【中班科学动物的尾巴教案】幼儿园科学动物的尾巴教案

合集下载

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。

2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。

难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。

4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。

6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。

2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。

因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。

八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。

2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。

通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

教学重点：认识各种动物的尾巴特点。

四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。

（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。

（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。

2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。

3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。

中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇

中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2．了解动物的兴趣和愿望。

活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。

2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。

活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。

看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。

（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。

教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。

（三）教师引导幼儿讨论交流。

1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。

教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。

操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。

2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。

做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。

3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。

（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。

教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。

看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。

幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。

详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、比较，培养幼儿对动物尾巴的感知和认识。

二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，知道动物尾巴的功能。

2. 能够通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。

3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。

难点：通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，让他们猜一猜、认一认，激发兴趣。

（2）引导幼儿谈论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。

（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的尾巴作用。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，并讨论尾巴的功能。

4. 创作环节（1）引导幼儿用画纸、彩笔和剪刀，制作自己喜欢的动物尾巴。

（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点和功能。

（2）强调关爱动物，保护环境的重要性。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学目标基本达成。

（3）需要在下次课堂中加强对难点内容的讲解，提高幼儿的理解能力。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，深入了解动物的生活习性。

幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇

幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。

在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。

您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案，还请你收藏本页以便后续阅读。

幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。

2、以诗歌仿编的形式进行表述。

3、激发幼儿探索科学的兴趣。

活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。

2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。

活动过程一、这是什么力。

1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。

2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。

教师巡回观察。

3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。

4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。

并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。

如：风车吱吱转，靠的是风力。

5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。

如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。

二、还有什么力。

1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。

如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。

三、形形色色的力。

1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。

活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。

详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。

3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。

教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。

（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。

（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。

（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。

（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。

中班科学《动物的尾巴》

中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》（精选12篇）中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路：随着儿童身心的进展，儿童对四周环境布满着奇怪，他们总是不停地看、听、摸、动。

尤其是儿童生活四周的小动物，对儿童有着剧烈地吸引力。

在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。

有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、，为了满意孩子们的探究欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。

他们经常喜爱刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。

我准时捕获了孩子的爱好点，设计了本次教学活动。

盼望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的奇怪心得到满意。

在沟通、观赏、思索、争论的过程中，孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。

同时，使孩子们的亲近动物，宠爱动物的情感得到充分的流露，既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要，又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。

内容与要求：1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。

2、学习细致观看，萌发探究动物神秘的愿望。

活动预备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、还像什么？（鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象）2、师：你们真聪慧，想出了这么多。

刚刚小伴侣说像尾巴，动物有尾巴。

哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、）3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。

二、观赏故事1、完整观赏故事。

l 师：今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？l 老师播放，幼儿观赏。

2、故事教学。

师：谁去借尾巴了？（苍蝇）苍蝇像谁借了尾巴？（小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、）一共问几个小动物借了尾巴？（五个）借给他了吗？（没有）为什么不借给它？（有用处）有什么用处？（逐一动物回顾）小结：原来动物的尾巴都有它们自己的本事，对小动物们很重要，是不能缺少的。

中班科学活动《动物的尾巴》教案（通用14篇）

中班科学活动《动物的尾巴》教案中班科学活动《动物的尾巴》教案（通用14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班科学活动《动物的尾巴》教案，欢迎大家分享。

中班科学活动《动物的尾巴》教案篇1活动目标：1.了解动物尾巴的外形特征。

2.知道更多动物尾巴的不同用处，并能大胆讲述。

3.增进对动物的好奇心和探索欲望。

活动重点：通过不同方式了解动物尾巴的外形特征。

活动难点：探索发现更多动物尾巴的特殊用处，并能大胆交流讲述。

活动准备：1.经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。

2.物质准备：《动物的尾巴》PPT课件；自制动物尾巴每人一条；操作图四份；黑色彩笔16支、桌子四张；小椅子四把为一组，共16人；《虫儿飞》音乐。

活动过程：一、游戏《猜一猜》，激发幼儿活动兴趣。

1.出示藏小动物尾巴图片，请幼儿猜一猜对应的小动物名称。

2.观看视频，进一步丰富相关知识。

播放视频《这是谁的尾巴》，引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形特征。

小结：我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物。

二、结合故事《谁丢了尾巴》，了解动物尾巴的作用。

1.结合故事内容，了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处。

（1）提问：小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的？有什么用处？小猴拾到的尾巴究竞是谁的？壁虎的尾巴又有什么作用？小结：小燕子的尾巴像一把剪刀一样，可以用来保持平衡控制方向；啄木鸟的`尾巴像小椅子一样，捉虫子的时候可以用来支撑身体；松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样，从树上跳下来的时候可以防止摔伤，也可以当作厚厚的棉被盖在身上；壁虎尾巴有断尾自教的作用。

（2）提问；如果动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？小结：每个动物的尾巴都有不同的用处，有的尾巴帮助起跳，有的可以维持身体平衡；有些动物的尾巴是他们的武器，可以用来自卫和捕食猎物：有些动物用尾巴来驱赶蚊虫；有的也用尾巴来表达感情。

幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。

教学重点：认识和掌握不同动物的尾巴特点。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物玩具、幻灯片、挂图等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 讲解：通过幻灯片和挂图，详细介绍不同动物的尾巴特点及其功能，如兔子的尾巴短、松鼠的尾巴长、孔雀的尾巴能开屏等。

3. 实践操作：（1）分发动物玩具，让幼儿观察并描述各种动物尾巴的特点。

（2）组织幼儿进行“找尾巴”的游戏，巩固对动物尾巴的认识。

4. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水，制作自己喜欢动物的尾巴。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）制作动物尾巴步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并为其添加合适的尾巴。

2. 答案：根据幼儿画出的动物和添加的尾巴，评价其正确性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践操作、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同动物尾巴的特点及其功能。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养其表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园观察动物，了解它们的尾巴特点。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起查找资料，了解更多关于动物尾巴的知识。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。

2. 实践操作：确保幼儿能通过观察和描述，掌握不同动物尾巴的特点。

幼儿园中班动物的尾巴科学教案

幼儿园中班动物的尾巴科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的形状和特征，了解动物尾巴的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养他们关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状和特征，知道尾巴的作用。

难点：让幼儿能够观察、比较和描述动物尾巴的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、视频、动物尾巴的手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：通过一首关于动物尾巴的儿歌，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 主体部分：a) 展示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。

b) 教师讲解动物尾巴的形状、特征和作用，如鸟的尾巴用来飞翔，鱼的尾巴用来游泳等。

c) 播放动物尾巴的视频，让幼儿更加直观地了解动物尾巴的特点。

d) 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出理由。

e) 手工制作：让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，增强实践操作能力。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围的动物尾巴，并记录下来。

2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物尾巴的关注和观察情况。

七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。

2. 针对幼儿在动手制作过程中的困难，提供个别指导和支持，帮助他们完成作品。

3. 结合家长反馈，调整家庭教育指导建议，促进家园共育。

八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿深入了解动物尾巴的生态功能。

幼儿园中班科学动物的尾巴优质教案

幼儿园中班科学动物的尾巴优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的尾巴》一节。

详细内容包括：介绍不同动物尾巴的形状、功能以及动物如何使用尾巴进行交流、平衡和逃脱等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物尾巴的形状和功能。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能和作用。

教学重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的形状和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物的尾巴模型，引导幼儿观察、讨论并猜测它们分别属于哪种动物。

2. 例题讲解（10分钟）介绍每种动物尾巴的形状、特点和功能，例如：长颈鹿用尾巴驱赶蚊虫，猴子用尾巴保持平衡等。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，讨论并描述每种动物尾巴的特点和功能。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水等材料，制作自己喜欢的动物尾巴。

5. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的形状和特点动物尾巴的功能和作用七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物及其尾巴，并简要介绍其功能。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它的尾巴又细又长。

长颈鹿的尾巴可以用来驱赶蚊虫，还可以帮助它保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、制作和展示等环节，让幼儿掌握了不同动物尾巴的形状、特点和功能。

课后，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在观察、表达、动手操作等方面的不足，进行个别指导和鼓励。

同时，可引导幼儿关注动物保护问题，培养他们的爱心和责任感。

拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园，观察真实动物尾巴的特点，加深对课堂所学知识的理解。

幼儿园中班科学动物的尾巴教案

幼儿园中班科学动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物世界》第四章第一节，详细内容围绕“动物的尾巴”展开。

我们将通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解不同动物尾巴的特点、功能及其在动物生活中的重要性。

二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形态、特点及功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的重要性。

教学重点：引导幼儿观察、认识不同动物尾巴的形态和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物图片、视频资料。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引导幼儿说出这些尾巴属于哪些动物。

（2）邀请幼儿模仿动物尾巴的动作，体验尾巴在动物生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示动物图片，让幼儿观察、讨论不同动物尾巴的形态和特点。

（2）讲解动物尾巴的功能，如平衡、保护、沟通等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物尾巴，观察并描述其特点。

（2）讨论动物尾巴在动物生活中的作用，分享观察成果。

4. 动手实践（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。

（2）鼓励幼儿互相交流，展示自己的作品。

（1）让幼儿回顾本节课所学内容，说出不同动物尾巴的形态、特点及功能。

（2）引导幼儿思考：为什么动物尾巴的形态和功能各不相同？六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的形态和特点（2）动物尾巴的功能（3）制作动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴的画，并描述其特点。

2. 答案：（1）动物名称：狗（2）尾巴特点：短而蓬松，呈弯曲状（3）尾巴功能：表达情感，如高兴、害怕等八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了不同动物尾巴的特点、功能及其在动物生活中的重要性。

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕各种动物尾巴的形态、功能以及动物如何使用尾巴进行探究。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。

教学重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的形态特点。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿动物服装，模仿各种动物尾巴的动作，让幼儿猜测教师扮演的是哪种动物，引出本节课的主题——动物的尾巴。

2. 讲解动物尾巴的特点和功能（10分钟）（1）展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）引导幼儿观察动物尾巴的形态特点，如长短、粗细、颜色等。

（3）讲解动物尾巴的功能，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。

3. 例题讲解（10分钟）以猴子、袋鼠、孔雀等动物为例，讲解它们尾巴的特点和功能，让幼儿深入理解动物尾巴的多样性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种动物，讨论该动物尾巴的特点和功能。

（2）每组派一名代表进行汇报，分享他们的发现。

5. 互动游戏（10分钟）“动物尾巴猜猜看”：教师展示动物尾巴的图片，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴，猜对的幼儿可以获得小奖品。

6. 创作环节（15分钟）让幼儿选择一种动物，用水彩笔、剪刀和胶棒制作该动物尾巴的手工作品。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的形态特点（2）动物尾巴的功能（3）常见动物尾巴展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物和它的尾巴。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，让幼儿更好地掌握动物尾巴的知识。

幼儿园中班科学动物的尾巴教案

幼儿园中班科学动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的尾巴》，详细内容主要围绕不同动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系进行讲解。

二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能以及与生活环境的关系。

教学重点：掌握不同动物尾巴的形态特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、挂图、动物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物尾巴的动作，让其他幼儿猜测是哪种动物。

（2）通过游戏，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示不同动物的尾巴，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）讲解动物尾巴的形态特点，引导幼儿认识动物尾巴的功能。

3. 例题讲解（15分钟）（1）以兔子、松鼠、孔雀等动物为例，讲解它们的尾巴特点及功能。

（2）让幼儿通过观察、比较，了解动物尾巴的多样性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物卡片，让幼儿根据尾巴特点匹配相应的动物。

（2）组织幼儿用彩泥制作自己喜欢的动物尾巴，锻炼动手能力。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述不同动物尾巴的特点和功能。

（2）引导幼儿思考如何保护动物，关爱大自然。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：不同动物尾巴的形态特点动物尾巴的功能保护动物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述尾巴的功能。

2. 答案示例：画出一只孔雀，尾巴呈扇形，并说明尾巴可以用来吸引异性、防御敌人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。

中班科学活动动物的尾巴教案（精选3篇）

中班科学活动动物的尾巴教案（精选3篇）中班科学活动动物的尾巴篇1活动目标：1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，并尝试用"要是…就…"句式连贯表述。

2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

3、懂得每个人都有长处，喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：PPT 、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1、出示猴子的尾巴图片：这会是谁的尾巴?猴子的尾巴是什么样子的?它的尾巴可以干什么?小结：猴子的尾巴细细长长的，可以爬树。

2、教师：这又是谁的尾巴?小松鼠的尾巴长的怎么样?它的尾巴能干什么?小结：松鼠的尾巴大大的，可以挡雨。

3、教师：有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊。

二、观察讲述，学习句式"要是我有……的尾巴，就可以用尾巴……"(一)观察讲述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便。

小熊一会打滚，一会翻跟头，一会学倒立。

妈妈看到小熊这么能干，心里很高兴就夸起了小熊，还为小熊鼓鼓掌呢。

提问：妈妈觉得小熊怎么样?2、小熊出门看到了谁?有什么样的尾巴?它在干什么?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?播放PPT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。

)小熊是怎么想的?(个人--集体)3、小熊接着往前走又看到了谁?小猪们在干什么?尾巴是什么样子的?小熊看到了会怎么想?(要是我有细细弯弯的尾巴，就能用尾巴拉钩了。

)(引导幼儿用要是……就……来表述)4、接下来小熊还看到了谁?他们的尾巴是什么样子的.?尾巴在做什么事情?小熊看见了会怎么想?请你跟你的好朋友说一说。

5、教师：小熊看到小动物有各种各样的尾巴真羡慕，小熊多想有这样的尾巴啊，怎样才能有这样的尾巴呢?我们一起来帮他想想办法吧。

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴，能说出几种常见动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的探索欲望，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。

教学重点：让幼儿认识和了解不同动物尾巴的形态和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲故事《小猴子找尾巴》，引导幼儿关注动物尾巴的特点。

2. 讲解：展示动物尾巴图片，让幼儿观察、描述和比较不同动物尾巴的形态和特点。

3. 实践：分组让幼儿制作动物尾巴，加深对动物尾巴特点的理解。

4. 互动：让幼儿扮演小动物，用自制的尾巴进行游戏，增强课堂氛围。

6. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿找出与卡片上动物尾巴相匹配的动物。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于动物尾巴的手工作业。

作业要求：使用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作出几种不同动物尾巴的模型。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践和游戏等多种形式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。

但在教学中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的特点，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的了解。

同时，鼓励幼儿课后收集更多关于动物尾巴的资料，进行分享交流。

重点和难点解析1. 教学难点：理解和掌握不同动物尾巴的功能。

2. 教学过程：实践环节中幼儿制作动物尾巴的活动。

3. 作业设计：关于动物尾巴的手工作业及课后拓展延伸。

一、教学难点解析1. 教师在讲解动物尾巴的功能时，应结合具体动物实例进行阐述，如鱼类的尾巴用于游泳、鸟类的尾巴用于平衡等。

中班科学活动《动物的尾巴》教案

中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。

详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。

重点：掌握各种动物尾巴的特点，培养观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物玩具、挂图、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物玩具，引导幼儿关注动物的尾巴，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物尾巴图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的知识。

6. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作动物尾巴，培养幼儿动手能力。

7. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察身边的动物，画一幅自己喜欢的动物尾巴画。

答案：根据观察，幼儿画出的动物尾巴画。

2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，标注动物名字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学方法、教学效果以及幼儿的学习情况，不断改进教学策略。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物尾巴的奥秘。

中班科学教案：动物的尾巴—幼儿园中班教案

中班科学教案：动物的尾巴—幼儿园中班教案
一、教学目标：
1.让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能。

2.培养幼儿的观察力和分类能力。

3.培养幼儿的科学思维和探索精神。

二、教学准备：
1.不同动物尾巴的图片或模型。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.幼儿绘本或故事书。

三、教学过程：
1.导入（5分钟）教师与幼儿一起讨论动物的尾巴，引导幼儿思考不
同动物尾巴的特点和功能。

2.绘本阅读（10分钟）教师讲述或播放关于动物尾巴的绘本或故
事，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。

引导幼儿用简单的语言表达自己对动物尾巴的理解和想象。

3.绘画创作（20分钟）a. 给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让幼
儿自由绘制自己喜欢的动物尾巴。

b. 鼓励幼儿用丰富的色彩和形
状表达自己对动物尾巴的理解和想象。

c. 教师在绘画过程中给予
幼儿适当的指导和帮助。

4.展示和分享（10分钟）教师组织幼儿将自己的绘画作品展示出
来，并邀请幼儿分享自己的创作过程和想法。

教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

5.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，让幼儿总
结不同动物尾巴的特点和功能。

鼓励幼儿在日常生活中多观察和欣赏动物的尾巴。

四、教学延伸：
1.带幼儿到动物园或宠物店进行实地观察，了解不同动物尾巴的特点
和功能。

2.组织幼儿参与动物尾巴手工制作活动，如制作尾巴面具、尾巴画
等。

3.鼓励幼儿与家长一起进行动物尾巴主题的绘画和手工制作
活动，增进亲子互动和合作意识。

幼儿园中班科学动物的尾巴教案

幼儿园中班科学动物的尾巴教案幼儿园中班科学动物的尾巴教案7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学动物的尾巴教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班科学动物的尾巴教案1活动目标：1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。

活动准备：1、课件：动物的尾巴2、彩笔、纸若干。

活动过程：一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。

教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。

看看这些动物都有谁?它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?(允许幼儿自由交流)2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。

那么动物的尾巴有什么用呢?3、教师结合课件重点讲解：(1)老虎的尾巴(2)豹子(3)狮子(4)骆驼(5)袋鼠(6)猴子(7)松树它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。

4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。

5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。

小朋友知道了一些动物尾巴的用处。

请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。

(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?教师：每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的.动物尾巴的妙用。

教师：小朋友，想一想，谁的尾巴像把伞?小朋友，想一想，谁的尾巴像钩子?小朋友，想一想，谁的尾巴像板凳?三、结束1、请幼儿谈谈自己的发现。

中班科学动物的尾巴教案

中班科学动物的尾巴教案中班科学动物的尾巴教案（通用10篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班科学动物的尾巴教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班科学动物的尾巴教案篇1活动目标：1．在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2．能够仔细观察并大胆想象。

活动准备：1．请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2．动物图片3.视频：动物尾巴作用4．幼儿操作卡活动过程：一、回忆游戏，激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1.师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。

2.出示一些动物图片，观察尾巴特征3.教师小结师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？4.个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1.播放录像，了解尾巴的作用2.提问你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？3．个别幼儿说说4.教师小结原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。

5.拓展思维师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？四、游戏：找尾巴1.讲解游戏要求2.幼儿寻找动物朋友的尾巴3.个别幼儿上前介绍师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？4.师小结中班科学动物的尾巴教案篇2活动目标：1、认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。

2、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。

3、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

活动准备：1、操作卡2、各种动物图片3、多媒体课件。

活动过程实录：（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。