英语写作7(课堂PPT)
七年级英语下册同步作文课件
七年级英语下册同步作文课件As a seventh-grade English teacher, I understand the importance of synchronizing writing skills and content with the curriculum. 作为一名七年级英语老师，我了解将写作技巧和内容与课程同步的重要性。
Writing is a fundamental skill that students need to develop for effective communication and expression. 写作是学生需要发展的基本技能，用于有效沟通和表达。
By incorporating writing exercises into the curriculum, students have the opportunity to practice and improve their writing skills. 通过将写作练习融入到课程中，学生有机会练习和提高他们的写作技能。
In the seventh-grade English class, students can be encouraged to write about a variety of topics, such as personal experiences, fictional stories, and persuasive essays. 在七年级英语课上，可以鼓励学生写各种各样的主题，如个人经历、虚构故事和劝说性文章。
By providing structured writing tasks and guidelines, teachers can help students develop their ideas and organize their thoughtseffectively. 通过提供结构化的写作任务和指导，老师可以帮助学生有效地发展他们的想法和组织他们的思维。
中考英语写作专题复习话题作文—Describepeople(22张)
原创：咖啡馆创业全册之如何陈列咖啡店的商品第三章、陈列篇文：炫宇合理的陈列商品可以起到展示商品、刺激销售、方便购买、节约空间、美化购物环境的重要作用，以下是咖啡品牌几种陈列技巧：(1)科学分类法是大多数咖啡器具用品店采用的方法，一般都是依照经营的种类进行陈列，比较多左边是中档价位的咖啡，右边是高档价位的咖啡，最里边是提供售后服务的场所。
科学的分类给顾客选购和店铺管理都带来了方便。
(2)经常变换法咖啡店经营的是时尚商品，每刮过一阵流行风，咖啡店的产品面貌就应焕然一新。
如果商品没有太大的变化，则可以在陈列、摆设、装潢上做一些改变，同样可以使店铺换一副新面孔，从而吸引顾客前往。
(3)连带方便法将同一类消费对象所需要的系列用品摆放在一起，或将经常搭配的款式放在一起。
如将咖啡杯、咖啡和摩卡壶、果糖等摆放在一起，将咖啡与奶泡钢、巧克力等摆放在一起。
(4)循环重复法有些咖啡样式放在某一位置时间太长，由于光线和周围款式的影响等原因而无人问津，这时将里边货架上的咖啡移到外面的货架上，则会更加令人注目。
通过循环重复，再配以新款式上架，整个咖啡店就会给人以常变常新的感觉。
(5)陈列柜组合法在每个季节，消费者的陈列柜都是一次全新的组合，各种场合、各种用途、各种主题的款式丰富而有序。
随着都市生活节奏的加快，人们更需要陈列柜组合设计方面的服务。
咖啡店在组合商品时，不妨利用这一心理，在销售商品的同时也增加一项家政设计方面的服务。
组合可分为单人组合、情侣组合、三口之家的组合等。
(6)装饰映衬法在咖啡店做一些装饰衬托，可以强化咖啡产品的艺术主题，给顾客留下深刻的印象。
如针对都市女性的店的墙壁上画一些童趣图案，在情侣店附近摆上一束鲜花，在高档咖啡店放上一高档油画标本或者咖啡原豆等。
但装饰映衬千万不可喧宾夺主。
(7)模特展示法是直接向消费者展示效果的方法销售。
人们看到梦幻的展示，就会认为自己喝这种饮料也能带梦幻般的感受来，这是一种无法抗拒的心理。
高一英语专题复习Summary 概要写作(课堂PPT)
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Tips: Ways of condensation 01 Use synonyms or synonymous phrases.
12
summarize Para1
Sometimes people use complaining to let out bad feelings instead of solving problems.
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Pa r a 2
Sometimes, we use complaints as a conversation starter. Conversations that start with a complaint often have a domino effect. It may cause the listener to include his/her complaints in the conversation as well, which makes you think that you are not the only one facing problems. However, your good feeling won’t last long as long as you are always focusing on the negative.
A Narration B Argumentation C Exposition (说明文)
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The elements of an argumentation
《英语写作教案》ppt课件
导入
介绍课程背景和目的
回顾相关知识点
展示案例或实物
引导学生思考并提问
讲授新课
导入新课：介绍课程背景和目标，激发学生的学习兴趣
讲解知识点：详细讲解英语写作的基本知识和技巧，包括文章结构、段落 组织、语言表达等方面
范文分析：选取一篇优秀的英语范文，分析其优点和特色，引导学生理解 并掌握英语写作的精髓
改进措施
针对教学方法和手段的不足， 提出改进措施
针对学生写作中存在的问题， 提出具体的改进建议
针对教学评价和反馈的不足， 提出改进措施
针对教学资源的不足，提行 总结和反思，指 出学生的不足之 处，提出改进意 见
归纳小结
回顾本次课程的主 要内容
总结英语写作的基 本技巧和方法
强调英语写作的重 要性和应用价值
鼓励学生将所学知 识应用到实际写作 中
教学重点与难点
第六章
重点
掌握英语写作的基本技巧和规 范
理解不同类型的英语写作要求
第三章
写作基本要素
主题明确：选择一个明确的主题，并围绕主题展开 结构清晰：文章应该有清晰的开头、中间和结尾 语言表达：使用准确、清晰、生动的语言 语法正确：确保语法正确，避免拼写和语法错误 逻辑连贯：段落之间应该有逻辑联系，使文章流畅易懂
写作技巧
写作基本要素：主题、结构、语言
写作技巧：运用修辞手法、注重细 节描写、表达清晰准确
练习与反馈：布置相关练习题目，让学生实践所学知识，并及时给予反馈 和指导，帮助学生改进和提高
巩固练习
写作练习：提供 与课程内容相关 的写作题目，让 学生进行实际写 作练习
小组讨论：让学 生分组讨论写作 题目，互相交流 思路和观点
课堂展示：让学 生展示自己的写 作成果，并接受 同学和老师的评 价和建议
典范英语参考7_09 蒙面清洁女工面对海盗
《典范英语》（7_09）教学参考The Masked Cleaning Ladies Meet the Pirates教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。
2．非语言目标：引导学生体会正义终能战胜邪恶的真理；鼓励学生遇到困境时积极动脑，以智取胜；鼓励学生助人从善，传播真善美；引导学生通过劳动获得财富。
说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。
非语言目标具有开放性，需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。
二、课时安排要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时安排在学生读完该部作品之后。
三、课前任务要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。
做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。
四、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：启发学生思考问候学生后，展示一下课本封面。
然后提出几个关于海盗的问题请学生自由作答，如：Do you know pirates? / Do you know any pirate stories?What do pirates look like?What do pirates usually do?What do you think about pirates?提问过程中，教师配合问题将一些关于海盗的图片展示给学生。
教师可以将学生回答的关键词写在黑板上，进行简要总结，随后引导学生回到故事情景：It seems that you are very interested in pirates. As we know, people who hate them take themas robbers. Those who love them think they are heroes. What are the pirates those masked cleaning ladies meet like? （展示本课中海盗图片）What happened to them?（展示海盗与清洁女工对阵图片） Let’s find it out together.2. 朗读（Reading aloud ）：朗读与思考相结合（1）检查学生朗读：What did the pirates in this story look like? What happened between the cleaning ladies and the pirates? Let’s read from Page 9 to Page 18. 请学生朗读第二章海盗出场的部分。
超实用高考英语复习：演讲稿写作示范课课件
假定你是高三学生李华，一名读书爱好者。学校英语读书社邀请你作一个主题为“Be A Lifelong Reader” 的演讲。请你写一份英文演讲稿，内容包括：1.阐述学生阅读的现状（阅读量少，阅读时间有限...,）； 2.分享个人的阅读收获；3.激励学生终生阅读。注意：1.写作词数应为100左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Practical Writing ——A Campaign Speech
5 Steps of Writing an Essay
1.审：审文体、要求、人称、时态2. 抓：抓行文要点，列行文大纲3. 连：遣词造句，连句成篇。4. 查：复查全文，关注细节。5. 抄：抄录誊写，注重美观。
试题再现
I hope I have made myself understood. Thanks! Thank you from the bottom of my heart for your careful attention!
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准 高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚 发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
英语说明文 (Exposition)(课堂PPT)
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• 罗列法经常用下列句式展开段落，我们 可以注意模仿学习：
• There are several good reasons why we should learn a foreign language. First of all，…Secondly，…And finally，…
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结构：第一部分一般是文章的第一段，提出 文章的主题，也就是说，文章想要阐述、 说明的主要内容；第二部分是文章的主体， 可由若干个段落组成，对文章的主题进行 展开说明；第三部分是结尾段，对文章的 主题作归纳总结。总-分-总。从英语说明文 的结构可以看出，要写好英语说明文的关 键在于第二部分如何对文章主题进行展开 说明
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• Late risers may find it very difficult to form the habit of early rising. They ought to make special efforts to do so. As the English proverb says，“Early to bed and early to rise，makes a man healthy， wealthy and wise.”
• of the world. It is difficult to face defeat with dignity. Losers can not show their disappointments publicly.
• They can not cry or grieve about their defeat. They may suffer privately, but they must be compo现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
BEC商务英语高级写作 建议Proposal(课堂PPT)
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Useful Expressions
6
4. Conclusion
In this part, you should reconfirm that the proposal will solve the problem and restate the benefit it will bring.
e.g.
To sum up, it seems obvious that the introduction of new technology into the Marketing Department will enable the company to gain huge profits. Our position in the market will be strengthened.
4
2. Background In this part, you should state clearly and
directly what problem exists. e.g. In the past several months, a number of
organizational problems had surfaced. By the end of July 2003, 510 sets of
Introduction
The proposal aims/sets out to…
The aim/purpose of this proposal is to recommend
英语关于人物描写的英语作文完整精品课件
英语关于人物描写的英语作文完整精品课件一、教学内容本节课选自英语写作教材第四单元“人物描写”章节。
详细内容包括人物描写的要素、写作技巧、常见句型和词汇积累。
重点学习如何生动形象地描述人物的外貌、性格、动作和情感。
二、教学目标1. 掌握人物描写的要素和技巧，能独立完成一篇关于人物描写的英语作文。
2. 学会使用常见句型和词汇描述人物，提高英语表达能力。
3. 培养观察力和想象力，提高写作兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用恰当的词汇和句型进行人物描写，使作文更具生动性和表现力。
重点：人物描写的要素和技巧，常见句型和词汇的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、练习本、词典五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组人物图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解人物描写的要素（外貌、性格、动作、情感），介绍写作技巧，展示常见句型和词汇。
3. 例题讲解（15分钟）选取一篇优秀的人物描写作文，分析其结构和用词，引导学生学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，让学生尝试描写一个熟悉的人物，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分成小组，互相交流描写的人物，选出最佳作品进行分享。
6. 作业布置（5分钟）布置一篇关于人物描写的英语作文，要求运用所学知识。
六、板书设计1. 人物描写要素：外貌、性格、动作、情感2. 常见句型和词汇3. 优秀作文示例七、作业设计1. 作业题目：Write an essay about a person you know well, describing his/her appearance, personality, actions and emotions.2. 答案要求：不少于100词，使用所学句型和词汇。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时解答学生疑问，提高教学效果。
备战高考英语作文满分突破精美课件：专题07 家人、朋友和周围的人话题词汇与表达与科学家袁隆平介绍
________________________________________________1. 结构合理 2. _T_h_a_t’s__a_ll_a_b_o_u_t_m__y_s_p_e_e_c_h_._T_h_a_n_k_s_f_o_r _y_o_u_r _li_st_e_n_in_g_.______要论富据点5充齐. 过分全渡自43..句然解式析丰/
2-4
What did he do? (complete the sentences)
As a boy,
he was given the nickname.
As a college student,
he studied agriculture .
As a teacher, he began experiments in crop breeding.
Edison made great contributions to the world. He had more than 1000 inventions. In his lifetime, he was always eager to know
how things worked. He was also so diligent that he worked day and night. And this explained why he had so many great inventions. What impresses me most is his famous saying, “Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.” Probably I cannot be as good as him, but I can be a hard-working learner.
Unit7I'mgoodatsports.sectionA(课件)湘鲁版英语六年级上册
艾Am米y，, Z张ha佳ng和J我ia 要an去d 参I a加re赛 跑go。ing to run in the race.
I我’mju擅mg长rpei跳natg。a. t
First 第一
Volleyball 排球
Second 第二
Game 游戏
Third 第三
race 比赛
Team A
vosgtlefrlhaiecarmioycrsnbeedtdall
[reɪs] 比赛
game
[ɡeɪm] 游戏
skip
[skɪp] 跳绳
Report card
成绩单
Be great at
擅长于
Be great excited
at
Report card
race
skip
免死 金牌
跳过 game
Please read it.
0 3text
你Ar擅peiyn长og乒u-pg乓oon球ogd?吗a？t
A
on
B
in
C
at
D
by
At I‘m great ______ jumpping.
பைடு நூலகம்
A
is
B
am
C
to
D
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Are ______ you good at ping-pong？
A
jumping
B
jump
C
jumps
D
jumpes
I‘m great at _j_u__m_ping .
am
I
at good math
英语课堂
Unit 7 I’m good at sports.
小学英语作文课件
小学英语作文课件My English Writing Class。
I love my English writing class. It is my favorite subject in school. Every week, we have two classes. In class, our teacher always gives us interesting topics to write about. We write essays, stories, and even poems.Before we start writing, our teacher always teaches us some new words and grammar rules. She also shows us examples of good writing. We learn how to organize our ideas and write a clear and well-structured composition.I enjoy writing about my life, my family, and my hobbies. I also like to write about my dreams and aspirations. Sometimes, we write about current events or social issues. It's a great way to express our thoughts and opinions.After we finish writing, we share our compositions withthe class. We read them aloud and give feedback to each other. It's a good way to learn from our mistakes and improve our writing skills.In addition to writing, we also do some fun activitiesin class. We play word games, do crossword puzzles, and watch short videos. These activities help us to practiceour vocabulary and comprehension skills.Overall, I think my English writing class is awesome.It has helped me to become a better writer and communicator.I look forward to every class and can't wait to see what we will write about next time.。
Unit7Writing课件20222023人教版英语七年级上册
Sentences’ pattern --- colors
1. We have green sweaters . 2. Yellow sweaters are ... 3. We have skirts in purple.
Sentences’ tern --- prices
1. We have ...for only ＄15! 2. Yellow sweaters are only ＄12! 3. Socks are only ＄2 for three pairs!
欢迎找茬
6.The sweater for only 15 yuan. 7.We only sell for boys clothes. 8.For girls, we have s green sweater for only 40 yuan. 9.We have a black trousers. 10.The purple skirt is looks nice.
+时间
Come and buy your clothes at our great sale this Sunday! The big sale is from...to..
1-2. structure: body
1-2. structure: body clothes; colors; prices
1-3. structure: Ending part Come to Mr. Cool’s Clothes Store now!
作文题目分析
Mr Black’s Clothes store 开张了，请根 据提示、模仿2b写一则广告。 shoes 25美元，white, black and blue sweater 30美元，green, yellow and blue shorts 18美元，black and blue
《Unit 7 Invention and Innovation Reading and Writi
《Invention and Innovation Reading and Writing》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解并描述发明和创新的概念。
2. 学生能够用英语描述一些典型的发明和创新实例。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：理解并描述发明和创新的概念，以及一些典型的实例。
2. 难点：用英语进行创新思维的表达。
3. 教学关键：引导学生发挥想象力，培养创新思维。
三、教学准备1. 准备一些关于发明和创新的图片或视频资料。
2. 准备一些典型的发明和创新实例的英文描述。
3. 准备一些用于小组讨论和课堂互动的道具或材料。
4. 制作PPT课件。
5. 安排学生进行课前预习，了解相关词汇和表达方式。
四、教学过程：（一）课前准备1. 教师布置预习任务，要求学生预习课文并查阅相关资料。
2. 教师准备好PPT课件和相关教具。
3. 学生准备好笔记本和笔。
（二）课堂导入1. 教师播放一段关于发明和创新的历史视频，引导学生进入课堂氛围。
2. 教师简要介绍课文背景，引出主题“Invention and Innovation Rea ding and Writing”。
3. 引导学生思考发明和创新的重要性，鼓励学生发表自己的看法。
（三）新课教学1. 阅读部分：（1）教师展示课文标题和部分段落，引导学生预测课文内容。
（2）学生分组阅读课文，找出关键句和段落大意，并讨论自己的理解和感受。
（3）教师针对学生的阅读情况进行点评和答疑，引导学生深入理解课文。
（4）学生分享阅读心得，教师给予鼓励和评价。
2. 写作部分：（1）教师给出一些关于发明和创新的相关话题，引导学生进行头脑风暴。
（2）教师给出一些范文，引导学生学习写作技巧和方法。
（3）学生分组讨论自己的创意和想法，确定写作主题和内容。
（4）学生尝试写作，教师给予指导和建议。
（5）学生分享自己的作品，教师给予评价和反馈。
（四）课堂小结1. 教师总结本课时的重点知识和技能，强调发明和创新的重要性。
《Unit 7 Invention and Innovation Listening and Spe
《Invention and Innovation Listening and Speaking》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固听力技巧，提高口语表达能力，同时培养学生的创新思维和团队协作精神。
具体目标如下：1. 提高学生在听力过程中的信息捕捉能力；2. 培养学生使用英语进行创新话题的口语表达；3. 激发学生探索、发现和创造的兴趣，培养创新精神。
二、作业内容作业分为两部分：听力练习和口语实践。
1. 听力练习：学生需完成一份关于发明与创新的听力练习题。
题目内容应涵盖多个创新故事，旨在帮助学生熟悉创新话题，提高听力理解能力。
题目应设计有填空、选择、判断等多种题型，以锻炼学生的不同听力技巧。
2. 口语实践：学生需以小组形式进行口语实践。
每组需选择一个创新主题，进行深入讨论，并用英语表达出来。
主题应贴近学生生活，具有实际意义，如“绿色发明”、“人工智能创新”等。
讨论过程中，学生需注意表达清晰、逻辑严密，能够用英语准确表达自己的观点。
三、作业要求1. 听力练习：学生需独立完成听力练习题，并在规定时间内完成。
完成后，学生需核对答案，了解自己的不足之处，以便在下次作业中改进。
2. 口语实践：学生需积极参与小组讨论，积极发言，用英语表达自己的观点。
小组内应分工合作，确保每个人都有发言机会。
同时，学生需注意时间管理，确保在规定时间内完成口语实践。
3. 作业提交：学生需将听力练习的答案和小组讨论的成果以PPT或视频形式提交。
提交时需注明小组名称、讨论主题、发言人姓名等信息。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生听力练习和口语实践的表现进行评价。
评价内容包括听力理解准确性、口语表达能力、团队协作精神等。
2. 评价方式：教师将对学生的作业进行评分，并选取部分优秀作品进行展示和点评。
同时，教师将根据学生反馈对作业内容进行改进，以提高教学质量。
3. 反馈机制：学生需在作业完成后及时提交反馈意见，包括对作业内容、难度、评价方式的看法等。
高考英语写作-新闻报道(课堂PPT)
5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue和Zhang Hua去阳光敬 老院（Sunshine Nursing Home）开展志愿者活动（送水果、打扫、 聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则 100~120个词的新闻报道。 1. 时间、地点、任务、活动； 2. 老人们的反应； 3. 简短评论。 参考词汇：志愿者活动 voluntary work 注意：报道的标题和记者姓名已给出（不计词数）。
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26. amateur ____业__余__的_____ 27.motivitation ____动__机_______ 28.deliberately __故__意__地_______ 29.polish 润__色__，__擦__亮___，__磨__光__ 30.conduct __指__挥__，__管__理___ 31.representative _代__表__；__有__代__表__性__的__ 32.adequate __足__够__的_______ 33.architect __建__筑__师_______ panion _同__伴__；__伙__伴____ 35.psychology __心__理__学_______
日记类型的文章考生不但把自己的所见所闻描绘出来还要注意情感的表达而新闻报道类型的文章需要客观的报道因此语言方面可以相对平实一点
话题1 词汇易错词复习检测
1. ___i_n_f_o__r_m____ vt.通知，告知 2. __p__r_o__f_e_s__s_i_o_n__a__l adj.职业的, 专业的 3.__d_e__a_d__l_i_n_e_ n.最后期限
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句4： (4) 洁净的市容, 友善的学生, 美味的食品： _th_e__c_le_a_n__c_it_y_, _fr_i_e_n_d_ly__s_tu__d_e_n_ts__a_n_d_d_e_l_ic_i_o_us food _/ _th_e__c_le_a_n_n_e_s_s_o_f_t_h_e__c_it_y_, _k_in_d__n_e_ss__o_f _th__e_s_tudents _a_n_d_n_i_c_e_n_e_s_s _o_f_f_o_o_d_(注__意__并__列__词__组__的__词__性__一_ 致) __________________
2020_2021学年新教材高中英语UNIT7ARTPeriod5同步课件北师大版必修第三册2021
【拓展提升】 (1)appreciate后接动名词，不可接不定式。 (2)其后不直接跟if或when等引导的从句，需先接代词it， 再接从句。
I appreciate being treated like a friend. 我喜欢被人当作朋友对待。 I’d appreciate it if you could take my tips into consideration and I hope that your paper will make a difference to environmental protection. 如果你考虑我的建议我将不胜感激，我的确希望你们的报 纸对环境保护有所意义。
【答案】(1)have been looking (2)has been taking (3)has been talking (4)have been waiting (5) has been cleaning the house (6) have been saying
2．(P19) In addition, would it be possible to tell me about the prizes?
完成句子 (3)I would _______________ on how to solve these problems. 如果您能给我一些关于如何解决这些问题的建议我将不胜 感激。 【答案】(1)writing (2)being given (3)appreciate it if you could give me some advice
当你学习英语之后，你将找到一条通往丰富知识的桥梁。
Tom, who has been learning crosstalk, the Chinese comedic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand-up tradition.
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有效，须在行文中使用现在时。 for example:
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• There are four separate stages in making bread. The first stage begins by mixing yeast with warm water. This mixture is then added to half the amount of flour. The resultant batter mixture is then left for an hour. At the next stage the rest of the flour is added to the risen batter mixture, along with salt and oil. The main step in the second stage is a thorough kneading of the dough, after which it is left to rise. The third stage involves shaping the dough into loaves; the shaped loaves are then put into bread tins and left to ‘prove’ (rise). In the final stage the bread is cooked in a hot oven. The whole process of making bread finishes when the bread is taken from the oven and left to cool on wire racks.
• 在这个段落里，作者用了after lunch; while...; soon; when...等时间连接语按时间的先后顺序记叙了一件发生在 午饭后的事。
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表时间顺序的常用词及短语
Now , nowadays, between… and … Since, later, afterwards, earlier, formerly In the first/second/… place To begin with, at the turn of the century… At birth, in childhood, in infancy, in adolescence,
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• After lunch, while the other girls were sunbathing, Pat and I returned to the water. Soon cramps spread from my stomach to my legs. Immobilized by pain and fear, I yelled for help. My friend thought I was joking: so she ignored me. However, Sister Theresa came to my rescue when she noticed my plight. She pulled me out of the water and administered resuscitation. When regaining consciousness, I realized how close I had come to death. My experience with near death reminds me every day how close we all are to death in our daily lives.
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• 叙述法展开段落，作者能够清楚连贯地交 待事物的本末，从而可以使读者可以清晰、 完整地理解文章的含义
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1.按时间展开（development by time）
• 当一段文字是记叙一连串接着发生的事物时，必须依照事 物发生的时间，按先后顺序排列，方可一目了然。 如： Toward the end of the afternoon everything begins to close. The bank closes first. Mr Fisher locks the bank doors promptly at four o’clock. Miss Mary Smith leaves the Post Office an hour after that. A half hour later Barney Jones locks his grocery store, and Miss Minie Mason leaves school. If the three-thirty train is on time, Ben Cook walks past the Farmers’ Bank at Five-thirty. By six o’clock everything is closed along Main Street except the gas station, the restaurant, and the drugstore. By six o’clock most people are at home getting ready for dinner.
as an adult, in adulthood, in old age, at death Next, then, subsequently, later, in conclusion…..
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2.按过程展开（ development by process） • 为了讲清楚如何做一件事情，我们通常按
Paragraph （2）
Ways of developing paragraph 段落的展开法
1
一.叙述法(narration)
• 叙述法发展段落主要是按照事物本身的时 间、过程或空间的排列顺序表达主题句的 一种写作手段。
1. 按时间展开（development by time） 2. 按过程展开（ development by process） 3. 按空间展开（ pment by space）