冲关集训4理

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2021_2022学年新教材高中数学习题课函数的概念与性质课件新人教A版必修第一册

2021_2022学年新教材高中数学习题课函数的概念与性质课件新人教A版必修第一册
(2)根据表中数据确定日交易量 Q(万股)与时间 t(天)的一次函数 关系式;
(3)用 y 表示该股票日交易额(万元),写出 y 关于 t 的函数关系式, 并求在这 30 天中第几天日交易额最大,最大值是多少.
[解]
(1)P=15-t+1102t, +08< ,t2≤0<20t, ≤30
(t∈N *).
习题课提升关键能力 函数的概念与性质
高频考点一|求函数的定义域
[例 1] (1)函数 y= 2x+1+ 3-4x的定义域为( )
A.-12,34
B.-12,34
C[解.-析∞] ,由12 32-x+4x1≥≥00D,,.-解12,得0-∪12(≤0,x≤+∞34,) 所以函数 y=
2x+1+ 3-4x的定义域为-12,34.
(3)求函数 f(x)在区间[2,5]上的最大值和最小值.
解:∵f(x)在(1,+∞)上单调递增, ∴f(x)在[2,5]上的最大值和最小值为 f(x)min=f(2)= 2+12=52,f(x)max=f(5)=5+15=256.
高频考点三|函数的图象及应用
[例 3] 在平面直角坐标系 xOy 中,若直线 y=2a 与函数 y=|x-a|-1 的图象只有一个交 点,则 a 的值为________.
高频考点四|函数模型的建立
[例 4] 某上市股票在 30 天内每股的交易价格 P(元)与时间 t(天) 组成有序数对(t,P),点(t,P)落在图中的两条线段上;该股票在 30
天内的日交易量 Q(万股)与时间 t(天)的部分数据如表所示:
第t天 4
10 16
22
Q/万股 36
30 24
Hale Waihona Puke 18(1)根据提供的图象,写出该种股票每股交易价格 P(元)与时间 t(天)所满足的函数关系式;

高三物理一轮复习之 动态平衡问题

高三物理一轮复习之 动态平衡问题

高三物理一轮复习之动态平衡问题[命题者说] 共点力的动态平衡问题是高考的热点,主要考查平衡条件的应用;复习本课时时,要注意理解并掌握分析动态平衡问题的几种常用方法。

解决此类问题的基本思路是化“动”为“静”,“静”中求“动”,具体有以下三种方法:解析法、图解法和相似三角形法。

[方法一:解析法]小直到水平的过程中,物块始终沿水平面做匀速直线运动。

关于物块受到的外力,下列判断正确的是( )A .推力F 先增大后减小B .推力F 一直减小C .物块受到的摩擦力先减小后增大D .物块受到的摩擦力一直不变[集训冲关]1.如图所示,A 、B 为同一水平线上的两个绕绳装置,转动A 、B 改变绳的长度,使光滑挂钩下的重物C 缓慢竖直下降。

关于此过程中绳上拉力大小的变化,下列说法中正确的是( )A .不变B .逐渐减小C .逐渐增大D .可能不变,也可能增大2.(2017·新乡模拟)如图所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图。

一根轻绳跨过光滑的动滑轮,轻绳的一端系在位置A 处,动滑轮的下端挂上重物,轻绳的另一端挂在起重机的吊钩C 处,起吊重物前,重物处于静止状态。

起吊重物过程是这样的:先让吊钩从位置C 竖直向上缓慢地移动到位置B ,然后再让吊钩从位置B 水平向右缓慢地移动到D ,最后把重物卸在某一个位置。

则关于轻绳上的拉力大小变化情况,下列说法正确的是( )A .吊钩从C 向B 移动过程中,轻绳上的拉力不变 B .吊钩从B 向D 移动过程中,轻绳上的拉力变小C .吊钩从C 向B 移动过程中,轻绳上的拉力变大D .吊钩从B 向D 移动过程中,轻绳上的拉力不变3.(2017·宝鸡质检)如图所示,质量为M 的木块A 套在粗糙水平杆上,并用轻绳将木块A 与质量为m 的小球B 相连。

现用水平力F 将小球B 缓慢拉起,在此过程中木块A 始终静止不动。

假设杆对A 的支持力为F N ,杆对A 的摩擦力为F f ,绳中张力为F T ,则此过程中( )A .F 增大B .F f 不变C .F T 减小D .F N 减小[方法二:图解法]方向逐渐向上偏移时,细绳上的拉力将( )A .逐渐增大B .逐渐减小C .先增大后减小D .先减小后增大[集训冲关]1.如图所示,用OA、OB两根轻绳将物体悬于两竖直墙之间,开始时OB绳水平。

艺考生文化课百日冲关答案

艺考生文化课百日冲关答案

艺考生文化课百日冲关答案随着文化课在艺术类录取中所占的比重越来越高,很多艺术生在集训时也没有落下文化课。

但是由于艺术生的文化课底子薄,如何快速提分成为了摆在艺术生面前的一大难题。

并且,在集训时,很多专业课培训机构没有配备文化课老师,学生只能靠自学,学习效率和效果得不到保障。

针对该问题,长期从事艺术生文化课教学的刘老师给大家提出三点建议。

一、合理分配集训时间专业课、文化课同步学习以往的艺术生在集训时往往只学习专业课,完全放弃文化课的复习。

把文化课放在艺考后集中复习。

这样的考生,在艺考后复习文化课时才发现早已跟不上复习进度,知识点出现严重断层。

太多的经验和教训告诉我们,集训时一定要同步复习文化课。

整天抱怨说专业课太多,时间不够用的同学,只是给自己找的“为赋新词强说愁”的理由。

如果一个培训机构不给学生留出文化课的复习时间,这样的培训机构只能说还不懂艺考,或者说是以牺牲学生文化课的代价来提高机构的专业课过关率。

告诫各位考生,无论多忙,每天一定要挤出2-3个小时的文化课复习时间,平时的点滴积累往往比临时抱佛脚效果要好的多。

二、各科复习规划安排集训时,建议各科按以下原则复习:每天必看科目:政治、历史、地理、英语,政史地这三科大多以记忆性知识为主,所以,利用集训时的零散时间完全可以随时复习。

英语主要是背单词,把背单词养成一种习惯,可以使用口袋单词本,随时随地记单词。

数学由于解题时间较长,考生最好在安静的环境中复习,所以建议一周复习一次数学科目。

语文可以每天读读文言文,不需要做题,能把文言文的大概意思理解透就可以,毕竟在高考试卷中,文言文所占分值较大。

三、艺考后文化课复习安排艺考后的三个月是艺术生提分的黄金时期,这三个月的复习效果直接决定高考的成功与否。

建议考生们考完试以后,迅速调整状态,以最快的适应程度投入到文化课复习中来。

由于复习时间较短,大而全的复习模式已经不适应该阶段复习模式,考生们可以使用艺考生文化课百日学案,直抓重点复习,以达到快速提分的目的。

新人教A版高中数学必修2课件:立体几何初步的习题课

新人教A版高中数学必修2课件:立体几何初步的习题课

②连接 FO,如图所示. ∵EF∥CO,EF=CO=1,且 CE=1, ∴四边形 CEFO 为菱形.∴CF⊥EO. ∵四边形 ABCD 为正方形,∴BD⊥AC. 又平面 ACEF⊥平面 ABCD, 且平面 ACEF∩平面 ABCD=AC, ∴BD⊥平面 ACEF.∴CF⊥BD. 又 BD∩EO=O,∴CF⊥平面 BDE.
下列结论一定正确的是
()
A.l1⊥l4 B.l1∥l4 C.l1 与 l4 既不垂直也不平行 D.l1 与 l4 的位置关系不确定
解析:如图,在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,记 l1=DD1, l2=DC,l3=DA,若 l4=AA1,满足 l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥ l4,此时 l1∥l4,可以排除选项 A 和 C.若 l4=DC1,也满 足条件,可以排除选项 B. 答案:D
【集训冲关】 如图,在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 是直角梯形,∠DAB =∠ABC=90°,且 AB=BC=2AD=2,侧面 PAB⊥底面 ABCD, △PAB 是等边三角形.(1)求证:BD⊥PC; (2)求二面角 B-PC-D 的大小. 解:(1)证明:如图,取 AB 的中点 O,连接 PO,CO. 因为△PAB 是等边三角形,所以 PO⊥AB. 又侧面 PAB⊥底面 ABCD,所以 PO⊥底面 ABCD. 因为 BD⊂平面 ABCD,所以 PO⊥BD. 又 AB=BC=2AD=2,∠ABC=∠DAB=90°, 所以△DAB≌△OBC.所以∠BCO=∠ABD,所以 BD⊥OC.又 OC⊂平面 POC,PO⊂平面 POC,OC∩PO=O, 所以 BD⊥平面 POC.因为 PC⊂平面 POC,所以 BD⊥PC.
3.如图所示的三棱锥 O-ABC 为长方体的一角.其中 OA,OB,OC

大题冲关集训(一)

大题冲关集训(一)

大题冲关集训(一)1.(2014广东省江门市普通高中高三调研)已知函数f(x)=-x3+ax2+bx+c在(-∞,0)上是减函数,在(0,1)上是增函数.(1)求b的值,并求a的取值范围;(2)判断f(x)在其定义域R上的零点的个数.解:(1)由已知得f′(x)=-3x2+2ax+b,因为f(x)在(-∞,0)上是减函数,在(0,1)上是增函数,所以f(x)在x=0处取得极小值,f′(0)=0,解得b=0,又因为f(x)在(0,1)上是增函数,所以f′(x)=-3x2+2ax>0,a>x,当x∈(0,1)时,0<x<,所以a的取值范围是a≥.(2)由(1)得f′(x)=-3x(x-),令f′(x)=0得x=0或x=≥1,当x变化时,x,f′(x),f(x)的变化情况如下表:(①当f(0)=c>0时,由上表知∀x≤,f(x)>0,x取某个充分大的实数时,f(x)<0.f(x)在定义域上连续,所以f(x)在区间(,+∞)上有一个零点,从而f(x)在其定义域R上有1个零点;②当f(0)=c=0时,f(x)在区间(,+∞)上有一个零点,从而f(x)在其定义域R上有2个零点;③当f(0)=c<0时,(ⅰ)若c=-a3,则f()=a3+c=0,f(x)在其定义域R上有2个零点;(ⅱ)若c<-a3,则f()=a3+c<0时,f(x)在其定义域R上有1个零点;(ⅲ)若-a3<c<0,则f()=a3+c>0时,f(x)在其定义域R上有3个零点.综上所述,当c>0或c<-a3时,f(x)在其定义域R上有1个零点;当c=0或c=-a3时,f(x)在其定义域R上有2个零点;当-a3<c<0时,f(x)在其定义域R上有3个零点.2.(2014河南省十所名校高三第三次联考)对于函数f(x)(x∈D),若x∈D时,恒有f′(x)>f(x)成立,则称函数f(x)是D上的J函数.(1)当函数f(x)=me x ln x是J函数时,求m的取值范围;(2)若函数g(x)为(0,+∞)上的J函数.①试比较g(a)与e a-1g(1)的大小;②求证:对于任意大于1的实数x1,x2,…,x n,均有g(ln(x1+x2+…+x n))>g(ln x1)+g(ln x2)+…+g(ln x n).解:(1)由f(x)=me x ln x,可得f′(x)=m(e x ln x+),因为函数f(x)是J函数,所以m(e x ln x+)>me x ln x,x∈(0,+∞),即>0,因为>0,所以m>0,即m的取值范围为(0,+∞).(2)①构造函数h(x)=,x∈(0,+∞),则h′(x)=>0,可得h(x)为(0,+∞)上的增函数,当a>1时,h(a)>h(1),即>,得g(a)>e a-1g(1);当0<a<1时,h(a)<h(1),即<,得g(a)<e a-1g(1);当a=1时,h(a)=h(1),即=,得g(a)=e a-1g(1).②因为x1+x2+…+x n>x1,所以ln(x1+x2+…+x n)>ln x1,由①可知h(ln(x1+x2+…+x n))>h(ln x1),所以>,整理得>g(ln x1)同理可得>g(ln x2),…,>g(ln x n).把上面n个不等式同向累加可得g(ln(x1+x2+…+x n))>g(ln x1)+g(ln x2)+…+g(ln x n).3.(2013湖南省怀化市高三第一次模拟)已知函数f(x)=e x-ax-1(a>0).(1)求函数f(x)的最小值;(2)若f(x)≥0对任意的x∈R恒成立,求实数a的值;(3)在(2)的条件下,证明:()n+()n+…+()n+()n<(n∈N*). 解:(1)由题意a>0,f′(x)=e x-a,由f′(x)=e x-a=0,得x=ln a.当x∈(-∞,ln a)时,f′(x)<0;当x∈(ln a,+∞)时,f′(x)>0.∴f(x)在(-∞,ln a)上单调递减,在(ln a,+∞)上单调递增. 即f(x)在x=ln a处取得极小值,且为最小值,其最小值为f(ln a)=e ln a-aln a-1=a-aln a-1.(2)f(x)≥0对任意的x∈R恒成立,即在x∈R上,f(x)min≥0.由(1),设g(a)=a-aln a-1,所以g(a)≥0.由g′(a)=1-ln a-1=-ln a=0得a=1.易知g(a)在区间(0,1)上单调递增,在区间(1,+∞)上单调递减,∴g(a)在a=1处取得最大值,而g(1)=0.∴a=1.(3)证明:由(2)知,对任意实数x均有e x-x-1≥0,即1+x≤e x.令x=-(n∈N*,k=0,1,2,3,…,n-1),则0<1-≤.∴(1-)n≤()n=e-k.∴()n+()n+…+()n+()n≤e-(n-1)+e-(n-2)+…+e-2+e-1+1=<=.4.(2014广东省揭阳市高三模拟)已知函数f(x)=lnx,g(x)=f(x)+ax2+bx,函数g(x)的图象在点(1,g(1))处的切线平行于x轴.(1)确定a与b的关系;(2)试讨论函数g(x)的单调性;(3)证明:对任意n∈N*,都有ln(1+n)>成立.(1)解:依题意得g(x)=ln x+ax2+bx,则g′(x)=+2ax+b,由函数g(x)的图象在点(1,g(1))处的切线平行于x轴得g′(1)=1+2a+b=0,∴b=-2a-1.(2)解:由(1)得g′(x)==.∵函数g(x)的定义域为(0,+∞),∴当a≤0时,2ax-1<0在(0,+∞)上恒成立,由g′(x)>0得0<x<1,由g′(x)<0得x>1,即函数g(x)在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;当a>0时,令g′(x)=0得x=1或x=,若<1,即a>时,由g′(x)>0得x>1或0<x<,由g′(x)<0得<x<1, 即函数g(x)在(0,),(1,+∞)上单调递增,在(,1)上单调递减;若>1,即0<a<时,由g′(x)>0得x>或0<x<1,由g′(x)<0得1<x<,即函数g(x)在(0,1),(,+∞)上单调递增,在(1,)上单调递减;若=1,即a=时,在(0,+∞)上恒有g′(x)≥0,即函数g(x)在(0,+∞)上单调递增.综上可知:当a≤0时,函数g(x)在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;当0<a<时,函数g(x)在(0,1)上单调递增,在(1,)上单调递减;在(,+∞)上单调递增;当a=时,函数g(x)在(0,+∞)上单调递增,当a>时,函数g(x)在(0,)上单调递增,在(,1)上单调递减;在(1,+∞)上单调递增.(3)证明:由(2)知当a=1时,函数g(x)=ln x+x2-3x在(1,+∞)上单调递增,∴ln x+x2-3x≥g(1)=-2,即ln x≥-x2+3x-2=-(x-1)(x-2),令x=1+,n∈N*,则ln(1+)>-,∴ln(1+)+ln(1+)+ln(1+)+…+ln(1+)>-+-+-+…+-∴ln[(1+)(1+)(1+)+…+(1+)]>-+-+-+…+-.即对任意n∈N*,都有ln(1+n)>成立.5.(2013湖南师大附中高三五次月考)已知函数f(x)=ax-1-ln x(a∈R).(1)讨论函数f(x)的单调性;(2)若函数f(x)在x=1处取得极值,不等式f(x)≥bx-2对∀x∈(0,+∞)恒成立,求实数b的取值范围;(3)当x>y>e-1时,证明不等式e x ln(1+y)>e y ln(1+x).(1)解:函数的定义域是(0,+∞),且f′(x)=a-=.当a≤0时,ax-1<0,从而f′(x)<0,函数f(x)在(0,+∞)上单调递减;当a>0时,若0<x<,则ax-1<0,从而f′(x)<0;若x≥,则ax-1≥0,从而f′(x)≥0,所以函数f(x)在(0,)上单调递减,在(,+∞)上单调递增.(2)解:由(1)可知,函数的极值点是x=,所以=1,则a=1.若f(x)≥bx-2在(0,+∞)上恒成立,即x-1-ln x≥bx-2在(0,+∞)上恒成立,只需b≤1+-在(0,+∞)上恒成立.令g(x)=-,则g′(x)=--+=.易知x=e2为函数g(x)在(0,+∞)内唯一的极小值点,也是最小值点,故g(x)min=g(e2)=-,即(1+-)min=1-,故只要b≤1-即可.所以b的取值范围是(-∞,1-].(3)证明:由题意可知,要证不等式e x ln(1+y)>e y ln(1+x)成立,只需证>.构造函数h(x)=,则h′(x)==,因为在(e,+∞)上单调递增,由于x>y>e-1,所以x+1>y+1>e,所以>,即e x ln(1+y)>e y ln(1+x).6.(2014黑龙江哈六中高三第一次模拟)已知函数f(x)=ln x,g(x)=e x.(1)若函数ϕ (x)=f(x)-,求函数φ(x)的单调区间;(2)设直线l为函数f(x)的图象上的一点A(x0,f(x0))处的切线,证明:在区间(1,+∞)上存在唯一的x0,使得直线l与曲线y=g(x)相切. (1)解:ϕ (x)=ln x-,ϕ′(x)=+=.∵x>0且x≠1,∴ϕ′(x)>0.故函数ϕ (x)的单调递增区间为(0,1)和(1,+∞).(2)证明:∵f′(x)=,∴f′(x0)=,切线l的方程为y-ln x0=(x-x0),即y=x+ln x0-1.①),设直线l与y=g(x)切点为(x∵g′(x)=e x,∴=,∴x1=-ln x0.即l与y=g(x)切点坐标为(-ln x0,),∴l方程y=x++,②由①②可得ln x0-1=+,∴ln x0=.由(1)知,φ(x)=ln x-在区间(1,+∞)上单调递增,又φ(e)=ln e-=<0.φ(e2)=ln e2-=>0,由零点存在性定理,知方程φ(x)=0必在区间(e,e2)上有唯一的根,这个根就是x0,故在区间(1,+∞)上存在唯一的x0,使得直线l与曲线y=g(x)相切.。

2015年高考数学一轮复习课时训练大题冲关集训(四)

2015年高考数学一轮复习课时训练大题冲关集训(四)

大题冲关集训(四)1. (2013广东十校联考)在如图所示的几何体中,△ABC是边长为2的正三角形.若AE=1,AE⊥平面ABC,平面BCD⊥平面ABC,BD=CD,且BD⊥CD.(1)求证:AE∥平面BCD;(2)求三棱锥D BCE的体积.(1)证明:取BC的中点M,连接DM、AM,因为BD=CD,所以DM⊥BC,又因为平面BCD⊥平面ABC,BC为交线,所以DM⊥平面ABC,因为AE⊥平面ABC,所以AE∥DM,又因为AE⊄平面BCD,DM⊂平面BCD,所以AE∥平面BCD.(2)解:由(1)知AE∥DM,在△BCD中,CD⊥BD,CD=BD,所以MD=BC=1=AE,所以四边形AMDE是平行四边形,所以DE∥AM,且DE=AM=,因为DM⊥平面ABC,所以DM⊥AM,又AM⊥BC,BC∩DM=M,所以AM⊥平面BCD,所以DE⊥平面BCD,DE=×·BC·DM·DE=××2×1×=.则==S2. 如图所示,在体积为1的三棱柱ABC A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面ABC,AC⊥AB,AC=AA1=1,P为线段AB上的动点.(1)求证:CA1⊥C1P;(2)线段AB上是否存在一点P,使四面体PAB1C1的体积为?若存在,请确定点P的位置;若不存在,请说明理由.(1)证明:易知四边形ACC1A1为正方形,所以CA1⊥AC1.由AC⊥AB,AA1⊥底面ABC知AB⊥平面AA1C1C,所以CA1⊥AB.所以CA1⊥平面C1AP,故CA1⊥C1P.(2)解:存在.由于=--=1--=,所以当PAB1C1的体积为时,P为AB的中点.3.(2013深圳一调)如图甲,☉O的直径AB=2,圆上两点C,D在直径AB的两侧,使∠CAB=,∠DAB=.沿直径AB折起,使两个半圆所在的平面互相垂直(如图乙),F为BC 的中点,E为AO的中点.根据图乙解答下列各题:(1)求三棱锥C BOD的体积;(2)求证:CB⊥DE;(3)在上是否存在一点,使得FG∥平面ACD?若存在,试确定点G的位置;若不存在,请说明理由.(1)解:∵C为圆周上一点,且AB为直径,∴∠C=90°.∵∠CAB=,∴AC=BC,∵O为AB的中点,∴CO⊥AB,∵两个半圆所在平面ACB与平面ADB互相垂直且其交线为AB, ∴CO⊥平面ABD,∴CO⊥平面BOD.∴CO就是点C到平面BOD的距离,在Rt△ABD中,S △BOD=S△ABD=××1×=,∴=S △BOD·CO=××1=.(2)证明:在△AOD中,∵∠OAD=60°,OA=OD,∴△AOD为正三角形,又∵E为OA的中点,∴DE⊥AO,∵两个半圆所在平面ACB与平面ADB互相垂直且其交线为AB, ∴DE⊥平面ABC,∴CB⊥DE.(3)解:存在,G为的中点,证明如下:连接OG,OF,FG,∴OG⊥BD,∵AB为☉O的直径,∴AD⊥BD,∴OG∥AD,∵OG⊄平面ACD,AD⊂平面ACD,∴OG∥平面ACD.在△ABC中,O,F分别为AB,BC的中点,∴OF∥AC,OF⊄平面ACD,∴OF∥平面ACD,∵OG∩OF=O,∴平面OFG∥平面ACD,又FG⊂平面OFG,∴FG∥平面ACD.4.(2013潮州市高三期末质检)已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠BAD=,AB=BC=2AD=4,E,F分别是AB,CD上的点,EF∥BC,AE=x.沿EF将梯形ABCD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF(如图),G是BC的中点.(1)当x=2时,求证:BD⊥EG;(2)当x变化时,求三棱锥D BCF的体积f(x)的函数式.(1)证明:作DH⊥EF,垂足为H,连接BH,GH,EG,∵平面AEFD⊥平面EBCF,交线为EF,DH⊂平面AEFD.∴DH⊥平面EBCF,又EG⊂平面EBCF,故EG⊥DH,∵EH=AD=BC=BG,EF∥BC,∠ABC=90°.∴四边形BGHE为正方形,故EG⊥BH.又BH,DH⊂平面DBH,且BH∩DH=H,故EG⊥平面DBH.又BD⊂平面DBH,故EG⊥BD.(2)解:∵AE⊥EF,平面AEFD⊥平面EBCF,交线为EF,AE⊂平面AEFD.∴AE⊥平面EBCF.又由(1)知DH⊥平面EBCF,故AE∥DH,∴四边形AEHD是矩形,DH=AE,故以F,B,C,D为顶点的三棱锥D BCF的高DH=AE=x.又S△BCF=BC·BE=×4×(4-x)=8-2x.∴三棱锥D BCF的体积f(x)=S△BFC·DH=S△BFC·AE=(8-2x)x=-x2+x.5.(2013山东潍坊一模)如图所示,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=2,点E、F分别在BC、AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使平面ABEF⊥平面EFDC,设AD中点为P.(1)当E为BC中点时,求证:CP∥平面ABEF.(2)设BE=x,问当x为何值时,三棱锥A CDF的体积有最大值?并求出这个最大值. 解:(1)取AF的中点Q,连QE、QP,则QP DF,又DF=4,EC=2,且DF∥EC,所以QP EC,即四边形PQEC为平行四边形,所以CP∥EQ,又EQ⊂平面ABEF,CP⊄平面ABEF,故CP∥平面ABEF.(2)因为平面ABEF⊥平面EFDC,平面ABEF∩平面EFDC=EF,AF⊥EF,所以AF⊥平面EFDC.由已知BE=x,所以AF=x(0<x≤4),FD=6-x,故=S △CDF·AF=××2×(6-x)·x=(6x-x2)=[-(x-3)2+9]=-(x-3)2+3.所以,当x=3时,有最大值,最大值为3.6.(2013清远市高三调研)图1是两个全等的纸板梯形P1BCP2和P3CDP4叠合一起形成的,重叠部分是边长为2的正方形ABCD,P 1A=P4A=2,P2D=P3B=2,将图1中的四个纸板三角形沿虚线折起,使四点P1,P2,P3,P4聚为一点P,就形成了四棱锥P ABCD,如图2所示,其中E,F分别是AD,PB的中点.(1)证明:AD⊥AF;(2)证明:AF∥平面PEC;(3)求三棱锥F AEC的体积.(1)证明:∵PA⊥AD,AD⊥AB,PA∩AB=A,∴AD⊥平面PAB.∵AF⊂平面PAB,∴AF⊥AD.(2)证明:取PC的中点G,连接FG,GE.∵FG BC,AE BC,∴AE FG,∴四边形AEGF是平行四边形,∴AF∥EG.∵AF⊄平面PEC,EG⊂平面PEC,∴AF∥平面PEC.(3)作FH⊥AB于点H,则FH PA,∴FH⊥平面ABCD,即FH⊥平面AEC,FH=1.∵S△AEC=S正方形ABCD=1,∴=FH·S △AEC=.。

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打破记录的智勇大冲关活动教案

打破记录的智勇大冲关活动教案近年来,智力游戏已成为人们广泛关注的话题,越来越多的人热衷于参加各种智力游戏比赛和活动。

而在这些活动中,又有一个备受瞩目的赛事——智勇大冲关活动。

但是,如何才能在智勇大冲关活动中取得优异成绩,打破记录呢?下面,就让我们来看看智勇大冲关活动教案,从而帮助大家迅速提升智力水平,达成目标。

一、活动背景智勇大冲关活动是一项智力类挑战赛事,旨在检验参赛者的智力、反应速度和应变能力等能力。

该活动采用了多种形式,如趣味问答、谜题破解、模拟投资等,涵盖了各种考验智力和洞察力的场景。

本次活动中,将有一千多位参赛者共聚一堂,大家将在短时间内完成各种智力挑战,并在最短时间内顺利通关,以此实现个人和团队的胜利。

二、活动目标在本次活动中,参赛者将在一定的时间内完成各项趣味考验,并在挑战中不断提升自己的智力和反应速度。

同时,本次活动旨在增强参赛者的团队合作能力,并培养大家的集体意识和应变能力。

三、活动流程本次活动设有多道智力挑战题目,每道题目由一名教练员现场解说和指导。

参赛者将在规定时间内,以小组形式依次完成每道题目。

比赛结束后,最先通关的小组即为本次活动的冠军,其他小组也将根据通关时间和完成题目数量等因素进行排名。

四、教学方法1、教师引导法引导法在智勇大冲关活动中尤为重要,互帮互助和相互支持是每个团队的基石。

在活动过程中,教师需要及时注意参赛者的表现和情况,及时给予引导和指导,帮助大家解决各种问题,并调动大家的积极性和主动性。

2、案例分析法案例分析法是本次活动的重要教学手段,活动中的挑战题目均为情境案例破解问题,而成功的案例分析,更有助于大家在实际应用中掌握方法和技巧。

3、讨论法讨论法是本次活动的一个重要教学手段,参赛者将在小组内进行讨论,分享思路和解决问题的经验。

在讨论中,教练员将给予指导,使团队内成员的想法更加合理、处事更为果断。

五、教学步骤1、第一部分:全组联络,建立团队意识在活动开始之前,组织人员将为参赛者进行一系列的热身活动,分组联络,并对参赛者之间进行个人介绍,从而打破陌生感和紧张情绪,建立起互相了解和信任的基础。

2020年高三物理专题 机械能守恒中的三类连接体模型(解析版)

2020年高三物理专题 机械能守恒中的三类连接体模型(解析版)

(一)系统机械能守恒的三类连接体模型连接体问题是力学部分的难点,本书通过对近几年高考题及各地模拟题的深入研究,总结出以下三类可以利用系统机械能守恒来快速解题的连接体模型。

速率相等的连接体模型1.如图所示的两物体组成的系统,当释放B而使A、B运动的过程中,A、B的速度均沿绳子方向,在相等时间内A、B运动的路程相等,则A、B的速率相等。

2.判断系统的机械能是否守恒不从做功角度判断,而从能量转化的角度判断,即:如果系统中只有动能和势能相互转化,系统的机械能守恒。

这类题目的典型特点是系统不受摩擦力作用。

[例1]如图所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C球放在水平地面上。

现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行。

已知A的质量为4m,B、C的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计。

开始时整个系统处于静止状态;释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时,C恰好离开地面。

求:(1)斜面的倾角α;(2)A球获得的最大速度v m。

[审题建模](1)细线不可伸长,A、B两球速率一定相等,但B与C球以弹簧相连,速率一般不同。

(2)弹簧的弹性势能与弹簧的形变量大小有关,无论弹簧处于伸长状态还是压缩状态。

【解析】(1)由题意可知,当A沿斜面下滑至速度最大时,C恰好离开地面。

A的加速度此时为零由牛顿第二定律得: 4mg sin α-2mg =0 则:sin α=12,α=30°。

(2)由题意可知,A 、B 两小球及轻质弹簧组成的系统在初始时和A 沿斜面下滑至速度最大时的机械能守恒,同时弹簧的弹性势能相等, 故有:2mg =k Δx4mg Δx sin α-mg Δx =12(5m )v m 2得:v m =2gm 5k。

【答案】 (1)30° (2)2gm 5k[集训冲关]1.如图所示,可视为质点的小球A 、B 用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在地面上半径为R 的光滑圆柱,A 的质量为B 的两倍。

考点十三 小说阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点十三    小说阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点十三小说阅读(2024·重庆涪陵·校联考一模)阅读下面的文字,完成下面小题。

邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了。

瞧他那副样子,够你烦心:脸麻,腿跛,背驼。

因为这副尊容,他已经四十多岁了,还是个“快乐的单身汉”。

②单身汉有空闲,管闲事管到我的头上。

我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才,下雪天,我们拆别人的篱笆学大人烧炭,他提起一桶水,“噗”的一声,将窑炭冲得稀烂。

“烧了镇上的房屋,你们去坐牢!”秋天,我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜,炸得“瓜肉横飞”,我们高兴得直翻跟头。

正当我们得意忘形之时,阿麻的手钳住我:“看我不告诉你们爷娘!”回家后,我们都挨了一顿打。

皮肉受苦,奇痛难忍,我们奈何不了阿麻,只能编歌谣泄恨:“麻子麻叮当,骑马上洪江,听到锣鼓响,麻子脸上痒。

”这时,麻子便要追击,我们“哗”的一声跑散,望着他一跛一跛的样子,我们开心得像喝了可口可乐。

③我们不喜欢他,小镇上的大人们也不怎么喜欢他,这中间有个缘故。

④小镇的西边有一条河,是学生上学和大人外出的必经之地。

河上有座年久失修的桥。

桥上木板朽了,常常跌倒人,木桥墩烂了,走在上面摇摇晃晃像荡秋千。

终于,一场大雨,猛涨的山溪水把它冲走,还带走了我的一个小伙伴春山。

我庆幸那天贪玩旷课,捡得了一条小命。

阿麻请人做了个小木船,干起了摆渡的行当。

第一天,过渡免费,镇里的人都说他在积德。

可是,第二天收费一角。

后来竟涨到了四角,阿麻“发”了,腰包涨鼓鼓。

有人骂他“黑良心,赚昧心钱”。

但他默默地忍受了。

⑤风里来,雨里去,阿麻摆渡六年。

操劳过度,脸色蜡黄,日渐消瘦。

人们担心,他总有一天会栽倒在小河里。

⑥后来,小河上砌起了一座石拱桥,小巧玲珑,像一把小金锁,锁住了放荡不羁的小河。

从此,小镇的人们过河如履平地,都说修桥人泽被后世。

⑦小桥落成的前两天,阿麻死了,医生说他患的是癌症。

⑧小桥落成那天,正逢小镇赶集,人山人海,好不热闹。

桥上没有彩灯,没有横幅,没有红绸。

冲关宝典

冲关宝典

屁胡自摸-每人4个
德国放炮-放炮13个其他4个
德国自摸-每人13个
精吊-每人8个
德国精吊-每人21个
杠开-每人8个
德国杠开-每人21个
杠吊-每人16个
德国杠吊-每人37个
七对放炮-放炮8个其他4个
七对自摸-每人8个
德国七对自摸-每人21个
七对精吊-每人16个
德国七对精吊-每人37个
十三烂放炮-放炮8个其他4个
十三烂自摸-每人8个
德国十三烂放炮-放炮21个其他8个德国十三烂自摸-每人21个
七星放炮-放炮16个其他8个
七星自摸-每人16个
德国七星放炮-放炮37个其他16个德国七星自摸-每人37个
大七放炮-放炮16个其他8个
大七自摸-每人16个
德国大七放炮-放炮37个其他16个德国大七自摸-每人37个
大七精吊-每人32个
大七杠吊-每人64个
德国大七杠吊-每人133个
天胡-每人32个
德国天胡-每人69个
地胡-庄家32个闲家16个
德国地胡-庄家69个闲家32个
地胡精吊-庄家64个闲家32个
德国地胡精吊-庄家133个闲家64个
五精冲关-每人10个(精霸翻番)
六精冲关-每人18个(精霸翻番)
七精冲关-每人28个(精霸翻番)
八精冲关-每人40个(精霸翻番)
九精冲关-每人54个(精霸翻番)
十精冲关-每人140个(已经是精霸) 杠精-每人14个(明杠+1.暗杠+2)。

2022年高考一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第3课时 动力学的两类基本问题

2022年高考一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第3课时 动力学的两类基本问题

时间。下列关系正确的是
()
A.t1=t2
B.t2>t3
C.t1<t2
D.t1=t3
[解析] 设想还有一根光滑固定细杆 ca,则 ca、Oa、da 三 细杆交于圆的最低点 a,三杆顶点均在圆周上,根据等时圆模型 可知,由 c、O、d 无初速度释放的小滑环到达 a 点的时间相等, 即 tca=t1=t3;而由 c→a 和由 O→b 滑动的小滑环相比较,滑行 位移大小相同,初速度均为零,但加速度 aca>aOb,由 x=12at2 可 知,t2>tca,故选项 A 错误,B、C、D 均正确。
[典例] 新能源环保汽车在设计阶段要对各项性能进行测 试。某次新能源汽车性能测试中,如图甲显示的是牵引力传感器 传回的实时数据,但由于机械故障,速度传感器只传回了第 25 s 以后的数据,如图乙所示。已知汽车质量为 1 500 kg,若测试平 台是水平的,且汽车由静止开始做直线运动,所受阻力恒定。求:
考点二 动力学的图像问题 1.常见的动力学图像及问题类型
2.解题策略 (1)问题实质是力与运动的关系,解题的关键在于弄清图像 斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义。 (2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而明确 “图像与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有关物理问 题作出准确判断。
[解析] (1)由题图所示 v-t 图像可知, 加速度:a=ΔΔvt =84 m/s2=2 m/s2; 加速时间:t1=4 s, 加速位移:x1=v2t1=82×4 m=16 m, 匀速位移:x2=x-x1=100 m-16 m=84 m, 匀速时间:t2=xv2=884 s=10.5 s, 跑完 100 m 时间 t=t1+t2=14.5 s。
(1)运动员加速过程中的加速度大小 a 及跑完 100 m 所用的时间 t; (2)在加速阶段绳子对轮胎的拉力大小 T 及运动员与地面间的摩 擦力大小 f 人。

【导与练】2021届高三生物一轮总复习限时训练 大题冲关集训(一)——A套 Word版含答案

【导与练】2021届高三生物一轮总复习限时训练 大题冲关集训(一)——A套 Word版含答案

大题冲关集训(一)——A套1.(2022·安徽理综)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌裂开并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下试验(见下表)试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌A B C D E F葡萄糖- + - + + +丙酮酸+ - + - - -氧气+ - + - + -注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质(1)会产生CO2和H2O的试管有,会产生酒精的试管有,依据试管的试验结果可推断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。

(均填试管编号)(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。

2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解(填“能”或“不能”)连续进行。

解析:本题以酵母菌为载体,考查细胞呼吸的类型、过程及场所,考查同学的图表分析力量和综合应用力量。

(1)由题可知,A试管中不能进行呼吸作用,B试管中进行了无氧呼吸,能够产生酒精和CO2,C试管中能够进行呼吸作用的其次、三阶段,能产生水和CO2,D试管中不能进行呼吸作用,E试管中能进行有氧呼吸,F试管中能进行无氧呼吸。

(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水,该过程是在线粒体内膜上进行的,2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP。

若将DNP 加入试管E中,葡萄糖的氧化分解能连续进行。

答案:(1)C、E B、F B、D、F(2)线粒体内膜能2.(2022·新课标全国理综)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示,若只考虑种子萌发所需的养分物质来源于胚乳,据图回答下列问题。

(高中段)专题四微专题4.2离子反应2

(高中段)专题四微专题4.2离子反应2

4.(1)(2020·山东等级考·节选)用软锰矿(主要成分为 MnO2,含少量 Fe3O4、 Al2O3)和 BaS 制备高纯 MnCO3 的部分工艺流程如下:
碳化过程中发生反应的离子方程式为_______________________________ ______________________________________________________________。
()
解析:Cu2+是蓝色,故 A 不符合题意;pH=13 的溶液中含有大量 OH-,与 Na+、K+、SO23-、S2-都不反应,可共存,故 B 符合题意;Fe3+要水解,显酸 性,因此不可能为中性溶液,故 C 不符合题意;ccOHH+-=10-12 的溶液中含有 大量 H+,与 HCO- 3 反应生成二氧化碳气体和水,故 D 不符合题意。 答案:B
答案:A
2.(2020·江苏高考)常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( ) A.0.1 mol·L-1 氨水溶液:Na+、K+、OH-、NO3- B.0.1 mol·L-1 盐酸溶液:Na+、K+、SO24-、SiO23- C.0.1 mol·L-1 KMnO4 溶液:NH+ 4 、Na+、NO- 3 、I- D.0.1 mol·L-1AgNO3 溶液:NH4+、Mg2+、Cl-、SO24-
(4)硫化钡溶液与硫酸锌反应生成难溶于水的立德粉(ZnS·BaSO4),因此离子方
程式为 S2-+Ba2++Zn2++SO24-===ZnS·BaSO4↓。
(5)“ 沉 锰 ” 时 加 入
NH4HCO3





Mn2


2HCO

3
===MnCO3↓

2020年江苏高考物理总复习实验: 验证动量守恒定律

2020年江苏高考物理总复习实验: 验证动量守恒定律
撞时撞针插入橡皮泥中,两小车连接成一个整体运动。 4.改变条件,重复实验:①改变小车 A 的初速度;②改
变两小车的质量。 [数据处理] 1.小车速度的测量:通过纸带上两计数点间的距离及时
间,由 v=ΔΔxt 计算。 2.验证的表达式:m1v1=(m1+m2)v2。
[方案四] 利用斜槽滚球验证动量守恒定律 [实验器材] 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、刻度尺等。 [实验步骤] 1.测质量:用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小
(2)图中 O 点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时 先让入射球 m1 多次从倾斜轨道上 S 位置静止释放,找到其平 均落地点的位置 P,测量平抛射程 OP,然后,把被碰小球 m2 静置于轨道的水平部分,再将入射球 m1 从斜轨上 S 位置 静止释放,与小球 m2 相碰,并多次重复。
接下来要完成的必要步骤是________。(填选项前的符号) A.用天平测量两个小球的质量 m1、m2 B.测量小球 m1 开始释放高度 h C.测量抛出点距地面的高度 H D.分别找到 m1、m2 相碰后平均落地点的位置 M、N E.测量平抛射程 OM、ON (3) 若两 球相 碰 前后的 动 量守恒 , 其表达 式 可表示 为 __________________[用(2)中测量的量表示]; 若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为
[集训冲关] 1.(2019·泰州检测)某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的
不变量的实验:如图 1 所示,在滑块甲的前端粘有橡皮泥,推 动滑块甲使之运动,然后与原来静止在前方的滑块乙相碰并粘 合成一体,继续向前运动。
(1)由于滑块与长木板之间存在摩擦力会影响实验结果。为了尽 量减小实验误差,满足 A、B 相互作用前后动量守恒,在实验 前应进行的操作是__________________________。

深度串讲班和逆袭冲关班听课顺序

深度串讲班和逆袭冲关班听课顺序

深度串讲班和逆袭冲关班听课顺序逆袭提分班听课顺序一共分为四个阶段:
第一阶段为深度串讲班,时长为12小时,为考生们划重点,精准预测核心考点。

第二阶段是主观题精析班,时长是5小时,听完这5小时的课程之后做主观题的时候不会担心缺少思路、无从下笔,考试的时候可以高效拿到30-55分主观题得分点,通过考试不是梦。

第三阶段是互动刷题班-客观题集训,时长为3小时,许多考生备考的时候会发现自己经常做错客观题,本课程主要目的是互动刷题,以题带点,快速洞悉出题方向。

第四阶段为互动刷题班-密卷模考,授课老师通过本课程直击考点,帮助大家轻松获得60分。

中图版高中地理高中地理必修一《主要地貌的景观特点》自然地理要素及现象(第一课时流水地貌和海岸地貌)

中图版高中地理高中地理必修一《主要地貌的景观特点》自然地理要素及现象(第一课时流水地貌和海岸地貌)
答案:3.A 4.B 5.B
选考选做 下图为某地等高线地形图。读图,回答 6~7 题。
6.甲处的地形名称是
()
A.喀斯特溶洞
B.洪(冲)积扇
C.新月形沙丘

D.火山锥
7.形成甲处地形的主要外力作用是
()
A.河流沉积作用
B.风积作用
C.岩浆喷发
D.冰川堆积作用
解析:由图中的经纬度及地形特征可以判断此区域为我国的 黄土高原局部区域,甲地为河流泥沙堆积形成的洪(冲)积 扇。
读下面的两幅自然景观照片,完成 2~3 题。
2.形成甲图所示景观的主要外力作用是
()
A.地壳运动
B.冰川侵蚀
C.风力侵蚀
D.流水侵蚀
3.乙图是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。该景观
A.形成受海水侵蚀的影响
() B.表现出石灰岩沉积特点
C.反映热带自然景观特征 D.在冬季观赏的效果最佳
解析:第 2 题,甲图所示景观是典型的风蚀蘑菇,在我国多 见于西北内陆,是由风力侵蚀作用而形成。第 3 题,由乙图 可以看出其位于海岸地带且表面磨圆度很好,可知该景观受 海水影响较大,是海水长期侵蚀形成的。该景观是海岸风光, 但不属于热带自然景观。海南风光在夏季观赏效果更好。 答案:2.C 3.A
()
解析:牛轭湖形成初期,河流沿河曲摆动,凹岸侵蚀,凸岸 堆积,图中甲处以堆积作用为主,河岸不会崩塌,A 错;乙 处以侵蚀作用为主,因侵蚀强烈,河岸可能出现崩塌,B 错; 当河曲越来越弯,水量增加时河流便裁弯取直(如图③),河流 从裁弯取直处流动,原有河曲被废弃,形成牛轭湖(如图④); 丙处不可能出现滑坡,D 错,C 正确。 答案:C
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀

小说赏析手法技巧与探究标题集训冲关

小说赏析手法技巧与探究标题集训冲关

小说赏析手法技巧与探究标题集训冲关一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(15分)荷花图刘刈陶章甫正待离开,只听“吱扭”一声门开了,但见门口站着位清瘦男子,面貌奇古,酡颜满面,微睁二目,恰似陈老莲画中人一般。

“在下陶章甫,慕名拜会!”男子错愕不已,望着陶章甫脸色木然。

章甫笑道:“就让我这么站着吗?”二人在阴暗狭小的东屋落座,章甫四下打量壁上字画,暗自道:果然高手!没等章甫开口,男子涨红脸,高门大嗓地说道:“不错,就是我韩闻轩冒仿了您的画!”二人不再说话。

少顷,陶章甫打破沉默:“我在琉璃厂买了韩兄一幅荷花画,笔笔化刚为柔,功力已入化境!虽署着我的名字,画却丝毫不逊于我啊!”原来,陶章甫在四宝斋看见一幅钤着自己印章的荷花图,越看越喜欢,却想不起是自己何时画的,观看良久发现一处破绽——画上闲章他已不用,仿冒无疑。

不过,他还是由衷佩服这个造假者。

翌日,顺藤摸瓜,找到韩宅。

韩闻轩再次涨红脸:“先生言重。

冒先生大名也是生活所迫,还望恕罪!”陶章甫指着四壁:“韩兄画技如此高超,为何要去模仿别人?”韩闻轩苦笑:“一言难尽呐!”话说从头,这韩闻轩书画无师自通,年轻气盛到北京寻发展,但想在京城书画界有所作为谈何容易。

为了生存,韩闻轩给人画插画、画海报,收入微薄,遭了不少白眼,心中郁闷无从宣泄,渐渐养成酗酒的毛病,蹉跎多年,不名一文。

父母相继离世,妻子受人欺负,儿子体弱多病,韩闻轩赚钱养家的想法越发迫切。

最终,他找到当初让他不齿的画贩子,以冒仿名人字画糊口。

陶章甫一声长叹。

他拿出几张银票:“此来想订几幅韩兄的画,不知意下如何?”“先生取笑!银票还请快快收起,否则就是打我的脸啊!”陶章甫思量片刻,收起银票:“也好,君子之交淡如水。

”二人重新落座,相谈甚欢,竟有相见恨晚之感。

此后,常在一块切磋书画,渐成莫逆之交。

“关于绘画,想对陶兄进一直言。

”“韩兄但说无妨。

”“吾兄之画,苍浑秀润,笔法精湛娴熟,只是绘画至境画气不画形,先生这一段时期气局稍显局促。

考点十二 诗歌阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点十二 诗歌阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点十二诗歌阅读(2023·北京·北京十四中校考模拟预测)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成问题。

何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

1.有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。

本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。

上阕问到“何处望神州”,此处的“神州”指①,这是辛弃疾一生都想收复的地方;面对眼前“②(原句)之景,词人发出千古兴亡的感慨:下阕词人自问自答,借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”,烘托出孙权③的形象。

2.辛弃疾是南宋著名的爱国志士。

请你结合《南乡子•登京口北固亭有怀》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,解读辛弃疾的爱国情怀。

(2023·福建泉州·校联考模拟预测)阅读下面的唐诗,完成下面小题。

月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

3.指出《月夜忆舍弟》诗理解不当的一项()A.诗人从边塞凄凉的秋景写起,是为“月夜”渲染悲凉气氛。

B.颔联写客观实景,“见寒露”、“望明月”无不间接表现诗人对亲人的思念之情。

C.“有弟皆分散,无家问死生”里的上句是说弟兄离散,天各一方;下句说家已不存,生死难卜。

两句写得伤心折肠,表现了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D.全诗处处照应,如“未休兵”照应“断人行”;望“月”照应“忆舍弟”;“无家”照应“寄书不达”;人“分散”照应“死生”不明,一句一转,一气呵成。

4.赏析“露从今夜白,月是故乡明”的表达效果。

(2023·福建三明·统考模拟预测)阅读下面的诗歌,完成下面小题。

南安军文天祥梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭谁同出?归乡如不归。

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾事,梦中行采薇。

5.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是()A.首联简要叙述了行程中的地点和景色,从中可以看出诗人沉重的心情。

新教材中图版高中地理必修第一册课件第一章第三节地球的演化过程

新教材中图版高中地理必修第一册课件第一章第三节地球的演化过程
有关证据是科学家们在对远古时代的沉积物进行研 究时发现的,这些从日本、中国和匈牙利的不同地点搜 集的沉积物来自地质史上的二叠纪和三叠纪之间……
第二十四页,共32页。
这颗撞击地球的小行星撞击的威力相当于地球上最大地 震的 100 万倍,由此还引发了地球上最大规模的火山运动。 火山灰和撞击引起的灰尘覆盖整个地球达数百年。当时地球 上的主要物种,包括 1.5 万种三叶虫全部灭绝,90%的海洋生 物和 70%的陆生脊椎动物被毁灭…… (1)“二叠纪和三叠纪之间”应该是距今约________年,这也 是________代和________代的时间界线。 (2)简要分析当时全球气候发生了怎样的变化。 (3)简述当时地球上生物遭毁灭的直接原因。
第二十七页,共32页。
思维结构性评价——记录地球历史的“书页”和“文字” 1977 年,在南非 35 亿年前的斯威士兰系的古老堆积岩
中,曾发现 200 多个在显微镜下可清楚看到与原核藻类非常 相近的古细胞化石。我国科学家在喜马拉雅山考察时发现大 量古老的海洋生物化石。而国外科学家发现在巴西和南非石 炭—二叠系的地层中均含一种生活在淡水或微咸水中的爬行 类——中龙化石﹐而中龙是爬行动物,不可能飞渡重洋。从 上述材料中,你能得到什么结论?
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[集训冲关]
1.化石常存在于下列哪类岩石中 A.沉积岩 C.变质岩
() B.岩浆岩 D.花岗岩
解析:化石是在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗体或遗 迹在沉积物中保存下来的。 答案:A
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2.科学家对全球各地的地层和古生物化石进行对比研究,发
现地球演化呈现明显的
物种灭绝 中生代_末__期__(,mò绝qī大) 多数物种从地球上消失
成矿情况 _侏__罗__纪__是一个重要的造煤时代
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1.(2015·临沂市二模)如图所示的多面体中,ABCD是菱形,ED ∥FB ,ED ⊥平面ABCD ,AD =BD =2,BF =2DE =2 2.(1)求证:AE ⊥CF ;(2)求二面角A -FC -E 的余弦值.解析:(1)证明:法一:在△AEF 中,AE =6,EF =6,AF =23, ∴AE 2+EF 2=AF 2,∴AE ⊥EF .在△AEC 中,AE =6,EC =6,AC =23, ∴AE 2+EC 2=AC 2,∴AE ⊥EC . 又∵EF ∩EC =E ,∴AE ⊥平面ECF . 又∵FC ⊂平面ECF ,∴AE ⊥FC . 法二:∵ABCD 是菱形,AD =BD =2, ∴AC ⊥BD ,AC =23,∵ED ⊥平面ABCD ,BD =2,BF =2DE =22,故可以O 为坐标原点,以OA ,OB 所在直线为x 轴,y 轴,建立如图所示的空间直角坐标系.则A (3,0,0),E (0,-1,2),C (-3,0,0), F (0,1,22),∴AE →=(-3,-1,2),CF →=(3,1,22),∴AE →·CF →=(-3,-1,2)·(3,1,22)=-3-1+4=0.∴AE ⊥CF . (2)解:由(1)知A (3,0,0),C (-3,0,0), F (0,1,22),E (0,-1,2),则AF →=(-3,1,22),AC →=(-23,0,0),EF →=(0,2,2),EC →=(-3,1,-2), 设平面AFC 的一个法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1),由AF →·n 1=0,AC →·n 1=0,得-3x 1+y 1+22z 1=0且-23x 1=0, 令z 1=1,得n 1=(0,-22,1),设平面EFC 的一个法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2),由EF →·n 2=0,EC →·n 2=0,得2y 2+2z 2=0且-3x 2+y 2-2z 2=0, 令y 2=-1,得n 2=(-3,-1,2), 设二面角A -FC -E 的大小为θ,则 cos θ=n 1·n 2|n 1|·|n 2|=0+22+23·6=33.2.(2015·烟台市二模)直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥BC ,BC =2,BB 1=2,AC 1与A 1C 交于一点P ,延长B 1B 到D ,使得BD =AB ,连接DC ,DA ,得到如图所示几何体.(1)若AB =1,求证:BP ∥平面ACD . (2)若直线CA 1与平面BCC 1B 1所成的角为30°,求二面角D -AC -C 1的余弦值.(1)证明:取AC 的中点E ,连接PE ,DE , 则PE 綊12CC 1,∵BD =AB =1,BB 1=2,∴BD =12BB 1=12CC 1,又∵BD ∥CC 1,∴BD 綊12CC 1,∴PE 綊BD ,∴四边形DBPE 为平行四边形.∴BP ∥DE , ∵BP ⊄平面ACD ,DE ⊂平面ACD ,∴BP ∥平面ACD .(2)解:由题意知AB ⊥BC ,AB ⊥BB 1,∴AB ⊥平面BC 1,∴A 1B 1⊥平面BC 1, 连接B 1C ,则∠A 1CB 1为直线CA 1与平面BC 1所成的角,则∠A 1CB 1=30°, 在Rt △A 1B 1C 中,B 1C =4+2=6,tan ∠A 1CB 1=A 1B 1B 1C =A 1B 16=33.∴A 1B 1= 2.以B 为原点,分别以BC ,BB 1,AA 1为x 、y 、z 轴建立如图所示的空间直角坐标系,则A (0,0,2),C (2,0,0),D (0,-2,0),∴AC →=(2,0,-2),AD →=(0,-2,-2)设面ACD 的法向量为n 1=(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -2z =0-2y -2z =0,即⎩⎪⎨⎪⎧x =z y =-z,取z =1,则n 1=(1,-1,1).在平面ABC 内取面AC 1的一个法向量n 2=(x,0,z ),则n 2·AC →=2x -2z =0, 取x =1,则z =1,∴n 2=(1,0,1), ∴cos 〈n 1,n 2〉=23·2=63, 由图可知二面角D -AC -C 1为钝角, ∴二面角D -AC -C 1的余弦值为-63. 对应学生用书理146页3.(2015·桂林市二调)如图,在四棱锥P -ABCD 中,AB ∥CD ,△P AB 和△P AD 是两个边长为2的正三角形,DC =4,PD ⊥PB ,点E 在线段CD 上.(1)当DEEC为何值时,有AE ⊥面PBD ; (2)求直线CB 与平面PDC 所成角的正弦值. 解:(1)当DEEC =1时,有面PBD ⊥平面P AE .证明:当DEEC =1时,E 为CD 中点.在直角三角形PBD 中,BD =22, ∴AB 2+AD 2=8=BD 2,∴AB ⊥AD . ∴四边形DEBA 为正方形,∴AE ⊥BD 由已知得P A =PB =PD =2,∴点P 在底面ABCD 内的射影O 是△ABD 的外心. 又AB ⊥AD ,∴O 为BD 中点,∴PO ⊥平面ABCD .∴PO ⊥AE . 又PO 与BD 是平面PBD 的两条相交直线. ∴AE ⊥平面PBD .(2)以A 为原点,AD 为x 轴,AB 为y 轴,过A 且与面AC 垂直的直线为z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B (0,2,0),C (2,4,0),D (2,0,0),P (1,1,2),DC →=(0,4,0), DP →=(-1,1,2),BC →=(2,2,0). 设平面PCD 的法向量为n =(x ,y ,z ), 则⎩⎪⎨⎪⎧n ·DC →=0,n ·DP →=0.⇒⎩⎪⎨⎪⎧4y =0,-x +y +2z =0,令z =1,得n =(2,0,1). ∴cos 〈n ,BC →〉=n ·BC →|n ||BC →|=222+0+1·4+4+0=33. ∴直线CB 与平面PDC 所成角的正弦值为33.4.(2015·深圳市一调)如图所示,平面ABCD ⊥平面BCEF ,且四边形ABCD 为矩形,四边形BCEF 为直角梯形,BF ∥CE ,BC ⊥CE ,DC =CE =4,BC =BF =2.(1)求证AF ∥平面CDE ;(2)求平面ADE 与平面BCEF 所成锐二面角的余弦值; (3)求直线EF 与平面ADE 所成角的余弦值.解析:(法一)(1)证明:取CE 中点为G ,连接DG 、FG ,∵BF ∥CG 且BF =CG , ∴四边形BFGC 为平行四边形,则BC ∥FG 且BC =FG .∵四边形ABCD 为矩形,∴BC ∥AD 且BC =AD ,∴FG ∥AD 且FG =AD ,∴四边形AFGD 为平行四边形,则AF ∥DG . ∵DG ⊂平面CDE ,AF ⊄平面CDE , ∴AF ∥平面CDE .(2)过点E 作CB 的平行线交BF 的延长线于P ,连接FP ,EP ,AP ,∵EP ∥BC ∥AD ,∴A ,P ,E ,D 四点共面.∵四边形BCEF 为直角梯形,四边形ABCD 为矩形, ∴EP ⊥CD ,EP ⊥CE ,又∵CD ∩CE =C , ∴EP ⊥平面CDE ,∴EP ⊥DE , 又∵平面ADE ∩平面BCEF =EP ,∴∠DEC 为平面ADE 与平面BCEF 所成锐二面角的平面角,∵DC =CE =4,∴cos ∠DEC =CE DE =22.即平面ADE 与平面BCEF 所成锐二面角的余弦值为22. (3)过点F 作FH ⊥AP 于H ,连接EH ,∵根据(2)知,A ,P ,E ,D 四点共面,EP ∥BC ∥AD ,∴BC ⊥BF ,BC ⊥AB , 又∵AB ∩BF =B ,∴BC ⊥平面ABP , ∴BC ⊥FH ,则FH ⊥EP . 又∵FH ⊥AP ,∴FH ⊥平面ADE . ∴直线EF 与平面ADE 所成角为∠HEF .∵DC =CE =4,BC =BF =2, ∴FH =EP sin 45°=2,EF =FP 2+EP 2=22,HE =6,cos ∠HEF =HE EF =622=32.即直线EF 与平面ADE 所成角的余弦值为32.(法二)(1)∵四边形BCEF 为直角梯形,四边形ABCD 为矩形,∴BC ⊥CE ,BC ⊥CD ,又∵平面ABCD ⊥平面BCEF ,且平面ABCD ∩平面BCEF =BC ,∴DC ⊥平面BCEF .以C 为原点,CB 所在直线为x 轴,CE 所在直线为y 轴,CD 所在直线为z 轴建立如图所示空间直角坐标系,根据题意我们可得以下点的坐标:A (2,0,4),B (2,0,0),C (0,0,0),D (0,0,4), F (0,4,0),F (2,2,0),则AF →=(0,2,-4), CB →=(2,0,0).∵BC ⊥CD ,BC ⊥CE ,∴CB →为平面CDE 的一个法向量. 又∵AF →·CB →=0×2+2×0+(-4)×0=0, ∴AF ∥平面CDE .(2)设平面ADE 的一个法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1),则⎩⎪⎨⎪⎧AD →·n 1=0,DE →·n 1=0, ∵AD →=(-2,0,0),DE →=(0,4,-4),∴⎩⎪⎨⎪⎧-2x 1=04y 1-4z 1=0,取z 1=1,得n 1=(0,1,1). ∵DC ⊥平面BCEF ,∴平面BCEF 一个法向量为CD →=(0,0,4).设平面ADE 与平面BCEF 所成锐二面角的大小为α, 则cos α=⎪⎪⎪⎪⎪⎪CD →·n 1|CD →||n 1|=44×2=22. 因此,平面ADE 与平面BCEF 所成锐二面角的余弦值为22. (3)根据(2)知平面ADE 一个法向量为n 1=(0,1,0),∵EF →=(2,-2,0),∴cos 〈EF →,n 1〉=EF →·n 1|EF →|·|n 1→|=-222×2=-12,设直线EF 与平面ADE 所成角为θ, 则cos θ=|sin 〈EF →,n 1〉|=32.因此,直线EF 与平面ADE 所成角的余弦值为32. 5.(2015·濮阳市模拟)如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD为菱形,∠BAD =60°,Q 为AD 的中点.(1)若P A =PD ,求证:平面POB ⊥平面P AD ;(2)若平面APD ⊥平面ABCD .且P A =PD =AD =2.点M 在线段PC 上,试确定点M 的位置,使二面角M -BQ -C 大小为60°,并求出PM PC的值.解析:(1)证明:∵P A =PD ,Q 为AD 的中点, ∴PQ ⊥AD .又∵底面ABCD 为菱形, ∠BAD =60°,∴BQ ⊥AD ,又PQ ∩BQ =Q ,∴AD ⊥平面PQB ,又∵AD ⊂平面P AD ,∴平面PQB ⊥平面P AD ; (2)解:∵平面P AD ⊥平面ABCD ,平面P AD ∩平面ABCD =AD ,PQ ⊥AD ,∴PQ ⊥平面ABCD .以Q 为坐标原点,分别以QA ,QB ,QP 为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系如图.则Q (0,0,0),P (0,0,3),B (0,3,0),C (-2,3,0)设PM →=λPC →(0<λ<1),所以M (-2λ,3λ,3(1-λ)),平面CBQ 的一个法向量是n 1=(0,0,1),设平面MQB 的一个法向量为n 2=(x ,y ,z ),所以⎩⎪⎨⎪⎧QM →·n 2=0QB →·n 2=0,取n 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫3-3λ2λ,0,3,由二面角M -BQ -C 大小为60°,可得: 12=|n 1·n 2||n 1||n 2|,解得λ=13,此时PM PC =13.6.(2015·北京西城区一模)如图,在四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 和侧面BCC 1B 1都是矩形,E 是CD 的中点,D 1E ⊥CD ,AB =2BC =2.(1)求证:BC ⊥D 1E ; (2)求证:B 1C ∥平面BED 1;(3)若平面BCC 1B 1与平面BED 1所成的锐二面角的大小为π3,求线段D 1E 的长度.解析:(1)证明:因为底面ABCD 和侧面BCC 1B 1是矩形, 所以BC ⊥CD ,BC ⊥CC 1,又因为CD ∩CC 1=C , 所以BC ⊥平面DCC 1D 1,因为D 1E ⊂平面DCC 1D 1,所以BC ⊥D 1E ; (2)证明:因为BB 1∥DD 1,BB 1=DD 1, 所以四边形D 1DBB 1是平行四边形.连接DB 1交D 1B 于点F ,连接EF ,则F 为DB 1的中点. 在△B 1CD 中,因为DE =CE ,DF =B 1F ,所以EF ∥B 1C .又因为B 1C ⊄平面BED 1,EF ⊂平面BED 1, 所以B 1C ∥平面BED 1; (3)由(1)可知BC ⊥D 1E ,又因为D 1E ⊥CD ,BC ∩CD =C , 所以D 1E ⊥平面ABCD .设G 为AB 的中点,以E 为原点,EG 、EC 、ED 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴如图建立空间直角坐标系,设D 1E =a ,则E (0,0,0),B (1,1,0)、D 1(0,0,a )、C (0,1,0)、B 1(1,2,a )、G (1,0,0),设平面BED 1法向量为n =(x ,y ,z ),因为EB →=(1,1,0),ED 1→=(0,0,a ), 由⎩⎪⎨⎪⎧n ·EB →=0,n ·ED 1→=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,z =0,令x =1,得n =(1,-1,0).设平面BCC 1B 1法向量为m =(x 1,y 1,z 1), 因为CB →=(1,0,0),CB 1→=(1,1,a ), 由⎩⎪⎨⎪⎧m ·CB →=0,m ·CB 1→=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x 1=0,x 1+y 1+az 1=0.令z 1=1,得m =(0,a ,-1).由平面BCC 1B 1与平面BED 1所成的锐二面角的大小为π3,得|cos 〈m ,n 〉|=|m ·n ||m ||n |=a 2·a 2+1=cos π3,解得a =1.[备课札记]___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。

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