现代汉语思考与练习(附答案)课件——修辞

四、从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。 从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。 ①金刚山的美景，被朝鲜人民引为自豪。 金刚山的美景，被朝鲜人民引为自豪。 她位于朝鲜中部东海岸大白山脉的北部地区， 绚丽多姿， 她位于朝鲜中部东海岸大白山脉的北部地区 ， 绚丽多姿 ， 四季有不同的雅名。 春天万紫千红， 叫金刚山； 夏天飞泉腾空， 四季有不同的雅名 。 春天万紫千红 ， 叫金刚山 ； 夏天飞泉腾空 ， 浓荫蔽日， 又名蓬莱山； 秋天漫山红叶， 层林尽染， 浓荫蔽日 ， 又名蓬莱山 ； 秋天漫山红叶 ， 层林尽染 ， 外号枫岳 山；冬天白雪皑皑，银装素裹，人称皆骨山。 冬天白雪皑皑，银装素裹，人称皆骨山。 “绚丽多姿”一语十分准确地概括了对金刚山美好景色的总 印象。“绚丽”言其美，“多姿”言其变化，只此一语便包括了 下文的许多描写。“万紫千红，飞泉腾空，浓荫蔽月，漫山红叶， 层林尽染，白雪皑皑，银装素裹”等四字格词语描绘了金刚山四 季景物的变化，音节整齐匀称，声调抑扬起伏，富于音乐美。又 “飞、腾、蔽、染、装、裹”等动词使静止的景物鲜明而牛动， 随季节的变化更替的山名，史使人感到金刚山的四时之美。
四、从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。 从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。 这里的水， 在园里信步， ②这里的水，多，清，静，柔。在园里信步，但见这里一泓深 那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。 潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉 如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自难老泉。 脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自难老泉。 泉上有亭，亭上挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这 泉上有亭，亭上挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。 么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。 么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。 首句用了“多、清、静、柔”4个单音节形容词，简洁干脆， 描写贴切，有容量。作为总写部分，很有概括力和形象感。次句对 偶十分自然，“深潭”、“小渠”点出到处是深水浅流。第三句的 “有河”、“有井”、“有溪”除了同前一句尽写这里水多之外， 还暗含无水不成景之意。接下来的对偶句又含蓄地写出了这里的水 给人的感官之美：清亮、平静、柔和。水之源头就是难老泉。这段 文字用词准确形象，朴素自然，透出一股清新之气。单音节词用得 平实稳妥，全文有整句的效果。
二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。 结合实例谈谈修辞同语境的关系。
修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检 验也难以离开语境。像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要 原则。 “超常”是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取 得不同一般的表达效果，但这要紧紧依靠语境的配合和制约。 双关就是故意使语句具有双重含意，言在此而意在彼的修辞手法， 不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。这 不必举例。 “种”是个动词，它可以用“花草、树木、药材”等做宾语，这 是正常的语法结构，如果以“希望、理想、精神、意志”做它的宾语， 是搭配不拢的，但是，在甲乙两件事连说的语境里，后一种用法却可 “起死回生”，产生别开生面、含意深厚的表达效果。如说：“在高 原的土地上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望。”在这 句话里，把“种……树秧”的“种”同“希望”拈用一起，不仅不是 病句，而且顿生文采，含蓄、隽永，别具一格。 修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于 语境。
三、从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？它们有什么 从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？ 修辞效果？ 修辞效果？
③他生得身材高大，面貌敦厚，眉目间透出股 英武的俊气。 这是个散句，两个分句结构不同，但语意贯通， 散而不乱，描述了一个英俊人物的特征。
二、下面这些句子在声音配合上各有些什么特色? 下面这些句子在声音配合上各有些什么特色 ②他坚强不屈地斗争，铮铮铁骨，凛凛情操， 真正表现了松树的风格。 “铮铮铁骨”（平平仄仄）和“凛凛情操” （仄仄平平），音节整齐匀称、平仄相间，有节奏 感。又“铮铮”和“凛凛”叠音相对，音调铿锵， 表现了一位革命家的崇高气节。
三、比较下面各组的句子在表达上有什么不同。
A组 ①山愈聚愈多，渐渐暮霭低垂了，渐渐进入黄昏了，红绿 灯渐次闪光，而苍翠的山峦模糊为一片灰色。 ②山愈聚愈多，暮霭低垂了，进入黄昏了，红绿灯闪着光， 而苍翠的山峦模糊为一片灰色。 例①用“渐渐”修饰“暮霭低垂”和“进入黄昏”， 用“渐次”修饰“闪光”，描绘了夜景的变化和时间推移 的过程，表现了人的悠闲的心情和细微的观察。例②虽也 描写了夜景，但不能使人明显地感觉出它的变化，也暗示 不出入的悠闲心情和细微的观察。
三、修辞同语言三要素有什么关系?明确它们的关系对学习和研究修辞有 修辞同语言三要素有什么关系 明确它们的关系对学习和研究修辞有 什么好处? 什么好处 修辞同语音、词汇、语法有着密切的联系，但它们既非并列关系， 也不是从属关系。 修辞从综合运用的角度、提高表达效果的角度研究语音、词汇和语 法。修辞把语音的双声叠韵、叠音、轻声、重音、儿化、字调、平仄 等作为语言手段加以调动，使之在特定题旨情境中以声传情，以音达 意，收到较好的修辞效果。修辞还从筛选、锤炼的角度，就声音、形 体、意义、色彩、用法方面对词语加以选用，使语言材料成为提高表 达效果的重要语言手段。语言的表达更多的是靠句子传达修辞感受的。 一般地说，修辞要在合乎语法的基础上进行，但有时也可突破语法规 则。修辞往往是从同义手段选择的角度研究句子和句群的表达效果的。 语言和文章的力量、气势、情采、义理、跌宕等方面的效果是离不开 句式的选择和调整的。 总之，语言三要素为修辞手段的选用、为修辞效果的体现提供了条 件，而修辞又在语言的综合运用中扩大了语言三要素的功用。 明确它们之间的关系，有利于从综合角度研究语言的运用，有利 于多方面地恰当地选用语言手段，也有利于了解修辞的某种特点并就 此去辩证地分析修辞现象。
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一、有人说：“修辞就是咬文嚼宇，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。” 有人说： 修辞就是咬文嚼宇，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。 这种说法对不对?为什么 为什么? 这种说法对不对 为什么 第一种说法欠妥。它的弊病是把修辞看作单纯的文字技巧，贬低、 缩小厂修辞的功用。不可否认，修辞是要从锤炼词语的角度咬文嚼字 的，可这只不过是它的部分功用。修辞还要研究句式的调整、修辞格 的运用以及语言风格与同义手段选用的关系等，单单在文字上雕琢是 不够的。 第二种说法虽然比第一种说法扩展了修辞的功用，然而也不尽合 适。选用同义手段提高表达效果虽然离不开对词句的雕琢，然而修辞 是语言的综合运用，要恰当地运用各种积极的语言手段，涉及面很广， 不是“雕琢词句”所能全面概括的。再说，选择什么样的表达方式， 达到什么样的表达效果，并非只是语言形式的雕琢问题，思想内容的 锤炼更为重要，不能把修辞看作单纯追求文字技巧的问题，更不是 “卖弄”。
第六章 修辞
思考和练习三
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一、句式选择的总的原则是什么？ 句式选择的总的原则是什么？ 不同的思想内容可以用不同的句式来表达，一 个意思可以用几种句式来表达。为什么用这种句式 表达而不用那种句式表达？这说明人们在表达思想 时对句式是要进行调整和选择的。调整和选择句式 的总的原则就是根据具体的语言环境和表达的目的， 选择那种具有最佳表达效果的句式。这种句式应该 是尽可能准确、鲜明、生动、简练的，尽可能连贯 得体的。
三、从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？它们有什么 从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？ 修辞效果？ 修辞效果？
①那种假统一论，不合理的统一论，形式主义的统一 论，乃是亡国的统一论，乃是丧尽天良的统一论。 这个句子是个整句，有结构相同的两个谓语，形式整 齐，气势贯通，有力地揭露了反共顽固派所宜扬的“统一 论”的阴谋实质。
第六章 修辞
思考和练习答案
吉林大学珠海学院中文系 耿延惠
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Байду номын сангаас
请选择节次 第一节 修辞概说 第二节 词语的锤炼 第三节 句式的选择 第四节 辞格（一） 第五节 辞格（二） 第六节 辞格（三） 第七节 辞格（四） 第八节 辞格的综合运用 第九节 修辞中常出现的问题 第十节 语体
第六章 修辞
思考和练习一
二、下面这些句子在声音配合上各有些什么特色? 下面这些句子在声音配合上各有些什么特色 ③人民中国，屹立亚东。光芒万道，辐射寰空。 艰难缔造庆成功，五星红旗遍地红。生者众，物产 丰，工农长作主人翁。 这段文字或4个音节连用成句，或7个音节连用成 句，或3个音节与7个音节连用成句，在音节配合— 上比较整齐匀称，有变化，有节奏感。押韵自然， 合辙（中东辙）上口，读起来很有诗词的格调和韵 味。
二、从《白杨礼赞》中选出适当的例子谈谈句式选择的作用。 白杨礼赞》中选出适当的例子谈谈句式选择的作用。
《白杨礼赞》中有短句、有长句；有整句，有散句；有陈述 句，有反问句；有的句子有比较长的插入语。各种句式都有它的 表达作用。以反问句为例，文中第七自然段连用4个反问句： “当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这 么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到 它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方农民？难道你竟 一点也不联想到，在敌后广大土地上，到处有坚强不屈，就像白 杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点 想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了 今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意 志？”这4个用“难道”的排比句，语气激昂，极有气势和力量， 启人深思，激人奋斗，有强烈的艺术感染力。这几句结构基本上 相同，只是宾语越来越长，内容越来越丰富，热情地赞颂白杨树， 赞颂坚持抗战的北方农民，赞颂中华民族的斗争精神，写得有变 化，有层次。
三、从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？它们有什么 从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？ 修辞效果？ 修辞效果？
②抑不住的颂歌啊，尽情地唱吧，止不住的喜 泪呀，甜甜地流吧，金子般的光辉题词啊，把各族 人民团结的金桥飞架！ 这也是个整句，三个分句都是结构相似的主谓 句，而且主语、谓语的末了都是押韵的，形式整齐， 音韵和谐，流畅地抒发了赞颂党的真挚感情。