2013届高考理科数学第一轮总复习课件向量的字符运算

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高考理科数学一轮总复习课标课件第章平面向量

高考理科数学一轮总复习课标课件第章平面向量

05
结合律:(λa)·b = λ(a·b) = a·(λb),其中λ为实数
06
零向量与任何向量的数量积为0。
模长计算公式及应用举例
模长计算公式:对于向量 a,其模长|a|定义为 √(a·a)。
计算向量的长度。
应用举例
判断两个向量是否垂直: 若a·b = 0,则向量a和b 垂直。
夹角公式及其在几何中应用
XX
PART 05
高考真题回顾与模拟题训 练
REPORTING
历年高考真题回顾及解析
(2019年全国卷I)题目
已知向量 a,b 满足 |a| = 1,|b| = 2,且 (a + b) ⊥ a,则 a 与 b 的夹角为 _______.
(2020年全国卷II)题目
在平面直角坐标系 xOy 中,已知点 A(2,3),B(5,4),C(7,10).若 →AP = →AB + λ→AC (λ ∈ R),则
在计算中应用
计算一个向量在另一个向 量上的投影长度。
利用投影和数量积解决几 何问题,如计算点到直线 的距离、判断点是否在三 角形内部等。
利用投影长度计算两个向 量的数量积。
XX
PART 03
平面向量在几何中应用举 例
REPORTING
利用平面向量证明几何定理
向量共线定理
若两向量共线,则它们的分量成比例 。此定理可用于证明直线上的点共线 、三点共线等问题。
01
根据自己的实际情况,制定切实可行的学习计划,明确每天的
学习任务和时间安排。
查漏补缺
02
对照教材和考试大纲,梳理自己的知识漏洞和薄弱环节,有针
对性地进行强化训练。
多做模拟题
03

2013届高考理科数学总复习(第1轮)广东专版课件:第26讲 平面向量的概念及线性运算

2013届高考理科数学总复习(第1轮)广东专版课件:第26讲 平面向量的概念及线性运算

【解析】由题意知, a=-p+4q=-(-1,2)+4(1,-2)=(5,-10), 又 a=-10m-5n=10(2,-2)-5(t,s)=(20-5t,-20- 5s), 所以(20-5t,-20-5s)=(5,-10),
20-5t=5 t=3 即 ,解得 . -20-5s=-10 s=-2
1.向量的有关概念 既有①大作0,规 定零向量的方向是任意的. ④ 长度为1 的向量叫做单位向量. 方向⑤ 相同或相反 的⑥ 非零 向量叫做平 行向量(或共线向量). ⑦ 长度相等 且⑧ 方向相同 的向量叫做相等 向量. ⑨ 长度相等 且⑩方向相反 的向量叫做相反向 量.
【解析】(1)若其中一个是零向量,则其方向不确定, 故不正确. (2)若四边形 ABCD 是平行四边形,则 AB 綊 CD,所 → → → → 以AB=DC;若四边形 ABCD 中,AB=DC,则 AB 綊 CD, 所以四边形 ABCD 是平行四边形,判断正确. (3)由实数与向量的积,可知正确.
→ → → → → → 【解析】DE=AE-AD=AB+BE-AD 1 1 =a+ b-b=a- b. 2 2 → → → → → → BF=AF-AB=AD+DF-AB 1 1 =b+ a-a=b- a. 2 2 易知 G 为△BCD 的重心, → =2×1CA=1(-AB-AD)=-1a-1b. 则CG 3 2 → 3 → → 3 3
则 AB = 24 (x2-x1,y2-y1) .
(3)若a=(x,y)则λa=
25
(λx,λy) .
8.平行与垂直的充要条件
(1)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要 条件是 26 x1y2-x2y1=0.
(2)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a⊥b的充要 条件是 27 x1x2+y1y2=0. 9.向量的夹角 两个非零向量a和b,作 28 ∠AOB=θ(0°≤θ≤180°) 则 ___________________________ 叫做向量a与b的夹角,记作 29 〈a,b〉=θ . 如果夹角是 30 90° ,我们说a与b垂直,记 作 31 a⊥b .

高考理科数学第一轮总复习-向量的字符运算PPT优质课件

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•由
( AB AC)BC0,知
|AB| |AC|
AMBC0,
• 所以 AM⊥ B C,则△ABC是等腰三角形;
• 因为 AB AC 1所, 以 11cosBAC1,
| AB| | AC| 2
2
• 则∠BAC=60°,
• 所以△ABC是等边三角形.
• 故选D.
题型1 向量的数量积运算
• 1. 如图,在Rt△ABC中,已知BC=a,若长为
PQ BC

的值最大,其最大值为0.
• B解P法·CQ2:以直角顶点A为坐标原点,两直角边
所在直线为坐标轴建立如图所示的平面直角坐
标系.
• 设|AB|=c,|AC|=b,则A(0,0),B(c,0),C(0, b),且|PQ|=2a,|BC|=a.
• 设点P的坐标为(x,y),则Q(-x,-y).
_作_a_·_b_,_|a_即||_b_|·_c__o叫_sθ_做a_·_ab_与=_|ab_|的_|b_|c数_o_s量_θ.积(或内积),记 • 规定0·a= ___.
• •
当 二a、⊥ab·b时的,几θ何0= 意__义__9,0°这时a·b=
____. 0
• 1.一个向量在另一个向量方向上的投影.
• 已知|a|=2,|b|=3,a与b的夹角为 , c=5a+3b,d=3a+kb,求当实数k为何3 值时, c⊥d?
• 解:要使c⊥d,即c·d=0,
• 即(5a+3b)·(3a+kb)=0,
• 所以15a2+(9+5k)a·b+3kb2=0,
第五章 平面向量
第讲
考点 搜索
●平面向量的数量积 ●平面向量数量积的重要性质 ●两个向量垂直的充要条件 ●常用的模的等式和不等式

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)第6课时 空间向量及运算

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)第6课时 空间向量及运算

y2-y1,z2-z1). _________________
6.向量 a 与 b 的夹角 设 a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则
Cos<a,b>=
a1b1+a2b2+a3b3 2 2 a2+a2+a2· b1+b2+b2 1 3 2 3
.
第八章
第6课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
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→ 1→ 1 → → 解析 FG= AC= (BC-BA), 2 2 → → 1 → → → ∴FG· = (BC-BA)· BA BA 2 1 → → →2 1 1 1 = (BC· -BA )= ×( -1)=- . BA 2 2 2 4
第八章
第6课时
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第八章
第6课时
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5.空间向量的直角坐标运算 设 a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3)则 ①a+b= ; (a1-b1,a2-b2,a3-b3) ②a-b= ;
2 a1b1+a2b2+a3b3 , a2+a2+a2 ; 3 ③a· b= 特殊地 a· a= 1 a1 ④a∥b⇔ a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R,b≠0)或b1
|a|cos<a,e>,e 为单位向量

b=0 ; ②a⊥b⇔ a·
a ③|a|2= a· .
第八章
第6课时
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
向量的数量积满足如下运算律:
b) ①(λ· b= λ(a· ; a)·
②a· b= b· a ③a· (b+c)=
(交换律);

2013届高考理科数学总复习(第1轮)全国版课件:5.1向量的概念及其几何运算(第2课时)

2013届高考理科数学总复习(第1轮)全国版课件:5.1向量的概念及其几何运算(第2课时)

2
1 解:因为 MC MB BC AB AD, 2
所以 MN=MB+BN= 1 AB+ 1 BD
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立足教育 开创未来
2 3 1 1 1 1 1 AB ( AD - AB ) ( AB AD ) MC , 2 3 3 2 3 所以向量 MN与 MC 共线,
3
5
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又设
2k AP AM (e1 e2 ), BP k BN k ( AN - AB) e2 - ke1 , 2 3 2k 则由 AP AB BP, 得 2 (e1 e2 ) e1 3 e2 - ke1 , 4 2 1- k 5 , 所以 解得 , 2k k 3 2 3 5
|a|
14
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(3)设 OP xOA yOB (x,y∈R),则P、 A、B三点共线的充要条件是x+y=1.
2.向量是一个几何量,是有“形”的量, 因此,在研究向量的有关问题时,一定要结 合图形进行分析、判断、求解,这是研究平 面向量最重要的方法与技巧.
边的平行四边形的对角线所在向量,从而点
P在∠BAC的平分线上,故选B.
点评:有关向量的几何运算,是数形结 合的一个方面,正确理解运算法则是基础, 掌握运算规律是重点,而综合应用则是考点、 10 难点与关键.
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高考数学一轮总复习课件:向量的概念及线性运算

高考数学一轮总复习课件:向量的概念及线性运算
第1课时 向量的概念及线性运算
[复习要求] 1.理解平面向量的概念,理解两个向量相等 的含义.2.理解向量的几何表示.3.掌握向量加法、减法的运算并 理解其几何意义.4.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两 个向量共线的含义.5.了解向量线性运算的性质及其几何意义.
课前自助餐
向量的有关概念 (1)向量的定义:既有_大_小___又有_方__向___的量叫做向量. (2)向量的长度:表示A→B的_有__向__线_段__的长度,即A→B的大小叫 做A→B的长度或称为A→B的模,__长__度_为__0_的向量叫做零向量,记作 0,_长__度_等__于__1个__单__位_的向量,叫做单位向量.
(3)设M为平行四边形ABCD对角线的交点,O为平行四边形
ABCD所在平面内的任意一点,则 O→A + O→B + O→C + O→D 等于
( D) A.O→M
B.2O→M
C.3O→M
D.4O→M
【解析】 因为M是平行四边形ABCD对角线AC,BD的交
点,所以O→A+O→C=2O→M,O→B+O→D=2O→M.所以O→A+O→B+O→C+
(5)若向量A→B与向量C→D是共线向量,则点 A,B,C,D 必在 同一条直线上.
答案 (5)× 解析 (5)错误.共线向量所在的直线可以重合,也可以平行.
2.(课本习题改编)化简:(1)A→B+C→A-C→B=____0______; (2)A→B-C→D+B→D-A→C=____0 ______; (3)O→A-O→B+A→B=____0______; (4)N→Q+M→N-M→P+Q→P=____0 ______.
3.如图所示,向量a-b等于( C )
A.-4e1-2e2 C.e1-3e2

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)专题研究______平面向量的综合应用

2013届高考一轮数学复习理科课件(人教版)专题研究______平面向量的综合应用

第五章
专题研究
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
→· → =PB →· → ⇒PB →· → -PA → )=0⇒PB →· → =0,同 由PA PB PC (PC AC → → → → 理,有PA· BC=0,PC· AB=0. 则 P 为垂心,故选 C.
【答案】 C
第五章
专题研究
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
第五章
专题研究
高考调研
→ |= 3,|OA → |=1, 又∵|OB 3→ → → → 故OD= 3 OA,OE= OB, 3
高三数学(新课标版· 理)
3→ 3 → → ∴OC= 3 OA+ 3 OB,此时 m= 3,n= 3 , m 3 ∴ = =3. n 3 3
第五章
专题研究
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
第五章 专题研究
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
→ |=|OB → |=|OC → |知 O 到 A、B、C 三点 【解析】 由|OA 的距离相等,即为外心. → → → → → 由NA+NB+NC=0, 设 D 为 BC 中点, 则有NA+2ND =0. 则 N 为中线靠近中点的三等分点,即为重心.
【答案】 3
第五章
专题研究
高考调研
高三数学(新课标版· 理)
例 2 (1)(2009· 海南、 宁夏)已知点 O, N, P 在△ABC → |= |OB → | = |OC → |, NA → +NB → +NC → =0, 所在平面内,且 |OA →· → =PB →· → =PC →· → ,则点 O,N,P 依次是△ABC 的 PA PB PC PA ( ) A.重心、外心、垂心 B.重心、外心、内心 C.外心、重心、垂心 D.外心、重心、内心

2013届高考理科数学总复习(第1轮)广东专版课件:第28讲 平面向量的应用

2013届高考理科数学总复习(第1轮)广东专版课件:第28讲 平面向量的应用

3.向量载体的意义
函数、三角函数、数列、解析几何 问题常常由向量形式给出,即以向量为 载体,通过向量的坐标运算转化化归为 相应的函数、三角函数、数列、解析几 何问题,这就是向量载体的意义.这类问 题情境新颖,处在知识的交汇点,需要 综合应用向量、函数、三角函数、数列、 解析几何知识分析、解决问题.
→ 4.(2012· 惠州模拟)设 P 是△ABC 所在平面内的一点, BC → → +BA=2BP,则( → → A.PA+PB=0 → → C.PB+PC=0 ) → → B.PA+PC=0 → → → D.PA+PB+PC=0
→ → 【解析】由向量加法的平行四边形法则易知,BA与BC的 和向量过 AC 边中点,长度是 AC 边中线长的二倍,结合已知 → → 条件可知 P 为 AC 边中点,故PA+PC=0,故选 B.
5.如图,若 D 是△ABC 内的一点,且 AB2-AC2=DB2 -DC2,则 AD 与 BC 所成的角为 90° .
→ → → → 【解析】由AB2-AC2=DB2-DC2, → → (AB → → → (DB → 得(AB+AC)·→ -AC)=(DB+DC)·→ -DC). → CB → → CB → 设 BC 的中点为 M,则 2AM· =2DM· , → → CB → → CB → 所以(AM-DM)· =0,所以AD· =0, → → 所以AD⊥CB,所以所成角为 90° .
(2)a· (b+c)=cosαcosβ+sinαsinβ-cosα =cos(α-β)-cosα. 因为 a⊥(b+c),所以 a· (b+c)=0, 所以 cos(α-β)=cosα. π π π 由 α=4,得 cos(4-β)=cos4, π π 即 β-4=2kπ±4(k∈Z), π 所以 β=2kπ+2或 β=2kπ(k∈Z), 于是 cosβ=0 或 cosβ=1.

2013届高考理科数学一轮复习课件5.1向量的概念及线性运算

2013届高考理科数学一轮复习课件5.1向量的概念及线性运算

【解析】 (1)不正确,两个向量的长度相等,但它 们的方向不一定相同,因此由|a|=|b|推不出 a=b.
(2)正确,∵A→B=D→C,∴|A→B|=|D→C|且A→B∥D→C. 又∵A、B、C、D 是不共线的四点, ∴四边形 ABCD 是平行四边形.反之,若四边形 ABCD 是平行四边形,则 AB 綊 DC 且A→B与D→C方向相同.因
答案 (1)0 (2)0 (3)0 (4)0
3.在△ABC 中,A→B=c,A→C=b,若点 D 满足B→D=
2D→C,则A→D=( )
A.23b+13c
B.53c-23b
C.23b-13c
D.13b+23c
答案 A
解析 由B→D=2D→C,知B→D=23B→C.又∵B→C=b-c,∴ B→D=23(b-c),∴A→D=A→B+B→D=c+23(b-c)=23b+13c.
1.给出下列命题 ①向量A→B的长度与向量B→A的长度相等; ②向量 a 与向量 b 平行,则 a 与 b 的方向相同或相反; ③两个有共同起点而且相等的向量,其终点必相同; ④向量A→B与向量C→D是共线向量,则点 A、B、C、D 必在同一条直线上;
⑤有向线段就是向量,向量就是有向线段
其中假命题的个数为( )
∴O→M=O→B+B→M=16a+56b,又∵O→D=a+b, O→N=O→C+13C→D=12O→D+16O→D=23O→D=23a+23b,
∴M→N=O→N-O→M=23a+23b-16a-56b=12a-16b, 综上,O→M=16a+56b,O→N=23a+23b, M→N=12a-16b.
【答案】 略
题型三 向量共线问题 例3
(1)设O→A、O→B不共线,求证点 P、A、B 共线的充要 条件是:

高考数学一轮复习课件5.1向量复习

高考数学一轮复习课件5.1向量复习
知识点
1.向量的定义: 2.向量的表示方法: 3.向量的大小又称为: 符号记作: 4.两个特殊向量: 零向量: 单位向量: 5.平行向量的定义: 6.相等向量的定义 相反向量的定义: 7.共线向量与平行向量的关系:
1、向量加法的三角形法则
A
a a a a a a a a a a b b b
a+b
已知G是D ABC的重心, 求证:GA + GB + GC = 0
A
B
G
C
例 3 经过 D OAB 重心 G 的直线 与 OA, OB 分别交于点 P , Q , 设
OP = mOA, OQ = nOB , 1 1 m, n Î R , 求 + 的值。 n m
1.已知A(1, 2), B(3, 2), AB与向量 a = ( x + 3, x - 3x - 4)相等, 求x
例2.已知 a = 3, b = (1, 2), 且a // b,求a的坐标。
3.已知a = (- 2,5), b = 2 a , 若b与a反向,求b
变式:若 a = 15, b =(4, - 3) 且a//b,试求a
4.已知a = (1, x), b = (- 1,3)若向量 2a + b与a - 2b共线,求x的值。
概念辨析:
× (2)若 a和b都是单位向量,则 a = b; × (3)任一向量与它的相反向量都不相等; × (4)共线的向量,若起点不 同,则终点也不同; × (5)若AB//CD,则AB//CD; × (6)若AB//CD,则AB//CD ; √ (7)与 a b共线, b 与 c 共线,则 a与 c也共线; ×
2.设OA = (k ,12), OB = (4,5), OC = (10, k ), 则当k为何值时, A, B, C三点共线?

2013届高考理科数学第一轮总复习课件向量的字符运算

2013届高考理科数学第一轮总复习课件向量的字符运算

• 所以 • 因为
uAuAPurB·AC1
uu0ur. PQ,
uuur BP
uuur AP
uuur AB,
uuur uu2ur uuur
CQ AQ AC,
• 所以
uuur uuur uuur uuur uuur uuur
BP·CQ AP AB ·( AQ AC )
uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur AP·AQ AP·AC AB·AQ AB·AC
BP·CQ a2 a2 cos .
• 故 时,当cousuuθr =u的u1ur,值即最θ大=0,( 其最与uP大uQur 值方为uB向0uCu.r相同)
BP·CQ
• 点评:向量的数量积是最基本的向量的
运算,字符向量的数量积主要是将其转
化为两向量模及夹角余弦的积,注意向
量夹角与两直线夹角之间的关系和转化.
• •
解得k= 所以当k=
-
2直.
3
14
题型2
向量的模
• 2. 已知向量a与b的夹角为120°, • 且|a|=4,|b|=2.求:
• (1)|a+b|;(2)|3a-4b|;(3)(a-2b)·(a+b).
• 解:依题意得
• a·b=|a||b|cosθ=4×2×cos120°=-4.
• |ka+b+c|>1(k∈R) |k-1|>1 k<0或k>2.
题型3
向量的夹角
3. 平 面 内 有 向 量 O→A = (1,7) , O→B = (5,1),O→P=(2,1),点 X 为直线 OP 上的一 个动点.
(1)当X→A·X→B取最小值时,求O→X的坐标; (2)当点 X 满足(1)的条件和结论时,求 cos∠AXB 的值.

2013届高考理科数学一轮复习课件10.2基本算法语句

2013届高考理科数学一轮复习课件10.2基本算法语句

程序框图:
程序:
探究1 (1)编写程序的关键在于搞清问题的算
法.特别是算法的结构,然后确定采取哪一种算法语
句.
(2)书写程序时,要注意在BASIC语言中,常见运算
符号的书写方式:如a∧b(ab);a*b(a×b);a/b(
a b
);
SQR(x)( x ),ABS(x)(|x|)等,明确它们的运算规则:先乘
答案 B
3.两个整数490和910的最大公约数是( )
A.2
B.10
C.30
D.70
答案 D
解析 用辗转相除法求:
∵910=1×490+420, 490=1×420+70, 420=6×70. ∴490和910的最大公约数为70.
4.(2011·福建理)运行如图所示的程序,输出的结果 是________.
【解析】 程序框图:
程序:
探究3 在解决实际问题时,要正确理解其中的算法 思想,根据题目写出其关系式,再写出相应的算法.在 循环语句中,也可以嵌套条件语句,甚至是循环语句, 此时需要注意嵌套这些语句需要保证语句的完整性,否 则就会造成程序无法运行.
思考题3 编写一个程序计算12+32+52+…+ 9992,并画出相应的程序图.
【答案】 2 5 3
【点评】 变量总是取最后赋出的值.
题型二 条件语句的应用
例2 到银行办理个人异地汇款(不超过100万)时,银行 要收取一定的手续费,汇款额不超过100元,收取1元手续 费;超过100元但不超过5000元,按汇款额的1%收取;超过 5000元,一律收取50元手续费.试用条件语句描述汇款额为x 元时,银行收取手续费为y元的过程,画出流程图并写出程 序.
【思路】 (1)设出每小时工资,每月劳动时间,每 月总工资,先求出每月总工资,再求应发工资.
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• 设θ是a与b的夹角,则 _________称作a在b方 |a|cosθ 向上的投影. _______称作b在a方向上的投 |b|cosθ 影.b在a方向上的投影是一个数,而不是向量. 当 ______________时,它是正数;当 0°≤θ<90° ___________________时,它是负数;当 90°<θ≤180° θ=90°时,它是零. • 2.a· b的几何意义. • a· ___与b在a方向上的投影的乘积. b等 |a| • 3.a· b的性质. • 设a,b是两个非零向量,e是单位向量,于是有:
• • • • • • •
(1)e· e=|a|cosθ; a=a· (2)a⊥b a· ________; b=0 (3)当a与b同向时,a· ___________; b= |a||b| 当a与b反向时,a· ____________; b= -|a||b| 特别地,a· 2=|a|2,或|a|= _____; a=a a2 (4)cosθ= _________; a b (5)|a· b|≤|a|· | a || b | |b|.
AB AC ( ) BC 0, 知 AM BC 0, | AB | | AC |
• 则∠BAC=60°,
| AB | | AC |
⊥ BC AM ,则△ABC是等腰三角形; 1 AB AC 1 所以 11 cos BAC , ,
• 1.已知向量a和b的夹角为120°,|a|=1,|b|=3, • 则|5a-b|=____. 7 • 解: 2 2 2 2 | 5a - b | (5a - b) 25a -10a b b 1 2 25 1 -10 1 3 (- ) 32 49, • 2 • 所以|5a-b|=7.
• 2.若a,b,c为任意向量,m∈R,则下列等式不 一定成立的是( D ) • A. (a+b)+c=a+(b+c) B. (a+b)· c+b· c=a· c • C. m(a+b)=m a+mb D. (a· c=a· c) b)· (b· • 解:A、B、C是运算律,而a· b=λ∈R, • b· c=μ∈R,所以(a· c=a· c)不一定成立. b)· (b· • 故选D.
14
题型2
向量的模
• • • • • • • • •
2. 已知向量a与b的夹角为120°, 且|a|=4,|b|=2.求: (1)|a+b|;(2)|3a-4b|;(3)(a-2b)· (a+b). 解:依题意得 a· b=|a||b|cosθ=4×2×cos120°=-4. (1)因为|a+b|2=(a+b)2=a2+2a· 2 b+b =|a|2+2a· b+|b|2=42+2×(-4)+22=12, 所以|a+b|= 2 3.


• 解法2:以直角顶点A为坐标原点,两直角边 所在直线为坐标轴建立如图所示的平面直角坐 标系.
• 设|AB|=c,|AC|=b,则A(0,0),B(c,0),C(0, b),且|PQ|=2a,|BC|=a. • 设点P的坐标为(x,y),则Q(-x,-y). • 所以 x c, y , CQ x, y b , BP
• • • • • •
(2)因为|3a-4b|2=(3a-4b)2 =9a2-24a· b+16b2 =16×19, 所以|3a-4b|= 4 19. (3)(a-2b)· (a+b)=a2-2a· b-2b2 b+a· =42-(-4)-2×22=12. 点 评 : 求 形 如 |a+b| 的 模 , 一 般 是 通 过 |a+b|2=(a+b)2把求模转化为数量积来求解, 注意求得的是模的平方,最后求得其算术 平方根即可.


题型3
向量的夹角
→ → 3.平面内有向量OA =(1,7),OB = → (5,1),OP=(2,1),点 X 为直线 OP 上的一 个动点. → XB → (1)当XA· 取最小值时, → 的坐标; 求OX (2)当点 X 满足(1)的条件和结论时,求 cos∠AXB 的值.
→ 解:(1)设OX=(x,y). → → 因为点 X 在直线 OP 上,所以向量OX与OP共线. → 又OP=(2,1),所以 x-2y=0,即 x=2y. → → → → → 所以OX=(2y,y).又XA=OA-OX,OA=(1,7), → 所以XA=(1-2y,7-y). → → → 同样XB=OB-OX=(5-2y,1-y).
• • • • • • • •
(2)解法1:因为|ka+b+c|>1, 即|ka+b+c|2>1, 即k2a2+b2+c2+2ka· b+2ka· c+2b· c>1, 因为a· c=a· b=b· c=- 1 , 2 2-2k>0,所以k<0或k>2. 所以k 解法2:由已知a+b+c=0, 故|ka+b+c|=|ka-a|=|(k-1)a|=|k-1|, |ka+b+c|>1(k∈R) |k-1|>1 k<0或k>2.
) D • A. 三边均不相等的三角形 B. 直角三角形 • C. 等腰非等边三角形 D. 等边三角形 • 解:在△ABC中, • (M在∠BAC的平分线上),
AB AC AM | AB | | AC |
• 由 • 所以 • 因为
第五章 平面向量
第 讲
考点 搜索
●平面向量的数量积 ●平面向量数量积的重要性质 ●两个向量垂直的充要条件 ●常用的模的等式和不等式 字符运算是向量的核心内容,是高考 的一个重要命题点.
高考 猜想
• 一、平面向量数量积的有关概念 • 1.已知两个非零向量a,b,过O点作OA=a, OB=b,则∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a 与b的夹角. • 很显然,当且仅当两非零向量a,b同方向时, θ= ___,当且仅当a、b反方向时,θ= ______, 0° 同时0与其他任何非零向量之间不谈夹角问题. 180°
• 3.在△ABC中,已知向量 AB AC 与 满足

• 则△ABC为(
AB AC AB AC 1 ) BC 0 且 , ( | AB | | AC | 2 | AB | | AC |
→ XB → 于是XA· =(1-2y)(5-2y)+(7-y)(1-y) =5y2-20y+12 =5(y-2)2-8. → XB → → 所以当 y=2 时,XA· 有最小值-8,此时OX= (4,2).
→ (2)当OX=(4,2),即 y=2 时, → → 有XA=(-3,5),XB=(1,-1), → → 所以|XA|= 34,|XB|= 2, → XB → XA· 4 17 所以 cos∠AXB= =- 17 . → |XB → |XA|· |
• 2.如果a,b的夹角为 ____,则称a与b垂直, 90° 记作 _______. a⊥b • 3.a,b是两个非零向量,它们的夹角为θ,则 __________叫做a与b的数量积(或内积),记 |a||b|·cosθ 作a· b,即 ______________. a· b=|a||b|cosθ • 规定0· ___. a= 0 • 当a⊥b时,θ= ____,这时a· ____. b= 90° 0 • 二、a· b的几何意义 • 1.一个向量在另一个向量方向上的投影.
• • • • • • • • •
已知平面上三个向量a、b、c的模均为1, 它们相互之间的夹角均为120°. (1)求证:(a-b)⊥c; (2)若|ka+b+c|>1(k∈R),求k的取值范围. 解:(1)证明:因为|a|=|b|=|c|=1,且a、b、c 之间的夹角均为120°, 所以(a-b)· c-b· c=a· c=|a||c|cos120°|b||c|· cos120°=0, 所以(a-b)· c=0,所以(a-b)⊥c.
• 点评:(1)中最值问题不少都转化为函 数最值问题解决,因此解题关键在于 寻找变量,以构造函数.而(2)中即为 数量积定义的应用.
• 已知三个单位向量a,b,c,两两之间的夹角 为120°,求a-2b与c的夹角. • 解:(a-2b)· c-2b· c=a· c=1×1×cos120°1 2×1×1×cos120°= ,
2
2
• 所以△ABC是等边三角形. • 故. 如图,在Rt△ABC中,已知BC=a,若长为 2a的线段PQ以点A为中点,问 与 的夹 PQ BC 角θ取何值时 的值最大?并求出这个最 BP · CQ 大值. AB AC • 解法1:因为 , AB· 0. AC • 所以 1 AP PQ , BP AP AB , • 因为 2 CQ AQ AC ,
BC c, b , PQ 2 x, 2 y , • 所以 BP · x c x y ( y b ) CQ
x 2 y 2 cx by .


• • • •
• 所以 BP · AP AB ·AQ AC ) CQ ( AP · AP · AB· AB· AQ AC AQ AC a 2 AP · AB· AC AP 2 a AP ·AB AC ) ( 1 2 a PQ · a 2 a 2 cos, BC 2 • 故当cosθ=1,即θ=0( 与 方向相同)时, PQ BC • 的值最大,其最大值为0. BP · CQ
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