《珠宝玉石鉴定Ⅰ》课程标准

江门职业技术学院珠宝首饰工艺及鉴定专业

《珠宝玉石鉴定Ⅰ》

课程标准

江门职业技术学院艺术设计系

二〇一二年十二月

《珠宝玉石鉴定Ⅰ》课程标准

一、课程基本信息

课程代码：063BJZ306 适用专业：珠宝首饰鉴定与工艺专业学时数：90 学分：5

先修课程：宝石学基础后续课程：珠宝玉石鉴定Ⅱ

课程归口：

二、课程性质

《珠宝玉石鉴定Ⅰ》是高等职业技术学校珠宝专业的核心专业课程，是学生学习、掌握珠宝玉石鉴定知识、培养和掌握珠宝玉石职业技能的主干课程。

本课程是一门研究首饰的构成形态和首饰创意设计理念的学科，属于设计艺术学的一个分支，授课对象是我院珠宝首饰工艺与鉴定专业的高职学生。

本课程以培养学生掌握常见宝石的基本将划定特征及实践操作能力为目标，使其珠宝玉石鉴定水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在工作、学习以及研究中的实际需要。

1.与前续课程的联系

通过宝石学基础的学习，学生具备了珠宝玉石鉴定的基本能力。

2.与后续课程的关系

为学生后续课程珠宝玉石鉴定Ⅱ、珠宝首饰营销、珠宝首饰评估等课程学习打下基础，以及对学生今后从事珠宝玉石鉴定提供前期技能准备。

三、课程的基本理念

依据高等职业技术教育的珠宝首饰工艺及鉴定专业学生培养的国家职业标准要求，以及国内外实施课程标准改革的理论和实践，课程以培养学生在工作中的实用鉴定能力为主旨，突出与职业性、能力训练相结合，使学生掌握珠宝首饰鉴定领域中常用的基本技法和鉴定能力，使其实际鉴定水平得到一定程度的提高，以满足当前和今后在工作、学习以及研究中的实际需要。

四、课程设计

本课程是珠宝首饰工艺与鉴定专业学生的一门必修课，非常重要。不但要传授珠宝鉴定理论知识给学生，更重要的是要培养和训练学生的珠宝玉石鉴定实际操作能力。因此，本课程采用理论和实际相结合的教学方法，每次课讲的理论内容当场消化吸收，是学生的学习效率大大提高。

结合市场上常见的宝石的种类，本课程主要围绕高档宝石、中低档宝石和人造宝石这三单元进行展开，是学生对于单晶宝石的种类及鉴定特征有一个系统的了解。

五、课程的目标

本课程的总目标是以学生为主体，以学生的学习为中心，通过实践、实训为主导的教学与操作，使高等职业学校珠宝首饰专业的学生了解珠宝首饰设计的流程及其各种设计方案的侧重点和内容，培养学生具有一定的创新思维和创意能力，从多方面提高设计意识、艺术修养和审美情趣，并能制定具体的首饰市场调研策划、产品的设计规划、产品上市及珠宝品牌规划等方面的技能，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

课程内容以“学其所用，用其所学”为基础，突出高职教育特点，注重贴近市场与企业对岗位的需求，确保人才培养目标的实现。通过本课程的学习，使学生具备珠宝首饰设计的基础知识和基本设计方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进入社会的竞争能力。

具体的教学目标：培养学生掌握珠宝玉石的物理性质和化学性质等基本性质；掌握珠宝玉石的鉴定特征，能够熟练地利用常规的宝石鉴定仪器鉴定市场上，常见的珠宝玉石制品，同时能够运用大型仪器对较难鉴定的天然宝石、合成宝石和优化处理宝石进行鉴定。对某些稀少宝石的鉴定方法也要有所了解，为走向社会参加工作打下坚实的珠宝玉石鉴定理论基础，并积累一定的实际鉴定经验。六、课程内容与学时分配

七、教学实施

实训室内PPT课件理论讲授；同时结合观察标本，加强知识的应用和理解。

八、教材选取的原则

珠宝玉石鉴定课程强调理论与实践结合，注重实践能力的培养，教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材。

1、推荐教材

《宝石学教程》李娅莉薛秦芳等编著中国地质大学出版社 2011年

2、教学参考书

《系统宝石学》第二版张蓓莉主编地质出版社 2006

《宝石鉴定法》第三版李兆聪编著地质出版社 2001

《珠宝玉石名称、珠宝玉石鉴定》国家标准张蓓莉等中国标准出版社2010

九、学习场地、设施要求

本课程采用理论与实践相结合的教学方法，因此课程必须在鉴定实训室开展。同时，要求实训室满足珠宝玉石鉴定和钻石分级的条件。

十、考核方式与标准

本课程属考试课程

考试形式：随堂考试

评分标准：课堂考勤10%；平时成绩20%；考试成绩70%

十一、其它

本课程应开发多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。注重实战性教学，应借助与珠宝公司的合作，展开外接项目、产学合作的模式，让学生置身于真实的市场环境中进行设计锻炼。

执笔人：专业负责人：系主任：

教务处长：主管领导：制订日期：