部编语文六年级上册8.《中华少年》课堂练习

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人教新课标六年级(上)《第8课中华少年》同步练习卷(4)

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（4）一、基础运用1．看拼音，写词语。

wēi éjùn báxuěliánáo xiángchúyīng kūn lún yáo lán jǐn xiù2．给形近字组词乳嫩摇豪漠浮漱谣毫摸3．给多音字组词。

纤：xiān qiàn劲：jìn jìng哈：hāhǎ4．按意思写词语，在选词填空。

①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。

②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。

④本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。

A九曲黄河让我懂得，莽莽昆仑使我学会立地顶天。

B五十六朵鲜花，装点祖国万里大花园。

5．查字典填空。

（1）“萦”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

（2）“噩”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

6．改正下列词语中的错别字。

巍峨峻拨碧波怀抱绵绣山川密罐温床刚劲瑞庄萦挠耳畔东方雄师比翼连翩7．给下面的字加部首再组词。

壮生内见8．在横线上填上恰当的词语。

的草原的雏鹰的山丹丹的祝愿的画卷的诗篇9．文化常识填空。

①“大漠的孤烟”选自，作者，（朝代）②“枫桥的钟声”选自，作者，（朝代）③《水浒传》作者，（朝代）二、阅读理解10．课内阅读，回答问题。

从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。

部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试

部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.选择划线字正确的读音蹒________跚（mán pán）水浒________（hǔ xǔ）画卷________（juǎn juàn）灾难________（nán nàn）鲜嫩________（lùn nèn）刚劲________（jìn jìnɡ）哈________达（hǎ hā）纤________夫（qiān qiàn）2.辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________3.找出并改正错字锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________4.选择合适的词语填空鲜嫩的________ 圆月铭记________ 笑脸皎皎的________ 画卷承受________ 功德崭新的________ 花朵展开________ 诗篇璀璨的________ 祝愿谱写________ 灾难美好的________ 诗篇露出________ 画卷5.写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语 ________学步 ________耳畔________不回 ________破浪 ________端庄________联翩 ________劲舞 ________峻拔试卷第 1 页共 1 页。

部编版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习

部编版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字pán________跚水hǔ________ 画juàn ________ 灾nàn________鲜nèn________刚jìng________ qiàn ________夫2.多音字组词劲jìn________ jìng________ 哈hā________ hǎ________ 纤qiàn________ xiān________3.我是拼音小能手pán shān________shuǐ hǔ________huà juàn ________ zāi nàn________xiān nèn________gāng jìng________ hǎ dá ________ qiàn fū________4.写出近义词思念—________ 承受—________ 惊叹—________ 翱翔—________5.写出反义词崭新—________ 幻想—________ 蹒跚—________6.辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________7.选出正确的读音蹒跚（mán pán）________水浒（hǔ xǚ）________画卷（juǎn juàn） ________ 灾难（nán nàn）________ 鲜嫩（lùn nèn）________ 刚劲（jìn jìng）________哈达（hǎ hā） ________纤夫（qiān qiàn）________ 8.找出错误的字并改正锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________9.选词填空圆月画卷花朵祝愿诗篇笑脸功德诗篇灾难画卷鲜嫩的________ 皎皎的________ 崭新的________ 铭记________ 承受________璀璨的________ 美好的________ 展开________ 谱写________ 露出________10.写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语________学步________耳畔________不回________破浪________端庄________联翩________劲舞________峻拔11.选词填空滋养补养抚养培养①老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。

部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习

部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

wēi éjùn báxuěliánáo xiáng________________________________chúyīngkūn lúnyáo lánjǐn xiù________________________________2.给形近字组词乳________嫩________摇________豪________漠________ 浮________漱________谣________毫________摸________ 3.给多音字组词。

纤：xiān________qiàn________劲：jìn________jìng________哈：hā________hǎ________4.按意思写词语，在选词填空。

①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。

________②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

________③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。

________④本意是形容植物的花开放的过程,一朵朵,一簇簇的样子,抢着绽放自己的姿彩,生怕自己落在别的花后面。

________A九曲黄河让我懂得________，莽莽昆仑使我学会立地顶天。

B五十六朵鲜花________，装点祖国万里大花园。

5.查字典填空。

（1）“萦”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“噩”用部首查字法，应查________部，再查________画。

人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（2）一、解答题（共10小题，满分30分）1. 给下列加点字选择正确的读音。

2. 给词语中加点字选择正确的读音。

折：zhé shé3. 给词语中加点字选择正确的读音。

难：nán nàn4. 比一比，再组词。

5. 我能在（）里填上合适的词语。

6. 选择恰当的词语填空。

希望渴望愿望指望（1）同学们决不会辜负老师的殷切________。

（2）你不要总________别人帮你。

（4）我的________是长大当一名医生。

7. 判断下列句子采用的修辞手法。

要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。

________8. 判断下列句子采用的修辞手法。

先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。

________9. 判断下列句子采用的修辞手法。

听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

________10. 按顺序排列句子，把序号填在括号里。

________又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。

________油热了，我放进葱花，再把西红柿放进锅里。

________我先把西红柿洗干净。

________我放上锅，点好了火，又在锅里放上了花生油。

________然后又放进酱油、盐等佐料。

________星期天，我在家里学炒西红柿。

________西红柿炒好了，我把它盛在盘子里。

三、阅读诗歌，解释典故．“七月的星火，南湖的航船”指的是________“春天的故事”指的是________“五十六朵鲜花”指的是________课内阅读。

丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

人教新课标六年级(上)《第8课中华少年》同步练习卷

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷一、选择题1．给多音字注音然后组词。

劲哈2．写出下列词语的反义词。

崭新斩断幻想3．按要求完成后面问题。

（1）“我们铭记着着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

”这句话在诗中的作用是什么？（2）仿照课文《中华少年》的句子，试着写一写。

从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。

从，我是。

4．课文《中华少年》一共有几小节诗，写出每小节诗的意思。

5．将下列赞美祖国大好河山的精彩诗句补充完整!（1）西湖：欲把西湖比西子，。

（2）黄山：五岳归来不看山，。

（3）庐山瀑布：飞流直下三千尺，。

（4）桂林山水：，阳朔山水甲桂林。

（5）内蒙古草原：天苍苍，，。

6．阅读诗歌，完成练习。

祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗!松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼!青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风!孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

（1）诗歌运用了哪些修辞手法？（2）结合诗歌内容，分析下列句子中加点字能否去掉，并简要说明理由。

①孩子仰起花一般好看．．的脸。

②从四面．．衔来了答案。

．．八方③白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？④联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。

7．下面的对联赞美了祖国的名胜古迹和丰富物产，你能用线把它们连起来吗？饮龙井茶，品江南丝竹独门绝技少林寺，天下无双苗寨黔山黄果树，茅台赤水两千年赤壁览黄鹤风流碧草毡房，春风马背牛羊壮苍松雪岭，沃野龙江豆谷香八百里洞庭凭岳阳壮阔川肴蜀绣锦官城，花径草堂万里长城山海关，龙头为首登虎丘塔，论天下园林人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷参考答案一、选择题1．jìn使劲；jìng 刚劲；hā哈气；hà哈士蟆；2．全新；弄断；遐想；3．繁茂覆盖的森林走来；山林中的一只雏鹰；4．；5．淡妆浓抹总相宜；黄山归来不看岳；疑是银河落九天；桂林山水甲天下；野茫茫；风吹草低见牛羊；6．不能去掉。

人教版小学六年级语文上册第8课《中华少年》课后习题含答案

第8课《中华少年》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

蹒跚（mán pán）水浒（hǔxǔ）画卷（juǎn juàn）灾难（nán nàn）鲜嫩（lùn nèn）刚劲（jìn jìnɡ）哈达（hǎhā）纤夫（qiān qiàn）三、火眼金睛（辨字组词）。

焊（）驱（）遥（）僵（）悍（）躯（）谣（）疆（）四、工兵扫雷（圈出并改正错字）。

锦秀山川（）英雄毫气（）装点花圆（）民族摇蓝（）竟相开放（）密罐温床（）五、词语连线。

鲜嫩的圆月铭记笑脸皎皎的画卷承受功德崭新的花朵展开诗篇璀璨的祝愿谱写灾难美好的诗篇露出画卷六、写全词语。

（）环抱（）昆仑（）黄河（）学语（）学步（）耳畔（）不回（）破浪（）端庄（）联翩（）劲舞（）峻拔七、择优录取（选词填空）。

滋养补养抚养培养1．老师们呕心沥血为祖国（）了大批人才。

2．长江黄河之水（）了一又一代中华儿女。

3．我们的健康成长，多亏了父母的精心（）？4．他刚刚动过手术，身体需要好好（）。

八、巧妙关联（关联词语填空）。

1．（）遇到什么挫折，我们（）能想法克服。

2．（）有春种，（）有秋获。

3．（）决心已下，（）应该坚持坚持不懈。

4．我（）不要奖品，（）在考试时作弊。

九、佳句赏析。

1．黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

“长城的古砖”指的是____________________，“洋炮的弹片”指的是____________________。

2．啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是__________。

3．“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

这句话的意思是__________________________________________________________。

人教新课标六年级(上)《第8课中华少年》同步练习卷(5)

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（5）一、解答1．阅读诗歌，回答问题根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。

（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。

2．在横线上写出下列各句运用的修辞手法。

①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。

②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。

④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。

⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。

3．花丛觅诗。

（1）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇＜春江晚景＞》）（2）春色满园关不住，一枝出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）（3）一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上。

（王淇《春暮游小园》）（4）更无柳絮因风起，惟有向日倾。

（司马光《客中初夏》）（5）黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落。

（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）4．看拼音写词语。

lǐng lüèchún jiéyáyáxuéyǔzhuāng diǎn gāng jìng bǎi zhébùhuí5．下面词语中没有错别字的一组是（）A．牙牙学语百折不回惹人讥笑千灾百难B．侵不安席炎黄子孙神州大地波涛起伏C．蜜罐温床魂牵梦萦可见一班比翼连翩D．苍苍茫茫巍峨俊拔水落石出狂风怒号6．扩充词语。

的雄鹰的摇篮的画卷的笑脸的诗篇的祝愿7．写近义词和反义词。

近义词：强悍璀璨祝愿反义词：铭记纯洁崭新8．我会根据解释写出相应的词语。

①在空中回旋地飞。

②可怕的梦。

③形容形象高大，气概雄伟豪迈。

部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习

部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）一、基础运用1.给下列划线字选择正确的读音刚劲________（jìn jìnɡ）哈________达（hā hǎ）纤________夫（qiān qiàn）露________出（l ù lòu）滋________养（zī cī）雏________鹰（chú zhòu）2.读诗句，体会诗句表达的感情。

东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

这两句的意思是________。

朗诵时应充满________之情。

3.选词填空。

祝愿期望希望l 二、阅读理解5.阅读短文，回答问题。

一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。

每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。

叶老师是我童年时最好的引路人。

那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。

但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。

“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。

叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。

她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。

老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。

此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

人教版语文六年级上册 8.中华少年课后作业(B组-提升篇)

少年建设祖国的坚强决心。 ( √ ) 2．这首诗押“ɑi”韵，读起来朗朗上口，一气呵成。 ( × ) 3．“最危险的时候”指的是中日甲午战争。( × )
4．最后一节中提到“乳燕”和“雏鹰”，与开头相照应。
( √ )
(3)八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。( B )
2．“枫桥的钟声”让我想起了( B )。“大漠的孤烟”让我想起了( A )。
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 3．“心随龙舟把诗魂追赶”中“诗魂”指( B )。 A．李白 B．屈原
4．“七月的星火，南湖的航船”指( A )
A．中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在浙江嘉兴南湖的一只游船上召开。 B．1949年10月1日新中国成立。 5．“春天的故事”借指( A )
A．邓小平爷爷的改革开放政策。
B．毛主席实事求是的工作作风。
三、铿锵誓言，共创明天。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．倒数第二节运用了排比的修辞手法，充分表达了中华
一、中华少年，神州希望。排比、________ 比喻的修辞 1．读第一节，这一节运用________
手法，写出了中华少年的美好形象。பைடு நூலகம்
2．连一连。藏族少年山丹丹纯洁
蒙古族少年
高山族少年汉族少年
乳燕
雏鹰雪莲
热烈顽强
勇敢乐观抱负远大
二、祖国母亲，哺育少年。
1．下面的诗句是从什么角度赞美祖国对中华少年的哺育的？选一选。【A.悠久文化 B.传统风俗 C.锦绣山川】 (1)九曲黄河让我懂得百折不回。( C ) (2)到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。( A )

人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习

人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共145分)1. （5分）花丛觅诗。

（1）竹外_______三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）（2）春色满园关不住，一枝_______出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）（3）一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上_______。

（王淇《春暮游小园》）（4）更无柳絮因风起，惟有_______向日倾。

（司马光《客中初夏》）（5）黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落_______。

（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）2. （4分）写出下面四个词语在《中华少年》诗中的比喻意。

雪莲—_______ 乳燕—_______雏鹰—_______ 山丹丹—_______3. （6分）写近义词和反义词。

近义词：强悍——_______ 璀璨——_______ 祝愿——_______反义词：铭记——_______ 纯洁——_______ 崭新——_______4. （5分）我会根据解释写出相应的词语。

①在空中回旋地飞。

_______②可怕的梦。

_______③形容形象高大，气概雄伟豪迈。

_______④形容辽阔，无边无际。

_______⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

_______5. （8分）关联词语填空。

①_______决心已下，_______应该坚持坚持不懈。

②_______有春种，_______有秋获。

③_______遇到什么挫折，我们_______能想法克服。

④我_______不要奖品，_______在考试时作弊。

6. （12分）补全词语。

_______环抱_______昆仑_______黄河_______学语_______学步_______耳畔_______不回_______破浪_______端庄_______联翩_______劲舞_______峻拔7. （4分）选词填空。

六年级上册语文一课一练-8 中华少年｜人教新课标含答案

《中华少年》同步练习一、读拼音，写词语。

chún jié gāng jìng lǐng lüè bǎi zhébùhuí（）（）（）（）yáyáxuéyǔzhuāng diǎn（）（）二、选择带点字的准确解释，把序号填在括号里。

A断，弄断；B损失；C弯，弯曲；D回转，转变方向。

1、他刚走出教室又折了回来。

（）2、九曲黄河让我懂得百折不回。

（）3、叔叔在施工时受了伤，小腿骨折了。

（）4、曹操损兵折将，大败而归。

（）三、下面词语中没有错别字的一组是（）A 牙牙学语百折不回水落石出波涛起伏可见一班思潮起伏B 寝不安席惹人讥笑狂风怒号悬崖峭壁比翼连翩战歌飞旋C 蜜罐温床千灾百难炎黄子孙立地顶天蹒跚学步萦绕耳畔D 苍苍茫茫巍峨峻拔神州大地魂牵梦萦频来入梦景绣山川四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：迷恋（）装点（）领略（）反义词：复苏（）刚劲（）纯洁（）五、按要求写词语。

1、描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：__________________2、含有反义词的成语（如：顶天立地）：________________________六、根据课文《中华少年》内容回答问题。

1、“枫桥的钟声”、“大漠的孤烟”分别出自唐诗_____________________2、“女娲”、“大禹”分别出自中国神话_____________________________3、“东方之美滋养着龙的传人，五千年文化根植在我们心田。

”朗读时应充满___的感情。

七、阅读短文，回答下面的问题。

让生命多一些磨砺周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。

这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。

在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。

六年级语文《中华少年》练习题：第一学期

六年级语文《中华少年》练习题：第一学期
学习是一个顺序渐进的过程，也是一个不停累积不停创新的过程。

下边小编为大家整理了六年级语文中华少年练习题，欢迎大家参照阅读 !
一、我能把字写美丽(看拼音，写词语)。

二、一锤定音 (在带点字正确的读音后画“√”)。

踉跄 (mán pán) 水浒 (hǔ xǔ)
画卷 (ju ǎn ju àn) 灾害 (nán nàn)
鲜嫩 (l ùn nèn) 刚毅 (j ìn j ìnɡ)
哈达 (hǎ hā) 纤夫 (qi ān qiàn)
三、火眼金睛 (辨字组词 )。

焊() 驱() 遥() 僵()
悍() 躯() 谣() 疆()
四、工兵扫雷 (圈出并更正错字)。

锦秀山川 ( ) 英豪毫气 ( ) 装点花圆 ( )
民族摇蓝 ( ) 竟相开放 ( ) 密罐温床 ( )
以上就是查词典语文网为大家整理的六年级语文中
华少年练习题，大家还满意吗 ?希望对大家有所帮助 !。

部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc

部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx 分）【题文】开心阅读。

根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。

把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。

“走”赋予根人的情感。

根象征着我们的传统文化。

（2）表现了作者对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表现了诗人对根的敬畏、依恋之情。

【解析】（1）对写作手法掌握情况的考查。

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

六上语文书上的第8课《中华少年》课后题

六上语文书上的第8课《中华少年》课后题一、写出不同的读音并组词劲：jìn (劲头) 哈：hā (笑哈哈) 纤：qiàn (纤夫)jìng (刚毅) hǎ (哈达) xiān (纤细)二、填空1、)四地的典型这是一首(朗诵)诗，全诗共分(8)小节。

课文选取(高原)、(宝岛)、(草原)、四地的典型事物，象征中华少年。

2、“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

”这句话在诗中的作用是(承上启下)。

3、最后一节诗的关键句是：(让先辈的英灵自豪地惊叹：啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!)。

三、把以下表述按一定标准排序1、“水浒”和“三国” 唐诗元曲宋词唐诗宋词元曲“水浒”和“三国”2、端午节春节清明节中秋节春节清明节端午节中秋节3、《北京欢送你》《义勇军进行曲》《春天的故事》《义勇军进行曲》《春天的故事》、《北京欢送你》四、课文写了五千年文化对中华少年的滋养，结合课外知识，你还知道哪些?请分类填写。

古代人物：大禹、尧现代英雄：雷锋、冬子神话故事：女娲补天、后羿射日传统节日：端午节、春节河流：黄河、长江山脉：昆仑山、泰山甲到刚毅端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气;乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的'孤烟;丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔;丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

1.根据这一小节诗歌的内容作答。

(1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是和。

(2)由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“，”和王维的诗句“，”。

(3)女娲、大禹是我国古代中的人物。

(4)冬子指的是电影《》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是的代表。

2.写出下面词语的近义词。

感受( ) 领略( )3.这一小节的主要意思是，在朗读时要读出的感情。

1、(1)施耐庵罗贯中(2)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【精品】8.中华少年(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册

【精品】六年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版8.中华少年一、基础知识1.看拼音，写词语。

áo xiáng cuǐ càn míng jì nǚ wā yíng rào ( ) ( ) ( ) ( ) （）答案：翱翔璀璨铭记女娲萦绕解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。

注意“翱翔”中的“翱”不要写成“遨游”的“遨”。

注意平时的积累与识记。

2.给加点字选择正确的读音。

蹒．跚（mán pán）哈．达（hāhǎ）纤．夫 (qiān qiàn) 画卷． (juǎn juàn)滋．养（zī cī）雏．鹰 (chúzhòu)答案：pán hǎ qiàn juàn zī chú解析：本题考查学生对词语读音的掌握能力。

根据语境来判断读音。

纤xiān细小：纤细，纤维，纤巧 qiàn拉船前进的绳子：纤绳，纤夫，拉纤。

卷juàn：可以舒展和弯转成圆筒形的书画。

juǎn：把东西弯转裹成圆筒形。

卷尺，卷帘。

注意区分雏和皱（zhòu）。

注意平时的积累与识记。

3.比一比，再组词。

竟（）笙（）熬（）唢（）竞（）生（）敖（）锁（）答案：竟然竞赛芦笙生气熬夜敖包会唢呐锁头解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

形近字由于它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

4.填字组词。

（）学语（）学步（）圆月（）昆仑翱翔的（）纯洁的（）璀璨的（）崭新的（）答案：牙牙姗姗皎皎巍巍雄鹰心灵星星生活解析：可根据课文内容填写，在课文中寻找答案。

目的在于熟悉课文。

要根据语义填写正确的词语。

课文都有出现，注意平时的积累。

5.选择恰当的词语填入括号内。

补养抚养培养滋养（1）老师们呕心沥血为祖国（）了大批人才。

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8、中华少年
一、基础知识
1、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。

刚劲．（jìn jìnɡ）哈．达（hā hǎ）纤．夫(qiān qiàn) 露．出(lù lòu ) 滋．养（zī cī）雏．鹰(chú zhòu)
2、填字组词
( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑
翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )
3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情
☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

这两句的意思是。

朗诵时应充满之情。

☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

这两句写出了。

朗诵时语调要。

☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

这四个排比句表达出了，朗诵时语调要。

二、阅读理解
祖国是什么？
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

1、本文综合运用了那些修辞手法？
2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。

1) 孩子仰起花一般
．．．好看的笑脸。

2) 从四面八方
．．．．衔来了答案。

3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？
4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。

5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

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