(完整版)2018新人教版八年级下册古诗文默写
[精]人教八年级语文下册必背古诗文默写
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人教八年级语文下册必背古诗文默写桃花源记(1)芳草鲜美，落英缤纷。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
(3)屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
(5)《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子是：男女衣着，悉如外人。
(6)《桃花源记》中，桃花源人表明来桃花源居住原因的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(7)《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
(8)《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：余人各复延至其家，皆出酒食。
小石潭记(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。
(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。
(4)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。
(5)《小石潭记》中描写石潭周围树木的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(6)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，抒发自己悲凉凄怆的心绪。
核舟记(1)山高月小，水落石出。
(2)清风徐来，水波不兴。
(3)《核舟记》中揭示核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云。
(4)《核舟记》中说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
(5)《核舟记》中赞美王叔远高超技艺的句子：技亦灵怪矣哉！(6)《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：中峨冠而多髯者为东坡。
(7)《核舟记》中刻画佛印外貌特征的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
关雎(1)窈窕淑女，君子好逑。
(2)《关雎》中采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬气氛的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。
(3)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
蒹葭(1)蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(2)蒹葭萋萋，白露未晞。
2017-2018人教部编版初二下册古诗词背诵和默写(最新)
2018年人教部编版初二下册12首古诗词背诵12课诗经两首关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
课外古诗词诵读4首式微式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！子衿青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
《送杜少府之任蜀州》（王勃唐）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。
蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
24课唐诗两首《茅屋为秋风所破歌》杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《卖炭翁》白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
人教版八年级下册语文古诗文默写
八年级下册语文古诗文默写
1、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
（1）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：，。
（2）诗中运用典故的诗句是：，。
（3）诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：，。
2、《赤壁》杜牧
⑴诗中借古喻今，蕴含机遇造英雄的哲理的诗句是：，。
3、《过零丁洋》文天祥
⑴，概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：，。
（2）写出国家和个人的境遇的诗句是：，。
（3）概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。
4、《水调歌头．明月几时有》苏轼
⑴写举杯对明月的句子：，。
（2）词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，。
（3）表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，。
（4）通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：，。
（5）“此事古难全”里的“此事”是指：，。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴以动写静的句子（视觉听觉）是：，。
（2）揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：
，。
（3）说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)
，。
（4）《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：，，。
人教版八年级下册诗词、文言文字词默写
《关雎》关关雎鸠，。
窈窕淑女，。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
，寤寐思服。
，辗转反侧。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
《蒹葭》蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
，白露未晞。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
蒹葭采采，。
所谓伊人，。
，道阻且右。
溯游从之，。
《式微》式微式微，？微君之故，？，胡不归？，胡为乎泥中？《子衿》青青子衿，。
纵我不往，？，悠悠我思。
纵我不往，？，在城阙兮。
一日不见，！《送杜少府之任蜀州》唐城阙辅三秦，。
与君离别意，。
，天涯若比邻。
，儿女共沾巾。
《望洞庭湖赠张丞相》唐八月湖水平，。
气蒸云梦泽，。
，端居耻圣明。
，徒有羡鱼情。
《题破山寺后禅院》唐清晨入古寺，。
曲径通幽处，。
，潭影空人心。
，但余钟磬音。
《送友人》唐青山横北郭，。
此地一为别，。
，落日故人情。
，萧萧班马鸣。
《卜算子·》苏轼缺月挂疏桐，。
谁见幽人独往来，。
，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，。
《卜算子·咏梅》陆游，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，。
无意苦争春，。
，只有香如故。
《石壕吏》唐杜甫暮投石壕村，。
，老妇出门看。
，。
听妇前致词：。
一男附书至，。
存者且偷生，。
，惟有乳下孙。
，出入无完裙。
，请从吏夜归，，犹得备晨炊。
，。
天明登前途，。
《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫八月秋高风怒号，。
茅飞渡江洒江郊，，下者飘转沉塘坳。
，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，。
，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，。
自经丧乱少睡眠，！，！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，！《卖炭翁》唐白居易卖炭翁，。
满面尘灰烟火色，。
卖炭得钱何所营？。
，心忧炭贱愿天寒。
，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，。
翩翩两骑来是谁？。
，回车叱牛牵向北。
一车炭，，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，。
《洛桥晚望》唐孟郊天津桥下冰初结，。
，月明直见嵩山雪。
《[双调]寿阳曲·山市晴岚》元马致远，草店西，。
四围山一竿残照里，。
八年级古诗下册古诗文默写汇总
八年级古诗下册古 诗文默写汇总（二）
《式微》 《子衿》 《送杜少府之任蜀州》 《望洞庭湖赠张丞相》
《式微》 1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压 迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言 的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬， 胡为乎泥中？
《子衿》 1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣 饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使 她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张 修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗 人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 3.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是： “纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”
《大道之行也》② 4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即：选 贤与能。 5. “大同社会”是各尽所能，即：力恶其不出于身也， 不必为己。 6.社会”实行各取所需，即 ：货恶其弃于地也，不必 藏于己 7. “大同社会”社会安定和平，即：是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
《北冥有鱼》庄子② 5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到 九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看 天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出 了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖 性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉 则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性， 从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子 是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8、《庄子·北冥有鱼》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来 说明“小年”一词的两句是 ：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知 春秋。
八年级下册古诗文默写与背诵(练习篇)
八年级下册古诗文默写（诵读篇）（一）桃花源记（陶渊明）1.黄发垂髫，。
（陶渊明《桃花源记》）2.自云先世避秦时乱，_。
(陶渊明《桃花源记》)3.陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：。
4.《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：，，。
5.《桃花源记》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：，。
（二）小石潭记（柳宗元）1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，，心乐之。
2.伐竹取道，下见小潭，。
全石以为底，近岸，，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3.青树翠蔓，，。
4.潭中鱼可百许头，。
5.日光下澈，影布石上。
，，往来翕忽，。
6.潭西南而望，，。
其岸势犬牙差互，。
7.坐潭上，，，，。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“_”。
9.在《小石潭记》中，潭中鱼可谓十分可爱，它们“，，似与游者相乐。
”10.《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：，。
（三）关雎（《诗经》）1.“，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。
“水击三千里，”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
2.《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“，”的美好联想；“，”则描写了他求之不得的相思之苦。
（四）蒹葭（《诗经》）1.《诗经》中常用的一种表现手法是比兴。
《关雎》中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是，。
，。
2.《蒹葭》是一首爱情诗（题材），其中展现了一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的语句是：，。
3.“重章叠句”是《诗经》的一种常见表现手法。
《蒹葭》中，作者以“”“”“”等语句反复咏叹男子求爱路上的困难重重，烘托了主人公对爱情的执着追求。
4.蒹葭萋萋，。
（《蒹葭》）5.《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：，。
人教版语文八年级下册古诗词理解默写
人教版语文八年级下册古诗词理解默写参考答案1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
写出国家命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久,千里共婵娟。
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久,千里共婵娟。
表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。
写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
这一句也是主旨句。
6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。
反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)4、表现桃花源中自然环境美好的句子：。
5 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。
6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
7．成语“无人问津”出自本文，其原句是：。
8、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a. 。
b. 。
9、桃花源人“皆叹惋”的原因：。
1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3.黄发垂髫，并怡然自乐。
4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5 阡陌交通，鸡犬相闻。
6．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7．后遂无问津者。
8、a.便要还家，设酒杀鸡作食。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
二、《小石潭记》柳宗元1．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：。
2．写游鱼静态的句子：。
写游鱼动态的句子：。
3.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。
4．侧面写潭水清澈的句子是：。
5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。
6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。
1．斗折蛇行，明灭可见。
2．佁然不动。
俶尔远逝，往来翕忽。
3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4．皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5．凄神寒骨，悄怆幽邃。
6．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
三、《关雎》1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：1、：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、：窈窕淑女，君子好逑。
3、：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
部编版语文八年级下册理解性默写(完整版)
部编版语文八年级下册理解性默写(完整版)2018年部编八年级下册古诗文理解性默写（完整版）一）《关雎》关雎》的开头是“关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
”这句话描绘了雎鸠在河洲上的景象，给人以清新的感受。
窈窕淑女，君子好逑。
”这句话是《关雎》中最为著名的句子，表达了男子喜欢美丽而贤惠的女子的心态。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”这句话表达了诗人对心上人的思念之情，以及求而不得的苦恼。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”这句话同样表达了诗人对心上人的爱慕之情。
悠哉悠哉，辗转反侧”表达了诗人因相思之苦而无法入睡的心情，“窈窕淑女，XXX之”则表达了诗人对心上人的美好愿望和喜悦心情。
二）《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
”这句话以萧瑟冷落的秋景为背景，表现了凄清的氛围，烘托出惆怅的心情。
溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
”这句话描写了男主人公追寻之路的艰险和漫长。
溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，XXX在水中。
”这句话表现了男主人公对心上人的望穿秋水，但却可望而不可即的心态。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
”这句话印证了“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求。
所谓伊人，在水一方。
”这句话被引用来形容所爱恋的人在远方。
三）《式微》式微式微，XXX不归？微君之故，XXX为乎中露？”这句话运用了设问的方式，引出了劳动人民在露水中劳作的艰辛。
式微式微，XXX不归？微君之躬，XXX为乎泥中？”这句话表现了劳役者对统治者不满，XXX还在泥水中劳作的心态。
四）《子衿》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，XXX不嗣音？”这句话表现了主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的心态。
XXX，悠悠我思。
纵我不往，XXX不来？”这句话则表现了女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何的心态。
八年级语文下册古诗文理解性默写(教育部编人教版)
八年级语文下册古诗文理解性默写(教育部编人教版)2018年春季部编八年级下册古诗文理解性默写（期中考复资料）（一）XXX<诗经>1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
（二）蒹葭<诗经>1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2、描写男主人公追寻之路艰险、冗长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4、《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6、“一切景语借情语”。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”于浓浓的XXX中折射出人物淡淡的凄婉之情。
（三）《式微》<诗经>1、《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2、《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，XXX为乎泥中？（四）《子衿》<诗经>1、写女主人公睹物思人，以至发出反问，指责对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。
人教版八年级下册古诗文默写
【篇一】人教版八年级下册古诗文默写人教版八年级下册诗文默写一，根据原文默写1、_____________________ ，病树前头万木春。
2、_____________________ ，铜雀春深锁二乔。
3、_____________________，身世浮沉雨打萍。
4、人生自古谁无死？_____________________ 。
5、_____________________，_____________________，此事古难全。
6、但愿人长久，_____________________ 。
7、_____________________，波涛如怒。
8、_____________________ ，百姓苦；亡，。
9、_____________________ ，悠然见南山。
10、_____________________ ，将登太行雪满山。
11、长风破浪会有时，_____________________ 。
12、安得广厦千万间，_____________________ ！_____________________。
13、忽如一夜春风来，_____________________ 。
14、_____________________ ，愁云惨淡万里凝。
15、山回路转不见君，_____________________ 。
16、_____________________，化作春泥更护花。
17、_____________________ ，草色遥看近却无。
18、最是一年春好处，_____________________ 。
19、春蚕到死丝方尽，_____________________ 。
20、蓬山此去无多路，_____________________ 。
21、_____________________，_____________________ ，_____________________ ，别是一般滋味在心头。
人教版语文八年级下册古诗文背诵默写
人教版语文八年级下册古诗文背诵默写1、黔娄之妻有言:___________________,_______________________。
《五柳先生传》2、_____________________,松柏有本性。
3、长风万里送秋雁,_____________________4、沉舟侧畔千帆过,_____________________5、《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________.6、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:, .7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是________________________、_______________________。
8、诗中表达奉献的句子：______________________，_____________________。
《已亥杂诗》______________________，_____________________。
《无题》（李商隐）9、诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
（陆游《游山西村》）10、______________________，自缘身在最高层。
《登飞来蜂》11、诗中表达离愁的诗句：______________________，______________________。
《已亥杂诗》______ ____，________，_________，__________ _________。
（〈相见欢〉（李煜）12、_________________，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________13、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：____________________________________________________。
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2018新人教版八年级下册语文古诗文默写
一、直接默写
1．___________，君子好逑。
2．蒹葭苍苍，____________。
所谓伊人，___________。
3．中无杂树，__________，__________。
4．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，________，_________。
5．微君之故，______________？6．青青子衿，____________。
7．城阙辅三秦，_____________。
8．坐观垂钓者，_____________。
9．野马也，尘埃也，________________。
10．是故__________________，教然后知困。
11．大道之行也，___________。
___________，讲信修睦。
12．呜呼！其真无马邪？_______________！13．俄顷风定云墨色，________________。
14．满面尘灰烟火色，_______________。
15．_____________，但余钟磬音。
16．此地一为别，_________。
17．谁见幽人独往来，_________。
18．__________，一任群芳妒。
二、理解默写
1．《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“__________________”的美好联想；“_____________________________”抒写了求之不得的相思之苦，“_______________________”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
2．《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：______________________________________________ ____ ______ 。
3．《桃花源记》描写了桃花源社会环境安宁的句子是：
_________________________________________________________ _ _。
4．《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：__________ _________________。
5．《式微》中写劳动者在泥浆中劳作，表达对统治者的满腔愤懑的诗句是：___________ _______？6．《子衿》通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的思念之情表达出来的诗句是：________________________。
7．《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今几千年人们心声的名句是：_____________________ _______。
8．《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：_______ ____。
9．成语“鹏程万里”，比喻前程远大。
这个成语出自道家代表庄子《逍遥游》中的名句：________________________________________________________________________。
10．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：________________________________________________________。
11．《大道之行也》中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是____________________。
12．《马说》的中心论点是：__________________________。
13．《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：___________________________________！
14．《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：_________________________。
15．《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：___________________________。
16．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：________________________。
17．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心境的孤独和志趣高洁的词句是：______ 。
18．《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：____________________________________。