体积与容积的认识PPT课件
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体积与容积课件
球的容积计算
总结词
球的容积与其半径的立方成正比。
详细描述
球的容积计算公式为 V = 4/3 × π × r^3，其中r是球的半径 。
04
CHAPTER
体积与容积的应用
在日常生活中的应用
包装和储物
在日常生活中，我们经常需要计算物品的体积或容积以便进行包装和储物。例如，为了 将物品放入冰箱或衣柜中，我们需要知道其体积；为了邮寄物品，我们需要知道其容积
THANKS
谢谢
在科学实验中的应用
化学实验
在化学实验中，体积和容积的概念是必不可 少的。例如，在配制溶液时，我们需要使用 精确的体积或容积来称量化学试剂。
生物学实验
在生物学实验中，体积和容积的概念也十分 重要。例如，在研究细胞或微生物的生长时 ，我们需要使用精确的体积或容积来培养细 胞或微生物。
05
CHAPTER
体积与容积ppt课件
目录
CONTENTS
• 体积与容积的定义 • 体积的计算方法 • 容积的计算方法 • 体积与容积的应用 • 体积与容积的单位换算 • 常见问题解答
01
CHAPTER
体积与积的定义
体积的定义
体积是指物体所占空间的大小，通常用三维空间中的长度、宽度和高度来表示。
体积是物体大小的度量，与物体的形状、大小和位置有关。
等于100公顷。
体积单位换算
总结词
体积单位换算是几何学中的重要概念，对于计算立体图 形的体积和解决实际问题具有实际意义。
详细描述
体积单位换算是基于长度单位的换算关系进行的，常见 的体积单位有立方米、立方厘米、立方千米等。了解这 些单位之间的换算关系，可以帮助我们更好地进行体积 测量和计算。例如，1立方米等于1000立方厘米，1立方 千米等于1000立方米。
体积与容积课件
我会判断
1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） 冰箱的容积就是冰箱的体积。（ × 2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游 游泳池注入半池水 水的体积就是游 泳池的容积。（ ） 泳池的容积。（ × 3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积 两个体积一样大的盒子,它们的容积 一样大. ( ×) 一样大 4.汽车上的油箱，油箱里装满汽油， 汽车上的油箱， 汽车上的油箱 油箱里装满汽油， √ 汽油的体积就是油箱的容积。（ 汽油的体积就是油箱的容积。（ ）
体积与容积
重点、 重点、难点
•什么是体积？ • 什么是容积？ •体积与容积的区别？
什么是体 积？
物体所占空间 物体所占空间 的大小,叫做物体 的大小,叫做物体 的体积。 的体积。
动动小脑筋：
是不是所有的能容 容器所能容 纳物体的体积， 纳物体的体积， 叫做容器的容积 容器的容积。 叫做容器的容积。
同样大
周老师和禹老师各有一瓶 同样多的可乐 的可乐， 同样多的可乐，周老师倒了 3杯 而禹老师倒了2杯 3杯，而禹老师倒了2杯，你认 为有可能吗？为什么？ 为有可能吗？为什么？
用12个大小相同的小正方体, 12个大小相同的小正方体, 个大小相同的小正方体 分别按下面的要求搭一搭。 分别按下面的要求搭一搭。
动动小脑筋：
是不是所有的物体 都有容积呢？ 都有容积呢？
倒半杯水， 倒半杯水，这时候所装的 水量是不是杯子的容积？ 水量是不是杯子的容积？为什 么？
那要装多少水才是杯子 的容积？ 的容积？
体积和容积有什 么区别？ 么区别？
1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的 1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的; 从测量方法来说 体积是从物体外部测量的; 容积是从物体内部测量的. 内部测量的 容积是从物体内部测量的 2.从它们的大小来说,同一物体 它的体积大于 从它们的大小来说 同一物体 它的体积大于 从它们的大小来说 同一物体,它的 容积.当容器壁很薄的时候 容积近似等于体 容积 当容器壁很薄的时候,容积近似等于体 当容器壁很薄的时候 积.
北师大版数学五年级下册《体积与容积》PPT课件2013
北师大版五年级数学下册
教学目标
• 1.知识目标：了解体积和容积，进一步能够有 效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规 则物体的体积的大小的方法。 • 2.能力目标：能够根据生活中的常识和已有的 经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力， 具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思 路。 • 3.情感目标：培养大家愿意和同伴进行合作交 流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实 际问题。
教室里哪些物体比较大? 哪些物体比较小?
教室里哪些容器放东西多? 哪些容器放东西少?
土豆和红薯哪一个大呢?
下面的电视机、影碟机和手机，哪个 所占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
水杯
集装箱
电冰箱
能容纳其它物体的物体，称为容器。
箱子、油桶等所容纳物体的体积，通 常叫做它们的容积。
有人说：“这个木箱的容积和它的体积 一样，也是280立方分米。”你同意吗？ 错。一个物体的容积比它的体积小。
5分米
பைடு நூலகம்
本课小结
1.通过具体的实验活动， 了解容积的实际意义， 初步理解容积的概念。 2.在操作、交流中，感受 物体体积的大小，及发 展观念。
努 力 吧 ！
是不是所有的物体都有容积的呢？
只有容器才能有容积， 如果是实心的木块，是 不会有容积的。
求做一个无盖木箱用料的多少， 是求木箱的（ 表面积）。 表面积 体积 容积
求一个无盖木箱占的空间有多 大，是求木箱的（ 体积 ）。 表面积 体积 容积
求一个无盖木箱能容纳多少东西， 是求木箱的（ ）。 容积 表面积 体积 容积
教学目标
• 1.知识目标：了解体积和容积，进一步能够有 效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规 则物体的体积的大小的方法。 • 2.能力目标：能够根据生活中的常识和已有的 经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力， 具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思 路。 • 3.情感目标：培养大家愿意和同伴进行合作交 流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实 际问题。
教室里哪些物体比较大? 哪些物体比较小?
教室里哪些容器放东西多? 哪些容器放东西少?
土豆和红薯哪一个大呢?
下面的电视机、影碟机和手机，哪个 所占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
水杯
集装箱
电冰箱
能容纳其它物体的物体，称为容器。
箱子、油桶等所容纳物体的体积，通 常叫做它们的容积。
有人说：“这个木箱的容积和它的体积 一样，也是280立方分米。”你同意吗？ 错。一个物体的容积比它的体积小。
5分米
பைடு நூலகம்
本课小结
1.通过具体的实验活动， 了解容积的实际意义， 初步理解容积的概念。 2.在操作、交流中，感受 物体体积的大小，及发 展观念。
努 力 吧 ！
是不是所有的物体都有容积的呢？
只有容器才能有容积， 如果是实心的木块，是 不会有容积的。
求做一个无盖木箱用料的多少， 是求木箱的（ 表面积）。 表面积 体积 容积
求一个无盖木箱占的空间有多 大，是求木箱的（ 体积 ）。 表面积 体积 容积
求一个无盖木箱能容纳多少东西， 是求木箱的（ ）。 容积 表面积 体积 容积
长方体二体积与容积课件
感谢您的观看
例子一：计算长方体的体积
总结词
了解长方体的体积计算方法，知道体积的单位。
详细描述
长方体的体积可以通过长、宽、高的乘积来计算，即体积V=长×宽×高。
例子二：计算长方体的容积
总结词
了解长方体的容积计算方法，知道容积的单位。
详细描述
长方体的容积是指长方体内可以容纳物体的体积，因此容积的计算方法与体积相同，即容积V=长×宽 ×高。
讲解了如何计算长方体的体积和容积 提供了相应的例题和练习题
介绍了长方体的定义、性质和体积公式 分析了长方体体积和容积在实际生活中的应用
对未来学习的展望
进一步学习其他立体几何的概 念和性质
掌握其他几何体的体积和容积 计算方法
学习更多实际生活中几何体的 应用案例
提高空间想象能力和逻辑思维 能力
THANKS FOR WATCHING
体积的属性
物体的体积与其形状、大小有关，同时还与其材料、密度等物理特 性相关。
体积的相对性
两个物体比较时，其体积的大小取决于其占据空间的多少。
长方体的体积可以通过其 长、宽、高的乘积来计算 ，即 V = l × w × h。
说明
其中，l 表示长方体的长 度，w 表示宽度，h 表示 高度。
例子三：计算长方体的二体积与容积
总结词
了解长方体的二体积与容积的区别与联系， 掌握计算方法。
详细描述
长方体的二体积是指长方体内两个相互垂直 的平面的面积之积，而容积则是长方体内可 以容纳物体的体积。二体积与容积的计算方 法不同，但相互之间存在一定的联系。
CHAPTER 06
结论与展望
本课程的主要内容总结
应用
通过这个公式，我们可以 轻松地计算出任意长方体 的体积。
例子一：计算长方体的体积
总结词
了解长方体的体积计算方法，知道体积的单位。
详细描述
长方体的体积可以通过长、宽、高的乘积来计算，即体积V=长×宽×高。
例子二：计算长方体的容积
总结词
了解长方体的容积计算方法，知道容积的单位。
详细描述
长方体的容积是指长方体内可以容纳物体的体积，因此容积的计算方法与体积相同，即容积V=长×宽 ×高。
讲解了如何计算长方体的体积和容积 提供了相应的例题和练习题
介绍了长方体的定义、性质和体积公式 分析了长方体体积和容积在实际生活中的应用
对未来学习的展望
进一步学习其他立体几何的概 念和性质
掌握其他几何体的体积和容积 计算方法
学习更多实际生活中几何体的 应用案例
提高空间想象能力和逻辑思维 能力
THANKS FOR WATCHING
体积的属性
物体的体积与其形状、大小有关，同时还与其材料、密度等物理特 性相关。
体积的相对性
两个物体比较时，其体积的大小取决于其占据空间的多少。
长方体的体积可以通过其 长、宽、高的乘积来计算 ，即 V = l × w × h。
说明
其中，l 表示长方体的长 度，w 表示宽度，h 表示 高度。
例子三：计算长方体的二体积与容积
总结词
了解长方体的二体积与容积的区别与联系， 掌握计算方法。
详细描述
长方体的二体积是指长方体内两个相互垂直 的平面的面积之积，而容积则是长方体内可 以容纳物体的体积。二体积与容积的计算方 法不同，但相互之间存在一定的联系。
CHAPTER 06
结论与展望
本课程的主要内容总结
应用
通过这个公式，我们可以 轻松地计算出任意长方体 的体积。
北师大版五年级下册数学《体积与容积》公开课ppt课件
体积与容积
张会军
学习目标
1、了解体积和容积的实际含义，初步理解体 积和容积的概念； 2、在探究、交流中，感受物体体积的大小。
比一比：
土豆和红薯哪一个大呢？
两个杯子里发生了什么变化？ 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升搭的长方体体积大？
大
哪个容积最大？哪个容积最小？
酒杯
水杯
水桶
练一练
一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第 二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积 大？为什么？
一样大
体积大小只与它所占空间的大小有关， 与它的形状无关 。
练一练
哪一个体积大?为什么?
同样大
练一练
小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明 倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能 吗？为什么？
有可能
杯子的大小（容积）并不确定。
我会选择
① 体积 ② 容积 ③ 一个底面积 ④表面积
1、做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的
（ ④ ）。
2、求一个长方体木块所占空间的大小，是求长方体的
（ ① ）。
3、求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（ ② ）。 4、求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（ ③）。
我会判断
1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（× ） 2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池 的容积。（× ） 3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样 大。(×)
张会军
学习目标
1、了解体积和容积的实际含义，初步理解体 积和容积的概念； 2、在探究、交流中，感受物体体积的大小。
比一比：
土豆和红薯哪一个大呢？
两个杯子里发生了什么变化？ 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升搭的长方体体积大？
大
哪个容积最大？哪个容积最小？
酒杯
水杯
水桶
练一练
一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第 二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积 大？为什么？
一样大
体积大小只与它所占空间的大小有关， 与它的形状无关 。
练一练
哪一个体积大?为什么?
同样大
练一练
小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明 倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能 吗？为什么？
有可能
杯子的大小（容积）并不确定。
我会选择
① 体积 ② 容积 ③ 一个底面积 ④表面积
1、做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的
（ ④ ）。
2、求一个长方体木块所占空间的大小，是求长方体的
（ ① ）。
3、求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（ ② ）。 4、求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（ ③）。
我会判断
1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（× ） 2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池 的容积。（× ） 3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样 大。(×)
《体积与容积》长方体体积与容积
2. 使用公式 V = 长 × 宽 × 高，直接计算得出容积。
计算方法
方法二：分段计算 2. 分别计算每个小立方体的容积。
1. 将长方体分割成若干个小长方体或立方体。 3. 将所有小立方体的容积相加得到长方体的总体积。
实例演示
示例1：一个长方体纸箱，长为 30cm，宽为20cm，高为 15cm，求其容积？
工业制造
在工业制造中，对于产品的体积和容积有严格的要求。通 过对产品进行三维测量和分析，可以优化产品设计，降低 成本。
医学诊断
医学上也需要对人体的某些器官或组织进行体积和容积的 测量。例如，CT扫描、MRI等检查手段可以精确地测量器 官的体积和容积，为诊断提供重要依据。
பைடு நூலகம்
THANKS
感谢观看
《体积与容积》长方体体积与容积
2023-11-10
目录
• 体积与容积概述 • 长方体体积 • 长方体容积 • 体积与容积的应用 • 长方体体积与容积的特殊性 • 体积与容积的进一步研究
01
体积与容积概述
体积定义及公式
体积定义
长方体的体积是指其内部所包含的空间大小。
体积公式
长方体体积 = 长 × 宽 × 高。
02
长方体体积
定义及公式
定义
长方体的体积是指其占据的空间大小。
公式
长方体的体积可以通过其三个边长的乘积来计算，即体积 V = 长 × 宽 × 高。
计算方法
准备一个长方体，并 测量其三个边长。
注意：在计算过程中 ，需要确保单位的一 致性。
将三个边长相乘，得 到长方体的体积。
实例演示
假设一个长方体的长为 3 cm， 宽为 4 cm，高为 5 cm。
计算方法
方法二：分段计算 2. 分别计算每个小立方体的容积。
1. 将长方体分割成若干个小长方体或立方体。 3. 将所有小立方体的容积相加得到长方体的总体积。
实例演示
示例1：一个长方体纸箱，长为 30cm，宽为20cm，高为 15cm，求其容积？
工业制造
在工业制造中，对于产品的体积和容积有严格的要求。通 过对产品进行三维测量和分析，可以优化产品设计，降低 成本。
医学诊断
医学上也需要对人体的某些器官或组织进行体积和容积的 测量。例如，CT扫描、MRI等检查手段可以精确地测量器 官的体积和容积，为诊断提供重要依据。
பைடு நூலகம்
THANKS
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《体积与容积》长方体体积与容积
2023-11-10
目录
• 体积与容积概述 • 长方体体积 • 长方体容积 • 体积与容积的应用 • 长方体体积与容积的特殊性 • 体积与容积的进一步研究
01
体积与容积概述
体积定义及公式
体积定义
长方体的体积是指其内部所包含的空间大小。
体积公式
长方体体积 = 长 × 宽 × 高。
02
长方体体积
定义及公式
定义
长方体的体积是指其占据的空间大小。
公式
长方体的体积可以通过其三个边长的乘积来计算，即体积 V = 长 × 宽 × 高。
计算方法
准备一个长方体，并 测量其三个边长。
注意：在计算过程中 ，需要确保单位的一 致性。
将三个边长相乘，得 到长方体的体积。
实例演示
假设一个长方体的长为 3 cm， 宽为 4 cm，高为 5 cm。
体积和容积单位(1)-完整PPT课件
学校主席台的体积 书包的体积
２４立方厘米 ２４立方米
碳素墨水盒的体积
２４立方分米
课堂练习
●1、用多大的体积单位表示下面物体的体积比较适 当？ （1）一块橡皮的体积约是8 （ ）。 （2）一台录音机的体积约是 20（ ）。 （3）五年级语文课本的体积约是297（ ）。 （4）一个蓄水池的体积是4.2 （ ）。
哪个体积最大？ 哪个体积最小？
哪个体积大?
要用统一的体积单位来测量。
1cm
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1dm
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
如果每个小正方体的体积是1立方厘米， 请想一想，上面两个物体的体积是多少？
体积单位的认识
1分米
长度单位
量一次一条线段1平分米面积单位量两次
1立方分米
体积单位
量三次
一个平面 是个立体图形(6个面)
努 力 吧 ！
下面的长方体都是用棱长是1cm3的小 正方体拼成的，它们的体积各是多少？
一块橡皮的体积
约是8（ cm3 ）。
一台录音机的体积 约是20（ dm3）。
运货集装箱的体积 约是40（ m3 ）。
六年级上册数学课件-1.4 体积和容积的意义丨苏教版 (共17张ppt)
谁能用最简洁的语言讲讲乌鸦喝水的故事？ 乌鸦为什么能喝到水？
实验一
物体是占有空间的
请同学们预测一下， 如果把右杯里的水倒进左 石子所占的空间
实验二
物体占有的空间有大有小
往这两个杯子里倒水，倒进哪个杯里的水会多一些？
两个杯子能装的水同样多， 猕猴桃占的空间大，因而相应杯中的水就少； 葡萄占的空间 小，因而相应杯中的水就多。
下面哪个盒子的容积大，为什么？
商家把同样的盒装饼干摆成3堆，这3堆饼干的体积相等吗？ 为什么？
小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳正好倒满3杯， 小军只倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？
学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看，两个箱子同样大， 两个箱子的体积相等吗？容积呢？
你还有什么收获？
试一试
哪一个占的空间大？ 把它们放在同样大的杯中， 再倒满水，哪个杯里水占的空间大？
通过这三次活动，你有什么感受？ 物体是占有空间的 物体占有的空间有大有小
实验三
形状改变，体积未变
将橡皮泥捏成一个你喜欢的形状；
再将它捏成长方体；
想想两者哪个体积较大，为什么？
小组内讨论
你能举例比比两个物体体积的大小吗？
你能看出哪个盒子里的书体积大一些吗？ 一个容器所容纳的体积越大， 它的容积就越大，反之就越小
哪个的容积大，为什么？
一个物体能够容纳的体积越大， 它的容积就越大，反之就越小。
下面哪个杯子的容积大？你能想办法比比吗？
把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大小的杯子里， 哪杯溢出的水多？为什么？
实验一
物体是占有空间的
请同学们预测一下， 如果把右杯里的水倒进左 石子所占的空间
实验二
物体占有的空间有大有小
往这两个杯子里倒水，倒进哪个杯里的水会多一些？
两个杯子能装的水同样多， 猕猴桃占的空间大，因而相应杯中的水就少； 葡萄占的空间 小，因而相应杯中的水就多。
下面哪个盒子的容积大，为什么？
商家把同样的盒装饼干摆成3堆，这3堆饼干的体积相等吗？ 为什么？
小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳正好倒满3杯， 小军只倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？
学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看，两个箱子同样大， 两个箱子的体积相等吗？容积呢？
你还有什么收获？
试一试
哪一个占的空间大？ 把它们放在同样大的杯中， 再倒满水，哪个杯里水占的空间大？
通过这三次活动，你有什么感受？ 物体是占有空间的 物体占有的空间有大有小
实验三
形状改变，体积未变
将橡皮泥捏成一个你喜欢的形状；
再将它捏成长方体；
想想两者哪个体积较大，为什么？
小组内讨论
你能举例比比两个物体体积的大小吗？
你能看出哪个盒子里的书体积大一些吗？ 一个容器所容纳的体积越大， 它的容积就越大，反之就越小
哪个的容积大，为什么？
一个物体能够容纳的体积越大， 它的容积就越大，反之就越小。
下面哪个杯子的容积大？你能想办法比比吗？
把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大小的杯子里， 哪杯溢出的水多？为什么？
苏教版小学数学六年级上册 体积和容积的认识课件
× 1）容器的容积和体积是相等的。（ ） × 2）将一个长方体橡皮泥捏成正方体，体积变小了。（ ） × 3）一个容器的体积越大，它的容积就越大。（ ）
× 4）一个水杯装了一半的水，则水的体积是水杯的容积。（ ） √ 5）物体所占的空间越小，则它的体积越小。（ ）
3.指出下面容器的容积谁最大，谁最小？
下面物体有什么共同的用途？ 像碗、杯子这样能够装东西的物体我们叫它容器。
你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？
左边盒子里的书的体积大 一些，即盒子装东西的体 积大一些。
你能看出哪个杯子装满水后，水的体积大一些吗？
水的体积大一些
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。 容器的容积是固定的。
一个玻璃杯装了如图中的水，则水的体积就是玻璃 杯的容积？这种说法对吗？
问题1：假设右边玻璃杯中没有桃，将左边的水倒 入右边会怎么样？ 右边玻璃杯能装满，左边玻璃杯不剩水
问题2：右边玻璃杯中有桃，将左边的水倒入右边 会怎么样？为什么？ 左边玻璃杯还剩水，桃占了杯子的空间
物体占有空间
问题3：猜想一下左边剩下的水占的空间和桃子占 的空间的关系？为什么是这样？ 左边剩下的水占的空间可能和桃子相等 因为开始左边杯子装满了水，杯子又是一样的： 剩下的水+倒出去的水=左边杯子中总空间
3堆饼干的体积相等； 因为都是8箱饼干，只是形状改变，物体的形状改变 体积不会变。
1.下面三种动物中，（ 大象 ）的体积最大，（ 小鸟） 的体积最小。
大象
小鸟
小狗
2.下面两个相同的杯子中装满水，现在将石头拿出 来，哪个杯子里面的水高一些？为什么？
高一些 拿出小石头的那个玻璃杯剩下的水高一些； 因为小石头的体积小，同样的杯子，杯子装满需要的水多， 拿走石头后，小石头杯子里面剩的水多。
× 4）一个水杯装了一半的水，则水的体积是水杯的容积。（ ） √ 5）物体所占的空间越小，则它的体积越小。（ ）
3.指出下面容器的容积谁最大，谁最小？
下面物体有什么共同的用途？ 像碗、杯子这样能够装东西的物体我们叫它容器。
你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？
左边盒子里的书的体积大 一些，即盒子装东西的体 积大一些。
你能看出哪个杯子装满水后，水的体积大一些吗？
水的体积大一些
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。 容器的容积是固定的。
一个玻璃杯装了如图中的水，则水的体积就是玻璃 杯的容积？这种说法对吗？
问题1：假设右边玻璃杯中没有桃，将左边的水倒 入右边会怎么样？ 右边玻璃杯能装满，左边玻璃杯不剩水
问题2：右边玻璃杯中有桃，将左边的水倒入右边 会怎么样？为什么？ 左边玻璃杯还剩水，桃占了杯子的空间
物体占有空间
问题3：猜想一下左边剩下的水占的空间和桃子占 的空间的关系？为什么是这样？ 左边剩下的水占的空间可能和桃子相等 因为开始左边杯子装满了水，杯子又是一样的： 剩下的水+倒出去的水=左边杯子中总空间
3堆饼干的体积相等； 因为都是8箱饼干，只是形状改变，物体的形状改变 体积不会变。
1.下面三种动物中，（ 大象 ）的体积最大，（ 小鸟） 的体积最小。
大象
小鸟
小狗
2.下面两个相同的杯子中装满水，现在将石头拿出 来，哪个杯子里面的水高一些？为什么？
高一些 拿出小石头的那个玻璃杯剩下的水高一些； 因为小石头的体积小，同样的杯子，杯子装满需要的水多， 拿走石头后，小石头杯子里面剩的水多。
六上-体积与容积的认识ppt
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
27
快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ） ①表面积 ②体积 ③容积
28
快乐闯关 三 5 —— 选择填空
（5）求一个油桶能装油多少升，是 求油桶的（ ③ ）。 ①表面积 ②体积 ③容积
29
快乐闯关 四 1 —— 我会判断
同学们，通过今天的学习，你们知道小伙计是怎样解决 这个难题的吗？
答案是：
小伙计一只手用筷子把一些面条挑起，另一只手端面条碗。
37
看一看
问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?
1
实验 1
猜想:
如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？
结论： 物体占有空间。
2
实验 2
猜想:
如果两个同样的烧杯，一个放桃子， 一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？
结论：
物体占有的空间有大有小。
3
实验 3
比较发现：同学们，请看这三个水果，
13
（3）看看老师手里的两个杯子，谁的容积 更大一些？
体积小的容积不一 定小，体积大的容积不 一定大。
14
说一说 通过刚才的活动，你能说说体积与容积
有什么区别吗？
15
友情提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从物体内部测量的。
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。 ① 杯子 ② 牛奶
25
快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。 ① 沙子 ② 沙坑
27
快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ） ①表面积 ②体积 ③容积
28
快乐闯关 三 5 —— 选择填空
（5）求一个油桶能装油多少升，是 求油桶的（ ③ ）。 ①表面积 ②体积 ③容积
29
快乐闯关 四 1 —— 我会判断
同学们，通过今天的学习，你们知道小伙计是怎样解决 这个难题的吗？
答案是：
小伙计一只手用筷子把一些面条挑起，另一只手端面条碗。
37
看一看
问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?
1
实验 1
猜想:
如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？
结论： 物体占有空间。
2
实验 2
猜想:
如果两个同样的烧杯，一个放桃子， 一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？
结论：
物体占有的空间有大有小。
3
实验 3
比较发现：同学们，请看这三个水果，
13
（3）看看老师手里的两个杯子，谁的容积 更大一些？
体积小的容积不一 定小，体积大的容积不 一定大。
14
说一说 通过刚才的活动，你能说说体积与容积
有什么区别吗？
15
友情提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从物体内部测量的。
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。 ① 杯子 ② 牛奶
25
快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。 ① 沙子 ② 沙坑
体积与容积的认识
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
比一比
在教室里找出两种物体，比一 比它们体积的大小。
比一比
比一比
小
小
红
青
如果物体的体积不能直观地 比较出来，也不能用计算或数的 方法，我们可以借助水来研究。 很久以前，数学家阿基米德同样 借助水解开了一道数学难题，你 们想知道是怎么回事吗？
——请听“阿基米德”的故 事
快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。
① 沙子 ② 沙坑
快乐闯关 三 3 —— 选择填空
（3）做一个长方体油桶，需要多少铁 皮，是求长方体的（ ① ）。
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ）
容器所能容纳物体的体积, 叫做这个容器的容积。
体积与容积的区别
体积是指物体所占空间的大小。 容积是指容器所容纳物体的多少 一种物体体积一定大于它的容积。
快 乐 闯 关 一
快 乐 闯 关 二
快乐闯关 三 1 —— 选择填空
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。
① 杯子 ② 牛奶
体积小的容积不一 定小，体积大的容积不 一定大。
说一说
通过刚才的活动，你能说说体积与容积 有什么区别吗？
友情提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从物体内部测量的。
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
试一试
下面哪个玻璃杯的容积大一些， 你能想办法比一比吗？
快乐闯关 四 3 —— 我会判断
比一比
在教室里找出两种物体，比一 比它们体积的大小。
比一比
比一比
小
小
红
青
如果物体的体积不能直观地 比较出来，也不能用计算或数的 方法，我们可以借助水来研究。 很久以前，数学家阿基米德同样 借助水解开了一道数学难题，你 们想知道是怎么回事吗？
——请听“阿基米德”的故 事
快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。
① 沙子 ② 沙坑
快乐闯关 三 3 —— 选择填空
（3）做一个长方体油桶，需要多少铁 皮，是求长方体的（ ① ）。
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ）
容器所能容纳物体的体积, 叫做这个容器的容积。
体积与容积的区别
体积是指物体所占空间的大小。 容积是指容器所容纳物体的多少 一种物体体积一定大于它的容积。
快 乐 闯 关 一
快 乐 闯 关 二
快乐闯关 三 1 —— 选择填空
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。
① 杯子 ② 牛奶
体积小的容积不一 定小，体积大的容积不 一定大。
说一说
通过刚才的活动，你能说说体积与容积 有什么区别吗？
友情提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从物体内部测量的。
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
试一试
下面哪个玻璃杯的容积大一些， 你能想办法比一比吗？
快乐闯关 四 3 —— 我会判断
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27
快乐闯关 三 6 —— 选择填空
（6）一个棱长3厘米的正方体木块，从 正中挖去一个棱长1厘米的小正方 体后，体积（③），表面积（②）
①不变 ②变大
③变小
28
快乐闯关 四 1 —— 我会判断
1、冰箱的容积 就是冰箱的
体积。( × )
29
快乐闯关 四 2 —— 我会判断
2、游泳池注入半池水, 水的体积就是游泳
体积和容积 的认识
1
问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?
2
实验 1
猜想:
如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果 会怎样？
结论： 物体占有空间。
3
实验 2
猜想:
下图是两个同样的杯子，倒进几号杯子里的水 会多一些？为什么？
结论： 物体占有的空间有大有小。
4
实验 3 下面三个水果，哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的杯子中，再倒 满水，哪个杯子里水占的空间大？
24
快乐闯关 三 3 —— 选择填空
（3）做一个长方体油桶，需要多少铁 皮，是求长方体的（ ① ）。
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
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快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ） ①表面积 ②体积 ③容积
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快乐闯关 三 5 —— 选择填空
（5）求一个油桶能装油多少升，是 求油桶的（ ③ ）。 ①表面积 ②体积 ③容积
33
快乐闯关 四 ６ —— 我会判断
6、形状和体积都一样的一个 瓷杯子和一个一次性塑料杯子，
容积一定一样大。 （ × ）
34
快乐闯关 五 1 ——我会比较
哪一个体积大？ 为什么?
同样大
35
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
池的容积。（ × ）
30
快乐闯关 四 3 —— 我会判断
3、两个体积一样大的盒
子，它们的容积一样大。（ ×）
31
快乐闯关 四 4 —— 我会判断
4、汽车上的油箱，油箱里装满汽油，
汽油的体积就是油箱的容积。（ √ ）
32
快乐闯关 四 ５ —— 我会判断
５、容器里所放物体的体积就
是容器的容积。（ × ）
如果物体的体积不能直观地 比较出来，也不能用计算或数的 方法，我们可以借助水来研究。 很久以前，数学家阿基米德同样 借助水解开了一道数学难题，你 们想知道是怎么回事吗？
——请听“阿基米德”的故 事
10
11
想一想
如果拿出一条橡皮泥，先用它捏一 个你喜欢的形状，再将这块橡皮泥捏 成另一个形状，说说两次所捏形体的 体积哪个大？为什么？
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
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快 乐 闯 关 一
21
快 乐 闯 关 二
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快乐闯关 三 1 —— 选择填空
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。 ① 杯子 ② 牛奶
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快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。 ① 沙子 ② 沙坑
的物体吗？为么？
体积是指物体外部，容积 是指物体内部，容积是所能容 纳物体的体积。
17
（2）同一瓶饮料，如用小红的杯子装能 装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是 怎么回事？
18
说一说 通过刚才的活动，你能说说体积与容积
有什么区别吗？
19
提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从容器内部测量的。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
5
比一比
在教室里找出两种物体，比一 比它们体积的大小。
一个物体越大，它所占的空间 就越大，体积就越大；反之，体积 越小。
6
比一比
7
比一比
小
小
红
青
8
答：第二杯溢出的水多，因为大石子体积大， 它占据了杯子里更多的空间。
想：溢出的水相当于什么物体的体积？
溢出的水＝石子的体积 9
形状改变，体积不变
12
答：三堆饼干的体积相等，因为都是由8盒饼 干堆成的。
13
想：两个书套的容积就是什么体积？
14
比容积就是比谁容纳的物体体积大。
15
容积的认识
烧杯装了半杯 水，我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积，你 同意吗？为什么？
16
试一试，回答下面问题 （1）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同
36
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
37
快乐闯关 三 6 —— 选择填空
（6）一个棱长3厘米的正方体木块，从 正中挖去一个棱长1厘米的小正方 体后，体积（③），表面积（②）
①不变 ②变大
③变小
28
快乐闯关 四 1 —— 我会判断
1、冰箱的容积 就是冰箱的
体积。( × )
29
快乐闯关 四 2 —— 我会判断
2、游泳池注入半池水, 水的体积就是游泳
体积和容积 的认识
1
问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?
2
实验 1
猜想:
如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果 会怎样？
结论： 物体占有空间。
3
实验 2
猜想:
下图是两个同样的杯子，倒进几号杯子里的水 会多一些？为什么？
结论： 物体占有的空间有大有小。
4
实验 3 下面三个水果，哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的杯子中，再倒 满水，哪个杯子里水占的空间大？
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快乐闯关 三 3 —— 选择填空
（3）做一个长方体油桶，需要多少铁 皮，是求长方体的（ ① ）。
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
25
快乐闯关 三 4 —— 选择填空
（4）求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（ ② ） ①表面积 ②体积 ③容积
26
快乐闯关 三 5 —— 选择填空
（5）求一个油桶能装油多少升，是 求油桶的（ ③ ）。 ①表面积 ②体积 ③容积
33
快乐闯关 四 ６ —— 我会判断
6、形状和体积都一样的一个 瓷杯子和一个一次性塑料杯子，
容积一定一样大。 （ × ）
34
快乐闯关 五 1 ——我会比较
哪一个体积大？ 为什么?
同样大
35
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
池的容积。（ × ）
30
快乐闯关 四 3 —— 我会判断
3、两个体积一样大的盒
子，它们的容积一样大。（ ×）
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快乐闯关 四 4 —— 我会判断
4、汽车上的油箱，油箱里装满汽油，
汽油的体积就是油箱的容积。（ √ ）
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快乐闯关 四 ５ —— 我会判断
５、容器里所放物体的体积就
是容器的容积。（ × ）
如果物体的体积不能直观地 比较出来，也不能用计算或数的 方法，我们可以借助水来研究。 很久以前，数学家阿基米德同样 借助水解开了一道数学难题，你 们想知道是怎么回事吗？
——请听“阿基米德”的故 事
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想一想
如果拿出一条橡皮泥，先用它捏一 个你喜欢的形状，再将这块橡皮泥捏 成另一个形状，说说两次所捏形体的 体积哪个大？为什么？
2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积 大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近 似等于体积。
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快 乐 闯 关 一
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快 乐 闯 关 二
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快乐闯关 三 1 —— 选择填空
（1）盛满一杯牛奶，（ ② ）的体积就 是（ ① ）的容积。 ① 杯子 ② 牛奶
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快乐闯关 三 2 —— 选择填空
（2）装满沙子的沙坑，（ ① ）的体积 就是（ ② ）的容积。 ① 沙子 ② 沙坑
的物体吗？为么？
体积是指物体外部，容积 是指物体内部，容积是所能容 纳物体的体积。
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（2）同一瓶饮料，如用小红的杯子装能 装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是 怎么回事？
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说一说 通过刚才的活动，你能说说体积与容积
有什么区别吗？
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提醒:
1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量 的;容积是从容器内部测量的。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
5
比一比
在教室里找出两种物体，比一 比它们体积的大小。
一个物体越大，它所占的空间 就越大，体积就越大；反之，体积 越小。
6
比一比
7
比一比
小
小
红
青
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答：第二杯溢出的水多，因为大石子体积大， 它占据了杯子里更多的空间。
想：溢出的水相当于什么物体的体积？
溢出的水＝石子的体积 9
形状改变，体积不变
12
答：三堆饼干的体积相等，因为都是由8盒饼 干堆成的。
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想：两个书套的容积就是什么体积？
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比容积就是比谁容纳的物体体积大。
15
容积的认识
烧杯装了半杯 水，我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积，你 同意吗？为什么？
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试一试，回答下面问题 （1）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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