最新第15章第1节
人教版物理九年级全册第15章第1节两种电荷习题课件
知识点一 两种电荷 1. 用摩擦的方法使物体带电叫摩摩擦擦起起电电 ，带电体能够吸引 轻轻小小物物体体 。
2. 自然界中只有两两 种电荷。用丝丝绸绸 摩擦过的玻玻璃璃棒棒 带的电 荷叫正电荷；用毛毛皮皮 摩擦过的橡橡胶胶棒棒 带的电荷叫负电荷。
3. 电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排排斥挤 ，异种电荷 互相吸吸引引 。
小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面
内自由转动(如图所示)。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带
负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，
下列说法正确的是
( C)
A．吸管和橡胶棒带异种电荷
B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷
C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电
D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电
况见下表，则 b 是
( A)
A．质子
B．原子
C．电子
D．原子核
4．(2021·深圳期末)关于导体和绝缘体，下列说法不．正．确．的是 ( A)
A. 人体、大地、石墨、纯水、油都是导体 B. 绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷 C. 导体之所以容易导电，是因为导体内部有大量的自由电荷 D. 绝缘体和导体在一定条件下可能发生转化
4. 验电器的工作原理是同同种种电电荷荷互互相相排排斥挤 ，验电器的作用是 检检验验物物体体是是否否带带电电 。
例 1 (2021·潮州模拟)有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正
电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。
则下列判断正确的是
( A)
A．乙球可能带负电，丙球一定带正电 B．乙球一定不带电，丙球可能带负电 C．乙球一定带负电，丙球可能带正电 D．乙球可能不带电，丙球一定带负电
第15章第1节极值与最小二乘法
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§15.1. 极值与最小二乘法
即边界上的值为零.
z( 1 , 1 ) 1 , 2 2 2 z ( 1 , 1 ) 1 , 2 2 2
所以最大值为 1 ，最小值为 1 . 2 2
无条件极值：对自变量除了限制在定义域内以外， 并无其他条件.
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§15.1. 极值与最小二乘法
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§15.1. 极值与最小二乘法
问题归结为 4 x sin 2 x sin cos 0 x S 24 x cos 2 x 2 cos x 2 sin 2 x 2 cos 2 0
存在M 0 x0 , y0 的一个邻域，使得在这个邻域内， f 的符号与Kf 的符号相同.
记 H AC B 2
对于二次型Kf Ax 2 2Bxy C y 2，
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§15.1. 极值与最小二乘法
利用高等代数的知识，得到下面的结论。
（1）H 0, A 0, 取到极大值； （2）H 0, A 0, 取到极小值； （3）H 0, 无极值； （4）待定.
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§15.1. 极值与最小二乘法
3 3 f ( x , y ) x y 3 xy 的极值。 例4 求函数
解
f x ( x, y ) 3 x 2 3 y,
f y ( x, y) 3 y 2 3 x.
2 x y, 2 y x.
2 3 x 3 y 0, 求解方程组： 2 3 y 3 x 0. 得驻点 (0, 0), (1, 1).
(0, 0) 不是极值点.
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§15.1. 极值与最小二乘法
在 (1, 1) 处, A f xx (1,1) 6 0,
人教版九年级物理上册教案：第15章 第1节 第1课时
第十五章电流和电路第1节两种电荷第一课时两种电荷【知识与技能】1．认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用．2．了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位．3．了解原子结构,认识自由电子和电荷的移动．【过程与方法】1．通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质．2．在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法．【情感、态度与价值观】1．让学生注意观察静电现象,使其对电荷种类的探究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做实验,激发学生主动学习的兴趣．2．鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力,引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响．【重点】1．知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质．2．知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律．3．知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位．【难点】1．会使用验电器检验物体是否带电．2．知道摩擦起电及物体是否显电性的原因．知识点一两种电荷【自主学习】阅读课本P32－33,完成以下问题：1．用摩擦的方法使物体带电,叫做__摩擦起电__.2．自然界中只存在__两种__电荷,即__正__电荷和__负__电荷．3．人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做__正电荷__,把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做__负电荷__.4．电荷间的相互作用规律：__同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引__.5．物体所带电荷的多少叫做__电荷量__,简称__电荷__.电荷量的单位是库仑,简称__库__,用符号__C__表示．6．验电器的构造如图所示．(a)(b)(c)由图(a)和(b)可知,验电器由__金属球__、__绝缘塞__、__金属杆__和金属箔组成,当带电体接触验电器的金属球时,一部分电荷转移到验电器的__金属箔__上,这两片金属箔由于__同种电荷互相排斥__而张开．如图(b)和(c)所示,带电体所带的电荷越多,验电器的金属箔张开的角度就__越大__.【合作探究】演示一电荷间的相互作用实验1：首先将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,能看到什么现象？答：两根橡胶棒相互排斥．实验2：将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,能看到什么现象？答：两根玻璃棒相互排斥．实验3：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,观察到什么现象？答：橡胶棒和玻璃棒相互吸引．实验4：用手捋散开的塑料包装绳,自上而下地捋．1．在捋的次数不断增加的过程中,观察到什么现象？答：发现塑料绳向四周散开．2．由观察到的现象,说明了什么？答：摩擦过的物体带电,同种电荷互相排斥．演示二验电器用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张角的变化,用力多摩擦几下玻璃棒,再去接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张开的角度的变化．换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的实验．分析、讨论现象及原因．1．验电器的作用是什么？答：检验物体是否带电．2．验电器的工作原理是什么？答：同种电荷互相排斥的原理．3．验电器的金属泊片张开的角度不同,反映了什么？答：反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同．【教师点拨】1．做摩擦起电实验时,相互摩擦的物体应是__不同的物体__,且两个物体均要与外界绝缘．故实验一般在空气__干燥__的条件下成功率较高,在空气潮湿的条件下失败率较高．2．两个轻小物体互相吸引,则两个物体__可能带异种电荷,也有可能一个物体带电,另一个物体不带电__.【跟进训练】1．如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( D )A ．乙带负电、丙带正电B ．乙带正电、丙带正电C ．乙带负电、丙带负电或不带电D ．乙带正电、丙带负电或不带电2．如图甲所示,取两个相同的验电器A 和B ,使A 带负电,B 不带电．用金属棒把A 和B 连接起来(如图乙所示),可以发现__A 金属箔片张开的角度减小,B 金属箔片张开__,说明有电荷通过金属杆从__验电器A __流动到__验电器B __.甲 乙知识点二 原子及其结构 【自主学习】阅读课本P33－34,完成以下问题：1．原子由__原子核__和__核外电子__组成,__原子核__位于原子的中心,__原子核__带正电,__核外电子__带负电．2．人们把最小的电荷叫作做__元电荷__,常用符号__e __表示,e ＝__1.6×10－19____.3．在通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上__相等__,所以整个原子呈中性,对外不带电．4．摩擦起电的原因：(1)不同物质的__原子核束缚电子__的本领不同．(2)两个不同物体相互摩擦时,__原子核束缚电子本领弱的物体__,它的一些电子就会转移到另一个物体上,失去电子的物体带__正电__,得到电子的物体带等量的__负电__.【教师点拨】 1．原子结构原子⎩⎨⎧原子核⎩⎪⎨⎪⎧质子(带正电)中子(不带电)核外电子(带负电)2．摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开．【跟进训练】关于原子和原子核,以下叙述正确的是( C )A ．原子核位于原子的中央,带负电B ．原子核外的电子带负电,并固定在某一位置C ．原子核带正电,电子带负电D ．原子核内有带正电的质子和带负电的中子两种电荷⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧摩擦起电⎩⎪⎨⎪⎧ 定义摩擦起电现象两种电荷⎩⎪⎨⎪⎧正电荷负电荷电荷间的相互作用规律验电器⎩⎪⎨⎪⎧作用构造工作原理原子结构⎩⎪⎨⎪⎧ 原子结构摩擦起电的原因完成本课对应训练． 教学视频见课件．。
八年级生物上册 第15章 第1节 人体内物质的运输课件
人血细胞形态(xíngtài)的模式 图
第十七页，共五十八页。
显微镜
红细胞 白细胞 血小板
三种血细胞的特征(tèzhēng)和数量
血细胞 红细胞 白细胞 血小板
2021/12/9
细胞形态特征
两面(liǎngmiàn) 凹的圆饼状， 无核 最大，有核 多样(duō yànɡ)
最小，不规则， 无核
第十八页，共五十八页。
象，叫做发炎。
某处发炎时，伤口(shāngkǒu)周围会流出一些白色的脓， 你知道是什么吗？
答案(dá àn)：是死亡的白细胞
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第二十二页，共五十八页。
动脉
循
血管
静脉
环
毛细血管
系
统 心脏
血液
血液(xuèyè)在心脏和血管组成的封闭式的管道系统 中不停地来回循环流动.
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肺动),流脉
3）若B为小肠绒毛内毛细血管,则A为( C为( 肠静),脉C内流含( )多的养( 料 血)
4）若B为肺泡周围毛细血管,则A为(
C为( 肺静脉),A内流(
血静)脉,C内流(
肠),动脉
静脉
肺), 动脉
血) 动脉
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第二十八页，共五十八页。
如果(rúguǒ)B为肾小球,则A为入球小动脉 ,内流动脉血 ,
第14章第1节
人体内物质 的运输 (wùzhì)
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第一页，共五十八页。
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现实生活中需要交通运输，满足 人员及货物往来的需要。人体作 为(zuòwéi)一个统一的生命体，是否 也需要有这样的运输线来完成人
体内物质的运输呢？
第15章 第1节《动物运动的方式》课件
讨 论
• 鸟类有哪些适于飞行的特点？
绒羽
正羽
鸟类的消化系统
口
食管
嗉囊 腺胃
小肠 直肠
腔泄殖
肌胃 肝
鸟类的呼吸系统
气管
肺
气囊 鸟肺
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次 经过肺，进行两次气体交换。
鼓翼飞行
鸟类的滑翔
蝙蝠，前肢高度特化，形成适于飞行的翼手， 是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼 膜上不生羽毛。
行 走 --用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替 前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、虎。
虎
豹
奔 跑 --当行走速度加快时，在 某一瞬间四肢都会离开地面，身 体腾空
袋 鼠
青蛙
跳 跃--依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、 青蛙、袋鼠。
特点:后肢发达
请三位同学上台分别表演行走、奔 跑、跳跃这三种运动方式的不同 P9思考与练习2
虾、龟的游泳
依靠游泳足(附肢)划水向前运动，尾肢能 变化游泳的上下方向。 海龟在游泳时，它们的鳍状肢体形成水翼。
蛙的游泳
蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后 肢趾间的蹼划水时增加对水的推力。
①身体呈纺锤型——减少水的阻力 鱼的结 构与运 动方式 相适应 ②胸鳍、腹鳍——维持平衡 ③躯干与尾部的摆动——产生动力 ④尾鳍——控制方向 ⑤侧线——感知水流，测定方向
2.“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽， 蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地……”《蜗 牛和黄鹂鸟》这首儿歌相信你一定很熟悉，小蜗 牛的执著让我们难忘。请你根据这首儿歌回答以 下问题： (1)小蜗牛的运动方式是________，它是用 ________来运动的。蜗牛爬过后的树干上会留 下黏液，黏液对蜗牛的运动起________的作用。 (2)歌曲中的黄鹂鸟的运动方式是________，在 空中运动时交替使用________、________两种 方式。 答案：(1)爬行 腹部肌肉的收缩 保护腹部和辅助爬行 (2)飞行 鼓翼飞行 滑翔
部编人教版九年级物理上册第15章 电流和电路【精品教案一】第1节 两种电荷
第1节两种电荷一、教学目标1．知道摩擦起电现象及实质2．知道电荷量及单位3．知道两种电荷及它们之间的相互作用4．知道验电器的构造、原理及作用5．了解原子结构及原子呈电中性原因6．了解导体和绝缘体及导体导电原因二、教学重点1．电荷间相互用2．原子结构三、教学难点1．摩擦起电的实质2．原子结构四、教具：不同类型验电器两个、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸片、通草球等。
五、教学教程设计（一）导入新课学生看课本P32-35。
引入：电在我们日常生活中扮演了重要的角色，我们生活在电的世界里，所有的用电器只有电才能工作，那么我们天天提及的“电”到底是什么东西呢？从这一章开始我们就来学生和电有关的知识，今天我们从最基本的电荷开始电学的学习。
（二）摩擦起电问题1：橡胶棒是否带电？怎么证明？物体带上电和没有带电有什么区别？1．对比演示：（1）不带电和带电的橡胶棒和玻璃棒吸引碎纸片和通草球；（2）吸引的纸片有一部分“弹开”。
（如果学生发现了可以提出，否则可以不讲。
）问题2：橡胶棒和玻璃棒带电了吗？用的什么办法让它带上了电？一个物体如果带上电有什么的性质？总结：（1）带电性质：吸引轻小物体；（2）可用摩擦的方法使物体带电。
2．生活中的摩擦起电的例子：（1）冬天脱衣服冒火花；（2）梳头时头发跟梳子一起；（3）毛衣容易脏；（4）电视电脑屏幕容易吸灰；（5）油灌车下面拖着一条铁链；（6）纺织工厂要保持空气潮湿；（7）买食物时，薄塑料袋容易沾在手上甩不掉等。
（三）电荷及其相互作用1．两种电荷引入：橡胶棒和玻璃棒都可以通过摩擦的方法使物体带上电，都可以吸引轻小物体，它们带的电性质是不是一样的呢？科学研究表明，自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）丝绸←→玻璃棒带正电：记+，“丝玻正”；（2）毛皮←→橡胶棒带负电：记-，“毛胶负”。
2．电荷间的相互作用引入：丝绸摩擦的玻璃棒带正电可以吸引轻小物体，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电也可以吸引轻小物体，那么把带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒放在一起会不会相互吸引呢？得出结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
沪科版物理九年级 全册第十五章第一节第一课时电阻
电阻的大小由Βιβλιοθήκη 些因素决定?参考答案:材料、长度、横截面积
2.实验方法:电阻的大小可能与多个因素有关,在探究时,需利
用
法。
提示:当研究一个物理量与多个因素有关时,要用控制变量法。
参考答案:控制变量
3.实验设计:如图所示
a、b、c材料相同,a、b长短相同,粗细不同,a、c粗细相同,长 度不同,d、c长短、粗细都相同,材料不同。
阻越大,电流越小。
答案:大 小
5.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因 素”的实验电路。A、B之间接导体。
(1)本实验通过
比较导体电阻大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电
阻是否与
和
有关。
【解析】本题考查了“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。 本实验将电流表与灯泡串联在电路中,目的是通过灯泡的亮度 或电流表示数的大小反映出所接入电阻的大小;虽然只有一根 电阻丝,材料固定,但是可将电阻丝不同长度接入电路,探究电 阻大小与导体长度的关系,还可以将电阻丝对折接入电路,横截 面积增大,从而探究导体电阻与导体横截面积的关系。 答案:(1)电流表示数(灯泡的亮度) (2)长度 横截面积
找找你容易错在哪里? 有一根合金丝的电阻是4Ω ,把它均匀拉长到原来的2倍,求它的 电阻。 【学生自答】 导线拉长后,长度为原来的2倍,故电阻增大为原来的2倍,故增 大后的电阻为4Ω×2=8Ω。 答案:8Ω
【教师点评】 ①能正确考虑长度对电阻大小的影响。 ②错误:没有考虑合金丝长度增大为原来的2倍的同时,横截面 积将减小为原来的1/2,使它的电阻又增大为原来的2倍,故阻值 共增大为原来的4倍。 【正确答案】 4Ω×2×2=16Ω
2.活动2和3中,电路中的电流不相同,这说明不同的金属丝对电
九年级物理第15章第一节、电磁波
C.超声波
D.声波
4.下列说法错误的是（ D ） A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁波 C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时，收音机中发出的“咔、咔”声，是由于雷声的响
度太大造成的。
2.关于电磁波，下列说法正确的是（ A ） A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波 B.电磁波的传播速度比光速小 C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波 D.根据公式c=λf 可以推断频率越高的电磁波，波速越大
3.科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童 尽量减少使用手机，手机辐射其实是（ A ）
卫星通信
隐形飞机
隐形飞机是一种先进的 军用飞机，可以防止被雷达 发现，隐形飞机用的主要是 吸收电磁波材料，它能减少 飞机对电磁波反射，使雷达 很难发现它。
课堂小结
电磁波 的海洋
产生：电流的变化会在空间激起电磁波 不需要介质
传播
在真空中电磁波的波速c=3×108m/s 波长λ
特征
频率f 波速c
波长、频率、波速之间的关系：c=λf
②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义，有
c=λf f ：频率，单位：Hz λ：波长，单位：m c：波速，真空中为 3×108m/s
例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目， 已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根据c=λf 计算这套节目用 来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的 波长数值一致吗？
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电 磁波的传播需要介质吗？
小实验
1.如图所示用抽气机抽去玻璃 罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷教案
§15.1 两种电荷【教学目标】（一）知识与技能1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
（二）过程与方法1、通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；2、在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
（三）情感态度价值观1、注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣；2、鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响【教学重点】1、摩擦起电的现象。
2、电荷间的相互作用规律。
3、电荷的概念和单位。
【教学难点】1、从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。
2、了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。
【课前准备】橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、梳子等多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】（一）引入新课思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。
这些现象发生的原因是什么？课题：15.1两种电荷（二）出示学习目标◼1、认识摩擦起电现象。
◼2、认识两种电荷间的相互作用规律。
◼3、了解验电器的原理及其作用。
◼4、了解原子结构，知道导体和绝缘体。
（三）进行新课1、摩擦起电学生实验：先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象。
然后塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象？（学生回答：摩擦后的梳子等能吸引小纸屑）师：摩擦以后梳子能吸引小纸屑？因为梳子带了电荷，具有吸引轻小物体的性质。
师：摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电就叫摩擦起电。
日常生活中你见过类似的摩擦起电现象吗？（讨论后举例）①在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来；②在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声；③经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘；2、两种电荷及电荷间的相互作用师：我们已经知道用摩擦的方法使毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？带电的物体存在怎样的相互作用呢？（1）学生演示实验：①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。
人教版九年级物理上册教案：第15章 第1节 第2课时
第二课时导体和绝缘体【知识与技能】1．认识导体和绝缘体,了解电荷的定向移动和自由电子．2．知道生活中常见的导体、绝缘体并对其进行分类．【过程与方法】通过演示实验对导体和绝缘体的概念进行归纳并能总结出导体容易导电的原因和绝缘体不易导电的原因．【情感、态度与价值观】通过对实验现象进行观察,培养学生归纳、总结的能力．【重点】1．导体容易导电的原因：导体中存在自由电荷．2．绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动．【难点】导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化．知识点导体和绝缘体【自主学习】阅读课本P34－35,完成以下问题：1．容易导电的物体叫做__导体__；如：__金属__、人体、大地、酸碱盐溶液．2．不容易导电的物体叫做__绝缘体__,如：__橡胶__、__玻璃__、__塑料__等．3．金属导电靠的是__自由电子__,酸、碱、盐的水溶液导电是靠__正、负离子__.【合作探究】演示电荷在金属棒中的定向移动取两个相同的验电器A和B.使A带电,B不带电,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合．实验一：用橡胶棒把A和B连接起来(如下图所示),观察现象．1．A、B金属箔的张角有什么变化？答：验电器A、B金属箔的张角没有变化．2．该实验现象说明了什么？答：验电器A的电荷量没有变化,验电器B仍不带电．实验二：再次使A带电,B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,如下图所示,观察现象．1．A、B金属箔的张角有什么变化？答：验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开．2．该实验现象说明了什么？答：验电器B也带了电．有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了定向移动．3．该实验可以得到什么结论？答：电荷在金属中可以定向移动,说明金属是可以导电的．【教师点拨】1．导体导电的原因：__导体中有大量的可自由移动的电荷__.绝缘体不易导电的原因：__绝缘体中几乎没有自由移动的电荷__.绝缘体缺少自由电荷,而不是没有电荷．2．“导电”与“带电”的区别：__导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体__；带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体．【跟进训练】1．关于绝缘体,下列说法正确的是(C)A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电,也不能带电C．绝缘体不容易导电,但能够带电D．绝缘体内没有电子,因此它不容易导电2．通常情况下,下列物体中属于绝缘体的一组是(B)A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋C．铅笔芯、盐水、玻璃杯D．瓷瓶、空气、钢板尺1．容易导电的物体叫做导体,不容易导电的物体叫做绝缘体,导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化．2．导体导电的原因：导体中存在自由电荷⎩⎨⎧ 金属：自由电子食盐溶液：⎩⎪⎨⎪⎧ 阴离子阳离子3．绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中,不能自由移动．完成本课对应训练．教学视频见课件．。
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第十五章泌尿及男生殖系疾病病人的护理12第一节主要症状和检查3(一)选择题4A1型题51、当腹压突然增加时，尿液不随意地流出是6A、真性尿失禁 C、假性尿失禁7C、压力性尿失禁D、充溢性尿失禁E、急迫性尿失禁82、膀恍镜检查的适应证是9A、尿道狭窄B、膀胱容量小于5Oml10C、无痛性血尿D、泌尿系急性炎症E、排尿异常3、尿三杯试验中。
第三杯出现明显血尿，其余两杯血尿不明显，请问出血可1112能在哪个部位13A、前尿道B、后尿道C、输尿管D、肾E、全泌尿系14154、关于排泄性尿路造影，正确的描述是16A、检查前不需作碘过敏试验B、妊娠患者也可作此检查17C、应用胆影葡胺作造影剂D、检查前鼓励病人多饮水18E、检查前需作肠道准备195、静脉碘过敏试验的阳性表现为20A、注射部位周围有红点B、注射局部疼痛21C、注射部位发红D、注射局部肿胀E、出现胸闷、心22慌、恶心呕吐236、需作碘过敏试验的检查是24A、逆行肾盂造影B、尿路平片25C、排泄性尿路造影D、尿动力学检查E、磁共振尿路成26像277、血管造影术后的护理正确的是28A、减少饮水量和患肢活动Ｂ、半卧位以利呼吸29C、穿刺局部加压包扎2小时D、嘱病人多饮水E、术后8小时内下地活动，避免深静脉血栓形成30318、脓尿是指离心尿沉渣每高倍视野白细胞超过32A、l个B、3个C、5个D、7个E、I0个33349、尿流中断主要见于35A、肾结石Ｂ、泌尿系感染36C、血尿D、肾肿瘤E、膀恍结石3710、少尿是指24小时尿量少于38A、l0OOmlB、800mlC、600ml3940D、400ml E·、OOml41A2型题1、男性，47岁，选择性肾动脉造影检查术后l小时，正确的护理措施是4243A、半卧位B、尽量少饮水C、鼓励病人下地活动44D、每小时观察一次足背动脉搏动E、穿刺局部加压包扎，平卧24·小45时462、男孩，6岁，排尿时突然感到疼痛，尿流中断，大哭，变换体位后疼痛47缓解，可继续排尿，可能的诊断是48A、尿道狭窄Ｂ、膀恍结石49C、急性膀恍炎D、输尿管结石E、膀恍结核503、一位前列腺增生病人，出现急性尿储留6小时，诱导排尿无效，应采取51的护理措施是52A、按压膀恍B、导尿53C、膀恍镜D、耻骨上膀胱造瘘E、耻骨上膀脱穿刺54A3型题551、女性，26岁，突发腰部绞痛、剧烈难忍、辗转不安、大汗、伴恶心呕56吐，阵发性发作;每次持续时间约10分钟，间歇期元任何症状。
疼痛放射至下腹及会阴部。
尿液检查结果示离心尿每高倍视野可见红细胞5个。
5758（1）此疼痛被称为:59A、胆绞痛B、腰痛60C、膀胱刺激征D、膀胱痛E、肾绞痛61(2)可能原因为:62A、膀胱结石B、膀胱肿瘤63C、肾、输尿管结石D、肾结核E、肾肿瘤64(3)为进一步诊断，首先应做的检查是:65A、尿细胞学检查B、膀胱镜66C、CT扫描D、尿路平片E、排泄性尿路造影67(4)目前病人的主要护理诊断是68A、疼痛B、尿异常:血尿C、知识缺乏D、潜在并发症:休克E、焦虑69702、男性，66岁，前列腺增生10年，排尿困难，有慢性尿储留，夜间排71尿次数增多，每夜排尿3次以上，每次尿量约80ml，睡眠受到影响。
近日常不能控制排尿而尿湿衣裤，病人十分痛苦。
7273(1)病人的尿失禁类型是:74A、真性尿失禁Ｂ、充溢性尿失禁75C、压力性尿失禁D、急迫性尿失禁E、完全性尿失禁76(2)产生此类尿失禁的原因是:77A、膀胱失去控尿能力B、腹压突然升高78C、膀胱的不随意收缩D、膀胱过度充盈E、尿道括约肌受损79(3)造成此病人每次少量排尿的原因是:80A、膀胱收缩无力B、每日饮水减少C、肾功能减退81D、尿失禁E、残余尿量增多，膀恍有效容量减少82(4)病人目前存在的护理问题不包括:83A、睡眠型态紊乱B、焦虑84C、排尿形态改变D、自我形象紊乱E、尿储留85A4型题861、男性，58岁，近日出现不明原因的肉眼血尿，不伴随疼痛，为确定诊87断来医院就诊。
(1)为确定血尿的病变部位，可作:8889A、尿脱落细胞检查B、尿三杯试验90C、尿路平片D、尿常规E、尿培养(2)为进一步确定血尿的原因，首先考虑作的检查是:9192A、膀胱造影B、膀胱B超93C、膀胱肿瘤抗原D、膀胱镜检查加活检E、尿常规94(3)检查后血尿加重，现病人主要的护理诊断是:95A、排尿异常B、自我形象紊乱96C、疼痛D、营养失调:低于机体需要量E、尿液97异常:血尿98(4)针对此护理诊断，以下护理措施中不正确的是:99A、密切观察血尿的变化B、预防性应用抗生素100C、减少饮水，以减轻血尿D、鼓励病人多饮水E、遵医嘱应101用止血剂102(5)检查后病人出现体温升高，且排尿时出现尿痛、尿急、尿频，可能出103现的问题是:104A、泌尿系感染Ｂ、膀胱穿孔105C、上呼吸道感染D、尿道损伤E、出血1062、男性，72岁，进行性排尿困难6年，夜尿4一5次。
(1)若考虑为前列腺增生，应作的检查是:107108A、前列腺B超B、排泄性尿路造影109C、前列腺CT检查D、尿路平片E、膀胱镜(2)病人尿频进一步加重，为测定残余尿量，首选的检查应是:110111A、导尿B、前列腺液检查112C、膀胱镜D、E超E、CT扫描113(3)病人饮酒后出现急性尿潞留，此时应采取的护理措施是:114A、诱导排尿B、按压膀恍，促进排尿115C、导尿D、耻骨上膀恍穿刺E、耻骨上膀胱造116瘘117(4)病人逐渐出现尿量减少，总肾功能正常，为了解分侧肾功能，应作的118检查是:119A、血管造影B、排泄性尿路造影120C、CT扫描D、膀胱镜E、尿路平片121(5)作此项检查时，正确的护理措施是:122A、无需特殊准备B、检查前饮水l0OOml123C、检查前不需肠道准备D、检查前不需做碘过敏试验124E、检查前禁食、禁水6一12小时125(二)简答题L、简述器械检查的护理措施。
1261272、影响血尿检查结果准确性的因素有哪些?128(三)案例分析题女性，32岁，骑自行车回家途中被汽车撞倒，当时感左侧臀部及腰部疼129130痛，病人烦躁不安。
体检:血压l10/OmmHg,心率108次/分钟;腹部柔软，无压痛、131反跳痛;全程肉眼血尿。
132请分析:133(1)考虑此病人哪个器官受到损伤?为什么?134(2)留取尿标本时应注意什么?135(3)目前主要的护理诊断有哪些?136[参考答案]137(一)选择题138A1型题139l·C 2·C 3、B 4、E 5、E 6、C 7、D 8、C 9、E 10、D 140A2型题1411、E2、B3、B142A3型题1431·(l)E (2)C (3)D (4)A1442·(l)B (2)D (3)E (4)CA4型题1451461·(1)B (2)D (3)E (4)C (5)A1472·(l)A (2)D (3)C (4)B (5)E(二)简答题1481491、答：泌尿系器械检查时的护理措施有:心理护理;严格无菌操作;排空150膀胱;鼓励病人多饮水;预防和处理并发症。
1512、答：影响血尿检查结果准确性的因素有:色素尿 (某些食物及药物引152起);血红蛋白尿;前尿道滴血;女病人经血混人尿液。
153(三)案例分析题答： (1)根据病人受伤部位以及全程肉眼血尿基本判断为肾损伤。
154155(2)为避免影响尿液检查的准确性，留取尿标本时应注意:病人有无尿道156滴血，女病人还应注意留尿时避免混人经血。
(3)主要的护理诊断有:疼痛:与腰部外伤有关。
潜在并发症:休克。
焦虑: 157158与意外受伤有关。