第一讲 舞蹈鉴赏概述
舞蹈欣赏
• 2.感染性 • 舞蹈作品所表现出的生活中的诗意和人们 美好的思想感情、精神世界，能够唤起人 们在情感上的共鸣，引起一种或喜悦、或 振奋、或激越、或憎恨、或愤怒的情感。 而这种情感的产生是人们在精神生活中需 要和渴求的，满足了它，就必然在生理上 得到一种快慰，在心理上得到一种满足， 这种快感和满足就是舞蹈艺术的感染性。
第二节 舞蹈艺术常识
• 舞蹈基本动作介绍
பைடு நூலகம்
（二）舞蹈艺术的特征
• 舞蹈艺术是以经过提炼组织、艺术加工的 人体作为主要表现手段，表达人们的思想 感情，反映社会生活的一种艺术形式。它 的基本要素是：动作（空间）、节奏（时 间）和表情（感情）
• 1.舞蹈是人体动作的艺术舞蹈表现工具就是 人的肢体本身，舞蹈动作必须 是经过提炼、组织和美化 了人体动作，动作姿态成 为舞蹈特有的语言和语汇。 “活的绘画”、“动的雕塑”
• （三）舞蹈艺术的虚拟美
• “以假带真，以形传神”
• （四）舞蹈艺术的综合美 • 综合文学、音乐、服装、道具、舞美灯光 等方面方面的整体效果。
四、舞蹈艺术的审美特征
• 1.形象性 • 一是舞蹈是人体自身通过人的头、躯干和 四肢的表情动作来塑造形象的，所以其形 象更加直观和美丽。 • 二是舞蹈的形象美表现在舞蹈动作的不停 的变化和发展所形成的具体舞蹈形象之中， 没有鲜明、具体、生动的舞蹈形象，也就 没有舞蹈美。
• 3.独创性。 创新是艺术的生命，创新也是形成舞蹈美 不可或缺的重要因素。 4.技艺美。 一是指舞蹈技巧的表演艺术，如高跨度的腾 空跳跃，急速的多圈旋转，柔软的身体滚 翻和慢动作的控制，以及身体各部分的表 现力
五、如何欣赏舞蹈艺术美
• 1.舞蹈作品欣赏三层次 形象感知——悦目 体验想象——赏心 探究领悟——神悦
《舞蹈鉴赏》课件
舞龙
舞龙是中国民间舞蹈中最负盛名和最有代表性的一
种形式，它充分展示了中国传统文化的魅力。
西方现代舞
1
创意性强
2
自由灵活
3
探索未知
它强调肢体语言、姿势、
它突破传统舞蹈形式的限
它经常尝试探索新的舞蹈
动态和情感表达，非常注
制，强调个人风格和独特
艺术领域，开拓新的表现
重舞台造型和服饰设计。
表现。
抖肩动作，形成了独特的舞蹈形式。
华族古典舞
华族古典舞是一种源于中国古典舞和宫廷舞蹈的舞蹈形式，以其独特的技巧和精湛的表演艺术深受观众喜爱。
中国民间舞蹈
唐卡舞
雪山民歌
唐卡舞是一种以唐卡教育和佛教定咒为背景的舞蹈
雪山民歌舞是云南省保山市独具特色的民间舞蹈形
形式，踏实而富有朝气。
式，以优美悠扬的曲调、高峰起伏的舞姿为特点。
芭蕾舞是一种优美、高雅的西方古典舞
蹈，以自然、梦幻的形式表现大自然、
爱情、神话和历史人物。
3
莫斯科芭蕾舞团
莫斯科芭蕾舞团是世界著名的芭蕾舞团，
创立于1966年，其优美、精湛的表演得
到了全世界的认可。
总结和展望
展望未来
谢谢观看
每个时代的舞蹈发展都有它独特的特点和魅力，舞
感谢大家的聆听和观看，希望这门课程能为大家带
蹈将继续呈现出新的面貌，让我们拭目以待。
来一些启发，也希望大家走进更多不同的舞蹈类型，
共同探索艺术的无限魅力！
方式和舞蹈形式。
西方古典舞
芭蕾舞
现代芭蕾
•
优美的姿势和动作
•
摒弃传统芭蕾中过于严格的姿势和动作
•
构造精湛的音乐舞剧
舞蹈鉴赏
第一章鉴赏导论第一节舞蹈鉴赏的本质一、舞蹈鉴赏概念:是人们观看舞蹈表演时对人体动态美所产生的一种审美活动。
具体说，它是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。
二、舞蹈鉴赏的本质舞蹈鉴赏的本质是舞蹈艺术作品价值的体现。
第二节舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程一、舞蹈鉴赏活动的条件构成构成舞蹈鉴赏活动，需要具备以下三个条件：鉴赏主体、鉴赏客体、鉴赏中介鉴赏主体相互作用鉴赏客体（作为鉴赏舞蹈艺术作品的人）（被鉴赏的舞蹈艺术作品）通过鉴赏中介（舞蹈审美实践）二、舞蹈鉴赏活动(创造性活动)鉴赏主体与鉴赏客体通过舞蹈审美实践后，两者相互作用，就构成舞蹈鉴赏活动。
对于那些谙熟舞蹈艺术的鉴赏者来说，鉴赏舞蹈表演是一种视听觉的高级艺术享受。
在鉴赏过程中，舞蹈作品积极影响着鉴赏主体，唤起鉴赏者的情感活动；鉴赏者又要根据自己的艺术修养和生活经验与之相结合，并尽可能发挥主观能动性，即鉴赏者的介入，努力领会和揭示鉴赏舞蹈艺术作品的形式美与思想意蕴，并通过想象和联想去丰富和补充舞蹈舞蹈作品的形象，使其更完整生动和鲜明，从而使鉴赏成为一种创造性的活动。
第三节舞蹈鉴赏的社会作用一、舞蹈鉴赏的社会作用１、审美教育作用舞蹈艺术作为审美教育的一个重要组成部分，能够陶冶人的心灵，提高人的思想境界。
舞蹈作为人体动作作为主要表现工具的超语言艺术是通过美的人体动作姿态表情所塑造的一系列优美形象来表现生活的美。
它对人的思想意识的感化作用潜移默化的，同时又是强烈鲜明震撼人心的。
２、艺术教育作用舞蹈是人们以劳动和生活为基础，遵循美的规律所创造的一种艺术形式，它包含着无穷的艺术之美，是一种“有意味的形式”。
在优秀的作品中，一切形式因素都是为内容来服务的。
鉴赏中通过对舞蹈作品的反复领悟和探究，剖析形式美的技法。
不仅直接培养了舞蹈艺术鉴赏力，为自己的表演和创作寻找到方向，而且也是一种受教育的过程，是开阔眼界学习并借鉴他人舞蹈艺术的重要手段之一。
舞蹈欣赏知识点总结
舞蹈欣赏知识点总结一、舞蹈的基本概念舞蹈是一种通过身体运动来表达情感、思想和意境的艺术表现形式。
在舞蹈的表演中，舞者通过节奏和动作的配合，展现出身体的柔美与力量，表达出各种情感和情绪，传达出独特的艺术魅力。
舞蹈作为一种艺术形式，具有丰富的内涵和表现力，能够吸引人们的目光，激发人们的情感，给人们带来美的享受和心灵的震撼。
二、舞蹈的历史发展舞蹈作为古老的艺术形式，已经有数千年的历史。
早在史前时期，人类就已经开始通过舞蹈来表达自己的情感和信仰。
在古代文明中，舞蹈被视为一种重要的礼仪和娱乐方式，被广泛应用于宗教仪式、社会庆祝活动和战争表演等场合。
随着社会的发展和文化的交流，舞蹈艺术逐渐形成了各种不同的流派和风格，产生了许多经典的舞蹈作品和著名的舞蹈家。
三、舞蹈的表演技法舞蹈的表演技法是舞者用来展现舞蹈艺术的基本手段，它包括了舞姿、步法、身段、节奏和表情等方面。
舞者需要通过不断的训练和练习，掌握各种技术动作和表现技巧，才能够在舞台上展现出高超的舞蹈技艺和个性化的表演风格。
在舞蹈的表演过程中，舞者需要具备良好的身体素质和灵活的舞蹈能力，同时还需要注重情感表达和舞台感染力，才能够吸引观众的注意和欣赏。
四、舞蹈的风格流派舞蹈的风格流派是指舞蹈作品在表现形式和内容上的不同特点和风格特征。
在舞蹈的历史发展中，出现了许多不同的舞蹈流派和风格，如古典舞、现代舞、民族舞、芭蕾舞、爵士舞和街舞等，每种舞蹈流派都有其独特的艺术特点和表演风格，受到了广大观众和舞者的喜爱和追捧。
不同的舞蹈流派代表着不同的文化传统和艺术理念，每一种流派都有其独特的魅力和吸引力，给人们带来了丰富多彩的舞蹈艺术体验。
五、流行舞蹈的欣赏流行舞蹈是指在时代背景下流行起来的、深受大众喜爱的舞蹈形式。
在当今社会，随着文化交流和全球化的发展，流行舞蹈已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，它融合了各种不同的舞蹈元素，包括了音乐、时尚、娱乐和体育等多种要素，给人们带来了新颖的舞蹈艺术享受。
课-舞蹈鉴赏
课-舞蹈鉴赏舞蹈是一种集音乐、文学、美术等多种艺术形式于一体的独特艺术表现方式，它凭借身体的动作、姿态、形态、速度等元素，将情感与思想传递给观众，是一种通过身体艺术语言，表现人类内心情感的艺术。
在舞蹈鉴赏中，观众需要通过欣赏舞蹈的姿态、动作和舞蹈所表达的情感和思想，感受和领悟艺术家所表达的信息和主题，下面就舞蹈鉴赏的基本步骤和技巧，作进一步的介绍。
舞蹈鉴赏的基本步骤：1. 观察舞台留意背景：了解表演舞台的布景、灯光、服装等整场舞蹈表演创造的氛围并在舞蹈表演开始前留意背景的改变。
2. 细心观看舞蹈表演：动作、姿势、舞者表情都会影响整个舞蹈表演的效果。
观赏时细心观察舞者的肢体语言，以及他们之间的互动，从中汲取关于表演的信息。
3. 理解和感受：观众需要欣赏舞蹈的排练化，主题以及视觉元素和音乐之间的关系。
在欣赏到的舞蹈表演中，观众应该尝试理解和感受舞者表演时所真切传递的信息、情感和思想等。
4. 评价舞蹈表演：排列出你所喜欢或不喜欢的方面，完整地评价表演后，综合考虑舞蹈的构成元素、舞者操作，以及表演的理念和内容，从贯穿性、剧情、配乐和综合效果等方面全面评价舞蹈表演。
在舞蹈鉴赏中，需要注意的技巧：1. 观察身体动作和姿态：在观赏舞蹈时，可以留心舞者的身体动作和姿态，以判断技术的好坏。
这有助于看清蹦、跳、转和移动等动作的轨迹与完成具体身体技巧的技术水平。
2. 观察节奏与节奏感：节奏与节奏感是强调节奏时能被观众所感知到的旋律性。
在观看舞蹈表演时，需要留心对于音乐的演奏，以及舞者对于乐曲的感知与响应等。
3. 观察舞者的互动：在观赏舞者的表演时，观察他们的互动，可以了解舞者之间如何协调，从而达到舞蹈表演的和谐与美好的效果。
4. 意识到舞蹈表演的主题和意义：在舞蹈表演中有可能传达出某种有思考性的信息，或预示出某些象征类的东西，而这些情感和意义之间是有联系的，需要通过舞蹈表演来进行传授。
舞蹈鉴赏是一种独特的艺术体验，只有通过不断地观看、欣赏和感悟，才能更好地理解其中所包含的音乐的精髓，感知舞者在身体语言中所要表达的情感和思想，并感受到身体的艺术表现的魅力和震撼。
舞蹈的鉴赏课程课件
民族舞
街舞
具有浓郁的地方特色和民族风情，鉴赏民 族舞时应注意舞蹈的动作特点、服饰道具 和文化内涵。
以自由、个性和活力为特点，鉴赏街舞时 应注意舞者的技巧、节奏感和表现力，以 及其与社会文化的联系。
03 舞蹈的表现形式与技巧
舞蹈的表演形式
古典芭蕾舞
源于欧洲，强调舞者的技巧和优雅，以 足尖舞和高度规范化的动作著称。
古代舞蹈的起源
探讨舞蹈在古代社会中的起源和发展，以及其在不同文明中的表 现形式。
古代舞蹈的宗教与仪式功能
阐述古代舞蹈在宗教仪式、祭祀活动中的重要地位和作用。
古代舞蹈对现代的影响
分析古代舞蹈对现代舞蹈艺术的影响，以及其在现代舞蹈中的再现 与创新。
现代舞蹈的变革与创新
现代舞蹈的兴起与发展
现代舞蹈的创新与突破
02 舞蹈的审美与鉴赏
舞蹈的美学特征
形体美
舞蹈通过舞者的身体语言来表 达情感和故事，形体美是舞蹈
美学的基本特征之一。
节奏美
舞蹈的节奏感强烈，通过动作 的起伏、快慢、强弱等变化， 创造出独特的节奏美感。
音乐美
舞蹈与音乐紧密结合，音乐为 舞蹈提供了情感和氛围的背景 ，使舞蹈更具表现力和感染力 。
情感美
03
舞台布置
根据舞蹈主题和情节，布 置相应的舞台布景，为观 众呈现逼真的视觉效果。
灯光效果
灯光在舞蹈表演中具有重 要作用，能够突出重点、 营造氛围、引导观众的视 线等。
音效设计
音效能够增强舞蹈的表现 力，包括音乐、声音效果 等，使观众更好地融入舞 蹈所创造的情境中。
04 舞蹈的历史与文化背景
古代舞蹈的发展与影响
舞台表现力
舞者在舞台上的表现力、与观众的互 动以及舞台整体效果等也是评价舞蹈 的重要标准之一。
舞蹈鉴赏名词解释
舞蹈鉴赏名词解释
解释:舞蹈鉴赏学是研究人们观赏舞蹈演出审美活动的特点和规律的一门学科，是对舞蹈作品审美感受、体验和理解的整个过程，也是观众对审美客体进行形象思维的过程。
舞蹈鉴赏是一种具有创造性的审美活动。
1、就本质来说，舞蹈鉴赏是人们观看舞蹈表演时对人体动态美产生的一种审美活动。
2、就其具体来说，他是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。
3、舞蹈鉴赏，就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。
舞蹈艺术赏析
第二节 舞蹈的功能
一、古代社会舞蹈的功能 ①交流情感的作用：加入了情感的手势，起到了 传情达意的功能。 ②祭祀作用：例：“六代舞”（周代）系列祭祀 舞蹈，达到人与神的交流。 ③娱乐：为了庆祝战争的胜利或某种节目。 ④狩猎：猎人们边说边跳，利用形体把狩猎的过 程和胜利的喜悦心情表现出来。从中年青人可以 生动地从中知道如何去获得狩猎的成功。 ⑤性爱的功能：在原始社会中，两性相爱，都是 通过舞蹈这种形式来表达的，这在当时非常普遍。
三、构思与结构
构思是指怎么编舞，怎么表现内容，明确用 什么形式手段和怎样去表现。结构是指舞蹈作品 的组织方式和内部构造，是作品表现主题思想和 塑造人物的重要艺术手法，这就像写一篇文章， 为了明白、准确地表达中心思想，要分段落、层 次，讲究起承转合，从而使主题能够明确的体现， 内容能清晰完美地表达，使作品达到完美和谐， 又能符合人们的欣赏要求。
舞蹈是一种时间性、空间性、综合性的 动态造型艺术。
舞蹈的艺术审美特征（动态性、抒情性、 虚拟性、综合性）
舞蹈是长于抒情的艺术，舞蹈抒情寓于多 种表达方式之中。 ①直接抒发 为塑造人物形象，直接地抒发编导们 要表达的某种内心感情，去强烈地感染观 众。如彝族舞蹈《阿惹妞》，编导就是抓 住爱情历史悲剧这一最富有激情的传统题 材，抓住人物最动情的时刻，以情动舞， 把无形的情化为可见的形象。
２、艺术教育作用
舞蹈是人们以劳动和生活为基础遵循美的规 律所创造的一种艺术形式，它包含着无穷的艺术 之美，是一种“有意味的形式”。在优秀的作品 中，一切形式因素都是为内容来服务的。鉴赏中 通过对舞蹈作品的反复领悟、探究、剖析形式美 的技法，不仅直接培养了舞蹈艺术鉴赏力，为自 己的表演和创作寻找到方向，而且也是一种受教 育的过程，是开阔眼界学习并借鉴他人舞蹈艺术 重要手段之一。
舞蹈欣赏概说
舞蹈欣赏概说作者：闫雪洁来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第12期摘 ; 要：舞蹈欣赏活动取决于主观和客观的条件。
主观条件指欣赏者所具备的欣赏能力，客观条件指舞蹈作品。
欣赏者只有具备了一定的主观条件才能够进行舞蹈审美欣赏。
除此之外，主观条件还指欣赏者必须掌握一些舞蹈艺术基础理论常识，要学会通过舞者连续动作和不断变化的舞蹈队形、画面以及音乐、舞台美术来了解舞蹈的艺术形象、作品的思想内涵。
只有这样才能使舞蹈欣赏活动顺利进行。
关键词：舞蹈;欣赏;意义;内容中图分类号：J705 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）35-0123-01舞蹈欣赏有双层内涵：其一是一般艺术欣赏中的一种，亦即一般人观赏舞蹈艺术，领略其中的趣味魅力;其二是专业艺术欣赏中的一种，亦即舞蹈专业的学生或演员，专门观赏、分析、研究某一舞蹈艺术作品，作为学习的一种重要参照系。
本文所指的“舞蹈欣赏”的概念，同样具有上述双重内涵。
一、舞蹈欣赏的意义无论是一般艺术欣赏，还是专业艺术欣赏，舞蹈欣赏均具有十分重要的意义。
对于一般艺术欣赏而言，舞蹈欣赏可以愉悦身心、增强艺术修养、提高艺术鉴赏力、获得美感享受、提升自己的美学品位。
舞蹈艺术是艺术形式中重要的一种，它是以情感为动力，以人体为工具，以艺术化的人体动作为物质材料，在一定的空间之内含着一定的时间（节奏）连续不断的运动，以鲜明的表现性特点外化人的思想感情、表现社会生活的一门既古老而又年轻的艺术。
一方面，舞蹈艺术与诗歌、音乐密切相关，有时甚至是三位一体;另一方面，舞蹈艺术又与人们的日常生活密切相关：节庆日的大秧歌、交谊舞，广场的迪斯科，民间常见的龙灯、狮子舞、腰鼓、高跷、跑旱船……可以说，舞蹈无时无处不在。
从老人到儿童，从农民到高级知识分子，人们几乎都与舞蹈结下不解之缘。
因此，舞蹈欣赏作为平民百姓的一种艺术欣赏，其意义是在观赏中提高，又在提高中观赏。
《舞蹈鉴赏》课程教学大纲
《舞蹈鉴赏》课程教学大纲舞蹈鉴赏课程教学大纲一、课程介绍舞蹈鉴赏作为一门艺术类课程，旨在培养学生对舞蹈艺术的欣赏能力和审美素养。
通过本课程的学习，学生将了解舞蹈的历史发展、基本要素、流派风格以及相关艺术概念，培养对舞蹈作品的辨识和评价能力。
二、教学目标1.了解舞蹈艺术的历史和文化背景，掌握舞蹈艺术的相关知识。
2.分辨和理解不同流派和风格的舞蹈作品，培养对舞蹈作品的欣赏能力。
3.学会运用舞蹈艺术的表达技巧，提升自身的审美素养和表达能力。
4.培养学生对舞蹈作品进行批判性分析和评价的能力，形成独立的艺术见解。
三、教学内容1.舞蹈艺术的历史发展-古代舞蹈的起源与发展-西方古典舞和现代舞的发展历程-中国古典舞和当代舞的特点与发展趋势 2.舞蹈的基本要素-身体动作的基本形态和技巧-空间、时间、动力和表情的运用-音乐与舞蹈的关系3.舞蹈流派和风格-西方古典舞和现代舞的比较-中国古典舞和民族舞的特点与区别-其他国家和地区的舞蹈风格4.艺术概念与舞蹈作品-舞蹈的主题和意境表达-舞蹈编排和构图的艺术手法-舞蹈剧目的演绎与评价5.课堂实践和观摩-学生参与舞蹈创作与演出-实地观摩舞蹈演出和艺术展览6.课程总结和评估-回顾舞蹈艺术的学习收获-进行舞蹈作品的评价和讨论四、教学方法1.讲授与演示相结合的教学方法，引导学生理解和掌握舞蹈艺术的基本要素和技巧。
2.案例分析和作品评析，培养学生对舞蹈作品的批判性思维和分析能力。
3.实践与观摩相结合，鼓励学生参与舞蹈创作和表演活动，提升其实践能力和审美素养。
4.课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流和思想碰撞，拓宽视野和提高思辨能力。
五、教学评估1.课堂参与度和表现：学生积极参与课堂讨论和实践活动的程度。
2.书面作业和报告：对舞蹈作品的观摩和评价、资料整理与分析的书面作业。
3.小组合作项目：学生合作完成的舞蹈创作或演出项目。
4.期末考试：对舞蹈艺术的基础知识、技能和概念的考核。
六、教材及参考资料1.教材：-《舞蹈艺术概论》-《舞蹈史》-《舞蹈欣赏与评析》2.参考资料：-舞蹈演出录像资料-艺术评论文章和专业期刊七、教学进度安排第一周：课程介绍与舞蹈艺术的历史发展第二周：舞蹈的基本要素第三周：西方古典舞和现代舞的比较第四周：中国古典舞和民族舞的特点与区别第五周：其他国家和地区的舞蹈风格第六周：舞蹈的主题和意境表达第七周：舞蹈编排和构图的艺术手法第八周：学生舞蹈创作与演出第九周：实地观摩舞蹈演出和艺术展览第十周：课程总结与评估八、教学建议本课程为艺术类课程，鼓励学生主动参与和思考，培养独立的艺术见解。
舞蹈鉴赏课件演示文稿
深刻的思想，鲜明的性格，人与人、自然、社会之
间的内部自身矛盾、冲突，以此手段可以创造出可
被人感知的生动的舞蹈形象，来表达作家的审美情
感、审美理想和反映生活的审美属性。（广义）
▪
舞蹈在一定时间、空间内通过连续的人体动作过
程、凝炼的姿态、表情和不断流动变化的队形、画
面，综合音乐、舞美的艺术手段来塑造舞蹈艺术形
６、宣传教化、团结群众 《百兽率舞》体现了舞蹈的教育功能，特点一
是以舞蹈的特性和人的特性决定的，从古至今从未 消失，人的根本性意识就是他有自娱意识。
⑤性爱的功能：在原始社会中，两性相爱，都是通过舞
蹈这种形式来表达的，这在当时非常普遍。
第二十一页，共94页。
“六代舞”
▪ 周代的《六代舞》是西周雅乐的主要内容，关于 他的演出仪式用途都有名文规定，不能随便使用， 周代将这些乐舞用于礼仪祭祀。
▪ 可分为文舞、武舞两大类，其中《云门》、 《大章》、《大韶》、《大夏》属于文舞； 《大濩》、《大武》则属于武舞。
蹈表演是一种视听觉的高级艺术享受。在鉴赏
过程中，舞蹈作品积极影响着鉴赏主体，唤起
鉴赏者的情感活动；鉴赏者又要根据自己的艺
术修养和生活经验与之相结合，并尽可能发挥
主观能动性，即鉴赏者的介入，努力领会和揭
示鉴赏舞蹈艺术作品的形式美与思想意蕴，并
通过想象和联想去丰富和补充舞蹈舞蹈作品的
形象，使其更完整生动和鲜明，从而使鉴赏成
▪ 2、舞蹈是长于抒情的艺术，舞蹈抒情寓于多种表达
方式之中。
第十五页，共94页。
▪ ①直接抒发
为塑造人物形象，直接地抒发编导们要表达的某种内
心感情，去强烈地感染观众。如彝族舞蹈《阿惹妞》，
编导就是抓住爱情历史悲剧这一最富有激情的传统题材， 抓住人物最动情的时刻，以情动舞，把无形的情化为可 见的形象。
舞蹈鉴赏1
舞蹈鉴赏舞蹈是一种集艺术与运动于一体的综合性表现形式，它以身体语言为媒介，传递出人类的各种情感、感觉和思想。
在舞蹈中，舞者以肢体的运动为表达方式，以感性的语言演绎出对生命、对自我、对世界的认识、思考和感悟。
舞蹈艺术带给我们视听上的享受、心灵上的陶冶，同时也是一种对人体极限挑战的运动形式。
在这篇文章中，我们将从多个角度对舞蹈艺术进行鉴赏探究。
一、舞蹈艺术的起源舞蹈艺术的历史可以追溯到几千年前的古埃及、古印度和古中国，那时的舞蹈被视为一种宗教仪式和祭祀活动，是人们与神灵沟通的方式之一。
在中世纪欧洲，舞蹈的形式逐渐多样化，出现了一些具有明显民间特色的舞蹈，如表演在五月节庆典上的莫里斯舞。
到了文艺复兴时期，舞蹈逐渐受到人们的重视，并在18世纪的巴黎成为了贵族社交生活的一部分，形成了现代芭蕾舞的雏形。
现代舞的出现与二十世纪的现代主义运动息息相关，它打破了芭蕾舞中对身体动作的限制，更加注重对感觉、思想和情感的表达。
二、舞蹈艺术的分类舞蹈艺术在形式、风格、表现手法等方面具有多样性和丰富性。
根据不同的分类标准，舞蹈可分为以下几种类型：（一）古典芭蕾舞：它是一种源于法国宫廷的古典舞蹈形式，以优美的舞姿、优雅的姿态和繁复的技巧为其主要特色。
其舞者通常需要进行长时间的专业训练，以保证完美的身体协调性和均衡感。
（二）现代舞：它是一种不极度强调技术要求和舞蹈动作的自然流畅性的舞蹈形式，注重对情感和个性的表达。
其舞者可采用多种身体姿势和动作方式，在表达自我的同时展现出身体的柔韧和力量。
（三）爵士舞：是一种起源于美国民间舞蹈的舞蹈形式，在表现形式和舞蹈动作方面融合了原创性舞蹈和现代流行舞蹈的特点，具有流畅、轻快、活泼、热情等特征，是一种更多色彩和音乐以及自由挥洒的舞蹈形式。
（四）民间舞：民间舞包括各个国家和地区的传统舞蹈形式，它反映出不同文化背景下的生活、形态、崇拜和习惯，是一种具有鲜明地方特色和民间气息的舞蹈形式。
三、如何欣赏舞蹈艺术欣赏舞蹈艺术需要具备一定的舞蹈知识和审美能力，同时也需要放松自己，以开放的心态去接受舞蹈艺术的体验。
舞蹈的鉴赏课程
舞蹈概论及作品赏析
中国民间舞蹈的概念及其特性 民间舞蹈，顾名思义，源自民间的舞蹈。是指在人民群众中广泛流传、具有鲜明特征的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。
舞蹈概论及作品赏析
二、中国民间舞蹈的特性 在历史发展的过程中，民间舞蹈也随着社会在不断发展、前进，逐渐形成了自己的六大特性： 1、继承性。民间舞蹈保存着许多古代生活的形象特征，积淀着不同历史发展阶段的文化因素。它和人们的传统观念，民俗活动紧密结合，世代相传，不断发展。 2、群众性。它是人民群众集体创作的成果。从群众中来，到群众中去。 3、自娱性。它是广大人民群众自娱自乐的艺术表现形式，来自人们心中最真挚的情感流露。
《蒙古人》作品赏析
口第二段，深情委婉。紧接在激烈的音乐之后，合着深沉热情的男中音歌声，姑娘以舒展优美的动作语言来表现蒙古人对大自然对家乡的眷恋。她以悠缓的舞步从舞台深处漫步前来，神态安然。时而以舒缓的柔臂，如深情抒发；时而以干脆利索的提压腕，如低声细语。无论是仰头凝视，还是缓慢走步，无不流露出她对家乡的一片深情。
02
节奏鲜明、粗犷豪爽——筷子舞
03
挥巾舞帕、消灾祈福——安代舞
04
豪迈畅快、自娱自乐——狩猎舞
05
还有“摔跤舞”、“牧马舞”等。
06
舞蹈概论及作品赏析
舞蹈概论及作品赏析
“安代舞”在蒙古族传统民间舞蹈中，以其浓厚的民族风格和健康活跃的世术特色，为各族人民所喜闻乐见。舞蹈动作主要有：原地踏脚摆绸或向旁轻移：前倾身甩绸立起后向前“小踢步”迈动：边绕圈奔跑边甩绸；连续做“吸腿跳”步并用力向两旁甩绸等。
《蒙古人》作品赏析
口第三段，热烈激昂。舞者激情奔放，策马挥鞭。火红的舞裙与舞蹈动作融为一体。高低开合俯仰，拧倾的动态形成强烈的动力，层层递进，似地动山摇，震撼人心。就在这奇峰突起的瞬间，音乐和动作戛然而止，舞者的姿态定格在一个向前冲，恰如“挥鞭”的特定造型上。它恰似强音的最后奏响，点睛一般地再现、强化了主题，余音不尽地给人们以力的启示。
舞蹈鉴赏1
欣赏民族民间舞从哪几个方面？ 欣赏民族民间舞从哪几个方面？
民族文化，包括服饰文化、风俗文化、 民族文化，包括服饰文化、风俗文化、地 理环境、耕作文化、 理环境、耕作文化、宗教文化以及饮食习 惯等各方面。 惯等各方面。 构图，动作语言，时空变化，道具、服饰、 构图，动作语言，时空变化，道具、服饰、 灯光醒合所形成的意境等。 灯光醒合所形成的意境等。
象征性—— 象征性
舞蹈最具特色的艺术特征便是其常用的艺 术表现手法——虚拟与象征。如，用扇子 虚拟与象征。 术表现手法 虚拟与象征 做成花或是麦浪，用手向前推表示开门， 做成花或是麦浪，用手向前推表示开门， 一转身就可以行走千万里等等。 一转身就可以行走千万里等等。甚至还用 翻身、旋转等技巧来表示内心的状态。 翻身、旋转等技巧来表示内心的状态。
生活舞蹈—— 生活舞蹈
生活舞蹈——是人们为自己的生活需要而 是人们为自己的生活需要而 生活舞蹈 进行的舞蹈活动， 进行的舞蹈活动，包括祭祀舞蹈 、社交 舞蹈等。包括：习俗舞蹈、宗教祭祀舞 舞蹈等。包括：习俗舞蹈、 社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、 蹈 、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、 教育舞蹈等。 教育舞蹈等。
艺术舞蹈—— 艺术舞蹈
艺术舞蹈——指为了表演给观众欣赏的舞 艺术舞蹈——指为了表演给观众欣赏的舞 —— 蹈，是由业余或业余舞蹈家，通过对社会 是由业余或业余舞蹈家， 生活的观察、体验、集中、概括和想象， 生活的观察、体验、集中、概括和想象， 进行艺术的创造， 进行艺术的创造，从而创造出主题思想鲜 明、情感丰富、形式完整，且具有典型化 情感丰富、形式完整， 的艺术形象的舞蹈作品。 的艺术形象的舞蹈作品。
舞蹈鉴赏课课程简介
舞蹈鉴赏课课程简介全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：舞蹈鉴赏课程简介舞蹈鉴赏课程主要包括以下几个方面的内容：舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈技术、舞蹈作品鉴赏等。
在舞蹈史方面，学生将了解舞蹈的起源、发展历程和不同类型的舞蹈在不同历史背景下的演变。
通过学习舞蹈理论，学生将深入了解舞蹈的艺术特点、表现形式和审美标准，从而提升对舞蹈艺术的认知水平。
学生还将学习基本的舞蹈技术和动作表现技巧，以提升个人的舞蹈表现能力。
在舞蹈作品鉴赏方面，学生将通过观赏不同风格和类型的舞蹈作品，分析作品的创意、主题、表现手法等，从而培养对舞蹈作品的独立审美能力。
舞蹈鉴赏课程采用多种教学方法，包括理论讲解、实践演练、作品欣赏、讨论交流等。
在理论讲解部分，教师将介绍舞蹈的历史、理论、技术等知识，并结合实例进行详细讲解，以帮助学生建立起对舞蹈的整体认知框架。
在实践演练部分，学生将通过模仿、练习等方式，提升自己的舞蹈技术和表现能力。
在作品欣赏和讨论交流部分，学生将观赏不同风格和类型的舞蹈作品，分析作品的特点和魅力，并与同学分享自己的观点和感想，从而丰富自己的舞蹈审美体验。
舞蹈鉴赏课程是一门旨在提升学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力的课程，具有重要的意义和价值。
通过学习该课程，学生将培养自己的舞蹈审美能力和艺术修养，不仅可以更好地欣赏各种类型的舞蹈作品，也可以更好地理解和体验舞蹈艺术的魅力和内涵。
希望通过本文的介绍，读者对舞蹈鉴赏课程有更深入的了解，也希望更多的人能够参与到舞蹈鉴赏的学习和实践中，共同促进舞蹈艺术的发展和传承。
第二篇示例：舞蹈鉴赏课是一门旨在帮助学生深入了解舞蹈艺术的课程。
通过对不同类型、不同风格的舞蹈作品进行分析和审美，学生可以更好地理解舞蹈艺术的内涵和魅力。
本课程旨在培养学生对舞蹈的审美意识、批判性思维能力和表达能力，帮助他们更好地欣赏和理解舞蹈作品。
舞蹈鉴赏课程还可以为学生提供丰富多彩的学习体验。
学生将有机会参加舞蹈表演、观摩专业舞者的演出、与舞蹈家进行交流等活动，增强对舞蹈作品的理解和欣赏。
舞蹈艺术赏析
第三节
舞蹈鉴赏的社会作用
一、舞蹈鉴赏的社会作用 １、审美教育作用 舞蹈艺术作为审美教育的一个重要组成部分， 能够陶冶人的心灵，提高人的思想境界。舞蹈作 为人体动作作为主要表现工具的超语言艺术是通 过美的人体动作姿态表情所塑造的一系列优美形 象来表现生活的美。它对人的思想意识的感化作 用浅移默化的。同时又是强烈鲜明震撼人心的。
⑥舞蹈和舞台美术 舞蹈作为一门综合性的舞台表演艺术，舞台的美术布 景、灯光、服饰等也是其不可缺少的重要组成部分。舞台 美术是舞蹈艺术非常重要的表现手段之一。舞台灯光则是 舞台美术的一部分，它有着塑造空间环境和表现风格情调 和烘托色彩气氛的丰富能力。舞蹈服饰对舞蹈表演的影响 也十分重要。一方面，某些服饰由于人体的限制而导致一 定舞蹈风格的成型。比如傣族姑娘穿的筒裙导致了蹲提步、 送胯的舞步；彝族的大提裙，形成了提裙、甩裙的动作。 另一方面，某些服饰成为人体动态的自然延伸，强烈感情 的宣泄，构成舞蹈形象本身。
３、再次应积极参加欣赏活动。 ①要积极大量的去欣赏舞蹈作品 ②要多欣赏优秀的舞蹈名作 要从经典作品入手，从优秀舞蹈艺术 家的创作过程，来培养审美趣味和能力， 从不熟悉到熟悉，逐渐成为舞蹈艺术活动 的内行，领悟舞蹈这门至美的人体动作艺 术，从而得到更大的美的享受。
第二章
第一节
舞蹈基本理论
舞蹈艺术的审美特征
第二节 舞蹈的功能
Байду номын сангаас
一、古代社会舞蹈的功能 ①交流情感的作用：加入了情感的手势，起到了 传情达意的功能。 ②祭祀作用：例：“六代舞”（周代）系列祭祀 舞蹈，达到人与神的交流。 ③娱乐：为了庆祝战争的胜利或某种节目。 ④狩猎：猎人们边说边跳，利用形体把狩猎的过 程和胜利的喜悦心情表现出来。从中年青人可以 生动地从中知道如何去获得狩猎的成功。 ⑤性爱的功能：在原始社会中，两性相爱，都是 通过舞蹈这种形式来表达的，这在当时非常普遍。
舞蹈赏析第一讲.ppt
双人舞
*双人舞作品《师徒春秋》鉴赏
概念： 由两个人共同完成一个主题的舞蹈，称之为双人 舞。一般是一男一女，也有两男，或两女。
特点： 表现人物之间思想进行的交流，展现人物关系。 像在其他戏剧中的人物对话，他推动了剧情的 发展
双人舞
双人舞分类： 结构独立的舞蹈作品 大型舞剧和舞蹈中的重要组成部分。
双人舞对演员的要求： 要具有独舞演员的基本要求 两个演员要有默契 在托举动作中要注意技巧及造ห้องสมุดไป่ตู้的流畅
舞蹈内容
中国古典舞
《霓裳羽衣》女子群舞剧照
舞蹈内容
《秦俑魂》 男子群舞剧照
舞蹈内容
中国民间舞
《美丽丽江》 女子群舞剧照 《雀之灵》 女子独舞剧照
舞蹈内容
芭蕾舞
《天鹅湖》 群舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
《雨中曲》踢踏舞电影名段
舞蹈结构
品中描绘的生活图景和包含的思想感情融合一 致而形成的一种艺术境界.欣赏者通过想象, 领 会到比具体描绘还要丰富,深远的含义和韵味。
*舞蹈作品《良家妇女》
艺术创作素材
舞蹈内容 舞蹈的结构 舞蹈的形式
舞蹈内容
中国古典舞（东方舞、汉唐舞） 中国民间舞（汉、藏、蒙、维、傣、苗、鲜、四川
的彝和羌） 芭蕾舞（古典芭蕾、现代芭蕾） 国际标准舞（伦巴，恰恰，牛仔，华尔兹） 现代舞，踢踏舞，爵士舞
• 艺术来源于生活，并高于生活。 • 艺术是生活的反映，生活是艺术的源泉。
艺术与舞蹈
艺术的三大作用
认识
教育
审美
舞蹈赏析
什么是舞蹈赏析？
精神活动 受到感染，启迪和怡情的过程 舞蹈赏析概念：
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身份地位悬殊，婚事遭到陈家反对，陈门乃望族不接 受妓女作媳妇，逐振邦出门。陈振邦脱离家庭与如花 同居，两人以胭脂扣定情。在二人同居后染食鸦片， 陈振邦乃一纨绔子弟，无养家糊口的本领，渐渐经济 拮据，两人在穷困中挣扎。于是如花与振邦终订阴世 之约，计划与其吞食鸦片殉情。结果如花死去，而振 邦被救活。50年后，如花苦等陈不得，遂上阳间来寻 。 永定和他的女友楚娟（朱宝意饰），同情如花 的遭遇，倾力帮助她找人，事过五十年，人已两三代 ，简直是大海捞针，而如花之七日期限即将届满…… 袁永定与女友无意中发现当年一张《骨子报》，发现 振邦原在一家电影制片厂内充当制片场临时演员。十 二少经岁月的折磨，早已穷困潦倒，对往事早已淡漠 。如花伤心之余，将胭脂扣交还，留给十二少一句谢 谢你，我不想再等了。他望着她离开的背影，一遍又 一遍地喊着她的名字……...
舞蹈鉴赏
一、课程概述
• 教学目的
• 教学内容
教学目的
• 通过对优秀舞蹈作品的赏析在更大范围内 普及舞蹈艺术，增强同学们对舞蹈，甚至 整个艺术领域的了解和兴趣，提高艺术欣 赏能力和艺术品位，以此完善知识结构， 成为素质全面的大学生。
教学内容
• 第一部分： 了解——“舞蹈”
什么是舞蹈？
怎样区分舞蹈的种类？ 舞蹈的艺术功能有哪些？
• 舞蹈在一定的空间（舞台或广场）和时间内，通过 连续的人体动作过程、凝练的姿态表情和不断流动 变化的队形画面，结合音乐、舞台美术（服装、布 景、灯光、道具）等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形 象。
• 舞蹈是空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。
• 舞蹈作为一种社会审美形态，起源于远古人类劳动 生产（狩猎、耕作等）、战斗操练、性爱活动的模 仿再现，以及图腾崇拜、巫术、宗教祭礼活动和表 现情感、思想内在冲动的需要。
“音乐剧之旅”—— 音乐剧《妈妈咪呀》赏 析
教学内容
• 第二部分： 优秀舞 蹈作品赏析（5） “新锐之旅”—— 新锐舞蹈流派的赏析
学习目的
• 舞蹈艺术并不高深莫测，它存在于我们生活中 的一点一滴，传达思想，传达情感，传达生命
的意义。每个人生来都有舞蹈的本领，不一定
成为舞蹈家，但是都可以成为欣赏者！我们的
社交舞蹈 体育舞蹈
宗教祭祀舞蹈
娱乐舞蹈 教育舞蹈
• 指由专业或业余舞蹈家，通过对生活的观察体验， 概括并想象后进行艺术的创造，产生出主题思想鲜 明、情感丰富、形式完整，具有典型化的艺术形象 ，由少数人在舞台或广场表演的舞蹈作品。
• 按照不同的艺术特点，主要可分为三大类： （一）根据舞蹈的风格特点划分 （二）根据舞蹈表现形式的体裁和特点划分 （三）根据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象 的特点划分
普列汉诺夫的艺术观
• 普列汉诺夫对上述意见做了订正和补充，他认 为： “诗歌作为以语言为手段的艺术形式就可以表 达情感；而艺术既表现人们的情感，也表现人 们的思想，但是并非抽象地表现，而是以形象 来表现。” “……艺术开始于一个人在自己心里重新唤起 他在四周的现实的影响下所体验过的感情和思 想，并且给予它们一定的形象的表现。在极大 多数场合下，一个人这样做，目的在于把他反 复想起和反复感到的东西传达给别人。”
• 它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产 生的艺术形式之一。 • 舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的 功利性的统一。 • 舞蹈也是人们进行社会交往、开始文化娱乐、促进 身心健康，具有广泛群众性的一种艺术形式……”
4、舞蹈的种类
• 舞蹈种类繁多，从宏观来看分为两大类：
生活舞蹈 习俗舞蹈
课程为大家打开舞蹈之门，希望每个人都可以
在这片园地里找到更美丽的风景！
二、舞蹈理论知识
1、什么是——艺术
关于“ 什么是艺术？”的多种说 法
艺术是现实的模仿再现； 艺术是人的情感表现； 艺术在于形式的创造； 艺术即直觉； 艺术是人的原始本能冲动 …………
托尔斯泰
• 19世纪末20世纪初俄国最伟大 的文学家，也是世界文学史上 最杰出的作家之一，他的文学 作品在世界文学中占有十分重 要的地位。 • 出生日期：1828年9月9日 • 逝世日期：1910年11月20日 • 代表作品：《安娜· 卡列尼娜》 、《战争与和平》、《复活》 • 流 派 ： 写实主义
•
在原始社会，舞蹈是人类劳动、狩猎、求爱、 游戏、娱神等生活的直接体现。因此，人们在 研究舞蹈的起源时，提出了例如“劳动说”、 “游 戏说”等等解释。 理论家们的研究根据就是古迹、壁画和文物。
（2）中国古籍中的舞蹈
• 舞蹈作为人类原始文明的标志，世代流传下来。 • 在中国古代历史中，很多史记、诗歌、文集中都 有对 “舞蹈”的解释和描绘。例如：
目前理论界承认的一种解释：
艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音 、语言、文字等表现手段，塑造出具体生动 的可被人感知的形象，反映社会生活的审美 属性，表现作者对社会生活的审美评价和审 美理想的一种社会现象。是人从审美角度， 来认识和反映社会生活、表现人的情感和思 想的一种形式，是人对现实世界审美关系的 集中体现。
教学内容
• 第二部分： 优秀舞蹈作品赏析（1） 欧美篇： “梦幻之旅”—— 经典芭蕾舞剧赏析
教学内容
• 第二部分： 优秀舞蹈作品赏析（2） 东方篇：
“神秘之旅”—— 东方舞蹈赏析
教学内容
• 第二部分： 优秀舞蹈作品赏析（3） 中国篇： “民族之旅”—— 中国舞蹈名作赏析
教学内容
• 第二部分： 优秀舞 蹈作品赏析（4）
三个提问？
• 你认为艺术是什么？ • 你参与过哪些艺术活动？ • 你最喜欢的艺术是什么？
艺术活动的表现形式
• 民间艺术表演的形式 ： • 抬轿娶亲
高跷
舞龙
划旱船
秧歌
玩具
• 泥玩具
布玩具
布玩具
花灯
染织绣
• 刺绣
刺绣
印染
印染
织锦
织锦
塑作
• 泥塑艺术
面塑艺术
• • • • 中文名：面塑 主料：糯米面 工艺：捏、搓、揉、掀 俗 称：面花、礼馍、花糕
白局
舞蹈
电影《胭脂扣》
• 根据李碧华原著小说改编的浪漫鬼故事，在香 港报馆任职的袁永定（万梓良饰），遇到了一位前来 登寻人广告的女子如花（梅艳芳饰），但她又无钱付 广告费。袁要她次日再来，不想她坚持不肯，并尾随 他一路。在闲聊中袁永定惊讶的发现此女子原是30年 代死去的女鬼。 早在30年代，她是香港石塘咀的红牌妓女如花（ 梅艳芳饰）。在那风月世界里，她爱上了人称十二少 的陈振邦（张国荣饰），并谈论嫁娶之事。但是由于
（4）较权威的《中国舞蹈词典》的解释：
• 舞蹈，艺术的一种。 • 是以经过提炼、组织、美化了的人体动作作为主要 艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现 手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界—— 细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自 然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾 冲突，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象， 以表达作者（编导和演员）的审美情感、审美思想 ，反映生活的审美属性。
舞蹈《胭脂扣》
• 演员：刘岩 • 编导：张云峰
• 演出单位：北京舞蹈 学院
• 第六届全国舞蹈大赛 金奖作品
2、什么是舞蹈？
• 你心目中的舞蹈是什么？
• 你在哪里看过舞蹈？ • 请说出几个你熟悉或者听说过的 舞蹈节目名称。
• 简单来说，生活中舞蹈无处不在…… • 深入分析，舞蹈作为艺术种类的一种，具 有特殊性……
木偶艺术
剪刻
• 剪纸
皮影戏
• 皮影戏，又称“影子戏” 或“灯影戏”，是一种以 兽皮或纸板做成的人物剪 影，在灯光照射下用隔亮 布进行演戏，是我国民间 广为流传的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕 布后面，一边操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲 调唱述故事，同时配以打 击乐器和弦乐，有浓厚的 乡土气息。
雕镌
• • • • 玉雕 木雕 石雕 砖雕
绘画
• 彩画 • 农民画 • 年画
曲艺
是中华民族各种“说唱 艺术”的统称，它是由民间 口头文学和歌唱艺术经过长 期发展演变形成的一种独特 的艺术形式。据不完全统计 ，至今活在中国民间的各族 曲艺曲种约有400个左右。 比较流行的剧种有： 京剧、昆曲、越剧、豫剧、 湘剧、粤剧、秦腔、川剧、 评剧、晋剧、汉剧、潮剧、 闽剧、河北梆子、黄梅戏、 湖南花鼓戏……等等
曲艺
白局
• 白局是南京地区民间的方言说唱，是南京 唯一的古老曲种，它起源于明代织锦工人 在南京云锦织机机房的相互自娱对唱，至 今已有600多年历史。白局形同相声，表演 一般一至二人，多至三五人，说的全是南 京话，唱的是俚曲，通俗易懂，韵味淳朴 ，生动诙谐，是一种极具浓郁地方特色的 说唱艺术。表现形式是用南京方言演唱俗 曲、小调、民歌，逐步发展成为南京民间 的戏剧曲种。
（3）舞蹈的今天
• 艺术的理论纷争也涉及到舞蹈。现、当代的 学者、美学家、理论家对“什么是舞蹈”各 抒己见，更加促进了舞蹈艺术的发展。
这也印证了我们时常听到的一句话：
美学家李泽厚先生在《略论艺术种类》一文中
认为舞蹈的美学特性是 “ 不是人物行为的复写，而 是人物内心的表露；不是去 再现事物，而是去表现性格 ；不是摹拟，而是比拟。要 求用高度提炼了的、程式化 了的舞蹈语言，通过着重表 达人们的内心情感活动变化 来反映现实。”
• 增 强 体 质 延 长 青 春
• 交 流 情 感 增 进 友 谊
• 自 娱 自 乐 抒 发 情 怀
根据舞蹈风格特点划分 古典舞 民间舞 现代舞 当代舞
独舞
舞蹈诗
双人舞
舞剧
根据舞蹈表现形式 的体裁和特点划分
三人映社会 生活的方法和 塑造舞蹈形象 的特点划分
抒情性舞蹈
叙事性舞蹈
戏剧性舞蹈
5、舞蹈的功能