主题班会课件：换个角度看问题 主题班会 市一等奖课件PPT
合集下载
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
进行简单的科学实验，如植物生长 观察、动物习性观察等，培养孩子 们的观察力和实验技能。
分享观察的体验和收获
分享观察结果
鼓励孩子们分享自己在观察活动 中的发现和体验，如描述动植物
的特点、绘画作品等。
交流心得体会
引导孩子们分享观察过程中的感 受和收获，如对自然美的认识、
对细微事物的关注等。
互相评价与建议
05
结语
鼓励孩子持续观察与探索
激发好奇心
鼓励孩子对周围事物保持好奇心，提出问题并寻找答案。
实践探索
提供机会让孩子亲身参与观察和实验，培养动手能力和实践能力 。
培养自主性
鼓励孩子自主选择观察对象培养孩子观察力中的角色
引导观察
01
家长可以引导孩子观察周围的事物和环境，帮助他们发现新的
培养解决问题的能力
观察力是解决问题的重要手段 ，通过观察可以发现问题、分
析问题并寻找解决方案。
02
如何培养孩子的观察力
激发孩子的好奇心
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持好奇心 ，勇于提问，让他们意识到观察 和思考是获取知识的重要途径。
提供新奇的刺激
为孩子提供一些新奇、有趣的物 品或环境，激发他们的好奇心和 探索欲望，从而培养观察的兴趣 。
鼓励孩子们对彼此的作品和分享 进行评价，提出改进意见和建议
，促进共同成长。
反思与总结
反思观察过程
引导孩子们回顾整个观察过程，总结自己在观察 力方面的进步和不足之处。
总结经验教训
总结实践活动中获得的经验教训，如哪些方法有 效、哪些方面需要改进等。
激发持续兴趣
鼓励孩子们在日常生活中继续观察，培养持续的 兴趣和习惯，不断提高自己的观察力。
分享观察的体验和收获
分享观察结果
鼓励孩子们分享自己在观察活动 中的发现和体验，如描述动植物
的特点、绘画作品等。
交流心得体会
引导孩子们分享观察过程中的感 受和收获，如对自然美的认识、
对细微事物的关注等。
互相评价与建议
05
结语
鼓励孩子持续观察与探索
激发好奇心
鼓励孩子对周围事物保持好奇心，提出问题并寻找答案。
实践探索
提供机会让孩子亲身参与观察和实验，培养动手能力和实践能力 。
培养自主性
鼓励孩子自主选择观察对象培养孩子观察力中的角色
引导观察
01
家长可以引导孩子观察周围的事物和环境，帮助他们发现新的
培养解决问题的能力
观察力是解决问题的重要手段 ，通过观察可以发现问题、分
析问题并寻找解决方案。
02
如何培养孩子的观察力
激发孩子的好奇心
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持好奇心 ，勇于提问，让他们意识到观察 和思考是获取知识的重要途径。
提供新奇的刺激
为孩子提供一些新奇、有趣的物 品或环境，激发他们的好奇心和 探索欲望，从而培养观察的兴趣 。
鼓励孩子们对彼此的作品和分享 进行评价，提出改进意见和建议
，促进共同成长。
反思与总结
反思观察过程
引导孩子们回顾整个观察过程，总结自己在观察 力方面的进步和不足之处。
总结经验教训
总结实践活动中获得的经验教训，如哪些方法有 效、哪些方面需要改进等。
激发持续兴趣
鼓励孩子们在日常生活中继续观察，培养持续的 兴趣和习惯，不断提高自己的观察力。
小学主题班会-学习换位思考-课件
主题教育
C对A说：“我考了95“你和他差不多啊，才及格有什么好 骄傲的？” A，你会怎样想？怎样做？
换位思考
温馨提醒
别光顾着笑话别人，先拿自己开开 玩笑，学会站在他人的角度，理解 他们的心情。
换位思考
如果我该多 好啊！
换位思考
尊重自己
面对类似事件，他 心中或许会思考： 尊重他人，其实也 是尊重自己。
主题学习
当前方道路迷茫，或 是遭遇挫折时，不妨 换个角度思考，你将 会看到一个截然不同 的世界。
换位思考
换位思考
愿我们眼中永远充 满欢笑，心中永远 充满喜悦，生活永 远像鲜花般美丽。
换位思考
是啊，世界充满了奇妙，有 时也会带来不顺心。
当你感到心情郁闷，烦恼缠身 时，不妨换个角度思考，换个 思路试试。
换位思考后，你会理 解清洁工的辛劳，并 认同“劳动光荣”的理 念。
换位思考
主题学习
一种体贴,一种宽容,一种理解!! 换位思考是人对人的一种 心理体验过程.将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的 心理机制.它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体 验,思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和 思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定 基础.它即是一种理解,也是一种关爱!!!
主题学习
为什么商场里的琳 琅满目的商品和丰 富的美食，却无法 吸引小朋友的注意 力呢？
换位思考
他蹲下来，与孩子平视，视野里只有大人们高耸的双腿， 这便揭示了他的方法：从孩子的视角看世界。
这两种现象蕴涵了这样的道理 换位思考
换位思考
换位思考，你就能体 会到那双乞求的手背 后的渴望，或许就能 多一份善意，让一个 乞丐吃饱肚子。
宽容和理解
C对A说：“我考了95“你和他差不多啊，才及格有什么好 骄傲的？” A，你会怎样想？怎样做？
换位思考
温馨提醒
别光顾着笑话别人，先拿自己开开 玩笑，学会站在他人的角度，理解 他们的心情。
换位思考
如果我该多 好啊！
换位思考
尊重自己
面对类似事件，他 心中或许会思考： 尊重他人，其实也 是尊重自己。
主题学习
当前方道路迷茫，或 是遭遇挫折时，不妨 换个角度思考，你将 会看到一个截然不同 的世界。
换位思考
换位思考
愿我们眼中永远充 满欢笑，心中永远 充满喜悦，生活永 远像鲜花般美丽。
换位思考
是啊，世界充满了奇妙，有 时也会带来不顺心。
当你感到心情郁闷，烦恼缠身 时，不妨换个角度思考，换个 思路试试。
换位思考后，你会理 解清洁工的辛劳，并 认同“劳动光荣”的理 念。
换位思考
主题学习
一种体贴,一种宽容,一种理解!! 换位思考是人对人的一种 心理体验过程.将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的 心理机制.它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体 验,思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和 思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定 基础.它即是一种理解,也是一种关爱!!!
主题学习
为什么商场里的琳 琅满目的商品和丰 富的美食，却无法 吸引小朋友的注意 力呢？
换位思考
他蹲下来，与孩子平视，视野里只有大人们高耸的双腿， 这便揭示了他的方法：从孩子的视角看世界。
这两种现象蕴涵了这样的道理 换位思考
换位思考
换位思考，你就能体 会到那双乞求的手背 后的渴望，或许就能 多一份善意，让一个 乞丐吃饱肚子。
宽容和理解
主题班会课件：换个角度看问题
通过感性认识和换个角度看待问题的方法，理性 处理问题，提高自己的情商
感谢聆听
视角决思路
视角的定义
通过定义视角，帮助学生理 解视角对问题的影响和重要 性。
视角对问题的影响
阐述视角能够带来不同角度 的思考和不同的解决方案， 培养学生多角度思考的能力。
实例分析
通过实例分析，帮助学生具 体理解视角的作用和实际应 用。
如何换个角度看问题
1
破除框架限制
2
帮助学生了解自身框架限制的影响，以
换个角度看问题
在这个主题班会Leabharlann ，我们将探讨如何换个角度看问题的重要性和实用方法， 帮助学生们更好地应对生活的挑战。
探讨问题的意义
思考问题
启示思路
引导学生思考问题的意义和价值， 认识到问题是进步与发展的源泉。
与学生分享一些具有启示意义的 名人名言或成功案例，让学生发 现问题的启示和价值。
挑战自我
鼓励学生勇敢面对困难和挑战， 不断突破自我，为自己设立更高 的目标。
介绍感性认识对于理解问题和情 感管理的重要作用，引导学生注 重情感体验和表达。
如何用感性认识解决问题
教授学生如何通过冥想、自我反 思等技巧，培养对自己和他人的 感性认识，并运用认识来解决问 题。
实例分析
通过实际案例分析，展示如何通 过感性认识来解决人际冲突问题， 引导学生更好地处理人际关系。
总结
换个角度看问题
及如何破除限制，获得更多的解决方案。
3
实例分析
4
通过实际案例分析，展示如何运用不同 的方法来换个角度看问题，实现问题的
有效解决。
改变思维式
探讨不同的思维方式以及如何改变自己 的思维方式来解决问题。
感谢聆听
视角决思路
视角的定义
通过定义视角，帮助学生理 解视角对问题的影响和重要 性。
视角对问题的影响
阐述视角能够带来不同角度 的思考和不同的解决方案， 培养学生多角度思考的能力。
实例分析
通过实例分析，帮助学生具 体理解视角的作用和实际应 用。
如何换个角度看问题
1
破除框架限制
2
帮助学生了解自身框架限制的影响，以
换个角度看问题
在这个主题班会Leabharlann ，我们将探讨如何换个角度看问题的重要性和实用方法， 帮助学生们更好地应对生活的挑战。
探讨问题的意义
思考问题
启示思路
引导学生思考问题的意义和价值， 认识到问题是进步与发展的源泉。
与学生分享一些具有启示意义的 名人名言或成功案例，让学生发 现问题的启示和价值。
挑战自我
鼓励学生勇敢面对困难和挑战， 不断突破自我，为自己设立更高 的目标。
介绍感性认识对于理解问题和情 感管理的重要作用，引导学生注 重情感体验和表达。
如何用感性认识解决问题
教授学生如何通过冥想、自我反 思等技巧，培养对自己和他人的 感性认识，并运用认识来解决问 题。
实例分析
通过实际案例分析，展示如何通 过感性认识来解决人际冲突问题， 引导学生更好地处理人际关系。
总结
换个角度看问题
及如何破除限制，获得更多的解决方案。
3
实例分析
4
通过实际案例分析，展示如何运用不同 的方法来换个角度看问题，实现问题的
有效解决。
改变思维式
探讨不同的思维方式以及如何改变自己 的思维方式来解决问题。
换位思考 主题班会 获奖课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
小学主题班会《换个角度,乐观面对》PPT模板可爱卡通ppt模板教育教学模板中小学教育PPT模板
02
班会内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。
提高生活质量： 乐观心态有助于 提高生活质量， 使人更加积极、 快乐。
增强抗压能力： 乐观心态有助于 增强抗压能力， 使人在面对困难 时更加坚强、勇 敢。
促进人际关系： 乐观心态有助于 促进人际关系， 使人更加友善、 热情。
提高工作效率： 乐观心态有助于 提高工作效率， 使人更加专注、 高效。
积极思考：遇到问 题时，尝试从积极 的角度去思考和解 决
自我激励：设定目 标，鼓励自己，相 信自己有能力实现 目标
学会感恩：珍惜生 活中的美好事物， 感恩身边的人和事
培养兴趣爱好：通 过兴趣爱好，丰富 生活，提升自我价 值感
故事一：海伦·凯勒的故事，她虽然失明失聪，但仍然乐观面对生活，成为著名的作家和教育家。
游戏规则：学生分 成两组，每组选择 一个角度，如正面、 侧面、背面等，描 述同一事物的不同 特点
游戏过程：学生轮 流发言，描述自己 选择的角度下的事 物特点，其他学生 可以提问或补充
游戏结果：每组选 出一名代表，总结 本组的观点，其他 学生可以提出不同 意见或补充，最后 由老师点评
03
班会方法
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。
202X
小学主题班会 《换个角度， 乐观面对》
单击此处添加副标题
目录 CONTENTS
01 班会目的 单击此处添加正文
02 班会内容 单击此处添加正文
03 班会方法 单击此处添加正文
04 班会效果 单击此处添加正文
01
班会目的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班会换位思考PPT课件
• 为什么生活会有那么多的烦恼？ • 为什么我们整天都活得不开心？ • 为什么你在同学中总是不受欢迎？ • 怎样才能走出这些困境？
换位思考,学会理解， 善待他人，善待自我！
初57班主题班会
• 换位思考是什么？
所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、 感受，从对方的立场来看事、看人。
“换位思考、与人为善”的实质是 设身处地为他人着想，即想人所想， 理解至上。
6.最气愤的是，体育课迟到，居然要做俯卧撑， 老师也太狠了！
7.班长啊，拜托你自习课的时候对我们管理松一 点好不好？小组长啊，老师叫你收作业，你就 要收作业呀？
8.校运会，体育委员居然叫我做后勤。凭什么是 我？
9.中国的教育制度啊，叫我怎么说你好呢？教育 部长怎么不知道改革？要是我做了教育部部长， 第一件事就是要取消高考！
危害自己
危害集体
人缘差，在班 里不受欢迎
影响到以后的人 际交往、生活与 工作
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
——换位思考，可以使自己受益
故事2：父亲讲，一次他去商店，走 在前面的年轻女士推开沉重的大门， 一直等到他进去后才松手。父亲向她 道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪 差不多，我只是希望他这种时候，也 有人为他开门。”听了这话，我心里 热热的，感想很多。
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
家长在培养孩子观察力方面起着重要的支持角色，可以通过日常生 活中的互动和引导，帮助孩子巩固和拓展在班会上学到的知识和技 能。
家园合作
鼓励家长与幼儿园保持密切沟通，了解班会的主题和活动内容，共 同促进孩子观察力的发展。
家庭教育建议
建议家长在家庭教育中注重培养孩子的观察力，提供丰富的观察材料 和活动，鼓励孩子多观察、多思考、多表达。
在此添加您的文本16字
解决方案：设计生动有趣的活动，吸引孩子的注意力，引 导他们专注于观察对象。
在此添加您的文本16字
挑战三：思维定式
在此添加您的文本16字
挑战二：缺乏耐心和细心
在此添加您的文本16字
解决方案：鼓励孩子们提出不同的观点和看法，激发他们 的创新思维，打破思维定式。
鼓励家长参与和支持
家长角色
图片展示
让孩子用图片展示自己的观察对象和发现，培养 视觉表达和创造力。
文字记录
引导孩子用文字记录自己的观察日记和心得体会 ，培养写作能力和自我反思能力。
05 总结与反思
回顾本次班会的目的和收获
目的回顾
本次班会的目的是通过一系列活动和 讨论，引导孩子们从不同的角度看待 事物，培养他们的观察力、思考力和 创造力。
鼓励孩子观察事物的多面性
通过引导孩子观察不同的事物，让他们意识到同一事物从不同的 角度看会有不同的形态和特点。
培养孩子的空间想象力
通过让孩子想象自己站在不同的位置观察同一物体，培养他们的空 间想象力。
激发孩子的好奇心
鼓励孩子尝试从不同的角度去观察周围的事物，让他们对未知的事 物保持好奇和探索欲望。
鼓励孩子提问和思考
1 2 3
鼓励孩子尝试新事物
通过引导孩子尝试新的事物和新的观察角度，培 养他们的创新思维和勇于尝试的精神。
家园合作
鼓励家长与幼儿园保持密切沟通，了解班会的主题和活动内容，共 同促进孩子观察力的发展。
家庭教育建议
建议家长在家庭教育中注重培养孩子的观察力，提供丰富的观察材料 和活动，鼓励孩子多观察、多思考、多表达。
在此添加您的文本16字
解决方案：设计生动有趣的活动，吸引孩子的注意力，引 导他们专注于观察对象。
在此添加您的文本16字
挑战三：思维定式
在此添加您的文本16字
挑战二：缺乏耐心和细心
在此添加您的文本16字
解决方案：鼓励孩子们提出不同的观点和看法，激发他们 的创新思维，打破思维定式。
鼓励家长参与和支持
家长角色
图片展示
让孩子用图片展示自己的观察对象和发现，培养 视觉表达和创造力。
文字记录
引导孩子用文字记录自己的观察日记和心得体会 ，培养写作能力和自我反思能力。
05 总结与反思
回顾本次班会的目的和收获
目的回顾
本次班会的目的是通过一系列活动和 讨论，引导孩子们从不同的角度看待 事物，培养他们的观察力、思考力和 创造力。
鼓励孩子观察事物的多面性
通过引导孩子观察不同的事物，让他们意识到同一事物从不同的 角度看会有不同的形态和特点。
培养孩子的空间想象力
通过让孩子想象自己站在不同的位置观察同一物体，培养他们的空 间想象力。
激发孩子的好奇心
鼓励孩子尝试从不同的角度去观察周围的事物，让他们对未知的事 物保持好奇和探索欲望。
鼓励孩子提问和思考
1 2 3
鼓励孩子尝试新事物
通过引导孩子尝试新的事物和新的观察角度，培 养他们的创新思维和勇于尝试的精神。
主题班会课件：换个角度看问题 主题班会 获奖课件PPT
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
山倒了指________________________；
水枯了指________________________；
花谢了指________________________。
一向学习很好的小明，期中考试
很不理想，竟然在班级排到了三十多
名。他由于想法的不同会产生不同的
情绪，请你们思考一下，产生这些情 绪相对的想法是什么。
柳暗花明又一村
——换个角度看问题
小组讨论：
（1）Ａ调查员沮丧的依据是什么？ （2）Ｂ调查员兴奋的依据是什么？ （3）通过Ａ、Ｂ两位调查员的结论， 你能悟出些什么道理？
事 件
积极评价
积极情绪
消极评价
消极情绪
ABC理论：
事件
（Activating
event；A ）
评价系统 （Belief system；B ）
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
小学班会换位思考,学会宽容 主题班会 获奖课件PPT
03 换位思考与宽容的实践方法
CHAPTER
倾听他人的意见与感受
保持开放心态
积极倾听他人的意见和感 受，不要打断或贬低他人 的观点。
给予关注
认真听取他人的意见，关 注他们的情感和需求。
反馈意见
在倾听过程中，给予他人 反馈，让他们知道你在关 注他们。
理解他人的立场与观点
换位思考
尝试站在他人的立场上看问题， 理解他们的立场和观点。
改善人际关系
通过换位思考，我们可以 更好地处理与他人的关系 ，减少矛盾和冲突，增进 彼此之间的友谊和信任。
换位思考在解决冲突中的作用
缓解紧张氛围
在冲突解决过程中，通过换位思考， 我们可以更全面地了解对方的立场和 需求，从而缓解紧张氛围，为和平解 决冲突创造条件。
找到共同点
促进问题解决
通过换位思考，我们可以更全面地了 解问题的本质和双方的需求，从而提 出更合理的解决方案，促进问题的顺 利解决。
引导同学们树立共同的目标和愿景，通过 团结合作，共同努力，实现班级的共同进 步和发展。
谢谢
THANKS
宽容在解决冲突中的作用
缓解紧张气氛
在冲突中，宽容能够有效地缓解 紧张气氛，使双方能够以平和的
心态进行沟通和协商。
促进问题的解决
宽容能够使双方更加理性地看待问 题，从而更加客观、全面地分析问 题，促进问题的解决。
增进相互理解
在冲突解决过程中，宽容能够增进 双方之间的相互理解，使双方更加 信任、尊重对方，从而建立更加良 好的关系。
主题班会 获奖课件
汇报人：可编辑
2023-12-15
目录
CONTENTS
• 换位思考的重要性 • 学会宽容的意义与价值 • 换位思考与宽容的实践方法 • 换位思考与宽容的案例分析
学会换一个角度看问题--主题班会(共26张PPT)
人的思维定式是：处在什么样的环境，就习惯用 什么样的角度看事情。
有一位心理学家找了两个同岁的小孩进行心里 测验。 一个来自贫苦人家，家里姊妹六个。 另一个来自富有的医生家的独子。心里医生叫 两个孩子看同一幅图画，画里是一只小兔子坐 在餐桌前哭，兔子妈妈则板着脸站在一旁。心 里医生叫两个孩子把画里的意思表述一下。 贫苦人家的孩子说：“小兔子哭是因为没有吃 饱，还想吃，但家里的东西已经没有了，兔子 妈妈也为难觉得难过” 来自富有的医生家的独子却说：“兔子哭是因 为他吃饱了，不想再吃但兔子妈妈强迫他非吃 不可”
既是理解，又是关爱，学会感恩
将寝室生活老师管理学生就寝晚以及晚上学生说 话的过程设计为简短情景剧。
获得全新的观察视角，获得新的理解
换个角度看问题，生 活就会出现另一种景 象，另一种局面，当 遇到挫折时更重要。 正如我们开始的时候 看的那几幅图片，换 一个角度，就不一样 了。所以，我们在平 时的生活学习中也可 以这样，如做题遇到 困难，是烦躁、抱怨， 还是积极转变思路， 或者先暂时跳过？
学会换一个角度看问题
趣味连连看
换个角度，世界大不一样。
世界就是如此奇妙，很多时候，我们会遇到不顺 心的事，觉得心情郁闷，很烦恼，那么换个角度， 换个思路，重新考虑一下，你就会发现，世界大 不一样。
换位思考
什么是换位思考呢？
换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想， 理解至上的一种处理人际关系的思考方式。 人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位 思考，这是人与人之间交往的基础。互相宽容、 理解，多去站在别人的角度上思考。
全新的观察视角：你们觉得一个70多岁的人应 该在干什么？ 烟草大王诸时健，“红塔山”、“玉溪”等， 71岁入狱，74岁保外就医，开始承包荒山种橙 子，86岁的褚时健从“烟王”变身“橙王”。 他的“诸橙”全国闻名，他的果园年产橙子 8000吨，利润超过3000万元，固定资产8000万 元，跟他种橙的110户农民，每年可以挣3万到 8 万元。所以只要敢于求新求变，什么时候都 不晚。
班会课件--换个角度思考问题,事情的两面性
请谈一谈，你是如何看待这种观点的？
2、还有人说：“我们家有公司，不缺钱，将来即使我考不上 学ห้องสมุดไป่ตู้也没关系，回家继承我父母的产业，照样过得潇洒。”
请谈一谈，你又是如何看待这种观点的？
总结： 这种思想都是不愿学习的表现。但是人人都不学习、思
考的话，人类就不可能进步，如果没有林则徐的“睁眼看世 界”，我们不知何时才能摆脱半封建的社会；如果没有莱特 兄弟的伟大发明，可能就不会实现飞上蓝天的梦想；如果没 有乔布斯的胆量和见识，也许就没有个人电脑，也就没有这 么发达的信息时代。
每个人的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩又能读书的人，都有个本事。 相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现 得好。
有了自制力，怎样才能上升为规律，从而获得成功呢？ 读下面这个故事，请谈谈你收获了什么？
伯利恒钢铁公司总裁查理斯·舒瓦普去会见效率专家艾维·利。艾维·利说可以在10分钟内给舒瓦普 一样东西，这东西能把他的公司的业绩提高至少50%。艾维·利递给舒瓦普一张空白纸，说：“在这 张纸上写下你明天要做的6件最重要的事。”过了一会儿又说：“现在用数字标明每件事情对于你和 你的公司的重要性次序。”这花了大约5分钟。艾维·利接着说：“现在把这张纸放进口袋。明天早上 第一件事是把纸条拿出来，做第一项。不要看其他的，只看第一项。着手办第一件事，直至完成为止。 然后用同样方法对待第二项、第三项……直到你下班为止。如果你只做完第五件事，那不要紧。因为 你总是做着最重要的事情。”艾维·利又说：“每一天都要这样做。你对这种方法的价值深信不疑之 后，叫你公司的人也这样干。这个试验你爱做多久就做多久，然后给我寄支票来，你认为值多少就给 我多少。”
我们每一个人的时间都是有限的，只有你的目标明确，并且 坚持下去，你才可能获得成功，也才能让自己的生命更有价值。
2、还有人说：“我们家有公司，不缺钱，将来即使我考不上 学ห้องสมุดไป่ตู้也没关系，回家继承我父母的产业，照样过得潇洒。”
请谈一谈，你又是如何看待这种观点的？
总结： 这种思想都是不愿学习的表现。但是人人都不学习、思
考的话，人类就不可能进步，如果没有林则徐的“睁眼看世 界”，我们不知何时才能摆脱半封建的社会；如果没有莱特 兄弟的伟大发明，可能就不会实现飞上蓝天的梦想；如果没 有乔布斯的胆量和见识，也许就没有个人电脑，也就没有这 么发达的信息时代。
每个人的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩又能读书的人，都有个本事。 相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现 得好。
有了自制力，怎样才能上升为规律，从而获得成功呢？ 读下面这个故事，请谈谈你收获了什么？
伯利恒钢铁公司总裁查理斯·舒瓦普去会见效率专家艾维·利。艾维·利说可以在10分钟内给舒瓦普 一样东西，这东西能把他的公司的业绩提高至少50%。艾维·利递给舒瓦普一张空白纸，说：“在这 张纸上写下你明天要做的6件最重要的事。”过了一会儿又说：“现在用数字标明每件事情对于你和 你的公司的重要性次序。”这花了大约5分钟。艾维·利接着说：“现在把这张纸放进口袋。明天早上 第一件事是把纸条拿出来，做第一项。不要看其他的，只看第一项。着手办第一件事，直至完成为止。 然后用同样方法对待第二项、第三项……直到你下班为止。如果你只做完第五件事，那不要紧。因为 你总是做着最重要的事情。”艾维·利又说：“每一天都要这样做。你对这种方法的价值深信不疑之 后，叫你公司的人也这样干。这个试验你爱做多久就做多久，然后给我寄支票来，你认为值多少就给 我多少。”
我们每一个人的时间都是有限的，只有你的目标明确，并且 坚持下去，你才可能获得成功，也才能让自己的生命更有价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不能选择容貌，但可以展现笑容；
不能预知明天，但可以把握今日；
不能事事成功，但可以事事尽力。
谢谢
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
柳暗花明又一村
——换个角度看问题
小组讨论：
（1）Ａ调查员沮丧的依据是什么？ （2）Ｂ调查员兴奋的依据是什么？ （3）通过Ａ、Ｂ两位调查员的结论， 你能悟出些什么道理？
事 件
积极评价
积极情绪
消极评价
消极情绪
ABC理论：
事件
（Activating
nt；A ）
评价系统 （Belief system；B ）
山倒了指________________________；
水枯了指________________________；
花谢了指________________________。
一向学习很好的小明，期中考试
很不理想，竟然在班级排到了三十多
名。他由于想法的不同会产生不同的
情绪，请你们思考一下，产生这些情 绪相对的想法是什么。
B（想法）
C（情绪）
难过 懊恼 担心
行为
哭、不吃饭 不敢尝试其他事 欺骗父母
担心
庆幸 平静 振奋 高兴
躲避老师
下回注意不再犯同样的错误 注意错误的地方，免得下回再 错 去念书 更有兴趣念
不能改变环境，但可以改变自己；
不能改变事实，但可以改变态度； 不能改变过去，但可以改变现在；
不能左右天气，但可以改变心情；
情绪结果 （emotional Consequence；C ）
当事件无法改变时，
若想改变情绪，首先要改 变评价。
故事接龙：
古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也
谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好。
山倒了指江山要倒；水枯了指民众离心，君是舟， 民是水，水枯了，舟也不能行了；花谢了指好景不 长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈 重。后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一 番解释，国王听了全身轻松，很快痊愈。假如你是 这位大臣，你将如何向国王解释？
不能预知明天，但可以把握今日；
不能事事成功，但可以事事尽力。
谢谢
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
柳暗花明又一村
——换个角度看问题
小组讨论：
（1）Ａ调查员沮丧的依据是什么？ （2）Ｂ调查员兴奋的依据是什么？ （3）通过Ａ、Ｂ两位调查员的结论， 你能悟出些什么道理？
事 件
积极评价
积极情绪
消极评价
消极情绪
ABC理论：
事件
（Activating
nt；A ）
评价系统 （Belief system；B ）
山倒了指________________________；
水枯了指________________________；
花谢了指________________________。
一向学习很好的小明，期中考试
很不理想，竟然在班级排到了三十多
名。他由于想法的不同会产生不同的
情绪，请你们思考一下，产生这些情 绪相对的想法是什么。
B（想法）
C（情绪）
难过 懊恼 担心
行为
哭、不吃饭 不敢尝试其他事 欺骗父母
担心
庆幸 平静 振奋 高兴
躲避老师
下回注意不再犯同样的错误 注意错误的地方，免得下回再 错 去念书 更有兴趣念
不能改变环境，但可以改变自己；
不能改变事实，但可以改变态度； 不能改变过去，但可以改变现在；
不能左右天气，但可以改变心情；
情绪结果 （emotional Consequence；C ）
当事件无法改变时，
若想改变情绪，首先要改 变评价。
故事接龙：
古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也
谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好。
山倒了指江山要倒；水枯了指民众离心，君是舟， 民是水，水枯了，舟也不能行了；花谢了指好景不 长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈 重。后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一 番解释，国王听了全身轻松，很快痊愈。假如你是 这位大臣，你将如何向国王解释？