《丰收的画》湘教版二年级语文上册课件ppt文档(2篇)
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小学语文湘教版二年级上册第三单元《丰收的画》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B036
小学语文湘教版二年级上册第三单元 《丰收的画》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
7 丰收的画
fēng shōu fāng bó hàn guà
丰收 芳伯 汗 挂
口哨 呀 棉花 紫色
田野 稻穗 葡萄 啊
追着 泛起
浇灌
秋风的话
秋天到了，快去看丰收的画！ 小朋友们跑出来了，追着秋风， 追着芳香，向田野跑去。
高粱举着一面面小红旗
稻穗泛起金黄的波浪
棉花吐出朵朵白云
葡萄像串串紫色的玛瑙
呀！眼前是一幅五来的！
啊，丰收的画，挂在田野上， 挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸 上，也挂在小朋友的心中。
再见
类型：省级获奖课件
7 丰收的画
fēng shōu fāng bó hàn guà
丰收 芳伯 汗 挂
口哨 呀 棉花 紫色
田野 稻穗 葡萄 啊
追着 泛起
浇灌
秋风的话
秋天到了，快去看丰收的画！ 小朋友们跑出来了，追着秋风， 追着芳香，向田野跑去。
高粱举着一面面小红旗
稻穗泛起金黄的波浪
棉花吐出朵朵白云
葡萄像串串紫色的玛瑙
呀！眼前是一幅五来的！
啊，丰收的画，挂在田野上， 挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸 上，也挂在小朋友的心中。
再见
二年级语文上册 第三单元 丰收的画课件1 湘教版
6 丰收的画
• 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
•
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了， 快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香， 向田野跑去。
•
•
呀！眼前是一幅五彩的图画，高梁举着 一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛 瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下 来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
•
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出 来的！” • 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院 里，挂在农民伯伯的说课文 最后一句话是什么意思。 答：这句话的意思是：田野里，场院里 能看到高粱、稻穗、棉花、葡萄、玉米、 南瓜……的丰收景象。农民伯伯的笑脸上 就可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小 朋友们把丰收的景象看在了眼里，记在了 心中。
•
丰收的画
再 见 ！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2019-2020年新湘教版小学二年级语文上册第三单元丰收的画课件1
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小朋友们把丰收的景象看在
了眼里，记在了心中。
丰收的画
再 见 ！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
神笔画出来的吗？
•
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
•
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯
的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
•
朗读课文。背诵第四自然段。说说课文最后一句话是什么
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小朋友们把丰收的景象看在
了眼里，记在了心中。
丰收的画
再 见 ！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
神笔画出来的吗？
•
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
•
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯
的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
•
朗读课文。背诵第四自然段。说说课文最后一句话是什么
2015春湘教版语文二上《丰收的画》ppt课件
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教育课件
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教育课件
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6 丰收的画
• 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
• 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了， 快去看丰收的画！”
• 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香， 向田野跑去。
教育课件
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教育课件
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再 见 ！
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教育课件
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教育课件
教育课件
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• 呀！眼前是一幅五彩的图画，高梁举着 一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛 瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下 来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
教育课件
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• 秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出 来的！”
《丰收的画》课件
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秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出 来的！” • 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院 里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋 友的心中。
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朗读课文。背诵第四自然段。说说课文 最后一句话是什么意思。 答：这句话的意思是：田野里，场院里 能看到高粱、稻穗、棉花、葡萄、玉米、 南瓜……的丰收景象。农民伯伯的笑脸上 就可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小 朋友们把丰收的景象看在了眼里，记在了 心中。
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丰收的画
再 见 ！
6 丰收的画
• 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
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它敲着小朋友的门，说：“秋天到了， 快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香， 向田野跑去。
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呀！眼前是一幅五彩的图画，高梁举着 一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛 瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下 来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
小学语文湘教版二年级上册第三单元《丰收的画》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B016
丰收的画
拟人法
秋风吹(chuī)着口哨，从田野上
跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋
天到了，快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，
追着芳(fāng)香，向田野跑去。
丰收的画
“丰收的画”你看到了什么呢?
比喻
呀！眼前是一幅五彩的图画。
高梁举着一面面小红旗，稻穗泛
起金黄的波浪，棉花吐(tǔ)出朵
丰收的画怎么可以挂 在农民伯伯的脸上?挂
在小朋友的心中?
我们从农民伯伯的笑脸上,就能 知道是丰收的场面,农民伯伯为 丰收而笑,小朋友们也会把丰收 的景象看在眼里,记在心里.
朵白云，葡萄像串串紫色的玛 Nhomakorabea瑙……多美啊！是彩霞姑(gū)娘
(niáng )的花篮里撒下来的吗？
是太阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
这丰收的画是 谁画出来的?
高粱举红旗 稻穗泛波浪
棉花吐白云
葡萄像玛瑙
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
丰收的画
为什么是勤劳的农民伯 伯画出来的?懒惰的人
高粱举红旗 能画出来吗?
稻穗泛波浪 汗水浇灌
棉花吐白云
葡萄像玛瑙
1.田野上这幅五彩的丰收图画时怎 么来的呢？
是农民伯伯自己辛辛苦苦种出 来的。经常都去浇水，除虫。
农民伯伯用辛勤的汗水，用勤 劳的双手，绘就了一幅五彩的、丰 收的画。看一串串紫色玛瑙般的葡 萄，一把把金黄金黄的玉米.
啊，丰收的画，挂在田野上， 挂在场院里，挂在农民伯伯的笑 脸上，也挂在小朋友的心中。
小学语文湘教版二年级上册第三单元 《丰收的画》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
秋天到处是一片丰收的景 象。让我们去田野、去庭院 感受丰收达到喜悦吧！
二年级语文上册 第三单元 丰收的画课件1 湘教版
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丰收的画
再 见 ！
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
二年级语文上册 第三单元 丰收的画课件3 湘教版
高粱像什么？
像一面面小红旗。
稻穗像什么？ 像金黄的波浪。
棉花像什么？
像朵朵白云。
பைடு நூலகம்
葡萄像什么？
像串串紫色的玛瑙。
桂阳北关完小
我们的美好家园
孩子们，觉得丰 收的画怎么样？ 是谁画出来的呢？
懒惰的人画得出 来吗？
桂阳北关完小
孩子们， 想对老伯伯 说些什么？
我们的美好家园
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
《丰收的画》课件(2)
扬了农民的勤劳、朴实的品质。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱 举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波 浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫 色的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花 篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画 出来的吗？Fra bibliotek句子解析
高梁举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄 的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫 色的玛瑙……多美啊！ ——比喻 作用：将丰收的画面写得生动、具体、 形象，给人以鲜明深刻的印象。比喻就是根 据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事 物对深奥生疏的事物进行解说，即打比方， 帮助深入理解。
因为“丰收的画”就 是丰收的喜悦与收获的笑 容。
词语积累
口哨 丰收 姑娘 紫色
五彩 图画 神笔 浇灌 葡萄 田野 笑脸 芳香
棉花
葡萄
高粱
作业
1、抄写课文生字，背诵自己喜 欢的段落。 2、结合自己的生活实际，说说 你身边有哪些“丰收的画”。
高粱举红旗 稻穗泛波浪 这丰收 的画是谁画 出来的？
丰收的画
棉花吐白云
葡萄像玛瑙
秋风说：“是农民伯伯用汗水 浇灌出来的！”
高粱举红旗
稻穗泛波浪 丰收的画 棉花吐白云 葡萄像玛瑙
不能，因为 这需要汗水的浇 灌，懒人是不愿 付出汗水的。
汗水浇灌
为什么是勤劳的农民伯伯 画的？懒惰的人能画出来吗？
啊，丰收的画，挂在田野上， 挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上， 也挂在小朋友的心中。 “丰收的画”怎么可 以挂在农民伯伯的脸上， 挂在小朋友的心中？
丰收的画
问题导学
1、是谁敲着小朋友的门？
2、五彩的图画上有些什么？ 3、这幅图画是谁“画”出来的？ 4、这幅丰收的画挂在哪里？
生字学习
最新二年级语文上册 第三单元 丰收的画课件2 湘教版优选教学课件
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
高粱举红旗 丰收的画
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
高粱举红旗 丰收的画
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
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6 丰收的画
6 丰收的画
• 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
• 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了， 快去看丰收的画！”
• 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香， 向田野跑去。
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“丰收的画”怎么可以挂 在农民伯伯的脸上，挂在小朋 友的心中？
读一读
口哨 丰收 姑娘 紫色 五彩 图画 神笔 浇灌 葡萄 田野 伯伯 芳香
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作业设计
一、写出带有“口字旁”的字，看你能写出多 听、吐、叶、吃、吵、少吗。、吹、呵、吧、咬、响、唱
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪 棉花吐白云
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
高粱
水稻
棉花
棉花
葡萄
丰收
丰收
丰收
这丰收的画是谁画出来的？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
为什么是勤劳的农民伯伯画 的？懒惰的人能画出来吗？
高粱举红旗（红）
丰收的画
稻穗泛波浪（金黄）
汗水浇灌
棉花吐白云（白）
葡萄像玛瑙（紫）
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在 农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
（收 放哨 田野 敲门
shào
追赶 高粱 葡萄 紫色
yě qiāo
zhuī liang pú tao zǐ
丰收的画
秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
丰收的画
“丰收的画”你看到了什么呢？
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• 呀！眼前是一幅五彩的图画，高梁举着 一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛 瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下 来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
• 秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出 来的！”
• 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院 里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋 友的心中。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
高粱举红旗 丰收的画
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯(bó)伯用汗水浇灌出来的！” 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农 民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
我会写
fēng chuī fāng tǔ
丰吹 芳 吐
（丰收） （吹风） （芳香） （吐字） （丰富） （吹动） （芳草） （吐出）
gū niáng bó
姑娘
伯
（姑妈 ） （大娘） （姑娘） （新娘）
●导入 ●识字 ●阅读 ●练习
秋天到了，收获的季节也到了，这时候，农民 伯伯种的哪些东西成熟了呢？
我会读
丰收的画
秋风吹(chuī)着口哨，从田野上跑来了。 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰(fēnɡ)收 的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳（fānɡ）香，向田野 跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱[liánɡ]举着一面面 小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐(tǔ)出朵朵白云，葡 萄像串串紫色的玛瑙……多美啊！是彩霞姑(ɡū)娘(niánɡ) 的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
高粱举红旗(红) 稻穗泛波浪（金黄） 棉花吐白云（白） 葡萄像玛瑙（紫）
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• 朗读课文。背诵第四自然段。说说课文 最后一句话是什么意思。
• 答：这句话的意思是：田野里，场院里 能看到高粱、稻穗、棉花、葡萄、玉米、 南瓜……的丰收景象。农民伯伯的笑脸上 就可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小 朋友们把丰收的景象看在了眼里，记在了 心中。
丰收的画
再 见 ！
6 丰收的画