F8-复习-18

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期末复习专题教研活动(3篇)

期末复习专题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着学期的接近尾声,期末复习阶段已成为教师和学生共同关注的重要时期。

为了提高期末复习效率,确保教学质量,我校特举办期末复习专题教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作,共同探讨复习策略,优化复习方法,提高学生的复习效果。

二、活动目标1. 提高教师对期末复习重要性的认识,明确复习目标。

2. 通过研讨,总结有效的复习方法,提高复习效率。

3. 促进教师之间的交流与合作,形成教学合力。

4. 培养学生良好的复习习惯,提高期末考试成绩。

三、活动时间2023年11月15日(星期三)下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞(15分钟)- 由校长或教研组长主持,介绍活动背景、目的和意义。

2. 经验分享(45分钟)- 邀请几位在期末复习中取得优异成绩的教师,分享他们的复习经验和心得。

- 分享内容可包括:- 制定合理的复习计划;- 运用多种教学方法,提高复习效率;- 关注学生个体差异,实施分层教学;- 培养学生良好的复习习惯。

3. 分组讨论(60分钟)- 将参加活动的教师分成若干小组,每组选定一个复习科目,围绕以下议题进行讨论:- 该科目复习的重难点;- 如何针对重难点进行有效复习;- 如何提高学生的学习兴趣和复习效率。

- 每组推选一名代表进行发言,分享讨论成果。

4. 专家点评(30分钟)- 邀请学科专家对各组讨论成果进行点评,并提出改进建议。

5. 总结发言(15分钟)- 由教研组长或校长对本次活动进行总结,强调期末复习的重要性,并对下一步教学工作提出要求。

6. 合影留念(10分钟)- 活动结束后,全体参加活动的人员合影留念。

六、活动准备1. 提前通知教师参加活动,并要求教师做好相关准备。

2. 准备活动所需的场地、设备和资料。

3. 邀请专家和优秀教师参加活动。

4. 制定活动日程表和分组名单。

七、活动评价1. 通过问卷调查的方式,收集教师对活动的意见和建议。

2. 对活动过程中的亮点和不足进行总结,为今后的教研活动提供参考。

成考复习数学公式

成考复习数学公式

成考复习数学公式数学公式是数学的一种表达方式,它可以简洁地表示数学概念和关系。

在成考数学复习中,数学公式是备考的核心内容之一、下面是一些常见的数学公式,供你参考:1.代数公式:- 二次方程的求根公式:$x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a}$ - 因式分解公式:$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$- 二次完全平方公式:$a^2 \pm 2ab + b^2 = (a \pm b)^2$- 二项式定理:$(a+b)^n = \binom{n}{0}a^n + \binom{n}{1}a^{n-1}b^1 + \binom{n}{2}a^{n-2}b^2 + \ldots + \binom{n}{n}b^n$2.几何公式:-正方形的面积公式:$S=a^2$- 圆的面积公式:$S = \pi r^2$- 三角形的面积公式:$S = \frac{1}{2}bh$-直角三角形的勾股定理:$a^2+b^2=c^2$3.概率公式:- 事件的概率:$P(A) = \frac{\text{有利结果数}}{\text{总结果数}}$- 互斥事件的概率:$P(A \cup B) = P(A) + P(B)$- 条件概率:$P(A,B) = \frac{P(A \cap B)}{P(B)}$- 全概率公式:$P(A) = P(A,B_1)P(B_1) + P(A,B_2)P(B_2) +\ldots + P(A,B_n)P(B_n)$4.数列与级数公式:-等差数列的通项公式:$a_n=a_1+(n-1)d$-等差数列的求和公式:$S_n = \frac{n}{2}(a_1 + a_n)$-等比数列的通项公式:$a_n = a_1 \cdot q^{n-1}$-等比数列的求和公式(当 $,q,<1$):$S_n = \frac{a_1(1-q^n)}{1-q}$- 无限等比数列求和公式:$S = \frac{a}{1-q}$ (当 $,q,<1$)5.导数与积分公式:- 基本初等函数的导数公式:$(x^n)' = nx^{n-1}, (\sin x)' =\cos x, (\cos x)' = -\sin x$- 和差函数的导数:$(u \pm v)' = u' \pm v'$- 函数乘积求导:$(uv)' = u'v + uv'$- 函数商求导:$\left(\frac{u}{v}\right)' = \frac{u'v -uv'}{v^2}$- 基本不定积分公式:$\int a \, dx = ax + C, \int x^n \, dx = \frac{1}{n+1}x^{n+1} + C$。

复习课教学设计的注意点

复习课教学设计的注意点

复习课教学设计的注意点引言:复习课是教学过程中不可或缺的一环,它有助于巩固学生对课程内容的理解和掌握,为进一步的学习提供基础。

然而,复习课的设计同样需要精心策划和注意细节,以确保其有效性和吸引力。

本文将探讨复习课教学设计中需注意的几个关键要点。

一、明确复习的目标在设计复习课之前,教师需要明确复习的目标是什么。

该目标可能是回顾关键概念、掌握重要知识点、强化技能或激发学生的兴趣。

理解复习的目标有助于教师提前确定内容和教学方法,确保学生在复习课中真正掌握所需的知识和技能。

二、选择合适的复习方法复习课的方法多种多样,例如小组讨论、游戏、练习题、案例分析等。

教师应根据学生的学习需求和课程特点选择合适的复习方法。

有趣的教学活动和互动能够激发学生的积极性和学习兴趣,加深他们对知识的理解和记忆。

三、适应学生的不同需求在复习课中,教师应考虑到学生的不同需求和学习风格。

有些学生可能需要更多的练习来巩固知识,而其他学生则可能需要更多的复习材料来扩展他们的学习。

教师可以通过分组、个别指导或提供额外资源来满足不同学生的需求,确保每个学生都能够参与并受益于复习课。

四、激发学生的参与复习课不应是单向传授知识的过程,而是要激发学生的参与。

教师可以通过提问、分享经验、小组活动等方式,引导学生积极参与复习课。

此外,教师还可以鼓励学生互相交流和合作,促进彼此间的学习和理解。

五、将复习融入到整个课程中复习不应仅仅是单独的一堂课,而是应该与整个课程有机地结合起来。

教师应该在每个单元的结束前设置适当的复习环节,及时回顾并巩固学生的学习成果。

这样可以帮助学生形成知识的整体结构,提高长期记忆和理解的能力。

六、及时反馈和评估在复习课结束后,教师应该及时给予学生反馈和评估。

这有助于学生了解自己的学习成果和进步,并鼓励他们继续努力。

教师可以使用各种形式的评估工具,如测验、问答和作业,以评估学生对复习内容的掌握程度,并根据评估结果调整教学策略。

结论:设计一堂有效的复习课需要教师关注多个因素,包括明确目标、选择合适的复习方法、适应学生需求、激发学生参与、融入整个课程和及时反馈和评估。

第三单元+中国特色社会主义道路+2022-2023学年八年级历史下册期末复习示范课件(部编版)

第三单元+中国特色社会主义道路+2022-2023学年八年级历史下册期末复习示范课件(部编版)

“走出去”: 2001年,中国加入世界贸易组织(WTO)
第10课 中国特色社会主义
考点:中国特色社会主义理论体系的形成过程
时间
会议
内容
1982 中共十二大
提出建设中国特色的社会主义
1987 1992 1992
中共十三大 南方谈话 中共十四大
提出社会主义初级阶段的理论和基本路线 进一步解放思想
提出建立社会主义市场经济体制的目标
)
(元)
工农收入比
1978
631
113
5.56
1979
678
133
5.09
1980
729
141
5.16
1981
770
166
4.62
1982
786
199
3.93
1983
803
218
3.68
A.农村土地改革的推进
B.家庭联产承包责任制的推行
C.沿海开放城市的设立
D.社会主义市场经济体制确立
5. (2021·广州)右图是1978—2008年全国乡镇企业数量变化图。
B.社会主义民主法制完善 D.中国特色社会主义建设
11.下列理论创新成果属于习近平新时代中国特色社会主义思想的是
A. 代表中国最广大人民的根本利益
B. 发展才是硬道理
C
C. “四个全面”战略布局
D. 以人为本、全面、协调、可持续
12.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”
,旨在积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。我国实现这
段讲话( ) 【A】
A.进一步解放人们的思想
B.指导建立社会主义计划经济体制

车辆制动装置复习资料

车辆制动装置复习资料

车辆制动装置复习资料第一章绪论1.制动作用:人为地施加于运动物体一外力,使其减速(含防止其加速)或停止运动;或施加于静止物体,保持其静止状态。

这种作用被称为制动作用。

实现制动作用的力称为制动力。

2.车辆制动装置:装于车辆能实现制动作用和缓解作用的装置称为车辆制动装置。

包括:空气制动机、人力制动机、基础制动装置。

3.列车制动装置:列车上能实现制动作用和缓解作用的装置称为列车制动装置,也称为列车制动机。

列车制动机由机车制动装置与所牵引的所有的车辆制动装置组合而成。

4.制动距离:从机车的自动制动阀置于制动位起,到列车停车,列车所走过的距离称为制动距离。

制动距离越短,列车的安全系数就愈大。

5.制动波和制动波速:列车制动作用的产生一般是有机车制动机产生制动作用起,沿列车纵向由前及后车辆制动机逐一产生制动作用。

我们称制动作用沿列车长度方向的传播现象为制动波。

制动波的传播速度,称为制动波速。

6.车辆制动机的种类:手(人力)制动机、真空制动机、空气制动机、电空制动机、轨道电磁制动机、线性涡流制动、再生制动、电阻制动。

7.空气制动机:空气制动机以压缩空气为动力来源,用空气压力的变化速度来操纵的制动机。

我国机车车辆上均装空气制动。

8.空气制动机按作用原理分:直通空气制动机(已淘汰)、自动空气制动机(目前我国车辆上均采用)。

结构:图一9.直通空气制动机作用原理:制动阀手把有制动、保压和缓解三个作用位。

制动阀手把置于Ⅰ位(制动位)时,总风缸的压力空气经制动阀、制动管进入各车辆的制动缸,使制动缸活塞杆推出,闸瓦压紧车轮,列车产生制动作用;制动阀手把移至Ⅱ(保压位)时,总风缸、制动管和大气之间的通路均被遮断,制动缸和制动管保持压力不变;10.直通空气制动机的特点:构造简单,对于短列车,操作方便灵活,但不适合长列车。

原因:①机车上的总风缸无法储存供应较长列车各车辆制动时制动缸所需压力空气;②制动和缓解时距离机车最近的制动缸的压力空气都要由机车上的总风缸供给和机车上的制动阀排气口排出。

理论复习参考题

理论复习参考题

理论复习参考题XX市第九届残疾人职业技能竞赛商业摄影师项目初赛一、选择题。

请选择正确的答案,将相应的字母填入括号中.1、中国春秋时期的墨子在[墨经]中记载了光线通过一个微小的孔,在( B )的环境中可以将外面景物的影像倒立呈现出来。

这个原理就是今天摄影成像的基础原理。

A 明亮B 黑暗C阴天D户外2、17世纪的暗箱在小孔的位置安装了简单的玻璃镜头,这样观察到的景物就清晰准确了。

这就是( D)的基本雏形。

A 快门B 放大机C 光圈D照相机3、“达盖尔银版法”是在铜板上涂布氯化银感光剂,用水银来显影和定影,整个曝光时间在( A )以内,最终在铜板上XX清晰锐利、左右颠倒的影像。

A30min B60min C20min D 10min4、现代照相机镜头的( B)特性由镜头的焦距、相对孔径和视场角三个参数来表示。

A 化学 B光学C机械D电子5、“达盖尔银版法”的缺点是每次拍摄只是( D ),不是底片.A 负像B 倒影C反转片D正像6、( C )年中国XX的邹伯奇制造出中国第一部照相机,并撰写[摄影之器记]一书,记录了他对照相原理的认识和制造经历。

A 1840B 1850C 1844D 18547、1900年,巴黎举办国际会议,确立了( D),包括f/2,f2。

8f4 ,f5.6,f8,f11, f16,f22等.A快门速度B光圈 C 饱和度 D 光孔级数8、1878年,XX人( A )在XX用12台照相机连续拍摄了马的奔跑,这些照片使人们第一次看到,马飞奔时四蹄紧缩并腾空的表象。

A 迈布里奇 B尼埃普斯C阿切尔 D 玛多克斯9、在十九世纪末至二十世纪初的二三十年中,西方绘画处于(B)的中后期。

此时的摄主张模仿绘画的题材和表现手法,XX了摄影史上一个规模浩大的画意摄影的潮流。

A 高艺术B印象派C写实主义D新客观主义10、1923年,在( A)成立了中国最早的摄影艺术团体--—---——光社。

1927年,北大教授刘半农发表文章[半农谈影],提倡中国摄影走民族化的道路,摄影写真和写意的审美追求不同,主张分类创作。

客车检车员高级工复习题及参考答案

客车检车员高级工复习题及参考答案

客车检车员高级工复习题及参考答案1、当F8型分配阀不作为电空制动使用时,其转换盖板应放在一次缓解位,即盖板上的箭头向()。

A、下B、左C、上D、右答案:C2、“节俭”是指( )。

A、节俭是美德,但不利于拉动经济增长B、节俭是物质匮乏时代的需要,不适应现代社会C、生产的发展主要靠节俭来实现D、节俭不仅具有道德价值,也具有经济价值答案:D3、过球试验应在单车试验准备完成后、( )之前进行。

A、制动管系漏泄试验B、感度试验C、安定试验D、紧急制动试验答案:A4、104型分配阀在充气缓解位时,滑阀室与( )相通。

A、制动缸B、副风缸C、容积室D、工作风缸答案:D5、“( )客车行车安全监测诊断系统”由三个分系统组成:车载安全监测诊断系统;无线通信系统;地面数据管理与专家系统。

A、KAX-1B、TFX1C、KZS/M-ID、TCDS答案:A6、库列检、客列检、车辆包乘组担负着确保旅客列车绝对安全和为旅客提供良好( )的重要职责。

A、装备B、设备C、服务设施D、旅行答案:C7、KZS/M-I型集中式轴温报警器跟踪报警:车厢的KZS/M-I型集中式轴温报警器报警鸣叫( )后停止鸣叫,但仍显示报警的车厢号、轴位和轴温。

A、5SB、10SC、15SD、20S答案:B8、TFX1型电子防滑器在车辆入库后,它既无风压又无速度,防滑器处于断电状态。

维护人员若想对防滑器进行检查,可按下“诊断”或“显示”按钮,电源被接通,并能执行该按钮的功能。

之后经( ),电源被自动断开。

A、10minB、20minC、30minD、40min答案:C9、轮对在车床上卡装,加工和校对的基准是( )。

A、两轴颈中心线B、两轮座中心线C、两中心孔中心线D、轴身中心线答案:C10、()故障,可能导致列车制动机常用制动起紧急制动。

A、主阀B、紧急阀C、辅助阀D、均衡阀答案:B11、ZSW.300型顶式电扇的( )带动扇翼旋转,即可推动空气流动,起到通风降温的作用。

【人教版】道德与法治八年级上册第一单元复习-PPT精品课件

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人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
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7.沉迷于网络的危害?
P15
(1)浪费大量宝贵的时间和精力。 (2)荒废学业。 (3)增加家庭的经济负担。 (4)影响人际关系,降低我们实际社会交往能力。 (5)影响身心健康,有的甚至走上违法犯罪道路。
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5.如何正确认识网络是把双刃剑?
P10-16(利+弊)(9点)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想 他人之所想,急他人之所急。 (4)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等
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1.总结、全面认识个人与社会的关系
P4-P7
1.个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
2.社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分,每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确 立的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份P4-5
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人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12作用?

复习备考高考地理的方法策略

复习备考高考地理的方法策略

复习备考高考地理的方法策略复习备考高考地理的方法策略2023在高考的备考复习阶段,许多学生对地理的复习感到无从下手,不知从何开始复习,下面是小编为大家整理的关于复习备考高考地理的方法策略,欢迎大家来阅读。

高中地理复习备考的方法一、读图、析图法图是地理学习中的关键,地理复习中的图包括各种地图、等值线图、剖面图、统计图表、系统联系图、综合景观图、原理示意图、地理模式图、地理漫画等等,在这里重点谈一下地图的分析方法。

地图是地理的第一语言,在某种意义上说,其重要性要胜过文字的描述。

读图、析图能力的培养是提高学生地理素质的最基本要求。

因此,抓住了地图的阅读、理解、分析和应用,就抓住了地理复习的关键。

(一)养成读图、析图、用图的习惯在复习中,凡是能够在图上找到的自然和人文知识(如:地形、气候、河流、物产、城市规划、工业区布局等等),都应该通过对地图的分析来掌握,并把相应的知识点落实到地图上,变记文字为记图,把抽象的知识点转化为形象的图形。

使记忆更牢固、更持久。

(二)掌握地图分析的基本思路和方法在研究地理事物之间的相对位置时,首先要分析这个地理事物是点状、线状还是面状。

如果是点状的地理事物,我们就着重从它的归属来分析,如一个工业城市是一个点状的地理事物,在复习时,我们可以分析它属于哪个国家、哪个大的工业区或工业带、哪些交通线的交汇处、哪个地形区、气候区、布局模式等等,从归属的角度来分析它;如果是线状的地理事物,我们侧重分析它做为边界的特征及意义,它具有界定地理事物的功能,如太行山是山西省、河北省两省的分界、华北平原与黄土高原的分界,秦岭-淮河界线更是典型:温度带、干湿区、南北方、水旱地等等,还可以从延伸的角度来进行知识点间的联系,如:某铁路线上有哪几个特大城市、工业区、地形区、气候的干湿区等等;如果是面状的地理事物,主要从相邻或包含关系考查其相互关系。

这样,遵循一定的思路和方法,层层分析、点点联系,就能迅速形成心中地图,巩固相应知识。

2022--2023学年人教版英语八年级下册期中复习练习题

2022--2023学年人教版英语八年级下册期中复习练习题

2022--2023学年度人教版英语八年级下册期中复习练习题Ⅰ、单项选择。

1.---What’s wrong? ---I _______ my bag on the bus this morning.A.leaveB.forgetC.forgotD.left2.—Where is Miss Wang?—She went to Hainan Island last week and will return _________ six days.A. agoB. laterC. behindD. in3.There will be _________ pollution this year than last year.A. fewerB. muchC. lessD. many4.—I went to the moon and took a walk there last night .A Good luckB Good ideaC You’re kiddingD Best wish5.Our teacher often tells us _____ to the old politely .A. speak B .speaking C. to speak D. speak in6.— Will people live to be 300 years old? —_________.A. No, they aren'tB. No, they won’tC. No, they don'tD. No, they can't7.Tina, _____ your quilt after you get up in the morning.A. makeB. foldC. showD. cut8.They are good friends , but sometimes they ______each other .A. argue ofB. argueC. argue toD. argue with9.—May I borrow your pen, Sandy? —_____. Here you are.A. I’m not sureB. I’m sorryC. I hope notD. No problem10.My father was reading a newspaper while my mother ________ dinner.A. is cookingB. cooksC. was cookingD. will cook11. I work hard than before these days ___ I can get good grades in the coming test.A. althoughB. untilC. so thatD. because12.We have no milk. Let’s have orange juice____________.A. howeverB. eitherC. yetD. instead13.—Why do you _____ to read the book? —Because I think it is boring.A. likeB. hopeC. hateD. decide14.I ______ it everywhere , but I didn’t _____ it .A . looked for , looked for B. looked for , findC. found , looked forD. find , look for15.You can go out, but you _____ be back by ten o’clock.A. mayB. canC. willD. have to16.The teacher speaks very loudly________all of the students can hear her.A. so thatB. sinceC. whenD. because17.All the students were sleeping _______they heard a man _______“help”.A. when ; shoutingB. while; to shoutC. when ; to shoutD. while; shouted18. I think people here are friendly. Do you agree _________ me?19.The rainstorm came while Ann ________ her purse in the classroom.A. was looking forB. looked forC. is looking atD. looks at20.I really don’t know _________.A. what should I doB. what to doC. what doesD. what doingⅠ、完形填空。

2025届高三一轮复习--自然地理

2025届高三一轮复习--自然地理

2025届高三一轮复习--自然地理测试题太阳时是以太阳日为标准来计算的时间,可分为真太阳时(各地日晷时间)与平太阳时(由各地经度计量的地方时)。

由于地球公转速度等因素的影响,真太阳时可能比平太阳时推迟或提前。

图为“真太阳时与平太阳时的时差曲线图”。

完成下面小题。

1. 甲日南京(118°E)太阳高度最大时,北京时间最接近()A. 11:52B. 11:56C. 12:04D. 12:082. 甲日至乙日,南京12时(平太阳时)太阳在天空中的位置不同,其位置变动方向为()A. B. C. D.蜃景俗称“海市蜃楼”,是指光线经过不同密度的空气层后发生显著折射,使远处景物在半空或地面“出现”的奇异幻景。

当底层空气密度大于上层空气时,形成高于实际物体的虚像,称为上蜃,反之则在地面形成倒影,称为下蜃。

图1示意某时刻沙漠中蜃景的形成原理,图2为某游客在海边拍摄的“雾伴蜃”照片。

据此完成下面小题。

3.图1所示蜃景最可能出现在()A.6:00—7:00 B.10:00—11:00 C.13:00—14:00D.17:00—18:004.“雾伴蜃”发生时,此海域()A.海水蒸发强烈B.海上风力较大C.空气对流旺盛D.大气较为稳定2020年12月27日夜间,山东省A市受天气影响实施交通管制,部分高速公路封闭,该天气现象一直持续到28日夜间才消失。

29日凌晨,A市出现降雪,交通管制持续。

下图为28—29日不同时刻亚洲局部海平面气压场分布图。

完成下面小题。

5. 推测28日高速公路封闭的原因是()A 沙尘天气 B. 大雾 C. 道路结冰 D. 大风6. 27日夜间到28日夜间,A市()A. 气压升高B. 风向为偏南风C. 气温升高D. 产生持续性降水5. 推测28日高速公路封闭的原因是()7. 29日02时和29日14时该区域出现了两次降雪天气,关于这两次降雪天气叙述正确的是()A. 两者降雪都是冷锋过境形成B. 29日14时比02时风速增大C. 29日02时暖空气抬升形成降雪D. 29日14时偏南风形成降雪图为“赤道附近低空大气越赤道气流(沿经线方向)时空变化图”。

专题08 文言文简答题-2023年高考一轮复习之文言文通关宝典(新高考版)

专题08 文言文简答题-2023年高考一轮复习之文言文通关宝典(新高考版)
14.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉 ,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分)
真题演练 2022新高考卷Ⅱ
吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事 。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其 南阳人渐亲之上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹 曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧 苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进, 后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。
真题演练 2022新高考卷Ⅰ
有诸侯秦之将救伐,魏则。国魏可王存闻也之。,”夜王见曰孟:尝君“,寡分告人之愿析曰子利:之行“弊也秦!且”攻重魏为,之子约为车寡百人乘谋。,①奈孟何尝?君”之孟赵尝,君谓曰赵:王“
曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰: “可得闻乎?”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而 民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为 界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘。②又北见 燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且 奈何?”田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之利也。今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助 人,可得乎?”燕王尚未许也。田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将 有大变也。”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣 。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而 助人乎?利出燕南门而望见军乎?则道里近而输又易矣,王何利?”燕王曰:“子行矣,寡人听子。

高考语文复习:比喻修辞手法-比喻相似性

高考语文复习:比喻修辞手法-比喻相似性
●19.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行 简要分析。(4分)
技法点拨:
✧ 课堂展探示究✿
1.本体:熟悉宫殿的人从声音里就能辨认季节;喻体:农夫可以从田野 自然的变化里,准确地数出心里的日历;二者的相似点为:熟悉程度。
2.熟悉程度具体分析:一是宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似,二 是紫禁城的节气和自然的变化相似;三是从声音里辨认季节和数出他心 里的日历相似。
技法点拨:
✧ 课堂展探示究✿
(二)解析:本句强调乡村与兄长的相似性,兄长之于弟弟,类似乡 村之于城市,年龄和阅历上的优势就像村庄比城市更历史悠久更具沧 桑感;而且相比“弟弟”和“城市”,村庄像兄长一样更具包容性。 所以是比喻。
●答案是比喻。
●本句强调乡村与兄长的相似性,兄长之于弟弟,类似乡村之于城市, 所以是比喻。
高课考堂考听写察
类型
设问方式
修辞手法 表达效果
比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进 行简要分析。(5分)【2020年新高考Ⅱ卷】
比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进 行简要分析。(4分)【2020年新高考1卷】
文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法?请结合 原文分析其表达效果。(5分)【2022年全国新高考Ⅱ卷】
比喻的种类
明喻 √

√ 例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
暗喻 √
借喻
例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑
√ 已堆成雪白的山冈。 √ 例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉
博喻
例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些开花,有 袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒 粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴美人。

山东省济南中学2020届实验基本操作--减压过滤、蒸馏复习18ppt

山东省济南中学2020届实验基本操作--减压过滤、蒸馏复习18ppt
5、蒸馏低沸点易燃液体(如乙醇)时,千万 不要用明火直接加热。
6、无论何时,都不要使蒸馏瓶蒸干,以防意
直型冷 球形冷
凝管 凝管
用于倾 斜式蒸 馏装置
用于做垂 直式的的 蒸馏或回 流装置
蛇形冷 空气冷 凝管 凝管 通常用于
有机制备的 回流,适用 于沸点较低 的液体
通常用 于当蒸馏
物沸点超 过140摄 氏度时, 一般使用 空气冷凝 管,以免 直形冷凝 管通水冷 却导致玻 璃温差大 而炸裂。
蒸馏装置
减压蒸馏的装置
1、蒸馏瓶大小的选择依待蒸馏液体的量而定 。
2、冷凝管的选择依待蒸馏液体的沸点而定。
3、蒸馏装置中所采用的尾接管和接受瓶之间 应留有缝隙,以确保蒸馏装置与大气相同。 否则,封闭体系受热后会引起事故。
4、为了消除在蒸馏过程中的过热现象,保证 沸腾的平稳状态,常加入素烧瓷片或沸石, 或一端封口的毛细管,防止加热时产生爆沸 现象。
(6)当过滤的溶液具有强酸性、强碱性或强氧化性时, 会腐蚀滤纸,此时可用玻璃纤维代替滤纸或用玻璃砂漏斗 代替布氏漏斗。
2)趁热过滤
目的:防止因冷却导致其它晶体析出
温馨提示: 1、将短颈玻璃漏斗放置在铜制的保温漏斗 (热漏斗)中
2、保温漏斗内装有热水以维持溶液的温度
3、内部玻璃漏斗的漏斗颈要尽量短些,以免 溶液在漏斗颈内停留过久,从而散热降温, 析出晶体使装置堵塞
2、在蒸馏装置中,温度计水银球的位置不符合要求 会带来什么结果?
答:(1)如果温度计水银球位于支管口之上,蒸气还未 达到温度计水银球就已从支管流出,测定沸点时,将 使数值偏低。若按规定的温度范围集取馏份,则按此 温度计位置集取的馏份比规定的温度偏高,并且将有 一定量的该收集的馏份误作为前馏份而损失,使收集 量偏少。 (2)如果温度计的水银球位于支管口之下或液面之上, 测定沸点时,数值将偏高。但若按规定的温度范围集 取馏份时,则按此温度计位置集取的馏份比要求的温 度偏低,并且将有一定量的该收集的馏份误认为后馏 份而损失。

负数复习乘方运算

负数复习乘方运算

负数复习乘方运算在数学中,负数是我们常常会遇到的概念之一。

负数的出现使得数的范围得以扩展,同时也引入了一些特殊的运算规则。

在本文中,我们将重点复习负数的乘方运算,探讨其规则和性质。

一、负数的乘方当我们处理正数的乘方时,比如2的3次方,即2^3,我们将2连续乘以自己三次,得到8。

但是,当我们遇到将负数进行乘方运算时,情况会稍微复杂一些。

1. 正数的乘方运算首先,我们简要回顾一下正数的乘方运算。

正数的乘方运算规则如下:a^n = a × a × a × ... × a (共 n 个 a 相乘)。

其中,a 是底数,n 是指数。

例如,2 的 3 次方可以表示为:2^3 = 2 × 2 × 2 = 8。

2. 负数的乘方运算对于负数的乘方运算,我们首先要理解以下两个基本概念:偶次幂和奇次幂。

- 偶次幂:指数为偶数时,结果为正数。

- 奇次幂:指数为奇数时,结果为负数。

现在我们来看一些具体的例子来帮助理解负数的乘方运算规则:- (-2)^3 = -2 × -2 × -2 = -8。

在这个例子中,-2 是底数,3 是指数,结果为-8。

因为3 是奇数,所以结果为负数。

- (-2)^4 = (-2) × (-2) × (-2) × (-2) = 16。

在这个例子中,-2 是底数,4 是指数,结果为16。

因为4 是偶数,所以结果为正数。

- (-3)^2 = (-3) × (-3) = 9。

在这个例子中,-3 是底数,2 是指数,结果为 9。

因为 2 是偶数,所以结果为正数。

二、负数乘方运算的性质负数乘方运算遵循以下一些重要的性质:1. 负数乘方的结果总是正数或负数。

根据指数的奇偶性,可以确定结果的正负。

2. 当指数为0 时,任何数的零次方都等于1。

这个规则适用于正数、负数,甚至 0 本身。

3. 当底数为负数时,如果指数为分数或小数,结果可能是一个复数或虚数。

关于复习的作文(8篇)

关于复习的作文(8篇)

在⽇常学习、⼯作和⽣活中,⼤家都写过作⽂吧,作⽂是由⽂字组成,经过⼈的思想考虑,通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。

你知道作⽂怎样写才规范吗?以下是店铺帮⼤家整理的关于复习的作⽂,欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。

关于复习的作⽂1 从刚刚开学,到现在即将来临的升级考试,已经过去了⼀年的时间,从⽆知的少年渐渐的变成了富有知识的少年。

当然,我们也将会马上迎来了⼀项艰难⽽⼜激动的挑战:升级考试。

在其他⼈的眼中,升级考试和期末考试⼀样,但是在我们的眼中,这场考试则决定着我们的暑假时光和我们的⾃尊。

如果我们没有考好,那么迎来的可能是⽗母和⽼师的失望,⽆数个辅导班,还有在聚会时亲戚们的问题,⽆数的重任都加压在了我们的⾝上。

但是,我们现在绝对不能放弃,因为⼀旦放弃,我们⽆论之前做的多么努⼒,都会奔流到海不复回。

所以,我们⼀定要⼀⿎作⽓,只要熬过了这⼀个星期,我们的初⼀⽣涯就结束了。

但有些同学却开始放弃了,松懈了,这是为什么呢?因为他们认为,再怎么学也学不会了。

但是,谢⽼师给我们说了⼀句话:还有机会。

确实,要想在短短⼏天内,变成⼀批⿊马,必须付出⽐别⼈多出好⼏倍的努⼒。

但是,和成绩相⽐,这些努⼒⼜算得了什么呢?只有付出相应的努⼒,才会得到相应的回报,即使有⼈成绩真的提不上去,也要进⾏这次最后的复习,只需要问⼼⽆愧。

因为我们的复习是最后⼀次,所以我们应该更加的努⼒,在这次考试中发挥出我们的实⼒!关于复习的作⽂2 期末考试的脚步声已经越来越近,同学们都忙⾥忙外的在做好期末考试前的复习。

我也不例外,为了迎接考试我还特意做了⼀个期末复习计划,尤其是针对语⽂的。

我先准备搬出那⼀套虽⽼却实⽤的《考试秘籍》、《百分⼀点通》、《期末冲刺⼀百分》,每天坚持做两⼤张,不论有多么艰⾟。

有时已深夜⼗⼀点,我还在“埋头苦做”,弄得我疲惫不堪。

可我坚信,只要⽐别⼈多付出“⾟苦”,就能得到⽐别⼈多收到“⼯钱”。

其次,我汇总了期中考试所有粗⼼⼤意和不会做的错题,请妈妈出了⼀张“错题卷”,⾃⼰再次⼩⼼翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷⼦,我必须处处留神,要不然就会陷⼊陷阱中。

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Overall review of evidence
—ISA 520 Analytical procedures
—Must be used during the review stage of the audit Analytical Procedures can be used throughout the whole audit (2012.6考题) Planning stage: identify unusual trends which may indicate audit risks. Used as a substantive procedure to gain audit evidence Final review stage when audit manager should ensure they have sufficient appropriate audit evidence
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Written representations 2-Examples
•Related party relationships and transactions are properly accounted for and disclosed •All subsequent events requiring disclosure or adjustment have been disclosed
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Written representations 1
— Written representations are more reliable than oral representations.
— However, written representations are from internal source and on their own they don’t provide sufficient appropriate audit evidence about the issues they relate to.
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ห้องสมุดไป่ตู้
Auditor’s duties for subsequent events 2
—After FS issued, if auditor becomes aware of a fact that existed at the date of the audit report and, if known then, might have caused the auditor to modify the report: —Discuss with management —If management issue revised accounts, issue new auditor’s report, referring to previous report —If management do not take appropriate action, auditor should take steps to prevent reliance on the report, eg speak at AGM or resign
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ISA 580 Written representations 4
Chapter 18 Audit review and finalisation
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Overview
Overall review of evidence
Uncorrected misstatements
Audit review and finalisation
Subsequent events Going concern
Written representations
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Uncorrected misstatements
—Schedule maintained of errors identified that have not been corrected by the client —Consider whether material in aggregate
— The auditor obtains written representations from management concerning its responsibilities and to support other audit evidence where necessary.
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Going concern – audit procedures
—Analysing and discussing forecasts with directors —Analysing and discussing latest available interim financial statements
or adjusted •Management has provided the auditors with all information relevant to the
preparation and presentation of the financial statements •Management has provided the auditors with unrestricted access to those within
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Auditor’s duties for subsequent events 1
—Up to date of auditor’s report:
—Active duty so perform necessary procedures —After report but before FS issued, if auditor becomes aware of a fact that may materially affect the FS: —Discuss with management —If management does not amend FS, and audit report has not been released to the client, express qualified or adverse opinion
the entity •All transactions have been recorded in the accounting records and are reflected in the financial statements
ISA 580 Written representations 3
Slide 207
Subsequent Events 2
Audit field work
Year end date
Auditor’s report issued
F/S issued
AGM
Active duty
Passive duty
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— Usually signed by senior executive officer and senior financial officer on behalf of board.
— Dated – after all other audit work completed but before signing of the auditor’s report.
Procedures
— Throughout the fieldwork, the audit team will note any areas where representations may be required. — During the final review stage, the auditors will produce a draft representation letter.
If client refuses to sign: — Auditor should write letter setting out his understanding and ask for management confirmation.
— If management does not reply, auditor should follow up to ascertain that his understanding is correct.
— Discuss letter with client. Management will review the draft. — The management produces a written representation on their letterhead and addresses to the auditor.
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