专题 有机合成与有机推断
考点27 有机合成及推断——备战2021年浙江新高考一轮复习化学考点一遍过(原卷版)
考点27 有机合成及推断一、合成高分子化合物1.概念:相对分子质量从几万到几百万甚至更高的化合物,简称为高分子,也称为聚合物或高聚物。
如:2.合成高分子化合物的两种基本反应(1)加聚反应:小分子物质以加成聚合反应形式生成高分子化合物的反应。
①单一加聚如氯乙烯合成聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2==CHCl −−−−→引发剂。
②两种均聚乙烯、丙烯发生加聚反应的化学方程式为n CH 2==CH 2+n CH 2==CH —CH 3−−−−→引发剂。
(2)缩聚反应:单体分子间缩合脱去小分子(如H 2O 、HX 等)生成高分子化合物的反应。
①羟基酸缩聚。
②醇酸缩聚+ (2n-1)H2O ③酚醛缩聚④氨基羧基缩聚。
(3)加聚反应和缩聚反应的对比高聚物的化学组成与单体的化学组成相同,其相对分子质量M=M(单体)×n(聚合度)高聚物的化学组成与单体的化学组成不同。
其相对分子质量M<M(单体)×n(聚合度)二、有机高分子化合物1.塑料按塑料受热时的特征,可以将塑料分为热塑性塑料和热固性塑料,其结构特点比较如下:2.合成纤维分类⎧⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩天然纤维:棉、麻、丝、毛等人造纤维:用木材、草类的纤维经化学加工制成的粘胶纤维维化学纤维合成纤维:用石油、天然气、煤和农副产品作原料制成的纤维纤 3.合成橡胶根据来源和用途的不同,橡胶可以进行如下分类:⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎩⎩天然橡胶丁苯橡胶通用橡胶顺丁橡胶橡胶合成橡胶氯丁橡胶聚硫橡胶:有耐油性特种橡胶硅橡胶:有耐热、耐寒性三、有机合成的思路1.有机合成的任务实现目标化合物分子骨架的构建官能团的转化 2.有机合成的原则(1)起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。
(2)应尽量选择步骤最少的合成路线。
(3)原子经济性高,具有较高的产率。
(4)有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。
3.有机合成题的解题思路4.逆推法分析合成路线(1)基本思路逆推法示意图:在逆推过程中,需要逆向寻找能顺利合成目标分子的中间有机化合物,直至选出合适的起始原料。
有机合成和推断
有机化学总复习有机合成和推断要完成有机合成和推断,必须全面掌握各类有机物的结构、性质以及相互转化等知识;同时还要具有较高的思维能力、抽象概括能力和知识迁移能力。
在进行有机合成设计过程中及推断题目中的未知物结构简式,应该结合给予的信息和指定的产物,采用正向思维和逆向思维有效结合的思维方式,分析信息,找出规律,找出与题目的联系,去完成设计。
一、有机合成、推断的实质有机合成的实质是利用有机基本反应规律,进行必要的官能团反应,合成目标产物。
有机推断的实质是具体物质的合成流程中的某个环节、物质、反应条件缺省,或通过己知的信息推断出未知物的各种信息。
在推断和合成过程中常涉及到下列情况:官能团的引入、官能团的消除、官能团的衍变、碳骨架即碳链的增减等。
1.官能团的引入(1)引入羟基(—OH)①烯烃与水的加成②醛或酮与氢气的加成③醛的氧化④卤代烃碱性水解⑤酯的水解(2)引入卤素原子(-X)①烃与X2取代②不饱和烃与HX或X2的加成③醇与HX的取代反应等(3)引入双键①某些醇或卤代烃的消去引入C=C②醇氧化引入C=O等2.官能团的消除:①通过加成消除不饱和键②通过加成或氧化等消除醛基(-CHO);③通过消去、氧化或酯化反应等消除羟基(-OH)3.官能团的衍变(1)利用官能团的衍生关系进行衍变①各类有机物之间的转变②乙炔的转变(2)改变官能团的数目(3)改变官能团的位置4.碳链的增减(1)增长:有机合成题中碳链的增长,一般会以信息形式给出,常见方式为有机物与HCN反应或者不饱和化合物间的聚合等(2)变短:如烃的裂化裂解、某些烃(如苯的同系物、烯烃等)的氧化等二、有机合成和推断的求解思路1.直导法:以有机物的结构、性质和相互衍变关系为线索,采用正向思维,得到目标产物。
2.反推法(1)确定要合成的有机物属何类别,根据题目的信息和要求找出题目的突破口。
(2)以题中要求最终产物为起点,根据突破口及已学的知识逆推其他各物质的可能性,形成两条或更多的线索。
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• ③夹击法:从反应物和生成物同时出发,以有机物的结构、性质为主线, 推出中间过渡产物,从而解决过程问题并得出正确结论。
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• ②以有机物的反应条件作为突破口。有机反应往往具有特定的条件,因 此反应的特定条件可以是解题的突破口。具体概括如下:
• 注意有机反应条件的重要性。 • 重要的试剂反应条件有: • I、有机反应要在适当的条件下才能发生。书写有机反应式时要正确标明
反应条件。 • II、反应条件不同,反应类型和反应产物均有可能不同。 • A温度不同,反应产物和反应类型不同。如乙醇与浓硫酸共热; • B溶剂不同,反应产物和反应类型不同,如溴乙烷与NaOH共热在水和醇
• ⑷-CHO与Ag或Cu2O的物质的量关系;
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• 2.分子量关系:
• A每增加1个碳原子相当于减少12个氢原子,因此当烃的氢原子个数达到20 以上时,要注意上述关系的转化。如:C9H20与C10H8之间就有相同的分子 量。
• B烷烃与较它少一个碳原子的饱和一元醛(酮)的相对分子质量相等。
• C饱和一元醇与比它少一个碳原子的饱和一元羧酸相对分子质量相等。
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1、有机物的官能团和它们的性质:
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2、由反应条件确定官能团 :
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专题16有机合成与推断2024年高考化学二模试题分项训练原卷版
(a)化合物Ⅱ的结构简式为。
(b)写出Ⅱ→Ⅲ反应所需的试剂和条件。
(c)写出反应Ⅳ→Ⅴ的化学反应方程式。
4.(2024·浙江绍兴·4月二模)Darunavir(Prezista)是抗击新型冠状病毒潜在用药,其合成路线如下:
已知:① 为叔丁氧羰基( ); 为 —碘代丁二酰亚胺( )
a.苯环上有三个取代基,且能与 溶液发生显色反应
b. 有机物与足量 溶液反应,最多消耗
(7)结合信息,设计以乙醛为原料(无机试剂任选),制备 的合成路线:___________。
8. (2024·湖南长沙市雅礼中学·4月二模)某研究小组按如图所示路线合成抗癌药物J(存达,Treanda)。
已知:① ;
(7)以苯甲醛为主要原料(无机试剂任选),设计合成药物 的路线:___________。
7.(2024·河北邢台·4月二模)某有机物G的合成路线如下:
(1)C的分子式为___________,该物质所含官能团有硝基、___________(填名称)。
(2)B的同系物M比B少一个碳原子,且官能团的相对位置保持不变,M的名称为___________。
(5)分析相关物质的结构可知, 的反应可能分两步进行,且第一步为加成反应,则第二步的反应类型为___________,中间产物为___________。
(6)有机物 为D的同分异构体,其分子具有二取代苯结构,且具有一个与苯环直接相连的硝基,该物质苯环上的一氯代物只有两种,则 的结构可能有___________种(不考虑立体异构)。其中,核磁共振氢谱峰面积之比为 的同分异构体结构简式为___________。
C.化合物E与HCl溶液共热,可生成D
2022年高考化学高考化学压轴题 有机合成与推断专项训练分类精编及解析
2022年高考化学高考化学压轴题有机合成与推断专项训练分类精编及解析一、高中化学有机合成与推断1.化合物H是一种药物合成中间体,其合成路线如下:(1)A→B的反应的类型是____反应。
(2)化合物H中所含官能团的名称是______。
(3)化合物C的结构简式为____。
B→C反应时会生成一种与C互为同分异构体的副产物,该副产物的结构简式为____。
(4)D的一种同分异构体同时满足下列条件,写出该同分异构体的结构简式:____。
①能发生水解反应,所得两种水解产物均含有3种化学环境不同的氢;②分子中含有六元环,能使溴的四氯化碳溶液褪色。
(5)已知:HClCH2ClCH2OH。
写出以环氧乙烷()、、乙醇和乙醇钠为原料制备的合成路线流程图____。
(无机试剂任用,合成路线流程图示例见本题题干)2.科学家研究发现药物肉桂硫胺(M)可能对2019-nCoV有效,是抗击新型冠状病毒潜在用药,以芳香烃A为原料,合成肉桂硫胺路线如图:已知:回答下列问题:(1)A的名称为___。
B→C的试剂和条件为__。
(2)C中含有的官能团名称为__。
(3)有机物D与新制的Cu(OH)2悬浊液加热煮沸产生砖红色沉淀的化学方程式是__。
(4)E反式结构简式为__,F最多有__个原子共平面。
(5)G→H的化学方程式为__,G→H的反应类型为__。
(6)J是E的同分异构体,满足下列条件的J的结构有___种;①J能与溴水发生加成反应②J水解产物遇到FeCl3溶液显紫色其中苯环上有两种化学环境的氢的结构简式为__。
3.某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子中含有碳碳双键,核磁共振氢谱表明分子中只有一种类型的氢。
(1)A的结构简式是____。
(2)A中的碳原子是否都处于同一平面_____?(填“是”或“不是”)。
(3)在图中,D1、D2互为同分异构体,E1、E2互为同分异构体。
I.C的化学名称是_____;II.反应⑤的化学方程式为_____;III.D2的结构简式是____;④、⑥的反应类型依次是____、_____。
第29讲有机合成和推断高三化学一轮复习课件
+
OH
Br
Br
Br
OH
Br
二、知识梳理
2.有机合成路线选择
(1)一元合成路线:R—CH CH2
酯
卤代烃
一元醇
一元醛
一元羧酸
(2)二元合成路线:CH2 CH2
酯(链酯、环酯、聚酯)
X—CH2 —CH2 —X
二元醇
二元醛
二元羧酸
(3)芳香族化合物的合成路线
(四)有机推断题的解题思路和策略
1.有机推断的解题思路
先用盐酸转化为盐,后用NaOH溶液重新转化为
钾等强氧化剂氧化
氨基
碳碳 易被O2和酸性高锰酸
双键 钾等强氧化剂氧化
用溴化氢先通过加成转化为溴化物,后用强碱的
醇溶液通过消去反应得到碳碳双键
乙醇(或乙二醇)加成保护:
醛基
易被O2和酸性高锰酸
钾等强氧化剂氧化
(三)有机合成的分析法
1.有机合成路线:
正向合成分析法(顺推法)
烯烃与水的加成;卤代烃的水解;酯的水解;醛的还原。
引入-X:FeCl3/X2;
引入-NO2:浓硫酸和浓硝酸,加热;
引入-COOH:烃基氧化,被酸性KMnO4溶液氧化;
引入酚羟基:先卤代后水解;
引入氨基:先消化再还原
(2)官能团的转化
①官能团种类变化:
CH3CH2-Br
水解
CH3CH2-OH
氧化
CH3-CHO
三、例题精讲
三、例题精讲
例题2 某芳香烃A有如下转化关系:
回答下列问题:
(1)写出反应类型:⑤___________,⑥___________
(2)写出结构简式:A___________,F_______________
讲座 有机合成与推断(共16张PPT)
可能发生反应的官能团及反应类型 ①醇的消去(醇羟基)②酯化反应(含有羟基、 羧基) ①酯的水解(含有酯基) ②二糖、多糖的水解
①卤代烃的水解 ②酯的水解
卤代烃消去(-X) 加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环)
∣
醇羟基氧化(-CH2OH、-CHOH) 苯环上取代
烷烃或苯环上烷烃基取代
R-COONa消去-COONa生成R-H
应变能力。
2.命题内容上常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等这些 常见物质的转化和性质来考查。
第二页,共16页。
其次,清楚有机合成与有机推断题的解题思路
解析有机合成与有机推断题,主要是确定官能团的种类和 数目,从而判断是什么物质。 第一步:必须全面掌握有机物的性质及有机物间相互转化的网络, 在熟练掌握基础知识的前提下,审清题意(分析题意,弄清题目的 来龙去脉、理解题意)、用足信息(准确获取信息并迁移应用)、 积极思考(合理判断,综合推断),从中抓住问题的突破口,即抓 住特征条件(特殊性质和特征反应),再从突破口向外发散,通过 正推法、逆推法、剥离法、分层推理法等得出结论,最后做全面的 检查,验证结论是否符合题意。
取代基处于邻位,该单体苯环上的一溴取代物只有两种。D和F反
应生成DAP单体的化学方程式
。
第十二页,共16页。
【解析】本题考查有机推断、典型有机反应类型、同分异
构、有机物结构与性质。 (1)CH3CH=CH2在500℃时与Cl2发生取代反应生成A (ClCH2CH=CH2),ClCH2CH=CH2与Br2发生加成反应
第三页,共16页。
第二步: 掌握解题技巧,做到事半功倍。 第三步: 实战演练,只有从实战中历练自己,才
能在高考中取得最后的胜利。
专题14 有机合成与推断(题型突破)(测试)-2024年高考化学二轮复习讲练测(新教材(0001)
专题14 有机合成与推断(题型突破)(考试时间:75分钟试卷满分:100分)1.(12分)心脏病治疗药左西孟坦中间体属于哒嗪酮类化合物,其合成路线如图:回答下列问题:(1)K中含氧官能团的名称是___。
(2)C的名称为___,D→E的反应类型是___。
(3)条件1是___,I的结构简式为___(用“*”标注手性碳原子)。
(4)写出K→L反应的化学方程式:___。
(5)化合物K的同分异构体中,写出满足下列条件的同分异构体有___种。
①能发生水解反应;②属于芳香族化合物。
(6)设计由丙酮()和OHC—CHO为原料,结合本题合成路线中的无机试剂制备的合成路线:___(合成需要三步)。
2.(12分)化合物G是一种生物拮抗剂的前体,它的合成路线如下所示:请回答:(1)A的官能团名称是。
(2)下列说法正确的是___________。
A .化合物B 、C 都具有碱性B .C→D 的反应类型是还原反应C .已知用甲酸乙酯代替HC(OC 2H 5)3和D 反应生成E ,推测其限度相对较小D .化合物G 的分子式是C 9H 8ClN 4(3)化合物 F 的结构简式是 。
(4)已知D→E 的反应生成三个相同的小分子,写出化学方程式 。
(5)写出同时符合下列条件E 的同分异构的结构简式 。
①分子中只含一个苯环、不含其它环②可以发生银镜反应③核磁共振氢谱表明分子中有3 种不同化学环境的氢原子(6)完成以F 为原料合成G 的路线(用流程图表示,无机试剂任选) 。
3.(12分)药物瑞德西韦(Remdesivir)对最初的新型冠状病毒有较好的抑制作用,K(),为该药物合成的中间体,其合成路线如下:已知:2SOCl RCOOH RCOCl −−−→,3NH 2ROH RNH −−−→回答下列问题:(1)Ⅰ的名称是 ,J 的结构简式是 。
(2)下列说法正确的是___________。
A .B→C 的反应类型为取代反应B .有机物F 是稠环芳香烃C .1molD 最多能与3molNaOH 反应 D .K 的分子式为C 20H 25N 2PO 7(3)写出E→F的化学方程式。
高中化学有机合成与推断专项训练专题复习含答案
高中化学有机合成与推断专项训练专题复习含答案一、高中化学有机合成与推断1.麻黄素H是拟交感神经药。
合成H的一种路线如图所示:已知:Ⅰ.芳香烃A的相对分子质量为92Ⅱ.Ⅲ.(R1、R2可以是氢原子或烃基、R3为烃基)请回答下列问题:(1)A的化学名称为_____________;F中含氧官能团的名称为_________________。
(2)反应①的反应类型为______________。
(3)G的结构简式为__________________________。
(4)反应②的化学方程式为______________________________________________。
(5)化合物F的芳香族同分异构体有多种,M和N是其中的两类,它们的结构和性质如下:①已知M遇FeCl3溶液发生显色反应,能和银氨溶液发生银镜反应,苯环上只有两个对位取代基,则M的结构简式可能为____________________________________。
②已知N分子中含有甲基,能发生水解反应,苯环上只有一个取代基,则N的结构有___种(不含立体异构)。
(6) “达芦那韦”是抗击新型冠状病毒潜在用药,合成过程中要制备,参照上述合成路线,设计由和为原料制备的合成路线:________________________________________________________(无机试剂任选)。
2.我国科研工作者近期提出肉桂硫胺()可能对 2019- nCoV有疗效。
肉桂硫胺的合成路线如图:已知: ①2322R ′NH ,NEt ,CH Cl −−−−−−→②R-NO 2Fe ,HCl Δ−−−→R-NH 2 完成下列问题(1)F 的结构简式为__________。
G→H 的反应类型是____________。
(2)E 中的所含官能团名称为______________。
(3)B→C 反应试剂及条件为_______________ 。
2020高考化学总复习课堂练习:有机合成及有机推断
有机合成及有机推断有机合成与有机推断题是高考命题选考题中的经典题型,该题型虽然命题形式较为稳定,但命题背景新颖,角度灵活,是高考试题中具有较高选拔性功能的题目之一。
通常考查的知识点包括有机物分子式的确定、结构简式的书写、官能团种类的辨认、反应类型的判断、有机化学反应方程式的书写、同分异构体数目的判断与书写,以及有机合成路线的设计等;大多以框图转化关系形式呈现,能够很好地考查学生综合分析问题和解决问题的能力,以及获取信息并整合信息和对知识的迁移应用能力。
该题型解题的关键是明确反应条件,分析反应前后物质的变化,特别是有机物碳骨架和官能团的变化,并理解运用题目所给信息,找准问题的切入点是解题的关键。
题型一有机合成1.有机合成中官能团的转化(1)官能团的引入引入官能团①烃、酚的取代;引入卤素原子②不饱和烃与HX 、X 2的加成;③醇与氢卤酸(HX)反应①烯烃与水加成;引入羟基②醛酮与氢气加成;③卤代烃在碱性条件下水解;④酯的水解①某些醇或卤代烃的消去;引入碳碳双键②炔烃不完全加成;③烷烃裂化①醇的催化氧化;引入碳氧双键②连在同一个碳上的两个羟基脱水;③含碳碳三键的物质与水的加成①醛基氧化;引入羧基②烯烃、炔烃、苯的同系物的氧化(一般被酸性KM n O 4溶液氧化)③酯、肽、蛋白质的水解,羧酸盐的酸化引入方法(2)官能团的消除①通过加成反应可以消除不饱和键(双键、三键、苯环);②通过消去、氧化或酯化反应等消除羟基;③通过还原或氧化反应等消除醛基;④通过消去或水解消除卤素原子;⑤通过水解反应消除酯基、肽键。
(3)官能团的保护①酚羟基的保护:因酚羟基易被氧化,所以在氧化其他基团前可以先使其与NaOH反应,把—OH变为—ONa将其保护起来,待氧化后再酸化将其转变为—OH。
②碳碳双键的保护:碳碳双键也容易被氧化,在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成反应将其保护起来,待氧化后再利用消去反应转变为碳碳双键。
③氨基(—NH2)的保护:如在对硝基甲苯合成对氨基苯甲酸的过程中应先把—CH3氧化成—COOH之后,再把—NO2还原为—NH2,防止KM n O4氧化—CH3时,—NH2(具有还原性)也被氧化;又如在用对氨基甲苯合成对氨基苯甲酸的过程中应先用盐酸把氨基转化为盐,等把—CH3氧化成—COOH之后,再用NaOH溶液重新转化为氨基。
河北省高考化学有机合成与推断题说明(讲义)(1)
2023年河北省高考化学有机合成与推断题说明 (2023年河北,18).2,5二羟基对苯二甲酸()DHTA 是一种重要的化工原料,广泛用于合成高性能有机颜料及光敏聚合物;作为钠离子电池的正、负电极材料也表现出优异的性能。
利用生物质资源合成DHTA 的路线如下: 已知:222)H /H O1)NaNH +→ 回答下列问题:(1)A B →的反应类型为 。
(2)C 的结构简式为 。
(3)D 的化学名称为 。
(4)G H →的化学方程式为 。
(5)写出一种能同时满足下列条件的G 的同分异构体的结构简式 。
(a)核磁共振氢谱有两组峰,且峰面积比为3:2;(b)红外光谱中存在C=O 吸收峰,但没有O H -吸收峰;(c)可与NaOH 水溶液反应,反应液酸化后可与3FeCl 溶液发生显色反应。
(6)阿伏苯宗是防晒霜的添加剂之一。
试以碘甲烷()3CH I 、对羟基苯乙酮()和对叔丁基甲苯[]为原料,设计阿伏苯宗的合成路线 。
(无机试剂和三个碳以下的有机试剂任选) 考查目标有机合成是最具创造性的学科领域之一,其魅力在于不断合成新分子,创造新物质,为生命及材料科学的创新发展奠定物质基础,是有机化学的核心。
本题以2,5二羟基对苯二甲酸(DHTA)及阿伏苯宗的合成为情境,考查考生对有机化合物命名、结构确定、官能团性质、基本有机反应等基础知识的掌握和运用,同时考查获取信息、分析问题、解决问题的能力,测试考生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的化学学科核心素养的发展水平。
试题分析2,5二羟基对苯二甲酸(DHTA )的合成路线:(1)本问考查考生对有机反应类型的掌握。
根据反应物A 及产物B 的结构及反应条件等信息,在催化剂存在下,反应物A 中的碳碳双键与H 2发生加成反应,形成碳碳单键,生成产物B 。
因此A→B 为碳碳双键的催化加氢反应,属于加成反应。
另一方面,根据有机化学对氧化还原反应的理解,加氢或失氧的反应为还原反应,失氢或加氧的反应为氧化反应,则该反应属于还原反应。
高考化学:有机合成及推断(含答案解析)
大题冲关滚动练十有机合成及推断1.以乙烯为原料合成化合物 C 的流程如图所示:(1) _____________________________________ B 和 C 中含有的官能团名称分别为 ___________________________________________ , ________________________ 。
(2) ________________________________________________________________ 写出 A 的结构简式: ___________________________________________________________ 。
(3) ___________________________ ①③的反应类型分别为 反应和 反应。
(4) ___________________________________________________________________ 写出乙醇的同分异构体的结构简式: ______________________________________________ 。
(5) 写出反应②和④的化学方程式:② ___________________________________________________________________ ④ ___________________________________________________________________ (6) 写出 B 与新制 Cu(OH) 2悬浊液反应的化学方程式:答案 (1)醛基酯基(2)ClCH 2CH 2Cl (3)加成取代 (4)CH 3OCH 3 (5)2CH 3CH 2OH Cu浓H 2SO 4 +O 2――△→2CH 3CHO +2H 2O2CH 3COOH +HOCH 2—CH 2OH △2 4 CH 3COOCH 2—CH 2OOCCH 3+2H 2O△(6)CH 3CHO +2Cu(OH)2――→CH 3COOH +Cu 2O ↓+ 2H 2O解读 根据题 给的合成路线 ,可知 A 为 ClCH 2CH 2Cl ,B 为 CH 3CHO , C 为 CH 3COOCH 2CH 2OOCCH 3 。
高三化学高考备考一轮复习专题有机合成与推断课件
①醛基氧化; ②酯、肽、蛋白质、羧酸盐的水解
①卤代:X2、铁屑(或FeX3) ②硝化反应:浓硝酸、浓硫酸、加热
③磺化反应:浓硫酸、加热 ④先卤代再水解 ⑤烃基氧化 ⑥先硝化再还原
(2)官能团的消除 ①通过加成反应消除不饱和键(双键、三键、苯环); ②通过消去、氧化、酯化消除羟基; ③通过加成或氧化消除醛基; ④通过水解反应消除酯基、酰胺基、碳卤键。
(3)
(4)
的一种同分异构体同时满足下列条件,写出该同分异构体的结构简
式:________________________________。
①分子中含有苯环,能与 FeCl3 溶液发生显色反应,不能发生银镜反应; ②碱性条件水解生成两种产物,酸化后分子中均只有 2 种不同化学环境的氢。
(5)写出以 和 为原料制备
1.丹参醇是存在于中药丹参中的一种天然产物。合成丹参醇的部分路线如下:
已知:
(1)C 中含氧官能团名称为________________________(写两种)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)E 生成丹参醇可以通过
反应和
反应实现(填反
应类型)。
(3)B 的结构简式为:_________________________________________________。 答案 (1)羟基、醚键、酮羰基 (2)加成 取代(或水解)
酸性高锰酸钾溶液褪色
遇氯化铁溶液显紫色 生成银镜或砖红色沉淀
与钠反应产生H2 加入碳酸氢钠溶液产生CO2
可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基或有机物 为苯的同系物等 含有酚羟基
含有醛基或甲酸酯基 可能含有羟基或羧基
专题十一 考点二 有机合成与推断
考点二有机合成与推断1.根据反应条件推断反应物或生成物(1)“光照”为烷烃的卤代反应。
(2)“NaOH水溶液、加热”为R—X的水解反应,或酯()的水解反应。
(3)“NaOH醇溶液、加热”为R—X的消去反应。
(4)“浓HNO3(浓H2SO4)”为苯环上的硝化反应。
(5)“浓H2SO4、加热”为R—OH的消去或酯化反应。
(6)“浓H2SO4、170 ℃”是乙醇消去反应的条件。
2.根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团(1)使溴水褪色,则表示该物质中可能含有碳碳双键、碳碳三键或醛基。
(2)使酸性KMnO4溶液褪色,则该物质中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基或苯的同系物(侧链烃基中与苯环直接相连的碳原子上必须含有氢原子)。
(3)遇FeCl3溶液显色或加入浓溴水出现白色沉淀,表示该物质分子中含有酚羟基。
(4)加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热,有红色沉淀生成(或加入银氨溶液并水浴加热有银镜出现),表示该物质中含有—CHO。
(5)加入金属钠,有H2产生,表示该物质分子中可能有—OH或—COOH。
(6)加入NaHCO3溶液有气体放出,表示该物质分子中含有—COOH。
3.以特征产物为突破口来推断碳骨架结构和官能团的位置(1)醇的氧化产物与结构的关系(2)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。
(3)由取代产物的种类或氢原子环境可确定碳骨架结构。
有机物取代产物越少或相同环境的氢原子数越多,说明该有机物结构的对称性越高,因此可由取代产物的种类或氢原子环境联想到该有机物碳骨架结构的对称性而快速进行解题。
(4)由加氢后的碳骨架结构可确定碳碳双键或碳碳三键的位置。
(5)由有机物发生酯化反应能生成环酯或高聚酯,可确定该有机物是含羟基的羧酸;根据酯的结构,可确定—OH 与—COOH 的相对位置。
4.根据关键数据推断官能团的数目(1)—CHO ⎩⎪⎨⎪⎧―――――→2[Ag (NH 3)2]+2Ag ―――→2Cu (OH )2Cu 2O ;(2)2—OH(醇、酚、羧酸)――→2NaH 2;(3)2—COOH ――→Na 2CO 3CO 2,—COOH ――→NaHCO 3CO 2; (4)――→Br 2――→消去—C ≡C —――→2Br 2; (5)RCH 2OH ――→CH 3COOH 酯化CH 3COOCH 2R 。
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专题有机合成与有机推断比较近几年全国理综试题中的有机题,可得出以下几个特点:①较少直接用中学有机化学内容作为信息来源编制有机信息题;②给出新物质(新物质中一般只有常见的官能团)判断分子式(对有机物结构的观察能力)、判断性质(新情景中应用化学知识解决问题的能力)、判断反应类型(往往涉及到由“此”到“彼"的迁移能力);③有实际应用背景(联系生产、生活实际等);④涉及到“卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯”之间相互转化的试题较多,特别是与酯有关的试题;⑤有机信息题中加一点无机化学信息,如煤化工;⑥立足基础,突出能力,强化推理。
【命题趋向】(1)以烃及烃的衍生物的转化关系为内容的传统考查方式仍将继续;(2)有机推断中渗透有机实验(有些与教材实验联系紧密)、有机计算(如分子式计算)、理论分析等其它综合性问题,开放性的考查形式是命题的新变化;(3)信息类的有机合成与有机推断是高考化学命题的基点,也是未来高考的命题趋向;(4)体现四川特色。
09年考四川甜樱桃,07年考四川二甲醚,06年考五倍子。
要快速准确地完成有机题,我们需具备以下基础知识:一.具备的基础知识(一)烃及烃的衍生物的转化关系(二).有机合成与推断常用的基础知识:1.不饱和键数目的确定:①1mol有机物加成1molH2(或Br2)含有一个双键;②加成2molH2(或Br2)含有一个三键或两个双键;③加成3molH2含有三个双键或一个苯环,或者一个双键和一个三键。
④一个双键相当于一个环。
2.符合一定碳氢比(物质的量比)的有机物:C︰H=1︰1的可能有乙炔、苯、苯乙烯、苯酚等。
C︰H=1︰4的可能为甲烷、甲醇、尿素[CO(NH2)2]等。
3.有特殊性的有机物归纳:①含氢量最高的有机物是:CH4;②一定质量的有机物燃烧,消耗氧最大的是:CH4;③完全燃烧时只生成等物质的量的CO2和H2O的是:环烷烃、饱和一元醛、羧酸、酯(通式符号C n H2n O x的物质,X=0,1,2,……)等;④使FeCl3溶液显特殊颜色(紫色)的是:酚类化合物;⑤能水解的是:酯、卤代烃、羧酸盐、糖类(单糖除外)、肽类(包括蛋白质)等;⑥含有羟基的是:醇、酚、羧酸、葡萄糖、纤维素等;⑦能与NaHCO3作用生成CO2的是:羧酸类;⑧能与NaOH发生反应的是:羧酸、酚类、酯类、卤代烃等。
4.重要的有机反应规律:①双键的加成和加聚:双键断裂成单键,加上其它原子或原子团或断开键相互连成链。
②醇的消去反应:总是消去与羟基所在碳原子相邻的碳原子上的氢原子,若没有相邻的碳原子(如CH3OH)或相邻的碳原子上没有氢原子[如(CH3)3CCH2OH]的醇不能发生消去反应。
(卤代烃的消去反应类似)③醇的催化氧化反应:和羟基相连的碳原子上若有二个或三个氢原子,被氧化成醛;若有一个氢原子被氧化成酮;若没有氢原子,一般不会被氧化。
④酯的成分和水解及肽键的生成和水解:R1—CO—|OH+H|18O—R2→R1—CO—18O—R2+H2O;R1—CH(NH2)—CO—|18OH+H—|NH—CH(R2)COO H →R1—CH(NH2)—CO—NH—CH(R2)COOH+H218O (|为断键处)。
⑤有机成环反应:①加成成环:不饱和烃小分子加成(信息题);②二元醇分子间或分子内脱水成环;③二元醇和二元羧酸酯化成环;④羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子成环。
5.常见式量相同的有机物和无机物(有机物替换得新物质,CH4换O,CH2换N,4C换3O)(1)式量为28的有:C2H4,N2,CO (2) 式量为30的有:C2H6,HCHO ,NO(3) 式量为44的有:C3H8, CH3CHO, CO2, N2O(4) 式量为46的有:CH3CH2OH, HCOOH, NO2(5) 式量为60的有:C3H7OH, CH3COOH, HCOOCH3, SiO2(6) 式量为74的有:CH3COOCH3, CH3CH2COOH, CH3CH2OCH2CH3, HCOOCH2CH3, C4H9OH ,Ca(OH)2, (三)官能团的确定1.由反应条件确定官能团:2、根据反应物性质确定官能团:3、根据反应类型来推断官能团:(四)官能团的引入:(五)有机合成中的增减碳链的反应:⑴增加碳链的反应:①酯化反应②加聚反应③缩聚反应⑵减少碳链的反应:①水解反应:酯的水解,糖类、蛋白质的水解;②裂化和裂解反应;③氧化反应:燃烧,烯催化氧化(信息题),脱羧反应(信息题)。
二.有机合成与推断题题型、特点和思维方法。
1.有机合成与推断题类型:有机合成与推断题包括文字叙述题和有机框图题两大类。
涉及以下几个方面:(1)根据有机物的性质推测其结构:a.以加成反应判断有机物分子中不饱和键的特征和数目;b.根据烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的化学性质及它们之间的相互衍变关系,推断有机物结构。
(2)根据反应规律进行推断:a氧化为b,b氧化为c,a 和c反应生成d。
(3)列举性推断:a.已知相对分子质量或分子中的电子总数或一摩物质完全燃烧的总耗氧量、生成二氧化碳或水的量,要求列举对应的若干种物质;b.已知某种性质列举。
(4)组合多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的产物。
此类试题不仅出现在高考的Ⅱ卷中,有时也涉及到选择部分的内容。
(5)以有机化学知识和技能为载体,通过对题示信息、实验现象、有机结构的认识,合成或推断出指定的有机物。
此类试题常将合成与推断融合于一起,有时还涉及到有机实验及有机计算,难度较大。
(6)计算型推断。
2.有机合成与推断题特点:(1)有机合成与推断题大多数都以有机物间的转化关系的形式显现,因此掌握好重要有机物之间的转化关系对顺利推断未知有机物大有帮助;(2)有机合成与推断题中提供的信息量比较大,有物质的特性、有教材中未出现过的新知识、有反应的条件等,有机物推断时要利用好这些信息;(3)已知的有机物常以结构简式出现,推断要注意已知有机物的特点,尤其是官能团、支链(或侧链)的位置,绝大多数有机反应时官能团或支链的长短可能发生变化,但位置一般不变。
例题1:已知两个羧基之间在浓硫酸作用下脱去一分子水生成酸酐,如:根据上述转化关系回答下列问题:(1) CH3COOOH称为过氧乙酸,写出它的一种用途。
(2)写出B + E→CH3COOOH +H2O的化学方程式。
(3)写出F可能的结构简式。
(4)写出A的结构简式。
(5) 1 mol C分别和足量的金属Na、NaOH反应,消耗Na 与NaOH物质的量之比是。
(6)写出D跟氢溴酸(用溴化钠和浓硫酸的混合物)加热反应的化学方程式:。
解析:由酯在稀硫酸中水解得羧酸和醇,知B是乙酸、D是丁醇。
(1)由名称过氧乙酸(过氧化合物的性质)可知具有强氧化性,因此可用作杀菌消毒。
(2)由生成物的化学式总和减去反应物乙酸的化学式得氧化剂E的分子式为H2O2(3)由“浓硫酸/△”是醇脱水或酯化反应的条件,再由C与F相差一个水分子,说明生成F的过程形成一个双键或一个环,可能结构如下(不包括酯化产物):(4)由题中反应易得B、D的结构是CH3COOH、CH3CH2CH2CH2OH。
推出A的结构为(5)由于—COOH既可与NaOH又可与Na反应,而—OH 只能与钠反应。
故是4:3由以上分析得出解有机推断和合成题的步骤三.有机推断与合成题解题步骤:一审(浏览题干,发现问题,框图构架);二找(找题眼或突破口,从题干、框图、设问中找);三析(正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式,猜出题者意图,反复综合分析,假设推理,实在得不到结果就猜可能性,然后排除);四验(结果放入原题检验,完全符合才正确);五答(根据题目要求,规范做答)。
注:有机推断的突破口:a.以有机物的特性或特征反应为突破口;b.从反应特定条件突破;c.从特定转化关系突破;从结构关系突破;d.从特征现象突破;e.以提供的特殊信息为突破口;f.以反应前后量的关系为突破口。
题示信息的准确把握:有机合成与有机推断题中,大多是以信息给予题的形式出现,因此在分析试题时,要找出题中的两类信息,即有效信息和隐含信息,剔除无效信息和干扰信息。
例题2:某有机物A(只含C、H、O)是一种重要化工生产的中间体,其蒸气密度是相同状况下氢气密度的83倍。
试根据下列信息回答相关问题:①A分子中碳原子总数是氧原子总数的3倍,其苯环上只有一个取代基,且取代基碳链上无支链;②A可与NaHCO3溶液作用,产生无色气泡;③A在一定条件下可与乙酸发生酯化反应。
请写出:(1)A的分子式;A的一种可能的.....结构简式;A中含氧官能团的名称。
若有机物A存在如下转化关系(见下框图),请据此时..A.的.结构..回答(2)、(3)、(4)问:(2)请写出:A→C和B→D的化学反应方程式(注明反应条件),并注明反应类型:A→C:,反应类型:;B→D:,反应类型:。
(3)A的一种同分异构体F,其苯环上有两个相邻的取代基,且能与三氯化铁溶液发生显色反应。
F在稀硫酸存在下水解生成G和H,其中H俗称“木精”,是饮用假酒过程中致人失明、甚至死亡的元凶。
请写出F 的结构简式: 。
(4)已知H 在一定条件下可被氧化成K ,K 的水溶液常用作防腐剂,请写出:H →K 的化学方程式: 答案:(1) C 9H 10O 3羟基、羧基(2)A →酯化反应 (取代反应) B →D :加聚反应(写“一定条件”也可以) (3)(4)CH—CH 2 C O OH 或OHCHCH 2CO OHCH 2 COOCH 3OH2CH 3OH催化剂△ + O 22HCHO + 2H 2OCH CH C OOHn催化剂 △CHCO OHnCH —CH 2 C O OHOH+ H 2O CH—CH 2 C O O练习1:已知物质A 显酸性,请根据以下框图回答问题:F 为七原子组成的环状结构。
(1)A 的结构简式为 (2)①②③的反应类型分别为 、 、 (3)化合物B 中含有官能团的名称..是 (4)D 和E 生成F 的化学方程式(5)G 生成H 的化学方程式 (6)写出C 的同分异构体中属于酯类物质的结构简式:(任写2种)___________、_______________答案:(1)CH 2=CH -COOH (2)加成、水解(取代)、酯化 (3)羧基、卤原子C H 2-C H 2-C O O H O H+C H 3-C H -C O O HO H+2H 2O 浓硫酸COOC H 2C H 2C H OC H 3CO(5)HCCH 2COOH +2Ag(NH 3)2++2OH -−−→-O 2C -O -+2NH 4++2A g ↓+H 2O +2NH 3OO (4) O(6)H -C -O --CH 3、CH 3-C -O -CH 2-Br (或其它合理答案)例题3:根据下图所示转化关系填空:(1)化合物A 中含有的官能团有__________。