学校学生健康情况排查登记表EXCEL模板(完整版)
小学生信息健康登记表EXCEL模板
心 脾 医生签名 体重 颈部 脊柱 皮肤 医生签名
结膜炎 耳鼻喉 医生签名 牙周组织 医生签名
体检结果
主检医师签字：
日期：
备注
1、结核菌试验为小学、初中入学必须检查项目。 2、谷丙转氨酶**、胆红素**为寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构进行的检 验项目。 3、实验室检查须附检验报告单。
年月日 定的医疗机构进行的检
小学生健康体检表
填表日 期： 学校名班级
出生年月 检查日期
年月日
既往病史
内科 外科
五官科
口腔科 实验室
检查
血压 肝 肺 身高 头部 胸部 四肢 淋巴结
左： 裸眼视力
右： 左： 矫正视力 右： 沙眼 结膜炎 耳鼻喉 牙齿 其他 谷丙转氨酶 胆红素 结核菌素试验 医生签字
中学每日疫情排查表
中学每日疫情排查表
背景
为了及时监测和控制疫情，确保中学师生的健康安全，制定了每日疫情排查表。
该表格用于收集中学师生的健康状况和接触史，以便及时采取必要的防控措施。
使用方法
1. 每日排查表应每天使用一次，确保收集到最新的健康信息。
2. 请填写以下各项信息：
- 姓名：填写中学师生的姓名。
- 学号/工号：填写中学师生的学号或工号。
- 体温：测量中学师生的体温，并填写在表格中。
- 健康状况：填写中学师生在过去24小时内的健康状况，如有发热、咳嗽等症状，请详细描述。
- 接触史：填写中学师生在过去14天内的接触史，如接触过疫情区域或有疫情感染者，请详细说明。
3. 请务必如实填写每一项信息，确保数据的准确性和可靠性。
4. 填写完毕后，请将排查表交给指定的管理人员。
隐私保护和数据处理
1. 所收集的个人信息将严格保密，只用于疫情监测和防控目的。
2. 数据处理过程中将遵循相关的法律法规和隐私保护政策，确
保信息的安全性和合法性。
3. 所收集的数据将在适当的时间进行销毁，不会长期保留。
注意事项
1. 填写排查表时，请保持认真和专注，确保信息的准确性和全
面性。
2. 如有疑问或需要帮助，请及时联系相关管理人员。
3. 请遵守中学的防疫规定和措施，共同维护校园的健康与安全。
以上是中学每日疫情排查表的相关信息和使用说明，请各位中学师生积极配合，共同做好疫情防控工作。
如有变动或需要进一步的沟通，请及时通知相关管理人员。
谢谢合作！。
国家学生体质健康标准数据Excel表制作
国家学生体质健康标准数据Excel表制作a)EXCEL学生信息与测试成绩共十九项（大学二十项），一个项目占一列，依次排列如下：年级编号、班号、班级、学号（学生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址（或身份证号）、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生年月为日期格式，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”后在左边框选“日期”，右边选择用“年份-月份-日期”（如：1997-3-4）后点“确定”按钮。
数据导入注意事项：（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，除奖惩项目编号及家庭地址外，其余各项均不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
（4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′15 。
另外，输入分的符号“′”时，可以采用“插入”—“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。
例：3′15″可以输入为3’15（5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。
（6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。
（7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符合要求的各项成绩，然后在奖惩项目编号一栏填写对应的项目编号。
中小学生体检信息EXCEL导入模板93
李锐
女
23 五（1）班 赵光峻 男 24 五（1）班 许风琴 女 25 五（1）班 李敦锐 男 26 五（1）班 吴金鑫 男 27 五（1）班
徐坤9 五（1）班 柯贤都 男 30 五（1）班 陈世伦 男 31 五（1）班 32 五（1）班
彭磊 李鑫 徐嘉
男 男 女
33 五（1）班 彭高威 男 34 五（1）班
飞 男 林 男 男 女 男 佳 女
六（2）班 王申旭 六（2）班 张
六（2）班 肖平媛 六（2）班 李友强
126 10 六（2）班 徐景静 女 127 11 六（2）班 徐彬彬 女 128 12 六（2）班 孙
潇 女
129 13 六（2）班 柳俊杰 男 130 14 六（2）班 朱世冰 男 131 15 六（2）班 王
郧西县中小学生健康体检情况一览表
单位:土门镇土门中学
序 号 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 班 级 序 号 年 姓 名 级 别 日期 族 源 高 重 性 出生 民 生 身 体 视 力 右 视 力 左 收 缩 压 舒 张 压 沙 眼 右
2014年4月18日
109 41 六（1）班
高鑫
男
02.07 01.12 01.12 02.7 01.12 01.12
110 42 六（1）班 夏世豪 男 111 43 六（1）班 彭忠宝 男 112 44 六（1）班 李鹏飞 男 113 45 六（1）班
胡松
男
114 46 六（1）班 陈远霞 女 115 47 六（1）班 朱秋月 116 48 六（1）班
沙 龋 乳 恒 结 头 颈 胸 脊 四 皮 淋 眼 齿 龋 龋 心 肺 肝 脾 膜 巴 左 数 患 患 炎 部 部 部 柱 肢 肤 结
学生健康信息排查登记表
是否连续健康报到
是□否□
是否有行程证明单
是□否□
是否申报云南健康码
是□否□
所有学生必须进行个人健康信息申报，并生成健康码。
上述息是我本人填写，本人对信息内容的真实性和完整性负责。如
果信息有误或缺失，本人愿承担相应的法律责任。
填写人签字： 2020年 月 日
附件4
学生健康信息排查登记表
学院
班级
姓名
性别
民族
学号
家庭住址
学校判定的健康风险等级
高风险□ 中风险□ 低风险□
健康信息排查
是否为确诊病例、疑似病例、无症状感染者
是□否□
过去14天是否密切接触确诊病例、疑似病例、无症状感染者
是□否□
是否有发热和干咳、气促等呼吸道症状
是□否□
过去14天是否有国（境）外旅居史
国家学生体质健康标准数据Excel表制作
国家学生体质健康标准数据Excel表制作a)EXCEL学生信息与测试成绩共十九项（大学二十项），一个项目占一列，依次排列如下：年级编号、班号、班级、学号（学生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址（或身份证号）、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生年月为日期格式，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”后在左边框选“日期”，右边选择用“年份-月份-日期”（如：1997-3-4）后点“确定”按钮。
数据导入注意事项：（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，除奖惩项目编号及家庭地址外，其余各项均不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
（4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′15 。
另外，输入分的符号“′”时，可以采用“插入”—“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。
例：3′15″可以输入为3’15（5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。
（6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。
（7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符合要求的各项成绩，然后在奖惩项目编号一栏填写对应的项目编号。
中小学社交健康排查表
中小学社交健康排查表一、基本信息
- 学校名称：
- 年级：
- 班级：
- 姓名：
二、家庭环境
1. 家庭成员关系和睦，有无亲友关系紧张情况：
2. 家庭经济状况：
3. 家长对学生的期望和关注程度：
4. 家庭成员是否经常共同参与社交活动：
三、学校环境
1. 学校氛围是否积极向上：
2. 学校是否提供多样化的社交活动：
3. 学生间是否存在排斥、欺凌等问题：
4. 学校对学生的社交健康有何相关政策或指导：
四、个人社交能力
1. 在班级和校园中，学生是否能够良好地与他人进行交流和合作：
2. 学生是否有朋友圈子，能否与同学建立良好的友谊关系：
3. 学生是否乐意参与不同类型的社交活动：
4. 学生是否有健康的社交网络，是否有不良社交媒体使用情况：
五、身心健康
1. 学生是否有充足的睡眠时间和良好的生活饮食惯：
2. 学生是否有体育锻炼的机会和兴趣：
3. 学生是否经常感到孤独、焦虑或沮丧：
4. 学生是否积极参与自我保护、体验和放松的活动：
六、总结和建议
请根据以上排查内容，对学生的社交健康情况进行总结，并提供适合的建议和措施，帮助学生更好地发展社交能力，促进其身心健康发展。
七、签字确认
教师：
日期：。
中小学(幼儿园)疫情防控期间健康状况登记表模板
（精心制作，供中小学、幼儿园使用）
学生本信息
姓 名
班 级
年 龄
性 别
期间家庭成员是否被隔离医学观察/是否确诊/是否疑似
家长姓名
联系电话
家庭住址
所在小区（社区、街道、村）是否有确诊病例
每日
健康
信息
日期
（2月）
体温
情况
接触对象情况
外出情况
是否有发热、咳嗽等症状（如有请填写采取的处理措施）
3.家长务必对以上提供的健康信息的真实性负责，如因信息不实引起疫情传播和扩散，要担由此带来的全部法律责任。
15日
16日
17日
18日
19日
20日
21日
22日
23日
24日
25日
26日
27日
28日
29日
家长签字
监护人： 2020年 月 日
说明：1.体温情况填写：家中有体温计的填写检测度数，无体温计的填写是否正常；
2.接触对象情况是指：是否与被诊断新型冠状病毒感染肺炎确诊病例或疑似病例以及疫情重点地区（湖北、浙江温州、重庆等地）人员有密切接触；
2020年学校学生健康管理及出行情况摸排表
学校 班级： 2020年月日
情形
姓名
健康排查及出行情况摸排（流行病学史筛查）
是否有发热等可疑症状？
本人或家庭成员是否为密切接触者？
21天内居住社区（村居）是否发生过疫情？
14天内本人或家庭成员是否到过国内外中、高风险等疫情重点地区旅居地
（没有到过请不填，到过请填写具体市、县）
无
无
无
市 区（县）
健康检测（自开学前14天起）
天数
检测日期
健康码
（1）红码
（2）黄码
（3）绿码
早体温
晚体温
是否有以下症状
（1）发热（2）乏力（3）咳嗽或打喷嚏（4）咽痛（5）腹泻（6）呕吐（7）黄疸（8）皮疹（9）结膜充血（10）都没有
如出现以上症状是否排除疑似传染病
（1）是
（2）否
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
本人及监护人承诺：以上信息属实，如有虚报、瞒报，愿承担责任及后果。本人签字： 监护人签字： 联系电话：
学生返校健康卡Excel模板
学生姓 名： 现时体 温：
性别：
其他不适症状（咳嗽、气促、咽痛等）：
年龄：
填表前7天内，是否有发热、呼吸道症状等病史：
是□
否□
家庭同住人员身体健康状况： 是□
否□
是否疫区户籍（含籍贯）：
是□
否□
假期期间学生（或同住人员)是否曾前往疫情中高风险地区：
是□
是否接触过疫情防控中高风险地区高康监测卡
日期 8月25日 8月26日 8月27日 8月28日 8月29日 8月30日 8月31日 体温 健康状况
家长签 名：
填卡日 期：
说明： 1、以上内容请家长亲自填写，信息是反映该生上学前7天的健康情况。 2、如有发热或身体有其他异常，请马上致电班主任请假并及时佩戴口罩到医院检查。 3、填卡日期为返校前一天，学生返校第一天将此卡交到学校。 4、请勿带病上学！谢谢配合！
学校卫生记录表格
学校晨检及因病缺课原始检查记录表班级：检查时间：年月日全班应到人，实到人，其中病假人注：1、此表由执行具体晨检工作的人填写。
2、若有缺课，请在备注栏里填上联系电话，以便校医或保健老师进行病因追查登记。
3、若是住校生，请在备注栏里填上宿舍号-1-全校学生晨检及因病缺课日登记表学校：时间：年月日注：1、此表由校医/保健老师填写。
2、缺课及复课时间精确到课时。
3、若是住校生，请在备注栏里填上宿舍号。
4、缺课情况每日累计填写。
5、复课证明张贴在表文字下方。
-2-学校突发事件登记、报告、处置本-3-学校学生因病缺课常见症状登记表20 年（春季、秋季）学期第周-4-备注：人天数=人数×天数，1-4学时算0.5天，4学时以上算1天学校学生因病缺课病因情况记录表20 年（春季、秋季）学期第周-5-备注：应授课学生总人天数=应授课学生总人人数×应授课天数，1-4学时算0.5天，4学时以上算1天-6-成都市区学生因病缺课常见症状和体征监测统计报表20 年（春季、秋季）学期-7-备注：授课学生总人天数= 应授课学生总人数×应上课天数，1-4学时算0.5天，4学时以上算1天填报人填报时间年月日填报单位（盖章）-8-成都市区学生因病缺课病因情况监测统计报表20 年（春季、秋季）学期-9-备注：授课学生总人天数= 应授课学生总人数×应上课天数，1-4学时算0.5天，4学时以上算1天填报人填报时间年月日填报单位（盖章）-10-成都市区学校突发公共事件及因病休退学统计报表20 年（春季、秋季）学期填报人填报日期年月日填报单位（盖章）。
学生个人健康档案登记表-可打印
发生时间 手术史 发生时间
年月日 年月日
目前状况 目前状况
ห้องสมุดไป่ตู้
▢ 治疗中 ▢ 已治愈 ▢ 治疗中 ▢ 已治愈
是否有确诊过阳性 ▢ 是 ▢ 否
发生时间
年月日
学生 健康史
新冠 是否有隔离/治疗史 肺炎史
▢是 ▢否 目前状况
起始时间 结束时间
年月日 年月日
▢ 治疗中 ▢ 已治愈
是否有接种新冠疫苗 ▢ 是 ▢ 否
基本信息
学生个人健康档案登记表
学校建档需要，表内所有信息须如实填写！
姓名
性别
民族
身份证号 籍贯
照片 （1寸证件照）
现家庭住址
家庭 信息
成员
姓名
工作单位
联系电话
疾病 类别
▢ 心脏病 ▢ 肾病 ▢ 糖尿病 ▢ 癫痫 ▢ 脑炎 ▢ 高血压 ▢ 贫血 ▢ 白血病 ▢ 血友病 ▢ 精神疾病 ▢ 甲亢 ▢ 结核病 ▢ 输血史 ▢ 哮喘病 ▢ 肝炎(甲、乙、丙、丁) ▢ 其他疾病名称
最后一针 接种时间
年月日
过敏史 过敏药物/食物名称
残障 残障者部位及级别
假期 健康 情况
假期期间是否有无咳嗽、 胸闷、发热等不适症状？
假期期间是否有离开本市 前往其他地区？
目前健康状况
学生：
家长：
时间：
年 月日
学生因病缺勤及病因排查登记表
学生因病缺勤及病因排查登记表
注：“其他”填写具体症状，“发热”要填写具体体温，其余症状有则打“√”。
“疾病名称”填写以下内容：1）外伤，2）感冒，3）支气管炎或肺炎，4）水痘，5）风疹，6）麻疹，7）腮腺炎，8）胃肠道疾病，9）心血管疾病，10）眼病，11）牙病，12）耳鼻喉疾病，13）精神疾病,14)肝炎15)结核,16)其它疾病，若选择其它疾病，应具体填写疾病名称。
追踪时学生经过诊治已明确诊断的，填写“疾病名称”和“诊断医院”，“主要症状”可以不用填写。
若诊断不明或未就诊，“疾病名称”和“诊断医院”可不用填写，但“主要症状”一栏必须填写。
患病学生因同一种疾病或症状在康复前连续或间断请假缺课只需记录一次，若是患病学生已康复但因同一种疾病又请假缺课需重新记录。
庐江县志成学校班预防传染病晨检记录表。
学生体力状况排查登记表
学生体力状况排查登记表
个人信息
分析和建议
- 综合体育成绩来看，学生A和学生C的体育成绩较好，属于优秀水平；学生B和学生D的体育成绩较差，需要加强锻炼；学生E的体育成绩良好，属于良好水平。
- 从身高和体重来看，学生B和学生D的身体指标超过正常范围，可能存在肥胖问题，需注意饮食和健康惯；学生A、学生C和学生E的身体指标正常。
- 通过BMI指数来判断，学生A、学生C和学生E的体重控制在正常范围内；学生B和学生D的BMI指数超过正常范围，存在偏胖的风险。
- 根据排查结果，建议学生B和学生D加强体育锻炼，提高体能水平，减轻体重；同时，学校可以组织健康讲座，宣传健康饮食和生活方式，引导学生养成良好的健康惯。
请综合排查结果，制定相应的促进学生体育健康的计划，定期进行体力状况排查，及时调整和跟进学生的体力发展情况。
学生身体、心理和行为异常情况排查处置备案表
学生身体、心理和行为异常情况排查处置备案表
学校：班级：填表日期：年月日
填表说明:
①②③参照《通知》中排查对象：特异体质和特定疾病类学生、心理异常类学生和行为异常类学生三大类中相对应的情况等填写。
④主要填写班主任或科任老师老师通过课堂表现、课间观察、家访得知、学生反映等方式得知该生的情况，填写时要有时间、地点及事件发生过程。
⑤主要填写学校安排某教师在何时、用什么方式与家长沟通，沟通内容和达成的共识及遇到的问题。
⑥主要填写学校层面针对该生异常情况所采取的措施，取得何种效果：做到“一生一案”保证措施切实有效。
⑦主要填写针对该生学校如何落实责任，确保相应岗位担任对应职责。
此表为内部资料，按照密件管理办法由学校妥善保存；出现身心异常学生伤害事故时此表作为是否落实工作的追责问责依据。
内容过多可另附页填写，相关印证资料一并装档封存。