滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算
滑轮组公式应用的总结说明
滑轮组公式应⽤的总结说明滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装⽽成的⼀种简单机械，既可以省⼒也可以改变⽤⼒⽅向。
滑轮组的省⼒多少由绳⼦股数决定，其机械效率则由被拉物体重⼒、动滑轮重⼒及摩擦等决定。
今天⼩编就来介绍⼀下滑轮组公式有哪些，以及如何解答滑轮组相关题⽬。
1、滑轮组公式s=nhv绳=n*v物 F拉=(1/n)*G总解释：滑轮有两种：定滑轮和动滑轮，组合成为滑轮组，它既可以省⼒⼜可以改变⼒的⽅向。
s：绳⼦⾃由端移动的距离。
v绳：绳⼦⾃由端移动(上升/下降)的速度h：重物被提升的⾼度。
v物：物体移动(上升/下降)的速度n：承重的绳⼦段数(与动滑轮相连的绳⼦)。
G 总：物重+滑轮重(G物+G滑)。
其次，按要求确定定滑轮个数，原则是：⼀般的：两股绳⼦配⼀个动滑轮。
⽤表格表⽰如下：2、滑轮组计算题解题步骤：1、熟读题⽬，划出题⽬中的重点已知信息(数字及表⽰的物理量)。
2、理解题⽬所问的问题是什么。
3、根据问题选择恰当的公式。
4、将数据(带单位)代⼊公式中进⾏运算，得出结果。
3、滑轮组解题注意事项：1、计算过程必须先写公式。
2、代数过程中，数字必须带单位运算，计算结果也要带单位。
3、运算过程中单位不统⼀，先进⾏单位换算，再计算。
4、滑轮组例题1.图1中A是____滑轮。
利⽤这样的装置把物体举⾼，⽤⼒的⽅向应向____(选填“上”、“下”)。
如果A重2⽜，要提起50⽜的物体，⾄少要⽤____⽜的拉⼒。
若要使物体上升2⽶，应将绳的⾃由端拉动____⽶。
2.如图2所⽰，重物G重40⽜，若不计摩擦，匀速提起重物所⽤拉⼒为22⽜，则动滑轮的重⼒是____⽜，钩⼦1受到绳⼦的拉⼒为____⽜，钩⼦2受到重物G的拉⼒为____⽜。
3.如图3所⽰，⽊块在桌⾯上匀速滑动，拉⼒F为2⽜，⽊块所受摩擦⼒为____4.如图7所⽰，使⽤动滑轮提起重物G时，拉⼒F=____G(不计滑轮重和摩擦)。
若⽤斜向上的⼒拉绳⼦，所需拉⼒F'____F(选填“>”、“=”或“<”)。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算滑轮是一种简单机械装置，由一个固定在支架上的轮轴和轮轴上绕绳轮的轮子组成。
滑轮的主要功能是改变力的方向和大小，通过绳子使物体能够容易地上升或下降。
在使用滑轮组绳子时，需要将绳子穿绕在滑轮上。
穿绕方式取决于特定问题的要求和实际条件，下面介绍几种常见的穿绕方式：1.单滑轮穿绕方式：也称为移动滑轮穿绕方式，适用于只需改变力的方向，而不改变力的大小的情况。
绳子从上方来，绕过滑轮，再从下方回去。
2.复数滑轮穿绕方式：适用于需要改变力的大小和方向的情况。
常见的有两个滑轮穿绕方式和三个滑轮穿绕方式。
-两个滑轮穿绕方式：一种是绳子从上方进入第一个滑轮的轮槽，然后绕过第一个滑轮，再进入第二个滑轮的轮槽，最后绳子从下方回去。
另一种是绳子从上方进入第一个滑轮的轮槽，然后绕过第一个滑轮，再绕过第二个滑轮，最后绳子从下方回去。
-三个滑轮穿绕方式：一个滑轮位于上方，剩下的两个滑轮位于下方。
绳子从上方进入第一个滑轮的轮槽，然后绕过第一个滑轮，再进入第二个滑轮的轮槽，再绕过第二个滑轮，最后绳子从下方回去。
拉力计算：滑轮组的拉力计算与力平衡原理相关。
根据力平衡原理，若外力不平衡，则物体会加速或减速。
在滑轮组中，拉力是各个绳子上的拉力之和。
对于单滑轮，拉力等于外力大小。
因为力沿绳子传递时，滑轮不改变力的大小，只改变了力的方向。
对于复数滑轮穿绕方式，拉力计算需要根据特定的穿绕方式来进行。
-两个滑轮穿绕方式：可以根据力平衡原理通过绳子的穿绕关系来计算拉力。
设外力为F，滑轮组的拉力为T。
根据力平衡，可以得到：T=2F。
-三个滑轮穿绕方式：同样可以根据力平衡原理通过绳子的穿绕关系来计算拉力。
设外力为F，滑轮组的拉力为T。
根据力平衡，可以得到：T=3F。
需要注意的是，滑轮组的实际拉力可能会受到摩擦力的影响，因此在实际应用中需要考虑滑轮组的摩擦因素，以改善拉力的准确性。
总结：滑轮组的绳子穿绕方式包括单滑轮穿绕方式和复数滑轮穿绕方式（两个滑轮和三个滑轮）。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
滑轮组绕线的方法
滑轮组绕线的方法
滑轮组绕线的方法有两种常见的方式：直接绕线法和平衡绕线法。
1. 直接绕线法：该方法适用于滑轮组较小、滑轮相对较简单的情况。
具体步骤如下：
a. 找到滑轮组中心轴线的位置，并在该位置固定一个滑轮（第一个）。
b. 从滑轮组中挑选一个滑轮，将线从滑轮的一侧通过滑轮，再从另一侧穿出，保持线的松紧适度。
c. 将线固定在滑轮组的一个固定点上。
d. 对于剩下的滑轮，按照相同的方式进行线的绕制。
2. 平衡绕线法：该方法适用于滑轮组较大、滑轮较复杂的情况。
它通过使单个滑轮达到平衡，利用滑轮组的互相支撑来完成绕线。
具体步骤如下：
a. 找到滑轮组中心轴线的位置，并在该位置固定一个滑轮（第一个）。
b. 将线从滑轮的一侧通过滑轮，再从另一侧穿出，保持线的松紧适度。
c. 将线固定在滑轮上的一个固定点上。
d. 对于剩下的滑轮，根据需要调整滑轮的位置和角度，使其达到平衡状态，保持线的松紧适度，并逐个将线固定在每个滑轮上。
无论是哪种方法，都需要注意以下几点：
- 确保线绕制的顺序和方向正确，以保证滑轮组的正常运行。
- 绕线时要保持线的松紧适度，既不要过于松弛也不要过于紧绷，以确保滑轮组
的顺畅运转。
- 确保线的固定牢固，避免出现滑动或脱落的情况。
- 确保滑轮组的结构可靠，滑轮与轴线的连接固定牢靠，以保证滑轮正常运作。
滑轮组绳子段数的确定和绳子的绕法
1
对于滑轮组，理解并熟记下面的关系式：
滑轮组中拉力的大小和承担物体重力的绳子 段数（即与动滑轮相连的绳子段数）有关
⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高 度h之间的关系：S= n h
⑵作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体 的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重和摩
擦) F= 1∕n G
体与接触面摩擦力的几分之一。即
F＝
1 n
f
F
.f
如图所示，拉力F的大小等于＿F＝＿＿13 ＿f 。
8
如图所示，物体A重G=80N，在F=60N拉力下 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿12＿0N＿ N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
F
因为
F＝
1滑轮开始连；
当段数n为偶数时，绳子的一端从定 滑轮开始连。
奇动偶定 从里向外 6
2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升
重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及
B 摩擦，其中用力最小的是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3
D．F4
7
使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不
计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物
⑶作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物 体的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计
绳重和摩擦但考虑滑轮重) F=1∕n(G+G动)2
1. 如图所示，物重100N， 不计摩擦、绳重及动滑 轮重，求拉力F的大小。
3
4
5
判断绳子段数依据： 看是否直接与动滑轮相连
连绳子方法： 当段数n为奇数时，绳子的一端从动
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算 (2)
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
•巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动绳子段数n 2 3 4 5 6 7动滑轮个数 1 1 2 2 3 3定滑轮个数不变向0 1 1 2 2 3变向1 2 2 3 3 4示意图二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
滑轮组的绕绳方法
绕绳步骤： 一、确定与动滑轮相连的绳子段数n 方法：确定与动滑轮相连的绳子段数n: （通常有四种方法） （1）绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高度h之
间的关系：
n=s/h (2)绳子自由端移动的速度V绳与物体被提升的速度V物
之间的关系： n=V绳/V物
方法：根据动滑轮上绳子的段数n确定绳子的 起始端
当段数n为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始 绕绳；
当段数n为偶数时，绳子起始端。
三、绕绳
方法：
（1）当绳子起始端在定滑轮上时则绳子向动滑轮绕绳；
当绳子起始端在动滑轮上时则绳子向定滑轮绕绳。
定动滑轮交替绕绳（即定动交叉)。
（2）根据定动交替绕绳的方法将绳子从内部的滑轮逐 步向外绕绳
即（即由内到外）。
四、检验
检验所绕的绳子是否符合题意。
举例：某物体的重力为1000N，每个动滑轮的重力为 50N，绳子的重力和摩擦力不计，绳子能够承受的最 大拉力为300N，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑 轮组成，请问滑轮组如何绕绳？
(3)作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体 的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重和摩擦)
n=G/F (4)作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体
的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计绳重 和摩擦但考虑滑轮重)
n=（G+G动）/F
二、根据动滑轮上绳子的段数n确定绳子的起 始端
解：1.确定动滑轮绳子的段数：
n=（G物+G动）/F拉=（1000N+2×50N）/300N
≈3.7 n取4
2.根据偶定奇动确定绳子的起始端为定滑轮；
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算之欧阳音创编
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
•巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动数定滑轮个数不变向0 1 1 2 2 3 变向1 2 2 3 3 4示意图二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：2n （2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：21-n3、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
滑轮组拉力的计算公式
滑轮组拉力的计算公式滑轮组拉力的计算公式是通过对每个滑轮组件施加力的乘积来计算的。
滑轮组由一系列滑轮组件组成，每个滑轮组件都有一个抗力。
当应用力施加在滑轮组中的一侧时，滑轮组件会转动，并且在滑轮组中形成一条拉力。
滑轮组的拉力取决于滑轮的数量、作用力的大小，以及滑轮的半径。
下面将详细讨论滑轮组拉力的计算公式。
首先，我们需要了解一些基本的定义和概念：1.滑轮组：滑轮组由多个滑轮组件组成，每个滑轮组件都是一个滑轮，可以进行旋转。
2.滑轮组件：滑轮组的基本组成部分，每个滑轮组件都有一个抗力。
滑轮组件可以是一个简单的滑轮或者是一个复杂的系统，例如滑轮和滑轮轴组成的组件。
3.拉力：滑轮组中施加在一侧的力，通过滑轮组件传递到滑轮系统的另一侧。
4.作用力：施加在滑轮组一侧的力，作用于滑轮组的第一个滑轮组件。
5.抗力：每个滑轮组件所受到的力，用来抵消滑轮组件的运动。
现在我们来推导滑轮组拉力的计算公式。
考虑一个简单的滑轮组，由两个滑轮组件组成，作用力F作用在滑轮组的第一个滑轮组件上。
我们假设滑轮组件之间没有摩擦。
根据牛顿第二定律，滑轮组件所受的力可以由以下公式计算：F-T1=m*a1(1)其中，T1是第一个滑轮组件的抗力，m是滑轮组件的质量，a1是滑轮组件的加速度。
根据滑轮组的约束条件，第一个滑轮组件的加速度a1与滑轮组的拉力F之间有如下关系：a1 = a2 = ... = an = a (2)其中，a2, ..., an是滑轮组件2到n的加速度，a是滑轮组的加速度。
根据滑轮组件之间的力平衡条件T1=T2=...=Tn=T(3)其中，T2,...,Tn是滑轮组件2到n的抗力，T是滑轮组的拉力。
将式(2)和式(3)代入式(1)中，得到：F-T=n*m*a(4)式(4)描述了滑轮组拉力与滑轮组件数目、力的大小和滑轮组的加速度之间的关系。
根据这个公式，我们可以计算滑轮组的拉力。
在实际应用中，我们可以根据滑轮组的具体结构和条件，进一步扩展这个公式。
物理滑轮组知识点
物理滑轮组知识点：
滑轮组是由多个动滑轮和定滑轮组装而成的一种简单机械，可以省力也可以改变施力方向。
滑轮组的特点在于通过组合达到同时拥有定滑轮和动滑轮的优点。
定滑轮的特点是轴心固定不动，实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
动滑轮的特点是轴心连物体一起移动，实质是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。
滑轮组的绕线方式有“奇动偶定”法则，即当绕在动滑轮上是奇数条线时，把线的一头系在动滑轮上，当绕在动滑轮上是偶数条线时，把线的一头系在定滑轮上。
在计算滑轮组拉力时，有一个公式：F=(G物+G动)/n，其中n为动滑轮上的绳子的段数。
此外，还需要注意拉力移动距离s=nh，其中h为物体上升的高度。
如果拉动绳子时，物体上升的速度为v，则绳子自由端移动的速度为nv。
综上所述，滑轮组的知识点包括滑轮组的组成、特点、绕线方式、计算拉力的公式以及拉力移动距离和物体上升速度的关系等。
这些知识点在理解滑轮组的原理和应用方面都是非常重要的。
滑轮组计算公式总结
滑轮组计算公式总结
滑轮组是一种由定滑轮和动滑轮组成的机械装置，它可以用来改变力的方向并省力。
以下是关于滑轮组的一些重要公式：
1. 绳子自由端移动的距离（s）：s=nh，其中n是承重的绳子段数（与动滑轮相连的绳子段数）。
2. 绳子自由端移动（上升/下降）的速度（v绳）：v绳=nv物，其中v物是物体移动（上升/下降）的速度。
3. 重物被提升的高度（h）：h=s。
4. 拉力（F拉）：F拉=(1/n)G总，其中G总为物重+滑轮重（G物+G 滑）。
5. 机械效率公式：η=W有/W总，其中W有是有用功（W有用=Gh），W总是总功（W总=FS）。
如果不计绳重和摩擦力，则η=G/(G+G动)。
这些公式是滑轮组计算的基础，它们可以帮助我们理解滑轮组的工作原理和性能。
请注意，这些公式适用于理想情况，实际应用中可能需要根据具体情况进行调整。
滑轮组绳子段数的确定和绳子的绕法解析
当段数n为偶数时，绳子的一端从定 滑轮开始连。
奇动偶定 从里向外
2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升
重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及
B 摩擦，其中用力最小的是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3
D．F4
使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不
计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物
滑轮组
绳子段数的确定和绳子的绕法
对于滑轮组，理解并熟记下面的关系式：
滑轮组中拉力的大小和承担物体重力的绳子 段数（即与动滑轮相连的绳子段数）有关
⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高 度h之间的关系：S= n h
⑵作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体 的重力G之间的关系(不计滑轮重、绳重和摩
体与接触面摩擦力的几分之一。即
F＝
1 n
f
F
.f
如图所示，拉力F的大小等于＿F＝＿＿13 ＿f 。
如图所示，物体A重G=80N，在F=60N拉力下 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿12＿0N＿ N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
F
因为
F＝
1 2Βιβλιοθήκη fAf 所以 f=2F=120N
擦) F= 1∕n G
⑶作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物 体的重力G、动滑轮重G动之间的关系(不计
绳重和摩擦但考虑滑轮重) F=1∕n(G+G动)
1. 如图所示，物重100N， 不计摩擦、绳重及动滑 轮重，求拉力F的大小。
判断绳子段数依据： 看是否直接与动滑轮相连
连绳子方法： 当段数n为奇数时，绳子的一端从动
滑轮组的穿绕方法
滑轮组的穿绕方法
滑轮组的穿绕方法主要有以下几种：
1. 单股穿绕法：将绳索先穿过一个滑轮，然后再穿过另一个滑轮，使绳索形成单股的穿绕方式。
这种方法适用于轻载或简单的运动装置。
2. 单倍穿绕法：将绳索先穿过一个滑轮，然后再绕过另一个滑轮，再继续穿过第三个滑轮。
这种方法适用于双滑轮组，且负载较大的情况。
3. 多倍穿绕法：将绳索依次穿过多个相邻的滑轮，然后再绕回来穿过其他滑轮群组。
这种方法适用于多滑轮组和负载较重的情况，可以增加绳索与滑轮的接触面积，提高其承载能力。
4. 绕角穿绕法：将绳索先穿过一个滑轮，然后再以一个角度固定地绕过另一个滑轮，再穿过第三个滑轮，形成一个三角形的穿绕方式。
这种方法适用于锚点位置较高或需要调整垂直高度的情况。
不同的穿绕方法适用于不同的滑轮组和具体应用场景，根据实际需求选择合适的穿绕方法可以确保滑轮组的正常运行。
滑轮组的绕法
滑轮组的绕法
滑轮组是由多个滑轮组成的机械部件。
通常，滑轮组为了得到更大的力，会采用绕法来使力传递效率更高。
其中，滑轮组的绕法主要包括以下几种：
1. 单轮绕法：将绳子（或链条）从一个滑轮上绕过，然后向上拉起。
这种绕法的作用是改变力的方向，比如通过一个垂直向下的滑轮将力的方向改为垂直向上。
2. 多轮同时绕法：将绳子从多个滑轮同时绕过，然后向上拉起。
这种绕法可以增加力量，但同时也会增加摩擦力，使得效率降低。
3. 多轮级联绕法：将绳子从多个滑轮依次绕过，然后向上拉起。
每个滑轮都会增加力量，并且因为摩擦力比同时绕法小，所以效率更高。
4. 逆向绕法：将绳子绕过两个相邻滑轮时，从第二个滑轮的下方穿过，然后拉起。
这种方法可以减小绳子在滑轮上的摩擦力，使得力的传递更加高效。
以上是滑轮组的一些常见绕法，不同的绕法适用于不同的机械结构，需要根据具体情况选择。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算之欧阳索引创编
滑轮组绳子的穿绕方法很多，现以串连式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方法。
欧阳索引（2021.02.02）1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
•巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不合的要求，设计与组装滑轮组的办法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点阐发1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构阐发：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最年夜省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放年夜倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不修改标的目的时：x定=x动，修改标的目的时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动1 ，变向时：x定=x动绳子段数n234567动滑轮个数112233定滑轮个数不变向011223变向122334示意图二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由几多段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不修改施力的标的目的时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数即是“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要修改施力的标的目的时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的办法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
滑轮组绕线方法
滑轮组绕线方法概述滑轮组绕线是一种常用的工程技术方法，广泛应用于各种机械设备和装置中。
滑轮组绕线方法旨在将一个绳子或钢丝索等线材绕绕在滑轮组上，实现力的传递、提升或传动等功能。
本文将详细介绍滑轮组绕线方法的原理和步骤，以及注意事项和常见问题解决方法。
原理滑轮组绕线方法基于滑轮的物理原理，利用滑轮的转动来改变力的方向和大小。
滑轮组通常由一个或多个滑轮组成，每个滑轮上都有一个绳子或钢丝索绕绕。
当一个力作用在其中一个滑轮上时，通过绳索的张力传递给其他滑轮，最终实现力的传递、提升或传动等功能。
滑轮组的绕线方法可以根据具体需求和使用场景的不同而有所变化，但总体上遵循以下几个原则： 1. 确定滑轮组的布局和数量：根据实际需要确定滑轮组的布局和数量，确保每个滑轮都可以起到预期的作用。
2. 确定绳子或钢丝索的选择和使用：选择适合的绳子或钢丝索，确保其具有足够的强度和耐磨性，以及适当的长度和直径。
3. 确定力的作用点和方向：根据实际需求确定力的作用点和方向，保证力能够正确传递和作用于所需的位置。
步骤下面将介绍滑轮组绕线的具体步骤： 1. 确定滑轮组的布局和数量：根据实际需要，确定滑轮组的布局和数量。
可以根据力的传递路径和方向来设计滑轮的位置和排列方式。
2. 选择适合的绳子或钢丝索：根据实际需求选择适合的绳子或钢丝索。
考虑到力的传递和承载能力，选择具有足够强度和耐磨性的材料。
3. 开始绕线：从滑轮组中的一个滑轮开始，将绳子或钢丝索围绕在滑轮上，确保十分紧密但不过分拥挤。
逐个滑轮进行绕线，确保绳子或钢丝索无交叉和松弛部分。
4. 固定绳子或钢丝索：在滑轮组的两端或需要固定的位置，将绳子或钢丝索拉紧并固定。
可以使用绳索钳或夹具等工具，确保绳子或钢丝索牢固且不易松动。
5. 调整和测试：完成绕线后，测试滑轮组的运动是否顺畅，力的传递是否准确。
如有需要，可以进行适当的调整和测试，确保滑轮组满足预期功能。
注意事项在进行滑轮组绕线时，需要注意以下几点： 1. 安全第一：在操作过程中，确保人身和设备的安全。
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滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
•
巧记“口诀”组装滑轮组
初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析
1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n ”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nF
x动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数
n= 2x动+1
不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1
一般省力效果则为：n=2x动
不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动
绳子段数n 2 3 4 5 6 7
动滑轮个数 1 1 2 2 3 3
定滑轮个数不
变
向
0 1 1 2 2 3
变
向
1 2 2 3 3 4
示意图
二、组装滑轮组的要领
1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n
（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：
2
1-n
（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：
2
3、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”
（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
三、组装滑轮组实例解析
例1某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在地面把重
物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
例2某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在楼上把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
例3不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上
1。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
提升，要求拉力是物重的
6
例4不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要
1。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
求拉力是物重的
6
【分析与解答1】
（1）确定n。
根据题意n=
1200N
5100N=4.2 在这里n不能四舍五入，n 应为5段绳子。
（2）确定动滑轮个数。
n=5为奇数，则动滑轮的个数为
21-n=
2
1-5=2
（个）。
（3）确定定滑轮个数。
“一动配一定，偶数减一定。
”n=5为奇数，定滑轮应为2个。
但又根据题意，站在地面把重物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。
则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
【分析与解答2】
（1）n=
1200N
5100N≈5
（2）动滑轮个数：
21-n=
2
1-5=2（个）
（3）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。
即：“一动配一定”。
定滑轮个数为2（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，
绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
【分析与解答3】
（1）设拉力为F ，物重为G ，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时，F=n
1G 。
由题意可知F=6
1G 。
则n=6。
（2）动滑轮的个数为：2
6
=3（个）。
（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6为偶数，“偶数减一定”。
即：3－1=2（个）
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
【分析与解答4】 （1）n=6
6=3（个）。
（2）动滑轮个数：
2
（3）定滑轮个数：一动配一定，但要求改变施力方向，（3－1）+1=3（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
组装滑轮组的要领
1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n
（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：
2
1-n
（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：
2
3、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向再加一定。
”
（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑
轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
简称为：确n，确动，确定，确装。