第三节 垃圾资源化
垃圾资源化
垃圾资源化垃圾资源化是指对日常生活产生的垃圾进行处理，将废弃物转化成可再利用的资源的过程。
随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，垃圾处理成为一个亟待解决的环境问题。
传统的垃圾处理方式主要包括填埋和焚烧，但这些方式会对环境造成严重的污染和资源浪费。
因此，实现垃圾资源化是保护环境、实现可持续发展的必然选择。
垃圾分类是资源化的前提要实现垃圾资源化，首先需要进行有效的垃圾分类。
垃圾分类是指将生活中产生的垃圾按种类进行分门别类，方便后续的资源化处理。
在垃圾分类的基础上，可以将有机垃圾用于生物肥料的生产，将可回收垃圾进行再生利用，将有害垃圾进行安全处理，从而最大限度地降低对环境的污染。
垃圾分类需要政府、居民和企业的共同努力。
政府应该加大对垃圾分类的宣传力度，建立健全相关的法律法规，制定奖惩机制，推动居民的垃圾分类意识的提高。
居民需要积极参与到垃圾分类中来，养成良好的垃圾分类习惯，减少混合垃圾的产生。
企业应该加强对产品包装材料的设计，推动绿色包装和可降解材料的使用，从源头上减少垃圾的产生。
垃圾资源化的技术途径实现垃圾资源化的技术途径有很多种，主要包括物理方法、化学方法和生物方法。
物理方法物理方法是指利用机械手段对垃圾进行处理，包括破碎、筛分、分选等过程。
通过物理方法可以将垃圾中的可回收物质、有机物质和无机垃圾分离出来，实现资源化再利用。
化学方法化学方法是指利用化学原理对垃圾进行处理，包括焚烧、气化、择优等过程。
通过化学方法可以将垃圾中的有机物质转化成油气和灰渣，并进行有效利用。
生物方法生物方法是指利用微生物的作用对垃圾进行降解和转化，包括堆肥、生物甲烷发酵等过程。
通过生物方法可以将有机垃圾转化为有机肥料，并减少对环境的污染。
垃圾资源化的价值实现垃圾资源化有着巨大的经济和环保价值。
一方面，垃圾资源化可以减少对自然资源的开采，提高资源利用率，降低生产成本。
另一方面，垃圾资源化可以减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染，改善城市环境质量，保护生态环境。
中学化学-垃圾资源化
北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就 是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一 座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚 烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大 量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费, 又会产生二次污染。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃 圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料 类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类 等。因此，其中的大部分物质都具有被资 源化利用的可能，合理加以开发利用就能 变废为宝。
三、个别垃圾个别处理
1、电池垃圾的危害与治理
危害：废电池中的Hg会对地下水和土壤造 成污染，危害人体健康和生态环境。
治理：推行干电池的低汞化和无汞化是 解决废电池汞污染的根本措施。 2、医疗垃圾的危害与治理
危害：含多种致病微生物，若处理不当，易 造成传染病的急性流行和对环境的二次污染 治理：采取焚烧法进行处理。
a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些 易分解的新型塑料，在一定条件下，经过 一定时间会降解为简单物质或被生物分解。 b.3R运动：即减量化（Reduce)、再利用 (Reuse)、再循环(Recycle)
（2）白色污染物的回收利用
a.废热固性塑料的利用 对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入 黏合剂作为加热成型产品的填料。
（2）垃圾分类的方法及其类型
六个粗ห้องสมุดไป่ตู้的一级类别 八个细分的二级类别
二、白色污染
1、白色污染定义：
废塑料制品造成的环境污染 2、白色污染的危害：
（1）难以降解； （2）焚烧，产生有害气体（二恶英、HCl等）； （3）释放出氟氯代烷破坏臭氧层和加速温室 效应； （4）危害动物。
高中化学人教版选修1教案
之全学案导学练习化学选修1（化学与生活）（人教）目录第一章关注营养平衡 1 第一节生命的基础能源——糖类 1 第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化化学模拟卷（一）化学模拟卷（二）化学模拟卷（三）化学模拟卷（四）化学模拟卷（五）化学模拟卷（六）化学模拟卷（七）化学模拟卷（八）化学模拟卷（九）化学模拟卷（十）附录：附录（一）：常见离子的颜色附录（二）：常见化合物的特征颜色附录（三）：常见物质溶解性表附录（四）：常见物质溶解度表附录（五）：气态氢化物稳定性表附录（六）：无机物俗名、别名与化学名称、化学式对照表附录（七）：有机物俗名、别名与化学名称、化学式对照表附录（八）：参考答案第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类【考试要求】1.使学生掌握糖类的主要代表物：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。
2.了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。
3.使学生掌握葡萄糖、蔗糖、淀粉的鉴别方法。
【要点梳理】一、葡萄糖是怎样供给能量的1.葡萄糖的还原性2.葡萄糖是人体内最重要的供能物质二、淀粉是如何消化的1.三、纤维素有什么生理功能1.【备战高考】1.第二节重要的体内能源——油脂【考试要求】1.了解油脂的概念、用途以及物理性质，了解油脂的结构。
2.了解食用油脂对人体健康的意义，科学地摄取油脂，预防高血脂病。
3.用“结构决定性质”这一化学基本思想指导学习。
【要点梳理】一、油脂的成分1.二、油脂在体内发生了什么变化1.【备战高考】1.第三节生命的基础——蛋白质【考试要求】1.了解蛋白质和氨基酸的组成、结构和性质特点。
垃圾分类处理与资源化利用
生物分选技术
堆肥技术
将有机垃圾堆放在特定环境中，利用微生物进行分解，最终 形成稳定的有机肥料。
厌氧发酵
将垃圾在厌氧条件下进行发酵，产生沼气作为能源使用。
04
垃圾资源化利用技术
废纸再生利用技术
废纸脱墨
01
通过化学或机械方法去除废纸中的油墨，使其能够再次用于印
刷或制作纸制品。
废纸破碎与筛选
02
将废纸破碎成一定粒度的纸浆，然后通过筛选和分类，得到不
公众对垃圾分类的认识不 足，缺乏主动性和积极性 。
技术水平不高
一些地区的垃圾资源化利 用技术水平不高，难以实 现高效、环保的资源化利 用。
政策法规不完善
相关政策法规不够完善， 缺乏有效的监管和激励机 制。
垃圾资源化利用的挑战与机遇
挑战
随着城市化进程的加快，垃圾产 生量不断增加，给垃圾资源化利 用带来了一定的挑战。
将再生塑料颗粒经过熔融、挤出、注塑等工序，生产出各种再生塑 料制品，如塑料瓶、塑料袋等。
废金属再生利用技术
废金属分类与分离
将不同类型的废金属进行分类和分离，以便于后 续的再生利用。
废金属破碎与压块
将废金属破碎成一定粒度的金属颗粒，然后进行 压块处理，以便于运输和储存。
再生金属制品生产
将再生金属颗粒经过熔炼、铸造、轧制等工序， 生产出各种再生金属制品，如钢材、铝材等。
05
垃圾分类处理与资源化利用
政策与法规
国家政策与法规
《中华人民共和国固体废物污染 环境防治法》
规定了固体废物污染环境防治的 基本原则、责任主体、防治措施
和法律责任等方面的内容。
提出了垃圾分类和资源化利用的 要求，鼓励和支持废物资源化利
第四章第三节垃圾资源化
层和加剧温室效应。 (4)废弃塑料会危害_动__物____。
2.白色污染的治理 (1)基本思路。 ①改进塑料的配方和生产工艺，研制一些在环境中可降解 的塑料。例如，以乙烯和CO为原料制成_聚__乙__烯__光__降__解__塑 料，以纤维素和淀粉为原料制成__微__生__物__降__解_塑料等。这 些塑料在一定条件下，经过一定时间会降解为小分子或被 微生物分解。 ②3R运动： 即要求做到废塑料的__减__量__化_、_再__利__用__和__再__循__环_。
②⑥⑧⑫
5、若该小区的垃圾箱上有如下标识：
①
③⑤厨余
电池 ⑬
⑦⑩⑪
④
⑨
②⑥⑧⑫
①废纸 ②废油漆桶 ③剩饭菜、瓜果皮 ④废铁丝 ⑤变质食品 ⑥废荧 光灯管 ⑦废橡胶 ⑧废水银温度计 ⑨废玻璃 ⑩饮料瓶 ⑪塑料薄膜 ⑫ 过期药品 ⑬废旧电池
6、目前在全国范围内已禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料
(2)基本方法：减少使用、加强回收和再利用。
①直接用作材料
热
分
清
加热
新制
塑
类
洗
熔融
品
塑
性
料
热固性
粉碎
黏合剂
填料
②循环利用
高分子化合物
③焚烧法
加热 发电
练一练
1、下列有关垃圾处理的方法不正确的是( C )
A.垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧 B.将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向 C.填埋垃圾不需要处理，只深埋即可 D.焚烧垃圾虽然能产生污染空气的物质，但此方法优点 很多，越来越多的国家使用此法
环保行业固体废物污染防治技术规范
环保行业固体废物污染防治技术规范各行业规范之环保行业固体废物污染防治技术规范导言：固体废物污染的加剧对环境和人类健康带来了巨大的威胁，因此，为了规范固体废物的处理与管理，制定固体废物污染防治技术规范就显得尤为重要。
本文将从固体废物的处理与管理、危险废物的处置与回收、垃圾分类与资源化利用等方面，探讨环保行业固体废物污染防治技术规范。
第一节：固体废物的处理与管理固体废物的处理与管理是环保行业的首要任务之一。
针对各类固体废物，制定相应的处理与管理规范势在必行。
小节一：城市生活垃圾管理城市生活垃圾的管理应建立完善的分拣体系，倡导垃圾分类意识。
制定对应的垃圾分类标准，建立垃圾分类收集、转运和处理设施。
促进垃圾资源化利用、有害物质的减量化处理。
小节二：建筑垃圾管理建筑垃圾是城市固体废物中的一个重要组成部分。
建立建筑垃圾分类与回收制度，推广对建材、混凝土和砖块等可再利用材料的回收利用。
合理规划垃圾填埋场和垃圾焚烧厂的位置，控制建筑垃圾对环境的破坏。
小节三：工业固体废物管理工业固体废物的管理是环保行业的重点之一。
要加强对工业固体废物的监管，推动实施固体废物减量化和资源化利用。
对于危险废物和有害废物，应建立专门的处置体系，确保其不被合法倾倒或非法转移。
第二节：危险废物的处置与回收危险废物的处置与回收对防治固体废物污染至关重要。
制定危险废物的处置与回收规范，是保护环境和人民健康的重要手段。
小节一：危险废物分类与标识对危险废物进行分类与标识，确保在处置和回收过程中的安全管理。
建立危险废物的清单和数据库，并公布相关信息，便于企业和机构进行准确的危废分类。
小节二：危险废物处置技术规范危险废物的合理处置是关键问题。
建立完善的安全处置设施，提供连续有效的处置方法与技术指导。
推进危险废物的危害特性分析与评估，帮助制定科学合理的处置技术标准与流程。
小节三：危险废物回收与循环利用在危险废物处置的同时，鼓励危险废物的回收与循环利用。
垃圾分类及资源化利用
垃圾分类及资源化利用我们生活在一个富足的社会，不仅享受着自然和科技带来的便利，也面临着废弃物越来越多的问题。
如何有效地处理垃圾，从中促进资源的再利用，已经成为当下亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的处理垃圾的方法。
它的基本原理是把可回收、有害、厨余和其他垃圾分类，然后分别进行处理。
可回收的垃圾包括塑料、金属、玻璃和纸张等，这些垃圾可以通过回收加工、再利用，降低生产成本，减少环境污染。
有害垃圾包括废电池、废灯管等，这些垃圾含有有害物质，如果直接排入环境中会对人类和自然环境造成极其严重的危害。
厨余垃圾包括食物、餐厨垃圾等，这些垃圾可以通过堆肥、沼气等方法进行资源化利用。
其他垃圾包括塑料袋、烟蒂等难以分类的垃圾。
对这些难以分类的垃圾，我们需要对其进行引导式处理，鼓励人们减少其使用，或者寻找更加环保、可再利用的替代品。
在垃圾分类的基础上，资源化利用也成为了解决环境污染和能源危机的重要手段。
资源化利用，指的是把废弃物变成资源，再次利用。
它是环保举措的重要组成部分，也是解决资源和环境问题的一个重要途径。
目前，有一些明显的资源化利用方式。
一种是通过燃烧的方式来利用废弃物。
废弃物燃烧利用可以最大限度地减少垃圾数量，同时通过热能的转化，燃烧废弃物生成能源。
但是，燃烧废弃物也会产生一些排放物，例如二氧化碳、二恶英、污染物等，环境保护机构需要进行规范管理和监管才能确保环境安全。
另一种资源化利用方式是通过再生利用的方式。
这种方法主要通过取出可回收垃圾，进行分类处理，然后送入专门的再生利用厂进行再生加工。
通过这种方式，垃圾被再次利用。
例如，塑料瓶可以再次变成塑料碗、餐具等塑料制品，在这个过程中可以大大减少对自然资源的消耗。
水是我们生命的基础，也是可以被顺便处理的一种资源。
在垃圾处理过程中，很多水资源会被浪费。
然而，这些水资源可以被回收利用，减少自然资源的消耗。
水回收利用可以通过多种方式实现，包括雨水收集、洗浴水再利用等。
垃圾分类与资源化利用
垃圾分类对于资源的有效利用、环境 保护和可持续发展具有重要意义，有 助于减少垃圾处理压力、节约资源、 降低环境污染，同时提高城市管理水 平和社会文明程度。
垃圾分类的平的提高，生活垃圾产生量逐年增加，传统的垃圾处理方式已经难以满足环保要 求。为了实现可持续发展，各国政府纷纷推行垃圾分类政策，以提高垃圾处理效率和资源化利用率。
重要性
垃圾资源化利用是实现可持续发 展的重要途径，可以减少垃圾处 理压力、节约资源、降低环境污 染，同时促进经济发展和就业。
垃圾资源化利用的方法与技术
01
02
03
物质回收
通过分类、清洗、破碎、 压缩等手段将可回收物质 如纸张、塑料、金属等分 离出来，进行再利用。
能源回收
将垃圾进行焚烧或热解， 产生热能或电能进行回收 利用。
生物转化
利用微生物的降解作用将 垃圾转化为有机肥料或生 物燃气等。
垃圾资源化利用的案例与实践
案例一
某城市推行垃圾分类制度，建立回收 站和资源化利用企业，有效提高了纸 张、塑料、金属等可回收物的回收率 ，减少了垃圾处理压力。
案例二
案例三
某地区利用生物转化技术将厨余垃圾 转化为有机肥料，用于农业种植，实 现了垃圾的资源化利用和农业可持续 发展。
垃圾分类与资源化利用
汇报人：可编辑 2023-12-30
• 垃圾分类概述 • 垃圾资源化利用 • 垃圾分类与资源化利用的关系 • 垃圾分类与资源化利用的未来展望
01
垃圾分类概述
垃圾分类的定义与重要性
垃圾分类的定义
垃圾分类是指按照垃圾的性质、来源 、组成等特征，将其分为可回收物、 有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等几大类 ，以便进行合理的资源化利用和无害 化处理。
吉林大学附属实验学校 宋明喜说课 《垃圾资源化》
选修一《化学与生活》第四章第3节垃圾资源化说课稿作者：宋喜明学校：吉林大学附属实验学校日期：2014年9月尊敬的各位评委、各位老师，大家好。
我叫宋喜明，来自于吉林大学附属中学。
作为一名高中化学教师我一直思考三个问题。
1.化学是什么？2.如何学化学？3.怎样教化学？今天我的说课内容就围绕以上三个问题展开。
美国化学家西博格（G.T.Seaborg）说过，化学是人类进步的关键。
新课程理念提倡，从自然走进化学，从社会走向化学，从生活走进化学。
我选择说课的题目是：人教版选修1《化学与生活》第四章第三节《垃圾资源化》。
一、【课程资源开发】英国著名课程专家斯腾豪斯（Lawrence Stenhouse）提出“教师即课程研究者（teachers as curriculum researchers）”。
新课程理念倡导教师参与课程的编制与开发。
本着“不是教教材而是用教材教，创造性地使用教科书”的理念，我将教材资源进行二次整合，本节课作为《选4》《选5》知识的拓展、延伸。
将教材中的知识所蕴涵的生命活力加以激活。
编排顺序置于《选修4》《选修5》之后，作为《选4》《选5》知识的应用和实践。
根据学生认知需求把教材面向对象由原来的文科学生转变为理科学生。
把原来教材体现的情感态度价值观由原来的科学普及转变为科学应用。
这样既可以延伸拓展学生的视野，又有利于教材功能价值的发挥，同时本节课是一个理论联系实际的契合点，更能体现“化学从生活中来，到生活中去”的思想，提高学生综合运用化学知识解决实际问题的能力。
二、【教学目标】有人说“世界上没有垃圾，垃圾是放错位置的资源”。
垃圾依靠化学方式可转化为资源，所以我说化学是人类进步的生产力。
基于以上的理解，通过本节课的学习学生能：（知识与技能目标）1.了解垃圾资源化原理和方法。
（过程与方法目标）2.学会查阅资料、实验探究、知识迁移，等化学学习方法。
（情感态度价值观目标）3.体会化学对提高生活质量和环保的积极作用，提高环保意识。
厨余垃圾的资源化ppt课件
国外的发展
二、欧洲
相对来说, 欧洲各国特别是像德国、法国、英国 还有北欧地区的较发达国家等对厨余垃圾的管理和处 理都有相对较为完善的系统和体制。例如德国, 德国 是一个非常重视生态平衡的国家，目前绝大多数垃圾 填埋厂已被关闭，很多大企业正在实现厨余垃圾变废 为宝的目标,现在德国经济增长最快的一个部分就是价 值500亿欧元的垃圾处理业。
厨余垃圾的现状及危害
危害：
1、占用土地，污染土壤 2、污染环境、影响市容 3、污染空气 4、污染地表水和地下水 5、传播疾病 6、危害人类健康
Part 03 厨余垃圾的资源化技术
厨余垃圾的资源化技术
粉碎直排：在厨房配置厨余垃圾处理装置，将粉 碎后的厨余垃圾直接排入市政下水管道
填埋：由于厨余垃圾中含有大量的可降解组分， 稳定时间短，有利于垃圾填埋场地的恢复使 用，且操作简便
目录 / contents
01 厨余垃圾的组成
1
02 厨余垃圾的现状及危害
5
03 厨余垃圾的资源化技术
8
04 国外的发展
11
2023/12/20
Part 01 厨余垃圾的组成
厨余垃圾的组成
定义：家庭日常生活中丢弃的果蔬及食物 下脚料、剩菜剩饭、瓜果皮等易腐有 机垃圾，以固体废弃物为主。
俗称：泔水
厨余垃圾的资源化技术 厌氧发酵过程的原理：
厨余垃圾的资源化技术
厌氧发酵工艺流程：
收集
储存池
进水 调节池
沼气
净化
产物
厌氧发酵
脱水
回流
燃料
贮存粮食
生物气发电 土壤改良
作为肥料
沼液
作为肥料 浸种 农药
厨余垃圾的资源化技术
第三节 垃圾资源化
第四章第四节垃圾资源化教学目的：1、了解垃圾处理常用的方法2、了解垃圾资源化的重要意义3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
教学重点：了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
教学难点：废弃塑料回收和再利用的途径。
教学过程：北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。
这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。
当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。
一、垃圾处理指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。
1.垃圾处理的基本原则无害化、减量化、资源化2.垃圾做一般处理的主要方法（1）露天堆放影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁（2）卫生填埋法避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体（3）堆肥法这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。
（4）焚烧法优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。
缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘二恶英：能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。
3、垃圾的分类与回收（1）、垃圾回收的重要意义：垃圾只是放错了地方的资源Array（2）、垃圾分类的方法及其类型六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别二、白色污染1、白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染（2）危害：P101（3）处理A.治理的基本思路a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解。
《垃圾资源化》 ppt课件
砖瓦、陶瓷等物质以及垃圾处理后液的，各污种染残地渣，必须通过
填满方式进行处理。
下水。
卫生填埋的要求：填埋物的含水量小于20％～30 ％，无机成分大于60％，密度大于O．5 t·m—3。
ppt课件
14
卫生填埋缺点：
避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场 占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃 圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出 液容易污染其周围的土壤和水体
16
例如：垃圾中的含氯有机物燃烧容易产生 二 英(dioxin)、电池中的汞蒸汽等,并产 生有毒有害炉渣和灰尘
二 英毒性很大，在自然界中非常稳定，但
在750℃的高温下能迅速分解，且具有脂溶性
并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起
癌症，同时在自然界非ppt课常件 稳定。
17
垃圾焚烧炉模型
2、焚烧炉中焚烧垃圾
化学：第四章第三节 《垃圾资源化》课件PPT
（人教版选修1）
ppt课件
1
第三单元 垃圾资源化
ppt课件
ppt课件
3
ppt课件
4
ppt课件
5
大兴南海子麋鹿苑ppt课曾件 在一只麋
6
鹿的 胃里解剖出４公斤的塑料袋
ppt课件
7
ppt课件
8
旅游地面临垃圾污染 （菲律宾）
垃 圾 降 解 所 需 的 时 间
的镇海区将彻底告别垃圾填埋的历史，并彻底根治填埋场的垃
圾污染源。
镇海垃圾焚烧厂（宁波中科绿色电力有限公司）位于宁波
化工区内，镇海生活垃圾焚烧发电项目是由中科集团联合北京
中科通用能源环保有限责任公司和地方机构共同建设的，包括
人教版高中化学选修一课件：第四章 第三节 垃圾资源化(40张PPT)
A．其他垃圾
B．可推肥垃圾
C．可燃垃圾
D．有害垃圾
(2)上述各图中适宜于堆肥处理的垃圾是________。
(3)图D表示的垃圾若随意丢弃，会造成环境污染，这种污染通
常称为________。该类塑料主要包括________类、________类、
聚丙烯类等。
(4)图A废电池需要集中处理，主要原因是电池中的________掺
[剖析典例·探技法] [例1] 下列有关垃圾处理的方法正确的是 ( ) A．垃圾处理的方法只有卫生填埋和焚烧 B．将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向 C．填埋垃圾不需要处理，只深埋即可 D．焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采 用此法
[名师解析] 堆肥法也是垃圾处理常用的一种方法，A 项错误；填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表，而且会污染 土壤、地下水和大气，并严重危害人体健康。因此如何提 高垃圾填埋的水平，实现卫生填埋，是我国垃圾处理中最 迫切需要解决的问题，故C项错误。焚烧垃圾有许多优点， 如占地少，能大大减少排放量；焚烧温度高，能彻底消灭 病原体；为城市供暖、发电提供热量等，故D项错误。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(4)除了将废弃塑料直接用作材料外，还可以采用 化学方法 把废弃塑料转化为有用的物质进行回收 利用。例如 热裂解 和焚烧等。
[跟随名师·解疑难] 处理白色污染的基本方法是减少使用，加强回收和再利用。 (1)直接用作材料：
(2)循环利用： (3)焚烧法：
[剖析典例·探技法]
[例2] 下列对“白色污染”的说法不. 正确的是 ( ) A．白色污染主要是由合成材料的废弃物，特别是一些 塑料制品废弃物造成的 B．白色污染仅影响环境卫生，没有其他危害 C．治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利 用开始 D．使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法
废纸的回收利用和环境ppt课件
11
.
3.北京南宫垃圾堆肥厂
强制通风隧道式耗氧发酵技术处理垃圾。日处理垃圾能 力为400吨，每年可处理垃圾14万吨。
垃圾 →称重计量 →布料机 →主发酵隧道（2个星期的高 温发酵）→后熟化区 （3周）→筛分→肥料（熟化3周） →成品垃圾肥。
12
.
（三）其他资源化技术（重点）
1.生活垃圾提取乙醇和气体技术 乌克兰、美国和英国
提取工业乙醇试验
主要用盐酸作为催化剂，在高温下将垃圾浮选后产生 的轻质成分(含有大量纤维素)进行水解，同时提取糖， 糖水发酵后还原成乙醇，在水解过程中还产生电能。 试验室提取乙醇浓度为1.6％，经蒸馏后其浓度可达 95％。
30
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3.书籍、杂志废纸
这类废纸是指印刷厂或书店未发行的和发行后回收的不合或 仅含少量机械浆的废刊物、书籍等 其废弃物不超过0．25％。 这类废纸经脱墨处理除去颜色、油墨后．可生产有光纸、 书写纸、凸版纸、卫生纸等。
4.纸箱与纸板废纸
这类废纸是由牛皮纸板、瓦楞纸板切边、旧瓦楞纸箱、各色 废纸盒、纸箱、黄白灰色纸板等组成。废弃物不超过5％ 这 类废纸可生产纸板、瓦楞原纸。
分选回收工艺系统的特点： 1.基本上“干式”回收有用成分，极少数在工艺结束
时辅以“湿式”回收。 2.通用工艺流程均为原始垃圾→破碎→分选→处理→
回收。 3.采用综合技术方法进行，很少用单一方法处理。 4.各处理工艺能回收的产品有黑色金属、有色金属、
纸浆、塑料、有机肥料、饲料、玻璃以及焚烧热等。
2024版《变废为宝》教案
《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自《环境保护与可持续发展》教材第五章“资源的有效利用与循环经济”，具体内容为第三节“变废为宝——废弃物资源化利用”。
本节课将详细介绍废弃物资源化利用的意义、方法和实践案例，包括废弃物分类、回收利用技术以及循环经济原理。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解废弃物的种类及其对环境的影响，掌握废弃物资源化利用的基本方法和技术，培养环保意识和资源节约意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生关注环保问题，树立绿色生活观念，积极参与废弃物资源化利用实践。
三、教学难点与重点教学难点：废弃物资源化利用的方法和技术。
教学重点：废弃物分类、回收利用的意义和循环经济原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、板书工具、废弃物样品。
2. 学具：笔记本、教材、废弃物资源化利用实践手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示废弃物污染环境的图片，引发学生对环保问题的关注，导入本节课的主题“变废为宝”。
2. 知识讲解：（1）介绍废弃物的种类、危害及对环境的影响。
（2）讲解废弃物分类、回收利用的方法和技术。
（3）阐述循环经济原理及其在废弃物资源化利用中的应用。
3. 例题讲解：（1）展示一个具体的废弃物资源化利用案例，引导学生分析其原理和优点。
（2）讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，设计一个废弃物资源化利用的方案。
（2）各组分享方案，全班讨论、评价。
5. 实践活动：（1）组织学生参观废弃物处理设施，了解废弃物资源化利用的实际操作。
（2）开展校园废弃物分类回收实践活动。
六、板书设计1. 变废为宝——废弃物资源化利用2. 内容：（1）废弃物种类及危害（2）废弃物分类、回收利用方法（3）循环经济原理（4）实践案例七、作业设计1. 作业题目：（1）简述废弃物资源化利用的意义。
环保教育《垃圾分类》优质教案(精选
环保教育《垃圾分类》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《环保教育》教材第四章第三节“垃圾分类”，详细内容包括：垃圾分类的意义、分类方法、分类处理及垃圾资源化利用等。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生将垃圾分类应用到生活中的能力。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的具体方法和应用。
教学重点：垃圾分类的意义、分类方法及垃圾资源化利用。
四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾分类图示、实物垃圾样品。
学具：垃圾分类卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课通过展示垃圾围城的图片，引发学生对环保问题的关注，引入垃圾分类的话题。
2. 讲解垃圾分类的意义利用PPT展示垃圾分类的意义，让学生了解垃圾分类对环境保护的重要性。
3. 讲解分类方法利用垃圾分类图示和实物垃圾样品，详细讲解四种垃圾分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
4. 实践情景引入分组讨论，让学生将垃圾样品进行分类，并在黑板上展示分类结果。
5. 例题讲解选取一道具有代表性的垃圾分类题目，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习让学生根据所学知识，完成垃圾分类练习题。
六、板书设计1. 垃圾分类的意义2. 垃圾分类方法（1）可回收物（2）有害垃圾（3）厨余垃圾（4）其他垃圾七、作业设计1. 作业题目：根据所学垃圾分类知识，对家里的垃圾进行分类，并记录分类过程。
2. 答案：作业答案根据学生实际分类情况而定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加垃圾分类实践活动，将所学知识应用到生活中。
（2）开展垃圾分类知识竞赛，提高学生学习兴趣。
（3）组织学生参观垃圾处理设施，了解垃圾资源化利用的过程。
重点和难点解析1. 教学难点：垃圾分类的具体方法和应用。
2. 实践情景引入：分组讨论，让学生将垃圾样品进行分类。
最新高中化学-垃圾资源化训练题 精品
第三节垃圾资源化(时间：30分钟)考查点一垃圾处理1. 倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（）。
A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗解析纸张、木筷等生产常要消耗大量木材，造成森林被毁坏，而且生产纸浆排放的污水使江河湖泊受到严重污染。
答案 B2. 下列处理垃圾的方法不合理的是（）。
A.卫生填埋B.堆肥C.焚烧发电D.回收利用解析堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。
答案 B3. 夏令营活动结束后，同学们将易降解的垃圾掩埋，不易降解的垃圾带回放入分类垃圾箱。
下列垃圾物品中，易降解的是（）。
①塑料袋②餐巾纸③瓜皮果壳④矿泉水瓶A.①②B.③④C.①④D.②③解析餐巾纸和瓜皮果壳易降解。
答案 D4. 随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程，其主要原因是（）。
A.利用电池外壳的金属材料B.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对水和土壤的污染C.不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品D.回收其中石墨电极解析在环境污染方面所说的重金属实际上主要是指Hg、Cd、Pb、Cr以及准金属砷、硒等生物毒性显著的元素，也指具有一定毒性的一般金属元素如Zn、Cu、Co、Ni等。
答案 B5.环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己。
从保护环境的角度出发，目前最有发展前景的一次性餐具是（）。
A.瓷器餐具B.塑料餐具C.淀粉餐具D.不锈钢餐具解析淀粉属于可再生资源，且无污染。
答案 C6.将作物秸秆、垃圾、粪便等“废物”在隔绝空气的条件下发酵，会产生大量的可燃性气体，这项措施既减少了“废物”对环境的污染，又开发一种能做生活燃料的能源，这种可燃性气体的主要成分是（）。
A.CH4B.CO2C.COD.H2解析作物秸秆、垃圾、粪便等废物主要成分是复杂的有机物，在隔绝空气情况下发酵生成沼气，主要成分是甲烷、完全燃烧生成CO2和H2O，不污染环境。
答案 A7.（1）垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要包括以下几个方面：；；。
高一化学《化学与生活》课后反馈《垃圾资源化》新选修
诚西郊市崇武区沿街学校第三节垃圾资
源化
[知识回忆]
1、处理垃圾要遵循_________、________、________原那么。
2、我国处理垃圾的方法有________、________、________。
3、所谓“白色污染〞指的是________________引起的污染，主要包括四个方面的危害：①大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经久不烂，长此下去会____________________，____________________，________________；②燃烧废弃塑料产生____________，对大气产生污染；③制备发泡塑料时，常参加____________作发泡剂；④废弃塑料会危害_______。
[课后练习]
1、以下关于垃圾处理的方法正确的选项是
A．垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和燃烧B．对垃圾进展分类要严格执行国家统一标准C．填埋垃圾不需要处理，深埋即可D．燃烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法
2、以下处理垃圾的方法中有可能导致二次污染的是：①卫生填埋②堆肥③燃烧A．①②B．②③C．①③D．①②③
3、绿色食品是指
A．绿颜色的营养食品B．有叶绿素的营养食品
C．附加值高的营养食品D．平安、无公害的营养食品
4、以下垃圾中，不适宜用卫生填埋、燃烧、堆肥等处理方法处理的是
A．农用塑料薄膜B．电池C．卫生纸D．纯棉纺织品
5、有关垃圾资源综合运用的说法中，不正确的选项是
A．利用碎玻璃消费啤酒瓶，利用废纸造纸B．将热固性塑料加热后重新制成塑料桶
C．将某些塑料催化裂解制得汽油
D．可将废有机玻璃热解成甲基丙烯酸甲酯，再合成有机玻璃。
建筑垃圾资源化和综合利用
建筑垃圾资源化和综合利用1基本信息编辑建筑垃圾是在对建筑物实施新建、改建、扩建或者是拆除过程中产生的固体废弃物。
根据建筑垃圾的产生源的不同，可以分为施工建筑垃圾和拆毁建筑垃圾。
施工建筑垃圾顾名思义就是在新建、改建或扩建工程项目当中产生的固体废弃物，而拆毁建筑垃圾就是在对建筑物拆迁拆除时产生的建筑垃圾。
建筑垃圾对我们的生活环境具有广泛地侵蚀作用，对于建筑垃圾如果实行长期不管的态度，那么对于城市环境卫生，居住生活条件，土地质量评估等都有恶劣影响。
首先大量的土地堆放建筑垃圾后，会降低土壤的质量，降低土壤的生产能力；建筑垃圾堆放于空气中，影响空气质量，一些粉尘颗粒会悬浮于空气中，有害人体健康；建筑垃圾在堆放过程中，长期的堆积是建筑垃圾的有害物质渗入到地下水域，污染水环境；如果建筑垃圾在城市中堆放的话，对城市环境，美观度都不利；建筑垃圾的堆放可能存在某些安全隐患，随时可能会发生一些事故。
1、建筑垃圾随意堆放易产生安全隐患建筑垃圾随意堆放-武原丞大多数城市建筑垃圾堆放地的选址在很大程度上具有随意性，留下了不少安全隐患。
施工场地附近多成为建筑垃圾的临时堆放场所，由于只图施工方便和缺乏应有的防护措施，在外界因素的影响下，建筑垃圾堆出现崩塌，阻碍道路甚至冲向其他建筑物的现象时有发生。
在郊区，坑塘沟渠多是建筑垃圾的首选堆放地，这不仅降低了对水体的调蓄能力，也将导致地表排水和泄洪能力的降低。
2、建筑垃圾对水资源污染严重建筑垃圾在堆放和填埋过程中，由于发酵和雨水的淋溶、冲刷，以及地表水和地建筑垃圾对水资源污染严重—武原丞下水的浸泡而渗滤出的污水——渗滤液或淋滤液，会造成周围地表水和地下水的严重污染。
垃圾堆放场对地表水体的污染途径主要有：垃圾在搬运过程中散落在堆放场附近的水塘、水沟中；垃圾堆放场淋滤液在地表漫流，流入地表水体中；垃圾堆放场中淋滤液在土层中会渗到附近地表水体中。
垃圾堆放场对地下水的影响则主要是垃圾污染随淋滤液渗入含水层，其次由受垃圾污染的河湖坑塘渗入补给含水层造成深度污染。
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二、垃圾的分类与回收
1、垃圾回收的重要意义
节约自然资源,防止污染,符合可 持续发展的要求. 2、垃圾分类的方法及其类型 六个粗分的一级类别 八个细分的二级类别
三、个别垃圾个别处理 1、白色污染的危害与治理 • 什么是白色污染~!?所谓“白色污染”，是人们对 塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚 笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成 的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物， 由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造 成城市环境严重污染的现象。 在“白色垃圾”中，污染最明显、最令人头痛、 群众反映最强烈的，是那些遍布城市街头的废旧 塑料包装袋，一次性塑料快餐具。据有关部门统 计，仅以一次性塑胶泡沫快餐意为例，我国全年 消耗量达4亿至7亿个 .
• 汞污染的主要来源:废电池,废荧光灯. • 汞污染的主要危害:污染地下水和土壤,危 害人体健康和生态环境. • 汞污染的主要防治措施:产品低汞化和无 汞化.
3、医疗垃圾的危害与治理
1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利 用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。 其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（ ）
一、垃圾处理
指对没有回收价值或一时不能回收的 垃圾做直接、简单的处理。 1.垃圾处理的 基本原则: 无害化、
减量化、
资源化
2.垃圾做一般处理的主要方法
露天堆放
影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大 气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁
卫生填埋法
避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地 面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可 回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污 染其周围的土壤和水体
北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就 是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一 座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚 烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大 量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费, 又会产生二次污染。
第三节 垃圾资源化
堆肥法
这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行 分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处 理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重 金属有可能对土壤造成污染. 并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行, 它具有很好的发展前景。
焚烧法
优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～ 95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热 量可用于城市供暖、发电等。 缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如 二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘
• 白色污染的危害是多方面的. • 1.大部分塑料在自然环境中不能被微生 物分解,埋在土里经久不烂,长此下去会 破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下 水. • 2.焚烧废弃塑料会产生有毒气体,对大气 造成污染.例如,焚烧废气的聚氯乙烯塑 料会产生HCl等. • 3.制备发泡塑料时,常常加入氟氯代烷作 为发泡剂.当发泡塑料被扔掉后,释放出 的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效 应.
B.白色污染物的回收利用
a.废热固性塑料的利用
对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉 碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。
b.废热塑性塑料的利用 (a).再加热熔融,使其重新成为制品 (b).在无氧条件下,高温裂制成燃料 油或重新制造 塑料的原料 (c).和其他垃圾一起焚烧生产热能.
2、电池垃圾的危害与治理 主要防止汞污染
4、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是 （B ） A.破旧的衣物 B. 瓜果壳 C. 旧报纸 D.塑料瓶 5、二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染” 这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手 段。下列各项中属于绿色化学的是（A ） A.杜绝污染源 B.减少有害物质
C.治理污染点
D. 处理废弃物
• 4.废弃塑料会危害动物.没年都会有许多动物 因吞食塑料而死亡,海洋中的塑料垃圾不仅 危机海洋生物的生存,而且还因缠绕在海轮 的螺旋桨上,酿成海难事故,等等.
A.治理的基本思路: a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分 解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时 间会降解为简单物质或被生物分解。 b.3R运动：即减量化（Reduce)、再利用 (Reus机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质
2、下列废弃物，可直接回收利用的是（ C ）
A.易拉罐 B. 可充电电池
C.玻璃白酒瓶
D. 医用点滴管
3、有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法 处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是 （ ）
AB
A.农用塑料薄膜 B.电池 C. 卫生纸 D. 纯棉纺织品