冀教版小学数学二年级上册课时练习含答案 7.3 8的乘法口诀
7.2.2用8的乘法口诀求商导学案2-2022-2023学年二年级数学上册-冀教版【含答案】
7.2.2 用8的乘法口诀求商一、学习目标1.结合具体事例，经历用8的乘法口决求商，交流算法的过程；2.熟练掌握用口诀求商的方法，会用8的乘法口决正确计算相应的除法式题；3.丰富数学活动经验，获得数学学习的积极体验。
二、重点难点重点：熟练掌握用口诀求商的方法，会用8的乘法口决正确计算相应的除法式题。
难点：熟练掌握用口诀求商的方法，会用8的乘法口决正确计算相应的除法式题。
三、温故知新1.2.下面各数除以几，商是7，在□里填出来。
21÷□ 49÷□ 14÷□35÷□ 28÷□ 42÷□四、教学过程（一）合作交流同学们，看老师拿的是什么？（师拿一个小正方体）想象一下，最少用几块这样的正方体可以拼成一个长方体。
用2块就可以拼成一个长方体。
说一说可以怎样拼？用3块可以拼成一个长方体吗？怎样摆？试着摆一摆还可以用几块拼一个长方体？用4块可以拼成一个长方体。
摆一摆如果你摆成两排，用几块还可以拼出长方体？可能用6块、8块、10块等。
实际摆一摆，感悟到摆成两排用小正体的块数都是双数。
然后拼出书上用6块小正方体拼成的长方体。
看一看，说一说小朋友在干什么？（二）用8的乘法口诀求商用48块小正方体可以摆成几个这样的长方体？摆一摆，算一算。
也可以用学具摆一摆。
怎样列式，为什么？列式为：（），因为把48块小正方体，每6个摆成一个长方体，求可以摆成几个这样的长方体，就是求48里面有几个6，用（）法计算。
说说计算48÷6怎样想口诀。
计算48÷6，就想商（）和除数6相乘等于被除数48，因为六（）四十八，所以48÷6＝（）。
同学们知道了用6块小正方体可以摆成一个长方体，那么，用8块小正方体能不能摆成一个大正方体呢？怎样摆？用48块小正方体可以摆成几个这样的大正方体？请同学们自己列出算式，用口诀算一算。
谁能说说，你是怎样列式计算的？我是这样计算的，48÷（）＝（）（个），用的口诀是（）八四十八。
二年级数学上册试题 一课一练7.1《7、8、9的乘法口诀》习题1-冀教版
7.1《7、8、9的乘法口诀》习题1第一课时1、我会默写出7的乘法口诀及相应的乘法算式。
口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式2、把相关的算式、得数和口诀用线连起来。
8×3 48 六七四十二7×8 42 五八四十6×7 24 六八四十八6×8 56 七八五十六4×8 32 三八二十四8×5 40 四八三十二3、直接写出得数。
2×9＝ 3×9＝ 4×9＝ 5×9＝9×9＝ 9×8＝ 9×7＝ 9×6＝4、填空。
（1）“六九五十四”表示（），用这句口诀可以计算乘法算式（）。
（2）七（）六十三。
（3）把下面的口诀写完全。
三（）十八（）九七十二四（）三十六（）六三十八八（）六九（）5、二（1）班同学参加广播体操比赛，一共站了5排，每排9人，这个班一共有多少人？第二课时1、口算。
2×3＝ 7×4＝ 2×5＝ 7×7＝ 4×5＝3×5＝ 6×8＝ 3×5＝ 4×3＝ 5×5＝6×7＝ 3×6＝ 5×3＝ 5×2＝ 7×6＝5×4＝ 3×4＝ 2×3＝ 7×4＝ 2×2＝2、填空。
（1）5个3连加是多少？加法：______________乘法：_________________（2）4乘8，积是多少？_________________________ （3）3和7相乘，积是多少？________________________ （4）一个因数是2，另一个因数是9，积是多少？_________________________3、对的在（）里划√。
冀教版数二学年级上册 乘法口诀表
在空格里填两个乘数的积。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
11
24
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
格里 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
填两 个乘
3 4 5
3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45
数的 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
积。 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
课堂练习 1. 按规律填数。
28 35 42 49 32 40 48 56 36 45 54 63
2. 用硬纸做两个圆，照下图的样子做成转盘。
转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两 个数乘得的积。每转动一格，算出9个得数。
3. 一共有（33 ）个气球。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一， 四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十 九。 8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六， 八八六十四。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十 七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七 九六十三，八九七十二，九九八十一。
冀教版数学二年级上册 乘法口诀表
积。 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
课堂练习
母题
1. 按规律填数。
28 35 42 49
32 40 48 56 36 45 54 63
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十 七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七 九六十三，八九七十二，九九八十一。
2. 用硬纸做两个圆，照下图的样子做成转盘。
转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两 个数乘得的积。每转动一格，算出9个得数。
3. 一共有（33）个气球。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一， 四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十 九。 8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六， 八八六十四。
在空格里填两个乘数的积。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
11
24
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
格里 2 2 4 6 8 10 12 14 163 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45
冀教版二年级上册数学全册课时练习及答案
冀教版二年级上册数学全册课时练习及答案第1课时从不同方向观察同一物体1．连一连每个小朋友能看到什么样的书包呢？2.连一连每个小朋友能看到什么样的冰箱呢？答案提示：1．2.第2课时观察长方体、正方体和球1．画一画从正面看上面侧面2.画一画从正面看上面侧面答案提示： 1.2.第1课时连加运算1．计算35+20+38=15+40+25=27+13+42=10+20+30=45+21+11=13+15+18=2.填空答案提示：1．93、80、8260、77、462.80第2课时加减混合运算2．2.用竖式计算46+36+18=34+25-18=93-26-35=82-38-24=答案提示：2．853．100、41、32、20第3课时连减和带小括号的混合运算3．算一算578-353-128578-（353+128）====649+128+72649+（128+72）====2.答案提示： 1.225-128578-4819797777+72649+2008498492.300-98-129300-（98+129）=202-129=300-227=73（盆）=73（盆）答：他们还要搬73盆。
第4课时解决问题4．2.答案提示： 1.一：300-88-126二：350-（88+126）=262-126=350-214=136（元）=136（元）答：皮球136元。
2.956-339-461956-（339+461）=617-461=956-800=156（页）=156（页）答：还有156页没看。
第5课时套圈游戏5．把每一条线上的数加起来，列式计算。
2.答案提示： 1.15+25+9=4935+25+14=7418+25+30=732.2837465564738291100第1课时认识乘法6．一共有（）个（）加法算式：乘法算式：或： 2.加法算式：乘法算式：或：答案提示： 1.4、33+3+3+3=123×4=124×3=122.2+2+2=62×3=63×2=6第2课时乘法算式各部分名称7．读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
九台市二小二年级数学上册 第七单元 表内乘法和除法二7.3《8的乘法口诀》课时练 冀教版
第3课时8的乘法口诀一、口算1×8= 2×8= 3×8=4×8= 5×8= 6×8=7×8= 8×8=二、比大小6×8 〇 42+2 3×8 〇 24 16 〇 3×8 64 〇 5×8 6×8 〇 40+6 24 〇 4×8三、列式计算（1）6个8相加的和是多少？（2）8的5倍是多少？（3）一个因数是7另一个因数是8，他们的积是多少？答案提示：1. 8 16 24 32 40 48 56 642.＞＝＜＞＞＜3.（1）6×8=48（2）5×8=40（3）7×8=56第3节搭一搭(二)教材第6～7页的内容。
1．借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
2．通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解能力和表达能力。
3．能运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。
重点：理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
难点：掌握有余数除法竖式书写格式。
课件(教材主题图)、小棒。
淘气和笑笑正在玩用小棒摆房子的游戏，我们一起去看看他们的游戏规则是什么吧！(板书课题：搭一搭(二))(一)找规则师：观察大屏幕，说说你发现了什么游戏规则？预设：生：用6根小棒搭一个房子。
(二)搭一搭，填一填师：说得真好，那么新的问题出现了，16根小棒可以搭几个房子呢，还剩几根？你想用什么方法解决这个问题呢？设计意图：提出有价值的问题，直接切入正题，让学生动脑思考解决问题的方法，并动手操作寻找正确答案。
通过对学生动手动脑的训练，有利于提高学生解决问题的能力。
预设：生1：我想用摆小棒的方法，拿出16根小棒摆一摆，每6个分为一份，看到底能分出几份，还剩几根小棒？生2：我觉得用摆小棒的方法虽然直观，但是会比较麻烦，我想借用乘法口诀算出几个六与16最接近，并且得数小于16，列算式为16÷6。
冀教版小学二年级上册数学 整理与评价 练习十 8的乘法口诀
练习十8的乘法口诀1. 写一写,连一连。
8×1七八( ) 4×88×5四八( ) 6×8 8×7六八( ) 7×8 8×4一八( ) 3×8 8×6五八( ) 2×8 8×2三八( ) 1×8 8×3二八( ) 5×8是几的乘法口诀,每相邻两句口诀的得数就相差几,如8的乘法口诀,每相邻两句口诀的得数就相差8。
2. 夺旗。
口算乘法时,先根据算式中的两个乘数想乘法口诀,再根据乘法口诀求出积。
3. 小青蛙回家。
后一个数比前一个数多8,根据乘法口诀填写。
4. 括号里最大填几?8×( )<31 61>8×( )8×( )<50 49>( )×8 58>( )×8( )×8<38 3×( )<25 7×( )<60 27>8×( ) 36>8×( )先求出括号里所有能填的数字,再从中找出最大的那个。
第1页共2页参考答案1.七八(五十六):8×7 7×8 四八(三十二):8×4 4×8六八(四十八):8×6 6×8 一八(得八):8×1 1×8五八(四十):8×5 5×8 三八(二十四):8×3 3×8二八(十六):8×2 2×82.(从上到下):64 24 24 20 18 56 48 24 16 42 56 35 28 21 40 123. 16 24 32 40 48 56 644. 3 7 6 6 7 4 8 8 3 4第2页共2页。
冀教版二年级数学上册期末7、8、9的乘法口诀专项试卷附答案
冀教版二年级数学上册核心考点专项评价10.7、8、9的乘法口诀一、仔细审题，填一填。
（每空2分，共36分）1.括号里填几才能使每组卡片上式子的得数相等？3×8 6×7 （）×9 （）×8+8 （）×7+7 3×9+9（）×8-8 （）×7-7 （）×9-92.你能再接着写出三个算式吗？找规律填一填。
9×1=10-（）9×2=20-（）9×3=30-（）9×4=（）-（）9×5=（）-（）9×6=（）-（）（）（）（）二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共9分）1.下列算式中，积最大的是（）。
①9×6 ②8×7 ③5×92.下列算式中，不能表示4个9的和的是（）。
①9×4 ②9+3×9 ③4+4+4+4+4+4+4+4+43.妈妈带了8张5元的人民币，用这些钱能买下面第（）个书包。
三、按要求做题。
（共37分）1.找规律填数。
（每小题3分，共9分）（1）21，28，（），（），（）（2）16，（），32，40，（）（3）27，（），（），54，632.列竖式计算。
（每小题3分，共12分）9×7= 9×3= 4×7= 8×9=3.将下列算式按得数从大到小的顺序排列。
（填算式）（10分）7×7 6×6 3×6 3×7 7×2> > > >4.想一想，算一算。
（每空2分，共6分）☆×△=45 ☆+◇=12☆=（）△=（）◇=（）四、聪明的你，答一答。
（12分）周日，华华和3名同学去儿童乐园玩，他们的钱够买门票吗？五、每个图形代表一个数（0除外），和分别代表哪个数？（6分）答案一、1．（竖排）2 4 5 7 4 5 2．1 2 3 40 450 5 60 69×7=70-7 9×8=80-8 9×9=90-9二、1．② 2．③ 3．①三、1．（1）35 42 49（2）24 48（3）36 452．9×7=639×3=274×7=288×9=723．7×7 6×6 3×7 3×6 7×2 4．5 9 7（或9 5 3）四、1+3=4（人）7×4=28（元）30 > 28答：他们的钱够买门票。