全国近三年高考物理真题演练及分类解析—【考点3】三个性质力,力的合成和分解
高考物理全国卷专题(06)力的合成与分解(解析版)
2021年高考物理一轮复习必热考点整合回扣练专题(06)力的合成与分解(解析版)考点一共点力的合成1.两个共点力的合成|F1-F2|≤F合≤F1+F2,即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小;当两力同向时,合力最大.2.三个共点力的合成(1)最大值:三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3.(2)最小值:任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的大小之和.3.几种特殊情况的共点力的合成4.(1)作图法(2)计算法若两个力F1、F2的夹角为θ,如右图所示,合力的大小可由余弦定理得到:F=F21+F22+2F1F2cos θ,tan α=F2sin θF1+F2cos θ.题型1合力范围的确定【典例1】(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内的三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是()A.物体所受静摩擦力可能为2 NB.物体所受静摩擦力可能为4 NC.物体可能仍保持静止D.物体一定被拉动【答案】ABC【解析】两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与3 N的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定A、B、C正确,D错误.【变式1】如图所示,位于斜面上的木块静止不动,则斜面对木块的支持力与摩擦力的合力方向为()A.垂直斜面向上B.沿斜面向上C.竖直向上D.竖直向下【答案】C【解析】木块受重力、支持力、摩擦力处于平衡,合力为零,则支持力和摩擦力的合力与重力等大反向,即合力的方向竖直向上,选项C正确,选项A、B、D错误.题型2作图法的应用【典例2】一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是()A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向D.由题给条件无法求合力大小【答案】B【解析】先以力F1和F2为邻边作平行四边形,其合力与F3共线,大小F12=2F3,如图所示,合力F12再与第三个力F3合成求合力F合.可见F合=3F3.【变式2】(多选)某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如图所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示1 N 的大小的力),该物体所受的合外力大小正确的是 ( )A .甲图中物体所受的合外力大小等于5 NB .乙图中物体所受的合外力大小等于5 NC .丙图中物体所受的合外力大小等于0D .丁图中物体所受的合外力大小等于0 【答案】ABD【解析】由力的平行四边形定则可知,甲图中三个力的合外力大小为5 N ,乙图中三个力的合外力大小为5 N ,丙图中三个力的合外力大小为6 N ,丁图中三个力的合外力大小为0.选项C 错误,A 、B 、D 正确. 题型3 计算法的应用【典例3】 射箭是奥运会比赛项目之一,图甲为我国著名选手张娟娟的射箭场景.已知弓的顶部跨度为l ,弦均匀且弹性良好,其原长为l .发射时弦和箭可等效为图乙的情景,假设弓的跨度保持不变,箭在弦的正中间,弦夹在类似动滑轮的附加装置上,将箭发射出去.已知弦的劲度系数为k ,射箭时弦的最大长度为53l (弹性限度内),则箭被射出瞬间所受的最大弹力为(设弦的弹力满足胡克定律)( )A.23klB.1615klC.3kl D .2kl【答案】B【解析】弓弦的张力F =k ⎝⎛⎭⎫53l -l =23kl ,如题图乙所示,设弦与箭的夹角为θ,弦对箭的作用力F ′=2F cos θ=2·23kl ·45=1615kl ,B 正确.【变式3】如图所示,四个半径为r 、质量为m 的排球呈正四面体堆放在粗糙水平面上,四个排球紧密接触,处于静止状态,最上面的排球与其余三个排球的摩擦不计,则上面的排球受到其他每个排球的作用力大小为( )A.13mgB.36mgC.63mgD.66mg 【答案】D【解析】设下面每个排球对上面的排球作用力大小为F ,方向与水平方向夹角为θ,则3F sin θ=mg ①,四个排球呈正四面体堆放,由几何知识可知sin θ=63 ①,联立①①解得F =66mg ,选项D 正确,A 、B 、C 错误.【提 分 笔 记】两种求解合力的方法的比较(1)作图法求合力,需严格用同一标度作出力的图示,作出规范的平行四边形,才能较精确地求出合力的大小和方向.(2)计算法求合力,只需作出力的示意图,对平行四边形的作图要求也不太严格,重点是利用数学方法求 解,往往适用于两力的夹角是特殊角的情况. 考点二 力的分解 1.效果分解法按力的作用效果分解(思路图)2.正交分解法(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.(2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系. (3)方法:物体受到多个力F 1、F 2、F 3、…作用,求合力F 时,可把各力向相互垂直的x 轴、y 轴分解. x 轴上的合力F x =F x 1+F x 2+F x 3+… y 轴上的合力F y =F y 1+F y 2+F y 3+…合力大小F =F 2x +F 2y合力方向:与x 轴夹角为θ,则tan θ=F yF x .3.力的分解的唯一性和多解性(1)已知两个不平行分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力进行分解,其解是唯一的. (2)已知一个分力的大小和方向,力的分解也是唯一的.(3)已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小,对力F 进行分解,如图所示,有三种可能:(F 1与F 的夹角为θ)①F 2<F sin θ时无解.①F 2=F sin θ或F 2≥F 时有一组解. ①F sin θ<F 2<F 时有两组解.(4)已知合力和两个不平行分力大小,许多同学认为只有如下两种分解.事实上,以F 为轴在空间将该平行四边形转动一周,每一个平面分力方向均有变化,都是一个解,因此,此情景应有无数组解. 题型1 按力的效果分解【典例4】 (多选)明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可.一游僧见之曰:无烦也,我能正之.”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身.假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F ,方向如图所示,木楔两侧产生推力F N ,则 ( )A .若F 一定,θ大时F N 大B .若F 一定,θ小时F N 大C .若θ一定,F 大时F N 大D .若θ一定,F 小时F N 大【答案】BC【解析】根据力F 的作用效果将力F 分解为垂直于木楔两侧的力F N ,如图所示,则F 2F N =sin θ2即F N =F2sinθ2所以当F 一定时,θ越小,F N 越大;当θ一定时,F 越大,F N 越大.故选项B 、C 正确.【变式4】刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈,如图是斧头劈木柴的示意图.劈的纵截面是一个等腰三角形,使用劈的时候,垂直劈背加一个力F ,这个力产生两个作用效果,使劈的两个侧面推压木柴,把木柴劈开.设劈背的宽度为d ,劈的侧面长为l ,不计斧头的自身重力,则劈的侧面推压木柴的力约为 ( )A.d l FB.l d FC.l 2d FD.d2lF 【答案】B【解析】斧头劈木柴时,设两侧面推压木柴的力分别为F 1、F 2且F 1=F 2,利用几何三角形与力的三角形相似有d F =l F 1,得推压木柴的力F 1=F 2=ldF ,所以B 正确,A 、C 、D 错误.题型2 正交分解【典例5】(多选)如图所示,一光滑的轻滑轮用细绳OO ′悬挂于O 点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a ,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b .外力F 向右上方拉b ,整个系统处于静止状态.若F 方向不变,大小在一定范围内变化,物块b 仍始终保持静止,则( )A .绳OO ′的张力也在一定范围内变化B .物块b 所受到的支持力也在一定范围内变化C .连接a 和b 的绳的张力也在一定范围内变化D .物块b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化 【答案】BD【解析】系统处于静止状态,连接a 和b 的绳的张力大小T 1,等于物块a 的重力G a ,C 项错误;以O′点为研究对象,受力分析如图甲所示,T1恒定,夹角θ不变,由平衡条件知,绳OO′的张力T2恒定不变,A项错误;以b为研究对象,受力分析如图乙所示,则F N+T1cos θ+F sin α-G b=0f+T1sin θ-F cos α=0F N、f均随F的变化而变化,B、D项正确.【变式5】如图所示,物体重为G,AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平,且AO、BO两根绳能承受的最大拉力相等,当物体的重力逐渐增大时,哪根绳先断裂?【答案】AO绳先断裂【解析】在结点O,竖直向下的拉力F产生了两个效果:一是沿AO向下拉紧AO绳的分力F1,二是沿BO 向左拉紧BO绳的分力F2,分解示意图如图.则有F1=Gsin 45°=2G,F2=Gtan 45°=G显然F1>F2,又因为F1=F AO,F2=F BO,且两绳能承受的最大拉力相等,故当逐渐增大物体的重力时,AO 绳先断.【提分笔记】力的合成与分解方法的选择力的效果分解法、正交分解法、合成法都是常见的解题方法.一般情况下,物体只受三个力的情形下,力的效果分解法、合成法解题较为简单,在三角形中找几何关系,利用几何关系或三角形相似求解;而物体受三个以上力的情况多用正交分解法,但也要视题目具体情况而定.题型3 力的分解的唯一性和多解性【典例6】(多选)已知力F ,且它的一个分力F 1跟F 成30°角,大小未知,另一个分力F 2的大小为 33F ,方向未知,则F 1的大小可能是( ) A.3F 3 B.3F 2 C.23F 3D.3F【答案】AC【解析】根据题意作出矢量三角形如图所示,因为33F >F2,从图上可以看出,F 1有两个解,由直角三角形OAD 可知:F OA =F 2-⎝⎛⎭⎫F 22=32F .由直角三角形ABD 得:F BA =F 22-⎝⎛⎭⎫F 22=36F .由图的对称性可知:F AC =F BA =36F ,则分力F 1=32F -36F =33F ;F 1′=32F +36F =233F .【变式6】如图所示,甲、乙、丙三人分别在两岸用绳拉小船使其在河流中行驶,已知甲的拉力大小为800 N ,方向与航向夹角为30°,乙的拉力大小为400 N ,方向与航向夹角为60°,要保持小船在河流正中间沿虚线所示的直线行驶,则丙用力最小为( )A .与F 甲垂直,大小为400 NB .与F 乙垂直,大小为200 3 NC .与河岸垂直,大小约为746 ND .与河岸垂直,大小为400 N 【答案】C【解析】 甲、乙两人的拉力大小和方向一定,则其合力F 的大小和方向一定,作出平行四边形如图所示.要保持小船在河流中间沿直线行驶,则小船所受合力应沿直线方向,力F 的大小和方向已知,合力的方向已知,求最小的另一分力F 丙,则最小的F 丙与直线垂直(即与河岸垂直),且F 丙=F 乙sin 60°+F 甲sin 30°=200 3 N +400 N =746 N ,C 正确.考点三 “活结”和“死结”与“动杆”和“定杆”问题1.活结:当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时,由于滑轮或挂钩对绳无约束,因此绳上的力是相等的,即滑轮只改变力的方向不改变力的大小.2.死结:若结点不是滑轮,是固定点时,称为“死结”结点,则两侧绳上的弹力不一定相等.3.动杆:若轻杆用光滑的转轴或铰链连接,当杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆,否则会引起杆的转动.如图甲所示,若C 为转轴,则轻杆在缓慢转动中,弹力方向始终沿杆的方向.4.定杆:若轻杆被固定不发生转动,则杆所受到的弹力方向不一定沿杆的方向,如图乙所示. 题型1 “活结”和“死结”问题【典例7】 如图所示,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上.一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球.在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )A.m 2B.32m C .m D .2m【答案】C【解析】如图所示,圆弧的圆心为O ,悬挂小物块的点为c ,由于ab =R ,则①aOb 为等边三角形,同一条细线上的拉力相等,F T =mg ,合力沿Oc 方向,则Oc 为角平分线,由几何关系知,①acb =120°,故细线的拉力的合力与小物块的重力大小相等,且每条细线上的拉力大小F T =G ,所以小物块质量为m ,故C 对.【变式7】如图所示,在竖直平面内固定一直杆,将轻环套在杆上.不计质量的滑轮用轻质绳OP 悬挂在天花板上,另一轻绳通过滑轮系在环上,不计所有摩擦.现向左缓慢拉绳,当环静止时,与手相连的绳子水平,若杆与地面间夹角为θ,则绳OP 与天花板之间的夹角为( )A.π2 B .θ C.π4+θ2D.π4-θ2。
高中物理 必修一【力的合成与分解】典型题(带解析)
高中物理必修一【力的合成与分解】典型题1.物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,若F1、F2、F3三个力不共线,则这三个力可能选取的数值为()A.15 N、5 N、6 N B.3 N、6 N、4 NC.1 N、2 N、10 N D.1 N、6 N、7 N解析:选B.物体在F1、F2、F3作用下而做匀速直线运动,则三个力的合力必定为零,只有B选项中的三个力的合力可以为零且三个力不共线,B正确.2. (多选)一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进,则对小孩和车下列说法正确的是()A.拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B.拉力与摩擦力的合力大小等于车和小孩重力大小C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D.小孩和车所受的合力为零解析:选CD.小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力,根据共点力平衡条件,拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力,故选项A错误;拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡,重力、支持力的合力竖直向下,故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上,故选项B错误,C正确;小孩和车做匀速直线运动,故所受的合力为零,故选项D正确.3.如图所示是轿车常用的千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时,汽车对千斤顶的压力为1.0×105 N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°.下列判断正确的是()A.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0×104 NB.此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×104 NC.若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶每臂受到的压力将减小解析:选D.汽车对千斤顶的压力大小为1.0×105 N,根据牛顿第三定律,千斤顶对汽车的支持力也为1.0×105 N,B项错误;两臂夹角为120°,由力的合成可知千斤顶每臂受到的压力为1.0×105 N,A项错误;继续摇动把手,将汽车顶起,千斤顶两臂夹角减小,每臂受到的压力减小,C项错误,D项正确.4.(多选)如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图.一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内.如果要增大颈椎所受的拉力,可采取的办法是()A.只增加绳的长度B.只增加重物的重量C.只将手指向下移动D.只将手指向上移动解析:选BC.对力进行合成,可知颈椎所受的拉力F=2mg cos θ,增加mg或减小θ,都可以增大F,选项B、C正确.5.如图所示,一个“U”形弹弓顶部跨度为L,在左、右顶部分别连接两根相同的橡皮条,橡皮条均匀且弹性良好,其自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片可将弹丸发射出去.若橡皮条伸长时的弹力满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则弹丸被发射过程中所受的最大合力为()A.152kL B.32kLC.2kL D.kL解析:选A.当橡皮条伸长L时,弹力最大,为kL,弹丸受合力最大,由几何关系可得4L 2-14L 22L =12FkL ,得F =152kL ,故A 正确. 6.(多选)已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,大小未知,另一个分力F 2的大小为33F ,方向未知,则F 1的大小可能是( )A .3F3B .3F2C .23F 3D .3F解析:选AC .如图所示,因F 2=33F >F sin 30°,故F 1的大小有两种可能情况,由ΔF =F 22-(F sin 30°)2=36F ,即F 1的大小分别为F cos 30°-ΔF 和F cos 30°+ΔF ,即F 1的大小分别为33F 和233F ,A 、C 正确.7.(多选)如图所示是李强同学设计的一个小实验,他将细绳的一端系在手指上,细绳的另一端系在直杆的A 端,杆的左端顶在掌心上,组成一个“三角支架”.在杆的A 端悬挂不同的重物,并保持静止.通过实验会感受到( )A .细绳是被拉伸的,杆是被压缩的B .杆对手掌施加的作用力的方向沿杆由C 指向A C .细绳对手指施加的作用力的方向沿细绳由B 指向AD .所挂重物质量越大,细绳和杆对手的作用力也越大解析:选ACD .重物所受重力的作用效果有两个,一是拉紧细绳,二是使杆压紧手掌,所以重力可分解为沿细绳方向的力F 1和垂直于掌心方向的力F 2,如图所示,由三角函数得F 1=Gcos θ,F 2=G tan θ,故选项A 、C 、D 正确.8.蹦床可简化为如图所示的完全相同的网绳构成的正方形,点O 、a 、b 、c 等为网绳的结点.当网水平张紧时,若质量为m 的运动员从高处竖直落下,并恰好落在O 点,当该处下凹至最低点时,网绳aOe 、cOg 均成120°向上的张角,此时O 点受到的向下的冲击力为F ,则这时O 点周围每根网绳的拉力的大小为( )A .F4B .F 2C .F +mg 4D .F +mg2解析:选B .设每根网绳的拉力大小为F ′,对结点O 有: 4F ′cos 60°-F =0,解得F ′=F2,选项B 正确.9.如图所示,小球A 、B 通过一条细绳跨过定滑轮连接,它们都套在一根竖直杆上.当两球平衡时,连接A 、B 两球的细绳与水平方向的夹角分别为θ 和2θ.假设装置中的各处摩擦均不计,则A 、B 球的质量之比为( )A .2cos θ∶1B .1∶2cos θC .tan θ∶1D .1∶2sin θ解析:选B .对A 、B 两球受力分析如图所示,由力的平衡条件可知,T ′sin θ=m A g ,T sin 2θ=m B g ,T ′=T ,解得m A ∶m B =sin θ∶sin 2θ=1∶2cos θ,B 正确.10.(多选)如图所示,重物A 被绕过小滑轮P 的细线所悬挂,重物B 放在粗糙的水平桌面上;小滑轮P 被一根斜拉短线系于天花板上的O 点;O ′是三根线的结点,bO ′水平拉着B 物体,cO ′沿竖直方向拉着弹簧;弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于静止状态,g =10 m/s 2.若悬挂小滑轮的斜线OP 的张力是20 3 N ,则下列说法中正确的是()A.弹簧的弹力为10 NB.重物A的质量为2 kgC.桌面对B物体的摩擦力为10 3 ND.OP与竖直方向的夹角为60°解析:选ABC.O′点是三根线的结点,属于“死结”,而小滑轮重力不计且与细线间的摩擦力可忽略,故P处为“活结”.由m A g=F O′a,F OP=2F O′a cos 30°可解得:F O′a=20 N,m A=2 kg,选项B正确;OP的方向沿绳子张角的角平分线方向,故OP与竖直方向间的夹角为30°,选项D错误;对O′受力分析,由平衡条件可得:F弹=F O′a sin 30°,F O′b=F O′a cos 30°,对物体B有:f B=F O′b,联立解得:F弹=10 N,f B=103N,选项A、C均正确.11.如图所示,一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°,一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上,一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点,细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙,且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧.调节A、B间细线的长度,当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦.设小环甲的质量为m1,小环乙的质量为m2,则m1∶m2等于()A.tan 15°B.tan 30°C.tan 60°D.tan 75°解析:选C.小环C为轻环,重力不计,受两边细线的拉力的合力与杆垂直,C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为60°,C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为30°,A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为30°,乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为60°,设细线拉力为T,根据平衡条件,对甲环有2T cos 30°=m1g,对乙环有2T cos 60°=m2g,得m1∶m2=tan 60°,故选C.12.(2019·全国卷Ⅲ)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示.两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°.重力加速度为g .当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2,则( )A .F 1=33mg ,F 2=32mg B .F 1=32mg ,F 2=33mg C .F 1=12mg ,F 2=32mgD .F 1=32mg ,F 2=12mg 解析:选D .如图所示,卡车匀速行驶,圆筒受力平衡,由题意知,力F 1′与F 2′相互垂直.由牛顿第三定律知F 1=F 1′,F 2=F 2′,则F 1=mg sin 60°=32mg ,F 2=mg sin 30°=12mg ,选项D 正确.13.如图所示,由两种材料做成的半球面固定在水平地面上,半球右侧面是光滑的,左侧面粗糙,O 点为球心,A 、B 是两个相同的小物块(可视为质点),物块A 静止在左侧面上,物块B 在图示水平力F 作用下静止在右侧面上,A 、B 处在同一高度,AO 、BO 与竖直方向的夹角均为θ,则A 、B 分别对半球面的压力大小之比为( )A .sin θ∶1B .sin 2θ∶1C .cos θ∶1D .cos 2θ∶1解析:选D .分别对A 、B 进行受力分析,如图所示,由物体的平衡条件知N A =mg cos θ,同理可知N B cos θ=mg ,则N AN B =cos 2θ,再根据牛顿第三定律知A 、B 分别对半球面的压力大小之比为cos 2θ∶1,故D 选项正确.14.(多选)如图所示,叠放在一起的A 、B 两物体放置在光滑水平地面上,A 、B 之间的水平接触面是粗糙的,细线一端固定在A 物体上,另一端固定于N 点,水平恒力F 始终不变,A、B两物体均处于静止状态,若将细线的固定点由N点缓慢下移至M点(线长可变),A、B两物体仍处于静止状态,则()A.细线的拉力将减小B.A物体所受的支持力将增大C.A物体所受摩擦力将增大D.水平地面所受压力将减小解析:选A B.以A、B两物体组成的系统作为研究对象,受力分析如图甲所示.水平方向:F T cos α=F,竖直方向:F N+F T sin α=(m A+m B)g,因为细线与水平地面的夹角α减小,cos α增大,sin α减小,F T将减小,F N将增大,所以细线所受拉力减小,地面受到的压力增大,A正确,D错误;以物体A为研究对象,受力分析如图乙所示,竖直方向:F N A +F T sin α=m A g,F T减小,sin α减小,所以F N A增大,B正确;以B为研究对象,在水平方向上由力的平衡可得F f=F,B物体所受摩擦力不变,故A物体所受摩擦力不变,C错误.。
2023届高考物理一轮复习知识点精讲与2022高考题模考题训练专题08 力的分解与合成(解析版)
2023高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练第二章相互作用专题08 力的分解与合成第一部分知识点精讲一、力的合成与分解1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫作那几个力的合力,原来那几个力叫作分力。
(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。
合力与分力的关系(1)两个分力一定时,夹角θ越大,合力越小。
(2)合力一定,两等大分力的夹角越大,两分力越大。
(3)合力可以大于分力,等于分力,也可以小于分力。
2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。
如下图所示均是共点力。
3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。
(2)运算法则。
①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向,如图甲所示。
②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法,如图乙所示。
特别提醒:首尾相连的三个力构成封闭三角形,则合力为零。
几种特殊情况的共点力的合成4.力的分解(1)定义:求一个已知力的分力的过程。
(2)运算法则:平行四边形定则或三角形定则。
(3)分解力的两种方法:效果分解法(i)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。
(ii)再根据两个分力方向画出平行四边形。
(iii)最后由三角形知识求出两个分力的大小和方向。
正交分解法:求几个力的合力时,可以先将各力进行正交分解,求出互相垂直方向的合力后合成,分解的目的是为了将矢量运算转化为代数运算,便于求合力。
(i)选取坐标轴及正方向:正交的两个方向可以任意选取,选取的一般原则是:①使尽量多的力落在坐标轴上;②平行和垂直于接触面;③平行和垂直于运动方向。
(ii)分别将各力沿正交的两个方向(x轴和y轴)分解,如图所示。
(iii)求各力在x 轴和y 轴上的分力的合力F x 和F y ,则有F x =F 1x+F 2x +F 3x +…,F y =F 1y +F 2y +F 3y +…。
高考物理热点题型归纳与变式演练:专题04 三大性质力的理解与分析
高考物理一轮复习热点题型归纳与变式演练专题04 三大性质力的理解与分析【专题导航】目录热点题型一弹力的有无及方向的判断 (1)热点题型二弹力“四类模型”的分析问题 (3)模型1物体与物体间的弹力 (4)模型2绳的弹力 (5)模型3弹簧的弹力 (5)模型4杆的弹力 (6)热点题型三摩擦力的有无及方向的判断 (7)热点题型四摩擦力的分析与计算 (9)热点题型五摩擦力的突变问题 (12)模型一“静—静”突变 (13)模型二“静—动”突变 (14)模型三“动—静”突变 (14)模型四“动—动”突变 (15)【题型归纳】热点题型一弹力的有无及方向的判断【解题规律、方法】1.“三法”判断弹力有无(1)假设法:假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运动状态是否发生改变.若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在弹力.(2)替换法:用细绳替换装置中的轻杆,看能不能维持原来的力学状态.如果能维持,则说明这个杆提供的是沿杆方向的拉力;否则,提供的是其他方向的力.(3)状态法:由运动状态分析弹力,即物体的受力必须与物体的运动状态相符合,依据物体的运动状态,由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程,求解物体间的弹力.2.弹力方向的判断【例1】(2020·建泉州名校联考)如图所示,小车内有一固定光滑斜面,一个小球通过细绳与车顶相连,细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况,下列说法中正确的是()A.若小车静止,绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止,斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动,小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动,小球一定受三个力的作用【规律总结】轻绳、轻杆类弹力的方向(1)轻绳对物体的弹力方向沿绳收缩的方向;(2)轻杆弹力的方向不一定沿杆的方向.①端点铰链连接:弹力方向沿杆的方向;②固定连接:弹力方向可以沿任意方向,由端点物体所受其他力的合力及物体的状态判断.【变式1】如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力【变式2】(多选)如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆的下端固定有质量为m的小球.下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是()A.小车静止时,F=mg sin θ,方向沿杆向上B.小车静止时,F=mg cos θ,方向垂直于杆向上C.小车向右匀速运动时,一定有F=mg,方向竖直向上D.小车向右匀加速运动时,一定有F>mg,方向可能沿杆向上热点题型二弹力“四类模型”的分析问题【题型要点】轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较轻绳轻杆弹性绳轻弹簧质量大小0000受外力作用时形变的种类拉伸形变拉伸形变、压缩形变、弯曲形变拉伸形变拉伸形变、压缩形变受外力作用时形变量大小微小,可忽略微小,可忽略较大,不可忽略较大,不可忽略弹力方向沿着绳,指向绳收缩的方向既能沿着杆,也可以跟杆成任意角度沿着绳,指向绳收缩的方向沿着弹簧,指向弹簧恢复原长的方向弹力大小变化情况可以突变可以突变不能突变不能突变【解题规律、方法】计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解;(2)根据力的平衡条件进行求解;(3)根据牛顿第二定律进行求解.模型1 物体与物体间的弹力 【例1】.(2020·四川成都市第二次诊断)如图,半圆球P 和竖直挡板固定在水平面上,挡板与P 相切,光滑小球Q 静止在P 和挡板之间.已知Q 的质量为m ,P 、Q 的半径之比为4∶1,重力加速度大小为g .则Q 对P 的压力大小为( )A.4mg 3B.5mg 4C.4mg 5D.3mg 4模型2 绳的弹力【例2】(2020·重庆市部分区县第一次诊断)如图所示,水平直杆OP 右端固定于竖直墙上的O 点,长为L =2 m 的轻绳一端固定于直杆P 点,另一端固定于墙上O 点正下方的Q 点,OP 长为d =1.2 m ,重为8 N 的钩码用质量不计的光滑挂钩挂在轻绳上且处于静止状态,则轻绳的弹力大小为( )A .10 NB .8 NC .6 ND .5 N模型3 弹簧的弹力【例3】(2020·山东潍坊市二模)如图所示,固定光滑直杆倾角为30°,质量为m 的小环穿过直杆,并通过弹簧悬挂在天花板上,小环静止时,弹簧恰好处于竖直位置,现对小环施加沿杆向上的拉力F ,使环缓慢沿杆滑动,直到弹簧与竖直方向的夹角为60°.整个过程中,弹簧始终处于伸长状态,以下判断正确的是( )A .弹簧的弹力逐渐增大B .弹簧的弹力先减小后增大C .杆对环的弹力逐渐增大D .拉力F 先增大后减小模型4 杆的弹力【例4】(2020·湖南怀化市博览联考)如图所示,与竖直墙壁成53°角的轻杆一端斜插入墙中并固定,另一端固定一个质量为m 的小球,水平轻质弹簧处于压缩状态,弹力大小为34mg (g 表示重力加速度),则轻杆对小球的弹力大小为( )A.53mgB.35mgC.45mgD.54mg 【变式1】(2020·河南普通高中高考模拟)如图所示,六根原长均为l 的轻质细弹簧两两相连,在同一平面内六个大小相等、互成60°的恒定拉力F 作用下,形成一个稳定的正六边形.已知正六边形外接圆的半径为R ,每根弹簧的劲度系数均为k ,弹簧在弹性限度内,则F 的大小为( )A.k 2(R -l ) B .k (R -l ) C .k (R -2l ) D .2k (R -l )热点题型三 摩擦力的有无及方向的判断【题型要点】明晰“三个方向”名称释义 运动方向指物体相对某参考系(一般以地面为参考系)的运动方向相对运动方向指以其中一个物体为参考系,另一个物体相对该物体的运动方向相对运动趋势方向由两物体间能发生却没有发生的相对运动的方向(1)假设法(2)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向。
三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第3讲力的合成与分解含答案
第3讲力的合成与分解A组基础题组1.如图为两个共点力的合力F随两分力夹角θ的变化而变化的图像,则这两个力的大小分别为( )A.2 N,3 NB.3 N,2 NC.4 N,1 ND.4 N,3 N2.(2013重庆理综,1,6分)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。
若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( )A.GB.G sin θC.G cos θD.G tan θ3.(2015湖北宜昌第一次调研,15)如图所示,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计,衣服处于静止状态。
如果保持绳子A端、B端在杆上位置不变,将右侧杆平移到虚线位置,稳定后衣服仍处于静止状态。
则( )A.绳子的弹力变大B.绳子的弹力不变C.绳对挂钩弹力的合力变小D.绳对挂钩弹力的合力不变4.(2015湖南五市十校联考,15)(多选)如图所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O点为球心,A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F1,对球面的压力大小为N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( )A.F1∶F2=cos θ∶1B.F1∶F2=sin θ∶1C.N1∶N2=cos2θ∶1D.N1∶N2=sin2θ∶15.(2015浙江临安昌化中学测试,3)如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。
若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )A.kLB.2kLC.kLD.kL6.(2015重庆一中月考,16)如图是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。
高考物理力的合成和分解总结练习及答案
F 1 F 2 F O 力的合成和分解1.力的合成(1)力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下,用一个力的作用代替几个力的作用,这个力就是那几个力的“等效力”(合力)。
力的平行四边形定则是运用“等效”观点,通过实验总结出来的共点力的合成法则,它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。
(2)平行四边形定则可简化成三角形定则。
由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n 个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n 个力的合力为零。
(3)共点的两个力合力的大小范围是|F 1-F 2| ≤ F 合≤ F 1+F 2(4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零。
【例1】物体受到互相垂直的两个力F 1、F 2的作用,若两力大小分别为53N 、5 N ,求这两个力的合力.解析:根据平行四边形定则作出平行四边形,如图所示,由于F 1、F 2相互垂直,所以作出的平行四边形为矩形,对角线分成的两个三角形为直角三角形,由勾股定理得: 2222215)35(+=+=F F F N=10 N合力的方向与F 1的夹角θ为: 3335512===F F tg θ θ=30° 【例2】如图甲所示,物体受到大小相等的两个拉力的作用,每个拉力均为200 N ,两力之间的夹角为60°,求这两个拉力的合力.解析:根据平行四边形定则,作出示意图乙,它是一个菱形,我们可以利用其对角线垂直平分,通过解其中的直角三角形求合力.320030cos 21== F F N=346 N合力与F 1、F2的夹角均为30°.2.力的分解(1)力的分解遵循平行四边形法则,力的分解相当于已知对角线求邻边。
(2)两个力的合力惟一确定,一个力的两个分力在无附加条件时,从理论上讲可分解为无数组分力,但在具体问题中,应根据力实际产生的效果来分解。
【例3】将放在斜面上质量为m的物体的重力mg分解为下滑力F1和对斜面的压力F2,这种说法正确吗?解析:将mg分解为下滑力F1这种说法是正确的,但是mg的另一个分力F2不是物体对斜面的压力,而是使物体压紧斜面的力,从力的性质上看,F2是属于重力的分力,而物体对斜面的压力属于弹力,所以这种说法不正确。
历年(2020-2024)全国高考物理真题与模拟题分类(三种力和力的合成与分解)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考物理真题与模拟题分类(三种力和力的合成与分解)汇编 一、单选题A.受到月球的引力为1350NC.OA段与AB段的平均速度方向相同2.(2022ꞏ浙江)如图所示,公园里有一仿制我国古代欹器的A.水桶自身重力的大小B.水管每秒出水量的大小C.水流对桶撞击力的大小D.水桶与水整体的重心高低A.10N/m5.(2020ꞏ北京)某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。
实验台上固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。
水平向左拉木板,传感器记录的A.实验中必须让木板保持匀速运动B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线A.耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大B.耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大二、多选题1.(2021ꞏ河北)如图,矩形金属框MNQP竖直放置,其中MN、PQ足够长,且PQ杆光滑,一根轻弹簧一端固定在M点,另一端连接一个质量为m的小球,小球穿过PQ杆,金属框绕MN轴分别以角速度ω和ω'匀'>,则与以ω匀速转动时相比,以ω'匀速转动时( )速转动时,小球均相对PQ杆静止,若ωωA.小球的高度一定降低B.弹簧弹力的大小一定不变C.小球对杆压力的大小一定变大D.小球所受合外力的大小一定变大2.(2023ꞏ全国)用水平拉力使质量分别为m、m乙的甲、乙两物体在水平桌面上由静止开始沿直线运动,甲两物体与桌面间的动摩擦因数分别为μ甲和μ乙。
甲、乙两物体运动后,所受拉力F与其加速度a的关系图线如图所示。
由图可知()A .甲乙<m mB .m m >甲乙C .μμ<甲乙D .μμ>甲乙2024年专篇1.(2024年辽宁卷考题) 3. 利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”,如图,在研磨过程中,砚台始终静止在水平桌面上。
当墨条的速度方向水平向左时,( )A. 砚台对墨条的摩擦力方向水平向左B. 桌面对砚台的摩擦力方向水平向左C. 桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力D. 桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力2.(2024年湖北考题) 6. 如图所示,两拖船P 、Q 拉着无动力货船S 一起在静水中沿图中虚线方向匀速前进,两根水平缆绳与虚线的夹角均保持为30°。
专题(09)力的合成与分解 ---2021年高考物理复习专题训练含真题及解析
图4
F= F12+F22+2F1F2cos θ
F2sin θ
tan α=
.
F1+F2cos θ
题型 1 基本规律的理解
【例 1】(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为 5 N,现将水平面内的三个力同时作
用于物体的同一点,三个力的大小分别为 2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的
球质量为 m,杆与水平面的夹角为 30°,不计所有摩擦.当两球静止时,Oa 段绳与杆的夹角也为 30°,Ob 段绳沿竖直方向,则 a 球的质量为( )
图6
A. 3m
3 B. m
3
3 C. m
2
D.2m
命题热点二:力分解的两种常用方法
1.效果分解法
按力的作用效果分解(思路图)
2.正交分解法 (1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法. (2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽 量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系. (3)方法:物体受到多个力 F1、F2、F3…作用,求合力 F 时,可把各力向相互垂直的 x 轴、y 轴分解. x 轴上的合力 Fx=Fx1+Fx2+Fx3+… y 轴上的合力 Fy=Fy1+Fy2+Fy3+… 合力大小 F= Fx2+Fy2
(1)最大值:三个力共线且同向时,其合力最大,为 F1+F2+F3. (2)最小值:任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力的最小值为
零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的大小之和.
3.几种特殊情况的共点力的合成
高考物理总复习 力的合成与分解 (提纲、例题、练习、解析)
力的合成与分解【考纲要求】1.知道合力与分力的概念2.知道平行四边形定则是解决矢量问题的方法,学会作图,并能把握几种特殊情形3.知道共点力,知道平行四边形定则只适用于共点力4.理解力的分解和分力的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算5.会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力6.能区别矢量和标量,知道三角形定则,了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的【考点梳理】考点一:合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.要点诠释:①合力与分力是针对同一受力物体而言.②一个力之所以是其他几个力的合力,或者其他几个力是这个力的分力,是因为这一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相当,合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系.考点二:共点力1.定义:一个物体受到的力作用于物体上的同一点或者它们的作用线交于一点,这样的一组力叫做共点力.(我们这里讨论的共点力,仅限于同一平面的共点力)要点诠释:一个具体的物体,其各力的作用点并非完全在同一个点上,若这个物体的形状、大小对所研究的问题没有影响的话,我们就认为物体所受到的力就是共点力.如图甲所示,我们可以认为拉力F、摩擦力F1及支持力F2都与重力G作用于同一点O.如图乙所示,棒受到的力也是共点力.2.共点力的合成:遵循平行四边形定则.3.两个共点力的合力范围合力大小的取值范围为:F1+F2≥F≥|F1-F2|.在共点的两个力F1与F2大小一定的情况下,改变F1与F2方向之间的夹角θ,当θ角减小时,其合力F逐渐增大;当θ=0°时,合力最大F=F1+F2,方向与F1与F2方向相同;当θ角增大时,其合力逐渐减小;当θ=180°时,合力最小F=|F1-F2|,方向与较大的力方向相同.4.三个共点力的合力范围①最大值:当三个分力同向共线时,合力最大,即F max=F1+F2+F3.②最小值:a.当任意两个分力之和大于第三个分力时,其合力最小值为零.b.当最大的一个分力大于另外两个分力的算术和时,其最小合力等于最大的一个力减去另外两个力的算术和的绝对值.考点三:矢量相加的法则要点诠释:(1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边 作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向(如左图所示)。
高三物理力的合成与分解公式知识点
高三物理力的合成与分解公式知识点高三物理力的合成与分解公式知识点物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
下面是店铺整理的高三物理力的合成与分解公式知识点,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向:F=F1—F2(F1F2)2、互成角度力的合成:F=(F12+F22+2F1F2cos)1/2(余弦定理)F1F2时:F=(F12+F22)1/23、合力大小范围:|F1—F2||F1+F2|4、力的正交分解:Fx=Fcos,Fy=Fsin(为合力与x轴之间的夹角tg=Fy/Fx)注:(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(角)越大,合力越小;(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。
以上就是高三物理知识点:力的合成与分解公式,希望能帮助到大家。
力的合成与分解1、力的合成利用一个力(合力)产生的效果跟几个力(分力)共同作用产生的效果相同,而做的一种等效替代。
力的合成必须遵循物体的同一性和力的同时性。
(1)合力和分力:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。
合力与分力的关系是等效替代关系,即一个力若分解为两个分力,在分析和计算时,考虑了两个分力的作用,就不可考虑这个力的作用效果了;反过来,若考虑了合力的效果,也就不能再去重复考虑各个分力的效果。
(2)共点力:物体同时受几个力作用,如果这些力的作用线交于一点,这几个力叫共点力。
为一金属杆置于光滑的半球形碗中。
高三物理力的合成与分解试题答案及解析
高三物理力的合成与分解试题答案及解析1.粗细均匀的电线架在A、B两根电线杆之间.由于热胀冷缩,电线在夏、冬两季呈现如图所示的两种形状,电线杆始终处于竖直状态,下列说法中正确的是A.冬季,电线对电线杆的拉力较大B.夏季,电线对电线杆的拉力较大C.夏季与冬季,电线对电线杆的拉力一样大D.夏季,杆对地面的压力较大【答案】A【解析】以整条电线为研究对象,受力分析如图所示:由共点力的平衡条件知,两电线杆对电线的弹力的合力与其重力平衡,由几何关系得:,即:,由于夏天气温较高,电线的体积会膨胀,两杆正中部位电线下坠的距离h变大,则电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角θ变小,故变小,所以两电线杆处的电线拉力与冬天相比是变小.电线杆上的电线的质量一定,受力平衡,夏季、冬季杆对地面的压力相等.所以选项B、C、D错误,A正确.故选A.【考点】本题考查了力的合成.2.如图所示,用A.B两弹簧测力计拉橡皮条,使其伸长到O点(),现保持A的读数不变,而使夹角减小,适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向,可使O点保持不变,这时:(1)B的示数应是( )A.一定变大 B.一定不变C.一定变小 D.变大、不变、变小均有可能(2)夹角β的变化应是( )A.一定变大 B.一定不变C.一定变小 D.变大、不变、变小均有可能【答案】(1)C (2)C【解析】本题重点考查作图法求解力的合成问题,只有规范作图才能作出正确判断,切忌作图时随意乱画。
“使O点保持不变"即表明A.B拉力的合力的大小和方向不变,则以O为圆心,以A的拉力大小为半径画圆弧如图所示,根据平行四边形定则,按题意减小,可知B的拉力的大小和方向均发生相应的变化。
由图可知B的拉力的大小和角度都将变小,故(1).(2)均选C项。
3.如图所示,两光滑斜面的倾角分别为30°和45°,质量分别为2m和m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),分别置于两个斜面上并由静止释放;若交换两滑块位置,再由静止释放.则在上述两种情形中正确的有 ().A.质量为2m的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B.质量为m的滑块均沿斜面向上运动C.绳对质量为m滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力D.系统在运动中机械能均守恒【答案】BD【解析】此题的A选项很容易做出判断,因为物体不会受到沿斜面向下的下滑力的作用.把重力沿斜面向下分解,第一种情况下2m的物体沿斜面向下的分力为mg,m的物体沿斜面向下的分力为mg,所以m物体向上加速运动;两物体对调之后,同理可得m物体向上运动,可选出B;C选项可由牛顿第三定律判断出来;因为斜面光滑,没有摩擦力,系统的机械能一定守恒,D正确.4.如图所示,斜面体B静置于水平桌面上,一质量为m的木块A从斜面底端开始以初速度v沿斜面上滑,然后又返回出发点,此时速度为v,且,在上述过程中斜面体一直没有移动,由此可以得出()A.桌面对B的静摩擦力的大小保持不变B.桌面对B始终有水平向左的静摩擦力C.桌面对B的支持力的大小保持不变D.A上滑时比A下滑时桌面对B的支持力大【答案】B【解析】由于v<v,所以物体A在在滑动过程中受到滑动摩擦力作用;物体A受到的滑动摩擦力fA=μmgcosθ,物体A受到的摩擦力与A对B的摩擦力是作用力与反作用力,故f 1=f2=fA=μmgcosθ,对斜面体B进行受力分析,物体A向上滑动时,B受力如图甲所示,物体A向下滑动时,斜面体受力如图乙所示;A、桌面对B始终有水平向左的静摩擦力,故B正确A错误;B、C、D、物体B处于平衡状态,由平衡条件得:竖直方向:FN1=G+Ncosθ-f1sinθ,FN2=G+Ncosθ+f2sinθ,水平方向:f=f1cosθ+Nsinθ f`+f2cosθ=NsinθFN2>FN1,f>f`故ACD错误。
2023年高中物理学业水平考试必备考点07:力的合成与分解 (全国通用)(解析版)
2023年高中物理学业水平考试必备考点归纳与测试专题07 力的合成与分解一、合力、分力、共点力1.合力与分力:如果一个力作用在物体上产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫作那几个力的合力,原来的几个力叫作分力.2.共点力:如果一个物体受到两个或更多力的作用,这些力共同作用在物体的同一点上或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这样的一组力叫作共点力.3.对合力和分力的理解(1)同体性:各个分力作用在同一个物体上.作用在不同物体上的力不能求合力.(2)等效性:合力与分力产生的效果相同,可以等效替代.二、力的合成与合成法则1.力的合成:求几个力的合力的过程.2.平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.3.多力合成的方法:先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力.4.计算合力大小的两种方法(1)作图法作图法就是用作图工具根据平行四边形定则作出平行四边形,然后用测量工具测量出合力的大小、方向,具体操作流程如下:(2)计算法从力的作用点按照分力的作用方向画出力的平行四边形后,算出对角线所表示的合力的大小.通常要利用数学中解三角形的有关知识.若两个分力的大小分别为F1、F2,它们之间的夹角为α,由平行四边形作出它们的合力,如图所示,则合力的大小F=F12+F22+2F1F2cos α合力与F1的夹角的正切值tan θ=F2sin αF1+F2cos α.5.两个力合力范围的确定(两个分力F1、F2)(1)最大值:两个力同向时合力最大,F=F1+F2,方向与两个力同向;(2)最小值:两个力方向相反时,合力最小,F=|F1-F2|,方向与两个力中较大的力同向;(3)合力范围:两个分力的夹角θ(0°≤θ≤180°)不确定时,合力大小随夹角θ的增大而减小,所以合力大小的范围是:|F1-F2|≤F≤F1+F2.6.三个力合力范围的确定(三个分力F1、F2、F3)(1)最大值:当三个力方向相同时,合力F最大,F max=F1+F2+F3.(2)最小值:①若其中两个较小的分力之和(F1+F2)≥F3时,合力的最小值为零,即F min=0;①若其中两个较小的分力之和(F1+F2)<F3时,合力的最小值F min=F3-(F1+F2).(3)合力的取值范围:F min≤F≤F1+F2+F3.三、力的分解及分解法则1.定义:已知一个力求它的分力的过程.力的分解是力的合成逆运算.2.分解法则:遵循平行四边形定则.把一个已知力F作为平行四边形的对角线,与力F共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力F1和F2.3.力的分解依据(1)一个力可以分解为两个力,如果没有限制,同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力.(2)在实际问题中,要依据力的实际作用效果或需要分解.4.将某个力进行分解,如果没有条件约束,从理论上讲有无数组解,因为同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图所示),这样分解是没有实际意义的.实际分解时,一个力按力的作用效果可分解为一组确定的分力.5.力分解时有解或无解,关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形(或三角形),若能,即有解;若不能,则无解.四、矢量相加的法则及力的效果分解法1.矢量:既有大小,又有方向,相加时遵守平行四边形定则或三角形定则的物理量.2.标量:只有大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量.3.三角形定则:把两个矢量首尾相接,从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向.三角形定则与平行四边形定则实质上是一样的.五、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量.力、位移、速度、加速度都是矢量.2.标量:只有大小,没有方向,相加时遵从算术法则的物理量叫作标量.质量、路程、功、电流等都是标量.六、力的正交分解1.正交分解的目的:当物体受到多个力作用,并且这几个力只共面不共线时,其合力用平行四边形定则求解很不方便,为此先将各力正交分解,然后再合成.2.正交分解法求合力的步骤(1)建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点建立直角坐标系,直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上.(2)正交分解各力,即将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上,并求出各分力的大小,如图所示.(3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和,即:F x=F1x+F2x+F3x+…F y=F1y+F2y+F3y+…(4)求共点力的合力:合力大小F=F x2+F y2,合力的方向与x轴的夹角为α,则tan α=F yF x.一、单选题1.(2022·广西·高二学业考试)关于合力和分力,下列说法正确的是()A.合力的大小可能比每一个分力都小B.合力的大小随分力夹角的增大而增大C.共点力的合力一定大于每一个分力D.合力可能与两个分力都垂直【答案】A【解析】A.由平行四边形定则可知两分力1F、2F合力的范围为1212F F F F F-≤≤+,故合力的大小可能比每一个分力都小,A正确;B.由平行四边形定则可知合力的大小随分力夹角的增大而减小,B错误;C.由上述分析可知,合力可以小于任意一个分力,C错误;D.由三角形法则可知,合力与两分力在一个闭合的矢量三角形中,故合力不可能与两个分力都垂直,D 错误。
全国近三年高考物理真题演练及分类解析—【考点3】三个性质力,力的合成和分解
高中物理学习材料金戈铁骑整理制作【考点3】三个性质力,力的合成和分解1.(2009 海南物理1)两个大小分别为1F 和2F(12F F <)的力作用在同一质点上,它们的合力的大小F 满足A .2F ≤F ≤1FB .221F F -≤F ≤221F F +C .21F F -≤F ≤21F F +D .2221F F -≤2F ≤2221FF +2.(2009 海南物理3)两刚性球a 和b 的质量分别为a m 和b m 、直径分别为a d 和b d (b a d d >)。
将a 、b 球依次放入一竖直放置、内径为)(b a a d d d d d +<<的平底圆筒内,如图所示。
设a 、b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为1f 和2f ,桶底所受的压力大小为F 。
已知重力加速度大小为g 。
若所有接触都是光滑的,则 A .g m m F b a )(+=,21f f = B .g m m F b a )(+=,21f f ≠C .g m m F g m b a a )(+<<,21f f =D .g m m F g m b a a )(+<<,21f f ≠3.(2009 山东理综16)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心。
一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止于P 点。
设滑块所受支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ。
下列关系正确的是A .θtan mgF =B .θtan mg F =C .θtan mgF N =D .θtan mg F n =4.(2009 浙江理综14)如图所示,质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。
已知三棱柱与斜面之的动摩擦因数为μ,斜面的倾角为30︒,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为A .32mg 和12mgB . 12mg 和32mgC .12mg 和12μmgD.32mg 和32μmg5.(2009 天津理综1)物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上。
高考物理一轮总复习课件力的合成与分解
02
力的合成原理与方法
平行四边形定则及其应用
平行四边形定则的表述
两个力合成时,以表示这两个力的线 段为邻边作平行四边形,这两个邻边 之间的对角线就代表合力的大小和方 向。
应用举例
注意事项
在应用平行四边形定则时,需要明确 合力和分力的关系,以及合力和分力 的方向。
在解决二力平衡问题时,可以利用平 行四边形定则求出其中一个力的大小 和方向。
(2020全国卷II)题目
一物体受到三个共点力的作用,它们的大小分别为2N、5N和8N,则这三个力的合力的最大值为 ____N;当这三个力方向相同时,其合力为____N。
解析
当三个力方向相同时,合力最大,最大值为2N+5N+8N=15N;当三个力方向相同时,其合力为 2N+5N+8N=15N。
模拟测试卷及答案解析
03
力的分解原理与方法
按作用效果分解法
根据力的作用效果确定分力的方向
物体在受到力的作用时,会产生一定的运动效果,如平动、转动等。根据这些 效果,可以确定分力的方向。
力的作用效果与分力关系
物体受到一个力作用时,可以将其分解为两个或多个分力,每个分力都会对物 体产生一定的作用效果。这些分力的作用效果与原力相同,且满足平行四边形 定则。
05
实验:验证力的平行四边形定则
实验目的与原理
实验目的
验证两个共点力的合成符合平行四边形定则,从而加深对力的合成的理解。
实验原理
一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点,所以F为F1和F2的合力 。作出F的图示,再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F'的图示,比较F和F'是否大小相等、方向相同。
2023年高考备考三大性质力的理解及运算及实验含答案
专题2.1 三大性质力的理解及运算及实验(讲)目录一讲核心素养 (1)二讲必备知识 (2)(知识点一) 弹力的分析与计算 (2)(知识点二)静摩擦力的有无及方向推断 (4)(知识点三)摩擦力大小的计算 (6)(知识点四)力的合成 (8)(知识点五)力的分解 (10)(知识点六)实验:探究弹力和弹簧伸长量的关系 (13)(知识点七)实验:验证力的平行四边形定则 (17)三.讲关键能力 (22)(能力点一).会分析摩擦力的突变问题 (22)(能力点二)实验拓展与创新能力 (25)四.讲模型思想 (29)模型一 绳上的“死结〞与“活结〞模型 (29)模型二“动杆〞与“定杆〞模型 (31)一讲核心素养1.物理观念:重力、重心、形变、弹力、摩擦力、合力与分力、力的合成、力的分解、矢量与标量。
(1)认识重力、弹力与摩擦力。
通过实验,了解胡克定律。
了解滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小建立相互作用观。
(2)通过实验,了解力的合成与分解,了解矢量和标量。
2.科学思维:轻杆(绳)模型、轻弹簧模型、胡克定律、平行四边形定则、整体法、隔离法、合成法、分解法。
(1).能熟练应用胡克定律求弹簧弹力的大小(2)了解平行四边形定则是解决矢量问题的方法,学会作图,并能把握几种特别情形(3)会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力(4)能结合受力分析,运用力的合成与分解、正交分解、物体的平衡条件等解决与实际相结合的力学平衡问题。
3.科学探究:探究弹簧形变与弹力的关系、研究两个互成角度的共点力的合成规律(1)学会利用图象法处理实验数据,探究弹簧形变与弹力的关系。
(2)培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。
4.科学态度与责任:在生产、生活情境中,体验物理学技术的应用。
能用静力学的知识解决以生活中的实际问题为背景的问题,体会物理学的应用价值激发学生学习欲望。
二讲必备知识(知识点一) 弹力的分析与计算1.弹力有无的推断2.弹力方向的推断方法(1)常见模型中弹力的方向。
与名师对话高三课标版物理23力的合成与分解受力分析
2.正交分解法 (1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方 法. (2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点, 在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力 在坐标轴上);在动力学中,以加速度方向和垂直加速度方向 为坐标轴建立坐标系.
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上悬挂质量为 m2 的钩码,平衡后绳的 ac 段正好水平,则重物
和钩码的质量比mm12为
()
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A. 5 5
C. 2
B.2 D. 2
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[尝试解答] 解法一:力的效果分解法
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如果没有条件限制,一个已知力可以有无数对分力,若要 得到确定的解,则必须给出一些附加条件.
(1)已知合力和两个分力的方向,求两个分力的大小.如 图所示,已知F和α、β,显然该力的平行四边形是唯一确定 的,即F1和F2的大小也被唯一地确定了.
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2.共点力:作用在物体的 同一点 ,或作用线的 延长线 交 于一点的几个力.
3.力的合成 (1)定义:求几个力的 合力 的过程. (2)运算法则 ①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力 的合力,可 以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之 间的对角线就表示合力的 大小 和 方向 .
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解法二:正交分解法绳圈受到三个力作用Fa、Fb、F,如 图乙所示.
(全国通用)高考物理 考点一遍过 专题06 力的合成与分解(含解析)-人教版高三全册物理试题
专题06 力的合成与分解一、力的合成1.合力与分力〔1〕定义:如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果一样,这一个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。
〔2〕逻辑关系:合力和分力是一种等效替代关系。
2.共点力:作用在物体上的力的作用线或作用线的反向延长线交于一点的力。
3.力的合成的运算法如此〔1〕平行四边形定如此:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形,平行四边形的对角线〔在两个有向线段F1、F2之间〕就表示合力的大小和方向,如图甲所示。
〔2〕三角形定如此:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段首尾顺次相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,如此此连线就表示合力的大小和方向,如图乙所示。
4.力的合成方法与合力范围确实定〔1〕共点力合成的方法①作图法②计算法:根据平行四边形定如此作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力。
〔2〕合力范围确实定①两个共点力的合力范围:|F1–F2|≤F≤F1+F2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。
当两个力反向时,合力最小,为|F1–F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2。
②三个共点力的合成范围A.最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3。
B.最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,如此其合力的最小值为零,即F min=0;如果不能,如此合力的最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力和的绝对值,即F min=F1–|F2+F3|〔F1为三个力中最大的力〕。
〔3〕解答共点力的合成问题时的两点注意①合成力时,要正确理解合力与分力的大小关系。
合力与分力的大小关系要视情况而定,不能形成合力总大于分力的思维定势。
②三个共点力合成时,其合力的最小值不一定等于两个较小力的和与第三个较大的力之差。
二、力的分解1.概念:求一个力的分力的过程。
高考物理一轮复习 核心考点专题5 力的合成与分解(含解析)-人教版高三全册物理试题
专题5 力的合成与分解知识一力的合成1.合力与分力(1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果一样,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力.(2)关系:合力与分力是等效替代关系.2.共点力作用在物体的同一点,或作用线交于一点的几个力.如图均为共点力.3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程.(2)运算法如此①平行四边形定如此:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图甲所示,F1、F2为分力,F为合力.②三角形定如此:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力.知识二力的分解1.定义:求一个力的分力的过程.力的分解是力的合成的逆运算.2.遵循的原如此(1)平行四边形定如此.(2)三角形定如此.3.分解方法(1)效果分解法.如下列图,物体重力G的两个作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形定如此,其大小分别为G1=G sin θ,G2=G cos θ.(2)正交分解法.力的分解一个力分解为两个力,从理论上讲有无数组解,因为同一对角线可以构成的平行四边形有无穷多个.知识三矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时遵循平行四边形定如此,如速度、力等.2.标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按代数法如此相加,如路程、速率等.对点练习1.(多项选择)关于两个力的合力,如下说法错误的答案是( )A.两个力的合力一定大于每个分力B.两个力的合力可能小于较小的那个分力C.两个力的合力一定小于或等于每个分力D.当两个力大小相等时,它们的合力可能等于分力大小【答案】AC【解析】设分力F1与分力F2的夹角为θ,根据力的平行四边形定如此,合力F是以F1、F2为邻边的平行四边形所夹的对角线,如下列图.当θ=0°时,F=F1+F2;当θ=180°时,F=|F1-F2|,以上分别为合力F的最大值和最小值.当F1=F2且夹角θ=180°时,合力F=0,小于任何一个分力;当F1=F2,夹角θ=120°时,合力F=F1=F2.应当选项A、C错误.2.某班级同学要调换座位,一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动,如此如下说法正确的答案是 ( )A.拉力的水平分力等于桌子所受的合力B.拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小C.拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小D.拉力与重力的合力方向一定沿水平方向【答案】B【解析】由于桌子沿水平地面匀速运动,所以一定沿地面有与运动方向相反的滑动摩擦力,根据摩擦力的产生条件,一定有竖直向上的弹力,所以桌子应受到四个力的作用而平衡,即重力、斜向上的拉力、竖直向上的支持力和沿水平地面与运动方向相反的摩擦力,且四个力的合力为零,故A错误;将斜向上的拉力分解成竖直向上的分力和水平向前的分力,如此竖直方向上三力平衡,水平方向上二力平衡,故B正确;拉力与摩擦力的合力大小等于拉力的竖直分力,小于重力,故C错误;拉力和重力的合力方向一定斜向下不沿水平方向,故D错误.3.将物体所受重力按力的效果进展分解,如下图中错误的答案是 ( )【答案】C【解析】A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2;B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2;D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,A、B、D项正确;C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1和G2,C项错误.4.如下列图,高空走钢丝的表演中,假设表演者走到钢丝中点时,使原来水平的钢丝下垂与水平面成θ角,此时钢丝上的弹力应是表演者和平衡杆重力的( )A.12 B.cos?2C. D.tan?2【答案】C【解析】以人和平衡杆整体为研究对象,分析受力情况,作出受力分解图,根据平衡条件:两钢丝合力与重力等大反向,如此有:2Fsin θ=mg,解得:F=,故钢丝上的弹力应是表演者和平衡杆重力的,故C正确,A、B、D错误。
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高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)【考点3】三个性质力,力的合成和分解1.(2009 海南物理1)两个大小分别为1F 和2F(12F F <)的力作用在同一质点上,它们的合力的大小F 满足A .2F ≤F ≤1FB .221F F -≤F ≤221F F +C .21F F -≤F ≤21F F +D .2221F F -≤2F ≤2221F F +2.(2009 海南物理3)两刚性球a 和b 的质量分别为am 和b m 、直径分别为a d 和b d (b a d d >)。
将a 、b 球依次放入一竖直放置、内径为)(b a a d d d d d +<<的平底圆筒内,如图所示。
设a 、b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为1f 和2f ,桶底所受的压力大小为F 。
已知重力加速度大小为g 。
若所有接触都是光滑的,则 A .g m m F b a )(+=,21f f =B .g m m F b a )(+=,21f f ≠C .g m m F g m b a a )(+<<,21f f =D .g m m F g m b a a )(+<<,21f f ≠3.(2009 山东理综16)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心。
一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止于P 点。
设滑块所受支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ。
下列关系正确的是A .θtan mg F =B .θtan mg F =C .θtan mgF N =D .θtan mg F n =4.(2009 浙江理综14)如图所示,质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。
已知三棱柱与斜面之的动摩擦因数为μ,斜面的倾角为30︒,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为A .32mg 和12mgB .12mg 和32mgC.12mg和12μmgD.32mg和32μmg5.(2009 天津理综1)物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上。
B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中E竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是6.(2009 江苏物理2)用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10N,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(g取210m/s)A.3m2B.2m2C.1m2D.3m47.(2008广东理科基础9)探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m;悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为()A.L0=0.02m k=500N/mB.L0=0.10m k=500N/mC.L0=0.02m k=250N/mD.L0=0.10m k=250N/m8.(2008山东理综16)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长时为L。
现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体,系统静下时弹簧伸长量也为L。
斜面倾角为30°,如图所示。
则物体所受摩擦力()A.等于零B.大小为mg21,方向沿斜面向下C.大小为mg23,方向沿斜面向上D.大小为mg,方向沿斜面向上9.(2008广东理科基础2)人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图2—8所示。
以下说法正确的是()A.人受到重力和支持力的作用B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用C.人受到的合外力不为零D.人受到的合外力方向与速度方向相同10.(2008广东理科基础6)如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ。
设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是()A.θsin1mgF=B.θsin1mgF=C.θcos2mgF=D.θcos2mgF=11.(2008江苏单科3)一质量为M的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g.现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球篮中减少的质量为()PmA .2(M Fg -)B . M 2Fg-C . 2M 2Fg-D .012.(2008海南单科2)如图,质量为M 的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F 沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为( )A .(M +m )gB .(M +m )g -FC .(M +m )g +F sin θD .(M +m )g -F sin θ13.(2008上海综合能力45)有一个小实验:当向两片竖直放置的纸片的中间吹气时,会发现两个小纸片不但不分离,反而靠拢了。
这一现象告诉我们,流体运动部分产生的压强要比它周围静止部分产生的压强小。
也可以概括为流速大,压强小,流速小,压强大。
飞机上天就是由于机翼上下空气流速不同造成的压力差所致。
F1赛车的尾部都装有尾翼板,其作用是( )A .减小摩擦B .抵消升力C .减小阻力D .升高重心14.(2007广东理科基础4)受斜向上的恒定拉力作用,物体的粗糙水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确是 ( ) A .拉力在竖直方向的分量一定大于重力 B .拉力在竖直方向的分量一定等于重力 C .拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D .拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力15.(2007年海南单科2)如图,P 是位于水平的粗糙桌面上的物块。
用跨过定滑轮的轻绳将P 与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m 。
在P 运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P 在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是 ( )A .拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B .拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C .重力mg 和摩擦力,施力物体是地球和桌面D .重力mg 和摩擦力,施力物体是绳和桌面16.(2007山东理综16)如图所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止。
物体B 的受力个数为 ( )A .2B .3C .4D .517.(2007广东单科5)如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量为m 的物体受外力F 1和F 2的作用,F 1方向水平向右,F 2方向竖直向上,若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是( )A .mg F mg F F ≤=+221,sin cos sin θθθB .mg F mg F F ≤=+221,sin sin cos θθθC .mg F mg F F ≤=-221,sin cos sin θθθD .mg F mg F F ≤=-221,sin sin cos θθθ高考真题答案与解析物 理【考点3】 三个性质力,力的合成和分解1.答案:C【解析】共点的两个力合成,同向时最大为1F +2F ,反向时最小为1F -2F 。
2.答案A【解析】对两刚性球a 和b 整体分析,竖直方向平衡可知F =(a m +b m )g 、水平方向平衡有1f =2f 。
3.答案:A【解析】对小滑块受力分析如图所示,根据三角形定则可得tan mg F =θ, s i n N mgF =θ,所以A 正确。
提示:支持力的方向垂直于接触面,即指向圆心。
正交分解列式求解也可。
4.答案:A【解析】画出受力图,由平衡条件得mg 0mg F o N 233cos ==,mg mg f o 2130sin ==,A 项正确。
5.答案:D【解析】四个图中都是静摩擦。
A 图中f A =G sin θ;B 图中f B =G sin θ;C 图中f C =(G -F )sin θ;D 图中f C =(G +F )sin θ。
D 项正确。
6.答案:A【解析】熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律,是解决本题的根本;一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时,合力在分力的角平分线上,且两分力的夹角越大,分力越大。
题中当绳子拉力达到F =10N 的时候,绳子间的张角最大,即两个挂钉间的距离最大;画框受到重力和绳子的拉力,三个力为共点力,受力如图。
绳子与竖直方向的夹角为θ,绳子长为L 0=1m,则有θc o s 2F mg =,两个挂钉的间距离θsin 220L L ⋅=,解得23=L m ,A 项正确。
1. 答案:D【解析】由x k F ∆=可得)16.0(150L k -=和20= )18.0(0L -联立得10.00=L m ,=k 250N/m ,D 对8.答案:A【解析】弹簧竖直悬挂时,如图1,有 0=-mg F① kL F = ②系统在斜面上静止时,如图2,有 沿斜面0sin 2'=-+θmg f F ③kL F ='④由①②③④可解得0=f ,故A 对。
9.答案:A【解析】人做匀速运动,故所受合外力为零,人所受重力和支持力均在竖直方向,故水平方向不应该受力,即人不受摩擦力的作用,只有A 正确。
10.答案:D【解析】分析O 点受力如图:由平衡条件得 mg F =θcos 2①12s i nF F =θ ② 联立①②可得θtan 1mg F③ θc o s /2mg F =④故D 正确。
11.A 气球匀速下降中有Mg kv F =+①设减少的质量为△m ,则气球匀速上升时有 g m M kv F )(∆-=- ②由①②得△)(2gFM m -=,故A 正确。
12.D 匀速上滑的小物块和静止的楔形都处于平衡状态,可将两者看作一个处于平衡状态的整体。
由竖直方向上受力平衡可得g m M )(+=N F + θs i n ⋅F ,因此,地面对楔形物块的支持力θs i n)(F g m M F N -⋅+=,D 选项正确。
13.B F 1赛车尾翼横截面如右图,在尾翼上方比下方的气流流速小,产生向下的压力,用来抵消升力,增加汽车的动力性和操作性,B 对。
14.D 由受力分析图和力的平衡条件可知,水平方 向,0=-f x F F ,竖直方向mg F F N y =+ 0=,故D 正确,A 、B 、C 错。
15.B 由力学知识可以看出拉力的施力物体是绳,摩擦力的施力物体是桌面,重力的施力是地球,故选项B 正确。
16.C 物体B 处于静止,受到 重力G ,支持力F ,压力N 和摩擦力f 4个力,受力如图,C 选项正确。
17.B 物体静止在斜面上应有2F ≤mg ,受力如图所示,x 方向:θθθsin cos sin 12mg F F =+,故A 错B 对。
y 方向:12c osF N F =+θ θθc o ss i n mg +,因N≥0,则θc o s 2F ≤θθcos sin 1mg F +,故C 、D 都错。