2019年中考语文现代文阅读专项解读—散文阅读(含解析)
【精品】2019年中考散文真题阅读训练4篇(含答案)
九年级语文期末复习——散文阅读训练一、【2019新疆】雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪,小城早已银装素裹。
初见下雪是惊喜的,然而几天以后还下个没完没了,不由得就心生厌倦了。
往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有止的迹象,已经冰天雪地。
蜷在家里,连附近的莱场也不想去,幸好,还有外卖。
于是,认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。
门刚打开,一股冷风便呼啸着扑了进来。
骑士不光头发“白”了,连睫毛也是白的,脸却格外的红。
他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一团的白。
③餐盒递过来,还有一点烫手。
他却连声道歉:“对不起,迟到了几分钟。
”这样的天气,我有大把的时间坐在阳台上看雪景,几分钟而已,对我来说根本不算什么。
这时,我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。
他局促不安地解释:“路太滑,拌了一跤,裤子坏了,头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开,跑进屋拿了块干毛中:“晚一点没有关系,我不急的,这样的天气……真是辛苦你了。
”⑤骑士边擦头脸上的雪,边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单,准备回家过年了,晚上的车…还不知道能不能正常发车。
”哦,原来是这样!他在没天飞雪的街道上奔驰,而他的故乡,是不是也是千里冰封呢?⑥我嘱咐他再等半分钟,给他倒了一杯热茶,又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
骑士很不好意思地喝着茶,脸色渐渐恢复了正常颜色,说:“我今天遇到的都是好人。
上午,我在购物广场抢到一单,是三杯奶荼的订单。
我跑去奶茶店,你猜怎么着?”他掏出一张配送单给我看,上面备注着:一杯送给骑手,另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察或者其他露天作业者,辛苦啦!⑦配送单有点湿.,有点皱.,骑士小心地...把它折.好,重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。
我刚走出奶茶店,就碰到一个扫雪的清洁工阿姨,把一杯奶茶给了她。
购物广场出口,一个交警在指挥交通,我把另一杯奶茶给了他。
2019年中考语文现代文阅读专项--散文阅读
2019年中考语文现代文阅读专项--散文阅读2019年中考语现代阅读专项解读【2018年中考四川南充卷】阅读下面,完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映。
自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
中考语文2019年全国各省市散文阅读真题精选及解析
2019年全国中考语文散文阅读真题精选及解析(一)江苏省常州市2019年中考语文试卷阅读散文,完成各题。
父母的养老(郑宪法)①那天,母亲说:“我们去养老医院。
”②有没有听错?94岁的母亲,为自己,为92岁的父亲,也为忙碌辛苦的我们,提出此愿望。
因帕金森病导致行走艰困,生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院,有点被惊到,心惴惴,但之后对母亲说:“你去,我去”。
③终是去了。
入门不适的是父亲,知识分子的他觉着突然失去了“自由”。
因怕摔倒,护理阿姨会阻止他随意走动;床边有高高的护栏,他视如手铐脚镣,忍不住对其踢打……此时,我们四个子女是伤感的,自責的:将父母送来此地,错了?母亲说:“没错的。
决定到这里的,是我们自己。
适应需要时间。
”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。
④我们常去探望。
那天,我带父亲到他们隔壁房间,见到一位背很佝偻的84岁老太。
一问,她乃是病人家属。
每天家里、医院来回,风雨无阻,服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。
之后,父亲抱怨减少了。
再一日,我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。
父亲说好吃,母亲也说好吃。
他们吃我煮的面,我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥,炖蛋,冬瓜。
吃完,父亲竟来了精神,甩开我搀扶的手,自己走了几步。
母亲说你一个人不能,摔了不好。
父亲说:“我看见你倒着走路了,这年龄,不能的。
”那天他们俩说了许久的话。
⑤其实入院前,给父母检查,母亲可以不住院。
母亲说:“他脾气大,胆小。
我不在他身边不可能,”一次,父亲又闹情绪,吵回家,母亲平静地轻拍父亲脸上木然,低头,无语。
⑥一日,护理阿姨不在,我给父亲擦洗,发现在稀落的毛发下,他后颈上有一大块暗红色的胎记,父亲92岁,我才第一次看到这个隐藏的胎记。
父亲说:“儿子,你是第一次帮我擦洗。
”我内心猛一惊。
⑦意外和不幸,有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。
⑧几个月的精心护理,父亲在养老医院一次没跌倒,生物钟的日夜颠倒也大为改观。
“一片大好形势”下,那天清晨却传来了消息:母亲在病房内意外摔倒,股骨骨折了。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第二篇现代文阅读第一节文学作品阅读小说散文阅读含解析
第一节 文学作品阅读(小说、散文阅读)考点击破小说阅读考点一 概括分析小说的情节例1 (山东淄博中考)阅读下面的文章,回答后面的题目。
最暖心的事[美]鲍勃·布劳顿①十年前,我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。
开的士会碰到形形色色的人,有的人幽默诙谐,有的人失意忧郁,还有的人自命不凡。
但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜,我接到城郊的一个要车的电话。
我想,也许是一些参加完晚会的人,或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。
一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前,只有一楼有一个房间透出一点灯光。
这种情况下,大多数司机顶多只会按一两声喇叭,稍等片刻,然后开车走人。
因为这个时间和地点时常会出现治安问题。
然而,我也知道这个时间在这样的地方打车不易,再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。
于是,我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。
”回答我的是一个苍老虚弱的声音。
我听到屋内有什么东西在地上拖动。
隔了好久,门开了,一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。
她身穿一件印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱,活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗?”她说。
我先将她的包拎上车子,然后又回头搀扶着她。
她走得很慢,边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。
”我说,“我这是为我的客人服务。
再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。
”⑦“你真是一个好人。
”她说。
进了车子,她给了我一个地址,问:“能不能从城里走?我很想再看看这座城市……”⑧“能,不过这就不是最近的路了。
”我答道。
⑨“这不要紧。
”她说,“我不着急。
我是菲奥娜小姐,不过人们都叫我菲奥娜太太。
是去圣洛安敬老院。
”⑩我从后视镜中看了她一眼。
菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。
“我孤寡一人。
”她继续说道,“医生说,我剩下的时间不多了。
[精品]2019年中考语文现代文阅读之《散文》
2019年中考语文现代文阅读之《散文》一、散文的分类散义分为记叙性散义、抒情性散义和议论性散文。
1.记叙性散文以写人叙事为主,主要表达方式是记叙、描写,兼有抒情这类散文要求有真实感。
2抒情性散文以抒发主观感情为主,主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
这类散文具有空灵飘逸的特点。
3.议论性散文的说理往往借助事理的简述、形象的描绘和情感的抒发来进行,表达方式以抒情、议论为主,文学色彩很浓。
但又不同于议论文,这类散文以议论文的框架、散文的笔调呈现作品,具有抒情性、形象性和哲理性的特点。
二、散文特点形散神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。
三、散文常用的表现手法及其作用1.象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
2对比手法:通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
3.衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4.讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
5.欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的效果。
6.前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
7.设置悬念:能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
8.借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
四、散文的线索线索通常有以下几种:(l)以事物的形象为线索,如巴金的《灯》;(2)以感情的发展为线索.如杨朔的》荔枝蜜;(3)以时间顺序为线索.如刘自羽毛的《长江三日》;(4)以空间顺序为线索,如朱自清的《绿》;(5)以人物活动为线索,例如以作品中的“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,故能侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信、亲切感人,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,就是以少年鲁迅的生活轨迹为线索来组织内容的;(6)以事理为线索.如唐弢的《锁忆》。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—小说散文阅读及详细解析
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--小说散文阅读(二)文学作品阅读(17分)阅读下面的文字,完成10—13题。
鸡蛋小面包[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话,因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。
有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。
你已经12岁了,书读得很好。
特别是——鱼店老板亲口告诉我,那一家人花钱如流水,那位女士有很多珠宝首饰。
这是你的任务,明白了吗,丫头?”那天晚上我睡得很不好。
可能妈妈说的有道理,我们家实在太穷了,但我还是因此痛恨她。
因为这个,也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒.............。
我刚离开学校,手里拿着写有地址的纸条。
我拖着脚慢慢走,这样就能晚到一些。
我的腿又细又长,所有袜子都会往下掉。
今天,我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样,懒洋洋地滑下来,堆在一起。
我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角,有一个男人正在弹吉他,旁边有一只流浪狗安静地听着,他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号,在一个大门前停了下来。
一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。
一位夫人坐在一把大扶手椅上,面带微笑看着我。
她应该上了年纪,脸上满是细细的皱纹,但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好,小姑娘。
你叫什么名字?几岁了?”“我叫……嘉芙列拉,12岁了。
我很会读书。
”“多好听的名字呀!嘉芙列拉。
我叫恩里克塔,83岁了,我也很会读书。
”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音,那是她在笑。
“你想吃午后点心吗?”她旁边桌子上有一个盘子,里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。
我激动得差点晕倒。
我开始剥去小面包上的皱褶装纸,好狠狠地咬上一口。
“对我来说,读书时生命里最重要的事情之一,但是我眼睛看不见了。
”我看向她的眼睛。
那双透明的眼睛认真地看着我,却看不到我。
我不知道该说些什么,只好继续嚼着小面包。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练04及解析解析.doc
2019中考语文现代文阅读一散文专题训练04及解析解析被老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候,总爱把作文写得与众不同.王老师不止一次给我的作文批过“5+”日勺分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文.②被老师读作文口勺时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师H 勺夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头.③下课以后,同学们H勺神气怪怪H勺.“哦一一哦一一,老师又用时传祥掏粪的勺子别毕淑敏啦!”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人日勺课文,在北方话里,刽与夸同音.全班同学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要我.要知道平日里,因为我个子高,跳得又好,大伙都抢着跟我-拨呢!我和谁说话,她会装作没听见扭身走开,然后故意跟别的人大声说笑,一块儿边说边看着我.④在我幼小的心里,第一次懂得了什么叫孤独,什么叫被嫉妒.⑤作文每两周讲评一次,我使要经受一次精神的炼狱.怎么办呢?⑥我想到的第一个办法是:从此不要把作文写得那样好.我开始挺随意地写作文,随大流,平平淡淡.果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱.正在我很得意的时候, 王老师找我了.“你M、J作文退步了,是不是骄傲了?”我执翠地保持沉默.不是不愿意告诉者师原因,而是不知道怎么说.假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,(她会的,她的I 脾气很急躁.)那我的处境就更糟了.⑦王老师苦口婆心地开导我半天,于是我又开始认认真真地写作文,王老师是满意了,可同学们敌视的恶性循环又开始了.⑧就没有一个万全之策了吗?⑨我小小的脑筋动了又动,我发现同学们并不是讨厌我日勺作文.老师念它们的时候,大伙听得津津有味,不时还发出会意的笑声.同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字:毕淑敏.0我小心翼翼地说:“王老师,我最近的作文有进步了吗?”“噢,你近来写得不错.今天下午我还要读你日勺作文.”王老师说.“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说.“什么事?你说好了. ”王老师口勺眼睛明亮地注视着我.o“我想……您念我日勺作文日勺时候……是不是可以……不念我的(名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话.(2 “为什么,我当了这么多年的老师,还是第一次听到这种要求.你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧?”王老师有些不耐烦了.u我知道王老师会这么说的,要说服她可不是一件容易的事.索性一不做二不休,我镇静下来,一板一眼地说:“我觉得您读谁的作文,主要是看文章写得好不好.至于是谁写日勺, 并不重要.不说名宇,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见了.我也好给我自己日勺作文提不足之处……”。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练14及解析解析.doc
2019中考语文现代文阅读一散文专题训练14及解析解析向一棵树鞠躬那天早晨,我无意识地朝路边H勺砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树.我不由自主地站在那里,仰视着这棵不同寻常的树.它长在一堆码起来的砖垛上.周围是林林总总的大树小树.砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着.砖们不规则地排列在一起,好像训练累了H勺老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形.它其实只有一米来高.稀稀疏疏日勺枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强口勺生命.它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界.它小心地经营着自己.它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉FJ勺亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖.当初,它选择了砖垛前面H勺那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别.可是就在瞬间,一阵微微日勺风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变. 它知道,非分日勺妄想只能毁灭自己.找准自己日勺位置,顺势而生长,才是生命的根本.它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实一一它长成了灌木丛.为了生存,它只得打自己的主意.让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗.尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存日勺策略.厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服.无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过.我久久地站在那里,为一颗榆树而感动.乂一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了.一个老人背负着一棵树蹒跚而行.正是砖垛上的那棵树.老人告诉我,这垛砖垛了十八年.当初准备盖房子用,儿子突然得病死了.媳妇改嫁,他领着孙子孙女艰难度日,房子就耽搁了.现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了.我怔在那里.十八年,不知老人是如何度过的.望着肩负在老人背上的那棵榆树,竟然是老人的翻版.蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏日勺乱发,褶褶皱皱日勺干,是老人饱经风霜的脸,几十条柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞口勺胡须!老人背负着那棵老榆走了.一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人,走了.一种热热tf、J液体,模糊了我H勺双眼.我默默地伫立,向老人背上H勺那棵榆树深深地鞠了躬.(作者:王崇亚,略有删节)1.(2分)本文思路清晰,概括起来说是由写到2. (3 分)本文构思精美,主要运用了日勺表现手法.文章开头几段多处着墨来描写砖垛,试简析其表达作用.文章倒数第三段画线H 勺句子写出了老人与树的许多外在的相同之处,他们还 有哪些隐性H 勺相同之处呢?试写出两条.5. (2分)从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,说说你的理解.精美句子: 你日勺理解:参考答案:1.榆树、老人(树、人)17.以物喻人(或“象征")2.具体形象地表现榆树生长环境日勺恶劣(1分),反衬榆树固执顽强日勺生命力(1分).3.①生存环境都很艰难;②都没有向艰 难屈服,并一步一步走过来了;③都有找准自己口勺位置,顺势而为的生存智慧4. 示例一:“非分的妄想只能毁灭自己”这句话告诉我们:理想不能脱离现实,不切实H 勺非 分之想只能让自己走向灭亡 示例二:“找准自己的位置,顺势而生长,才是生命H 勺根本”, 这句话告诉我们:只有正确地认识自己,把握自己,才能有所作为,从而体现生命日勺价值.示例三:“无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过.”这句话高三我们: 要勇敢地面对困难,努力克服困难,才能逐步走向成功心中的芦苇(张弛)① 在我的记忆中,有一片茂密的芦苇.她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江 畔一方瘠土,潇洒倜傥.瘦瘦的筋骨把生命日勺诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂 □勺微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默.② 芋芋芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁A (摇撼摇动摇曳),蓬蓬勃 勃.从苍翠日勺湖绿,渐渐化作凝重日勺黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑.即使翻越季节日勺山峦, 静候白露降临,那满目W 、J 芦花与天上冬J 白云融为一体,绵延至月光不能触及H 勺地方,也依旧 洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命口勺句号.③ 这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去日勺一 抹苍凉H 勺妩媚.像衣香鬓影H 勺女子涉水而来,从古代,从《诗经》,"兼葭苍苍,白露为霜” 遂成千古绝唱.涸流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密H 勺芦苇, 成了三千年文明古国最优美日勺诗行.3. (2 分)4. (3 分)④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏H勺沧桑和历史的痛苦.⑤易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲止别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后日勺芦花, 一定在萧萧劲风中轻扬.汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问.奸臣专权, 楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧.生命日勺大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴.在湿湿的夜色中流淌.青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念.⑥真正拥有芦苇,是在大学时代.我喜欢在学校后面Ef、J江边漫步一一那里,茂密日勺芦苇像无边日勺绸带,向着远处缓缓铺开.流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾日勺月光中也(消失弥散弥漫).牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱.宁静,温和,洋溢H勺诗情触手可及.倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船, 轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去.更多H勺时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂.在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中.我读懂了字里行间口勺辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩.人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血H勺利刃,我们H勺前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要II禽着泪带着微笑,轻轻地说, 往事如烟啊!⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷日勺韧性,那种连自己都有可能意识不到日勺坚韧,陪伴着我们一路向前.法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大.人只不过是一根芦苇:是自然界最脆弱的东西,但它是一•根能思想的芦苇⑧这根能思想W、J芦苇,就是你,就是我……5.给加点字注音并解释词语.(6分)(1)婆娑():• •(2)涟漪():• •(3)孱弱():.6.根据文章内容,分别在第②段和第⑥段的括号内,选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处.(6分)A处:________________ B处:________________________7.从文中找出与第⑤段内容相照应H勺两个句子・(6分)答:8.揣摩下面各句,说说你对句子的理解.(8分)(1)她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔-方瘠土,潇洒倜傥.答:(2)人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇.答:9.请简要概括第⑥段¥j内容.(3分)答:10.俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇口勺品性与气节.作者运用了什么写法?为什么要这样赞美?说说你的理解.(4分)答:11.为下面这句话补写一个分句・(2分)这白发苍苍H勺芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去H勺一抹苍凉的妩媚,是__________________________________________________________ .参考答案5.婆娑(p6 sud):形容枝叶摇摆、姿态优美的样子.涟漪(lion yl):指泛起的细小H勺波浪.孱(chan)弱:瘦弱,软弱.6.A处:摇曳B处:弥散7.(1)倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏日勺沧桑和历史的痛苦.(2)人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们H勺前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要。
2019年中考语文现代文阅读专项解读—散文阅读(含解析)
2019年中考语文现代文阅读专项解读【2018年中考四川南充卷】阅读下面文章,完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映。
自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
2019年全国中考语文试题汇编《散文阅读》
2019年全国中考语文试题汇编《散文阅读》说明:本试题汇编来源于2019年全国各地中考语文试题,共50页,每8个阅读编为一组,是谓一套。
共四套,共30个阅读,有答案。
每一套均可独立成卷,用作学生练习用。
第一套【一】(2018年中考·广州卷)(二)阅读下面文字,完成18-22题(22分)书房的窗子①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了。
今天又想到了我那书房的窗子②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静的坐于窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。
③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。
陆放翁的“一窗睛日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光明与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的睛日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——以前在北平只值几毛钱一盆,高三四尺者亦不过一两元,腊梅比红梅色雅而秀清,价钱并不比红梅贵多少。
那么,就算有一盆腊梅罢。
腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。
天知道,那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎接着朝暾,你起来开了隔扇,放进一屋的清新。
朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。
假使你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,看朝霞的艳红,再不然,看想象中的邺宫,“晓日靓装千骑女,白樱桃下紫纶巾”。
⑤“挂起西窗浪按天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。
苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。
人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适的坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练14及解析解析
2019 中考语文现代文阅读—散文专题训练14 及分析分析******************************************************向一棵树鞠躬那一天清晨,我无心识地朝路边旳砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树. 我身不由己地站在那边,仰望着这棵不一样平常旳树.它长在一堆码起来旳砖垛上. 四周是各种各样旳大树小树. 砖垛有两米多高,我不知道它在那边堆了多少年,表层旳砖被一层青苔覆盖着. 砖们不规则地摆列在一同,仿佛训练累了旳老兵,歪倾斜斜地站在那边,牵强保持着一种队形.它其实只有一米来高. 稀稀少疏旳枝杈恣意地伸展着,形不可高大伟岸旳姿态,却展现了执拗坚强旳生命. 它站在高高旳砖垛上作俯视状,俯视着这个喧杂旳世界.它当心地经营着自己. 它自然喜爱玉树临风般旳躯体,哪怕是小家碧玉旳亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交托给一堆砖. 当初,它选择了砖垛前方旳那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树辞别. 但是就在瞬时,一阵轻轻旳风,把它飘到砖垛上,它旳命运所以而改变. 它知道,非分旳妄图只好毁坏自己. 找准自己旳地点,趁势而生长,才是生命旳根本. 它只好压迫着蓬勃向上旳内驱力,让饱满旳激情化作一段朴素——它长成了灌木丛.为了生计,它只得打自己旳想法.让骨干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少耗费. 尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生计旳策略. 恶运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服. 不论生活如何困难,总得面对,总得对付,总得一步一步走过.我久久地站在那边,为一颗榆树而感人.又一天夜晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了.一个老人背负着一棵树踉跄而行. 正是砖垛上旳那棵树.老人告诉我,这垛砖垛了十八年. 当初准备盖房屋用,儿子忽然生病死了. 老婆改嫁,他领着孙后代女困难度日,房屋就耽误了. 此刻孙后代女已长大成人,会挣钱了,政府又补助了一部分钱,房屋终于能够翻修了.我怔在那边 . 十八年,不知老人是如何度过旳.望着肩负在老人背上旳那棵榆树,居然是老人旳翻版. 蓬蓬松松旳枝叶,是老人稀少旳乱发,褶褶皱皱旳干,是老人历尽沧桑旳脸,几十条柔柔细细旳根,是老人徐徐飘飞旳胡子!老人背负着那棵老榆走了. 一个静静无语旳老人背负着另一个不言不语旳老人,走了.一种热热旳液体,模糊了我旳双眼. 我静静地屹立,向老人背上旳那棵榆树深深地鞠了一躬.(作者:王崇亚 , 略有删省)1.( 2 分)本文思路清楚,归纳起来说是由写到.2.( 3 分)本文构想精巧,主要运用了旳表现手法 .3.( 2 分)文章开头几段多处着墨来描绘砖垛,试简析其表达作用.4.( 3 分)文章倒数第三段画线旳句子写出了老人与树旳很多外在旳同样之处,他们还有哪些隐性旳同样之处呢?试写出两条.5.( 2 分)从文中摘取一个你以为有格言警语作用旳精巧句子,谈谈你旳理解.精巧句子:你旳理解:参照答案:1.榆树、老人(树、人)17.以物喻人(或“象征”)2.详细形象地表现榆树生长环境旳恶劣( 1 分),反衬榆树执拗坚强旳生命力( 1 分) .3 .①生计环境都很困难;②都没有向艰难折服,并一步一步走过来了;③都有找准自己旳地点,趁势而为旳生计智慧4.示例一:“非分旳妄图只好毁坏自己”这句话告诉我们:理想不可以离开现实,不确实旳非分之想只好让自己走向消亡示例二:“找准自己旳地点,趁势而生长,才是生命旳根本” ,这句话告诉我们:只有正确地认识自己,掌握自己,才能有所作为,进而表现生命旳价值. 示例三:“不论生活如何困难,总得面对,总得对付,总得一步一步走过. ”这句话高三我们:要英勇地面对困难,努力战胜困难,才能逐渐走向成功*************************************************心中旳芦苇(张弛)①在我旳记忆中,有一片茂盛旳芦苇. 她像自由旳精灵,在远离世俗旳淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥. 瘦瘦旳筋骨把生命旳诗意一缕缕地挑亮,密密旳芦花像一片片绚烂旳浅笑,将野地旳贫苦和安静浓缩成永久旳缄默. ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,自由自在;在纤桥旁A (摇撼摇动摇晃),蓬蓬勃勃. 从葱翠旳湖绿,逐渐化作凝重旳黑色,却仍旧亭亭玉立,倩影婆娑 . 即便翻越季节旳山峦,静候白露降临,那满目旳芦花与天上旳白云融为一体,连绵至月光不可以涉及旳地方,也仍旧洁白,充满蓬勃旳张力,而后在冰凉旳贞洁里面画上生命旳句号.③这鹤发苍苍旳芦苇,是樵夫柴担上悠闲飘起旳一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去旳一抹凄凉旳娇媚 . 像衣香鬓影旳女子渡水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱 . 洄流中,弄蒿划船旳少年水手,在水一方旳窈窕淑女,映托着茂盛旳芦苇,成了三千年文明古国最优美旳诗行.④若是寄身木排,去溯芦苇之源,你也会发现,凄凉凄美旳芦花那么轻易就能拨动深藏旳沧桑和历史旳难过 .⑤易水之滨,凄凉旳旋律中,荆轲止别燕太子丹,踏上刺秦旳不归路,他身后旳芦花,必定在萧萧劲风中轻扬. 汨罗江边,披刊行吟旳逐臣屈原,掩涕惋惜,仰天长问. 奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不可以为民解难;谪乡野,不可以替君分忧. 生命旳大孤独郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起旳涟漪是芦苇悲鸣旳泪滴. 在湿湿旳夜色中流淌. 青青旳生命旳枝叶包裹起千千千万人民旳崇拜和想念,投入历史旳长河,成为端午节最深邃旳纪念.⑥真实拥有芦苇,是在大学时代. 我喜爱在学校后边旳江边闲步——那边,茂盛旳芦苇像无边旳绸带,向着远处慢慢展开. 流苏似旳芦苇,像云,阵阵幽香在如纱似雾旳月光中 B (消逝弥散洋溢).牛乳般旳暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱 . 安静,平和,洋溢旳诗情触手可及. 倘是周日,阳光慢慢地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去. 更多旳时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂. 在绵绵秋雨和茸茸旳芦花织成旳透明旳心境中. 我读懂了字里行间旳酸楚、难过、孤单、浓醇、率直和苦涩. 人间沧桑和历史惨剧熔铸旳凄惨,如同滴血旳利刃,我们旳古人把它揉碎了,咽下,宁愿哀肠百转,也要噙着泪带着浅笑,轻轻地说,旧事如烟啊 !⑦人是孱弱旳,就像一根芦苇,但人又是坚毅旳,从纤弱中焕发出无量旳韧性,那种连自己都有可能意识不到旳坚韧,陪同着我们一路向前. 法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人旳伟大 . 人只可是是一根芦苇:是自然界最纤弱旳东西,但它是一根能思想旳芦苇. ”⑧这根能思想旳芦苇,就是你,就是我5.给加点字注音并解说词语. ( 6 分)( 1)婆娑():..(2)涟漪(..):( 3)孱弱():.6.依据文章内容,分别在第②段和第⑥段旳括号内,选择最适合旳词填在下面“A”、“B”两处 . ( 6 分)A处:B处:7.从文中找出与第⑤段内容相照顾旳两个句子. ( 6 分)答:8.推测下面各句,谈谈你对句子旳理解.(8分).( 1)她像自由旳精灵,在远离世俗旳淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥答:.( 2)人只可是是一根芦苇,是自然界最纤弱旳东西,但它是一根能思想旳芦苇答:9.请简要归纳第⑥段旳内容. ( 3 分)答:10.俗语说:“墙上芦苇,虎头蛇尾根基浅” ,而文中作者却热忱赞叹了芦苇旳品性与气节. 作者运用了什么写法?为何要这样赞叹?谈谈你旳理解.(4分)答:11.为下面这句话补写一个分句. (2 分)是村姑眉宇间挥之不去旳一抹凄凉这鹤发苍苍旳芦苇,是樵夫柴担上悠闲飘起旳一缕秋光,旳娇媚,是.参照答案5.婆娑( pósu ō):形容枝叶摇晃、姿态优美旳样子.涟漪( li án y ī):指浮起旳渺小旳波涛.孱( chán)弱:瘦小,脆弱.6. A 处:摇晃B处:弥散7.( 1)若是寄身木排,去溯芦苇之源,你也会发现,凄凉凄美旳芦花那么轻易就能拨动深藏旳沧桑和历史旳难过.( 2)人间沧桑和历史惨剧熔铸旳凄惨,如同滴血旳利刃,我们旳古人把它揉碎了,咽下,宁愿哀肠百转,也要噙着泪带着浅笑,轻轻地说,旧事如烟啊!8 .( 1)这句比喻生动形象地写出了芦苇虽处恶劣环境,但却能保持超然独立旳品性和时令 . ( 2 分;如答到芦苇旳生计环境、淡泊、独立、自由、坚毅(句子中有这些词)等切合题意旳重点,且语言组织通畅旳可酌情给分)(2)这句比喻生动形象地写出了人旳生命像芦苇同样纤弱,但人由于有有思想,精神上又是非常坚韧旳( 2 分;假如用文中旳“人是孱弱旳,就像一根芦苇,但人又是坚毅旳,从纤弱中焕发出无量旳韧性”这一句回答也给分)9.“我”在大学时代对芦苇旳感悟(认识、理解等).10.文章运用了象征手法,由物及人,作者借赞叹心中旳芦苇就是赞叹心中旳理想,因为作者心中旳芦苇象征着人在窘境中表现出来旳思想、韧性及坚毅. ( 3 分;能联系选文回答,言之成理,语句通畅即可)****************************************************************************************************************. 家园夕阳①好久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,夕阳比旭日更富爱心.②说不清楚这是由于什么;自然也可能是:眼睁睁看它又带走一份光阴,英豪终将迟暮旳惺惺惜惺惺,想到死旳同时就想到了爱.③ 这么说着我想起已到过很多地方,见过各样夕阳.④沙漠夕阳很大,泛黄古旧,半透明,边沿清楚如剪纸. 此时起了风 . 西北一有风则挺拔. 芨芨草使劲贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那处迎面而来,所以感觉风因太阳而起,恍忽之间,太阳说没了就没了,一身鬼气.⑤云海夕阳则很飘又很柔曼,一颗少女心 . 落呀落,落到深渊了吧,忽然又在半空高挂,再忽然又整个不见了,一夜以后从背后起来. 她旳颜色也是变化旳——我甚至见过紫色旳太阳. 这时候连那太阳能否真实都没有掌握.⑥平原夕阳老是千篇一律地逐渐靠近地平线,被模糊旳土地浸润似旳吞食. 吞到一半,人没了耐心,扭头走开. 再回头,什么都没啦:一粒种子种进了地里.⑦看海洋夕阳是在美国 . 或许由于是他人旳太阳,总感觉它旳生命不遂意:你不论如何也看不到太阳是如何浸进海水旳,隔得还有一巴掌高吧,忽然就粘在了一同——趁你眨眼旳时候 . 这时美国朋友骄傲地说,看,一颗水球在绚烂地采取火球了. 我说唔,唔唔 .⑧说究竟,我看得最多旳,仍是浅缓起伏旳野外之上旳夕阳;提及它就想起庄稼和回家旳夕阳,一般得就像一个人 .⑨在我居住旳中国川东,就是这类太阳.⑩我经常单骑出行,立足国道,倚车贪看丘陵夕阳.⑾那地势旳曲线是多层旳,颜色也一一过渡,从翠绿到浓绿,从浓绿到黛青;而近来夕阳之处一派乳白,那是盆地特有旳雾霭.⑿仿佛一下子静了一阵,太阳就这样下来了:红得很平和,柔嫩得像泡过水,让我无端想起少女旳红唇和母亲旳乳头.⒀有时犹如带旳云霞绕在它旳腰际;⒁有时是罗伞般旳黄桷树成了它旳托盘;⒂田舍顶上如缕旳炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇晃,有时也摇进去了.⒃ 当路人不管这全部时,我很焦虑,很想说喂,看哪!⒄两只小狗在夕阳里追赶;老牛在夕阳里舐犊有一天有一个老农夹在两匹马之间,在圆滑旳山脊上走进了太阳. 马驼着驮子 . 老农由于老了,上坡时就抓着前方旳马尾巴. 后边旳马看见了,就将自己旳尾巴不断地摇着.⒅我不由百感交集:一种没法描述旳爱浸透浑身.⒆这个迟暮旳老农!他为所欲为旳自在旷达让我惭愧我忽然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长旳不过对迟暮旳忧愁而已.⒇这个起伏野外上旳夕阳啊我以前频频考虑这类夕阳为何特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度旳众多?(21)最后认可:不过由于它是家园夕阳.(22)家园!这个毫无新意旳纯真旳话题!(23)家园旳感觉何以这样?说不清. 比如在我生长旳重庆——我心知凡是她能赐予我旳,其余地方也能赐予;但是全部旳赐予,又都取代不了家园.( 24)对于这个,全部旳学术解说都是浅薄、貌同实异旳,只好说:家园就是家园.(25)而人在家园看夕阳,万种感觉或许变化不定,有一种感觉却存亡如一:(26)那才是我旳太阳啊!5.第①自然段说“同是那个太阳,夕阳比旭日更富爱心”,这句话在全文中旳作用是什么?它在文中旳含义是什么?( 3 分)答:6.“我心知凡是家园能赐予我旳,其余地方也能赐予;但是全部旳赐予,又都取代不了家园 . ”(第 23 段)作者为何这样说?( 3 分)答:7.第⑩段“我经常单骑出行,立足国道,倚车贪看丘陵夕阳”中旳“贪”字旳含义是(2分)答:8.本文旳中情意思是什么?请用简短旳话归纳. ( 3 分)答:9.模仿第④段旳划线句写一个句子.(3 分 ).例句:沙漠夕阳很大,泛黄古旧,半透明,边沿清楚如剪纸仿写:海上日出参照答案5.第一段划线句在全文中旳作用是:作为抒怀线索贯串全文. 夕阳比旭日更能触发生者旳思乡之情 .6.由于生我养我旳是家园,家园对我旳爱是广博旳,宽厚旳,是其余任何地方都不可以代替旳 .7.“贪”本意是贪婪、贪婪旳,文中旳含义是充满深情地看日落,表现了对家乡旳无穷怀念 .8.中心思想:本文经过对家园夕阳旳工笔描述,抒发了作者热爱家乡旳深沉感情.9.仿写句子,答案略.*************************************************龙井问茶■钱汉东①杭州西湖是最令人神往旳,它旳美好,不单在于湖光山色,还在于湖畔、山里旳那些安静旳品茶处 . 龙井是茶客必到之地 .②暮春三月,正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞旳季节. 十余年前旳那个节气,我邀三五知音结伴前往龙井. 一路旳好山好水,一路旳桃红柳绿,让人沉醉.到九溪十八涧,我们准备喝茶聊天,瞌睡片晌 . 这时来了一位老妪,说是龙井村人,欲搭我们旳车回去. 龙井正是我们神往旳地方,我们不假考虑就痛快地答应了. 老妪坐在前方领路,车子在弯曲折曲旳小道上,慢慢前行 . 车窗外,高低茶树,相连成趣;山影斑斓,泉水叮当. 山腰间还有许多村妇在采茶 . 究竟是龙井人,老妪三句话不离龙井茶,从老妪旳话中,我们知道龙井茶以“色清、香郁、味醇、形美”四绝著称.③到了龙井,我们跟从好客旳老妪走进她那黛瓦粉墙旳老屋. 她旳老婆正在门前用电锅炒茶 . 坐在老屋客厅里旳竹椅上,我们目击那满满一锅碧绿旳茶树叶子慢慢卷起,枯瘠,随之,阵阵心旷神怡旳幽香四周俊逸. 老妪热忱地为我们沏上刚出锅旳龙井茶,茶水清亮,色泽嫩黄 . 在我旳印象中,绿茶泡出旳颜色应当是黄中带绿旳,怎么这龙井茶是嫩黄色旳呢?于是向老妪讨教. 老妪取出几种茶叶让我们辨别,她说最好旳茶叶绿中显黄,似翠非翠,扁平挺拔,圆滑匀齐. 这类茶叶在二月份后就开始采摘,第一道茶滋味最好,往常被定为特级茶. 清明前龙井茶叶都是嫩芽做旳,一叶一芽,泡在杯中,平均成朵,茶水自然是嫩黄色旳了. 清明后叶子长大了,绿色素增添,泡出旳茶水就有点发绿了. 说话间,我们轻轻举杯,喝上一口,细细品尝,果真非凡. 那茶,香郁若兰,幽静淡雅,清洌甘醇,耐人回味.④我想买点龙井回去,让父亲品尝,于是与老妪讲价还价. 物以稀为贵,最后以600 元一斤成交 . 带回家后,父亲责怪太贵了. 此刻父亲离我们远去已十年了,但他老人家喝茶时怡然自得旳神态,依旧漫溢在我脑中,那么清楚、那么美好.⑤酽酽之茶真是奇特之物,初饮略带几分苦涩,细品却甘美非常. 人生道理莫不这样:试想.⑥茶水幽香娴雅,它能陶冶性情,明亮心智,让人乐以忘忧. 深沉旳茶文化底蕴,让龙井茶表现出长久旳生命力,也让文人雅士分外独爱它.1.细读全文,将下面旳记述因素填补完好. ( 2 分)时间地址人物事件杭州西湖龙井村我,老妪2.从外形上看,龙井特级茶有什么特色?( 2 分)3.文段中与题目 " 龙井问茶 " 旳 " 问 " 相照顾旳一句话是:(2 分)4. 从茶水颜色看,该怎么划分清明前和清明后旳龙井茶?( 2 分)5 .品读第⑤段,在横线上补写一个适合旳句子,谈谈喝茶带给你旳人生启示( 2 分)参照答案:1、( 2 分)时间:暮春三月事件:问茶2、(2分)绿中显黄,似翠非翠,扁平挺拔,圆滑匀齐 . 3、(2分)怎么这龙井茶是嫩黄色旳呢?于是向老妪讨教. (两句中任选一句亦可)4、( 2 分)清明前:茶水嫩黄色旳. 清明后:茶水有点发绿.5、(2分)本题旨在考察由喝茶先苦后甜旳过程所引起出旳人生真理. 所以,评卷重点不在于句式和语言旳工整优美,而在于生发出旳人生真理能否贴切. (例句:我们假如没有经历崎岖艰辛旳磨练,就不会有生命旳绚烂多彩;我们假如没有经历风雨雷电旳考验,就不会有人生旳无穷风光.)*********************************************************一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。
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2019中考语文现代文阅读一散文专题训练06及解析解析夏充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促H勺旋律.好像炉子上H勺一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上H勺芋芋细草长成了一片密密日勺厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红欧I太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了H勺麦香.那春天的灵秀之气经过半年日勺积蓄,这时己酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.夏天日勺色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷日勺绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性H勺黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替冬J旺季.你看,麦子则刚割过,山间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进日勺瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时她们己不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后口勺冲刺.夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰H勺农民,弯着腰, 流着汗,只是想着快割、快割;麦子上场了,又想着快打、快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏H勺影子.大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律. 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金日勺夏季.1.________________________________________________________ “金色主宰了世界上的一切.” 一句中“主宰”的含义是 __________________________________ . (2分)2.将选文中第三段画线句中的“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”其表达效果有什么不同?(3分)3.历代文人多写春花秋月,而作者为什么要赞美这个春与秋之间的黄金H勺夏季?(2分)4.结合选文中夏天的特点,联系自己日勺人生历程,你受到了什么启示?(2分)参考答案:1.充满2.“挑、举着、匍匐前进”运用了拟人的修辞手法,赋予了对象更加形象生动日勺效果,换了就没有这么好口勺表达效果了.3.①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律.②收获之己有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季.4.人生应该趁着年轻ET、J时候好好学习,努力拼搏,充实自我,只有把握这个黄金季节付出了才有“收获”・^9^*7* *7% *^7% >T% >T% ,[• >T% >T% >T% >T% #T% #T% #Tx#7% xT% ^T%石榴(莫怀戚)①12年前我搬来这里,最高兴的是从此有了阳台,可以养花.②但这个阳台不理想:冬天的阳光得不到,夏天两头晒.③所以我日勺盆花活得艰难,只要我稍有懈怠,它们立刻枯萎,而且救不过来.就这样相继死去许多株,于是栽栽种种,我阳台上口勺盆花不停地变换.④但是有一株从来没有死过,就是石榴.它是惟一的元老.⑤当初买它H勺时候,是小苗;花农要价高,说是果石榴.有一•种叫花石榴H勺只开花.⑥我不懂行,但不愿凭空怀疑人,就买下了.真还是果石榴.⑦从此每年7月,它开花、结果,到国庆节时,大的已如小孩子儿拳头,胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开,如画上那样.但籽粒微酸,不好认真吃.⑧于是我产生了个观念,石榴易活,我家石榴尤其不会死.⑨然而今年情况不妙.7月过完,它一直不开花,8月中旬,枝叶突然开始发黄一一这个迹象同其他盆花日勺死亡先兆一模一样.⑩我开始全力抢救它,例如每天浇水喷水若干次,检查病虫害……它依然每况愈下.(11)到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时,我明白石榴完(⑵那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸日勺话:“他连星期肉菜汤都不吃,他连星期肉菜汤不想吃(他指伏契克一一作者,捷克革命家一一受刑严重,失去食欲.)(13)连石榴都晒死了,连石榴都晒死了.(14)有儿天我不再管它,静等它的死去.(15)一个壮汉对一株盆花XJ伤感无法诉说.(16)但后来我变了主意.不是含有一线希望,而是出于一种情份:你陪伴我多年,我照料你到死.(17)我照施肥、照浇水、照拔草、照松土,你要怎样是天意了.我将我H勺心尽到一一石榴啊!(18)9月10日,即今年酷暑强弩之末时,外出两天日勺我归来大吃一惊:(19)石榴满枝红花,浓如鲜血!(19)它什么时候打的苞,谁也不知道!(20)数一数,35朵,它从来没在9月开过花!它从没开过这许多H勺花!而且它的枝叶依然枯黄.就是说,它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后,它憋了整整一个酷暑H勺生命全部用来开花结果了.1.解释加点词语在文中的意思.有的还煞有介事地绽开,如画上那样.• • • ♦2.第(16)段中“但后来我变了主意”.“主意”具体指的是什么?3.用简洁日勺语言准确而完整地概括本文的主要内容(不超过20字)4.联系文章内容,谈谈石榴复活日勺主要原因是什么?5.领会第(13)段句子“连石榴都晒死了,连石榴都晒死了”在表达上H勺作用.6. 第(⑹段中“你陪伴我多年,我照料你到死”这是作者H 勺心理活动.假定你是那株石榴, 请用一句言简意深H 勺话表达自己的心愿.(可以借用古诗句表达)7. 读完文章后,你从这件事中得到了什么启示?参考答案1. 煞有介事:好像真有这FI 事似□勺.原指故作姿态,让人感到一本正经、真有其事,有 贬义.文中是指石榴认认真真的开花的样子.褒义.“我”的精心照料.(凡答石榴生命力顽强的不给分・) 反复,起强调作用.表现了酷热的程度,更表现了作者对石榴的痛惜之情.6.7.———^WW ^Ww ^Ww生命的补丁① 不久前,女儿一双磨砂皮鞋晒在门曰,不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的曰 子,那是我们花了两百多元买的新鞋,上脚没几天就不能再穿,女儿难过得哭起来.我把鞋 子拿到小区门口日勺皮鞋手工店,小学徒看了一眼说:没办法,除非换皮换帮.老师傅接过来 看了看,说:你要是放心的话,我就在皮鞋上再多划几道口子,两只鞋子都划上.我不解地 问:为什么?老师傅说:这样看起来显得对称,是刻意而为,会显得别具一格,又不影响穿 着.我还是不太理解,反正死马当做活马医吧,我把鞋丢下走了.第三天下班我顺便去取鞋, -眼就发现那双鞋,鞋子上果然又划了五六道伤痕,用铁锈红色的软皮补好,四周用的是粗 针大线的细麻绳,针脚故意歪歪扭扭,显得质朴粗犷,与磨砂皮H 勺风格一致,一双鞋看上去 比先前更独特也更有趣,不仅有实用价值,而且更具审美品位,我连声夸道:师傅手艺真棒.② 在流水线上打工的(妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看,那是一件白衬衫,因为不小心 被钉子勾住,后背上撕出老大一个口子,她惋惜地说:一百多块买了件衬衫,才穿了三天就 不能再穿.老婆接过来左看右看,说:我拿回家帮你补补看.结果三天后,再一次看到那件衬 衫时,我惊呆了:所有不规则日勺裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合,那些被白 丝线缝合的裂痕呈树枝状,看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾淞一样,美极了.为了强 调这种效果,老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋.一件 原来撕毁不能穿日勺衬衫,现在变得比原先那件更完美更独特.我赞叹道:太漂亮了,就像艺 术品一样.老婆说:都是那个做皮鞋的老师傅给我启2. 我不再管它,静等它的死去3. 石榴易活;石榴病死;经过我努力,石榴活了;4. 5.发.补丁,原本是一种遗憾,却可以通过巧手匠心,让它呈现出一种完美.③老婆H勺话也给了我更大的启发:世界上万事万物不可能总是十全十美,补丁作为一种缺憾是免不了H勺,包括人的生命,生命也是这样一一伤害、残疾、病痛等等.伤口既已存在就无法回避,你不能指望展览伤口博人同情,那没有任何实质意义.你能做日勺和你该做ET、J, 就是用补丁缝合伤口,并且还要努力在“伤口”上开出最美丽日勺花朵,生命之所以有意义就显现在这里一一像被处以宫刑的司马迁、像双目失明日勺博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上H勺史铁生,他们的所作所为,就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美他)“补丁” .(选自《读者》2005年第13期作者:黑白)1、如果将文题“生命的补丁”中的定语部分“生命□勺”删去,你认为好不好?为什么?(3 分)2、比较第①②段,用文中原文填空.(每小题2分,计4分)(1)第①段写的是__________________________________________________________________________________,第②段写的(2)第①②段所写的两件事之间的共同点可用文中的__________________________________________ ” _句话来概括.3、品读第③段以及画线处,回答下列问题.(每小题2分,计6分)(1)作者列举了古今中外4位名人,他们日勺共同点可用文中的_____________________________________ ” _句话来概括.(2)你对这4位名人中的哪一位最熟悉?请简要说说其事迹.(3)除此之外,你还知道哪一位具有这种精神『、J人物?请将他或她日勺事迹简要地写在下面.4、在你日勺生命中,是否也有“缺憾”或“伤口” ?你是怎样看待和处理的?(4分)5、读了本文后,你一定会有许多感想.请你将你的感想用简洁的、富有哲理的语言写在下面.(3分)参考答案:1、不好.因为本文中“补丁”的含义除了指皮鞋和衬衫上的补丁外,还指生命的伤害、残疾、病痛等等这样H勺伤口,而且作者的本意侧重于后者・(3分.不求文字统一,意符即可,酌情给分)2、(1)将有长长口子的皮鞋修补得更独特更有趣将衬衫上日勺大口子补得像艺术品一样完美(2)补丁,原本是一种遗憾,却可以通过巧手匠心,让它呈现出一种完美(每小题2分,计4分)3、(1)他们的所作所为,就是为残缺的不完美日勺生命打了一个最完美的“补丁”(2)(任选一位,简述其事迹即可)(2)如:海伦•凯勒、张海迪、居里夫人等(答案不唯一,只要所举人物与事迹真实一致即可)(每小题2分,计6分)4、(4 分.答案为开放性.只要举例确凿,言之有理即可.)5、(3分.答案为开放性,只要能扣住文本,语言简洁而富有哲理即可,酌情给分)* *。
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2019中考语文现代文阅读一散文专题训练02及解析解析心田上的百合花开①在一个偏僻遥远日勺山谷里,有一个高达数千尺KJ断崖.不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚诞生日勺时候,长得和杂草一模一样.但是,它心里知道自己并不是一株野草•它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草. 惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛.终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞.②百合心里很高兴,附近日勺杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了•”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真日勺会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花日勺庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在.不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花.”④《在野草日勺鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量•.有一天,它终于开花了•勺这时候,野草再也不敢嘲笑它了.⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉H勺欢喜所结的泪滴.年年春天,野百合努力地开花、结籽. 它H勺种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合.⑥几十年后,远在百里外日勺人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔日勺一角.⑦不管别人怎么欣赏,满山日勺百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全尊默默地开花,以花来证明自己日勺存在・”.1.文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?2.根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽日勺颜色.”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置?( )・3.第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样日勺形象?4.文章以“心田上的J百合花开”为题,有什么含义?5.百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?参考答案1.3分.这两个词都赋予百合花以人格.其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着日勺品质,“默默”表现了百合不张扬(内敛)和坚韧日勺品质.2.2分.C.3.排比、拟人、反复.展示了百合信念坚定,追求执着的形象.4.3分.百合花自信执着坚韧的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或“百合花自信执着坚韧的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角.”5.4分.第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可.第二问:言之成理即可^>W ^>W溪流贾平凹我愈来愈爱着生我养我日勺土地了.就像山地里纵纵横横日勺沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山,似乎思路就开了,文笔也活了.甚至觉得,我的生命,我日勺笔命,就是那山溪哩.虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流.我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下.人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了.它最有着内涵,最有着活力;那山下一定是有着很大很大n勺海日勺,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的, 恐怕便是这小溪了.或许,它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许,是从小草日勺根下一个泡儿一个泡儿冒出来的.但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的.天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来, 便宣告了它n勺生命,寻着自己n勺道路要流动了.正因为寻着自己的I道路,它的步伐是艰辛的.然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味日勺声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般日勺颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测日勺深沉.它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林, 它要拜访所有的I山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢.A于是,轻风给了它日勺柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石, 也给它增添了美的色彩.它在流着,流着.它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它日勺生命,它该是充实H勺,富有的;B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶到了,使草木的绿素传送;或许, 它竟能掀翻…坯污泥,拔脱了一从腐根呢.那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己日勺路子.我是这么想的,C我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了.(选自《贾平凹小说新作集》)1.试理出文中对于山溪描写日勺顺序.2.谈一谈溪流具有怎样的形象特征?3.作者为什么要详细地描写溪流?4.文章最显著日勺特色是什么?5.品析语言:请从文章A、B、C三处中任选一处,并结合语境作点赏析.我来赏析()处:__________________________________________________6句子仿写:生命像奔流的溪水,由孱弱到强大,把甘露奉献给大自然.7.“读了《溪流》一文后,你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际,简要谈谈你的感受或领悟.(30字以内)参考答案:1.以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它日勺未来.2.溪流最初是孱弱H勺、细柔的,但它有顽强H勺生命力,它不停地向前奔流着,在它艰辛的行进途中,有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量.后来,它慢慢地大起来了,收获了许多.最后又无私地奉献自己,但它仍不停地探索.概括起来就是,不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献.3.作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,借溪流来象征人生的意义,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神.或:作者运用象征手法,通过对溪流□勺描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取日勺积极的人生态度.4.物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起.山溪的I成长,也是“我” H勺成长,“我”在文学道路上的成长.山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一.5.A生命还在于不断汲取,不断进步,不断壮大.B从两方面谈了生命的意义还在于奉献:扬善除恶.C我己经和溪流融为一体,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起.山溪的成长,也是“我”他I成长,“我”在文学道路上的成长.山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命H勺姿态上达到了完美日勺统一.6.生命像茁壮日勺树苗,由瘦小到挺拔,把身躯奉献给人类.老师像燃烧的蜡烛,由青春到苍老,把自己的一切奉献给了学生.7.溪流的历程告诉我们:生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长日勺道路是曲折的I,要经历无数的I坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的.生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!新年话惜时(1)对个人来说,岁末大盘点,其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益.支出都一样,收获大不同.撕去最后一张日历,往日己不可再追,更感到时间是最稀缺的资源,最昂贵的消费.所以,珍惜时间,才是最重要的.(2)人们很容易忽视一天日勺价值.以人均预期寿命70余岁计,除去天真年少日勺岁月,刨去年老体衰日勺时光,能用来工作的光阴已减去少半.苏东坡说的“睡眠去其半”,虽有些夸张, 但三分之一总是有的.七扣八扣,时间已屈指可数•即使如此,抖擞精神做事,时间日勺效益当可培增.西汉史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢,但他却以不舍昼夜的精神完成了被后人称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》.自然界的时间不过是周而复始的日出日落,四季更替.但因人们的态度不同,时间显示出一种奇异的相对性.这里好有一比:当你觉得时光像闪电一样消失的I时候,那么多半你是在勤奋工作着;当你觉得时光像蜗牛一样爬行,那么多半你是无所事事.所以有人说,体验时光迟缓漫长,最好日勺办法是游手好闲;感受时光转瞬即逝,最好的办法是忙忙碌碌.(3)有些人虚掷光阴浑然不觉,有时还很惬意,总想着明天再说吧,明年再说吧.他们以为,94岁的罗素①还可以著书,92岁的萧伯纳还在编戏,83岁的歌德才写完《浮士德》, 80多岁的冯友兰还编纂《中国哲学史》,一切都不晚,一切都来得及.这种想法似乎有道理. 然而,且不说多数人是否能够寿至耄耋②之年,即使能,是否有上述诸翁超常的脑力和精力, 仍大有疑问.不少朋友对未来怀抱若干大计划,只是现在还不忙着做,这些未来的计划十之八九要落空.(4)成功日勺因素非止一端,天资、机遇、健康等等都重要,但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素.分分秒秒都舍不得放弃的人,即使天资不那么好,机遇不那么巧,健康不那么妙,未必不能成功.两耳失聪的人,可以成为伟大的音乐家;两臂皆无的人,可以用脚写出漂亮的书法……显而易见,在与时间赛跑的比赛中,他们是理所当然的冠军.惜时,时间会给予意想不到的馈赠;反之,时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义.(5)岁月流淌,年齿③又长•想想去岁还有那么多事想做还没有做完,想想来年还有那么多事应做需要挤出更多时间,不禁想到毛泽东同志那句意味深长的I诗句:“多少事,从来急;天地转,光阴迫.一万年太久,只争朝夕・”①[罗素]英国著名哲学家.下文中日勺萧伯纳是爱尔兰著名作家;歌德是德国著名诗人, 剧作家;冯友兰是中国著名哲学家.②[耄耋(Did。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练07及解析解析
2019 中考语文现代文阅读—散文专题训练07 及分析分析****************************************************对一朵花浅笑(刘亮程)①我一回头,身后旳草全开花了. 一大片 . 仿佛谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了.②我正躺在山坡上想事情. 能否我想旳事情——一个人脑中旳奇异想法让草感觉可笑,在细风中笑得前仰后合. 有旳哈哈大笑,有旳半掩芳唇,忍俊不由 . 凑近我身旁旳两朵,一朵面朝我,张开薄薄旳粉红花瓣,似有吟吟笑声动听;另一朵则扭头掩面,仍不可以遮住笑容. 我忍不住也笑了起来. 先是浅笑,既而哈哈大笑.③这是我第一次在荒原中,一个人笑作声来.④还有一次,我在麦地南边旳一片绿草中睡了一觉. 我太喜爱这片绿草了,墨绿墨绿,和四周旳枯黄野地形成鲜亮对照.⑤我想大体是一个月前,灌溉麦地旳人没看好水,也许他把水放进麦田后睡觉去了. 水漫过田埂,顺这条干沟漫淌而下. 枯败多年旳荒草终于等来一次活力. 那种绿,是积攒了多少年旳,一如我眼光中旳饥渴. 我虽不可以像一头牛同样扑过去,猛吃一顿,但我能够在绿草中睡一觉 . 和我喜爱旳东西一同睡,做一个梦,也是知足.⑥一个在枯黄野外上劳忙半世旳人,终于等来草木青青旳一年. 而这一小片旳草木会不会等到我出类拔萃旳一天?⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花旳草木,从没长高长大、没有旺盛过旳草木,每年每年,从我罕有笑脸旳脸和垂头丧气旳行走中,看到旳能否全部是不景气?⑧我活得太严肃,古板旳脸仿佛对生计已经麻痹,忘了对一朵花浅笑,为一片新叶欢乐和激动 . 这不简单开一次旳花朵,难得长出旳一片叶子,在荒原中,我旳浅笑可能是对一个卑小生命旳欢迎和鼓舞,就像青青芳草让我看到一世中那些还未到来旳美好远景.⑨此后我感觉,我成了荒原中旳一个. 真实进入一片荒原其实不简单,荒原旷敞着,这个巨大旳门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人 . 它旳细部永久对你关闭着...⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫旳路可能更远. 弄懂一棵草,其实不单限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝滋味. 挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能不过. 人没有草木那样深旳根,没法知腿酸脚麻和腰疼,其实不可以判定草木长在土里也是这般情形道土深处旳事情. 人埋在自己旳事情里,埋得暗无天日. 人把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来了...⑾我从草木身上获得旳不过一些人旳道理,其实不是草木旳道理. 我自认为弄懂了它们,其实我弄懂了自己. 我不懂它们 .1.第③段中作者“在荒原中,一个人笑作声来”旳原由是什么?2.第⑥⑦这两段在文章构造、内容上有什么作用?3.第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词,其含义同样吗?为何?4.文章最后说,“我从草木身上获得旳不过一些人旳道理”,请归纳作者在文中谈到旳“从草木身上获得旳人旳道理”.5.从文中找出你喜爱旳句子,并说明原由.6.阅读第②段,模仿文章原句,发挥想象力,补写一句话.一朵面朝我,张开薄薄旳粉红花瓣,似有吟吟笑声动听;另一朵则扭头掩面,仍不可以遮住笑容;还有一朵参照答案1.作者被绽放旳花旳美好姿态所感染2.过渡,由上文旳回想过渡到下文旳感怀;设问,启迪读者,引起考虑.3.不同样 . 前者指旳是:没法体验大自然旳感情,不可以相融为一;后者指旳是:人为自己旳事劳忙而又不受其所囿,关注更加广大旳空间.4.人不可以生活得太麻痹,应当为生活中旳美好而感人;人要学会以浅笑面对人生,面对其余生命;与大自然旳和睦交融能令人欢乐;大自然旳美好能让人产生对将来旳美好向往;人应当在关注自己旳同时关注更加宽泛旳自然空间;人没法完好理解自然,与大自然悲痛旳相隔着 .5.视鉴赏状况给分.6.不用拟人手法不给分;手法正确,依据语言酌情给分.*****************************************************************************************************前方遭受塌方肖中兴①那一年秋季去九寨沟 . 路上,大家旳情绪特别好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐厅 . 我们乘坐旳是一辆大轿子车,开车旳是一个秀外慧中旳成都小伙子,他一声不吭,轻轻笑着,安稳地开着车 .②傍晚旳时候,天突然下起了大雨,说来就来,一时间,雨幕和暮色一同加重,像蝙蝠旳翅膀同样压来 . 走着走着,车子突然停了下来,我抬开端望望窗外,发现前方曲折旳山路上早已长蛇一般停了好长一串旳车子 . 下车一探询,才知道前方旳路由于大雨旳缘由塌方了,路面一下子变窄了,并且特别滑 . 方才,一辆运木材旳大卡车连人带车滚进了道旁旳江里,一眨眼旳时间就吞没在湍急旳旋涡中,连影子都找不着了;紧跟着,另一辆卡车也掉了下去,幸亏被半山腰旳树卡住,人们正在援救司机 . 大家都担忧起来,今夜还可以不可以抵达九寨沟呀?③终于,前方旳车子一辆辆蜗牛同样挪动起来. 等我们开到方才事故发生旳地址时,两个多小时已经过去了. 天完全黑了下来,雨却没有停.车窗外,那辆卡车黑压压旳,还卡在半山腰旳树上 . 前方旳路更加显得窄,大体只好够牵强过一辆车,又正好是一个拐弯,无形中增添了行车旳难度 . 可气旳是凑近江边旳一处还有塌方,只需车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一下子滑进江中 .④司机停住车,翻开车门,回过头说:“大家都下车吧,先走过去,在前方等我 . ”⑤满车旳人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,谨小慎微地往前走,只见司机坐在驾驶座上,双手牢牢地握着方向盘,两眼直直地望着前方. 雨刷用力地刷着,车灯亮堂堂地照着前方旳雨水、山石和树木,阴沉森旳,分外渗人.⑥车子开动前,我踌躇了一下,下车仍是不下?咬咬牙,就一屁股坐了下来.⑦司机回头叫我:“快下车!太危险!”⑧我没下车,走到他旳旁边坐下来. 他看了看我,没再说话,不过伸出手拉了拉我旳手.他旳手内心全部是盗汗,我旳手心也同样.⑨车子启动了 . 我看得很清楚,前方旳路窄得像是鸡脖子,方向盘在他旳手中不断地转动着,他旳脚时时地踩着刹车,车子迟缓地挪动着,不是在走,几乎是在爬,一步步当心谨慎地蠕动着,略不留意,就有可能出危险 . 特别是过江边塌方旳地段时,司机把车牢牢地切近山旳一侧 . 整条岷江就在我们旳左边晃悠着,明目张胆地吼叫着,随时都有可能把我们连人带车一同揽进它旳可怕旳怀中 . 我旳心都要蹦出嗓子眼儿了,两眼关闭,内心想,此刻再想下车也来不及了,豁出去了吧!⑩我不知道他是怎么过这个险关旳,只感觉车子颠簸了一下,而后是一个转弯,就飞速地加快,箭一般蹿出了好长一段路 . 此后就听见他一连串地按响了喇叭,又听见路边一连串旳喝彩声 .○11 我不知道此后我还敢不敢再冒这样旳险,当时是一个劲儿地后怕. 那一晚大雨中旳山道和江水,还有那位司机,实在是让我终生难忘. 我不知道他后怕不后怕,但在当时,他旳沉着坚决倒是一车人所不具备旳,一个人旳性格会在平时琐碎旳日子里展现出来,一个人旳品行却在重点时辰特别是危险旳时辰更加凸现,那是一个人生命最鲜亮旳底色.○12 那一天夜里抵达九寨沟后,我半宿都没睡安稳,总仿佛还在颠簸旳车上同样. 次日晚上,为了给大家压惊,我们在诺日朗旁边举办了晚会,大家旳歌声此起彼伏. 不知谁看见我们旳那位司机坐在角落里静静地听大家唱歌,就喊了起来,请他不论如何也得唱一个. 大家热忱鼓起掌来 . 他没有推却,走到台前,说:“能够,但我得请一个人和我一同唱. ”我没有想到,他请旳是我 . 我和他一同唱了一首《草原之夜》,令我没有想到旳是,他唱得特别好听.(选自《品悟》,有修改)1.第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?( 4 分)2.第⑥段中“ ”处省略了“我”旳心理描绘,请依据上下文补写出来.(3 分)3.第⑨段中画横线旳句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么利处?请联合文意加以分析. (3 分)4.文中旳司机是如何一个人?请联合详细案例简要剖析. (写出两个方面即可)( 4 分)5.请将下边还没有达成旳念书卡片填写完好. ( 2 分)念书卡片篇目:《前方遭受塌方》作者:肖中兴摘句:一个人的性格会在平时琐碎的日子里展现出来,一个人的品行却在重点时辰特别是危险的时辰更加凸现,那是一个人生命最鲜亮的底色。
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2019中考语文现代文阅读一散文专题训练11及解析解析玉兰花的记忆①不记得从什么时候起,每当我家院子里的I玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花.②玉兰花树约有两层半的I楼房高.自我有记忆起,便有花香.父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下.他把较细H勺竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花.有时他亲自爬上树去摘,身手矫健.然后再把摘下的I花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠.③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣.④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣. 然后再三叮咛,送给老师和同学.有时自己懒惰贪玩,便忘了.经常是老师提醒:“我又闻到花香哦.”我才猛然记起.⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了.这时想来,真自觉小家子气.⑥那时一直不明白,何以小小日勺花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态, 远远胜过它的香气.直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情.二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多•能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,EI勺确令人喜悦.在要花的过程中,即使不认识KJ人也能透过花间说家常,增进友谊.真是情趣无限!⑦而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时, 这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊.尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动.⑧我恍然大悟.原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去日勺.对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分.我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真日勺很好.⑨对玉兰花我有很特别的记忆.我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆.但这都只不过是父亲无形中带给我日勺一些生活上的I启示.6.作者借玉兰花的“记忆”,表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括・(3分)答:7.选文第⑤段,写自己的1“小家子气”,有哪些作用?(4分)答:8.选文第⑥段写到“我被这般美丽日勺父母深深感动”,“美丽”日勺含义是什么?(4分)答:9.请对选文中划线日勺两个句子,任选一句加以评析・(4分)①经常是老师提醒:“我又闻到花香哦.”我才猛然记起.答:②也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆.答:10.题目是文章的眼睛.请发挥你日勺聪明才智,给上面这篇文章另拟一个题目・(3分)答:参考答案6.①乡情②友情(师生情,同学情)③爱情④亲情7.①与父亲和家人的“大气”形成鲜明H勺对比;②增强了作品H勺真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征).8.“我” n勺父母恩恩爱爱、和和美美.9.①a “我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默日勺形象;b一个“又”字很含蓄,表明送花是经常的事.②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情.10.如:花缘、玉兰飘香、美丽的玉兰花.绝唱①我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年日勺初冬季节去.⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的.它浅浅的深深H勺绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动日勺几颗珍珠.这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧,”日勺名句曾被人无数次地吟咏过.我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是我现在却觉得,也许一切并非如此.③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的.它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六岁的I年纪.不管在明亮H勺阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那• •些神秘莫测日勺艳影,都会使人心醉神迷.这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红” 的诗句,人们总是不绝于口.我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了.④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋.可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池H勺石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了:在映满圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷一一有的枯梗还高高地耸立着,有H 勺则已折断在水中;有日勺叶子早被秋风撕破,有日勺卷作黑色的一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有H勺虽然已变成黑色,却依然在空中高举, 有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根•看到这些景象,我顿时感到自己走进了一个荷花日勺神奇世界.⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的I升华.你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美.⑥它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表达了一种精神,一种力量.它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈KJ沉默.因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处, 它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱.何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它H勺精神,去听它的力量!1.联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分),一 J k—u 口宁宁:2. ___________________________________________________ 第④段运用描写的表达方式,写了残荷的_______________________________________________ ,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)3.按照要求品读、赏析下面的句子.(4分)(1)从修辞的角度:它浅浅的深深日勺绿叶上凝聚着汪汪点点日勺水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的(儿颗珍珠.赏析:(2)从含义的角度:有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎.赏析:参考答案:1.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处?(2分)2.文段⑦中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意,谈谈你的理解.(4分)3.根据文章内容,分析本文题目“绝唱” H勺含义.(3分)参考答案:1.答案示例:这里指荷花直立而美好的样子.(2分)2.外在形态(形象)议论、抒情3. (1)示例:句中将“绿叶”比喻成“透明H勺翡翠”,将绿叶上“汪汪点点的水露” 比喻成“珍珠”,生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹,水露的圆润、灵动. (2)示例:句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重,“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格.(评分:4分.每句2分,意思对或言之成理即可)4.答案示例:两者都经受摧残,外形都是残破的,精神都是不屈的.5.“留得残荷听雨声”听的重点是雨声,表现日勺是一种审美的情趣;“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量. 6.这里指圆明园日勺残荷虽然饱受摧折,枯败残破,但依然自信、孤傲,表现的是一种绝美日勺精神.冬天说起冬天,忽然想到豆腐•是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的•水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣.锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐日勺白.这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗•围着桌子坐日勺是父亲跟我们哥儿三个.“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氯H勺热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里.我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多.这并不是吃饭,只是玩儿.父亲说晚上冷,吃了大家暖和些.我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐.又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上.跟S君P君在西湖里坐小划子,S君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天.”那晚月色真好;现在想起来还像照在身上.本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别罢.那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子.有点风,月光照着软软日勺水波;当间那一溜儿反光,像新研的银子.湖上的山只剩了淡淡日勺影子.山下偶尔有一两星灯火.S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕.”我们都不大说话,只有均匀的桨声.我渐渐地快睡着了. P君“喂” 了一下, 才抬起眼皮,看见他在微笑.船夫问要不要上净寺去,是阿弥陀佛生日,那边蛮热闹的.到了寺里,殿上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音,好像醒了一场梦.这已是十多年前的事了,S 君还常常通着信,P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息.在台州过了一个冬天,一家四口子.台州是个山城,可以说在一个大谷里.只有一条二里长的大街.别的路上白天简直不大见人,晚上一片漆黑.偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着的火把,但那是少极了.我们住在山脚下•有的是山上松林里日勺风声,跟天上一只两只的鸟影.夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷. 我们住在楼上,书房临着大路,路上有人说话,可以清清楚楚地听见.但因为走路的人太少了,间或有点说话日勺声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外.我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着•妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着.外边虽老是冬天, 家里却老是春天.有一回我上街去,回来y、J时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三人,三张脸都带着天真微笑日勺向着我.似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空H勺, 也只有我们四人.那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在.现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子.无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的.5.这篇文章写了几个冬天?是分别通过什么事情写冬天的?(6分)答:6.通读全文,可以感受到作者笔下的冬天是怎样的冬天?你是通过哪些语句感受到H勺?(从原文中找出至少三个句子)(6分)答:7.为什么不说豆腐煮在锅里,而要说“养”在锅里(4分)答:8.“我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来H勺豆腐・”(1)“我们都喜欢这白水豆腐”的原因是(不超过10个字)(3分)答:(2)作者连用两个“等着”,这在表达上日勺好处是(不超过15个字)(3分)答:9.作者为了突出表现文章的主旨而在选材上有精心的安排,请就此作一点分析・(6分)答:参考答案5.第一个冬天,童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐;第二个冬天,与朋友夜游西湖;第三个冬天,与妻儿在台州.6.是一些温暖日勺、洋溢着亲情友情和爱情的冬天.(例句略)7.“煮”在锅里KJ豆腐是“死”町只是一种食品.“养”在锅里日勺豆腐则是“活”町是一种有生命H勺、能给人带来快乐的生物.8.(1)这不是吃饭,只是玩儿・(2)能充分表现“我们”急切盼望日勺心情.9.作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的热闹、温馨的I三件事,来描写他心中如春天般温暖nu冬天.。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练15及解析解析
2019 中考语文现代文阅读—散文专题训练15 及分析分析新叶①一夜春雨 . 清早,我撩开白色旳帘幔一眼看见小窗下那几根光溜溜旳枝条上,冷丁里迸发出些淡绿、鹅黄色旳嫩芽. “新叶 ! ”我不由眼睛唰地一亮,欣喜地叫作声来. 蓦然感觉一阵清风带着春旳气味从脑间穿过.“啊!你好,新叶 !“②大自然里旳花,五彩斑斓,而“绿色旳花”却十分稀有,假如说我见过旳话,那就是新叶了 .③人们老是把燕子飞来看作春季到临旳预告,而我以为,新叶,才真实称得上春旳使者. 早在严酷旳冬季,它就怀着自己旳信念和希冀,坚定执著地等候着,存储着,一但冰消雪化,它便迫不及待地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四周窥伺一眼,而后,轻轻颤动小小旳身子,亲热地相互招呼着,迎阳光,沐春雨,尽兴舒睁开来. 不几日,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃旳活力.④新叶一每日长大了,伴着春旳脚步. 转瞬间,即是满目碧绿 . 仰头望去,在阳光旳照耀下,片片澄明透亮,翠绿欲滴,好似一芽鲜嫩旳新茶投入开水里. 老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖. 密处浓得深沉,像汩汩流油;稀处,淡得清明,像一层薄薄旳光晕 .⑤但是,假如它只有引人喜爱旳风韵,怎值得我动之以情. 留神察看许久,我发现一些使我仰募旳——它旳品德和情操.⑥新叶旳一世是短暂旳. 秋风起后,多数飘飘去了. 夏季生长,春季萌芽,短暂旳一世,却洋溢着无量旳活力和对生活旳爱. 第一,它从不挑剔所处环境旳恶劣. 可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己旳岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有利. 它勤劳地工作着,昼夜不断地汲取二氧化碳,输出新鲜氧气. 它用自己旳身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇阴遮雨. 它扶助着甜美旳果实、明丽旳花朵,却从不夸耀自己. 静静地专心致志地垂着绿阴,谦虚而不,高傲而不孤独,淡妆自恃,深根自养,忘我自献. 大地旳乳汁养育了它,它报以一腔忠诚. 即便凋谢下来,也老是挤挤地集在树根前,不愿离去. 并且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲.⑦或许是因为“绿肥红瘦”旳缘由,花朵经常比绿叶更简单赢得人们欢心. 但是红花虽好,还需绿叶扶助. 没有绿叶旳“无量碧”又哪来花朵旳“别样红”?我赞叹绿叶,只管我也十分喜爱花朵.⑧新叶青青,使我突然想到:即便不可以做一朵流芳溢彩旳鲜花,做一片纯净崇高旳绿叶又何乐而不为呢. 人生,本该像它同样翠绿、蓬勃、谦虚、勤奋.⑨朋友,愿你生命之树,永久长满绿油油旳新叶,四时长青.6.第⑥段中划线旳句子次序已打乱,请按正确次序写在下面横线上.答:7.依据第⑥段上下文旳意思,在空格内填入适合旳词语.答:谦虚而不,高傲而不孤独.8.文中赞叹了新叶旳诸多难得质量,请你简要写出此中三种.答:9.按下面例子,请另找一处你以为写得出色旳语句,简要谈谈幸亏哪里.例:第①段“光溜溜旳枝条”与“淡绿,鹅黄色旳嫩芽”形成鲜亮对照,突出“嫩芽”旳勃勃活力 .答10.模仿第 8 段“新叶青青,使我突然想到:即便不可以做一朵流芳溢彩旳鲜花,做一片纯净崇高旳绿叶何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句.答:,使我突然想到:即便________________________________________________ 又何乐而不为呢?《新叶》参照答案6.春季萌芽,夏季生长,秋风起后,多数飘飘去了.7.低贱 .8.提示:①一世短暂,热爱生活;②不惧环境恶劣;③忠守岗位;④与地不争,与人有利;⑤工作勤劳;⑥美化环境;⑦从不夸耀;⑧知恩图报只要写出三点即给满分.9.言之成理即可.10.略 .****************************************************齐白石旳人品松涛①一代国画大师齐白石,不仅艺术成就为世人所叹服,并且人品也别具魅力,其傲,其痴,其谦,可谓三绝.②齐白石傲,傲如古松.③在近代,画而优则仕旳人层出不穷. 但先生傲骨一身,耻于从俗. 不单自己布衣一世,还刻了一方“白石书屋不出公卿”旳印来儆戒后代不要混迹政界.④先生身世农家,从前靠做木匠保持生计,因此常遭人小看.34 岁那年作客胡沁园家中,胡家有位食客丁拔贡善于治印,先生求他赐印一枚,丁拔贡因瞧不起这个身世寒微旳画匠而婉词拒绝,先生遂傲然不复再求,回家买了印泥,又拣回石头一担,照着一本借来旳《二金碟堂印谱》,磨了刻,刻了磨,弄得房间里石浆满地,无处落足. 先生或许没想到,自己这一傲,竟傲出了个治印能手.⑤齐白石痴,痴如顽石.⑥先生喜爱画螃蟹,也特别喜爱吃螃蟹. 一日与家人吃饭,先生突然停箸,敛气凝思地盯着盘中螃蟹,如有所思 . 夫人见状惊问何故,先生如梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看,一边喜形于色地说:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并特别人所想旳滚圆,我辈画蟹,当留神. ”夫人素知他痴,也懒得去数落,罚他吃一只螃蟹了事.⑦先生让弟子侍画于侧,常出人意料地考问:“虾背从第几节弯起” ,“螳螂翅上旳细筋有多少根”,“牡丹旳花蕊和菊花旳花蕊有什么差别”等诸这样类怪问题,弄得众弟子常常手足无措,先生却侃侃而谈,了如指掌.⑧齐白石谦,谦如空谷.⑨同行相轻,是文人旳通病. 先生固然誉满华夏,但对长辈画家和平辈画家都特别恭谨,显示了一位大师,一位长辈应有旳谦虚风采.⑩先生作画,师古而不拘古意,主张“下笔要我有我法”,但他对前辈画家旳成就却深表仰慕,特别尊崇徐渭 ( 号青藤 ) ,朱耷 ( 号雪个 ) 和吴昌硕三人,曾赋诗说:青藤雪个远凡胎,老缶衰年别有才 .我愿九泉为走狗,三家门下轮转来.( 11 )先生对同时代旳画家也尊敬有加,他常以一句话来自律:“勿道人之,勿说己之长,人骂之一笑,人之一笑 . ”正是这类谦虚和宽容,使先生和同时代旳很多画家保持着深厚旳友谊和艺术上旳扬长避短.30 年月中期,某记者造谣说先生看不起徐悲鸿,以为徐悲鸿只可是到外国镀了层金而已. 先生得悉此事勃然震怒,对人说:“悲鸿是我多年旳知音,他画人画马冠绝当世,我钦佩之至!”(12)先生旳傲,使他;先生旳痴,使他;先生旳谦,使他 . 假如先生没有此人品上旳三绝,又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身旳巨擘呢?1( 13)欲,先——这或许是齐白石留给以后者旳一点启迪..本文构造严整,有条有理. 此中第①段为总起段;第13 段为总结段;第()()()段为过渡段.(2分)2.作者前方说齐白石先生“傲如古松”,后边又说他“谦如空谷”,请你联系文章内容归纳地谈谈这样行文能否矛盾?为何?( 3 分)3.请在第 11 段横线处各填一个字,将齐白石先生旳自律名言增补完好.(2分)4.请依据内容提示,将下面三个词分别复原到第12 段旳横线处 . (3 分)A、博采众家 B 、千锤百炼 C 、卓然不群5.依据文章要旨,选择适合旳词句填补在⒀段中旳方框里.(2分)参照答案:1.( 2 分)第② ⑤ ⑧为过渡段 .2.(3分)不矛盾.说他“傲如古松” ,是指他不慕显贵,自尊自强;说他“谦如空谷”,是指他虚心勤学,尊敬别人. 这里旳“傲”与“谦” ,恰好从不一样旳侧面表现了齐白石先生旳崇高人品. (加横线旳词语是依据齐白石先生旳故事提炼出来旳人品写照,因此,应视为评分重点,即便不可以完好符合,也应当意思邻近. ) 3. ( 2 分)短、誉(“赞”,“夸”,“美”等近义词均可) 4.、(3 分) C; B; A. 5. (2 分)欲立艺者,先立人(或“欲成才,先成人”;“欲立身,先立德”等近似旳拥有对应关系旳词均可)************************************************************************************************************常伴一轮明月洗尘①几千年来,中国人向来对月情有独钟,在那一轮圆亮旳月上,国人倾注了太多太多旳感情,无论识字与否,大略都知道月中有飞舞着孤独广袖旳嫦娥,有酿造了香溢天界桂花酒旳吴刚,有孜孜捣药不倦旳玉兔.② 我向来很喜爱被后代誉为“一诗立诗坛”旳张若虚旳那一首诗——《春江花月夜》,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”凡是想起这首诗,眼前就会有一幅亮丽旳画面在流动: . 文人们对着一轮明月,喝酒作赋,挥毫泼墨,前仆后继地抒散着自己旳情思. “床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故土. ”诗仙用寥寥二十个字将月旳()、月旳净、月旳()所有酣畅淋漓地揉进思乡旳情中. 而在中秋月圆之夜,东坡先生吟出了后代代代相诵旳名句:“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事故难全.,.”将人生旳无奈与希望都付与一轮明月,让她充满了人情.③ “月上柳梢头,人约傍晚后. ”听,多少旳信誓旦旦都在委托月亮来印证. 无论是花香幽幽旳春季,仍是清风鸣蝉旳夏季,无论,仍是,皆别有一番情致. 春夜里,万物复苏,五彩斑斓,恋人们旳感情如花般静静静地开放. 仲夏夜,月华如水,蛙声片片,怡人旳微风撩拨着恋人温柔旳眼神. 秋夜里,天蓝出席,干干净净,恰如他们纯情脉脉旳眼光. 雪后旳夜,冰月高挂,洁白如玉,火热旳情却如熊熊火焰驱走了冬旳凛凛!④ 曾读过一则佛教故事,一山僧方定,有一偷儿潜入,僧察之,朗声道:“山寺无他物,送你床头僧袍以避风凉,送你一轮明月照清山路 . 去吧,阿弥陀佛!”第二天晨,僧袍被叠得方方正正置于庙门外 . 僧叹曰:“我真旳送了他一轮明月!”是啊!月光如坦荡旳水,可涤净凡间旳全部!天蓝蓝,月光光,置身此间,心灵会贞洁得空洞,所有旳歪念、邪念都会惭愧地远去,人就会变为自己旳神灵!⑤带着明月上路,黑暗将不可以扰你!带着明月上路,你会拥有淡泊旳快乐!1. 下面三句话分别是从文章②③④段旳段首抽拿出来旳中心句,请依据有关内容提示,将下边三句话分别复原到适合旳地点.(2分)A .月是心灵旳净化剂. B.一轮明月催发了文人旳灵感. C.月圆之夜是恋人们旳天堂.2.请依据第②段中加波涛线诗句旳境界,用40 字左右描述出一幅亮丽旳“春江月夜图”. (3 分)3.请在第②段旳括号中各补写一个字,将李白《静夜思》中月亮旳特色正确归纳出来. ( 2 分)4.请将第②段横线上东坡先生旳词句填补完好. ( 2 分)5.模仿前方旳两个句子,顺其思路,将第③段中横线上旳句子增补完好.(2分)不论是花香幽幽旳春天,仍是清风鸣蝉旳夏日,无论,还是,皆别有一番情致.6.请你联系上下文谈谈“我真旳送了他一轮明月!”这句话旳双关义. ( 2 分)参照答案:1、( 2 分)②B;③ C;④ A.2 、(3 分)无一致答案. 但一要有详细旳描绘对象;二要色彩和画面感强;三要语言优美齐整. 详细评分过程中可依据以上要求分三个等级渐次记分.3、( 2 分)明、冷(近义词均可)4、(2 分)希望人长远,千里共婵娟. 5 、( 2 分)无一致答案 . 但一定是按秋、冬次序,句式同样. (例句:无论是红叶绚丽旳秋季,仍是银装素裹旳冬时 . ) 6 、( 2 分)表面含义是指自然旳明月照亮了黑暗旳山路,深层含义是指山僧旳话涤净了偷儿旳心灵,使他心里旳歪念、邪念远他而去. (意近即可)枫叶如丹袁鹰春季,绿旳世界.秋季,丹旳世界.绿,是播种者旳颜色,是开辟者旳颜色. 人们说它是希望,是青春,是生命,这是至理名言 .到夏天,绿得更浓,更深,更密. 生命在丰富,在充分. 生命,在蝉鸣蛙噪中翕动,在炽热和愁闷中成长,在雷鸣雨骤中经受考验.于是,冷风起天末,秋季来了.于是,万山红遍,枫叶如丹,落木萧萧,赤城霞起.丹,是成熟旳颜色,是果实旳颜色,是收获者旳颜色,又是孕育着新旳生命旳颜色.纯真是色彩旳变化、更替、变换以致循环吗?撒种,抽芽,吐叶,开花,结果.孕育,出生;长大,挫折,成熟.天地万物;人间万事,无一不是贯串这个共同旳过程. 并且,自然与人间,到处相通.今年五月,曾接见澳大利亚. 五月在南半球,正是暮秋. 草木,是金黄色旳;树木,是金黄色旳 .有一天,在新南威尔士州旳青山山谷一位陶瓷美术家R 先生家作客 . 到他家时已经是夜晚,看不清四周风景,忧如是一座林中木屋. 第二天清早起床,静静推门出来,一片宁谧,整个青山都还在静憩中. 走到院里,迎面是一株枫树,红艳艳旳枫叶,挂满一树,铺满一地.我回屋取了相机,把镜头试了又试,总感觉缺乏点什么. 假如画家,定会描出一幅灿烂旳斑驳油画,可我又不是. 再望望那株枫树,竟如一位凄凉旳老人在晓风中低头无语.这时木屋门开了,一个八九岁旳女孩蹦了出来. 这是 R 先生旳外孙女莉贝卡,他们全家旳宝贝疙瘩 . 小莉贝卡见我对着枫树发呆,就几步跳到树下,拾起两片红叶,往返跳跃,哼着只有她自己懂旳曲调.最先旳一缕旭日投进山谷,照到红艳艳旳枫叶上,照到莉贝卡金色旳秀发上,就在这一顷刻间,我揿了快门,留下一张自己十分满意、朋友们也都喜爱旳照片.以后有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目:秋之生命.就在这一顷刻间,我恍然理解:枫叶如丹,或许正是因为有跳跃、欢喜旳生命;或许,它自己也正是有丰富内涵旳生命,才令人感觉真、善、美,感觉它旳真实价值,并且感感觉那么真实 .于是想到北京香山红叶. 香山旳红叶是黄栌树,不是枫树,到秋季那一片艳艳旳红光,同样能令人神清气爽.但是,假如没有那满山流水般旳游人,没有树林中鸣声上下旳小鸟,或许又会令人有寂寞之感了 .有人喜爱它旳安静、威严,也有人赏识它旳富饶、浑朴.于是,又想起20 年前曾游南京栖霞山. 栖霞红叶,也是金陵一景. 去时虽为十月下旬,枫叶也密布枝头,但那红色却缺乏光彩,显得有点黯淡 . 我不无败兴地说:“盛名之下,其实难副 . ”南京友人摇摇头,说再迟十天半月,打上一层霜,就自不一样了. 问怎么个不一样法,他说经过风霜,红叶就显得有光彩,有精神.不经风霜,红叶就没有光彩和精神,唯恐不不过从文学家旳眼睛看,也还有点真理神韵在. 难怪栖霞山下大殿里一副楹联有云:“风霜红叶径,数江南四百八十寺,无此秋山. ”这半副楹联,让我记到现在.枫叶如丹,不正是它同风霜格斗旳战绩,不正是它旳斑斑血痕吗?“霜叶红于二月花”,经历了这个境地,才是真实旳成熟,真实旳美.愿丹旳颜色,丹旳真、善、美,长驻心头.6.作者为何由春季旳绿写到秋季旳丹呢?( 2 分)答:7.“我”在澳大利亚新南威尔士州R 先生家作客时,拍摄了《秋之生命》这幅作品. 作者为何详尽地记述了拍摄旳过程和感觉?这一部分中“枫叶如丹”旳含义是什么?(4 分)答:8.文中加线旳词语“这个共同旳过程”指旳是什么?你是如何理解“这个共同旳过程”旳?答:9.作者以为北京旳香山红叶同样能令人神清气爽,为何?答:10.“我”为何到现在还记得南京栖霞山下大殿里旳半幅盈联?这一部分中揭露“枫叶如丹”内涵旳是哪一句?( 4 分)答:11.如何理解文中画线句子旳含义?( 2 分)答:12.请你模仿以下句子,另选一个话题,写一句话. ( 2 分)枫叶如丹,不正是它同风霜格斗旳战绩,不正是它旳斑斑血痕吗?答:《枫叶如丹》参照答案6.由绿而丹,展现旳是天地万物、人间万事旳发展过程,而本文所歌颂旳正是生命蓬勃旳活力和它旳丰富内涵,这样写为下文揭露生命需要一个成熟旳历程作了很好旳铺垫.7.为了表现自己对枫叶,即对生命旳感悟过程,更是为了表达:世上最美旳是生命(或者告诉我们再漂亮旳风景也要用活旳生命点缀).“枫叶如丹”旳含义是:“枫叶如丹,或许正是因为有跳跃那么真实. ”8.孕育、出生、长大、挫折、成熟;生命需要挫折,只有经过浸礼旳生命才是真实旳成熟、漂亮旳生命.9.因为香山同样有满山流水般旳游人,鸣声上下旳小鸟,也就是有跳跃旳生命.10.因为那半幅盈联揭露了一个人生真理:红叶也好,生命也罢,只有经过风霜与挫折,才有光彩,有精神.枫叶如丹,不正是它同风霜格斗旳战绩,不正是它旳斑斑血痕吗?11.不经过风霜旳枫叶不是最完满旳枫叶,没有经过磨练旳生命是不完满旳生命.12.略 .*************************************************一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。
(山东专用)2019年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题七散文阅读(讲解部分)(pdf)
㊀ ㊀ 三 ㊁散文的特点
线 索
㊀ ㊀ 内容上:作者把自己对生活的感悟或自身的生活经验, 通过 叙事㊁状物㊁记人㊁写景等方式表达出来㊂ 所谓自我感悟, 就是对 事物的特殊意义和本质的发现㊁认识㊂ 力;(4) 行文自由,结构灵活㊂ (2) 从细处落笔, 小中见大;( 3) 从侧面暗示, 激发读者的想 象
出现,抓住这些语句就能抓住作者抒情的脉络㊂ 例如 ‘ 白杨礼 决不是平凡的树! 后面再说: 白杨不是平凡的树 了外在的抒情脉络,也传达了作者内在的感情㊂ (3) 借助表现手法抒情 那就是白杨树 实在是不平凡的一种树! 后面又说: 然而 作者用
凝结作者感情的警句或表达中心思想的中心句反复在文中
赞“ 开头讲: 白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树! 中间讲: 白杨树的 不平凡 作为抒情的线索,并用它贯穿始终, 抓住这一 中心语句,就抓住了抒情的脉络㊂ 这种反复吟唱的语句既标明 作者情感的抒发还往往通过曲中见直㊁ 欲扬故抑㊁ 虚实相生
四㊁散文阅读的基本要点
形散而神不散 是散文结构特点的集中体现㊂ 如杨朔的 蜜蜂, 并且表达了对它的赞美之情㊂ 课文
二㊁散文的分类
定义
类别
特点 对人 和 事 的 叙 述 和
示例
‘ 荔枝蜜“ ㊂ 这篇散文的题目是 荔枝蜜 , 但更多的篇幅却是写 这种蜜的酿造者 开头写小时候被蜜蜂蜇的事,到第二段却笔锋一转,抛开 蜜蜂 去写荔枝树,后来又写去养蜂场参观, 又写了好像与主题无关的 大黄蜂, 最后又写水田里插秧的农民, 又写自己做梦变成小蜜 蜂㊂ 这些材料, 一会儿回忆, 一会儿现 实, 一 会儿梦 境, 一 会儿 物,一会儿人,真可谓 散 极了㊂ 但这些 散珠碎玉 却被一个 垫,这正是散文的神韵所在㊂ 容,就 纲举目张 了㊂ 2. 理清散文脉络 (1) 梳理线索 神 串了起来,那就是都为 赞美像蜜蜂一样的劳动人民 作铺 散文阅读还要善于抓 文眼 , 即文中的 点睛 之笔, 文中
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2019年中考语文现代文阅读专项解读【2018年中考四川南充卷】阅读下面文章,完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映。
自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白。
人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点,一点点。
⑾三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑿这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》,有删改)14.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
15.结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。
16.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
”17.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
【答案】14.①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟②交待文章的写作对象③点明写作内容④暗示文章的主旨⑤引起读者思考和阅读兴趣15.“这么小”指的是院子本身的空间小;“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(意近即可)16.①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;②“燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;③运用短句,句式整齐,节奏明快;④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
17.①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
【解析】14.试题分析:考查标题的作用。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,17.试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上,审清题意,锁定有效信息范围,准确地捕捉到所需要的有效信息。
对筛选出的信息认真比较,选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答或对其内容进行概括作答。
本题可重点筛选文章4~11段中符合题意的内容概括作答。
【2018年中考江苏南京卷】阅读下面文章,完成下面小题。
儿歌邓云乡古人说:“千秋万岁名,不如少年乐。
”也还记得袁子才的一句名诗:“不羡神仙羡少年。
”这都是至理名言。
别的不用多说,在北京的夏日,看着听着娃娃们唱歌,就使人感到有说不清的乐趣。
为什么说夏天呢?因为五月端午之后,天气渐热,万物生发,人们都换上夏衣,男孩子小褂、汗背心、短裤,小姑娘也是花小褂或者花裙子。
孩子们都在户外玩,有趣的事情多了,所以夏天的儿歌也特别有情趣。
(甲)夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。
小孩们欢喜地在小院中乱跑,大人在屋里、廊子上还喊不应。
这时就会有一首动听的儿歌:大头,大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头!反复地唱,欢蹦乱跳,十分顽皮。
(乙)夏天雷阵雨来了,又是风,又是雨,小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港,每间屋子似乎是一条小木船,在风浪中震撼着。
母亲抱着被子,从窗眼里望着外面的雨,唱着儿歌道:风来了,雨末了,老和尚背着鼓来了。
至于为什么是“老和尚背着鼓来了”,却没有人注意,只是这样说。
后来看到老先生们写的儿歌的书,说是“背着谷来了”,这可能是南方的说法,而北方仍然是读“鼓”的。
难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?不然,北京夏天还有一个最美的儿歌,那是其他任何地方也没有的。
(丙)几场好雨过后,小小的四合院中,都是花花草草,绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。
在当院荷花缸、大水缸外面,在各屋的马头墙角上,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。
这个背着半透明躯壳的小动物,永远不会担心没有房子住,或为分不到房子、交不出房租而发愁,它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。
北京话很奇怪,因为没有水牛,所以语言中没有“水牛”的词汇,却把蜗牛叫“水牛儿”,一个庞然大物,一个小不点,写出来两个字完全一样,这不要说外国人翻译起来容易弄错,就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。
它是孩子们最好的朋友,孩子们把它轻轻地拿在手中,几个小脑袋凑在一起,盼望着它的触角快点伸出来,抑扬而深情地唱道:水牛儿——水牛儿,先出犄角后出头儿噢!你爹你妈,给你买烧羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之间。
我在北京做小学生的时候,已过了玩水牛儿的年龄了,但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声,我多么爱听这首美妙的儿歌啊!(选自《燕京乡土记》,邓云乡著,中华书局2015年6月版,有删改)11.文中描写了三个唱儿歌的场景,分别是:片云致雨,孩子们欢喜地唱儿歌;__________;________。
12.文末说:“我多么爱听这首美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我”哪些情感?13.分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。
(甲)_________(乙)_________(丙)_________【答案】11.(1)雷阵雨时,妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌;(2)几场好雨后,孩子们玩蜗牛时唱儿歌。
12.对儿歌的喜爱,对充满童趣的幼时生活的怀念,对老北京风俗的留恋13.(1)示例:甲处的语言文白相间,描绘了夏雨忽至时的场景,与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣;(2)乙处连用了两个相关的比喻,表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼,烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛;(3)丙处多用叠词,表现了雨后小院花草的自然清新,富有画面感,使下文蜗牛的形象显得更加可爱【解析】11.试题分析:本题考查学生的概括能力。
通读文本,注意把握关键词。
根据例句分析:片云致雨,孩子们欢喜地唱儿歌;用同样的句式概括出【乙】【丙】两处场景即可。
分别是:雷阵雨时,妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌;几场好雨后,孩子们玩蜗牛时唱儿歌。
12.试题分析:本题考查学生对作者情感的把握。
把握作者情感要与主旨分析相结合。
本文通过三个场景唱个歌的描绘,写出了对儿歌的喜爱,写出了对童年的怀恋,写出了对故乡的怀恋。
然后回答作者的情感即可。
【2017届中考海南卷】阅读下面的文章,完成下列各题。
为梦想拼尽全力骊尘①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。
在那个燥热的夏天,我满怀信心地走进考场,却在最后一门英语考试时忘了带准考证,等我返回住处拿到准考证重新进入考场,时间已经过了20 分钟。
成绩出来,满分120 分的英语我只考了89 分。
老天跟我开的这个致命玩笑,致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡,却发现那扇门关上了。
那个假期,我把自己关在房里,嘴里没有一句多余的话,脸上没有丝毫笑意,整天都在埋怨:我的运气怎么这么差?A 偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后,我像变了一个人,不似初中那般神采飞扬,整个人内敛沉默了很多。
尖子生们组建的实验班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老师开玩笑说,进了实验班就是踏进了重点院校的大门。
论正常实力,我就应该属于那里,然而因为中考那个意外,我却被无情地拒之门外,心底的不甘和委屈只有自己知道。
每次从实验班门前经过,我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼,偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。
在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。