中班教案小熊请客
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊请客教案中班
小熊请客教案中班【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班教案《小熊请客》含反思中班教案《小熊请客》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够用流利的语言讲清自己生日的过程，认真倾听故事，理解故事的内容，体会生日时快乐的情绪，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《小熊请客》含反思教案吧。
活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、体会生日时快乐的情绪。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。
活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。
2、导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。
幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思「篇一」活动目标1、了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。
2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。
活动准备1、课件2。
水瓶每人一个。
2、红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸（生宣）每人一份、清水等。
活动方法愉快教学法、实验教学法活动过程一、开始部分师：今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。
二、基本部分1、幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。
（1）师：小朋友老师的魔术精彩吗？你们想不想做一位神奇的魔术师呀。
（2）小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。
（3）做好实验记录。
请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。
个别幼儿说一说自己变出来什么颜色（出示课件）师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。
出示课题"三个好朋友"2、第二次实验（1）师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。
可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢？（2）师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，（红、黄、蓝颜料，魔术勺子）是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。
（3）教师示范橙色的色彩变化演示。
这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。
（橙色）（4）小魔术师变变变。
师：孩子们想不想也去变一变。
（想）老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。
小熊请客教案(通用12篇)
小熊请客教案（通用12篇）小熊请客教案第1篇目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。
最少来几人？三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
小熊请客教案15篇
小熊请客教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小熊请客教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小熊请客教案1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1--5。
2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
3..感受数学活动的快乐。
活动准备:1. ppt.2. 盘子人手一个、圆珠若干。
活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。
2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客.看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。
5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。
三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。
(5个)2.幼儿操作。
四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班数学教案《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。
以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。
《小熊请客》教案（精选15篇）
《小熊请客》教案（精选15篇）《小熊请客》篇1【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【教案目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。
【教案准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【教案过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的.谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3.分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
小熊请客教案
小熊请客教案小熊请客教案（通用19篇）小熊请客教案篇1一、活动目标1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。
2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。
3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情，感受表演的乐趣。
二、活动准备1、儿童故事《小熊请客》2、彩泥若干3、动物头饰（熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等）三、活动过程1、教师讲故事《小熊请客》，请幼儿欣赏。
2、教师以提问的方式帮助幼儿树立故事的内容。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）故事中都出现了哪些小动物啊？（2）你们听到它们的叫声分别是怎样的呢？（3）你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗？3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。
4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进行表演。
教师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。
四、活动延伸请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。
五、活动总结通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿了解故事，这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换能力等。
小熊请客教案篇2设计意图本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。
此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
小熊请客中班教案5篇
小熊请客中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小熊请客中班教案5篇教案包含了教材选择和使用的详细说明，以便教师能够有效地传授知识，教师在撰写教案时，需细致思考学科要求，以确保内容与教学标准相契合，下面是本店铺为您分享的小熊请客中班教案5篇，感谢您的参阅。
中班优秀游戏教案《小熊请客》4篇
中班优秀游戏教案《小熊请客》中班优秀游戏教案《小熊请客》精选4篇（一）一、教学目标：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人、乐于分享的良好品质。
二、教学重点：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
三、教学准备：幼儿教学卡片、音频设备。
四、教学过程：Step 1: 情境营造（5分钟）教师进入课堂，携带着一只小熊和一张派对请柬。
教师向幼儿们展示请柬，询问他们是否知道是谁的生日，并提醒幼儿们在小熊的生日派对上需要准备些什么。
教师引导幼儿们产生分享食物的想法。
Step 2: 单词教学（10分钟）1. 教师出示幼儿教学卡片，一边展示一边朗读单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 教师提问：“Who can show me the card of bear?”等待幼儿们回答。
然后教师再提出其他单词的问题，鼓励幼儿们积极参与。
3. 教师反复朗读单词，并要求幼儿们跟读。
Step 3: 任务导入（5分钟）教师告诉幼儿们，在小熊的生日派对上，每个人都要准备一份食物。
教师询问幼儿们想要带些什么食物，并鼓励幼儿们分享自己的想法。
Step 4: 游戏时间（15分钟）1. 教师让幼儿们坐成一圈，每个幼儿手中都有一张幼儿教学卡片上面写着一种食物的单词。
2. 教师播放音频，每次停止时，幼儿们要将手中的卡片传给旁边的幼儿，直到音频完全播放完毕。
3. 最后，教师播放音频，每个幼儿将手中的卡片展示给全班，并说出卡片上的单词。
幼儿园中班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班语言教案《小熊请客》教学目标1.能够听懂故事，并能够简单复述故事情节；2.能够识别并理解故事中的词汇及意思，如“请客”、“上菜”等；3.能够模仿并表达故事中小熊和动物们的对话内容；4.能够参与小组活动，与同伴协作完成简单的“请客”游戏。
教学重点1.听懂并理解故事情节；2.掌握故事中核心词汇及意思；3.模仿并表达故事中的对话内容；4.与同伴协作完成小组活动。
教学资源1.听故事录音；2.图书《小熊请客》；3.美术制作的小熊、动物卡片。
教学过程第一步：热身（5分钟）1.欢迎孩子们参加语言课堂，并与孩子们打招呼，调整情绪；2.提问孩子们最近有没有参加过“请客”活动，引导孩子们回忆并分享。
第二步：故事分享（15分钟）1.聚焦图书《小熊请客》，介绍主题及故事情节；2.播放故事录音，引导孩子们跟读、模仿；3.简单复述故事情节，提问孩子们故事中主要人物有哪些，发生了什么事情。
第三步：词汇学习（15分钟）1.引导孩子们识别并理解故事中出现的重要词汇，如“请客”、“上菜”、“小熊”、“兔子”、“松鼠”等；2.对于不易理解的词汇，进行简单解释，并与生活情境联系起来。
第四步：对话模仿（15分钟）1.根据故事情节中的对话，并使用小熊和动物卡片，将孩子们分为若干小组；2.引导小组内孩子们模仿对话内容，尽可能地自然流畅。
第五步：小组活动（15分钟）1.按照故事情节设置游戏任务，如小动物们为小熊准备“请客”；2.孩子们分组合作，完成游戏任务。
第六步：反思（5分钟）1.与孩子们交流语言课堂中的学习内容；2.反思课堂中所发生的活动，以及自身在活动中的表现；3.鼓励孩子们提出自己的疑问和建议，并作出回应。
总结本篇教案围绕图书《小熊请客》展开语言教学，通过故事分享、词汇学习、对话模仿和小组活动等环节，激发孩子们的兴趣，提高孩子们的语言能力、协作能力和表达能力。
教学结束后，我们应保持开放性，并及时反思，以帮助孩子们更好地消化行程中所学习到的知识。
中班科学活动小熊请客教案【含教学反思】
中班科学活动小熊请客教案一、活动目标通过本次活动，让幼儿：1.了解动物分类；2.探索小熊的生活习性；3.培养观察力、探究能力和动手能力。
二、活动准备材料：1.图片、模型或小熊玩具；2.小熊相关书籍或图片资料。
器材：1.投影仪或板书；2.1张A4纸；3.剪刀、胶水、颜料。
4.若场地条件允许，可准备小熊、竹制篮子、玻璃杯等相关物品。
三、活动过程1. 导入环节幼儿园的老师带领幼儿回忆一下日常生活中可能见到的动物，教师可以利用教学用品如图片和玩具，为幼儿展示小熊的形象，让幼儿有更直观的体验。
2. 活动环节2.1.小熊请客教师可以提前准备好一些小熊食品和约会场地装饰品（如上文所述竹制篮子，玻璃杯等），将其置于幼儿视线最为显眼的位置，并鼓励幼儿观察和推理。
询问幼儿：“为什么这些食物和装饰品是为小熊准备的呢？”。
在交流的过程中，教师引导幼儿发现小熊与其他动物有哪些不同之处。
2.2.小熊的生活习性教师向幼儿介绍小熊的基本生活面貌如，小熊是如何独立生活和捕食，如何获得保护等。
幼儿可以通过自己的经验和模拟实验来进行探索。
将图中的模型对幼儿进行展示，并提问：“你怎么知道其中的眼、口、耳朵、鼻子都是干什么用的呢？”。
让幼儿找出及组合模型中的相关零部件并解释其作用。
教师可以提前准备好这些部件的小纸条，在实际情景中进行参加或者辅佐。
2.3.有趣的小熊学习让幼儿发挥想象，创造自己的小熊形象，用画画的方式展现出来。
在幼儿完成绘画的基础上，引导、讨论、交流，让幼儿从绘画中获得科学信息和理解。
3.总结环节在活动结束后，教师可请幼儿表演他们创造的小熊，并让其他幼儿/园所来观看，促进幼儿之间的交往与合作。
教师通过幼儿们表演的形式，让幼儿重新复习课程内容。
四、教学反思通过本次活动，幼儿们对小熊和其他动物有了更深层次的认知，同时通过模型展示、实验、绘画等不同方式的探究，提高了幼儿们的思维能力、探索能力和动手能力。
选择适合幼儿的教具和游戏环节，结合独立思考、或团体协作的做法，都可以有效提高幼儿的学习效果，提高课堂的趣味性。
中班游戏教案《小熊请客》
中班游戏教案《小熊请客》《小熊请客》是一款适合中班幼儿的游戏，通过角色扮演的方式，引导幼儿学习待客礼仪和餐桌礼仪。
下面是《小熊请客》的详细教案。
教学目标：1. 培养幼儿的待客礼仪和餐桌礼仪意识。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的合作和沟通能力。
3. 帮助幼儿了解各种食材的名称和特点。
教学准备：1. 小熊面具或头饰。
2. 食物模型或图片。
3. 餐具和桌布。
教学流程：引入活动：1. 教师带着小熊面具或头饰走进教室，向幼儿问候“大家好！我是小熊，请问你们愿意跟小熊一起玩吗？”2. 引导幼儿回答，肯定小熊的邀请。
游戏一：准备食材1. 教师给每个幼儿发食物模型或展示食物图片，和幼儿一起讨论这些食物的名称和特点。
2. 让幼儿按照自己的想法，将这些食物模型放置在教室的一个角落。
游戏二：布置餐桌1. 教师和幼儿一起布置餐桌，让幼儿观察和参与。
2. 菜单上可以列出一些幼儿最喜欢的食物，让幼儿选择。
游戏三：角色扮演1. 教师告诉幼儿，今天小熊要请大家吃饭，请大家一起扮演小熊的客人。
2. 幼儿轮流扮演小熊的客人，每个幼儿都要尽量展示出待客礼仪，包括坐姿端正、使用餐具得体等。
游戏四：品尝食物1. 将准备好的食物模型或图片放到餐桌上，让幼儿按照菜单选择自己喜欢的食物。
2. 幼儿使用餐具，体验用餐乐趣，并交流吃的感受。
游戏五：总结分享1. 教师引导幼儿讨论，在这个游戏中，大家有什么收获？2. 每个幼儿可以依次回答自己的收获，鼓励幼儿表达自己的想法。
拓展活动：1. 教师可以引导幼儿画一幅小熊请客的画，让幼儿将自己在游戏中的活动形象绘制出来。
2. 教师可以邀请家长参与，组织一个真正的小熊请客活动，让幼儿实际体验到餐桌礼仪的重要性。
评估方式：1. 观察幼儿在角色扮演和用餐过程中的表现，评估幼儿对于待客礼仪和餐桌礼仪的理解和掌握程度。
2. 对于幼儿的表现进行肯定和鼓励，帮助幼儿形成正确的价值观和良好的行为习惯。
教学提示：1. 游戏中的小熊是幼儿的模仿对象，教师在角色扮演中要展示正确的待客礼仪和餐桌礼仪。
幼儿中班教案《小熊请客》
幼儿中班教案《小熊请客》幼儿中班教案《小熊请客》5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿中班教案《小熊请客》，希望能够帮助到大家。
幼儿中班教案《小熊请客》1活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、体会生日时快乐的情绪。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。
活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。
2、导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的.？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。
故事小熊请客教案（通用12篇）
故事小熊请客教案故事小熊请客教案一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢"大的"的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。
重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采用提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
"嗨，小朋友们好，我是小熊。
今天我请来了两位客人，它们是谁呢？"出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、展开1、老师通过提问："如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？"设置情景引导幼儿进入故事情节。
"咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？"2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的讲述故事。
幼儿园中班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握新单词：invite, guest, share等。
2.提升幼儿的语言表达和交际能力。
3.培养幼儿的合作意识和习惯。
二、教学准备1.教具：《小熊请客》故事书、小熊情景卡、拼音卡片、黑板、白粉笔、幼儿表扬卡。
2.材料：饼干、小蛋糕、可乐。
3.环境：宽敞明亮的教室。
三、教学过程1. 热身•点名、打招呼。
•轻松氛围破冰。
2. 导入•教师出示拼音卡片，让幼儿朗读invite、guest、share等新单词，帮助幼儿理解这些单词的意思。
3. 故事导入•播放一段关于《小熊请客》的视频或者读故事书，让幼儿先欣赏和感受故事，理解“请客”这个概念。
4. 情景诱导•准备小熊情景卡，让一半的学生扮演小熊，另一半扮演小熊的三个朋友。
•大家可以头巾张扬、神情丰富地扮演角色，教师可以鼓励幼儿表现出共情能力和情感表达能力。
5. 交流讨论•引导幼儿围绕“请客”的话题进行交流讨论，“请客”是什么意思？为什么要请客？请客应该怎么做？•鼓励幼儿积极表达自己的想法，提高幼儿的语言表达和交际能力。
6. 创意游戏•老师可以设置一个小游戏，比如叫幼儿们围成一个圈，每个幼儿手中拿着一块巧克力，每个幼儿分别翻译自己手中的巧克力样式并念出对应英文单词，“请客”给予奖励。
7. 羊群效应•引导幼儿一起思考如何“请客”，让他们在一起协调、沟通、互助、分享，体验团队的力量和成就感。
8. 结束活动•道谢语言closings，拥抱、合影、表扬并鼓励幼儿继续参与下一次的活动。
四、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿们在师生互动、幼儿心理体验、语言认知和情感表达等方面都有很大的提高，但是也存在以下不足之处：1.教学内容和方法应该更加灵活多样，加入跨学科的元素，引导幼儿从多角度去认识和理解一个概念。
2.班级协调能力有待提高，教师可以增加多种互动活动，培养提高幼儿的合作意识和习惯。
3.教师在教学环节中没有预备充分，导致教育时间紧压并给幼儿留下了不良的影响，教师要加强对教学内容和方式的准备，确保教育质量。
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中班教案小熊请客各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中班教案：小熊请客
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？你们知道这些小动物爱吃些什么呢？客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西。
教师：小熊自己爱吃什么？
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。
看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。
喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”小猫说：“一点礼品送给你。
”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西?，请你吃你啊喜欢的小鱼。
”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。
”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。
”
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动
性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做
总结。
游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
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