2(2013-2014)校外劳动教育计划
2013-2014学生劳动教育计划上)
学生劳动教育计划（2013-2014学年度第一学期）孙各庄满族乡初级中学2013年9月学生劳动教育计划一、指导思想：为了贯彻市、县等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。
培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。
乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。
明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，每学期写一份总结。
从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。
我校的院区及绿化区，一年要除草数次。
绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。
我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
其次，充分地利用好三个校外劳动基地。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
2013班队计划
2013——2014学年度上学期班队活动计划一、指导思想：以育人为中心，以实践为途径，以社会为方向，结合本校的具体情况，积极组织，开拓创新地开展丰富多彩的班级活动，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主人翁精神。
二、具体工作措施：1. 思想教育方面(1) 抓好学校、家庭、社会这“三教”，加强对学生家访，并做好家访记录。
(2) 创设诚信氛围，强化文明礼仪。
(3) 认真做好未成年人的思想道德建设工作，学习贯彻《小学生日常行为规范》，重视学生的养成教育，结合学校进行的各项活动，做到竞赛与教育相统一。
2、教学方面(1) 端正教学思想，根据学生的生理、心理特点，创设良好的环境，使学生在德智体美劳各方面得到和谐发展。
(2) 教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。
以孩子实际出发，培养良好的品德和加强对学生进行“三礼”养成教育。
联系《品德与生活》和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。
结合校体育组的各种活动，锻炼学生的体格，注重学生的全面发展。
(3) 培养良好的文明行为习惯，从小做起，从自己做起，关注学生的个人卫生情况。
（4）、建设书香型班级，使班级成为学生成长的乐园。
3、文体卫生方面(1) 做好两操（广播操和眼保健操），提高学生做操的整齐性，根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动。
(2) 结合具体情况对本班的卫生情况进行强化，提高本班的卫生情况，争取在这半年有好的成绩。
4、劳动教育方面(1) 培养孩子的生活自理能力和劳动习惯，培养他们的自信心,自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及的事。
(2)结合本学期中的各个节日，锻炼学生的自我动手能力。
四、班队活动安排：九月：1、做好班级环境卫生工作。
2、加强期初行为规范教育。
3、开展尊师活动。
4、可爱的家乡系列活动。
十月：1、开展“学生做家务谈感想”主题教育活动。
2、我为班级添光彩（主题队会活动）3、学生听交通安全讲座活动。
劳动教育计划(2014-2015学年)
学校劳动教育计划（2014-2015学年）孟家山小学二〇一四年八月孟家山小学劳动与技术教育工作计划（2014-2015学年）根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
一、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。
开展劳动教育与技术教育，让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论断的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时时刻刻接受劳动与技术教育，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提高自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力，让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
二、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。
可以利用身边的劳动与技术发家致富的例子作为劳动与技术教育的好教材。
三、教学中应该采取的措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息，在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、将继续利用班会课、思品课等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书，用各类宣传教育报刊、杂志，用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
灌云县沙行小学2013-2014工作计划 2
灌云县沙行小学工作计划（2013-2014学年度第二学期）一、指导思想：以党的十八大及十八届三中全会精神、《基础教育改革与发展纲要》为指导，认真贯彻落实县教育工作会议精神，本着办人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为指导，以德育为首位，以安全为前提，以课改为抓手，以人为本，育人为先，全面推进素质教育继续教育创新，提升学校办学品位；坚持以科学管理为主导，提升学校办学水平；坚持以深化课程改革、提高教育教学质量为核心，依托校本资源，巩固和发展学校办学特色，打造学校品牌；坚持以加强师资队伍建设为重点，深入开展有效的校本教学研究。
二、工作目标：1、以实施校舍安全工程为着力点，消除D级危房。
2、学前一年、三年幼儿入园率分别达99%、90%以上。
3、小学入学率、巩固率、毕业生升学率都达100%，合格率达95%。
4、“三残儿童”入学率、巩固率分别达97%、99.5%以上。
5、教学质量再上新台阶。
三、主要工作。
㈠优化队伍建设，提升管理效益。
1、抓好领导班子建设。
领导干部是学校的核心，是火车头。
班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。
一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。
二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。
三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。
四要讲奉献，以学校利益为重。
五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。
六要增强管理的科学性、时效性。
七要增强法律意识，依法管理学校，努力使自己成为“人格高尚、学养丰厚、善于学习、勤于管理、精于研究”的学校管理者形象。
2、抓好教师队伍建设。
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。
学高为师，德高为范。
继续通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。
小学劳技教学计划
小学三年级劳技教学计划一、指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。
为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展, 最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。
二、班级情况分析本学期我任教三年级四班的劳技，他们的家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学生的学习基础参差不齐。
我希望通过这学期的学习让学生在这个方面都能有所提高。
三、教材分析小学劳技课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
四、教学目标1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
2013--2014第一学期劳动计划
2013-2014学年度第一学期六年级劳动教学计划
任课教师：荆文霞
一、教材分析
本册教材将劳动制作材料分成三部分：一、制作方法和步骤；二、看看想想做做，请你欣赏。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
二、学情分析
六年级年级学生几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
三、教学目标
1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、教学重点
1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学难点
同学们通过学习进行实践。
六、教研课题
自主、合作、探究。
七、教学措施
1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
八、教学进度。
2013--2014.9学年度第一学期劳动实践课计划
劳动实践课计划2013-2014学年度我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。
我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。
我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、领导小组：组长：张基铨副组长：柯映龙成员：詹创民、钟泽龙及各班班主任四、实施程序：（按班级负责）2013—2014学年度第一学期劳动实践课计划汕头市潮南区陈店沟湖学校2013年9月。
劳动课教育教学工作计划
劳动课教育教学工作计划一、教学任务根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。
开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
三、教学措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育知识竞赛。
4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。
5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
四、教学进度第一周～第七周安全用电第八周～第十五周常用工具盒仪表第十六周～第二十周照明设备的安装2.劳动课教育教学工作计划篇2一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
劳动教育实践活动实施方案范文
劳动教育实践活动实施方案范文一、活动名称：劳动教育实践活动，植树造林二、活动目标：1.培养学生的劳动意识和团队合作精神。
2.提高学生的动手能力和实际操作能力。
3.增强学生的环境保护意识和责任心。
三、活动内容：1.确定活动地点和时间：选择校内或校外的适合植树造林的地点，并确定活动的具体时间。
2.制定活动计划：根据活动地点和时间，制定详细的活动计划，包括活动组织、材料准备、工具准备等。
3.组织动员：通过班会、校报等方式，向全校师生宣传活动，并组织学生报名参加。
4.材料准备：购买或租借所需的植树造林工具和苗木，包括铁锹、铁锤、苗木、土壤等。
5.现场准备：安排好植树造林的地点，清理杂草和灌木，确保土壤肥沃。
6.活动实施：按照活动计划组织学生进行植树造林活动。
指导学生正确使用工具，培养他们的实际动手能力。
7.总结交流：活动结束后，组织学生进行总结交流，分享自己的收获和感悟。
四、活动时间安排：1.确定活动时间：选择一个适合植树造林的季节，例如春季或秋季。
2.活动前的准备：提前1-2周进行活动准备工作，包括活动计划的制定、材料的准备、地点的选定等。
3.活动实施：根据活动计划，安排1天或半天的时间进行活动实施。
4.活动后的总结：活动结束后，安排半天或1天的时间进行总结交流和反思。
五、活动组织与管理：1.组织机构：由学校确定一个负责的组织机构，包括活动负责人、活动组织人员和活动督导人员。
2.分工合作：根据活动需求，合理分工，明确各自责任，并确保各项工作的顺利进行。
3.安全管理：制定活动安全规章制度，确保学生在活动中的安全。
4.活动督导：安排专门的人员对活动进行督导，确保活动的正常进行和顺利完成。
六、活动评价：1.完成度评价：根据活动计划的完成情况，对学生的参与度、合作性、动手能力等进行评价。
2.效果评价：通过学生的总结交流和感悟，对活动的效果进行评价，以及对今后的改进提出建议。
七、活动预算：1.活动经费：根据具体活动的需求，确定相应的活动经费，包括购买工具和苗木的费用等。
校外劳动教育实施方案
校外劳动教育实施方案一、背景。
校外劳动教育是指学校组织学生到社会生产劳动实践中去，通过亲身参与劳动实践活动，培养学生的劳动观念、劳动技能和实践能力，促进学生身心健康全面发展的教育活动。
校外劳动教育是学校教育的重要组成部分，有利于学生全面发展，增强学生的社会责任感和实践能力，提高学生的创新精神和实践能力。
二、目的。
1. 培养学生的劳动观念和劳动技能，增强学生的实践能力；2. 提高学生的社会责任感和创新精神；3. 促进学生身心健康全面发展。
三、内容。
1. 选择适合学生的劳动实践项目，如环保清洁、义务劳动、社区服务等；2. 制定详细的实施方案和安全措施，确保学生的安全和健康；3. 组织学生参与劳动实践活动，引导学生认真对待劳动，培养学生的劳动习惯和劳动技能；4. 加强对学生的指导和教育，引导学生树立正确的劳动观念和价值观；5. 对学生的劳动实践活动进行及时总结和评估，激励学生继续参与劳动实践。
四、实施步骤。
1. 确定劳动实践项目和时间安排；2. 制定详细的实施方案和安全措施；3. 组织学生参与劳动实践活动；4. 加强对学生的指导和教育；5. 对学生的劳动实践活动进行总结和评估。
五、保障措施。
1. 学校领导高度重视，提供必要的支持和保障；2. 老师和工作人员全程陪同，确保学生的安全和健康；3. 学校与相关单位合作，提供必要的场地和设施；4. 加强宣传教育，提高学生和家长的参与度和支持度。
六、评估和总结。
1. 对学生的劳动实践活动进行评估，及时发现问题，加强指导和教育；2. 对学生的劳动实践活动进行总结，激励学生继续参与劳动实践，促进学生的全面发展。
七、结语。
校外劳动教育是学校教育的重要组成部分，有利于学生的全面发展。
学校将加强对校外劳动教育的组织和管理，确保学生的安全和健康，促进学生的全面发展。
希望全体师生共同努力，共同推动校外劳动教育的深入开展，为学生的身心健康全面发展贡献力量。
校外劳动教育实践活动展开方案
校外劳动教育实践活动展开方案一、活动目的和意义校外劳动教育实践活动是指将学生带到现实社会中参与实际劳动，培养学生的劳动观念、职业意识和动手能力。
这样的活动不仅能够促进学生的全面发展，还能够提升他们的社交能力和团队合作能力。
因此，开展校外劳动教育实践活动是非常有意义的。
二、活动内容和方式1.活动内容(1)选择合适的劳动场所：可以选择农田、工厂、社区等地方，让学生亲身体验不同的劳动内容。
(2)组织具体的劳动任务：根据学生的年龄和能力，选择适合的劳动任务，如种植、收割、整理、清理等。
(3)安排学习时间：根据学校的课程安排，合理安排学生的劳动时间，在不影响学习的情况下，让学生有足够的时间参与劳动活动。
(4)开展相关学习活动：结合实践活动，开展相关学习活动，如学习劳动法律法规、劳动安全知识等。
2.活动方式(1)实地考察：学生可以前往劳动场所进行实地考察，了解劳动现场的各项工作内容和要求。
(2)劳动体验：学生可以参与实际劳动，亲手体验劳动的辛苦和重要性。
(3)学习交流：组织学生进行学习交流，分享各自的劳动经历，总结经验和教训，并互相学习与借鉴。
(4)活动反思：活动结束后，组织学生进行活动反思，分析活动中出现的问题和不足，并提出改进意见和建议。
三、活动安全和管理措施1.安全措施(1)确保活动场所的安全：在选择劳动场所时，要考虑到安全因素，确保学生的人身安全。
(2)提供必要的劳动保护用具：根据不同的劳动场所和任务，提供合适的劳动保护用具，保障学生的劳动安全。
2.管理措施(1)活动组织：指定专人负责活动的组织和协调工作，明确分工和责任，确保活动的顺利进行。
(2)活动监督：活动期间，要有专人进行监督，确保学生在活动中遵守规章制度，安全参与劳动活动。
(3)学生保险：为学生购买参与劳动活动的保险，保障学生在活动中的权益。
四、活动评价和总结1.活动评价(1)对学生的评价：评估学生的劳动态度、劳动技能和团队合作能力等方面的表现。
校外劳动工作计划范文大全
校外劳动工作计划范文大全一、背景介绍在当今社会，校外劳动成为越来越多大学生选择的一种课外活动。
校外劳动既可以增加大学生的社会实践经验，又可以弥补家庭的经济支出。
而且校外劳动也可以锻炼大学生的社交能力以及团队合作能力。
因此，在大学生活中参与校外劳动是一种非常有益的活动。
二、校外劳动工作计划1.选择适合自己的校外劳动在选择校外劳动时，需要考虑到自己的兴趣爱好和专业能力，以及个人的时间安排。
可以选择在自己擅长的领域或者感兴趣的领域进行校外劳动，比如在学校附近的餐厅打工、做家教、参加社会实践活动等。
同时也要考虑到自己的学业情况，不能因为校外劳动影响到学习。
2.制定合理的工作时间表在校外劳动时，需要制定合理的工作时间表，根据自己的课程安排和个人时间情况来安排校外劳动时间。
在安排时间时，要合理分配时间，既不耽误学业，又能够提高自己的社会实践能力和赚取一些零花钱。
3.培养团队合作意识在校外劳动中，可能会和许多陌生人一起工作，因此需要培养团队合作意识，学会与他人合作。
要学会尊重他人的意见，尊重他人的工作成果，同时也要学会沟通，解决人际关系的问题。
4.提高自我管理能力在校外劳动时，需要自己管理自己的时间和精力，能够自我激励，按时完成工作任务。
同时还需要学会合理安排学业和校外劳动的时间，不能因为校外劳动而耽误了学业。
5.关注安全保障在校外劳动时，要关注自己的安全保障。
要注意工作环境的安全，注意工作中的安全措施，避免意外发生。
同时也要注意自己的身体健康，避免因为校外劳动而影响到正常的生活。
6.注重自我提升在校外劳动时，要注重个人的提升和发展，可以在工作中学到一些新的知识和技能，提高自己的社会实践能力。
同时也可以通过校外劳动结识一些新的朋友，拓展自己的人脉关系。
7.合理规划收入支出在校外劳动时，可以获得一些报酬。
需要合理规划自己的收入支出，可以用于个人开支，也可以给家庭减轻一些经济压力。
但是要避免过度消费，务必合理规划资金的使用。
校外劳动工作计划范文
校外劳动工作计划范文一、前言校外劳动是指学生在课余时间选择到企事业单位、社区或家庭等地方参与劳动，通过实践锻炼、积累工作经验，提高自身综合素质。
校外劳动既是学生走出校门与社会接轨的机会，也是培养学生劳动意识、增强社会责任感的重要途径。
本篇校外劳动工作计划将详细阐述我在课余时间的校外劳动安排，包括工作目的、工作内容、工作时间、工作地点、工作方法与建议等方面。
二、工作目的1.增强社会责任感：通过参与校外劳动，我将亲身体验社会实践，了解现实社会中的劳动和生活，从而增强社会责任感。
2.培养劳动意识与团队合作精神：在校外劳动中，我将学会劳动，充分发挥团队协作的重要性，培养我的团队合作精神。
3.提高实践能力与综合素质：通过实际劳动实践，我将锻炼自己的实践能力和综合素质，掌握一定的技能，为将来的工作铺垫。
三、工作内容1.参与社区志愿服务：通过参与社区志愿者服务，我将为社区居民提供一定的帮助，帮助解决实际问题，同时提升自我专业技能和沟通能力。
2.参与实习活动：选择一门感兴趣的专业方向进行实习，通过亲身实践体验专业工作，提高专业技能和应对实际问题的能力。
3.参与家务劳动：在家中主动参与家务劳动，如做饭、打扫卫生等，通过与家人共同劳动，增进亲情和责任感，培养独立生活能力。
四、工作时间1.校外劳动时间：每周安排1-2天时间进行校外劳动，每次劳动时间不少于4小时。
2.实习活动时间：根据实习单位的安排，预计定期进行实习，每次实习时间不少于8小时。
3.家务劳动时间：每周安排2-3个小时进行家务劳动，根据实际情况可适当调整。
五、工作地点1.社区志愿服务：选择附近社区作为志愿服务地点，与社区居民共同生活和学习，亲身体验社区工作。
2.实习活动：选择与专业相关的企事业单位作为实习单位，与职场人员共同工作，熟悉职业环境。
3.家务劳动：根据家庭需求，完成家务劳动，在家中提高自己的家庭服务能力。
六、工作方法与建议1.制定工作计划：在开始校外劳动前，制定详细的工作计划，明确工作目标与时间安排，确保任务能够有序进行。
学校校外劳动教育实施方案
学校校外劳动教育实施方案一、背景校外劳动教育是指学校组织学生到社会劳动实践基地进行劳动实践教育活动。
通过参与劳动实践，学生可以增进对社会劳动的了解，培养劳动习惯和技能，增强社会责任感和团队合作意识，促进身心健康发展。
因此，制定学校校外劳动教育实施方案，对于学校教育教学工作具有重要意义。
二、实施目的1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，增强劳动技能。
2.促进学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感。
3.促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实施对象全校学生，重点关注初中阶段学生。
四、实施内容1.选择合适的劳动实践基地，如农场、工厂、社区服务中心等。
2.组织学生进行劳动实践活动，如种植、清理环境、志愿服务等。
3.开展相关主题教育活动，如劳动教育讲座、劳动技能培训等。
五、实施步骤1.确定劳动实践基地，与相关单位协商合作事宜。
2.组织学生进行前期准备工作，包括安全教育、劳动技能培训等。
3.安排学生进行劳动实践活动，并进行记录和总结。
4.开展相关主题教育活动，如劳动教育讲座、劳动技能培训等。
六、实施保障1.学校领导班子要高度重视校外劳动教育工作，明确责任分工，加强组织领导。
2.教师要积极参与学生劳动实践活动，指导学生进行劳动实践。
3.学校要加强对劳动实践基地的管理和监督，确保学生安全。
4.学校要建立健全相关制度，如学生劳动实践管理制度、安全责任制度等。
七、实施效果评估1.定期对学生进行劳动实践活动的效果评估，包括学生的劳动态度、劳动技能等方面。
2.听取学生和家长的意见和建议，不断改进和完善校外劳动教育工作。
八、总结校外劳动教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。
通过学校校外劳动教育实施方案的制定和实施，可以有效促进学生的身心健康发展，培养学生的劳动意识和责任感，为学生成长成才打下良好基础。
希望全体教职员工和学生能够共同努力，将校外劳动教育工作做得更加扎实、深入、有效。
劳动教育实施方案模板
劳动教育实施方案模板一、前言。
劳动教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了更好地推进劳动教育工作，制定一份劳动教育实施方案模板，以便各学校根据实际情况进行调整和执行。
二、总体目标。
劳动教育的总体目标是培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
具体目标包括：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯，培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好品质；2. 提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的动手动脑能力和实践创新能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的团结协作和社会责任感。
三、实施内容。
1. 设立劳动教育课程。
根据学生的年龄和学习特点，设置劳动教育课程，包括手工课、实验课、农耕课等，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实践能力。
2. 组织劳动实践活动。
学校定期组织学生参与劳动实践活动，如校园环境整治、农耕体验、手工制作等，让学生亲身参与，感受劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
3. 开展劳动技能培训。
学校可以邀请专业技术人员或老师进行劳动技能培训，如木工、陶艺、编织等，让学生学习一些实用的劳动技能，提高他们的动手能力和实践能力。
4. 开展劳动竞赛活动。
学校可以组织各类劳动竞赛活动，如手工比赛、农耕比赛、技能比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 建立劳动实践基地。
学校可以与当地农场、手工作坊等合作，建立劳动实践基地，为学生提供更多的劳动实践机会，让他们在实践中学习，提高他们的综合素质和社会适应能力。
四、实施措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校应加强对教师的培训和引导，提高他们的劳动教育意识和水平，使其能够更好地组织和指导学生的劳动教育活动。
2. 完善管理机制。
学校应建立健全的劳动教育管理机制，明确责任分工，加强对劳动教育活动的组织和管理，确保活动的顺利开展。
3. 加强家校合作。
学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的劳动教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
劳动教育实施方案模版
劳动教育实施方案模版一、前言。
劳动教育是学校教育中不可或缺的一部分，它既是学生身心发展的需要，也是培养学生实际动手能力和创新精神的有效途径。
为了更好地实施劳动教育，制定一份科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1.培养学生的动手能力和实践技能，使其在日常生活中能够独立解决一些简单的实际问题；2.激发学生的创新意识和实践动手能力，培养学生的实际动手能力和创新精神；3.提高学生对劳动的尊重和热爱，使其树立正确的劳动观念和价值观；4.促进学生身心健康发展，增强学生的团队合作意识和责任感。
三、实施内容。
1.开展劳动技能培训课程，包括木工、电工、编织等实用技能培训，让学生学以致用；2.组织劳动实践活动，如校园环境整治、植树造林、社区服务等，让学生亲身参与劳动，感受劳动的快乐；3.开展劳动教育主题班会，邀请劳动模范、技能大师等进行励志报告，激励学生树立正确的劳动观念；4.开展劳动技能比赛和实践活动，鼓励学生展示自己的劳动成果，提高学生的实际动手能力和创新精神。
四、实施方法。
1.制定详细的实施计划，包括时间安排、人员分工、活动内容等，确保实施顺利进行；2.建立健全的管理体系，包括学校劳动教育领导小组、劳动教育指导组等，确保实施方案的有效落实；3.加强师资队伍建设，培训一支专业化的劳动教育师资队伍，提高教师的劳动教育水平和专业素养；4.加强家校合作，邀请家长参与劳动教育活动，共同关心学生的身心健康和全面发展。
五、实施保障。
1.充分利用校园资源，提供必要的劳动教育场地和设施，确保实施活动的顺利进行；2.加强宣传引导，通过校园广播、校报、校园网等宣传媒介，宣传劳动教育的重要性，营造浓厚的劳动教育氛围；3.建立健全的激励机制，对参与劳动教育活动的学生和教师进行适当的奖励和表彰，激发他们的参与热情和积极性；4.加强监督检查，建立劳动教育实施的考核评估机制，及时发现问题并加以解决，确保实施方案的顺利推进。
六、总结。
开展劳动教育实施方案
开展劳动教育实施方案劳动教育是培养学生的劳动意识、动手能力和实践能力的重要途径，对于学生的全面发展和综合素质提升具有重要意义。
为了更好地开展劳动教育，制定并实施科学合理的劳动教育实施方案显得尤为重要。
首先，我们需要明确劳动教育的目标。
劳动教育的目标是培养学生的劳动技能，增强学生的实践动手能力，提高学生的劳动意识和职业素养，培养学生的创新精神和团队合作能力，促进学生身心健康发展。
其次，要制定具体的实施方案。
在学校课程设置上，要合理安排劳动教育课程，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习劳动技能。
在学校组织管理上，要建立健全劳动教育的组织机构，明确教师和学生的职责，确保劳动教育工作的顺利进行。
在教学方法上，要采用多种形式，如劳动实践、劳动竞赛、劳动技能培训等，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
另外，需要加强师资队伍建设。
学校要加强对劳动教育教师的培训和引进，提高教师的教育教学水平和专业素养，确保教师能够胜任劳动教育工作。
同时，要鼓励教师参与劳动实践，不断提高自身的劳动技能，为学生树立榜样。
最后，要加强与社会的联系与合作。
学校应积极与企业、社区等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和实习实践基地，让学生在实际工作中学习劳动技能，增强就业能力。
同时，学校还可以邀请企业技术人员来校进行技能培训，为学生提供更多的学习资源。
总之，开展劳动教育实施方案需要全校师生的共同努力，需要学校、家庭和社会的共同参与。
只有通过科学合理的方案制定和切实有效的实施，才能更好地促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
希望全校师生共同努力，让劳动教育工作取得更好的成效。
(002)2011-2012校外劳动教育计划
杨成庄中学2010-2011校外劳动教育计划一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合我校学生基本生活常识淡漠，劳动意识和基本的生活能力严重弱化，在生活自理、自控、自救、自我防范等方面极端无能以及市场竞争日益加剧，人际关系错综复杂，学生的社会适应能力等现状，“劳动教育”以实践为核心，以活动为载体，以提高学生的学习兴趣，增强学生的劳动意识，掌握一定的劳动技巧，提高生存能力和综合素质为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
二、“劳协教育”课程目标１、情感目标：通过开展劳动教育综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度、参与综合实践活动的兴趣和生存意识。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、生存技能的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和生存能力。
4、人格目标：获得亲身参与劳动实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对社会、对自我的责任感。
三、主要工作任务１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的中学生劳动教育综合实践活动的基本模式。
２、围绕“体能、技能、智能、心理”四个要素来进行综合实践活动的研究，从自理、自律、自强、环境与科学、自我保护、健康上网、手工制作、人际交往、行业体验九个方面进行实验探索。
３、在校内和社区开辟学生劳动实践活动基地，开发劳动实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
5、将劳动实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。
四、具体工作１、开发劳动教育综合实践活动的资源（１）开发学校资源。
（２）开发社区资源，。
２、安排好综合实践活动的时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
砖垛小学2013-2014校外劳动教育计划
一、指导思想：
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合我校学生基本生活常识淡漠，劳动意识和基本的生活能力严重弱化，在生活自理、自控、自救、自我防范等方面极端无能以及市场竞争日益加剧，人际关系错综复杂，学生的社会适应能力等现状，“劳动教育”以实践为核心，以活动为载体，以提高学生的学习兴趣，增强学生的劳动意识，掌握一定的劳动技巧，提高生存能力和综合素质为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
二、“劳协教育”课程目标
１、情感目标：通过开展劳动教育综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度、参与综合实践活动的兴趣和生存意识。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、生存技能的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和生存能力。
4、人格目标：获得亲身参与劳动实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对社会、对自我的责任感。
三、主要工作任务
１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生劳动教育综合实践活动的基本模式。
２、围绕“体能、技能、智能、心理”四个要素来进行综合实践活动的研究，从自理、自律、自强、环境与科学、自我保护、健康上网、手工制作、人际交往、行业体验九个方面进行实验探索。
３、在校内和社区开辟学生劳动实践活动基地，开发劳动实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
5、将劳动实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。
四、具体工作
１、开发劳动教育综合实践活动的资源
（１）开发学校资源。
（２）开发社区资源，。
２、安排好综合实践活动的时间。
在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。
每周周三下午第二节课定为劳动实践活动课，也可以把劳动实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。
另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好劳动实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。
3、确定各年级劳动教育综合实践活动主题，各年级根据本年级的主题既可以由教师定与之相关的活动主题，也可以由学生自己确定相关的活动主题。
4、加强对劳动实践活动的指导。
班主任是劳动实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生劳动实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
5、及时总结，加强交流与合作。
加强理论的学习，用新课程理念武装自己。
同时，要不断实践的过程中，要善于总结。
把在活动过程中好的活动方案，活动中的体会和经验，活动中的困惑和迷茫，及时记录下来，进行反思和交流。