事业单位统考综合应用能力类考情分析及考试大纲
上海事业编考试 综合应用能力
上海事业编考试综合应用能力
综合应用能力是指在实际问题中，综合运用所学的知识、技能、方法，解决复杂问题的能力。
上海事业编考试涉及到综合应用能力的题目通常涵盖以下几个方面：
1. 综合分析能力：要求考生能够从多个角度、多个因素综合分析问题，能够全面、客观地理解问题的本质和关键因素。
2. 综合运用知识能力：要求考生能够将所学的知识运用到具体的问题中，能够将抽象的知识转化为实际操作。
3. 判断和决策能力：要求考生能够准确判断问题的性质和重要性，能够做出合理的决策，并给出解决问题的步骤和方法。
4. 解决问题的能力：要求考生能够通过思考和分析，找出问题的根本原因，能够提出解决问题的有效方法和策略，并能够实际操作，解决问题。
5. 综合协调能力：要求考生能够处理多个相互关联的问题，能够整合各种资源和因素，协调各方的利益，以达到综合最优解的目标。
为了提高综合应用能力，考生可以通过多做综合应用能力的题目进行练习，加强对实际问题的分析和解决能力。
同时，还可以通过拓宽知识面，加强对各个领域的了解，提高综合应用知识的能力。
此外，培养良好的思维方式和逻辑推理能力，也对提高综合应用能力有很大的帮助。
事业单位统考综合应用能力A类考情分析及考试大纲精修订
事业单位统考综合应用能力A类考情分析及考试大纲GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-浙江省事业单位统考《综合应用能力（A类）》考情分析一、考试目标《综合应用能力（A类）》是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、试卷结构《综合应用能力（A类）》考试时限为120分钟，满分为150分。
《综合应用能力（A类）》试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。
考生应当在进入考场之前准备好相应的考试用品：黑色字迹的钢笔或签字笔、准考证、省份证、橡皮等。
在考试过程中需要严格按照“注意事项”中的规定完成试题作答，其中，尤其需要注意的是：1.在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；4.在试卷和草稿纸上允许勾画打草稿，但不要在答题纸上做任何标记。
三、测评要素《综合应用能力（A类）》考试主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
四、考试题型根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》（2015年版）对《综合应用能力（A类）》考试的表述“试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
广东事业编考试大纲
广东事业编考试大纲
1. 综合能力测试
- 提炼信息的能力
- 分析问题的能力
- 解决问题的能力
- 创新与创造的能力
2. 行政能力测试
- 政策法规的掌握能力
- 行政管理能力
- 组织协调能力
- 决策能力
- 公共事务处理能力
3. 业务能力测试
- 专业知识的掌握程度
- 专业技能的运用能力
- 业务处理能力
- 业务问题解决能力
4. 人力资源管理测试
- 人力资源规划与招聘能力
- 培训与发展能力
- 绩效管理能力
- 薪酬和福利管理能力
- 人事纪律与监察能力
5. 财务管理测试
- 资金管理能力
- 预算管理能力
- 财务报告分析能力
- 风险评估和控制能力
- 资产负债管理能力
6. 决策分析测试
- 信息收集与整理能力
- 数据分析与评估能力
- 决策目标明确能力
- 决策方案制定能力
- 决策结果评估能力
7. 沟通与协调能力测试
- 口头表达能力
- 书面表达能力
- 团队协作能力
- 人际关系处理能力
- 冲突解决能力
8. 计算机应用能力测试
- 办公软件的熟练程度（如Word、Excel、PowerPoint等）- 信息处理和管理能力
- 网络应用和安全能力
- 数据库管理能力
以上是广东事业编考试的大纲内容，具体的考试科目和题型可能会根据每次考试的安排有所调整。
考生应根据大纲内容进行备考和复习。
宁波事业编考试大纲
宁波事业编考试大纲
宁波事业单位考试大纲会根据每年的具体招聘公告和政策有所调整，但一般情况下，公共科目部分通常包括以下内容：
综合基础知识：涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、管理、国情省情、时事政治等内容。
职业能力测验：可能涉及言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等模块，考察逻辑思维能力、快速阅读理解和数据分析处理能力。
写作：要求考生具备一定的文字表达能力和政策理论水平，能够针对给定材料或题目撰写论述文或者应用文。
专业科目测试：依据具体岗位需求，可能会有专业科目的考试，如财务会计、计算机技术、教育学、法学、医学、土木工程等相关专业知识。
对于具体的2024年或是其他时间点的宁波事业编考试大纲，请关注宁波市人力资源和社会保障局官方网站或宁波人事考试网发布的最新招考公告和考试大纲信息。
同时，也可以关注华图教育、中公教育等考试培训机构发布的实时资讯。
由于我的知识截止日期是2024年1月，因此获取最准确的信息请以官方发布为准。
事业单位联考C类《综合应用能力》考情分析
事业单位联考C类《综合应用能力》考情分析统一考试时间、统一命制试题、统一题型分类……事业单位多省联考成为大势所趋，这意味着事业单位考试越来越标准化，更意味着考试的规律性和公平性逐步增强。
尽管事业单位多省联考根据报考职位类别的不同，将考试类别分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五类，但这五类的笔试公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
没错，综合应用能力占据了笔试的半壁江山，不同类别的考试题型有所差异。
今天我们重点为大家介绍综合应用C类（又称自然科学专技类，针对事业单位自然科学类专业技术岗位）的基本考情、备考方法，帮助祝大家有针对性地高效备考。
考情面面观知己知彼方能百战不殆。
从综合应用能力C类的考情分析，最能为大家备考提供直接帮助的是考查能力、题型设置、难度系数等直接关乎得分的因素。
【能力·专业化】考试大纲对于能力考查做出了如下规定：“《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
”这里提到的“相关知识和技能”其实就是指自然科学，因此C类的材料一定是集中在自然科学领域，类似于高中学习过的科技说明文，比如考查过月球演化、无人驾驶汽车等相关话题。
同学们在备考过程也可以多阅读、多浏览自然科学领域的文章。
【题型·固定化】综合应用C类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，大部分是主观性试题，有少量客观题。
考查的题型较为固定，从2015-1018年的真题来看，主要题型包括科技文献阅读、论证评价、科技实务、材料作文等4种。
具体题型分布如下表：考试类型事业单位联考综合应用C类考试年份2015年上半年2015年下半年2016年上半年2016年下半年2017年上半年2018年上半年2018年上半年考查话题地表水；环境保护；科学探索与洞察力肥胖症；冰盖融化；东伦敦绿网月球演化；互联网社交媒体；科学人性化石墨烯；无人驾驶汽车；科学的社会认同雪球事件；科技的快与慢沙尘天气；人口迁移；团队合作暗物质探索；中国人口构成；大数据与隐私保护考试题型科技文献阅读、科技实务、材料作文科技文献阅读、论证评价、材料作文科技文献阅读、论证评价、材料作文科技文献阅读、论证评价、材料作文科技文献阅读、论证评价、材料作文科技文献阅读、科技实务、材料作文科技文献阅读、科技实务、材料作文分值分布科技文献阅读（50分）；科技实务（40分）；材料作文（60分）科技文献阅读（50分）；论证评价（40分）；材料作文（60分）科技文献阅读（50分）；论证评价（40分）；材料作文（60分）科技文献阅读（50分）；论证评价（40分）；材料作文（60分）科技文献阅读（50分）；论证评价（40分）；材料作文（60分）科技文献阅读（50分）；科技实务（50分）；材料作文（50分）科技文献阅读（50分）；科技实务（50分）；材料作文（50分）备注2017年下半年试卷未收集到完整真题需要提醒同学们注意的是，科技实务与论证评价会在综应C类试卷中交替出现，两种题型都要求同学们掌握，做到有备无患。
温州地区事业单位招聘考试《综合应用能力》材料作文考情分析
温州地区事业单位招聘考试《综合应用能力》材料作文考情分析一、题型概述对于材料作文，在2015年温州事业单位考试笔试科目考试大纲中明确定义：根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。
简单来说，材料作文就是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。
由于《综合应用能力》是选拔事业单位综合管理岗位人才的考试，材料作文的内容往往各类社会热点，这就要求考生要对社会时事热点有一个全面的了解，并且能够结合切身体会或个人的工作感悟，再根据题目的要求进行写作。
二、材料分析材料是材料作文题的关键部分，是考生进行写作立意的基础，因此必须对考试的材料有一个基础的了解。
（一）材料特征温州事业单位考试《综合应用能力》的材料作文，通常要求考生写一篇议论文，其所供的材料往往有以下几个特征：1.内容相对比较单一。
一般是一个比较详实的单一具体材料，主要以叙事为主，内容简单易懂，考生很容易把握文章的内容和中心思想，理解难度不大，便于展开写作。
2.写作要求十分明确。
文体直接定位为议论文，字数限制在800～1000字，题目通常需要自拟，观点自选，中心突出，这是对文章的要求。
写作过程要求字迹清晰、卷面美观。
3.根据内容和材料提供的信息，可以分为政论文和策论文两种体裁。
所提供的材料方式和内容不同，写作的角度和形式也可能不同，考生要根据材料要求，选择最适合的写作文体，找到最佳的切入点。
4.材料选取的范围不仅限于温州本市的社会新闻，也有全国性话题事件，更有区域性不明显的概念性材料（意即注重表达的是一种社会心态、理念、现象，不强调具体事件，而强调群体性效应，如道德风气、价值观倾向等），从数量比例来看，区域性不明显的概念性材料比例最重，如2013年5月的作文主题“价值观定位”，2013年11月的作文主题“心灵与外表”，2014年7月的作文主题“不文明”，2014年9月的作文主题“错误与创造性思维”，2015年11月的作文主题“网络社交利与弊”，区域性概念异常模糊，皆是倾向于思维或价值观方面的主题。
事业单位基础综合知识考试大纲
事业单位基础综合知识考试大纲
一、考试概述
事业单位基础综合知识考试是针对事业单位招聘人员而设立的考试，旨在评估考生的综合知识水平和应用能力。
二、考试内容
1. 综合知识
•包括但不限于政治、经济、文化、社会等领域的基础知识。
•要求考生具备较全面的综合知识基础，能够综合应用知识解决实际问题。
2. 法律法规
•考查相关法律法规知识，包括宪法、行政法、劳动法等内容。
•要求考生掌握相关法律法规，并能够在实际工作中正确应用。
3.管理知识
•考查管理理论及实践知识，包括组织管理、人力资源管理、绩效管理等内容。
•要求考生了解常见管理理论，熟悉管理实践并能有效应用。
三、考试形式
•本考试采用笔试形式，包含选择题、填空题等。
•考试时间为3小时，满分为100分，及格分为60分。
四、考试要求
•参加考试的考生须具备相关基础知识和能力。
•考生需认真复习相关知识，注重实践应用能力的培养。
五、考试准备
•考生可参考相关教材、资料进行复习准备。
•建议考生多做练习题，加强对知识的掌握和应用。
结语
事业单位基础综合知识考试是检验考生基础知识和综合应用能力的重要考试，考生需认真备考，努力提升自身能力，取得优异成绩。
祝各位考生考试顺利，取得好成绩！。
2021年事业单位联考E类《综合应用能力》考情分析
事业单位联考E类《综合应用能力》考情分析联考E类笔试的公共科目为职业能力倾向测验和综合应用能力，每科满分均为150分，考试范围参考的事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）。
综合应用能力（E类）包括医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两大部分。
下面我们详细介绍综合应用能力各个部分的考情及备考建议。
医学基础知识篇近六年（2015-2020）综合应用能力（E类）试卷的医学基础知识部分总题量为60题，包括单项选择题40题和多项选择题20题，为所有应试人员必答的部分。
医学基础知识部分主要考查基础医学知识、临床医学知识、公共卫生知识和医学相关知识等。
为了提高备考效率，赢在起跑线上，提前了解考点分布并根据考试特点有的放矢的备考并不可少。
一、基础医学知识医学基础知识主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等科目，其中，生理学和药理学为基础医学知识的重点考查科目，其他科目考查频率相对较低。
图12015-2020上半年综合应用能力（E类）基础医学知识科目题量分析图（一）细胞生物学图22015-2020上半年细胞生物学题量分析图近六年来的全国事业单位联考E类《综合应用能力》真题中，细胞生物学仅在2015年上半年及2019年上半年出现过。
由此可见，细胞生物学的考查频次较低。
因此，我们建议针对细胞生物学，可以挑选重点章节作为复习重点，而不必将这一整门科目作为备考重点。
那么，细胞生物学的重点章节如何把握呢？我们建议将“细胞和细胞器的结构和功能”、“细胞的生命活动的基本规准”、“有丝分裂与减数分裂”作为重点章节复习。
抓住抓牢重点内容，可以让复习事半功倍。
（二）人体解剖学图32015-2020上半年人体解剖学题量分析图近六年来的全国事业单位联考E类《综合应用能力》真题中，人体解剖学每年以0～4道不等的题量出现，有些年份考查较多，由此可见，人体解剖学可作为中频考查科目来复习。
事业单位统考综合应用A类考情解析
事业单位综合应用Ａ类解析事业单位综合应用A类是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
测评要素包括管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力与文字表达能力而试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。
试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
一、综合应用A类考情（一）整体考试考情：根据真题展现规律根据历年考试真题，能够得出如下规律：1、《综合应用能力（A）》给定材料 5-6 千字；材料3 则左右；2、题目4道；六个题型中选择四个出题。
通常观点归纳、应急处理为必考题目。
3、总体作答字数 1200 字；4、满分150 分，作答时间120 分钟。
5、无作文题，本质上以概括类题、对策类题目、应用文写作题目为主。
6、与《申论》的区别主题层面：事业单位统考主题为微观主题，消极性的社会话题为主；题型层面：《综合应用能力（A）》主要题型有观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等六种，每次考试选择其中四种题型出题。
测查能力不同：1）管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
2）分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
3）计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
4）沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
5）文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
（二）每种题型的考情1、综合应用A类-观点归纳考情可见得出如下规律：1、出题方式：概括问题、原因、概括内容、概括做法、概括分歧。
事业单位公开招考 公共科目《综合应用能力C类》备考手册
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试《综合应用能力C类》备考手册目录概述 (1)题型一科技文献阅读 (3)一、题型概述 (3)二、阅读方法 (4)三、客观题 (5)四、主观题 (6)题型二科技实务 (8)一、题型概述 (8)二、阅读方法 (10)三、分析类 (10)四、绘图制表 (11)题型三论证评价 (13)一、题型概述 (13)二、基础理论 (14)三、常见错误 (15)四、作答思路 (16)题型四材料作文 (18)一、议论文概述 (18)二、审题立论 (19)三、文章的开头 (20)四、文章的结尾 (21)五、范文点评 (22)概述《综合应用能力C》依据大纲的要求，主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
一、考察能力在人社部2019年的考试大纲中，对《综合应用能力C》做出的考试内容和要素要求如下：阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想，主要通过答案语言的组织和文章写作的形式考查。
二、试卷结构完整的试卷结构包括考试须知、考试题本和答题卡。
考试满分150分，作答时间120分钟。
考试题本包括给定材料和作答题目。
作答题目以主观性试题为主，有可能包含一定数量的客观题，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。
其中，科技文献阅读题和材料作文题必考，论证评价题、科技实务题二选一，组成一套试卷。
表综合应用能力C类历年考试时间及题型1就考查难易程度来说，总体上是比较平均的，没有出现特别难以理解的考查试题。
事业单位统考《综合应用能力(A类)》考情分析及考试大纲【范本模板】
浙江省事业单位统考《综合应用能力（A类）》考情分析一、考试目标《综合应用能力(A类）》是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力.二、试卷结构《综合应用能力(A类）》考试时限为120分钟,满分为150分。
《综合应用能力（A类)》试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。
考生应当在进入考场之前准备好相应的考试用品：黑色字迹的钢笔或签字笔、准考证、省份证、橡皮等。
在考试过程中需要严格按照“注意事项”中的规定完成试题作答，其中,尤其需要注意的是：1.在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；4.在试卷和草稿纸上允许勾画打草稿，但不要在答题纸上做任何标记。
三、测评要素《综合应用能力（A类）》考试主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力.管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响,获得支持与配合.文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达.四、考试题型根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》（2015年版)对《综合应用能力（A类）》考试的表述“试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等.”可知，《综合应用能力（A类）》的考题题型一共为六大类.五、作答步骤答题可分为三步：第一步是审题，明确题目中的信息，这是我们作答的基础；第二步是要点提炼，是从材料中去提取与题目相关的内容；第三步是要点加工，把所提炼的要点,以一定的逻辑呈现出来。
2024山东事业考试大纲
2024山东事业考试大纲对不起，由于我无法获取到实时、具体的考试大纲信息，我无法为你提供2024年山东事业单位考试的大纲。
通常，事业单位考试的内容会包括公共基础知识、行政职业能力测验、申论等部分，具体考试内容和形式可能会根据每年的实际情况有所调整。
下面是一个大致的参考模板：---标题：2024年山东事业单位考试大纲一、考试科目1. 公共基础知识：主要考察考生对国家法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、省情省况等基础知识的掌握程度。
2. 行政职业能力测验：主要考察考生理解、分析和解决问题的能力，以及言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等基本素质。
3. 申论：主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力。
二、考试形式一般采用闭卷笔试的方式进行，每科满分100分。
三、考试时间考试的具体时间会在官方公告中公布，建议考生提前做好复习准备。
四、考试注意事项1. 考生需携带身份证和准考证参加考试，未带证件者不得参加考试。
2. 考试过程中，严禁作弊，一旦发现，将取消考试资格。
3. 考试期间，请保持考场安静，禁止交谈和随意走动。
五、复习建议1. 对于公共基础知识，考生需要广泛阅读，积累知识。
2. 对于行政职业能力测验，考生可以通过做模拟题来提高解题速度和准确率。
3. 对于申论，考生需要多读多写，提升自己的文字表达能力。
以上只是一个大概的指南，具体的考试大纲还需要参照官方发布的最新通知。
希望对你有所帮助，祝你考试顺利！---请记住，这个只是一个通用的模板，并不能代表2024年的实际考试大纲，你需要密切关注相关的官方通知以获取最准确的信息。
事业单位统考综合应用C类考情解析
事业单位综合应用C类解析综合应用能力C类是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，科技文献以自然科学研究为主。
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
一、综合应用C类考情（一）整体考试考情：根据真题展现规律根据真题，能够得出如下规律：1、《综合应用能力（C）》给定材料500字左右千字或2000字以内；每一个大题都对应若干段材料。
2、题目3大道。
通常科技文献、论证评价以及文章写作为必考题目。
科技实务一般为两小题，分别为将表格转化成文字，将文字转化成表格。
3、总体作答字数1450--1650字；4、满分150 分，作答时间120 分钟。
5、与《申论》的区别1）主题层面：材料简短、纯自然科技类材料，例如水、物理、天体等。
2）题型层面：辨析题、简述题以及摘要类似于申论，作文题类似于申论但其余题型与申论完全不同3）测查能力不同：主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
试卷以主观性试题为主。
选择题也有。
（二）每种题型的考情1、科技文献类题可见规律：1、题量：3至5小题，5题居多。
2、命题特点：选择题、摘要、辨析基本为必考题型。
其他题型灵活出现。
3、能力测查：阅读理解能力、逻辑思维能力。
2、论证评价类可见规律：1、题量：1题。
2、特点：材料给出若干错误的地方，指出错误并简要评述，一般4处以上的错误而且会明确错误的方向3、能力测查：阅读理解、逻辑思维能力。
对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断可见规律：1、题量：1题。
2、命题特点：主题作文，自拟标题，议论文，800至1000字。
3、能力测查：阅读理解能力、文字表达能力。
二、综合应用C类应答方法详解1、科技文献类1）辨析题：辨正误。
即对试题观点作出简单明白、准确无误的判断，不能似是而非。
综合应用能力考试大纲
综合应用能力考试大纲
综合应用能力考试大纲主要包括基础知识、能力技能和综合应用三个部分。
具体内容如下：
一、基础知识
1.计算机硬件方面的基础知识，包括计算机结构、存储设备、输入输出设备等。
2.操作系统方面的基础知识，包括计算机操作系统的功能、种类及基本操作。
3.网络通信方面的基础知识，包括网络基础知识、网络协议、网络安全等。
二、能力技能
1.计算机软件应用能力，包括常用办公软件、图形图像处理软件、多媒体制作软件等。
2.数字化信息处理能力，包括数字化信息的收集、分析、处理和输出等。
3.网页制作和网站维护能力，包括网页设计和排版、HTML语言、CSS样式及常用网页工具和软件的应用等。
4.数据库操作能力，包括数据库的设计与操作、SQL语言、数据库管理系统等。
5.程序设计能力，包括程序设计基础、掌握编程语言及软件开发工具，能够独立设计和开发简单的软件产品。
三、综合应用
1.能够对实际问题进行分析、设计、实现和维护具有实际应用价值的计算机软件。
2.能够独立或配合其他人员完成信息系统规划、设计、实现、测试及维护等一系列工作。
3.能够对信息系统提供全面的技术支持和服务，包括用户需求处理、解决问题和提供咨询服务等。
4.能够具有一定的项目管理和团队协作能力，能够协调和管理项目资源和人员，完成项目任务并达到预期目标。
事业单位联考《综合应用能力》主要考什么内容？
事业单位联考《综合应用能力》主要考什么内容？很多小伙伴对于综应这个科目不是特别了解，综应并不是一个简单的科目，首先由于事业单位联考的分类，综应也分成了五类，并且每一类的考察内容不一样的，我先简单的说一说。
事业单位联考的分类A类：综合管理类综应考察内容：四道题，分值分别为30，30,40,50左右，无大作文，主要考察管理角色意识，分析判断能力，计划与控制能力，沟通协调能力，文字表达能力。
B类：社会科学专技综应考察内容：概念分析题22分，校阅改错题32分，论证评价题/材料分析题36分，写作题60分（议论文）。
C类：自然科学专技综应考察内容：科技文献阅读题50分（单选/多选题、判断题、简答题、辨析、摘要题）、论证评价题/科技实务题50分，材料作文50分（议论文）。
D类：中小学教师类综应考察内容：辨析题1题30分，案例分析题3题60分，及教育方案设计题1题60分。
E类：医疗卫生类综应考察内容：第一部分（医学基础知识单选40题48分、多选20题42分）、第二部分岗位专业知识应用能力（案例分析30题、务实题30分）我联考参加了两次，但是考的都是A类的综应，所以对于其他类型的综应只能算是了解皮毛，但对于A类我是真的熟悉，接下来我就说说A类综应是如何备考的。
A类综应具体考察内容考试难度是以管理岗位工作所需综合能力的入门水准来制定的，简单来说就会说评分标准是按照最低水平确定的。
1.从材料卷子以主观题为主，每次考试都会根据解答题目的需要，为考生提供几则文字材料，内容主要涉及事业单位管理岗位典型的国内工作任务，所以从材料上来看，会有：观点归纳，材料分类，草拟信函，会务安排，应急处理，联络通知等。
2.从能力管理角色意识-对刚离岗位的职责权限有清晰的认识，能够从管理者的角度理解，思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力-面对工作情景，能够发现和界定问题，分析问题产生的原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力-能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲
事业单位公开招聘工作人员考试（笔试）大纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。
考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。
第一部分：数量关系。
一、数字间数量关系的推理能力。
二、数据的分析、运算，解决数量关系的能力。
第二部分：言语理解与表达。
一、字、词准确含义的掌握与运用能力。
二、各类语句的准确表达方式的掌握与运用能力。
三、短文材料的概括能力，细节的理解与分析判断能力。
第三部分：判断推理。
一、二维图形和空间关系准确识别及推理的能力。
二、概念和标准的分析、判断能力。
三、推理、演绎、归纳等逻辑思维的综合运用能力。
第四部分：常识判断。
社会、历史、文学、天文、地理、军事等方面的基本知识及其运用能力。
第五部分：资料分析。
文字、图形、表格等资料的综合理解和分析加工能力。
《综合能力素质》《综合能力素质》（公共类）总分100分，考试时间120分钟，包括客观题（单项选择题、多项选择题）和主观题（材料作文题）两部分。
考试内容如下：第一部分：客观题考试内容主要包括：法律基础、中国特色社会主义理论、马克思主义哲学、应用文、经济与管理、公民道德建设、科技基础知识、四川省情（成都市情）、时事政治等。
具体如下：（一）法律基础。
1.法的一般原理、法的制定与实施。
2.宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等基本概念和基本原则。
3.宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法、劳动法等的法律关系、法律行为和适用范围等。
4.常见犯罪种类、特点与刑罚种类、裁量。
5.合同的订立、生效、履行、变更、终止和解除。
（二）中国特色社会主义理论。
1.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容。
2.我国面临的新形势新任务，以及党的建设和国家未来发展的一系列理论和实践。
（三）马克思主义哲学。
马克思主义哲学的主要内容及基本观点。
事业单位考试大纲
一、考试科目(一)《基本素质测验》(二)《综合应用能力》三、考试内容(一)《基本素质测验》第一部分：数理能力本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题意，不选、多选或错选，均不得分。
第一种题型：数字推理。
每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求报考者仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。
例题：17 , 19 , ________, 29 , 31 , 37A、21B、23C、25D、27解答：正确答案应选B。
第二种题型：数学应用。
每道试题给出表述数字关系的一段材料，要求报考者通过分析、判断、运算，找出最符合题意的答案。
例题：有一个数列由无穷多个数字组成，它的前几个数字为：1，1/2，1/4，1/8，1/16，如果把它的所有项都相加，结果会________。
A、等于31/16B、小于2，或者等于2C、大于2D、不能计算解答：正确答案应选B。
第三种题型：资料分析。
给出一段资料(文字、图表或数据)，要求报考者通过对资料所提供的信息进行分析、比较、计算，找出最符合题意的答案。
例题：根据下面文字资料，回答①～②题：截至2000年年中，中国电脑拥有量排世界第8位，美国1.641亿台，居第1位，占世界电脑总拥有量的28.32%，平均每2个美国人有1台电脑;中国电脑拥有量为1590万台，平均每万人有88台电脑;而美国平均每万人拥有近5000台电脑。
据调查数据显示，1995年底中美网民绝对数量相差592万人，2000年年中相差1.27亿人。
据相关计算，1985年中国的信息化指数为37.88，2000年为145.3，而美国1965年为242.9，1977年为1006.9。
①美国电脑保有量是中国的约________倍。
A、23B、55C、9D、10②以下说法正确的是________。
A、中美之间的数字鸿沟正越来越大B、中国的信息化程度仅仅处于美国70年代初的水平C、中美信息化程度差距在50年左右D、以上说法都不正确解答：正确答案应分别选D、A。
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浙江省事业单位统考《综合应用能力（A类）》考情分析一、考试目标《综合应用能力（A类）》是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、试卷结构《综合应用能力（A类）》考试时限为120分钟，满分为150分。
《综合应用能力（A类）》试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。
考生应当在进入考场之前准备好相应的考试用品：黑色字迹的钢笔或签字笔、准考证、省份证、橡皮等。
在考试过程中需要严格按照“注意事项”中的规定完成试题作答，其中，尤其需要注意的是：1.在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；4.在试卷和草稿纸上允许勾画打草稿，但不要在答题纸上做任何标记。
三、测评要素《综合应用能力（A类）》考试主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
四、考试题型根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》（2015年版）对《综合应用能力（A 类）》考试的表述“试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
”可知，《综合应用能力（A类）》的考题题型一共为六大类。
五、作答步骤答题可分为三步：第一步是审题，明确题目中的信息，这是我们作答的基础；第二步是要点提炼，是从材料中去提取与题目相关的内容；第三步是要点加工，把所提炼的要点，以一定的逻辑呈现出来。
六、真题示例请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。
（35分）要求：分条列项，准确全面，简明扼要，字数在300字以内。
（说明：材料略。
完整真题请查阅本网相应版块）第一步审题作答对象：“在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑和学生的诉求”。
作答任务：概括“学校的考虑和学生的诉求”之间的“分歧”，并分析原因。
作答条件：“分条列项，准确全面，简明扼要，字数在300字以内。
”第二步要点提炼阅读材料提炼出要点如下：①学生的观点：养宠物不影响学习。
②学生的观点：能处理好，不印象到别人，不影响宿舍关系。
③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由，不任性化的。
④学生的观点：养宠物不会影响健康。
⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系。
⑥学校的观点：养宠物会影响学习。
⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁。
⑧学校的观点：养宠物涉及面广，要有集体观念。
第三步要点加工针对上述要点进行要点加工，由于题目中提及，学校和学生在对“禁止学生饲养宠物”问题上存在分歧可知，提取出的要点是学生和学校在某个方面的不同观点，而这些方面之间相互是并列的，因而，可以采取并列式加工法。
确定并列式加工法后，还需要将学生和学校到底在哪方面发表意见加以概括，即类似“按照字符顺序分类”中的“字符顺序”一般需要加以点明。
通过对提取出的要点加以分析，可以发现：“①学生的观点：养宠物不影响学习。
”和“⑥学校的观点：养宠物会影响学习。
”是学校和学生针对养宠物是否影响学习的观点。
“②学生的观点：能处理好，不印象到别人，不影响宿舍关系。
”和“⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系。
”是学校和学生对养宠物是否影响宿舍关系的不同看法。
“③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由，不任性化的。
”和“⑧学校的观点：养宠物涉及面广，要有集体观念。
”是学校和学生在养宠物是否干涉学生自由、是否人性化方面的见解。
“④学生的观点：养宠物不会影响健康。
”和“⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁。
”是学校和学生在养宠物是否存在健康威胁问题上的分歧。
注意：本题除了要求考生“请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧，”还要求考生“并分析原因”。
在实际考试中，考生还需要通过上述分歧要点分析出产生学校的考虑和学生的诉求产生分歧的原因。
产生分歧的原因材料没有直接提及，但通过对材料意见分歧双方观点进行分析可知，双方都站在自己的立场上看问题，没有换位思考。
由此，将以上要点加以整理后的答案为：分歧如下：1、是否影响宿舍关系。
学校认为，饲养宠物容易造成同学间关系紧张。
部分学生认为，自己在宠物的处理方面做的很好，没有影响到其他同学。
2、是否影响学生学习。
学校认为，养宠物占用学习时间、精力，不利于学习。
部分学生认为，养宠物可以调节心情，缓解学习压力，提升生活幸福度。
3、是否对健康产生威胁。
学校认为，饲养宠物具有健康隐患。
学生则认为禁令出台以前也没有发生卫生事故，不会有问题。
4、是否人性化。
学校认为养宠物涉及面广，有权且必须全面禁止；学生认为这干涉了学生自由，不人性化。
产生这些分歧的原因是：学校从管理、健康、学习、环境和谐等方面考虑，而学生则从自身出发，双方沟通不及时，没有进行换位思考。
事业单位公开招聘工作人员考试大纲一、考试科目事业单位公开招聘工作人员笔试科目分为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，全部采取闭卷考试方式。
（一）《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
《职业能力倾向测验》为客观性试题，考试时限90分钟，满分为150分。
（二）《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
《综合应用能力》为主观性试题，考试时限120分钟，满分150分。
二、考试内容（一）《职业能力倾向测验》第一部分常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B第二部分言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A第三部分数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
例题：某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？A．40 B．50C．70 D．120答案：A第四部分判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型一：图形推理每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：答案：C题型二：定义判断每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。
根据上述定义，以下不属于冗余设计的是：A．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班B．篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人C．某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养D．设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人答案：D题型三：类比推理每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：老年证︰年龄A．资格证︰工作B．毕业证︰学位C．伤残证︰医疗D．学生证︰身份答案：D题型四：逻辑判断每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。
要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况，某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收10元交通拥堵费，该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域的费用。
专家称，很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具，从而缓解这一时段的交通压力。
以下各项如果为真，哪项不能削弱专家的论断？A．该市公共交通不发达B．该市非上下班时段交通拥堵也很严重C．中心城区的停车费远高于要缴纳的交通拥堵费D．私人汽车车主多为高收入人群，对10元交通拥堵费不以为然答案：B第五部分资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
例题：根据以下资料回答问题：2010年末，某市民用车辆拥有量达309.7万辆，同比增长8.7%，其中，进口车拥有量12.54万辆，增长43.2%。
20102010年末，该市个人车辆拥有量229.83万辆，同比增长9.2%。
个人汽车拥有量103.85万辆，增长21.9%，其中个人轿车拥有量86.54万辆，增长21.8%。