2020小学音乐新课标2020年小学音乐教学工作计划
小学音乐课程标准2020版
小学音乐课程标准2020版一、绪论随着教育体制的不断改革和社会文化的快速发展，小学音乐教育也需要不断更新和完善。
小学音乐课程标准2020版对小学音乐教育的目标、内容和教学方式进行了详细规定，旨在为小学生提供全面、系统的音乐教育，培养他们的音乐素养和审美能力，丰富他们的情感世界，促进他们的身心健康发展。
二、课程目标1.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，激发他们的音乐学习兴趣；2.培养学生的唱歌、表演、创作和演奏能力，提高他们的音乐素养；3.促进学生的情感体验和审美情感，增强他们的情感表达和情感交流能力；4.培养学生的团队合作意识和社会交往能力，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、课程内容小学音乐课程内容主要包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作和音乐历史等方面。
1.音乐欣赏音乐欣赏是音乐教育的基础内容，通过教学使学生了解不同类型的音乐，感受音乐的美妙和魅力。
教学内容包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等多种音乐形式，引导学生进行听音训练，培养他们的音乐鉴赏能力。
2.音乐表演音乐表演包括唱歌、舞蹈、器乐等形式，通过教学培养学生的表演技巧和舞台表现能力。
教学内容包括歌曲演唱、舞蹈编排、器乐演奏等，引导学生充分发挥自己的才艺，展示个性魅力。
3.音乐创作音乐创作是小学音乐课程的重要组成部分，通过教学培养学生的创造力和想象力。
教学内容包括歌曲创作、音乐配器和编曲等，引导学生进行音乐创作实践，激发他们的创造潜能。
4.音乐历史音乐历史是音乐教育的重要内容，通过教学使学生了解音乐的发展历程和演变规律。
教学内容包括古代音乐、中世纪音乐、现代音乐等，引导学生进行音乐史学习和研究，增进他们对音乐的认识和理解。
四、教学方式小学音乐教学要注重多种教学方式的运用，包括听说诵唱、示范教学、小组合作、课外拓展等。
1.听说诵唱听说诵唱是小学音乐教学的基本方式，通过教师的讲解和学生的听说诵唱，使学生对音乐内容有初步了解和掌握。
2.示范教学示范教学是小学音乐教学的重要方式，通过教师的演示和学生的模仿，使学生掌握唱歌、表演、创作和演奏等技能。
新编2020小学音乐教学工作计划范文三篇【优质精彩实用】
2020小学音乐教学工作计划范文三篇小学音乐教学工作计划范文一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标( )感受与鉴赏1.音乐表现要素( )对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
( )能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
( )在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
( )能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感( )听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
( )够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式( )聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
( )聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2020小学的音乐教学工作计划文档4篇
2020小学的音乐教学工作计划文档4篇2020 primary school music teaching plan document2020小学的音乐教学工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020小学的音乐教学工作计划文档2、篇章2：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(一)文档3、篇章3：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(二)文档4、篇章4：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(三)文档篇章1:2020小学的音乐教学工作计划文档有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
下面是小泰整理的关于小学的音乐教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划（一）1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a---e在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da,dadada,dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
2020小学音乐教学工作计划5篇
2020小学音乐教学工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小编整理的关于小学音乐的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、基本情况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。
本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。
进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。
感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。
要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。
发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
2020小学音乐老师教学工作计划5篇
2020小学音乐老师教学工作计划5篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020小学音乐老师教学工作计划5篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。
有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤。
下面是小编整理的小学音乐老师的教学工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。
在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。
要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作(一)加强教学研究，推进课程改革。
1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2.进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
2020小学音乐教学工作计划文档4篇
2020小学音乐教学工作计划文档4篇2020 primary school music teaching plan document2020小学音乐教学工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小泰整理的关于小学音乐的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划（一）本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。
本年级学生对音乐有了一定的感悟，在20xx年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
1、本学期教材共有八个单元：第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。
进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
2020年小学音乐工作计划范文4篇
2020年小学音乐工作计划范文4篇导读：本文是关于2020年小学音乐工作计划范文4篇，希望能帮助到您！新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。
工作要点1、认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。
2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。
培养一批骨干教师。
3 、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。
4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。
5、精心组织，认真准备深圳市中小学生第八届合唱节。
5月22日举行直属学校及各中学的初赛，6月5日举行全区中小学生合唱比赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱比赛中取得优异的成绩。
6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展继续教育工作。
7、年轻教师开展比武活动，激励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将举行全区中小学年轻教师专业基本功竞赛(五年教龄内)--弹唱跳。
8、开展龙岗区音乐优秀科组评选活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评选活动。
本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
2020小学新学期音乐教学工作计划5篇
教学工作计划(一)一、本学期教学目标与任务：(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
教学工作计划(二)一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
2020年小学音乐教学工作计划模板5篇.doc
2020年小学音乐教学工作计划模板5篇常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
可以让你脱颖而出。
下面就是小编给大家带来的小学音乐教学工作计划，欢迎大家阅读!2020年小学音乐教学工作计划模板(1)音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
一、学生情况分析：五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析：教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。
小学音乐教学工作计划2020
小学音乐教学工作计划2020一：指导思想:根据《音乐课程标准》及学校工作计划，音乐组工作安排，不断提高我校在艺术方面的教育水平,扎实完成各项教育,教学任务,以学生为本坚持教研教改;使每一位学生在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体发展,开创新的局面!二：主要工作:1：本学期，我担任三、四、六年级的音乐教学。
2：积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.4：教学中落实好五条措施：1)每篇教案课后要有课后反思记录(即教学后记),每单元后综合思考小结(即教学随笔).2)组内教师间加强彼此的听课,每学期不少于16节,其中同学科教师间不少与10节.(4)灵活的运用课堂语言。
教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。
音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。
3)每学期上校级教研课1节.4)有一个校级以上的研究课题.5)重点进行一项基本功的训练.5：组织落实好文艺演出和鼓号队的训练.6：组织全组教师组建校舞蹈队,合唱队,口风琴乐队,争创学校特色.7：积极组织好学生元旦文艺庆祝活动.8：积极组织学生参加市,区级各类艺术比赛,争取良好的成绩.三：具体工作计划安排1：九月份制定工作计划,提前两周备课;校级教学大比武活动进行学生鼓号队训练，为校运动大会做准备。
2：十月份履行教学进度,落实研究课,组织学生进行好校园舞的练习.准备州音乐教学比赛3：十一月份正常授课了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
组织好集体备课及教研活动4：十二月份开展校园元旦庆祝活动学期教学教研总结,交流.一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
2020小学音乐教学工作计划精选
小学音乐教学工作计划一一、教材分析：(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
(三)教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
2020小学音乐教学的工作计划
2020小学音乐教学的工作计划音乐课不仅是要教导学生音乐知识、提高学生的音乐鉴赏能力，也能让学生在紧张的学习中得到一定的放松。
下面是小编整理的关于小学音乐教学的工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、学生基本情况分析一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做游戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，聆听作品17首。
三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
2、知道演唱的正确姿势。
小学音乐课程标准2020版
小学音乐课程标准2020版
2020年针对小学生的音乐课程标准出台，旨在弘扬传统文化，提
升全民音乐教育水平。
2020年小学音乐课程标准明确提出，音乐教育应以激发孩子们热
爱音乐、培养孩子们音乐表现能力、广泛学习和欣赏多元文化为目标。
大力弘扬中国传统文化，培养尊重和尊重他人的乐意心态，帮助学生
分析艺术形式，探索音乐知识和审美能力。
为了落实新的音乐课程标准，学校应拓宽音乐课程的内容范围，
包括民族音乐、综合音乐、节庆活动的音乐等多个板块，以强调学校
本位教育。
学校鼓励学生学习管弦乐、打击乐等乐器，组织小组排练，培养学生在艺术表现、团队精神和品位发展方面的基本素养。
此外，为了推进小学生音乐能力的全面发展，2020年小学音乐课
程标准还着重教育艺术审美思维，强调通过丰富的音乐实践活动发展
学生的艺术表现力、综合分析力和审美水平。
推出多学科融合的多媒
体艺术教学方法，组织大型音乐艺术组合的排练，推动学生创造性的
表达能力得到充分发展，增强学生的艺术感知和兴趣。
2020年，小学音乐教育飞速发展着，不仅在深刻理解新标准上要卓有成效，而且要把新标准落到实处，在小学音乐教育中发挥更好的作用，特别是在激发孩子们对音乐的兴趣，提升孩子们的音乐审美能力上要一直下功夫，努力把音乐这门素质课程做到极致。
小学音乐课程标准2020版
小学音乐课程标准2020版1.背景介绍1.1音乐教育的重要性音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，可以促进学生身心健康发展，提高学生的审美情趣和艺术修养，增强学生的创造力和表现力。
1.2课程改革的必要性随着社会的发展和教育理念的变革，小学音乐课程也需要不断改革和完善，以适应当今社会对学生的培养需求。
2.课程目标2.1培养学生的音乐素养通过音乐教育，培养学生对音乐的欣赏能力和创造能力，提高学生的音乐素养和审美情趣。
2.2促进学生的身心发展音乐教育不仅仅是对音乐知识和技能的传授，更重要的是促进学生的情感发展和身心健康。
2.3培养学生的团队合作能力通过音乐合唱和合奏等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.课程内容3.1音乐知识包括音乐的基本概念、音乐的元素、音乐的发展历程等内容，通过教学让学生了解音乐的基本知识。
3.2音乐表演包括合唱、合奏、器乐演奏等形式，通过组织学生进行音乐表演活动，培养学生的表现和协作能力。
3.3音乐欣赏包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型的音乐，在欣赏活动中培养学生的审美情趣和音乐鉴赏能力。
4.教学方法4.1启发式教学通过提出问题、引导思考的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
4.2教师示范教师在音乐表演环节给学生做示范，以示范引导学生学习，提高学生的表现和表演能力。
4.3集体教学采用集体教学的方式，让学生在集体活动中相互学习，培养学生的团队合作精神。
5.评价方式5.1学习成绩评价通过考试、作业和听课表现等方式，对学生的学习成绩进行评价，促进学生的学习动力。
5.2课程效果评价通过观察、访谈、问卷调查等方式，对课程实施效果进行评价，及时发现问题和改进教学。
6.教学资源6.1教材选择适合学生年龄特点和音乐教学要求的教材，包括音乐教材、音乐乐器等。
6.2教学设备包括音响设备、乐器设备、多媒体设备等支持教学的设备，为教学提供良好的条件。
6.3教学活动组织学生参加音乐会、音乐剧表演、音乐比赛等丰富多彩的音乐活动，为学生提供更多的音乐体验和机会。
小学音乐课程标准2020版
小学音乐课程标准2020版第一部分：引言1.1目的和意义小学音乐课程标准是对小学音乐教育的要求和指导，旨在培养学生的音乐审美和表现能力，促进学生艺术素养的全面发展，提高学生的情感和认知水平。
1.2编制依据本标准依据《基础教育课程方案（2014年版）》和《中华人民共和国义务教育法》等相关文件编制而成。
第二部分：课程目标2.1总体目标通过音乐课程的学习，培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的音乐鉴赏能力，促进学生的综合素质发展。
2.2具体目标培养学生的音乐表现能力，包括歌唱、舞蹈、器乐等方面；提高学生的音乐鉴赏能力，使其能够欣赏和理解不同类型的音乐作品；培养学生音乐合作的能力，使他们能够在合唱团、管乐团等集体中发挥自己的才能；通过音乐课程，激发学生的创造力和想象力，培养他们对音乐的热爱和热情。
第三部分：组织实施3.1课程设置小学音乐课程分为一年级至六年级，每周安排2课时。
具体课程设置包括歌唱、舞蹈、器乐、音乐欣赏等内容。
3.2教学方法针对不同年级和学生特点，采用多种教学方法，包括集体教学、小组合作、个性化辅导等，以培养学生的音乐能力和兴趣。
3.3教学资源提供丰富的音乐教学资源，包括教科书、音乐作品、音乐器材等，以支持教师的教学工作。
3.4教学评估采用多种评估方法，包括课堂表现、综合考试等，评估学生的音乐学习情况，及时发现问题并加以解决。
第四部分：课程内容4.1歌唱以童谣、民歌、儿歌等形式，培养学生的音准、节奏感和表现力，提升其歌唱水平。
4.2舞蹈通过学习传统舞蹈和现代舞蹈，培养学生的节奏感和动作协调性，提高其舞蹈技能和表现力。
4.3器乐学习常见的器乐演奏，包括打击乐、弦乐、管乐等，培养学生的音乐演奏技能和合作精神。
4.4音乐欣赏欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。
第五部分：教师要求5.1专业素养教师应具备扎实的音乐理论知识和音乐教学技能，能够熟练使用教学资源和教学方法，有较强的综合素质。
小学音乐课程标准2020版
小学音乐课程标准2020版一、导言随着教育改革的不断深化，小学音乐教育也在不断发展，2020年发布的小学音乐课程标准旨在明确小学音乐教育的目标、内容和要求，促进小学生的音乐素养和综合能力的提高，为培养具有创新精神和全面发展素养的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。
二、教学目标小学音乐教育的根本任务是培养学生的音乐素养和综合能力。
根据小学学生的音乐认知水平和心理特点，小学音乐教育要坚持以培养学生的音乐情感、音乐表达、音乐鉴赏、音乐技能和音乐意识为主要目标。
1.培养学生的音乐情感音乐是感性的艺术，小学音乐教育要通过丰富多彩的音乐教学内容和活动，使学生在学习和体验音乐的过程中产生对音乐艺术的情感认同和认识。
2.培养学生的音乐表达小学音乐教育要培养学生通过声乐、器乐、舞蹈等多种形式的表演和表达来展现自己的音乐创造力和表现力。
3.培养学生的音乐鉴赏小学音乐教育要使学生能够欣赏音乐，理解音乐，培养他们的美的情感和审美能力。
4.培养学生的音乐技能小学音乐教育要注重音乐技能的培养，包括声乐技能、器乐技能、节奏感等方面的培养。
5.培养学生的音乐意识小学音乐教育要培养学生对音乐的认识和理解，促进他们对音乐的热爱和终身学习的信念。
三、教学内容和要求1.声乐教学声乐是小学音乐教育的主要内容之一。
小学音乐教育要注重声乐技能的培养，包括音准、节奏、呼吸、表达等方面的训练。
同时，要注重培养学生的歌唱表达力和情感表达能力，让学生通过歌唱来表达自己的情感和思想。
2.器乐教学器乐教学也是小学音乐教育的重要内容之一。
小学音乐教育要为学生提供学习器乐的机会，培养学生的演奏能力和音乐表达能力。
同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生通过合奏和合唱来体验音乐的魅力。
3.舞蹈教学舞蹈是小学音乐教育的另一重要内容。
小学音乐教育要通过舞蹈教学来培养学生的身体协调能力和舞蹈表达能力，让学生通过舞蹈来表达自己的情感和思想。
4.音乐鉴赏教学音乐鉴赏是小学音乐教育的基础内容之一。
2020年新学期小学音乐教学计划
海运操作流程英文Sea freight operations involve the transportation of goods and cargo by sea using various types of vessels such as container ships, bulk carriers, tankers, and ro-ro ships. The process of sea freight operations is complex and involves several steps from the point of origin to the final destination. In this essay, we will explore the key steps involved in the sea freight operations process.The first step in the sea freight operations process is the booking of the shipment. Shippers or freight forwarders will typically contact the shipping line or carrier to book space on a vessel for their cargo. This booking process involves providing the carrier with details such as the type of cargo, the weight and dimensions of the cargo, the origin and destination, and the desired delivery date. The carrier will then provide the shipper with a booking confirmation and a bill of lading, which is a document that serves as a contract of carriage and a receipt for the goods.Once the booking is confirmed, the next step is the packing and loading of the cargo. Depending on the type of cargo, the goodsmay need to be packed in specific containers or pallets to ensure their safe transportation. The loading process involves the use of specialized equipment such as forklifts, cranes, and straddle carriers to move the cargo onto the vessel. The cargo is then stowed and secured on the vessel to ensure that it remains stable and safe during the voyage.After the cargo is loaded, the vessel will depart the port of origin and begin its journey to the destination port. During the voyage, the carrier will be responsible for tracking the progress of the shipment and providing updates to the shipper or freight forwarder. This may involve the use of tracking systems and electronic data exchange to ensure that the shipment is delivered on time and in good condition.Upon arrival at the destination port, the cargo will be unloaded from the vessel using specialized equipment. The consignee or their representative will then be responsible for clearing the cargo through customs and arranging for its transportation to the final destination. This process may involve the payment of customs duties and taxes, as well as the completion of various documentation requirements.One of the key aspects of sea freight operations is the management of risks and challenges. Shipping cargo by sea can be subject to a variety of risks, including weather conditions, piracy, and equipmentfailure. To mitigate these risks, shipping companies and freight forwarders often employ a range of strategies, such as route planning, cargo insurance, and security measures.Another important aspect of sea freight operations is the environmental impact. Shipping is generally considered to be a more environmentally friendly mode of transportation compared to air freight, but it still has a significant environmental footprint. Shipping companies are increasingly focused on reducing their carbon emissions and implementing more sustainable practices, such as using cleaner fuels and implementing energy-efficient technologies.In conclusion, sea freight operations are a complex and multifaceted process that involves a range of stakeholders and activities. From the initial booking process to the final delivery of the cargo, each step in the sea freight operations process is critical to ensuring the safe and efficient transportation of goods by sea. As the global economy continues to evolve, the importance of sea freight operations is likely to continue to grow, and shipping companies and freight forwarders will need to adapt to new challenges and opportunities in order to remain competitive.。
2020年小学音乐教学计划(15篇).doc
2020年小学音乐教学计划第1篇：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须经过自身的体验才能获得，所以，音乐审美教育不仅仅要完整地体此刻课程中，更要体此刻音乐教学活动中。
二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是异常明显。
学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够。
相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉本事、感受本事很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习进取性十分高，进取举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面提高较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改善。
所以，这学期在加强音乐常规教学的同要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、教学资料二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《欢乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。
2020小学音乐教学工作计划报告
2020小学音乐教学工作计划报告一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。
中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。
还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标(一)、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。
5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
(四)、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
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2020小学音乐新课标2020年小学音乐教学工作
计划
一、学生情况分析：五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时
也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生
乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音
乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技
能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不
遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发
这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻
找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析：教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编
写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，
加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯
穿于始终。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册
教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活
动等内容。
三、教学目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所
规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要
内容。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐
想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真
挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。
六、教学进度表：课文学习内容第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。
听赏《新疆之春》第二课《校园里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏与跟唱《我们
要做雷锋式的好少年》第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听
赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细
亚草原上》唱一唱《美丽的黄昏》第五课《彼得与狼》交响童话
《彼得与狼》第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》
活动《给下载的音乐存档》听赏与跟唱《团结就是力量》第七课
《童年时光》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱
《五颜六色的童年》活动《即兴接唱》第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏《峨眉山金顶日出》活
动《拉歌调》第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀
起你的盖头来》演唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐：吹竖笛第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望春天》听赏《法国民谣变奏曲》听赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》音
乐家故事《风雪中来，风雪中去》第十一课《夏日情怀》演唱《夏
令营》听赏《快乐的萨丽哈》听赏与跟唱《和风》演奏《进行曲》
第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》【篇二】一、教
学目的:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。
丰富情感体验、培养审美
情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。
2、本学期教学内容的基本要求唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。
唱歌(1)本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬吐方法
和气息方法。
(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
3、唱游(1)根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。
不断地培养学生
韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。
(2)提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如;音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的
感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初
步的音乐表现技能。
(3)采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识
的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加
深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。
4、欣赏(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单
的音乐技能。
重视学习我国的民间音乐。
把描写的情景展开想象、
联想、分析乐曲的艺术处理等。
(2)了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基
本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。
5、器乐(1)根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。
并注意引导，传授演奏姿势与方法。
每学期要求学生积累两首短乐曲。
(2)注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合。
(3)培养学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力。
【篇三】本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要
求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能
够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分
的准备。
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、
乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动
积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。
二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中
等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱
好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高
低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作
品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使
爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有
所提高共同进步的好局面。
以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用的教育教出的孩子。