生活老师安全培训课堂

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2 、预见危险的能力
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只有具备这 种能力才能尽可能少的将学生暴 露在危险的环境中，及时制止一些危险的行为 及动作，以避免意外伤害事故的发生。
1、天花板有坠落的风险 2、门锁损坏不易打开 3、学生携带管制刀具或危险物品 4、清洗厕所的酸妥善保存
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3 、较强的记忆力
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6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或 使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期 不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿 舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
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7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初 起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有 序疏散并及时上报。
员形成的灭火力量。
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掌握“三”原则：
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1、距起火点近的员工负责利用灭火器和 室内消火栓灭火；
2、距电话或火灾报警点近的员工负责报 警；
3、距安全通道或出口近的员工负责打开 疏散门引导人员疏散。
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灭火器的使用方法： 拉销子—握管子—压把子
消火栓的使用方法： 开箱子—拉水带—拧阀门
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消防“四个能力”明白卡
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1、检查消除火灾隐患能力； 2、扑救初起火灾能力； 3、组织疏散逃生能力； 4、消防宣传教育能力。
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两支灭火力量
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第一灭火力量： 在1分钟内，起火点周围人员自发
形成的灭火力量。
第二灭火力量： 在3分钟内，学校的专兼职消防队
1、组织人员疏散的能力 2、会使用灭火器消防栓的能力 3、基本的医疗急救常识
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二、宿舍管理员岗位安全职责
教育部《中小学校岗位安全工作指南》第三十条 1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。 2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档
案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好 学生家长和班主任的联系电话。
生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、性 格特点、个人喜好等，还要记住学生最近一段 时间的具体表现和身体情况等等，项目繁多， 内容复杂。如果没有强的记忆能力，想要做到 这些是不太可能的。
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4 、极强的耐心和心理承受能力
生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化中 培养学生良好的生活习惯，通过一次一次的重 复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。还 要给学生犯错误的权利，允许学生犯错误，但 要在学生不断的犯错误中，强化正确的做法， 是他能在错误的基础上进步。
同时，初中阶段的学生正是青春发育期，不服管 理，容易冲动的性格，需要老师有较强的心理承受 能力
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5 、快速处理突发事件的应急能力
生活老师和学生在一起的时间较长，而且大 部分时间是在晚上，所以生活老师要具备随时 处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害 事故、火灾、地震等灾害事故时，要能够冷静、 及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱 离危险。
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三、宿舍主要存在哪些安全事故
1、消防安全 2、踩踏事故 3、设施设备 4、疾病、特异体质、心理异常 5、日常生活 6、防盗
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1、消防安全
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? [ 案例1] ? 2013 年5月23日晚11时50分，某幼儿园教学楼大班卧室因线路老化起火， 造成局部小型火灾，经消防部门及时扑灭余火，事故未造成人员伤亡。 ? [ 案例2] ? 2014 年9月19日下午1点多，某校教工车库一部电动自行车充电过程中起 火燃烧，因学校安保发现及时，未造成重大损失。
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对生活老师的要求
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1.对消防设备的位置要熟记于心
2.大门钥匙保管好，发生意外快速打开两侧大门， 或用压力钳击碎
3.用电安全：严禁使用大功率设备，严禁在宿舍 做饭；严禁在宿舍电动车电池充电。
8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填 写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他 们的同意方能准假。
9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未 归的，要立即查找，并及时与家长和班主任联 系。
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10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就 寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学 生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即 送往医院，并告知家长和班主任。
11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生 要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施， 并立即通知家长和班主任。
12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿 舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务 和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
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宿舍常见安全事故案例分析
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一、生活老师的地位和作用
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学生生活管理是学校工作的“半壁江山”。生活 区被称为学生的“第一社会，第二家庭，第三课堂”。 生活老师是学校教师的重要组成部门，生活老师队伍 建设的好坏，关系到学校能否培养优秀人才，关系到 学校总体目标的能否实现而必须抓住的重要一环。
3.在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成立学 生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管 理员做好住宿生的各项管理工作。
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4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大 门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管 理值班制度。
5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、 电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告 相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。
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生活老师安全管理必须具备的基本能力
1、敏锐的观察力 2、预见危险的能力 3、较强的记忆力 4、极强的耐心和心理承受能力 5、快速处理突发事件的应急能力
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1 、敏锐的观察力
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只有在第一时间观察到学生的异常情况才能 用最短的时间处理或者避免学生出现意外情况。 要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的心 灵，及时判断学生是否出现心理问题，以便于 及时处理。