往往在编排中起到至关重要的作用，它可以使整个版面显得 意境悠远，更有想象空间。
以外文字母为主的编排设计。采 用了大与小的对比手法。