四则混合运算和运算律

光明学校2014-2015学年第二学期四年级数学高效课堂导学案

课题：四则运算和运算律课型：复习编号：gmxx4902

本周习惯：学会静音，学会思考。主备人：刘丽审核人：

每日一言：花时间助人，这是快乐的源泉。15年月日课前准备：双色笔、课本、练习本。

学习目标：

1、通过复习，加深对乘除法关系的理解，能运用乘除法的关系解决与之相关的实际问题。

2、通过复习，我能进一步掌握四则混合运算的顺序和加法乘法运算律，能灵活应用运算律使计算简便。重点：四则混合运算的顺序。

难点：应用加法运算律和乘法运算律进行简便运算。

学习流程学习方法知识链接

模块一：

独立完成100页第5题，第7题，说一说1、小数的加、减法和整数的加减法有什么相同点和不同点？/2、同桌互相说一说四则混合运算的顺序。并在小组交流。

1、小数加减法和整数加减法的相同点是

---------------------------------------------------。

不同点是------------------------------------。

2、四则混合运算的顺序:在没有括号的算

式里，如果只有加减法或只有乘除法，按

-------------------------------顺序计算。既含有

乘除法又含有加减法的算式，应先算

---------------法，再算-----------------法。如

果算式里有小括号，要先算

----------------------，再算----------------------。

注意简便计算，例

如：

320÷4+12×25

=80+300

=380

320÷4与12×25

可以同时计算。

4.25－2.73+1.75

=4.25+1.75－

2.73

=5－2.73

=2.27

可以先加再减比

较简便。

模块二、独立完成100页第六题，并说一说运用了哪些运算律。回忆一下我们学过的运算律有哪些？先自己在练习本上写出来，再在小组交流。加法运算律有

加法交换律：

加法结合律:

乘法运算律有

乘法交换律：

乘法结合律：

乘法分配律：

减法的性质:

除法的性质：

知识盘点四则混合运算的顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要按照从左到右的顺序计算。如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。如果算式里有小括号，要先算小括号里面的。再算小括号外面的。

达标检测一、判断题

1、四则混合运算的顺序是先乘后除，先加再减，算式中有括号，应先算括号里面的。（）

2、3.85－1.87＋2.25=3.85+2.25－1.87=4.13 （）

3、125×8÷125×8=1 （）

4、99×23+99=23×（99+1）=2300 （）

二、计算题

7.2+8.98 13.4－6.85 4.3－（2.9－1.37）

4000÷25－13×12 75+360÷20－5 75+360÷（20－5）

三、用简便方法计算下面各题。

236×9+9×164 101×85 8.87－1.89+1.13 123×23－23×23 3.87+4.2+2.13+5.8 16.3－3.75－2.25

课后反思1、自学环节：积极（）一般（）不积极（）

2、合作交流环节：积极配合参与（）一般（）不积极配合参与（）

3、展示环节：展示了（）、没展示（）、补充发言了（）评价了（）

4、完成检测指标一( ) 完成检测指标二( )

5、聚精会神听课（）不太集中（）不集中听课（）

6、本节课发言次数（）次。