中班美术：奇妙的圆
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)
奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。
（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。
（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。
（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。
老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。
（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。
老师：元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。
老师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。
老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢？幼儿：四个。
老师：猜猜看。
会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。
老师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班创意美术教案：奇妙的圆
中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体，了解圆形的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发现生活中的圆形物体，并能够创作出具有圆形特征的美术作品。
难点：引导幼儿创新思考，将圆形物体与其他元素结合，创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、盘子等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示圆形物品，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作实践：鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合，将圆形与其他元素结合，创作出独特的美术作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
五、作业布置：1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。
2. 观察生活中更多的圆形物体，并与家长分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、思考、创新，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
在作品展示环节，注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。
注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。
六、教学内容：1. 学习圆形的基本画法，如椭圆、圆环等。
2. 利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
七、教学过程：1. 复习圆形的基本画法，引导幼儿巩固所学的绘画技巧。
2. 示范如何利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
3. 创作实践：让幼儿自由选择圆形进行图案设计，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价：1. 评价幼儿的图案设计作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的沟通表达能力。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教学目标：1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程：引导活动：1. 教师引导孩子一起观察周围的环境，找出身边存在的圆形物品，并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动：2. 引导孩子用手指画出自己的手掌，然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈，告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品，并说明圆形的特点：没有棱角，线条平滑，曲线边缘相等。
绘画活动：4. 给孩子每人发一张纸，让他们准备好绘画工具，向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形，可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动：6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅，告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形，可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作，给予肯定和鼓励。
总结活动：9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品，鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动：11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品，让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思：通过这次活动，孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点，并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时，孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中，要注意引导孩子积极参与活动，并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》3篇
中班美术活动教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（一）教学目标：1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程：引导活动：1. 教师引导孩子一起观察周围的环境，找出身边存在的圆形物品，并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动：2. 引导孩子用手指画出自己的手掌，然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈，告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品，并说明圆形的特点：没有棱角，线条平滑，曲线边缘相等。
绘画活动：4. 给孩子每人发一张纸，让他们准备好绘画工具，向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形，可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动：6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅，告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形，可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作，给予肯定和鼓励。
总结活动：9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品，鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动：11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品，让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思：通过这次活动，孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点，并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时，孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中，要注意引导孩子积极参与活动，并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（二）教案名称：奇妙的瓶盖年龄：中班时间：30分钟目标：通过美术活动，培养学生的创造力和想象力，提升手眼协调能力，了解瓶盖的价值和再利用的重要性。
教具：空瓶盖，彩色纸，颜料，画笔，胶水，剪刀，彩笔，彩色粘纸等。
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》含反思
县幼儿园20 年季学期中班美术教案《奇妙的圆》任课教师：【活动目标】1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
【活动过程】1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术。
教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。
教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：元元还要给小朋友们变。
这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么? (请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。
教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿：四个。
教师：猜猜看。
神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】
神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】奇妙的圆中班美术教案1活动目标：1．让幼儿通过观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。
2.让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。
3.培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。
4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5.培育幼儿初步的制造力量。
活动预备：1．各种颜色、大、中、小的圆若干。
2．由圆变成的各种物体范例。
活动过程：一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。
（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种好玩的东西。
㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。
问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。
（出示幻灯片：范例）。
㈡争论。
师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。
师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。
请观赏（出示范例幻灯片）。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
㈠交代任务。
师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1.不同级别的魔术师。
出示作品展现板。
师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。
幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一幼儿园中班美术教案：奇妙的海底世界二幼儿园中班美术教案：奇妙的瓶盖三幼儿园中班美术教案：好吃的鱼四幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
2024年中班美术奇妙的圆课件
2024年中班美术奇妙的圆课件一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“形状王国”中的“奇妙的圆”。
详细内容包括：认识圆形的基本特点，通过观察生活中的圆形物体，了解圆形在美术创作中的应用；学习使用圆形工具进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解圆形的基本特点，并在生活中找到圆形物体。
2. 培养幼儿运用圆形工具进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解圆形的特点，运用圆形工具进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力，提高他们的绘画技巧和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如硬币、瓶盖等），圆形画纸，彩色笔，圆形模板。
2. 学具：画纸，彩色笔，圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体。
2. 讲解圆形的特点（5分钟）教师通过PPT展示圆形的基本特点，如没有角、边缘光滑等。
引导幼儿用手指在空中画圆形，感受圆形的线条。
3. 课堂教学（10分钟）教师示范使用圆形工具进行绘画创作，讲解绘画技巧。
幼儿跟随教师一起使用圆形模板进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要评价。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 奇妙的圆2. 内容：圆形特点：没有角、边缘光滑圆形物体：硬币、瓶盖、太阳、气球等绘画创作：使用圆形工具，发挥想象力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的奇妙圆形世界。
2. 答案要求：作品需包含至少3种圆形物体，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对圆形的认识和绘画创作能力有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对圆形工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2021幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2. 元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：元元把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：元元还要给小朋友们变。
这次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。
教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿：四个。
教师：猜猜看。
会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件)教师：原来，变成了一只蝴蝶。
教师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小朋友了。
五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿回答)教师：小朋友都很聪明，原来呀，圆形可以变这么多有趣的东西，那朱老师要让小朋友来变变看了。
中班美术教案：奇妙的圆
Only cows and sheep can flock, and ligers can only walk alone.悉心整理助您一臂（页眉可删）中班美术教案：奇妙的圆中班美术教案：奇妙的圆1活动目标：1．指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2．发展幼儿的想象力和创造力。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1．各种颜色、各种大小的圆。
2．由圆变成的物体范例。
3．一位大班幼儿活动重难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：1．引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2．元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3．幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》一. 活动目标：1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
二. 活动准备：1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
三.活动过程：1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2. 元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：元元把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：元元还要给小朋友们变。
这次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。
教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿：四个。
教师：猜猜看。
会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件)教师：原来，变成了一只蝴蝶。
教师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小朋友了。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，发现圆的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
二、活动准备1. 圆形物品：硬币、瓶盖、轮子等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐CD、歌曲《圆圆的地球》。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的特点。
2. 绘画环节：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出自己喜欢的圆形图案，并用水彩笔进行装饰。
3. 手工制作环节：教师示范如何用圆形纸片制作圆环，引导幼儿互相合作，制作出属于自己的圆环。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作圆形手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在美工区投放圆形物品，引导幼儿进行自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿的作品，对幼儿的审美意识和审美能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 引导幼儿有序地进行创作，保持教室环境的整洁。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
4. 尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由地表达自己的想法。
七、教学资源推荐1. 幼儿绘画书籍，介绍圆形图案的绘画技巧。
2. 手工制作视频教程，展示圆形手工艺品的制作过程。
3. 有关圆形的科普书籍，帮助幼儿了解圆形的基本知识。
4. 音乐教室设备，用于播放歌曲《圆圆的地球》。
八、活动辅导要点1. 在活动开始前，向幼儿简要介绍圆形的特点，引导幼儿观察生活中的圆形物品。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思
幼儿园中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思《中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思！一、活动目标：1．指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2．发展幼儿的想象力和创造力。
3．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4．感知故事中象声词运用的趣味性。
二、活动准备：1．各种颜色、各种大小的圆。
2．由圆变成的物体范例。
3．一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程：1．引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2．元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3．幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
中班美术教案及反思：奇妙的圆
In places deeper than night, there must be darker eyes than night.整合汇编简单易用（页眉可删）中班美术教案及反思：奇妙的圆中班美术教案及反思：奇妙的圆1活动目标：1．指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2．发展幼儿的想象力和创造力。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1．各种颜色、各种大小的圆。
2．由圆变成的物体范例。
3．一位大班幼儿活动重难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：1．引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的'魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2．元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3．幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
中班美术教案：奇妙的圆
中班美术教案：奇妙的圆中班美术教案：奇妙的圆（通用10篇）中班美术教案：奇妙的圆篇1一、活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.感知故事中象声词运用的趣味性。
二、活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体范例。
3.一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。