(√)文言文毕业感谢信
文言文毕业感谢信
文言文毕业感谢信第一篇：文言文毕业感谢信受业历城，三载如流。
寒窗苦守，故纸穷搜。
推文敲字，五内出喉。
拙论新成，思心悠悠。
恩师好范文，导我于狭路，示我以通途。
本论文之撰写，自题目选定至资料搜集，自研究方法至疑难处理，自整体结构至细枝末节，皆得其悉心指点。
回想于元旦及春节之际阅我初稿二稿，低回感动。
仰彼高山，余心壮焉。
探彼深渊，余心惘焉。
游彼沧海，三光璨焉。
先生蔼如，策我前焉。
长念师恩，谢无疆焉！恩师好范文，出我于幽谷，迁我于乔木。
惭无回、商之质，屡蒙说项之情。
歌彼阳春，余心旷焉。
唱彼下里，余心荡焉。
驰彼长天，六气变焉。
先生莞尔，送我前焉。
长忆师恩，谢无尽焉！在本论文的写作和修改过程中xx等诸都提出了许多意见和建议。
屡得金石珠玉之言，受益良多。
在此谨向各位致谢！xx等人，博我之孤陋，助我之急难，拓我之胸襟，消我之块垒。
切磋之惠，联袂之谊，何可忘焉！借此片纸，聊表谢忱。
第二篇：文言文毕业赠言下面是介绍的毕业赠言推荐上下同道，左右共德。
性静情逸，守真志满；坚持雅操，同气连枝。
尊长及幼，长幼有爱；爱己及人，己人相尊。
上和下睦，和睦如家；左诚右信，诚信唯美。
格物穷理，正心诚意；修身齐家，君子慎独。
明德至善，古有词章；礼义至用，今存辉煌。
第三篇：小学毕业文言文小学毕业文言文学弈《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋是全国的下棋高手。
让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。
难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。
”学弈（下棋）弈秋（人名，原名秋，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者（擅长下棋的人）也。
毕业感言文言文
毕业感言文言文负笈求学，于兹五载。
初揣济世活人之良冀，肇入救死扶伤之列伍。
心志且高，誓为苍生大医；求知既切，恨不览阅古今。
探赜索隐，孜孜以求。
寻玄微幽冥于歧黄，考细密慎谨于西术。
自非才高，略悉阴阳于浅表，难以识妙，疏知生命之至理。
原欲勉不绝，刮垢磨光，以期所成。
然循此而能达乎？曰非也。
怀着梦想和激情走进大学的校门，开始一段新的人生旅程。
转眼离别的时候就要到了，真希望时间慢些走，让我再多点时间好好享受下大学里的生活，友谊。
大学的生活真好，回忆起来诸多辛酸苦辣。
盖学程日久，心志渐钝。
涉猎虽广，了然实寡。
补苴罅漏，亦未能偿。
中西有别，各呈杳繁，虽倾心于一犹所不及，况熟通二者乎？古今名家，殚精竭虑，临死犹憾，而况于吾辈藐焉寡陋者乎？医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人。
惟于如此星罗林立之学术求精巧集一之医技，何其难也！盖闻大道至简，要言不繁。
天下之理，融一而通。
得其要者，一言而终，不得其要者，流散无穷。
孔子博厚，自言非博学多识；仲景高明，岂非一以贯之？细考中西，纲目虽异，至理实同，一以宏观，一以微观，若混沌观之，是一非二。
（蜻蜓点水，兹不深究）颜回闻一知十，孔子曰弗如也。
一者何谓？曰道也。
盖中医之学，溯本追源，当一以驭之。
奉阴阳，遵五行，道法自然，类比万有。
若执其一隅，偏于广列，虽韦编三绝，终不至极。
若一以贯之，取类比象，则触类旁通，方能精纯。
今之西医，虽客观明见，然枝纷叶细，学之废人。
今之中医，虽分科别门，然杂乱零散，学之难人。
古之中医，今竟何在？教育之者，不明真谛。
办学日隆，流弊日深。
于学术则舍本逐末，不得其旨。
于学生则诱入歧路，就业无门。
有直言批评者，则痛斥其不懂中医，有以正道为提倡者，则视其因循守旧，不知科学。
今日之中医，竟是何家之方术？内忧外患，步履维艰。
盖大学非谓有大楼是也，乃以有大师，大道，使人明明德之谓也。
今之自诩隆盛者，乃以大楼之矗也，冠冕堂皇，竟不知内容空空；今之言中医兴旺者，乃不知临症束手，中医院名存实亡。
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文言文毕业感谢信_毕业感谢信
文言文毕业感谢信
受业历城，三载如流。
寒窗苦守，故纸穷搜。
推文敲字，五内出喉。
拙论
新成，思心悠悠。
恩师，导我于狭路，示我以通途。
本论文之撰写，自题目选定至资料搜集，自研究方法至疑难处理，自整体结构至细枝末节，皆得其悉心指点。
回想于元
旦及春节之际阅我初稿二稿，低回感动。
仰彼高山，余心壮焉。
探彼深渊，余
心惘焉。
游彼沧海，三光璨焉。
先生蔼如，策我前焉。
长念师恩，谢无疆焉!
恩师，出我于幽谷，迁我于乔木。
惭无回、商之质，屡蒙说项之情。
歌彼
阳春，余心旷焉。
唱彼下里，余心荡焉。
驰彼长天，六气变焉。
先生莞尔，送
我前焉。
长忆师恩，谢无尽焉!
在本论文的写作和修改过程中xx等诸都提出了许多意见和建议。
屡得金石珠玉之言，受益良多。
在此谨向各位致谢!
xx等人，博我之孤陋，助我之急难，拓我之胸襟，消我之块垒。
切磋之惠，联袂之谊，何可忘焉!借此片纸，聊表谢忱。
文言文毕业论文致谢词
文言文毕业论文致谢词文言文毕业论文致谢词论文致谢词一般是用于实践报告、论文的结尾处，其主要目的是感谢写作论文中各界人士对自己提供的'帮助，以建立良好的人际关系，营造出良好的学术氛围，让我们坐下来好好写写论文致谢吧。
那么，论文致谢需要写哪些内容呢？以下是小编帮大家整理的文言文毕业论文致谢词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文言文毕业论文致谢词篇1公元两千一九年，岁次丁亥，仲夏之月，联科论文乃告杀青。
辞穷理微，未敢称凌云之作，镂心鸟迹，得不效相如之叹？于是凭窗抱膝，寄情遐思。
忆吾弱冠之龄入交通大学，意气方遒。
尔来春秋有八，于今毕业，年齿已趋而立。
户牅之外，万物滋荣，景致阙如昨日，堂室之内，联科已有苍颜白发矣。
文凭两纸霜鬓两行，黄粱一枕功名一场，此皆寻常人生，乏善可陈。
然联科身发受之父母，道德受之母校，学问受之师长，育教之恩，虽陨首结草不能报之万一。
是以为情造文，铭而致谢。
联科琼州人也，耕读世家，聿修祖德，孝悌累洽，父严母慈。
襁褓之时，多病体虚，如草上珠，朝不保暮。
双亲吐哺无稍息，咽苦不颦眉。
及长就学，趋庭鲤对，每日不辍。
非父母之督察，岂有我学业之小成？而后违远慈恩，负笈求学，欢会长乖。
闻道远行，慈母手线，怜儿夜寒。
子在关山外，父母念他乡。
孔子曰，立身行道，以显父母；《诗经》云，夙兴夜寐，无忝尔所生。
何有于联科哉！此联科胡跪而叩谢者一也。
吾校交大，国之成钧。
肇于危邦，锡名南洋。
溯源沪江，奄宅长安。
临有唐之旧宫，踞乐游之后坊。
樱木掩路，松柏当庭。
钱图晨钟，东亭月朗。
俊彦迭代，启迪华夏。
遐迩闻名，厥功煌煌。
弦歌继响，薪火相传。
英才荟萃，济济一堂。
科也不才，三尺微命。
薄德寡智，有辱斯文。
母校慈垂，翼我缥囊。
沐浴清化，问学课堂。
克明畯德，知止后安。
吾尝于图书馆内，望书卷洋洋，恨不能刺锥悬梁，遍览其收藏。
乃知科学之堂奥，人文之浩瀚。
吾尝于西二楼中，听夜雨梧桐，泠泠作响，感四时寒暑之潜移，觉宇宙天地之苍凉。
文言文毕业感谢信
受业历城，三载如流。
寒窗苦守，故纸穷搜。
推文敲字，五内出喉。
拙论新成，思心悠悠。
恩师，导我于狭路，示我以通途。
本论文之撰写，自题目选定至资料搜集，自研究方法至疑难处理，自整体结构至细枝末节，皆得其悉心指点。
回想于元旦及春节之际阅我初稿二稿，低回感动。
仰彼高山，余心壮焉。
探彼深渊，余心惘焉。
游彼沧海，三光璨焉。
先生蔼如，策我前焉。
长念师恩，谢无疆焉！
恩师，出我于幽谷，迁我于乔木。
惭无回、商之质，屡蒙说项之情。
歌彼阳春，余心旷焉。
唱彼下里，余心荡焉。
驰彼长天，六气变焉。
先生莞尔，送我前焉。
长忆师恩，谢无尽焉！在本论文的写作和修改过程中xx等诸都提出了许多意见和建议。
屡得金石珠玉之言，受益良多。
在此谨向各位致谢！
xx等人，博我之孤陋，助我之急难，拓我之胸襟，消我之块垒。
切磋之惠，联袂之谊，何可忘焉！借此片纸，聊表谢忱。
古文式毕业感言
余，学海泛舟，数载光阴，今逢毕业之季，感慨良多。
虽临别之际，心中充满不舍，然亦知人生如梦，须臾即逝，故欲借此篇，抒怀古之情，励前行之路。
遥想当年，余入校门，正值风华正茂之际，怀揣梦想，意气风发。
初入校园，楼高树茂，书声琅琅，余心中自是欢喜无限。
然时光荏苒，转眼间，四年光阴已逝，今日终要离别，心中不禁涌起一丝悲凉。
忆往昔，初识恩师，如沐春风。
恩师言传身教，教诲有加，使余受益匪浅。
恩师之恩，如山之巍峨，如海之深广，余终身难忘。
今日离别，虽心中不舍，然亦知恩师期望余能勇往直前，成就一番事业，故此别非离别，乃是为日后相见之缘。
再忆同窗，朝夕相处，共度时光。
同窗之间，互相扶持，携手共进。
忆往昔，晨昏定省，同窗们孜孜不倦，孜孜以求；忆往昔，欢声笑语，同窗们畅谈理想，共度美好时光。
今日离别，虽心中依依不舍，然亦知同窗之情，如手足之情，如兄弟之情，日后虽各奔前程，然心中仍会铭记这份深厚的友谊。
昔日校园，风景如画，令人流连忘返。
绿树成荫，鸟语花香，书声琅琅，弦歌不辍。
今日离别，虽心中依依不舍，然亦知校园之美，如梦似幻，令人陶醉。
此别非离别，乃是为日后重返校园，重拾美好回忆之缘。
古人云：“青青子衿，悠悠我心。
”余亦深知，离别虽令人悲伤，然亦为人生必经之路。
离别之际，余愿以古人之言，抒怀古之情，励前行之路。
临别之际，余愿以古人之智慧，为同窗们留下几句赠言，共勉之：一、读书破万卷，下笔如有神。
同窗们，读书为立身之本，须臾不可放松。
愿尔等勤学苦练，终成大器。
二、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
同窗们，人生之路漫漫，须臾不可懈怠。
愿尔等心志坚定，砥砺前行。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
同窗们，人生如梦，须臾即逝。
愿尔等勇往直前，不断追求，成就辉煌。
四、穷则独善其身，达则兼善天下。
同窗们，人生之路，或有坎坷，或有平坦。
愿尔等不忘初心，砥砺前行，为家国天下尽一份绵薄之力。
五、海内存知己，天涯若比邻。
同窗们，离别之际，愿尔等珍惜友谊，日后无论身在何方，心中仍挂念彼此。
经典毕业论文致谢信(文言文)
经典毕业论文致谢信(文言文)
受业历城，三载如流。
寒窗苦守，故纸穷搜。
推文敲字，五内出喉。
拙论新成，思心悠悠。
恩师王**先生，导我于狭路，示我以通途。
本论文之撰写，自题目选定至资料搜集，自研究方法至疑难处理，自整体结构至细枝末节，皆得先生悉心指点。
回想先生于元旦及春节之际阅我初稿二稿，低回感动。
仰彼高山，余心壮焉。
探彼深渊，余心惘焉。
游彼沧海，三光璨焉。
先生蔼如，策我前焉。
长念师恩，谢无疆焉！
恩师王*先生，出我于幽谷，迁我于乔木。
惭无回、商之质，屡蒙说项之情。
歌彼阳春，余心旷焉。
唱彼下里，余心荡焉。
驰彼长天，六气变焉。
先生莞尔，送我前焉。
长忆师恩，谢无尽焉！
在本论文的写作和修改过程中，**、**、诸先生都提出了许多意见和建议。
屡得金石珠玉之言，受益良多。
在此谨向各位先生致谢！
同门**、**、**，同舍**、**、**等人，博我之孤陋，助我之急难，拓我之胸襟，消我之块垒。
切磋之惠，联袂之谊，何可忘焉！借此片纸，聊表谢忱。
古人有云：万言不值一杯水。
此文或许终将难免为祸枣灾梨之物，然而，通过本文之撰作所得来的众家之长，却堪称无价之宝。
六年级毕业感言文言文
岁月如梭，转眼间，吾辈六年级学子即将踏上新的征程。
回首往昔，感慨万千，今以此文言文，抒发吾等毕业之情，以慰师生同窗之谊。
昔者，吾辈入学之时，稚气未脱，懵懂无知。
今日，吾辈毕业之际，学有所成，心怀感激。
感言如下：维昔吾辈入学，师长教诲，诲人不倦。
父母呵护，恩重如山。
自是，吾辈得以沐浴阳光，茁壮成长。
今岁毕业，感慨万千，谨以此文，铭刻于心。
首先，吾辈感激师长之恩。
昔者，吾辈初入校园，如盲人摸象，对一切事物充满好奇。
师长以慈爱之心，悉心教导，使吾辈逐渐明理。
而今，吾辈得以学业有成，皆赖师长之辛勤付出。
忆往昔，老师如明灯，照亮吾辈前行的道路；父母如绿叶，守护吾辈茁壮成长。
今日，吾辈毕业，愿以此文，表达对师长之感激之情。
其次，吾辈感激同学之谊。
昔日，吾辈同窗共读，朝夕相处，结下深厚友谊。
彼此扶持，共同进步。
今日，吾辈毕业，离别在即，不禁感慨万分。
愿以此文，铭记同学之情。
再者，吾辈感激父母之爱。
自幼至长，父母无微不至的关怀，使吾辈茁壮成长。
父母之爱，如阳光、如雨露，滋润着吾辈的心田。
今日，吾辈毕业，愿以此文，表达对父母之感激之情。
昔日，吾辈入学，如初生牛犊，勇往直前。
今日，吾辈毕业，如鹰击长空，展翅翱翔。
回首过去，感慨万千。
今以此文言文，抒发吾辈毕业之情，以慰师生同窗之谊。
一、师恩难忘孔子曰：“三人行，必有我师。
”吾辈深知，师者，所以传道授业解惑也。
昔日，吾辈入学，师长如明灯，照亮吾辈前行的道路。
今日，吾辈毕业，感慨万千，愿以此文，表达对师长之感激。
1. 恩师如山，教诲如泉忆往昔，恩师如山，教诲如泉。
语文课上，老师以生动的语言，诠释着诗词之美；数学课上，老师以严谨的逻辑，引导着吾辈探索未知；英语课上，老师以流利的口语，拓宽着吾辈的视野。
恩师之恩，如山之重，如水之长。
2. 恩师如灯，照亮前路昔日，吾辈在学习上遇到困难，老师总是耐心解答，为我们指引方向。
在人生道路上，老师如明灯，照亮我们前行的道路。
感谢恩师，为我们付出的一切。
文言文毕业感言
岁月如梭，光阴荏苒，转眼间，我等已至毕业之季。
临别之际，不禁感慨万分，愿以文言文抒怀，以表达心中所感。
昔日，吾等共聚学堂，携手同行，砥砺前行。
今日，毕业在即，回首往事，不禁思绪万千。
忆往昔，师生情深，同窗友谊，如春花之绽放，夏雨之润泽，秋风之凉爽，冬雪之纯洁。
夫学海无涯，吾等虽未能尽窥其奥秘，然已深知求学之道。
盖学问者，国之根本，民之福祉。
自古圣贤，莫不以为重。
故吾等学子，当以勤学为本，以明理为志，以报国为己任。
忆往昔，吾等初入学堂，懵懂无知，如盲人摸象。
然在师者谆谆教诲，同窗切磋琢磨之下，渐识天地之大，人生之长。
师者，传道授业解惑也。
吾等幸遇良师，受益匪浅。
如孔子曰：“三人行，必有我师。
”吾等当以师为范，不断进取。
同窗之间，亦有不解之缘。
昔者，吾等共度春秋，同甘共苦。
今日，毕业之际，感慨良多。
古人云：“君子之交淡如水。
”吾等同窗，虽各奔前程，然友谊长存。
昔日欢笑，今日思念，他日重逢，定当共叙旧情。
夫人生如梦，转眼即逝。
吾等学子，正当风华正茂，肩负重任。
然而，世事无常，人生多舛。
在此毕业之际，愿吾等牢记以下几点：一、立志高远。
古人云：“志当存高远。
”吾等当以国家民族之复兴为己任，奋发向前，不断追求卓越。
二、勤学不辍。
学问之道，无止境也。
吾等当继续深造，充实自己，以应对未来之挑战。
三、修身齐家治国平天下。
吾等当以德为先，修身养性，为家国贡献自己的力量。
四、忠诚诚信。
忠诚者，国之宝也；诚信者，人之本也。
吾等当坚守信仰，忠诚于党，诚信于民。
五、勇敢担当。
人生在世，难免会遇到挫折与困难。
吾等当勇敢面对，敢于担当，不惧风雨。
六、珍惜时光。
时光荏苒，岁月如梭。
吾等当珍惜光阴，把握当下，努力拼搏。
七、感恩图报。
感恩父母之养育，感恩师友之教诲，感恩同窗之陪伴。
他日功成名就，当不忘回报社会。
毕业之际，愿吾等学子，心怀感激，砥砺前行。
虽离别在即，然友谊长存。
愿他日重逢，各展宏图，共筑中国梦。
最后，以一句诗结束此篇感言：“青青子衿，悠悠我心。
大学毕业感言的文言文
昔者，吾辈学子，负笈求学，矢志不渝。
今者，毕业在即，感慨万千，遂以文言，抒怀怀古之情，寄意同窗之情。
嗟乎！岁月如梭，白驹过隙。
转眼间，吾等已从青涩少年，成长为风华正茂之青年。
回首往昔，心中满是感慨。
今日，吾欲以文言，抒发毕业之情，与诸君共勉。
昔日，吾辈入学，怀揣梦想，砥砺前行。
初入校门，犹如涉世之初，对未知世界充满好奇。
然，人生如戏，戏如人生。
在这四年时光里，吾等经历了欢笑与泪水，挫折与成功，感悟了人生百态，体会了世间冷暖。
初入校园，吾等如初生牛犊，勇敢地追求知识，探索真理。
然，求学之路，并非坦途。
吾等在求知的道路上，跌倒了无数次，爬起来，再前行。
正是这些挫折，磨练了我们的意志，让我们更加坚定地追求梦想。
期间，吾等结识了志同道合的朋友，携手共进，砥砺前行。
同窗之情，胜似兄弟。
每当遇到困难，我们总是互相鼓励，共渡难关。
如今，毕业在即，我们即将各奔前程，心中不禁涌起一股离愁别绪。
昔日，吾等曾共同探讨学术，畅游书海。
如今，学术之路，各有前程。
然而，学术之道，任重而道远。
吾等当继续努力，砥砺前行，不负韶华，不负自己。
昔日，吾等曾一起游玩，畅谈理想。
如今，梦想之花，已悄然绽放。
然而，梦想之路，充满荆棘。
吾等当勇往直前，披荆斩棘，追逐梦想。
昔日，吾等曾共度佳节，欢声笑语。
如今，佳节将至，我们却各奔东西。
然而，佳节之情，永不消逝。
吾等当珍惜时光，常回家看看，与家人共度美好时光。
嗟乎！毕业之际，离别之情，油然而生。
然，离别并非永别，而是为了更好的相聚。
今日，吾等各奔前程，但心中仍怀揣着对同窗的思念，对老师的感激，对母校的眷恋。
离别之际，吾欲以文言，赠诸君几句箴言：一、志存高远，砥砺前行。
人生如梦，唯有梦想，才能照亮前行的道路。
二、不忘初心，牢记使命。
人生短暂，唯有坚守初心，才能走得更远。
三、珍惜时光，感恩相遇。
人生路上，感恩遇见，才能收获更多的幸福。
四、勇往直前，披荆斩棘。
人生路上，挫折在所难免，唯有勇往直前，才能战胜一切。
毕业感言大学文言文
天地悠悠，日月如梭。
四载春秋，弹指一挥。
今日，吾辈将告别母校，踏上人生新的征程。
临别之际，心中感慨万千，遂以文言文抒怀，以示敬意。
嗟夫！大学之道，博学而笃志，切问而近思。
自入学以来，吾等谨遵师训，砥砺前行。
今回首往昔，感慨良多。
首论师恩。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”吾等幸遇良师，悉心教导，言传身教。
诸师之恩，山高水长，岂可忘怀？忆昔入学之初，师者言：“读书破万卷，下笔如有神。
”自此，吾等勤于笔墨，研读经典，以博学为志。
师者又曰：“志在四方，行必果敢。
”吾等谨记于心，勇往直前，不畏艰险。
次论友情。
大学四年，同窗之谊，情深似海。
朝夕相处，互相勉励，共度风雨。
昔有诗云：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”今日吾等离别，亦当同此感慨。
同窗之情，犹如兄弟，虽各奔前程，然心系彼此，愿他日重逢，仍如初见。
再论学问。
大学之道，在于求真。
吾等学子，怀揣求知若渴之心，砥砺前行。
课堂上，聆听师长教诲，受益匪浅；课下，博览群书，汲取知识。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”今日吾等虽离校，然学问之路，永无止境。
又论品行。
大学之道，在于修身。
吾等学子，谨记师长教诲，修身齐家治国平天下。
在校期间，吾等严于律己，诚实守信，尊敬师长，关爱同学。
今离别之际，愿吾等继续秉持此心，践行社会主义核心价值观，为民族复兴贡献力量。
又论时光。
大学四年，如白驹过隙，转瞬即逝。
忆往昔，军训场上，挥汗如雨；课堂上，勤学好问；图书馆中，埋头苦读。
今离别之际，时光荏苒，岁月如梭，愿吾等珍惜时光，把握未来。
又论梦想。
大学四年，吾等怀揣梦想，砥砺前行。
今日离别，梦想依然。
愿吾等不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
最后论离别。
古人云：“海内存知己，天涯若比邻。
”今日吾等离别，虽各奔前程，然友情长存。
愿吾等在新的征程中，不忘初心，砥砺前行，再创辉煌。
临别之际，赋诗一首，以示敬意：四载光阴逝，离别情依依。
师恩似海深，友谊长如斯。
高中毕业感言文言文精选
昔日学子，今朝毕业，时光荏苒，岁月如梭。
回首高中时光，恍若昨日，此刻心中感慨万千，难以言表。
遂以文言文抒怀，以表感激之情。
吾辈学子，自幼习文，求索不已。
初入高中，犹如初航大海，波涛汹涌，未知所措。
然在师友携手同行，同舟共济之下，渐入佳境，领略知识之浩瀚，感悟人生之真谛。
夫高中三年，犹如一日。
朝暮间，时光荏苒，岁月如梭。
此时此刻，吾等学子，即将告别高中，踏上人生新旅程。
回首往昔，感慨良多，遂以文言文抒怀。
昔日学子，初入高中，心怀忐忑。
经年累月，砥砺前行，终成正果。
师者，传道授业解惑也。
吾等幸得良师，如明灯指引，拨云见日。
今日毕业，感慨万千，谨以此文，表达感激之情。
一、感激师恩高山仰止，景行行止。
吾辈学子，得遇良师，实为幸事。
昔日课堂上，师者言传身教，解惑答疑，如春风化雨，润物无声。
今日毕业，感激师恩，无以为报，唯有铭记于心。
1. 感激教诲昔者孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”师者，传道授业解惑也。
昔日课堂上，师者悉心教导，使吾等学子明理明道，获益匪浅。
今日毕业，感激师恩，铭记教诲，砥砺前行。
2. 感激陪伴高中三年，师者陪伴左右，如影随形。
风雨无阻，同舟共济。
昔日课堂上，师者耐心讲解，解惑答疑；昔日生活中，师者关怀备至，温暖如春。
今日毕业，感激师恩，铭记陪伴，砥砺前行。
二、感激同窗昔者孔子曰：“三人行，必有我师。
”吾辈学子，幸得良友，共度高中时光。
昔日同窗，携手同行，砥砺前行。
今日毕业，感激同窗，铭记友谊，砥砺前行。
1. 感激陪伴昔日同窗，携手同行，共度高中时光。
风雨无阻，同舟共济。
昔日课堂上，共同探讨，相互学习；昔日生活中，相互扶持，共度难关。
今日毕业，感激同窗，铭记陪伴，砥砺前行。
2. 感激成长昔日同窗，相互砥砺，共同成长。
昔日课堂上，共同进步；昔日生活中，共同面对困难。
今日毕业，感激同窗，铭记成长，砥砺前行。
三、感激母校昔日孔子曰：“父母之爱子，则为之计深远。
”母校如父母，呵护成长。
昔日高中，培育英才，使之茁壮成长。
小学毕业感言文言文版范文
昔吾入学，稚气未脱，懵懂无知，赖师之教诲，友之扶持，方得以茁壮成长。
今朝毕业，回顾往昔，恍若隔世，不禁泪湿衣襟。
余闻之师曰：“学海无涯，勤则径达。
”余铭记于心，不敢有忘。
忆昔入学之初，余虽顽皮好动，然常以勤学为荣。
每日清晨，鸡鸣而起，伏案苦读，不觉日暮。
每至夜深人静，余犹燃灯夜读，以求学问之精深。
今虽学业有成，然不敢懈怠，仍需勉力前行。
余友常云：“兄弟齐心，其利断金。
”余与诸友，共度六年时光，同窗之谊，情深似海。
每当遇到困难，友之扶持，如山如岳。
今日毕业，虽各奔前程，然友情长存，如影随形。
夫小学者，人生之基石也。
在此六年，余学得知识，增长才干，养成了良好的习惯。
今朝毕业，余将告别母校，踏上人生新的征程。
忆昔入学，余年幼无知，如今回首，不禁感慨万千。
昔者，余犹记初入校园，绿树成荫，鸟语花香。
彼时，余与同学结伴，欢声笑语，犹如天籁。
如今，树已参天，花已凋零，同学各奔东西，唯有回忆留心中。
昔日课堂，余常坐于后排，目光呆滞，心不在焉。
今日回想，实乃虚度光阴。
然幸得师之悉心教导，余方有所领悟。
师者，传道授业解惑也。
余感恩师之恩，愿以余生报答。
昔日校园，余与同学共度欢笑与泪水。
每当考试失利，同学安慰余曰：“失败乃成功之母。
”每当成功之时，同学祝贺余曰：“勇往直前，再创佳绩。
”今日毕业，虽各奔前程，然友情依旧，如长河之水，绵绵不绝。
昔日生活，余与家人共度美好时光。
每当夜幕降临，家人围坐一堂，共话家常。
今日毕业，虽各奔前程，然亲情依旧，如山之坚，水之恒。
今日毕业，余怀揣梦想，踏上人生新征程。
愿吾所学，皆能用于国家，造福人民。
愿吾之友，各展所长，共创辉煌。
愿吾之师，桃李满天下，芬芳馥郁。
余欲以文言文抒怀，以志其事，乃作如下诗篇：六年时光匆匆过，桃李芬芳满园香。
恩师教诲铭记心，同学友情似长江。
今日毕业踏征程，愿以所学报国家。
前程似锦无限好，梦想成真笑开颜。
呜呼！小学毕业，人生新篇。
愿吾辈奋发向前，不负韶华，共创辉煌。
古文版毕业感言
岁月如梭，光阴荏苒，转眼间，春风化雨，夏蝉鸣翠，秋叶舞金，冬雪皑皑，四时更替，三载同窗，学海泛舟，今日共赴毕业之途。
临别之际，心潮澎湃，感慨万千，遂以赋体抒怀，以表寸心。
第一段：感念恩师天地浩荡，乾坤广大，师长恩深，如海似洋。
忆往昔，恩师教诲，犹如春风化雨，润物无声。
教我以礼，导我以行，诲我不倦，育我成人。
感恩师长，传道授业解惑，启迪心智，启迪人生。
念师恩，犹如北斗指引，照亮前路；念师恩，犹如灯塔照亮，航行无阻。
今日离别，虽天涯海角，恩师教诲，永铭肺腑。
第二段：怀想同窗桃李芬芳，同窗共读，青春岁月，难忘时光。
忆往昔，同窗之情，犹如手足之亲，同甘共苦，患难与共。
欢声笑语，共度春秋，风雨同舟，共度风雨。
怀想同窗，犹如繁星闪烁，照亮夜空；怀想同窗，犹如清泉潺潺，润泽心田。
今日离别，虽各奔东西，同窗之情，永驻心间。
第三段：反思所学学问之道，无涯无际，勤学不辍，方得始终。
忆往昔，所学知识，犹如种子播撒，耕耘在心田。
理论实践，相辅相成，修身齐家治国平天下，皆有所得。
反思所学，犹如明灯照亮，指引方向；反思所学，犹如灯塔照亮，指引航程。
今日离别，虽各奔前程，所学知识，将成为人生财富。
第四段：展望未来江山代有才人出，各领风骚数百年。
今日离别，各奔前程，展望未来，犹如雄鹰展翅，翱翔天际。
坚信自己，砥砺前行，不忘初心，方得始终。
展望未来，犹如朝阳初升，充满希望；展望未来，犹如长江后浪推前浪，滚滚向前。
愿同窗们，扬帆起航，乘风破浪，共创辉煌。
第五段：抒怀离别离离原上草，一岁一枯荣。
今日离别，各奔前程，心潮澎湃，难舍难分。
挥手告别，愿同窗们，前程似锦，福寿安康。
抒怀离别，犹如离离原上草，一岁一枯荣；抒怀离别，犹如悠悠岁月，悠悠我心。
今日离别，虽天涯海角，同窗之情，永驻心间。
第六段：结语岁月如歌，青春似梦。
今日离别，各奔前程，愿同窗们，不忘初心，砥砺前行，共创美好未来。
毕业之际，以此赋文，抒怀离别，祝愿同窗们，前程似锦，福寿安康。
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受业历城，三载如流。
寒窗苦守，故纸穷搜。
推文敲字，五内出喉。
拙论新成，思心悠悠。
恩师XXX，导我于狭路，示我以通途。
本之撰写，自题目选定至资料搜集，自研究方法至疑难处理，自整体结构至细枝末节，皆得其悉心指点。
回想于元旦及春节之际阅我初稿二稿，低回感动。
仰彼高山，余心壮焉。
探彼深渊，余心惘焉。
游彼沧海，三光璨焉。
先生蔼如，策我前焉。
长念师恩，谢无疆焉！
恩师XXX，出我于幽谷，迁我于乔木。
惭无回、商之质，屡蒙说项之情。
歌彼阳春，余心旷焉。
唱彼下里，余心荡焉。
驰彼长天，六气变焉。
先生莞尔，送我前焉。
长忆师恩，谢无尽焉！
在本的写作和修改过程中XX等诸都提出了许多意见和建议。
屡得金石珠玉之言，受益良多。
在此谨向各位致谢！
XX等人，博我之孤陋，助我之急难，拓我之胸襟，消我之块垒。
切磋之惠，联袂之谊，何可忘焉！借此片纸，聊表谢忱。
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第二篇：文言文毕业赠言下面是由应届毕业生网介绍的毕业赠言推荐上下同道，左右共德。
性静情逸，守真志满；坚持雅操，同气连枝。
尊长及幼，长幼有爱；爱己及人，己人相尊。
上和下睦，和睦如家；左诚右信，诚信唯美。
格物穷理，正心诚意；修身齐家，君子慎独。
明德至善，古有词章；礼义至用，今存辉煌。
第三篇：小学毕业文言文小学毕业文言文学弈《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】弈秋是全国的下棋高手。
让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。
难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。
”【注释】学弈（下棋）弈秋（人名，原名秋，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者（擅长下棋的人）也。
经典毕业论文致谢信(文言文)
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各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
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古人有云：万言不值一杯水。
此文或许终将难免为祸枣灾梨之物，然而，通过本文之撰作所得来的众家之长，却堪称无价之宝。
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古文的感谢信范文二辞穷理微，未敢称凌云之作，镂心鸟迹，得不效相如之叹于是凭窗抱膝，寄情遐思。
忆吾弱冠之龄入交通大学，意气方遒。
尔来春秋有八，于今毕业，年齿已趋而立。
户牅之外，万物滋荣，景致阙如昨日，堂室之内，联科已有苍颜白发矣。
文凭两纸霜鬓两行，黄粱一枕功名一场，此皆寻常人生，乏善可陈。
然联科身发受之父母，道德受之母校，学问受之师长，育教之恩，虽陨首结草不能报之万一。
是以为情造文，铭而致谢。
联科琼州人也，耕读世家，聿修祖德，孝悌累洽，父严母慈。
襁褓之时，多病体虚，如草上珠，朝不保暮。
双亲吐哺无稍息，咽苦不颦眉。
及长就学，趋庭鲤对，每日不辍。
非父母之督察，岂有我学业之小成而后违远慈恩，负笈求学，欢会长乖。
闻道远行，慈母手线，怜儿夜寒。
子在关山外，父母念他乡。
孔子曰，立身行道，以显父母;《诗经》云，夙兴夜寐，无忝尔所生。
何有于联科哉!此联科胡跪而叩谢者一也。
余自入交大以来，累受师长教育之恩。
吾师杨先生林岩，温恭和蔼，德才兼具。
于联科之所学，吾师循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授;于联科之修身，吾师以身作则，行端表正，不言之教，桃下之蹊。
于联科之日用，师更备极关怀，颇多资助。
师之敦促鼓励，使联科不敢稍懈于精进;师之言传身教，使联科得入学术之殿堂。
何以述吾师教育之功艟艨巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪;北溟鲲鹏，非长风托举之力不能垂翼九天。
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三一文库（）/实用范文/感谢信〔文言文毕业感谢信〕＊第一篇：文言文毕业感谢信受业历城，三载如流。
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尊长及幼，长幼有爱；爱己及人，己人相尊。
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＊第三篇：小学毕业文言文小学毕业文言文学弈《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】弈秋是全国的下棋高手。
让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。
难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。
”【注释】学弈（下棋）弈秋（人名，原名秋，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者（擅长下棋的人）也。
使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将（即将）至（来到），思（想）援（拉,引）弓缴（箭）而射之（指天鹅）。
虽与之（前者）俱（一起）学，弗（不）若（比）之（指前者）矣（好）。
为（因为）是其（后者）智（智力）弗若（不一样）与（吗）？曰（答）：非（不是）然（这样）也（的）。
【读法】弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟（ei)\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄(hu)将至,\思\援弓缴[zhu]\而射之。
\虽\与之俱学,弗(fu)若之矣(yi)\.为是\其智\弗若与[yu]?\曰:非\然也.读课文时的基调：用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读。
【感悟】学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西两小儿辩日《列子·汤问》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【译文】孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候距离人远。
”另一个孩子认为太阳刚升起时距离人远，而到中午时距离人近。
第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，1这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？”孔子也不能判断谁对谁错。
两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”【读法】孔子东游，见\两小儿\辩斗，问其故。
一儿曰：“我以\日始出时\去人近，而\日中时\远也。
”一儿以\日初出远，而\日中时\近也。
一儿曰：“日初出\大如车盖，及日中\则如盘盂，此\不为\远者小\而近者\大乎？”一儿曰：“日初出\沧沧凉凉，及其日中\如探汤，此\不为\近者热\而远者\凉乎？”孔子\不能\决也。
两小儿笑曰：“孰为汝\多知乎？”【科学解释:】原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。
《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？一种观点是：早上地球表面有云气，透过云气来看太阳，就显得太阳大。
中午云气消散，就显得太阳小，其实太阳的大小并没有变。
另一种观点是：太阳高度不同，大气折射率不同，早上太阳高度角低，折射率大，所以太阳看起来大。
还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。
我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。
这在物理学上叫“光渗作用”。
当太阳初升时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。
总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的还有，中午较早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢？也不是。
那又是因为什么呢？中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。
所以中午较早晨时热。
而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。
影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。
因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。
地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。
总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。
【作者介绍】本文选自《列子·汤问》《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。
御寇是战国时期道教代表人物之一。
《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国后期成书。
人物孔子:谦虚谨慎,实事求是.两小儿:聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。
人物介绍孔子（前551.9.28～前479.4.11）名丘，字仲尼，春秋鲁国人，汉族。
生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）。
逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。
实词的运用矛与盾《韩非子》楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾。
何故?”其人弗能应也。
译文：楚国有一个卖盾和卖矛的人。
他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。
”又夸耀自己的矛，说：“我的矛非常锋利，什么坚固的东西都能刺穿。
”有人说：“如果用你的矛，去刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。
注释:1、矛:古代的一种兵器,在长柄的一端装有枪头。
2、盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
3、鬻：卖。
4、誉：夸耀。
5、曰：说。
6、吾：我的。
7、陷：这里是穿透的意思,后面的就有刺的意思。
8、或：有人。
9、以：用。
10、子：您，对人的尊称。
11、何如：怎么样12、应：回答。
13、利：锋利，锐利。
14、其：那个这里指卖矛和盾的那个人。
15、弗：不能。
16,之：语气作词没有意思。
中心思想：《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
《矛与盾》的寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。
出自《韩非子·难一》。
作者介绍韩非子(约公元前280—前233)即韩非。
战国末期思想家、政治家。
是当时著名思想家荀卿的学生。
韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。
秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的谗害，被杀于秦。
他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。
他反对以血统为中心的等级制度，提倡“贵族”“民萌”(氓)平等；反对“用人唯亲”，提倡“用人唯贤”；反对儒家的“礼治”，提倡“法治”；同时还提出“术”(君主驾驭臣民的手段)和“势”(君主的权力)来和“法”相辅相成。
矛与盾的道理就是：什麽事都不能夸大其词，使人感到漏洞百出。
有关成语：自相矛盾以子之矛,攻子之盾郑人买履《韩非子·外储说左上》郑人有且置履者，先自度[duó]其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”译文】有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把量好的尺码放在了他自己的座位上。
到了前往集市的时候，却忘了带量好的尺码。
已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋。
有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”【注释】郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。