《专业英语》教学大纲
《专业英语》教学大纲
《专业英语》教学大纲二、教学目标及任务本课程以生态学学科的要求为指导方向介绍专业英语的基本内容、重要性与发展动态,解决学生英文文献阅读、英文文章写作、英语交流等实际存在的难点。
通过小组讨论、多媒体、演讲、趣味小项目等教学方式激发学生的英语学习热情;培养生态学的学生在英语听、读、写三者之间的协同发展,特别是学生普遍缺乏的英语说的能力,最终能让学生具备一定的生态学国际视野。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章:Introduction第一节:Overview of Ecosystem Ecology习题要点:History of Ecosystem Ecology?第二节Controls over Ecosystem Processes习题要点:What are Human-Caused Changes in Earth’s Ecosystems?本章教学要求:了解专业英语的发展史和研究前沿,专业英语的范畴,知名学说和概念的英语翻译;理解专业英语重要性;掌握常见的生态学概念英语词汇,了解本门课程将会涉及的具体章节。
本章重点、难点:专业英语词汇的范畴,知名学说的英文翻译。
第二章Earth’s Climate System第一节Earth’s Energy Budget习题要点:What is the Concept of Energy Budget?第二节The Atmospheric System习题要点:Atmospheric Composition and Chemistry?第三节The Oceans习题要点:What is Ocean Circulation?第四节Relationship of Climate to Ecosystem Distribution and Structure习题要点:Landform and V egetation Effects on Climate?本章教学要求:基于英语理解生态系统的组成,明确每个系统中最为重要的物理化学过程,了解大气圈、水圈、岩石圈的概念,初步掌握全球变化和生态学系统中关联。
《专业英语》课程教学大纲
《专业英语》课程教学大纲专业英语课程教学大纲一、导言专业英语课程旨在提高学生在特定行业领域的英语运用能力,培养学生具备与专业相关的语言技能和知识。
本教学大纲确立了专业英语课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式,以便提供给教师和学生参考,以确保教学质量。
二、课程目标本课程旨在:1. 提高学生的听、说、读、写的综合技能,使学生能够流利、准确、自信地运用英语进行专业交流;2. 培养学生通过阅读、听力和其他学习资源获取和理解专业资料的能力;3. 强化学生对专业词汇、语法和句型的掌握,以便能够正确运用于特定领域;4. 培养学生进行专业演示、报告和讨论的能力,以及跨文化交流技巧;5. 培养学生终身学习和自主学习的能力,以适应不断变化的专业环境。
1. 技术文档阅读与写作- 学习整理与解读工程设计图纸、说明书、操作指南等技术文档;- 培养学生能够准确理解技术术语和专业概念的能力;- 培养学生撰写技术报告、分析和建议的能力。
2. 专业会议与演示技巧- 学习参与和组织专业会议的技巧;- 培养学生进行有效演示和陈述的能力;- 提高学生在团队合作中的沟通技巧和解决问题的能力。
3. 跨文化交流与商务礼仪- 学习跨文化交流中的语言、文化差异和社交礼仪;- 提高学生在国际商务环境中的交流能力;- 培养学生进行专业及商务谈判的技巧和策略。
4. 国际新闻与专业写作- 学习阅读国际新闻及相关专业文献;- 提高学生从新闻中获取信息和分析问题的能力;- 培养学生撰写专业报告、新闻稿件和商务信函的能力。
1. 组织多样化的课堂活动,包括小组讨论、角色扮演、案例分析等,以培养学生的独立思考和合作能力;2. 制定专业英语学习计划,鼓励学生进行自主学习和参考资料的查找;3. 设计任务和项目,让学生将所学知识应用于实际场景,提升实践能力;4. 提供模拟情境,让学生在教师的指导下进行口语和写作练习;5. 给予学生定期反馈和评估,以促进学生的进步。
《专业英语》大纲
昆明学院《专业英语》课程教学大纲(适用电气专业)(共 32 学时)一、课程的性质、地位、任务和教学目标(一)课程的性质和地位专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一,随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。
本课程是专业基础教育的一门选修课。
本课程既是专业知识的学习又是英语的学习,具有双重意义。
(二)课程的主要任务课程的主要任务从以下三个方面体现:1. 专业词汇领会掌握250-300个本专业单词,以及由这些词构成的常用词组200-250个,并具有按构词语法识别生词的能力。
2. 阅读翻译能力借助工具书,能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料,并有一定的翻译能力。
3. 英文摘要写作与学术交流能力具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。
教学重点:1.掌握教材中出现过的专业英语词汇;2.掌握专业英语的阅读技巧;3.掌握专业英语的翻译技巧;4.掌握专业英语的语法特点;5.掌握专业英语和科技英语中的常见文体,尤其是学术论文的写作知识。
教学难点:1.专业英语词汇的积累;2.专业英语的正确应用。
(三)课程的教学目标本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点,并学习相应的专业词汇,提高学生应用英语的能力。
学生通过本课程的学习,能够了解专业英语的特点,可以拓展自己的专业词汇,能基本无障碍的阅读本专业英文文献,具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础,并有一定的学术交流能力,为将来从事专业工作打下必要的基础。
二、课程教学环节组成由课堂讲授,师生讨论,习题课,答疑,复习等环节组成。
三、课程教学内容纲要第一章:Fundamentals of Electric Circuits【目的和要求】掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。
【教学内容】1.1 Current and Voltage1.2 Circuit Elements1.3 Ohm’s Law1.4 Kirchhoff’s Laws1.5 Basic Analysis Methods1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit【重点和难点】1)The relation between power and energy2)Independent sources3)How to use Kirchhoff’s current law and voltage law?4)Nodal analysis5)Balanced three-phase Voltage第二章:Electronics【目的和要求】掌握课文及词义选择、词义的引申和长难句的翻译。
《专业英语》大纲
昆明学院《专业英语》课程教学大纲(适用电气专业)(共 32 学时)一、课程的性质、地位、任务和教学目标(一)课程的性质和地位专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一,随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。
本课程是专业基础教育的一门选修课。
本课程既是专业知识的学习又是英语的学习,具有双重意义。
(二)课程的主要任务课程的主要任务从以下三个方面体现:1. 专业词汇领会掌握250-300个本专业单词,以及由这些词构成的常用词组200-250个,并具有按构词语法识别生词的能力。
2. 阅读翻译能力借助工具书,能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料,并有一定的翻译能力。
3. 英文摘要写作与学术交流能力具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。
教学重点:1.掌握教材中出现过的专业英语词汇;2.掌握专业英语的阅读技巧;3.掌握专业英语的翻译技巧;4.掌握专业英语的语法特点;5.掌握专业英语和科技英语中的常见文体,尤其是学术论文的写作知识。
教学难点:1.专业英语词汇的积累;2.专业英语的正确应用。
(三)课程的教学目标本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点,并学习相应的专业词汇,提高学生应用英语的能力。
学生通过本课程的学习,能够了解专业英语的特点,可以拓展自己的专业词汇,能基本无障碍的阅读本专业英文文献,具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础,并有一定的学术交流能力,为将来从事专业工作打下必要的基础。
二、课程教学环节组成由课堂讲授,师生讨论,习题课,答疑,复习等环节组成。
三、课程教学内容纲要第一章:Fundamentals of Electric Circuits【目的和要求】掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。
【教学内容】1.1 Current and Voltage1.2 Circuit Elements1.3 Ohm’s Law1.4 Kirchhoff’s Laws1.5 Basic Analysis Methods1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit【重点和难点】1)The relation between power and energy2)Independent sources3)How to use Kirchhoff’s current law and voltage law?4)Nodal analysis5)Balanced three-phase Voltage第二章:Electronics【目的和要求】掌握课文及词义选择、词义的引申和长难句的翻译。
《专业英语》课程教学大纲
《专业英语》课程教学大纲Professional English Course Syllabus.Course Description:This course is designed to help students develop the professional English language skills necessary for success in the workplace. Students will learn to communicate effectively in a variety of business settings, including meetings, negotiations, presentations, and written correspondence. The course will also cover cultural aspects of business communication and professional etiquette.Course Objectives:Upon successful completion of this course, studentswill be able to:Communicate effectively in a variety of business settings.Use appropriate language and tone in written and oral communication.Understand and use cultural norms in business communication.Conduct themselves professionally in the workplace.Course Content:Introduction to professional English.Business communication skills.Cultural aspects of business communication.Professional etiquette.Advanced English grammar and vocabulary.Business presentations.Business negotiations. Business correspondence. Teaching Methods:Lectures.Discussions.Role-playing.Presentations.Written assignments.Assessment:Class participation.Quizzes.Midterm exam.Final exam.Final project.Required Textbook:Professional English by John Eastwood. Grading:Class participation: 10%。
《专业英语》课程教学大纲
《专业英语》课程教学大纲Specialized English一、课程教学目标1、任务和地位:英语是了解国外科技发展动向和进行国际学术交流的重要工具。
本课程旨在使学生掌握计算机专业英语术语,培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力,并通过课堂应用与交流,提高学生英语口语能力,计算机科学各领域当前的状况和最新发展。
2、知识要求:学习了计算机基础,对网络通信,数据库等有所了解。
3、能力要求:通过对专业外语的学习,使学生掌握计算机专业英语术语,培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力,并通过课堂应用与交流,提高学生英语口语能力,计算机科学各领域当前的状况和最新发展。
二、教学内容的基本要求和学时分配2、具体要求:第一章硬件[目的要求] 通过本章学习,使学生了解处理器和贮存器的工作原理,并使学生掌握光盘的工作原理及制作介质。
并掌握相关的专业词汇。
[教学内容] 1、处理器和贮存器2、光存储介质:光盘[重点难点] 光存储介质[作业] 翻译课文中一段[课时] 8学时第二章程序设计[目的要求]通过本章的学习了解对计算机专业学生较为重要的两种计算机语言C++和Java,并掌握该文中的关于C++和Java的专业英文词汇。
[教学内容]1、C++和面向对象程序设计2、Java 介绍[重点难点] Java 介绍[课时] 4学时第三章操作系统[目的要求]了解操作系统的工作原理,以及UNIX和linux操作系统。
掌握有关操作系统的专业英语词汇的认读。
[教学内容] 1、操作系统概述2、 UNIX的神话[作业] 翻译课文中一段[课时] 4学时第四章计算机网络[目的要求]了解网络通信的两种方式各是什么。
认知关于计算机网络的专业词汇,会翻译相关的外文的文献。
[教学内容] 1、因特网及内部网2、网络通信的两种方法[课时] 10学时第五章数据库[目的要求]了解数据库的工作原理,以及面向对象的程序设计的数据库的数据管理,查询方式。
《专业英语》教学大纲1112
《专业英语》课程教学大纲课程名称:专业英语课程代码:06130620课程类型: 专业选修课学分:3 总学时:48 理论学时:48先修课程:大学公共英语、模拟电子技术、数字电子技术、适用专业:电子信息工程一、课程性质、目的和任务电子技术专业英语课程是高等学校电子信息专业本科学生需要掌握的学习工具,是一门专业选修课。
通过学习,使学生了解科技文献的表达特点,提高阅读和理解原始专业英语文献的能力,提高专业英语的写作能力,掌握英语翻译技巧,熟悉电子信息专业相关术语的英语表达,能够用英语进行简单的学术交流。
专业英语教学对于提高学生科学文化素质,掌握职业技能,形成综合职业能力,以及今后的学习和发展具有重要作用。
二、教学基本要求根据学生实际情况,选择难易程度适合的课本,通过本课程的学习,学生应该达到下列要求:1.词汇在基础英语词汇的基础上掌握与电子各专业知识相关的专业词汇和常用词组,对所选用课本中的重点词汇能正确拼写,英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则,在阅读、翻译和写作中能正确运用所学语法知识。
3.口语①能就课文的内容进行简单的问答,能就课文内容进行简单的讨论;②能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
4.阅读①掌握课程中所涉及科技领域对事物的英语表达方式,能读懂文章所要表达的基本内容,由浅入深、循序渐进的接触一些较新的现代科技信息。
②能借助词典读懂难度相当于所学课文不同材料和体裁文字材料,能够把握其中心思想和主要内容。
阅读生词率不超过3%的文字材料时,速度为每分钟120—140个词。
5.写作能够运用所学词汇和语法写出简单的科技应用文,能在规定时间内模拟套写 100个词左右的语篇及便笺、短函等常见应用文,词句达意、结构合理,无严重语法错误,符合涉外业务中的常用格式。
6.翻译能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意,格式恰当。
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成都理工大学工程技术学院
《专业外语》课程教学大纲
核能系环境工程教研室编
2017年4月2日
一、课程简介
该课程主要讲授
二、Introduction
This course mainly teaches
三、课程的目的和任务
1 目的和任务
本课程是对于水利水电工程专业学生专业英语能力训练和培养的一门重要课程,是对大学高年级学生继公共英语课程之后的一个重要补充和提高。
2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求
本课程着重从实用角度出发,使学生掌握水利类专业中大量的专业词汇、英语术语及用法,提高学生阅读和撰写英文科技文章的能力。
通过教师讲解,结合学生课后查阅英文资料,培养学生听、说、写的综合能力,掌握本专业的当前动态和前沿发展。
四、课程学时分配表
总体安排:理论教学32学时,实验教学0学时。
课程主要教学内容及学时分配分别见下表:
五、课程教学内容和教学基本要求
1.教学内容及要求
(1)Chapter 1 Effective head of water turbine
基本要求:掌握水轮机工作的有效水头以及各种工作参数的定义。
(2)Chapter 2 Basic principles of turbine operation the Euler equation
基本要求:掌握水轮机的工作原理,特别是反击式水轮机的工作原理以及水轮机进口和出口速度三角形的描述与绘制。
(3)Chapter 3 Specific speed and classification of turbines
基本要求:掌握水轮机的比转速与水轮机的分类,以及他们之间的相互关系。
(4)Chapter 4 Turbine efficiency and speed regulation turbine
基本要求:掌握水轮机的效率与水轮机的转速调节装置,并通过不同的工况特点,合理调节水轮机转速。
(5)Chapter 5 Operation of the turbine under varying head
基本要求:掌握不同工况下,也就是不同水头情况下,水轮机运行变化特点。
(6)Chapter 6 Purpose of draft tubes
基本要求:掌握设置尾水管的目的,与尾水管的基本工作原理。
2.教学内容的重点、难点
重点:Basic principles of turbine operation the Euler equation
难点:各种生僻的专业词汇的掌握
六、课程考核办法
本课程的理论课成绩由考试成绩、平时作业2部分组成,按百分制计。
其中:
考试成绩占:80%(理论考试成绩通过期末闭卷考试方式评定)。
平时作业成绩占:20%(按每次作业完成情况评定)。
七、教材及主要参考书目
教材:《专业外语》刘华主编自印
参考书目:相关水利类专业外语均可学习
网上各种专业文献
编写单位:环境工程教研室
编写人:付月丹。