《小金鱼找尾巴》活动反思
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会画小金鱼和它的尾巴。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。
3. 水族箱一个，里面放入一些小金鱼。
三、活动过程：1. 引入：让幼儿观察水族箱里的小金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征和尾巴的形状。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画小金鱼和它的尾巴，示范绘画步骤。
3. 绘画：让幼儿自己动手画小金鱼和它的尾巴，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。
四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置教室，增加教室的美感。
2. 可以组织幼儿进行金鱼尾巴的创意比赛，看谁的作品最有趣。
通过本次活动，幼儿不仅学会了画小金鱼和它的尾巴，还培养了他们的想象力和创造力。
在绘画过程中，幼儿的手眼协调能力和动手能力也得到了锻炼。
幼儿的审美观念也在不断培养和提高。
六、活动步骤：1. 准备画纸和画笔，让每个幼儿都有一套绘画工具。
2. 教师在黑板上画出一个小金鱼的身体，问幼儿：“金鱼的身体是什么形状的？”引导幼儿回答。
3. 教师在黑板上画出一个小金鱼的尾巴，问幼儿：“金鱼的尾巴是什么形状的？”引导幼儿回答。
4. 教师告诉幼儿，他们将要画一条小金鱼，并教他们如何画。
画一个椭圆形作为身体，在身体下方画一个鱼尾巴。
5. 教师鼓励幼儿使用鲜艳的颜色来画他们的金鱼，并提醒他们金鱼的身体和尾巴应该是什么颜色的。
6. 教师在一边指导，帮助幼儿画出他们的小金鱼。
对于那些需要帮助的幼儿，教师可以提供模板，让他们剪下并粘贴在他们的画纸上。
7. 一旦所有的幼儿都完成了他们的金鱼，教师让他们用彩笔或蜡笔给金鱼上色。
8. 教师让每个幼儿向全班介绍他们的金鱼，并让他们把金鱼贴在教室的展示墙上。
七、安全注意：1. 确保所有的绘画工具都是安全的，没有小零件或尖锐的边缘。
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学内容1.1 故事介绍本次公开课的教学内容是讲述一个小金鱼找尾巴的故事。
故事情节简单，以小金鱼为主角，主要通过生动的图画和语言描述，让孩子们在良好的氛围中学习美术知识。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.学习美术基础知识，如颜色、构图等；2.培养孩子们正确的审美观念，让他们进行创造性思维；3.提升孩子们的观察能力和想象力，让他们对自己创作的作品有更深刻的理解。
1.3 教学策略本节课的教学策略主要以互动式为主，让孩子们主动参与到整个学习过程中，听、说、看、做贯穿全程，避免孩子们的被动和单调，使他们在学习中更轻松、更愉悦。
二、教学过程2.1 热身首先，老师与孩子们进行亲切的问候，做一些热身活动，如魔术棒等游戏，增强孩子们的兴趣和参与感。
2.2 故事讲述接着，老师通过幻灯片或图画等方式，将故事《小金鱼找尾巴》呈现给孩子们，讲述故事中的情节和细节。
让孩子们通过观察、思考，品味故事中的美术元素，如颜色搭配、形状、线条等。
2.3 讨论与提问然后，老师让孩子们谈谈看，对图画中的美好元素有什么感受？孩子们可以自由发挥，描述他们所感受到的元素以及表达的情感。
2.4 小组活动接下来，老师分配小组活动，让孩子们在小组内根据故事情节及自己感性印象进行画画。
孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色，进行自由创作。
2.5 互相展示与欣赏最后，在小组成员相互欣赏和交流作品后，老师将孩子们创作的作品进行整合，在班级内展览，让孩子们共同参与，并欣赏彼此的作品。
三、教学反思本次公开课教育目的明确，教学策略明晰，使得整个教学过程更加顺畅。
但是，在实际教学中，我也发现了一些问题：1.教学过程有些单调，需要在课前制作更多素材和手工活动，更好地吸引孩子的注意力；2.教学时间可能有些不充足，需要在下一次课程中加强。
同时，我也会准备一些教学视频或语音进行作业辅导；3.教学准备的不充足，需提前准备好所有的教学材料和工具。
小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思
小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思《小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
【活动重点】1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
【活动过程】一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。
”二、幼儿操作，教师指导、帮助。
1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。
盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。
”3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。
”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。
）三、欣赏与评价。
1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。
）2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。
教学反思：孩子们学习积极性高。
托班美术教案：小金鱼找尾巴
托班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标认知目标：通过故事和绘画活动，帮助幼儿认识金鱼的基本特征，特别是尾巴的形状和颜色。
技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，通过绘画小金鱼的尾巴，提高幼儿的动手操作能力。
情感目标：通过小金鱼找尾巴的故事，激发幼儿对小动物的爱护之情，培养幼儿的同情心和责任感。
二、教学准备故事书《小金鱼找尾巴》绘画用纸（每位幼儿一张）彩色水彩笔或蜡笔金鱼图片或模型，用于观察音乐播放器，播放轻松愉快的背景音乐三、教学过程故事导入教师讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引导幼儿进入情境。
故事结束后，提问幼儿关于金鱼尾巴的特点，如颜色、形状等。
观察与讨论展示金鱼图片或模型，让幼儿仔细观察金鱼尾巴的细节。
引导幼儿讨论金鱼尾巴与其它鱼类尾巴的不同之处。
绘画指导教师示范如何画金鱼的尾巴，包括基本形状、颜色搭配等。
提醒幼儿注意尾巴的对称性和流畅的线条。
幼儿绘画幼儿根据自己的想象，开始绘画小金鱼的尾巴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
作品展示幼儿完成绘画后，将作品贴在展示板上。
教师引导幼儿相互欣赏作品，并进行简单的点评。
情感教育讨论金鱼尾巴的重要性，以及如何保护金鱼，避免它们受到伤害。
强调爱护动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、延伸活动家园联系鼓励家长在家中与幼儿一起观察金鱼，加深幼儿对金鱼特征的认识。
家长可以与幼儿一起上网查找更多关于金鱼的知识。
角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，扮演小金鱼找尾巴的故事，加深幼儿对故事情节的理解。
科学探索引导幼儿探索金鱼尾巴的功能，如游泳、平衡等。
五、教学反思教学效果反思幼儿在绘画活动中的表现，是否达到了教学目标。
思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿表现观察幼儿在活动中的参与度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
注意幼儿在活动中的情感反应，是否享受绘画过程。
教学资源评估教学资源的利用情况，是否充分激发了幼儿的想象力和创造力。
六、附录故事书《小金鱼找尾巴》的详细内容。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案：《小金鱼找尾巴》一、教案背景本教案以《小金鱼找尾巴》的故事为背景，通过绘画和手工活动，让幼儿了解金鱼的特征，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标认知目标：了解金鱼的基本特征，特别是金鱼尾巴的形状和颜色。
技能目标：学习用绘画和剪贴的方式表现金鱼，锻炼幼儿的动手操作能力和美术表现技巧。
情感目标：通过故事情境，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的同情心和帮助他人的意愿。
三、教学准备材料准备：彩色纸张（多种颜色）画笔、水彩或蜡笔剪刀胶水故事书《小金鱼找尾巴》或相关故事视频环境准备：教室内布置成海洋主题，营造氛围。
准备足够的工作空间，确保每个孩子都能舒适地进行创作。
四、教学过程1. 故事引入活动：讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引起幼儿的兴趣。
提问：讨论故事中的情节，特别是小金鱼尾巴的特点。
2. 观察与讨论活动：展示金鱼图片或实物，让幼儿观察金鱼尾巴的形状和颜色。
讨论：引导幼儿描述金鱼尾巴的特点。
3. 绘画示范示范：教师示范如何画一条金鱼，重点讲解尾巴的画法。
4. 幼儿绘画活动：幼儿根据自己的理解画金鱼，教师巡回指导。
5. 制作尾巴指导：教幼儿如何用彩色纸张剪出金鱼尾巴的形状，并粘贴到画好的金鱼上。
6. 作品展示展示：让每个孩子展示自己的作品，并讲述小金鱼找尾巴的故事。
7. 反思总结讨论：引导幼儿讨论在绘画和制作尾巴的过程中的乐趣和遇到的困难。
总结：教师总结幼儿的表现，强调美术活动对幼儿观察力和创造力的培养。
五、延伸活动家园联系：鼓励家长在家中与孩子一起观察家中的金鱼或金鱼图片，加深对金鱼特征的理解。
主题延伸：在接下来的美术活动中，可以围绕“海洋世界”这一主题，让幼儿画更多的海洋生物。
六、教学反思教师应反思本次教学的成效，包括幼儿的参与度、作品的完成情况以及教学方法的适宜性等。
七、附录参考资料：提供一些关于金鱼和海洋生物的绘本或科普书籍，供幼儿阅读。
评价表：设计一个简单的评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。
托班小金鱼找尾巴教案反思
托班小金鱼找尾巴教案反思篇一：幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴[幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴]日期：执教教师：班级：活动名称：美术活动：c原计划调整反思活动目的： * 能将树叶贴在小金鱼的尾部* 体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶，幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴，幼儿教案《幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴》2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴篇二：幼儿园中班：小金鱼找尾巴活动目的：* 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手部协调能力。
3. 通过活动，让幼儿了解金鱼的特点，培养幼儿对动物的关爱意识。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。
3. 清水、鱼缸等道具。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解金鱼的尾巴形状和特点，展示尾巴模板，引导幼儿认识尾巴的形状。
3. 绘画：教师带领幼儿一起在画纸上绘制金鱼的身体和尾巴，鼓励幼儿发挥想象力，选择喜欢的颜色。
4. 装饰：教师引导幼儿在金鱼周围添加水草、石头等装饰，使画面更加丰富。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟金鱼在水中游动的情景。
五、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触颜料。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 活动结束后，教师及时清理现场，确保教室环境卫生。
4. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示金鱼图片和尾巴模板，让幼儿直观地了解金鱼的特点和尾巴的形状。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察金鱼的特点，发现金鱼尾巴的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
3. 参与式教学法：教师与幼儿一起参与绘画过程，指导幼儿绘制金鱼和尾巴，培养幼儿的动手能力。
七、教学内容：1. 金鱼的特点：颜色、形状、大小等。
2. 尾巴的形状：鱼尾形状、长度、宽度等。
3. 绘画技巧：颜料的使用、画笔的控制、线条的流畅等。
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学目标1.帮助小班学生了解绘画的基本概念和技巧。
2.培养小班学生的观察力和创造力。
3.提升小班学生的绘画表达能力。
二、教学准备1.绘画纸、彩色铅笔、颜料和画笔。
2.教学课件或绘画示范图片。
3.教具：小金鱼找尾巴的绘本。
三、教学过程1. 导入教师出示绘本《小金鱼找尾巴》的封面，引导学生观察绘本封面上的图案和颜色，激发学生对绘画的兴趣。
2. 引入教师向学生介绍今天的绘画内容：绘画小金鱼的尾巴。
通过带领学生观察和讨论不同形状和颜色的鱼尾巴，引导学生理解绘画中的形状和颜色表达。
3. 示范演示教师使用投影仪或白板展示绘画示范图片，并向学生介绍绘画步骤和技巧。
教师讲解如何使用不同颜色的彩色铅笔或颜料，以及如何运用线条勾勒出鱼的形状。
4. 学生实践学生根据教师的示范和指导，使用绘画纸、彩色铅笔和颜料进行绘画实践。
教师在学生绘画过程中提供个别或小组指导，鼓励学生进行自由创作。
5. 绘画展示与讨论学生完成绘画后，教师安排学生将自己的作品展示给全班同学。
教师引导学生观察和比较不同作品之间的差异，引发学生对绘画表达的思考和讨论。
四、教学反思本节课是一堂小班美术公开课教学活动，以《小金鱼找尾巴》为主题，通过绘画小金鱼的尾巴，引导学生进行观察和创作。
本课具体操作流程上，教师需要细致地指导学生使用彩色铅笔和颜料进行绘画，以确保每个学生都能够完成一幅满意的作品。
在教学过程中，学生的表现积极，他们通过观察和讨论，能够辨识和描述不同形状和颜色的鱼尾巴。
在实践环节中，学生踊跃参与绘画活动，他们尝试使用不同的颜色和线条进行表达，并展示了自己的创造力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，无法给每个学生提供足够的个别指导。
因此，在未来的教学中，我将尝试采用小组合作的方式，让学生互相交流和帮助。
另外，为了提高学生的绘画技巧，我还将准备更多的绘画示范图片和教学课件，以便学生能够更清楚地理解绘画步骤和技巧。
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》2篇
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》 (2)幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力。
2. 提升幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 小金鱼的图片或绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：1.导入（5分钟）-引入故事《小金鱼找尾巴》：使用图片或绘本向幼儿展示小金鱼的形状和颜色，并简要介绍故事情节。
-鼓励幼儿观察和描述小金鱼的特点，引导幼儿讲述小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 绘制小金鱼（15分钟）-将彩色纸分发给幼儿，让幼儿根据故事中描述的小金鱼的形状和颜色来剪纸或画出小金鱼的形象。
-指导幼儿使用彩色笔勾勒小金鱼的轮廓，并上色。
鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造力，可以添加一些自己喜欢的细节。
3. 制作金鱼尾巴（15分钟）-给幼儿提供不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿他们需要制作一个适合自己金鱼的尾巴。
-鼓励幼儿观察小金鱼的尾巴特点，帮助幼儿选择和剪纸适合的形状和颜色。
4. 完成作品（10分钟）-幼儿完成金鱼和尾巴的制作后，使用胶水将尾巴粘在金鱼的尾部。
-鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创意。
5.总结（5分钟）-邀请幼儿展示自己的小金鱼作品，并对作品进行评价，让幼儿感受到自己的成就感。
-引导幼儿对自己的作品进行描述，分享自己的创意和想法。
-通过问答，检查幼儿对小金鱼的形状和颜色的理解。
教学扩展：1. 可以请幼儿用小金鱼的形象来编绘绘本故事，通过图画和简短的文字，展示小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 可以邀请幼儿用小金鱼的形象制作手工鱼缸，使用彩纸、透明胶纸等材料，搭建一个小金鱼的家。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制小金鱼和制作尾巴的过程中的积极性和创造力。
2. 课后观察幼儿是否能回顾和讲述《小金鱼找尾巴》的故事情节，以及对小金鱼形状和颜色的记忆情况。
幼儿园大班美术小金鱼找尾巴教案范文
幼儿园大班美术小金鱼找尾巴教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小金鱼的基本特征，知道小金鱼尾巴的形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小金鱼。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小金鱼的基本特征，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小金鱼。
难点：培养幼儿的动手操作能力，学会正确使用剪刀和胶水。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的特征，特别是尾巴的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解制作小金鱼的步骤，包括剪尾巴、贴身体、画鱼鳞等。
3. 示范：教师示范制作小金鱼的过程，重点讲解如何正确使用剪刀和胶水。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师的指导，动手制作小金鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小金鱼的特征有了更深入的了解，动手操作能力得到了提高。
在活动中，教师要注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。
教师还要关注幼儿的安全，确保剪刀和胶水等工具的使用安全。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享自己家里的小金鱼，让其他幼儿观察并了解小金鱼的生活习性和特点。
2. 带领幼儿参观水族馆，观察不同种类的小金鱼，让幼儿进一步了解小金鱼的世界。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的小金鱼，记录下小金鱼的生活习性和特点。
2. 家长协助幼儿拍摄制作小金鱼的过程，记录下幼儿的创意和进步。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2. 家长评价幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小金鱼的认识和了解。
通过本次教学活动，幼儿对小金鱼有了更深入的了解，动手操作能力得到了提高。
幼儿园托班美术教案 小金鱼找尾巴
幼儿园托班美术教案小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察小金鱼的特征，学会描绘小金鱼的外形。
难点：如何帮助幼儿合理安排画面的空间，使作品富有立体感。
三、教学准备：1. 准备小金鱼的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一首关于小金鱼的儿歌，以增加课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小金鱼的图片和视频，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。
教师讲述一个关于小金鱼找尾巴的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：教师简要讲解小金鱼的绘画方法，如如何描绘身体、尾巴、眼睛等。
教师示范绘画过程，边画边讲解。
3. 课堂练习：幼儿按照教师的示范，动手绘画小金鱼。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：本节课通过讲述小金鱼找尾巴的故事，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
在绘画过程中，幼儿动手操作，培养手眼协调能力和审美能力。
课堂教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。
六、教学延伸：1. 教师可组织一个关于小金鱼的手工制作活动，让幼儿动手制作小金鱼，提高幼儿的动手能力。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅关于小金鱼的画作。
七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼，记录下金鱼的外形特征，并尝试绘画一幅金鱼画作。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们绘画小金鱼时的表现，评价他们的观察力、想象力和手工技巧。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭亲子绘画活动中的表现，评价他们的动手能力和与家长的互动情况。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画材料及技巧3. 创作属于自己的小金鱼作品三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解小金鱼的外形特征，学会描绘小金鱼的基本步骤。
2. 难点：如何让幼儿在绘画过程中把握小金鱼的形态，以及如何运用色彩。
四、教学准备：1. 准备小金鱼的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备范例作品，供幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小金鱼的图片和视频，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：讲解小金鱼的绘画步骤，包括构图、描绘、上色等。
3. 示范：教师示范如何绘画小金鱼，重点讲解绘画技巧和色彩运用。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，尝试自己绘画小金鱼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅小金鱼作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 主题活动：组织一次“海底世界”的主题活动，让幼儿了解更多的海洋生物。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧和色彩运用方面的进步。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议，以便不断改进教学方法。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 教学中注重幼儿的互动和合作，培养幼儿的团队精神。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，幼儿在活动中是否积极参与？十、教学计划：1. 下一节美术课程的主题是什么？2. 教学目标是什么？3. 教学内容有哪些？4. 教学准备有哪些？5. 教学过程如何安排？重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可操作性和可评估性。
幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴
幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴一、教案背景简介本篇教案适用于幼儿园小班，旨在通过美术活动培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的认知能力和手眼协调能力。
通过游戏的形式进行，引导幼儿主动参与，使学习过程变得有趣而又富有挑战性。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力，培养细心观察和分辨图形、颜色的能力。
2.提高幼儿的创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.培养幼儿的手眼协调能力，通过画画活动提升他们的精细动作能力。
三、教学准备1.白纸和彩色笔。
2.幼儿喜欢的小金鱼图案模板。
3.黑色油画笔和颜料。
四、教学活动活动一：认识小金鱼1.引导幼儿观察小金鱼的特点和颜色。
2.拿出小金鱼图案模板，让幼儿仔细观察图案。
3.带领幼儿用彩色笔按照模板上的颜色给小金鱼上色。
4.鼓励幼儿在颜色搭配上发挥创造力，可以选择自己喜欢的颜色来装饰小金鱼。
活动二：画小金鱼的尾巴1.让幼儿观察小金鱼，引导他们注意小金鱼的尾巴形状。
2.给每个幼儿一张白纸和一支黑色油画笔。
让他们用黑色油画笔画出小金鱼的尾巴形状。
3.鼓励幼儿通过描绘尾巴的形状来表达自己的创意，并提供适当的指导和建议。
活动三：小金鱼找尾巴游戏1.让幼儿将自己画的小金鱼剪下来。
2.将所有的小金鱼混在一起，让幼儿通过观察找到属于自己的小金鱼尾巴。
3.引导幼儿按照颜色和形状找到自己的小金鱼尾巴，加强他们观察和辨别能力。
4.鼓励幼儿在找尾巴的过程中相互协作，帮助别的小伙伴找到属于他们的小金鱼尾巴。
活动四：展示作品1.让每个幼儿将自己画的小金鱼和尾巴放在一起。
2.对幼儿的作品进行鼓励和赞美，让他们感受到自己创作的价值和成就感。
五、教学反思通过本教案的实施，幼儿能够通过观察小金鱼的特点、上色和画尾巴等活动，锻炼了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
通过游戏的形式进行教学，增加了趣味性，使幼儿主动参与，更好地掌握了所学内容。
同时，通过展示作品，增强了幼儿的自信心和表达能力。
教学过程中，教师要注重引导幼儿思考和解决问题，激发他们的创造力和想象力。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和颜色画出金鱼的尾巴。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 准备金鱼图片若干，用于引导幼儿观察金鱼的外形特征。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
三、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 观察金鱼：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
3. 讲解绘画方法：向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出金鱼的尾巴，演示绘画过程。
4. 幼儿绘画：引导幼儿动手画出金鱼的尾巴，鼓励幼儿用自己的想象力选择颜色和形状。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的金鱼，并用画笔记录下来。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的金鱼尾巴，装饰班级环境，营造充满趣味的教室氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行金鱼手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿绘画作品的美观程度，观察幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿在团队中的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。
六、活动准备：1. 收集各种材质的尾巴图片，例如动物、卡通角色等，用于拓展幼儿的想象力。
2. 准备剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一个装有水的鱼缸，放入几条金鱼，让幼儿近距离观察金鱼。
4. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
七、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 近距离观察金鱼：让幼儿近距离观察鱼缸中的金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
幼儿园大班美术小金鱼找尾巴教案范文
幼儿园大班美术小金鱼找尾巴教案优秀范文一、教学目标1. 了解小金鱼的基本特征，学会画小金鱼。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的审美情趣。
4. 培养幼儿之间的合作意识，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点重点：学会画小金鱼，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：如何让幼儿在画小金鱼的过程中，掌握画鱼的技巧，使画出的鱼生动可爱。
三、教学准备1. 准备小金鱼的图片、视频等教学资源。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1. 导入：展示小金鱼的图片和视频，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：讲解小金鱼的绘画方法和步骤，如如何画鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。
3. 示范：教师示范画小金鱼的过程，边画边讲解。
4. 练习：幼儿根据教师的讲解和示范，自行画小金鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、教学反思在本次教学中，幼儿掌握了画小金鱼的基本技巧，能够独立完成画作。
在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
通过手工操作，幼儿的动手能力也得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计小金鱼的图案，进一步提高幼儿的创造力和审美情趣。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：家长可以在家中与孩子一起完成一幅关于小金鱼的家庭画作，增进亲子关系。
2. 小金鱼摄影比赛：鼓励家长为孩子拍摄关于小金鱼的照片，举办摄影比赛，提高幼儿的摄影技能。
3. 小金鱼故事会：让幼儿发挥想象力，创作关于小金鱼的故事，并在班级分享，培养幼儿的写作和表达能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿绘画作品的美观程度和创意性。
3. 关注幼儿在手工操作中的动手能力和合作意识。
八、教学建议1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的小金鱼图案，以满足他们的学习需求。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案（通用12篇）
中班美术《小金鱼找尾巴》教案中班美术《小金鱼找尾巴》教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班美术《小金鱼找尾巴》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案篇1活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案篇2设计意图：中班幼儿已经能够进行流利的表达，有从故事中学习的主观意识。
在幼儿现有能力的基础上，我指导幼儿看图和想象说话，激发幼儿语言表达的欲望，将枯燥的语言学习趣味化。
通过引导幼儿补充故事，丰富幼儿的想象力，并启发幼儿从故事中明白：帮助别人做好事才能得到别人的夸奖。
活动目标：1、幼儿会有序看图并表达图画内容。
2、幼儿能通过看图和老师的提示补充故事。
3、幼儿会完整地讲述故事并从故事中得到启示。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动重难点：幼儿通过想象把故事补充完整，明白小金鱼脸红的原因。
教法选择：指导看图、启发谈话、合作分享学法指导：大胆想象、合作交流、判断分析活动准备：幻灯片、金鱼头饰、癞蛤蟆头饰活动过程：（一）师幼谈话，激发兴趣小朋友们，大家好！通过学习，我们认识了好多动物，能说出他们的名字吗？这些动物之间还发生过有趣的故事呢。
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思《小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思！活动目标：1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备：挂图、故事。
活动过程：一、导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?二、寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?三、教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思这篇文章共1660字。
第二篇：小班美术小金鱼找尾巴小班美术《小金鱼找尾巴》陈慧设计意图:中指出,3至4岁幼儿在艺术表现创造所达到目标是:经常涂涂画画,粘粘贴贴并乐在其中.为了让幼儿有良好的情绪体验,因此我选择了粘贴活动.粘贴是小班最喜欢的美术活动之一,孩子们通过将树叶与金鱼结合进行粘贴活动,不仅能够让幼儿体验粘贴的乐趣,还能通过粘到按这个动作过程,发展幼儿的小肌肉和手的协调能力.活动目标：1、能将树叶粘贴在小金鱼的尾部。
小班美术粘贴画教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术粘贴画教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.通过创作活动培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.班级准备：黑板、粘贴画卡片、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等。
2.幼儿准备：动手工具、彩色纸等。
三、教学过程3.1 导入（5分钟）首先，教师可以利用黑板或卡片出示小金鱼的图片，引导幼儿观察和讨论金鱼的特点，例如鳍、尾巴和颜色等。
通过问题引导，帮助幼儿主动思考和提出问题。
3.2 学习（25分钟）1.教师将粘贴画卡片发给每个幼儿，让他们仔细观察小金鱼的图案。
2.教师向幼儿介绍剪刀、胶水和彩色纸等工具的使用方法，并提醒幼儿注意安全。
3.指导幼儿使用彩色纸剪下金鱼的身体和鳍部分，然后用胶水将它们粘贴在卡片上。
4.引导幼儿使用彩色笔画出金鱼的眼睛和嘴巴，让幼儿自由创作。
5.鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的颜色搭配和形状，培养他们的想象力和创造力。
3.3 答辩和展示（10分钟）教师可以组织幼儿轮流展示自己的作品，每个幼儿可以分享自己创作的过程和想法。
其他幼儿可以提问、评价和表扬作品，增加互动和合作。
四、教学反思通过本节艺术活动，我发现幼儿对美术创作的兴趣十分高涨。
他们在剪纸和粘贴的时候表现出了耐心和细心，尤其是在选择颜色和形状时，他们展示了很高的创意。
同时，我也发现有些幼儿在使用剪刀和胶水时还存在一定的安全意识不强的问题，需要进一步加强安全教育。
在今后的教学中，我将进一步引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，在创作中给予更多的自由，让幼儿在实践中学习、发展和成长。
我还会通过分享和展示的形式，增加幼儿之间的互动和合作，让他们学会欣赏和评价他人的努力和成果，培养良好的团队精神。
此外，我也会更多地关注每个孩子的个体发展和需求，根据他们的兴趣和特点，提供个性化的指导和辅导。
只有通过充分发掘和激发幼儿的创造潜能，才能让他们在美术活动中获得真正的成就感和快乐。
幼儿园托班美术教案 小金鱼找尾巴
幼儿园托班美术教案小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解金鱼的外形特征，知道金鱼有尾巴。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够画出自己喜欢的金鱼，并给金鱼添上尾巴。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和动手画出金鱼的外形特征。
难点：让幼儿自己设计金鱼的尾巴，并能够添加上去。
三、教学准备：1. 教具准备：金鱼图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，让幼儿知道金鱼有尾巴。
2. 基本部分：（1）教师讲解金鱼的外形特征，示范画金鱼的方法。
（2）教师引导幼儿动手画金鱼，并鼓励幼儿自己设计金鱼的尾巴。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
（2）教师组织幼儿进行“小金鱼找尾巴”的游戏，巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作精神。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
六、教学反思：1. 教师对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便下次教学时进行改进。
2. 关注幼儿在教学活动中的参与程度，调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 教师建议家长在日常生活中，引导幼儿观察各种动物的外形特征，培养幼儿的观察能力。
八、教学延伸：1. 教师组织幼儿进行“动物运动会”的主题活动，让幼儿画出自己喜欢的动物，并参与运动会游戏。
2. 教师引导幼儿进行“爱护动物”的教育活动，让幼儿了解动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
九、教学评价：1. 教师对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，关注幼儿的绘画技能、观察能力和合作精神。
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《小金鱼找尾巴》活动反思
《小金鱼找尾巴》活动反思范文
本月的主题就是彩色蹦蹦跳，在这个主题里有一部分就是感受欣赏大自然的色彩。
11月初，正值秋季，为了让孩子们更好地亲近大自然，我就布置了一个周末和爸爸妈妈一起去收集落叶的任务。
后来，我发现孩子们的兴趣很高，收集来了各种各样颜色、形状、大小不一样的树叶，也对树叶特别感兴趣。
因此我就抓住孩子们的`兴趣，物尽其用，就以孩子们自己收集来的树叶为材料，想到了帮小金鱼贴尾巴这个活动。
我将目标定为：
1、认识小金鱼并了解小金鱼尾巴的作用。
2、能按要求将树叶贴在小金鱼的尾部。
3、体验帮助小金鱼找到尾巴后的快乐情绪。
这个活动我试上过几次，之前我给幼儿提供的树叶是各种各样颜色、大小、形状不一样的树叶，供幼儿自由选择，创造性地帮小鱼贴尾巴，但我发现效果并不理想，幼儿贴出来的小鱼画面显得很
乱。
本次活动的难点就在于如何正确的摆放树叶，为了突破难点，最终我决定将材料改为一模一样的树叶，让幼儿进行模仿，学习我的方法树叶的“脑袋碰一碰，身体分分开”来帮小金鱼贴尾巴。
细节决定成败，在活动过程中我还有很多细节的地方需要改进。
本活动的重点就在“尾巴”，导入和结尾部分我若能紧扣“尾巴”，直接切入主题会更好一些。
在活动过程中，我提出的要求是“用两片树叶来帮小金鱼贴尾巴”，要求过于死板了。
当幼儿的作品展示出来过后我发现能力强的幼儿已经能用三片树叶来帮小金鱼贴尾巴了，这是一个新的突破，我没能及时给予反馈。
因此，在以后的活动中，我更应该考虑周全，以幼儿为主，满足他们的需求，及时给予评价和反馈！
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