雷媛、顾恺嘉的总结与反思
成功的家庭教育故事反思
成功的家庭教育故事反思家庭教育是教育之基,一方面是指家庭教育是学校教育和社会教育的基础;另一方面是指家庭教育是生命成长的基础,对人一生的发展都起到深刻而持久的影响。
下面是小编为大家整理的成功的家庭教育故事反思，一起来看看吧!成功的家庭教育故事反思一著名教育家陈鹤琴在对孩子细心观察的过程中发现，音乐是儿童生来喜欢的。
小孩出生不久，就能“欣赏”音乐了，他会听母亲哼着催眠曲而恬静地入睡。
再大一些，更喜欢听各种优美的声音。
听到节奏欢快的音乐，他会手舞足蹈;在吵闹中，听到抒情的乐曲，他也会渐渐安静下来。
两三岁时，能用手脚随着音乐做节奏动作。
等到进了幼儿园的时候，他对于音乐的需求范围来得更大，听见人家唱歌，看见他人奏乐，甚至黄鸟儿在枝头吱喳吱喳地鸣叫，微风把叶儿吹得哗啦哗啦地响，他都会留意倾听。
这一切乐的律动和歌的抑扬的曲调都会吸引他。
他常常不由自主地摹仿，不时地叫着唱着，哼着不成调的曲子。
到了小学，更知道怎样利用他那天赋的歌喉和节奏积极、主动地参加各种音乐活动了。
平日里无论是游戏、走路或休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。
陈鹤琴因此得出结论：喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。
为此，他有意识地用音乐来丰富孩子的生活，其中，最让孩子们感到其乐无比的是晚饭后的家庭音乐会。
陈家居住在上海寓所时，每天晚饭之后的一段时间，往往是一家人最热闹、最快乐的时光。
这时候，七个孩子和爸爸妈妈聚在一间屋子里。
妈妈和大女儿秀霞弹琴，大家一起唱歌。
唱中国歌曲，也唱外国民歌。
一首唱罢一首又起，歌声琴声，汇成了一种和谐欢快的气氛。
有时候，孩子们要求爸爸表演。
陈鹤琴就弹起那把从美国带回来的曼陀铃，唱超在英国曾同黑人一起弹唱过的民歌。
孩子们或托腮静听，或轻轻哼唱。
陈鹤琴的嗓子并不算太好，但他激情饱满，唱得非常投入，具有感染力。
陈鹤琴说：“家庭中有了歌声，如有了生气一般，试想一个家庭，吃完晚饭后，父母子女团聚一室，同唱同歌，这是何等有趣的事情!一日之间，有了这种团聚，不但于精神上发生无穷的快乐，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可没有乐歌。
大型建构游戏中的学习故事和指导评价
〇教育教学研究大型建构游戏中的学习故事和指导评价钱芸(吴江区经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园，江苏苏州215200)摘要：大型建构游戏场地大、材料复杂、人数多，与班内建构区角相比它对幼儿的挑战更大，组织大型建构游戏也产生了一些常见问题。
本文运用了学习故事这一叙事性的评价模式，从“学习故事”中加以分析和评价，去发现幼儿的建构兴趣、建构 特长，尊重幼儿在大型建构游戏中表现出的主动学习和自主合作，以此作为教师指导和评价的依据。
进一步合理地创设建构环境、投放建构材料，鼓励幼儿自主探索以及合作建构&关键词：大型建构游戏；学习故事'旨导评价在江苏省课程游戏化改革的大背景下，我们正逐渐改变自己的儿童观和教育观。
幼儿应该是一个积极主动有能力的学习者，因此我们鼓励幼儿的主动学习和自主合作，也越 来越重视户外游戏和区域游戏。
大型建构游戏已成为一种流行趋势，在幼儿园中广泛开展。
它改变以往的小区域模式，建构场地不再受到限制，甚至搬到了户外，幼儿的游戏变 得更自主更自由。
这也给教师指导带来了困难，比如如何指 导幼儿合理地规划场地，如何合理地投放多样化的建构材料，如何把握介人的时机等等。
依据学习故事对幼儿的游戏状态进行评价和指导。
合 理地创设建构环境，引导幼儿自主合理地安排游戏场地，能 帮助幼儿自主建立游戏常规。
同时，投放多样化、低结构的建构材料，鼓励幼儿自主探索以及合作建构。
一、观察：发生了什么大厅里的大型建构区里投放了新的建构材料—滚筒 (废旧线筒）&这是他们第一次接触滚筒，大部分孩子都对它们比较感兴趣，开始投人到游戏中去。
他们有的拿着滚筒滚着玩，有的开始用滚筒进行垒高，两种玩法都衍生出有趣的建构内容。
远远和航航一组，他们刚开始只是拿着滚筒玩，比谁滚 得远。
后来他们到积木筐里拿了一些长条积木和小积木，搭 了一个斜坡。
航航拿着滚筒往斜坡上一放、一推，滚筒比刚 才滚得还要远，“哇！”两个人都高兴得欢呼起来。
2024年伤仲永反思总结(2篇)
2024年伤仲永反思总结2024年是一个令我终身难忘的年份，因为它是我人生中最困难、最令我反思的一年。
在这一年里，我经历了很多挫折和痛苦，但也因此让我更加深刻地认识到自己的不足和不完美。
下面，我将就这一年的反思总结进行以下梳理和描述。
首先，我意识到了自己的虚荣心和功利心给自己带来的困扰。
在过去的一年中，我过于追求名利和物质享受，导致我忽视了对内在自我的重视和培养。
我开始迷失自己，变得越来越浮躁和虚假。
尤其是在社交媒体上，我经常追求短暂的虚拟的快乐，而忽略了真正的自我价值和成长。
我发现，我需要更加珍惜和培养真正的友情和亲情，而不是沉迷于虚假的网络世界中。
我决心改变自己，摆脱虚荣心和功利心的束缚，追求真正的自我和内心的安宁。
其次，我反思了我对时间的浪费和时间管理的不善。
在过去的一年中，我发现自己经常陷入虚度光阴的陷阱中。
我经常被游戏、社交媒体和其他娱乐活动所吸引，导致我无法集中精力和时间进行更有价值的事情。
我意识到，时间是宝贵的资源，我要更加珍惜每一分每一秒，合理安排时间，提高效率，追求自我成长和进步。
我决心学会时间管理，利用好每一个时刻，让自己的生活更加有意义和充实。
再次，我认识到了自己在人际关系中的一些问题和不足。
在过去的一年中，我发现自己缺乏耐心和包容心，经常冲动和冲突。
我没有学会与他人合作和沟通，造成了很多不必要的摩擦和矛盾。
我深刻认识到，一个人的成长和成功需要与他人合作和互助。
因此，我决定学会耐心倾听他人的意见和建议，学会与他人和平相处，提升自己的人际交往能力。
最后，我得出了一个重要的结论，那就是自律和坚持是取得成功的重要因素。
在过去的一年中，我发现自己缺乏毅力和坚持不懈的精神，经常半途而废，无法完成自己的目标和计划。
我深刻认识到，只有通过自律和坚持，才能取得真正的进步和成就。
因此，我决定要学会自律，提高自己的毅力和坚持力，追求自己的梦想和目标。
总之，2024年对我来说是一个令人难忘的年份，它教会了我很多宝贵的人生经验和教训。
爱教育的顾老师心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教育事业的重要性和神圣性。
在教育教学工作中，我始终秉持着“爱教育、爱学生、爱岗位”的理念，全心全意地投入到教育事业中。
经过多年的教育教学实践，我深刻体会到了教育的魅力和教育的力量。
以下是我对爱教育的顾老师的一些心得体会。
一、爱教育，是教师职业的灵魂教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
爱教育，是教师职业的灵魂，是教师做好教育教学工作的前提和基础。
我认为，爱教育主要体现在以下几个方面：1. 对教育事业有深厚的感情。
教育事业是一项崇高的事业，关系到国家的前途和民族的未来。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱，把教育事业作为自己毕生的追求。
2. 对学生有真挚的关爱。
学生是祖国的未来，是我们教育的根本目的。
我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，努力成为学生的良师益友。
3. 对教育岗位有强烈的责任感。
教师是教育工作的主体，我们要对自己的岗位负责，对学生的成长负责，对教育事业的发展负责。
二、爱学生，是教师工作的核心爱学生是教师工作的核心，是教师实现教育目标的关键。
我认为，爱学生应体现在以下几个方面：1. 尊重学生。
每个学生都有自己的个性和特点，我们要尊重学生的个性，理解学生的需求，关心学生的困难，帮助学生克服困难。
2. 关心学生。
我们要关注学生的生活、学习和心理，及时发现学生的问题，给予关心和帮助，让学生感受到温暖和关爱。
3. 培养学生。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、爱岗位，是教师成长的关键爱岗位是教师成长的关键，是教师实现人生价值的保障。
我认为，爱岗位应体现在以下几个方面：1. 热爱教育事业。
我们要把教育事业作为自己的终身事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学。
我们要不断提高自己的专业素养，学习先进的教育理念，掌握科学的教学方法，努力提高教学质量。
2023年幼儿园班主任工作反思总结
2023年幼儿园班主任工作反思总结一个学期过去了，对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期王宇宸、祝若楠等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。
幼儿园大班2024年春季学期班主任工作评估与反思
幼儿园大班2024年春季学期班主任工作评估与反思时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，2024年春季学期的幼儿园大班班主任工作已接近尾声。
在这个充满挑战和收获的学期里，我深感自己责任重大，为了孩子们的健康成长，我一直努力奋斗在教育一线。
在此，我对本学期的工作进行一次全面评估与深刻反思，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作亮点1.关注个体差异，因材施教在本学期的工作中，我充分关注每个孩子的性格、兴趣、特长等个体差异，针对性地开展教育教学活动。
通过观察和了解，我发现孩子们在绘画、手工、音乐、舞蹈等方面都有不同的天赋和兴趣。
于是，我积极创造条件，为他们提供展示自己的平台，让每个孩子都能在某个领域找到自信，从而激发他们全面发展的动力。
2.强化班级管理，营造和谐氛围3.密切家园合作，共育优秀学子本学期，我高度重视家园合作，定期与家长沟通交流，分享孩子们在园内的点滴进步，共同关注孩子的发展。
在家长会上，我向家长汇报班级工作，征询家长意见和建议，促进家校共育。
我还积极组织家长参加各类亲子活动，让家长和孩子共享美好时光，从而增进亲子感情，形成家校共育的良好格局。
二、工作不足1.教育教学方面尽管本学期我努力关注每个孩子的个体差异，但因教学任务繁重，有时仍难以做到面面俱到。
在今后的工作中，我将继续加强教育教学研究，提高自己的教育教学水平，为孩子们提供更加优质的教育资源。
2.班级管理方面在班级管理过程中，我发现自己对一些细节方面的关注不够，导致部分孩子在学习、生活等方面出现了一些问题。
为此，我将加强对孩子的个别辅导，关注他们的生活自理能力，确保每个孩子都能在园内快乐成长。
3.家园合作方面虽然本学期家园合作取得了一定的成果，但仍有部分家长与园所沟通不畅，对孩子们的教育关注不足。
今后，我将进一步加强家园合作，积极拓宽沟通渠道，提高家长参与教育的积极性，形成家校共育的良好氛围。
三、展望未来在2024年春季学期的工作中，我深知自己还有许多不足之处，但我会以百倍的信心和热情，继续为孩子们的健康成长努力拼搏。
春蕾计划青年教师研究课会后反思
春蕾计划青年教师研究课会后反思下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年度班主任智库心得,菁选2篇
2023年度班主任智库心得,菁选2篇班主任智库心得1刚刚接手一个班级——二年级，可是有件事让我十分苦恼。
与家长无法沟通。
我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。
课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。
把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。
真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。
神呀，我祈求您让他们改变一下吧!想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。
因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。
真心希望不要因为我们，让孩子输在起跑线上!班主任智库心得2本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经验1、用“心”育人“爱就是教育”。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以*的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
2024年读《幼儿名师成长案例解读》心得体会范本(3篇)
2024年读《幼儿名师成长案例解读》心得体会范本《幼儿名师成长案例解读》是一本具有重要教育借鉴意义的书籍，通过解读幼儿名师成长案例，深入剖析他们在幼儿教育中的优秀经验和智慧，对我们今后的教育工作起到了极大的启发和帮助。
在阅读《幼儿名师成长案例解读》的过程中，我深受启发，收获颇多。
下面将从三个方面谈谈我的心得体会。
首先，从案例中我学到了教育的核心是关注个体差异。
每个幼儿都是独特的，有着不同的兴趣、个性和能力。
幼儿教育的关键在于满足每个孩子的个体需求，培养他们的独特潜能。
书中的案例让我看到了一些名师是如何通过细致观察和了解每个孩子的特点，巧妙地设计活动和任务，激发孩子的学习兴趣，并帮助他们发展出色的能力。
例如，有一位名师通过多样化的活动，激发孩子的好奇心和学习动力，使他们能够自主探索和学习，培养了孩子的自信心和积极性。
这让我深刻认识到，作为一名优秀的教育者，我们应该注重发现和发展每个孩子的优势，培养他们的自主学习能力，引导他们走向成功。
其次，书中的案例也让我认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。
幼儿时期是孩子进行主动探索、学习和发展的关键时期，而游戏正是孩子最自然的学习方式。
书中的案例丰富多样，涵盖了各个方面的游戏活动，如角色扮演、拼图游戏、团队合作等。
通过这些游戏活动，名师们不仅培养了孩子们的社交能力和合作意识，还激发了他们的创造力和想象力。
例如，在一个案例中，一位名师通过引导孩子进行角色扮演，让他们模拟日常生活中的各种场景，学习如何与他人交往和解决问题。
这种游戏活动既满足了孩子们的好奇心和兴趣，又培养了他们的各种能力，使他们能够在快乐中学习和成长。
因此，我认识到，作为一名幼儿教育者，我们要善于利用游戏活动，创设情境，激发孩子的学习兴趣，培养他们多方面的能力和素质。
最后，书中的案例也让我深刻认识到家长的参与在幼儿教育中的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，而家长是孩子最重要的教育者。
书中的案例多次强调了家长的积极参与对孩子学习和成长的促进作用。
盟约婚姻辅导员训练第2课至少能学到啥心得体会
盟约婚姻辅导员训练第2课至少能学到啥心得体会
在第二课中，我学到了许多东西。
当然也包括我现阶段还不能完全领悟的内容：怎样才能把婚姻维持好？这个问题使我头脑里冒出来三种情况：①如果是男生就不应该承担太多的责任，女方应该为家庭做更多事；②每个家庭都有自己的相处模式，但前提必须得是夫妻和睦、家庭幸福，至于家庭物质条件，最后归结为心态！③找对象要看品行，看能力等方面，综合各种因素去选择！
“男人的家庭责任”这一点，让我想起了《欢乐颂》里樊胜美妈妈所讲述的故事——她儿子小时候被爸爸带着跟哥们玩，回来之后喝醉酒，躺床上睡觉，醒过来发现身边没人，哭闹着要找爸爸，而他爸爸却躲开了……从那以后，孩子便再也没见过父亲，只听母亲诉苦，甚至怀疑父亲已经死掉了……虽然电视剧里演绎的夸张成分比较高，可是确实反映了部分社会现状。
其实呢，无论什么原因导致的离异或者丧偶，作为单亲家长，首先你需要调整好自己的心态，给予孩子足够的关爱与陪伴，告知孩子你依旧深爱着他（她），并且希望他（她）快乐健康地成长。
其次，你要努力工作赚钱养活自己，保证基本的生存资料，避免孩子缺乏安全感，产生焦虑紧张的负面情绪。
同时，尽量抽空参加一些集体活动，转移注意力，培养兴趣爱好，丰富业余生活，积极锻炼身体，强壮体魄，增进身心健康。
另外，建议你平日里多读书，多思考，拓宽眼界，陶冶性情，修身养性，充实精神世界，用正能量影响教育孩子，引导孩子树立良好的价值观念，促进孩子健康成长。
老师说了很多大道理，可是真正落实下来又谈何容易啊！我认为婚姻是两个人共同经营的，双方都要付出，互帮互助，彼此尊重，遇到困难及时沟通解决，千万别冷战，否则伤害的将是两个人的感情。
苏教版高一语文必修四_评顾小敏老师执教的《雷雨》
评顾小敏老师执教的《雷雨》江苏省特级教师李国华听了顾小敏老师的《雷雨》一课，总体感觉是教学目标明确而有创意，教学思路清晰而顺畅，整个教学过程中可圈可点之处甚多，这里谈这样几点：一、选择了一个很好的切入口。
小敏老师在课上说到“以剧情的‘发现’‘突转’作为戏剧欣赏的切入口，就可以抓住关键，读出问题，更好地走进戏剧。
”我觉得，这节课上讲“发现”和“突转”不仅是“戏剧欣赏的切入口”，更是这篇课文教学的切入口。
课堂教学要根据教学内容选定一个教学的切入口。
切入口就是进入并不断深入分析课文的一个教学环节。
切入不同于导入，导入只是引出这堂课，切入则关系到整堂课的教学，一个好的切入，反映了执教者的教学智慧和教学创新，选好了一个切入口，整堂课就像庖丁解牛那样游刃有余。
我们一般讲《雷雨》，会把熟悉课文的情节作为切入口，再介绍一下整部《雷雨》的情节，然后分析人物、讲人物之间的矛盾冲突，这样切入课文会比较平，比较老套。
而现在这样以“发现”和“突转”为切入口，既可熟悉课文的一部分情节，又可分析课文的矛盾冲突和人物性格，还将一个对学生来说颇有新意的戏剧理论传达给了学生，可以说是一举多得。
另外，在分析戏剧文学时，讲矛盾冲突这个概念往往显得比较抽象，讲“发现”和“突转”则显得比较具体一点。
这节课上不但在开头从“发现”和“突转”切入，在后面讲“错位”的戏剧冲突时还是结合了周朴园和鲁侍萍在“发现前”与“发现后”的情感焦点和外在表现作分析，直到最后小结还提出“《雷雨》的第四幕还有最富于戏剧性的‘发现’和‘突转’”，以此作为课堂的延伸，可以说整堂课上不断强化了这个理论。
二、细读了文本。
语文教学中大量接触到的是对文本的解读，而且语文教学中大量的问题是对文本没有很好地作解读。
如果在语文教学中，教师能自觉地对文本进行深入细致地解读，并引领学生对文本进行深入细致地解读，那么学生学习语文的兴趣将大大提高，学生的语文知识和语文能力都将会有长足的进步。
《企盼世界和平的孩子》教学反思_教案教学设计
《企盼世界和平的孩子》教学反思本文是关于《企盼世界和平的孩子》教学反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《企盼世界和平的孩子》教学反思《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。
难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
一上课，我让学生质疑课题，学生们提出了一个很有价值的问题：“他为什么期盼世界和平？”它的价值体现在顺着这一问题可以展开本节课的学习，但本节课我却没有利用好这个问题，而是问：“雷棣得知父亲去世后有哪些反应，请你读一读1-4段画下有关的句子。
”其实这就是我在备课时提出的具体问题，但是它是隶属于学生们提出的问题的，这样学生自然关注到是受他父亲的影响。
这时再提问得知父亲去世后有哪些反应，当时是什么心情，你是怎么体会到的，进行朗读指导。
今后，在教学中打算作如下的安排：第一课时注重文本的学习，领会文章有一定内涵的词句，体会作者的思想感情。
第二课时注重体会词句的表达效果，揣摩文章的表达顺序，学习作者的写作方法。
《企盼世界和平的孩子》教学反思《企盼世界和平的孩子》这篇课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，发愤学习、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平作贡献。
本节课的重难点是让学生感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。
为突破本课重难点，使学生学习变被动为主动，由我学会变为我会学，我采用了如下教学手段：一、抓住重点句子品读感悟，突破本课重难点语文教学，读是根本，学生只有与文本进行直接的对话，才能获得独特的体验和感受。
但语文课只有“读”，没有“悟”，学生的“读”往往会流于形式，而成为课堂最华丽的装饰。
这节课上，不仅有感情的“读”，还有结合文本的“悟”。
如在让学生了解雷棣企盼世界和平的原因时，我抓住雷棣爸爸妈妈对雷棣说的话，通过多种形式的感情朗读，让学生领悟到雷棣企盼世界和平不仅是爸爸生前的理想，而且是妈妈对雷棣的期望。
桂媛暑期心得体会
暑期培训心得体会六系桂媛自2004年加入宿迁学院辅导员队伍以来，以前学校也开展了好几期辅导员培训活动，但这次的培训班给我的印象最深，收获也最大，无论是顾院长高屋建瓴的讲话，还是同事们之间的深入交流，无论是培训之余的娱乐竞赛，还是在一起学习吃饭集体式的生活，都给我留下了深刻的印象。
认真思考之余，对下一步做好学生管理工作我的收获是：收获一，多学习，开阔自己的眼界。
作为学生管理辅导员无论是政治思想学习，还是业务知识的学习，都十分的重要，顾院长的报告很好的给我们展示了先进学校的管理思想和方式，我们要以此为基点，为方向，加强自身的学习，提高自身的综合素质，进一步拓展自己的眼界，才能更好的适应新时期高校学生管理工作的需要，才能更好的教育好、服务好学生。
收获二，多交流，开阔自己的思路。
一是做好与学生的交流沟通，及时掌握学生思想动态，及时发现问题、解决问题，通过与学生的深入交流可以让学生更加相信老师。
二是做好与其他系、专业、年级辅导员和老师之间的交流，交换工作中的心得和想法，取长补短，通过多层次、多角度、多对象的交流，进一步开阔自己的思路，让工作更加有针对性和实效性。
收获三，多思考，开阔自己的思想。
随着自己工作年限的增加，自己要不断的总结工作的经验教训，不能一味的凭老经验和老方法，要积极思考，创新管理工作新措施、新方法，有效的解决自己年龄增长与学生年龄段逐年年轻的矛盾，让自己的思想跟上学生的变化，保持持久的工作动力和源泉。
经过这次的暑期的培训，结合几年的工作体会，对于做好学生管理工作我建议：一是开发和完善一些管理系统，如奖勤助补贷系统、学生档案管理系统，学生管理系统，提高管理的时效性和辅导员的工作效率。
二是从学校层面讲，建议多出面组织一些社会实践活动，特别是专业性强的的社会实践活动以提高学生适应社会的能力。
三是辅导员培训推行机制化、日常化。
建议学校以后多组织类似的培训和提升，最好能够分批组织辅导员外出交流学习，并形成一定的培训体制，实现培训的日常化，确保队伍的持久生命力。
2023年幼儿老师的心得体会_2
2023年幼儿老师的心得体会2023年幼儿老师的心得体会1在__区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的培训。
为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了__师范大学教育科学学院副院长__所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长__为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任__为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。
她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。
在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。
在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。
有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。
回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了__幼儿园和__一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
部编版语文四年级下册25巨人的花园反思(推荐3篇)
部编版语文四年级下册25巨人的花园反思（推荐3篇）【部编版语文四年级下册25巨人的花园反思第1篇】师恩难忘》是五年级第一学期第一单元的阅读课文。
记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，从小培养了他对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路的事情。
文中虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情。
教学中，我紧扣关键词语"娓娓动听"、"身临其境"、"引人入胜"……结合田老师把古诗改编成动人的故事来讲课的经过，引导学生细心体会老师是怎样的"教学有方"——不仅教给了学生知识，还激发了学生学习的兴趣，同时还不忘教导学生做人……使学生深入体味到老师的"恩"和对学生的爱。
然后，在这样的感情基础上，带着学生感受作者对老师的感恩之情，理解感悟文中重点句子"谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
"就显得水到渠成，举重若轻了!教学这篇课文，学生能够初步体会"师生"间情谊的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，从而懂得主动积极地投入到学习当中，去回报老师的付出。
课后，觉得自己在处理理解第一句话"我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆;直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒"时，所提问题的引导、针对性不够强，因此学生在这一句子的理解上花了较长的时间，以至于最后教学内容不能当堂完成，留下了一点小小的遗憾。
【部编版语文四年级下册25巨人的花园反思第2篇】《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。
但是，从此花园里都是寒冷的冬天。
一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。
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总结与反思
发言人：雷媛指导老师：顾贵英
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我代表这次研究组成员讲一讲这次学习的收获。
我是第三小组组长，我给大家展示的是小组同学的讨论题：为什么必姆的加工厂越来越多？同学们经过激烈的讨论，得出以下几点共同的看法。
1、通过这次研究性学习，让我们知道要相信自己，挑战自己，在老师的指导下，我们鼓起勇气采访了加工厂的老板、员工。
大多数老板和员工用亲切的话语回答了我们。
我们在“城城服装厂里采访时，那儿的老板和蔼可亲，让我们穿上她们厂加工的棉被拍照、摄像，感觉我们是一家人了。
2、通过这次学习，我们不但胆子练大了，也自信了许多。
我们还知道，不懂礼貌可不行，因为有的老板会因此不告诉我们心里话，不配合我们的调查采访。
有礼貌才能得到别人的尊重。
3、通过这次学习，我们明白了做人要诚实，只有以诚待人才能赢得更多的回顾，我们还有摄像和电脑方面有了进步，作业也更认真了。
4、通过这次学习，我们知道了，如果没有了这些加工厂，我们的生活会很不方便。
5、通过这次学习，我们也遇到了许多困难，如有些老板不够欢迎，还把我们“请“出来。
有的家长认为这会影响学习，不让儿女参与，因采访时间有限，我们采访国加工厂也不够全面。
因此，下次开展研究性学习，我们希望做得更好更扎实。
我们的展示结束了，请各位多多指教。