研究生赴台湾师范大学研习交流申请表.doc
赴台交流申请书
赴台交流申请书能进入苏州大学王健法学院修学法律已让我觉得幸运无比，在学习之余，得知学校还有赴台交流一项，心中很是神往。
作为苏州大学前身的“东吴大学”本就与台湾的法学院校有着血脉相连之情，台湾地区法学的飞速发展也令人惊为观止，其中不乏有许多值得我们学习之处。
为此，我提交了此申请书：一、自我剖析学生所修学的是法律硕士专业，研究方向为宪法与行政法学方向，硕士在读期间，致力于以下几个方面的研究：第一，比较宪法的研究，主要是违宪审查模式的比较研究、基本权利冲突研究、言论自由边界研究等等；第二，土地管理制度改革，主要包括征地制度、集体建设用地入市、宅基地制度改革、土地用途管制制度等方面的研究；第三，农村户籍制度的改革与发展。
二、学习目标希望能通过赴台的学习，开阔眼界，拓展思维，丰富自身的文化知识；认真学习专业知识，提高专业水平，开拓自我的学习能力，多参与演讲、讲座与学术活动，参与国际性社团活动，与台湾的老师与学生多交流沟通；增强自己的实践能力，有机会也会积极从事一些社会服务活动，也希望能亲身感受宝岛台湾的风土人情，体味不一样的文化风采。
三、学习计划（一）系统性地读书法学是一门社会学科，它的学习过程必定需要我们博览群书，读书不仅要做到系统性地读书，还要较为深入地研究，这些都离不开庞大的图书系统和信息资源。
曾听闻赴台学习的老师讲过亲身赴台学习的经历，对台湾的图书馆都是赞不绝口。
不管是从图书藏量的巨大，还是从图书管理员的细致周到，亦或是设备齐全、环境舒适，可是称得上事无巨细，面面俱到，是个让人会爱上学习的地方。
我打算好好利用这个资源，在自己的研究领域内充分拓宽自己的知识面，也可进一步培养良好的学习习惯。
（二）参加学术讲座台湾地区的法律有很多方面是值得大陆学习和研究的地方，且在许多方面都具有与大陆不同的特色，今年在学校有幸听取台湾苏永钦老师的《司法如何造法》；王泽鉴老师的《由司法审查实务来分析若干重大案例中行政法原则的实践》等等讲座，收获颇丰，每一次聆听巨匠的讲解，都是一个思维重塑与再造的过程。
滁州学院学生赴台研修申请表
个人
基本信息
姓名
性别
出生日期
户口所在地
身份证号码
所在院（部）
年级、班级
专业
学号
政治面貌
手机
赴台志愿
学校名称
台湾静宜大学
研修系别（专业）
人社科学学院大众传播学系
拟修时间（一学期）
2017年—2018年第1学期
奖惩情况（大学期间）：
自愿及真实性保证
本人经家长同意，自愿申请赴台湾_____________大学研修，保证无违法违纪记录，保证所提交信息真实、准确。如本人提供虚假信息，滁州学院有权拒绝我的申请并取消我的资格。
申请人签名：
年月日
所在院（部）意见：
负责人签字：
日期：
（公章）
外事办公
赴台湾师范大学交流选课计划及学习计划
赴台湾师范大学交流选课计划及学习计划选课计划及学习计划——赴台湾师范大学交换学习选课计划台湾师范大学是台湾最优秀的师范院校。
近年来，它为师资培育多元化，积极转型，以“古典人文风华，现代科技视野”的愿景，培养台湾发展高科技知识经济以及国际化专业所需人才及教育、语文、咨讯、艺术、人文、理工科技及运动休闲等各个领域中的菁英。
身为生物系师范生，为了更好地衔接两所学校学习的内容，我初步决定选择以下方面的课程：（1）英语在世界经济，文化趋于一体化的形势下，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
身为当代大学生，未来的人民教师，英语已成为我们必不可少的课程。
将英语和生物专业有机结合将加深我们对本专业的理解，更有利于自身的素质发展；（2）体育生命在于运动，体育课不仅可以增强自身体质，而且让我们更加理解体育的精神。
它使我们减轻学习压力，加强与同学的互动交流，有利于我们在新环境下的身心健康，有助于我尽快适应在台师大的学习生活；（3）分子生物学分子生物学是一门从分子水平研究生命本质的学科，是生物学专业的基础课程之一。
本课程的先修课是生物化学，在此基础上从基因及基因组结构开始，沿着中心法则的主线，阐述生物大分子在复制、转录、翻译、基因表达调控中的作用和分子机制。
通过对分子生物学的学习，学生将掌握核酸和蛋白质的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用，从分子水平了解遗传信息的传递和表达机制。
通过与实验课相结合，系统地掌握与基因克隆相关的DNA 操作技术。
分子生物学是本专业的必修课，因此为了衔接好专业课程，此课程是必须选择的；（4）分子生物学实验分子生物学实验课是生物学专业的实验必修课。
此课程以分子生物学的基本理论和技术为基础，通过应用离心、电泳、PCR、分子克隆等基本实验方法技术，使学生掌握对基因及蛋白质等生物大分子进行重组、扩增、表达、分离提取、定量及鉴定的相关技术。
熟悉分子生物的常用仪器，训练学生的实验动手能力，为本科生进入科研实验室打下良好的基础。
台湾交换生申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的[学校名称]国际交流处：您好！我是[您的姓名]，目前就读于[您的专业]专业，学号[您的学号]。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵处提交我的台湾交换生申请。
我希望借此机会，拓宽自己的国际视野，提升自己的综合素质，并为未来的学术研究和职业生涯打下坚实的基础。
一、个人简介1. 基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]民族：[您的民族]籍贯：[您的籍贯]政治面貌：[您的政治面貌]身高：[您的身高]cm体重：[您的体重]kg2. 教育背景[您的学校名称]，[您的专业]专业，[入学年份]年入学，[预计毕业年份]年毕业。
3. 成绩概况在过去的[学习年限]年里，我始终保持着良好的学习态度和成绩，平均成绩点（GPA）为[您的GPA]，在班级排名[您的排名]。
以下是我部分专业课程的成绩：- [课程名称]：[成绩]- [课程名称]：[成绩]- [课程名称]：[成绩]二、申请原因1. 拓宽国际视野作为一名大学生，我认为拓宽国际视野至关重要。
通过参加台湾交换生项目，我可以深入了解台湾的文化、教育和社会发展，增进与台湾同胞的友谊，为未来的国际交流与合作奠定基础。
2. 提升学术水平台湾的高等教育在亚洲乃至世界都享有盛誉。
我希望通过在台湾的学习，接触更多前沿的学术成果，提升自己的学术水平和研究能力。
3. 增强实践能力在台湾交换期间，我将积极参与各类实践活动，如实习、志愿服务等，锻炼自己的实际操作能力和团队协作精神。
4. 为未来职业生涯打下基础台湾的经济、科技和文化产业都十分发达，参加交换生项目将有助于我了解台湾的行业现状和发展趋势，为未来的职业生涯规划提供有益参考。
三、交换生经历1. 语言能力我已通过[英语等级考试名称]（[分数]分），具备良好的英语听说读写能力。
此外，我还学习了[其他语言名称]，达到[相应水平]。
2. 实习经历[实习单位名称]，[实习岗位]，[实习时间]。
3. 志愿服务经历[志愿服务单位名称]，[志愿服务时间]，[志愿服务内容]。
教师赴台交流申请书
尊敬的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，一直致力于教学研究和实践。
近年来，我了解到台湾地区的教育理念和教学方法在某些方面具有独特的优势，因此，我希望能够有机会赴台进行交流学习，以便为我国的教育事业做出更大的贡献。
在此，我谨向学校领导提出赴台交流的申请。
首先，台湾地区的教育理念具有先进性。
在台湾，教育被认为是一种培养学生全面发展的过程，注重学生个性化、创新精神和国际视野的培养。
这与我国新课程改革的理念不谋而合。
通过赴台交流，我期待能够深入了解台湾地区教育的先进理念，将其与我国的教育实践相结合，为学校的教育改革提供有益的借鉴。
其次，台湾地区的教学方法具有创新性。
在台湾，教师注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的学习兴趣和能力。
此外，台湾地区还广泛运用信息技术辅助教学，提高了教育的实效性。
我将借此机会学习台湾地区的教学方法，以提高自己的教育教学水平，为学校和学生创造更好的教育环境。
再次，台湾地区的教育改革经验值得借鉴。
近年来，台湾地区在教育改革方面取得了显著成果，如推行素质教育、降低考试压力等。
这些经验对我国正在进行的素质教育改革具有重要的参考价值。
我希望能够通过赴台交流，深入了解台湾地区教育改革的历程和经验，为我国的教育改革贡献自己的力量。
最后，赴台交流将有助于拓宽我的国际视野。
台湾地区地处东亚，与我国大陆相邻，其教育发展受到多种文化的影响，具有独特的国际视野。
通过赴台交流，我将有机会了解台湾地区的教育发展动态，与台湾地区的教育工作者交流，从而拓宽自己的国际视野，为学校的教育国际化战略贡献力量。
在此，我真诚地希望能够得到学校领导的支持和批准，让我有机会赴台交流学习。
我将珍惜这次难得的机会，努力提高自己的教育教学水平，为学校的发展和我国的教育事业做出更大的贡献。
谢谢。
宁波大学学生赴台湾地区交换学习申请表
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
政治面貌：
现任职务：
学院：
专业：
年级：
或委培生：
积点分（名次/人数）：
外语能力等级：
特长：
拟申请学校（可报多所）
以前参加过的学校派出项目(若有，请注明项目名称和派出时间)：
个人简历（可另附纸）：
获奖情况（可另附纸）：
研究生导师意见：
(
（盖章）
年月日
学院意见（教学副院长或学生工作副书记签字）：
(
（盖章）
年月日
港澳台办公室意见：
(
（盖章）
年月日
分管校领导意见：
（盖章）
年月日
申请人签名：————————————————日期：———————年———————月——————日
福建农林大学学生赴台交流项目申请表
导师意见
（博士生、硕士生填写）
导师签名： 年 月 日
学院意见
领导签名： 单位盖章：
年 月 日
教务处意见
领导签名： 单位盖章：
年 月 日
研究生处意见
领导签名： 单位盖章：
年 月 日
学生处意见
领导签名： 单位盖章：
年 月 日
台港澳事务办公室意见
领导签名： 单位盖章：
年 月 日
福建农林大学学生赴台交流项目申请表
学生姓名性别Βιβλιοθήκη 出生日期户籍所在地
家庭住址
身份证号
联系方式
所属学院/专业/年级
学号
拟参加交流项目
台湾中兴大学交换生项目
确认信息
1.本人申请参加赴台交流项目完全自愿，家长对所申请项目详情了解并支持本人参加，能负担所需费用。
2.本人承诺一旦被正式录取，非不可抗拒原因，不退出项目，否则愿意承担相关责任。
研究生赴台湾师范大学研习交流申请表
本人声明：
提供材料属实；已经导师签字确认同意；遵守执行《研究生手册》规定；如不能完成研习交流任务，同意延期毕业；可承担研习交流所需费用；身心健康，具备生活自理能力。
学生签名：
年月日
学院领导意见：
符合遴选条件，推荐人选经学院集体研究讨论决定；学院可以各种方式及时联系学生，承担派出学生的教育管理责任，做好安全教育工作。
研究生赴台湾师范大学研习交流申请表
姓名
性别
出生年月
二寸
照片
出生地
民族
政治面貌
担任职务
年级
所在学院
专业
学历
□学术型硕士□专业学位硕士□博士
教师资格证
□幼教□小教□中教□高教□无
实习科目
英语水平
托福GRE
雅思大学英语级(分数)
其他：
本人电话
导师姓名
导师电话
教育
经历
从业/教
经历
在读学历以来获奖情况
申请人导师意见：
该生已经基本完成培养计划规定的学分要求。
品学兼优、身心健康；具备生活自理能力；具有良好的人际沟通、团队合作的能力。具有较扎实的基础教育功底;具备英语交流能力。
本人可以各种方式及时联系指导学生，并督促学生遵守《研究生手册》规定，完成研习交流任务。
同意赴台湾师范大学进行研习交流。
导师签名：
该生居于学院推荐排序第位。
学院领导签字：
(学院章)
年月日
注意事项：1、正反面打印；2、请将英语等级、教师资格证、研究生在读期间各类获奖证书以及本科毕业证书、学位证书等相关证明复印件附后。
福建高校学生赴台湾交流学习现状和对策——以泉州师范学院为例
４ ６人 ， 只 占计 划 的 ２ ３ ％。 ２ ． 赴 台交流 前宣 传及 培训 不充 分 按 台 湾 地 区 高 校 接 收 交 流 生 的数 量 从 高 到 低 排 对 ２ ０ １ ２ －２ ０ １ ６年秋 结 束 交 流 项 目回校 的学 生 进 序为 ： 屏 东大 学 （ ８ ７人 ） 、 辅仁大学 （ ４ ０人 ） 、 文 化 大
提供必要参考 ， 以使赴台交流项 目更加合理 ， 同时， 给 赴 台交 流 学生 提供 一定 的指 导 和启示 ， 使 他们 提 前做 好 准备 ， 拥 有更 好 的成长 环境 和更 广 阔 的发 展 空间 。 泉 州师 范学 院学 生赴 台交流 情况 分 析
一
、
（ 一） 泉 州师 范学 院赴 台交流 项 目概 况
摘
要： 本 文通过调查泉州师范学院 ２ ０ １ ２ －２ ０ １ ６ 年 学生赴 台交流的情况， 从 学校 、 个人等层面分析 学生赴
台交流过 程 中在 学 习和 生 活 中遇 到 的 障碍 ， 提 出应优 化 学校 的管理 机 制 、 加 强 交流 前期 的 宣传教 育 ， 以及健 全
赴 台交流信 息共 享及 反馈 平 台。 关 键词 ： 高校 ； 交流 ； 现状 ； 对 策
表 １ 学校赴 台交流情况事件表 时 间 ２ ０ １ ０年秋季 事件 首批 ４人前往台湾辅ｆ Ｉ 大学进行 为期一学期 的交流学习
２ ０ １ １ 年春季
２ ０ １ １ 年秋季 ２ ０ １ ６年秋 季
正式启动与辅仁大学 的交流项 目
增加屏东大学 、龙华科技大学 等台湾合作高校 交流合作 的台湾高校 已达 ｌ ６家 ，包括元智大 学 、中同文化大学 、彰化 师范大学等
中图 分类 号 ：Ｇ６ ４ ２ ． ０
2018年赴台合作交流申报表
姓名
性别
出生年月
电子
所属教研室
学历
学位
毕业学校
专业
本人电话
近5年
教学科研
成果
（可附附件）
申报人意见：
在此次合作交流的通知时段，本人可以合理安排时间，处理好教学与交流的关系。如通过遴选，不提出变动要求影响合作交流。在返校两个月内按时提交建议报告，如未能完成，同意返还1/2费用。
申报人签名：
年月日
学院领导意见：
推荐人选经学院集体研究决定；在合作交流时段，学院可以安排好该教师的工作。
学院领导签字：
(学院章)
年月日
浙江传媒学院学生赴台湾学习交流申请表(公费)
20年月日
对学生专业学习情况的审核意见
教务处盖章
签字：
20年月日
国际交流合作处意见及领导签字
国际交流与合作处盖章：
签字：
20年月日
我清楚此项交流学生计划，并愿意遵守对方学校相关规定，并接受当地的法律法规以及对方学校的管理。在境外期间如有任何意外，责任自负。我承诺按期回国，并及时到学院和相关部门报到。
浙江传媒学院学生赴台湾学习交流申请表（公费）
姓名
性别
政治面貌
照
片
出生日期
年月日
身份证号
家庭住址
联系方式
宿舍电话
家庭电话
电子邮箱
手机
所属学院/专业/年级
学号
志愿一
志愿二
志愿三
拟交流学习时间
自年月日至年月日
在校期间奖惩情况
二级学院意见及书记签字
学院盖章：
签字：
月日
对学生道德品行情况的审核意见
学生处盖章
申请人签名：年月日
注：本表格一式四份，教务处、学院、国际交流合作处，学生本人各一份（可复印）。
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研究生赴台湾师范大学研习交流申请表
姓名性别出生年月
二寸出生地民族政治面貌
照片
担任职务所在学院学历
年级
专业
□学术型硕士□专业学位硕士□博士
教师资格证英语水平□幼教□小教□中教□高教□无实习科目托福GRE
雅思大学英语级(分数) 其他：
本人电话E-mail 导师姓名导师电话教育
经历
从业 /教
经历
在读学历以
来获奖情况
申请人导师意见：
该生已经基本完成培养计划规定的学分要求。
品学兼优、身心健康；具备生活自理能力；具有良好的人际沟通、团队合作的能力。
具有较扎实的基础教育功底; 具备英语交流能力。
本人可以各种方式及时联系指导学生，并督促学生遵守《研究生手册》规定，完成研习交流任务。
同意赴台湾师范大学进行研习交流。
导师签名：
年月日
本人声明：
提供材料属实；已经导师签字确认同意；遵守执行《研究生手册》规定；如不能完成研习交流任务，同意延期毕业；可承担研习交流所需费用；身心健康，具备生活自理能力。
学生签名：
年月日
学院领导意见：
符合遴选条件，推荐人选经学院集体研究讨论决定；学院可以各种方式及时联系学生，承担派出学生的教育管理责任，做好安全教育工作。
该生居于学院推荐排序第位。
学院领导签字：
(学院章 )
年月日
注意事项： 1、正反面打印； 2、请将英语等级、教师资格证、研究生在读期间各类获奖证书以
及本科毕业证书、学位证书等相关证明复印件附后。