小学生书信作文指导和范文ppt课件
合集下载
部编版小学四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共55张PPT)
一个美丽时尚的新火车站。宽阔的站前广场
中间有一个圆形的大花坛，那一盆盆花五颜
六色，婀娜多姿，争奇斗艳，它们像漂亮的
运用
花 蝴 蝶 ， 更 像 节 日 的 焰 火 。 每 到 清 晨 和 黄 昏 ，比喻和排 比的修辞
这 里 就 成 了 市 民 们 游 乐 的 中 心 ， 有 的 做 健 身 手法写出
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以 通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能用正确的格式写一封信，把内容写清楚。 2.能把书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给 对方。
写法品析
❶书信的格式规范：称呼在第 一行顶格写，后加冒号，表示 后面有话要说。
笑起来，我赶紧捡起接力棒向终点跑去，可是， 我们组的成绩还是最差。我生气极了，大声指责 我的好朋友，把一腔怒火都发泄在了她的身上。 好朋友哭着离开了比赛场地，从那时起，我们谁 也不理谁了。
我知道我不应该向好朋友发火，不应该把比 赛失败的责任都归结到她的身上，也知道应该向 她道歉。可是，我没有勇气面对她。
正文。这是信的主 要部分。正文的开 正头文要结先束写，问要候另语起。 最一问后行候署写语名上同和祝辈日福之期语间，。可 写明以在白是右当“下我你角们好。给”不，同如 的果人给写长信辈的写时就候要，写 祝“福您语好不”能。一正样文。开 头要空两格，内容 一般比较详细。
书信的格式
称呼顶格打冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 先署名，后日期，分行写在右下角。
❹最后署名和日期的格式要规 范。
最新三年级写信作文指导课件教学讲义PPT课件
信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来 好吗？”等。表示礼貌的关心和问 候。
空两格，独立成段，不可直接接下 文。否则，就会违反构段意义单一 的要求，变成多义段了。
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若 干段来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对 方有一番祝福的话。。又如“祝您身 体健康”“祝您万事如意”等，“祝 您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
• 肺为水之上源，肺的主要运动形式是宣发 和肃降。
1、宣发功能：将津液向上，向外输布，濡养 上焦，多余的津液从汗液排出。
宣发功能受到抑制，腠理不能开合，就会产 生水肿，如鼻炎患者鼻翼肿胀。
2、肃降功能：将津液向下，向内输布，濡养 五脏六腑，多余的津液从尿液排出。
肃降功能不足，会引起下肢水肿，尿液少。
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
说明几条细则：
1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
三年级写信作文指导课件
信又叫书信、家书等。由于
古代交通不便，所以古人传递信 息，在外报平安等最主要的方法 就是写信了，古人有鸿雁传书之 说，也经常用飞鸽传书。
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
小学生书信作文指导和范文 PPT课件
祝贺你考进自己满意的学校，为了我们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要
注意身体哦！
▪ 祝你：身体健康，学业有成！ ▪ ▪
你的朋友：XXX XX年XX月XX日
▪
3、给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
署名的下方写日期。
称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
亲 爱妈妈： 您好！ 您现在工作忙 吗？我很
想 您。放假您一定 回奶奶家 看 我。
我还有一件好 事要告诉 您 。这次语文测验 我得了一 百 分我可高兴了！ 妈妈我很 棒 吧﹗我以后会更 努力的。
心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心
情总是忐忑不安，我也不例外，我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的
学习，而且对心理方面也造成了阴影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了
千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
部编版小学四年级语文上册习作《写信》精美PPT课件
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
我们应如何学 习写书信呢？
首先明确书信的实用意义 和一般知识。其次要动笔 写信，选择好写信的对象， 写信的内容，格式正确， 叙述的事情要清楚。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信
封的格式。 (3)学写书信，选择好对象
和要写的事情。
1.例信引路，了解格式。
写作实践
要求：1.运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作； 4.恰当使用抒情、议论方法。
课堂总结
同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的 写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的 手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好 地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情， 你们能做到吗？习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章， 要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。
回来吗？ 祝
祝福语
工作顺利！
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
书信格式
结合本文的书信，说说书信的基本格式。
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了 表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身体， 青少年也可问候学业。
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。
书信格式
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
信封格式
25 3 1 0 0
某某市某某县 XXX 收 某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
பைடு நூலகம்
寄信人的地址和姓名
邮票
寄信人的 邮政编码
电子邮件
我们应如何学 习写书信呢？
首先明确书信的实用意义 和一般知识。其次要动笔 写信，选择好写信的对象， 写信的内容，格式正确， 叙述的事情要清楚。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信
封的格式。 (3)学写书信，选择好对象
和要写的事情。
1.例信引路，了解格式。
写作实践
要求：1.运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作； 4.恰当使用抒情、议论方法。
课堂总结
同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的 写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的 手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好 地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情， 你们能做到吗？习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章， 要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。
回来吗？ 祝
祝福语
工作顺利！
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
书信格式
结合本文的书信，说说书信的基本格式。
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了 表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身体， 青少年也可问候学业。
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。
书信格式
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
信封格式
25 3 1 0 0
某某市某某县 XXX 收 某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
பைடு நூலகம்
寄信人的地址和姓名
邮票
寄信人的 邮政编码
电子邮件
四年级上册优秀课件-习作：写信(人教部编版)(共16张PPT)
习作指导
在写作前应先想一想准备给谁写信，确 定写信对象。
再考虑写信的具体内容，想好如何写， 要写出自己的真情实感。
写信之前还要先熟悉或了解写信的正 确格式以及恰当的称呼用语。
信写好后要认真仔细阅读几遍，修改 不当和有歧义的地方。
范文点评 给姑妈的一封信
亲爱的姑妈： 您好！① 时间过得真快，我们已经半年多没有见
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说，“一种是 所谓的 人择原 理”，另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题， 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言，使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ，让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
祝您 万事如意！⑦
您的侄女：海燕 2018年2月5日
⑥志向远大， 态度诚恳。
⑦正文结尾 后，写上祝 颂语及署名、 日期，格式 完整。
这是作者给远方姑妈的一封 信。信中一方面汇报了在姑妈的 鼓励、帮助下，半年来所取得的 成绩，另一方面在字里行间表达 了对姑妈的感激之情，最后，写 出了自己的远大志向。整篇书信 语言简练、选材集中、真实感人， 值得一读。
⑤喜而不骄， 孜孜求教， 反映作者谦
一等奖。这次，我把这篇作文随信邮给您。我 虚谨慎的良
多想让您和我一起分享这成功的喜悦呀！同时，好品质。
也盼望着您早日给我回信，点评一下这篇作文
书信写作指导 完美版20页PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书信写作指导 完美版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《习作：写信》ppt课件 部编版课件1
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
习作：写信
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
习作：写信
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
习人作教：版写信语文 四年级 上册
习作
习作：写信
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。
习作：写信
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式，现在仍然 是重要的联络手段。
习作：写信
书信内容：
称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
习作：写信
署名
日期
写信人的姓名写在结尾 下一行的右边。
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
校学有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
习作：写信
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
习作：写信
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
习人作教：版写信语文 四年级 上册
习作
习作：写信
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。
习作：写信
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式，现在仍然 是重要的联络手段。
习作：写信
书信内容：
称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
习作：写信
署名
日期
写信人的姓名写在结尾 下一行的右边。
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
校学有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
8
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠 在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷 来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什 么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说： “哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习 就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回 房间，继续复习功课了。
2 . 影响你的人，老师、同学、邻居在你成 长中给你鼓舞与力量的人。
19
想一想写什么？
1、可以把自己的建议、要求、愿望讲 出来请对方接纳。
2、可以向对方表示感谢。 3、可以通过一件事发表自己的见解。 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级
马路上的见闻，学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。
写信作文指导
你会写信吗？
1
信又叫书信、家书等。由于
古代交通不便，所以古人传递信 息，在外报平安等最主要的方法 就是写信了，古人有鸿雁传书之 说，也经常用飞鸽传书。
2
信鸽
称呼
问候语
正文
祝福语（祝词）
署名
日期
3
书信的格式
称谓 ××同学：
问候语 ＿＿你好！
＿＿正文×× ×× ×× ×
×× ×× ×× ×× ××
9
信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
10
信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。
署名的下方写日期。
11
称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
12
亲 爱妈妈：
您好！ 您现在工作忙 吗？我很 想 您。放假您一定 回奶奶家 看 我。 我还有一件好 事要告诉 您 。这次语文测验 我得了一 百 分我可高兴了！ 妈妈我很 棒 吧﹗我以后会更 努力的。 祝您工作顺利 。
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ××.
祝颂语
祝：
学习进步
姓名
署名
年 月 日 日期
4
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
陈晓明 先生 收
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号
510235
17
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
18
想一想写给谁：
1.最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
20
让我们把 对妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
21
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心
里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我 当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟， 永远也不能展翅翱翔。）
6
3、给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
您的女 儿：小华13Fra bibliotek6 月9 日
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
14
15
16
方框内填邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
5
说明几条细则：
1、给长辈的信。若是近亲，就只写称谓， 不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2、给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友 的信，可直接用名字、昵称或加上“同 学”、“同志”，如“小明”、“老张”、 “三毛”等。
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见 的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁 疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我 这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您
信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
8
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠 在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷 来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什 么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说： “哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习 就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回 房间，继续复习功课了。
2 . 影响你的人，老师、同学、邻居在你成 长中给你鼓舞与力量的人。
19
想一想写什么？
1、可以把自己的建议、要求、愿望讲 出来请对方接纳。
2、可以向对方表示感谢。 3、可以通过一件事发表自己的见解。 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级
马路上的见闻，学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。
写信作文指导
你会写信吗？
1
信又叫书信、家书等。由于
古代交通不便，所以古人传递信 息，在外报平安等最主要的方法 就是写信了，古人有鸿雁传书之 说，也经常用飞鸽传书。
2
信鸽
称呼
问候语
正文
祝福语（祝词）
署名
日期
3
书信的格式
称谓 ××同学：
问候语 ＿＿你好！
＿＿正文×× ×× ×× ×
×× ×× ×× ×× ××
9
信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
10
信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。
署名的下方写日期。
11
称呼顶格加冒号， 先向亲友问个好。 正文每段空两格， 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福， 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。
12
亲 爱妈妈：
您好！ 您现在工作忙 吗？我很 想 您。放假您一定 回奶奶家 看 我。 我还有一件好 事要告诉 您 。这次语文测验 我得了一 百 分我可高兴了！ 妈妈我很 棒 吧﹗我以后会更 努力的。 祝您工作顺利 。
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ××.
祝颂语
祝：
学习进步
姓名
署名
年 月 日 日期
4
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
陈晓明 先生 收
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号
510235
17
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
18
想一想写给谁：
1.最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
20
让我们把 对妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
21
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心
里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我 当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟， 永远也不能展翅翱翔。）
6
3、给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
您的女 儿：小华13Fra bibliotek6 月9 日
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
14
15
16
方框内填邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
5
说明几条细则：
1、给长辈的信。若是近亲，就只写称谓， 不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2、给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友 的信，可直接用名字、昵称或加上“同 学”、“同志”，如“小明”、“老张”、 “三毛”等。
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见 的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁 疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我 这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您